演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生感恩故事演講稿篇一

我的父親是一位農(nóng)民。他很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感到了他的愛(ài)，這種愛(ài)，既廣闊無(wú)邊，又深刻細(xì)膩。我每次想起來(lái)就不能不激動(dòng)。

那是我剛考上城關(guān)一中的時(shí)候，父親送我去學(xué)校。雖然路并不遠(yuǎn)，但父親執(zhí)意要送，我只好同意了。

路上，太陽(yáng)當(dāng)頭照著，好熱!我望了望父親;臉，醬紫色的;眼睛里布滿了血絲;頭上的草帽已經(jīng)摘下來(lái)，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。

“妞妞，歇會(huì)兒吧!”父親說(shuō)著，從口袋里摸出兩個(gè)雞蛋。“爸爸，您吃吧。”我推了過(guò)去，“爸爸有……這里有……”我接過(guò)雞蛋，找了個(gè)陰涼處。父親在離我不遠(yuǎn)的地方蹲下，他那長(zhǎng)滿胡須的下巴隨著嘴的翕動(dòng)一動(dòng)一動(dòng)。我不經(jīng)意的把目光投了過(guò)去。我看見(jiàn)了什么?“土豆?!”我不由自主的喊了出來(lái)。“這……好吃……好吃……”父親含含糊糊地掩飾著。啊!父親，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧常年生病的母親，眼看著周圍的鄰居，都富裕起來(lái)，而您為了供我們兄妹上學(xué)，為可讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己……我的心里澀澀的，說(shuō)不出一句話。

學(xué)校到了。我說(shuō)：“您回吧。”“哎，妞妞，好好學(xué)，這50塊錢先用著，爸過(guò)幾天再來(lái)，”父親說(shuō)著，從口袋里摸出幾張皺皺巴巴的鈔票塞到我手里。啊!手，父親的手，那是怎樣的一雙手啊!青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親瘦的那么叫人心疼!我眼里立刻像揉進(jìn)了什么……

啊，父親，您的話不多，也沒(méi)有什么深刻的道理，但您給我的愛(ài)卻是這般廣闊無(wú)邊，這般深刻細(xì)膩。

父親，您放心吧!您的心，我懂。我一定用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)!

小學(xué)生感恩故事演講稿篇二

祖國(guó)我愛(ài)你

歷史告訴我們中華民族幾千年來(lái)所走過(guò)的辛酸歷程，提醒著我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上蘊(yùn)藏著巨大的能量。歷史要我們?nèi)崞阶鎳?guó)身上的累累傷痕，又為我們展現(xiàn)了施展才華的舞臺(tái)，歷史警示著我們：

祖國(guó)需要奉獻(xiàn)。

眾所周知，今天我國(guó)南方遭遇了50年來(lái)最嚴(yán)重的暴風(fēng)雪，這場(chǎng)災(zāi)難，讓我們更加理解了，“眾志成城”著個(gè)詞的含義與份量。從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓無(wú)一不在抗災(zāi)一線和后方為冰雪災(zāi)害憂心，在南方遭受冰雪寒冷之時(shí)，我們的心中卻是融融的暖意。

有一種敬業(yè)叫犧牲，在這場(chǎng)抗擊冰雪戰(zhàn)斗中，已經(jīng)有6位電業(yè)職工犧牲在除冰崗位上，烈士們用最樸實(shí)的敬業(yè)精神捍衛(wèi)著國(guó)計(jì)民生。

有一種感恩叫紀(jì)念，在京珠北高速公路被困三天三夜受到救援的孕婦已經(jīng)給還未出生的孩子取名叫“眾生”。

有個(gè)孩子叫“眾生”，有一群孩子叫“眾生”，在“眾生”們的身上乃至左右前后，凝聚者“我們是一家人，我們是相親相愛(ài)的一家人”的愛(ài)的光芒，凝聚著國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)老百姓的關(guān)愛(ài)，凝聚著全中國(guó)人的情懷。

看吧!多少人已經(jīng)把熱愛(ài)化做力量：

戰(zhàn)士奉獻(xiàn)的是他們的血肉和靈魂;

工人奉獻(xiàn)的是他們的拼搏與汗水;

改革家們奉獻(xiàn)的是他們的開(kāi)拓和智慧!

如果每一個(gè)人都懷著感恩之心，投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，神州大地就會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)者。

今天，在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，從此跨入到小康社會(huì)，從浦東開(kāi)發(fā)到“東方之珠”的回歸，從小浪底到長(zhǎng)江黃河的高峽平湖，一次又一次顯示了中華民族的神奇力量，想著想著我不禁大聲疾呼：

祖國(guó)啊!我愛(ài)你!

小學(xué)生感恩故事演講稿篇三

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊!

還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個(gè)人，假如不知道感恩，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào)，那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了，說(shuō)是

說(shuō)的是有一位好心人，看到他家和近的一個(gè)乞丐非常可憐，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：

各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心。

可是，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自身，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)結(jié)束：

假如我是一汪清泉，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹(shù)，

我要感謝根下沃土。

小學(xué)生感恩故事演講稿篇四

愛(ài)崗如家的媽媽

很小的時(shí)候我就經(jīng)常和奶奶一起睡。 最羨慕別人的事情就是晚上能聽(tīng)媽媽講故事。我總是不明白媽媽為什么時(shí)而帶我回家，時(shí)而把我放回奶奶家。隨著我慢慢長(zhǎng)大，才知道媽媽是一名加氣工。經(jīng)常需要倒夜班，不能隨時(shí)在家陪我。每當(dāng)她下夜班回來(lái)，我都開(kāi)心地?fù)涞剿龖牙锔杏X(jué)有好多話要跟她說(shuō)。她雖然也在聽(tīng)，可是看著她滿臉的疲倦和渙散的眼神，總是以為她不在乎我的感受。

每當(dāng)這時(shí)候，我就很生氣，倔倔地不理她。直到有個(gè)假日我去媽媽單位參觀，才真正知道了媽媽的工作的辛勞。

也許你經(jīng)常路過(guò)這里吧，這就是媽媽的單位。中國(guó)燃?xì)馄嚰託庹尽Ｄ銈兛稍?jiàn)到過(guò)這樣的場(chǎng)景，廊坊的出租車曾經(jīng)排的像條長(zhǎng)龍堵塞過(guò)交通。你們是否想過(guò)在這長(zhǎng)龍的盡頭就是媽媽工作的場(chǎng)景。你能否想象到我的媽媽就在這里一站就是七八個(gè)小時(shí)，有時(shí)候吃飯喝水都成問(wèn)題。因?yàn)檐嚵髁亢艽螅瑡寢尯退耐聜兘唤訊徫粫r(shí)都是馬不停蹄地跑來(lái)跑去。寒冷的冬季，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖揉搓雙手的時(shí)候，媽媽的額頭卻忙出了汗水。我多想給她擦下汗，可是媽媽讓我在值班室里，說(shuō)外面車多危險(xiǎn)讓我在那里等候。

我在窗口默默地往外看，每一臺(tái)車來(lái)媽媽都精神飽滿地給司機(jī)操作，邊說(shuō)邊操作，“請(qǐng)師傅們下車在黃線外等候，請(qǐng)把后備箱打開(kāi)接受檢驗(yàn)，把卡給我，謝謝!”她不厭其煩地一次次說(shuō)。看著她干裂的嘴唇我多想給她送杯水。可是媽媽說(shuō)的話在耳邊縈繞;“加氣是有一定危險(xiǎn)性的，不僅僅是車多，有時(shí)候機(jī)器出現(xiàn)故障會(huì)出現(xiàn)漏氣，巨響，爆燃。你可以參觀，但只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看不能靠近。”媽媽為了司機(jī)和站內(nèi)的安全，一次次的提醒著司機(jī)們，按要求停車，按規(guī)程加氣。

后來(lái)聽(tīng)站長(zhǎng)叔叔說(shuō)，來(lái)這里加氣的人形形色色，司機(jī)的素質(zhì)也稂莠不齊。不是每個(gè)司機(jī)都能服從指揮按要求停車加氣。面對(duì)司機(jī)的不配合不理解，媽媽總是能耐心地解釋和熱心的服務(wù)。有時(shí)候司機(jī)有言語(yǔ)上的攻擊，媽媽都能大事化小，小事化了。想到媽媽原來(lái)不僅僅是工作勞累，有時(shí)還要忍受一些誤解和委屈。我心里頓時(shí)一陣難過(guò)，和媽媽相比，自己平時(shí)的小委屈算得了什么呢。

跟了媽媽一天，僅僅是一天我就枯燥地想逃離氣站。想著媽媽一直重復(fù)這枯燥機(jī)械的勞動(dòng)，想著媽媽站得腰酸腿疼，說(shuō)的口干舌燥還要堅(jiān)持。我真是難以想象，深夜我躺在溫暖地被窩中時(shí)，媽媽在堅(jiān)守在加氣島上。多少個(gè)風(fēng)蕭雪寒，多少個(gè)雷雨之夜，她是怎么工作的。為什么除了疲憊，看不到她一絲的不滿，她告訴我，干一行，愛(ài)一行，做人要踏踏實(shí)實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

看著家里一張張榮譽(yù)證書(shū)，上面不僅僅是對(duì)媽媽工作成績(jī)的認(rèn)可，更是對(duì)勞動(dòng)光榮甘于奉獻(xiàn)最好的詮釋。母親不僅僅養(yǎng)育了我們，更培育我們做什么樣的人，走什么樣的路。她們用實(shí)際的行動(dòng)感染著我們，用潛移默化的思想影響著我們。讓我懂得什么是默默奉獻(xiàn)，引導(dǎo)我虛心好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞。

我最親愛(ài)的媽媽，等您再回家我會(huì)為您倒上一杯我精心沖的愛(ài)心茶。不會(huì)讓您回家依然忙碌，我會(huì)把房間收拾得清爽宜人，讓您有個(gè)溫馨的環(huán)境心情舒暢。我的學(xué)習(xí)會(huì)更加自覺(jué)和上進(jìn)，讓您看到我的進(jìn)步心情愉快。我的生活會(huì)安排的條理有序，讓您為有懂事的女兒感到欣慰。

媽媽，您就放心吧，女兒會(huì)永遠(yuǎn)以你為榜樣，時(shí)刻牢記做人的道理，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。永遠(yuǎn)愛(ài)著您，我最最親愛(ài)的媽媽!

小學(xué)生感恩故事演講稿篇五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是三(6)中隊(duì)的張挺。感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，使我有機(jī)會(huì)站到這里。今天，我演講的題目是《我感恩 我行動(dòng)》。

記得那天，我早早寫(xiě)完作業(yè)，一抬頭看見(jiàn)正在備課的媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)脖子，有時(shí)還停下筆拍打肩膀。我想，一定是媽媽的頸椎病又犯了。平時(shí)，我口渴了，是媽媽，把水端到

我面前;我生病了，是媽媽，急忙帶我去醫(yī)院;我難過(guò)了，是媽媽，給我愛(ài)的鼓勵(lì)......可現(xiàn)在媽媽累了，我該...為她做些什么呢?

媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光照耀我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。小小的我怎么回報(bào)她呢?從那以后，我就經(jīng)常為媽媽捶背，我要讓她做一個(gè)健康美麗的好老師!

同學(xué)們，感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小。一張賀卡，一個(gè)擁抱，一杯熱茶，一次捶背......都會(huì)讓父母感到幸福。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從感恩父母開(kāi)始，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩大自然......只要常懷感恩之心，我們的生活就會(huì)更加美好!

我的演講就到這里，感謝大家傾聽(tīng)我的演講!

小學(xué)生感恩故事演講稿篇六

人年輕時(shí)，最容易相信自己是最聰明的，也最容易對(duì)他人產(chǎn)生幻想。

自負(fù)聰明，就會(huì)自吹自擂、自高自大、盲目蠻干，弄得大家無(wú)法合作。很多有才的人就載在這上面。

人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，通常是有兩套標(biāo)準(zhǔn)的。杰克·倫敦在《海狼》中說(shuō)：“每一個(gè)人都把自己當(dāng)作鉆石，而在別人眼中看起來(lái)，卻只不過(guò)是鉆石的同素異形體：碳。”

很多情形之下，旁觀者可以一眼就分出甲和乙之間的高下來(lái)，相去不可以用“里”計(jì)。但就算甲、乙之間，高下相去要以“光年”來(lái)計(jì)，低下的一個(gè)，仍然會(huì)認(rèn)為自己和高上的那個(gè)可以比一比。

別太高估自己，也別太低估別人，讓人家來(lái)評(píng)估你，可使你更了解自己。

另一方面，不少的人對(duì)他心存幻想，總想從別人那里得到好處和幫助。但是你沒(méi)有價(jià)值和實(shí)力，別人幫你，你也立不起來(lái)。

古語(yǔ)說(shuō)：“聰明二字不可以自許，慷慨二字不可以望人。”

有位虔誠(chéng)的佛教徒遇到了難事，便去寺廟里拜求菩薩。走進(jìn)廟里，驀地發(fā)現(xiàn)在菩薩的神像前已有一個(gè)人在跪拜，那人居然長(zhǎng)得和菩薩一模一樣，毫厘不爽。

“你是菩薩嗎?”虔誠(chéng)的佛教徒問(wèn)道。

“是。”那人答道。

“您本法力無(wú)法，為何還要拜自己呢?”

“因?yàn)槲乙灿龅搅穗y事。”菩薩答道，“可是我知道，求人不如求己。”

這是個(gè)有關(guān)佛的故事，它令人深思回味。想來(lái)凡人之所以為凡人，可能就是遇事喜歡求人吧。而菩薩之所以為菩薩，大約就是遇事只求自己的緣故吧。再進(jìn)一步想，如果人人都具有遇事求己的那份剛毅和自信，也許人人都會(huì)成為自己救苦救難的菩薩。

名不見(jiàn)經(jīng)傳的小仲馬經(jīng)常寫(xiě)一些文章去投稿，但是他的稿子經(jīng)常被退回，他的父親大仲馬看著不忍了，便和他說(shuō)：“你投稿時(shí)可以和收稿人說(shuō)你是我的兒子，他們會(huì)優(yōu)待你的。”而小仲馬卻說(shuō)：“不，我不需要您的幫助，我要靠自己。”經(jīng)過(guò)一次次地退稿和一次次地嘗試，終于，一部傳世之作《茶花女》誕生了。

試想，如果小仲馬聽(tīng)從他父親的話，也許會(huì)受到優(yōu)待，但我想他很難會(huì)取得這么大的成就。所以正如觀音所說(shuō)：求人不知求己。

《皮鞋誕生的故事》，有一個(gè)版本講得很精彩：很久以前，有一位國(guó)王要到全國(guó)各地巡視，可擔(dān)心道路坎坷，就命令大臣把他途徑的道路像王宮一樣都鋪上皮子。國(guó)王要求每一步都要踩到皮子上。面對(duì)改變?nèi)珖?guó)路面的命令，讓大臣們?yōu)榱穗y：“別說(shuō)皮子鋪路多么浪費(fèi)錢財(cái)，那么多皮子去哪里組織貨源啊!”后來(lái)，聰明的大臣用上好的牛皮，制作了一雙精美的皮鞋。國(guó)王穿上皮鞋，高興地巡視了全國(guó)各地。發(fā)明皮鞋的大臣，滿足了國(guó)王“每一步要踩到皮子上”的要求。這絕妙的解決方案，就是及時(shí)“求己”的結(jié)果。

人的一生，不同的人會(huì)遇到許多不同的困難和難題，有時(shí)候，當(dāng)我們無(wú)力改變大環(huán)境、也無(wú)權(quán)要求人家改變時(shí)，就應(yīng)該像聰明的大臣一樣，要求自己改變，以適應(yīng)環(huán)境。人生就是一種人人能學(xué)，而無(wú)人能教的藝術(shù)。那么，要懂得人生，就成就一生，快樂(lè)一生，必須掌握“求己”的法寶。在我們?cè)固煊热说臅r(shí)候，首先應(yīng)該考問(wèn)自己怎么樣：當(dāng)您要求大環(huán)境改善時(shí)，應(yīng)該先看看自己的小環(huán)境是否改善了。

手背朝下求人，容易求出惰性;攥緊拳頭求己，才能闖出新路。

小學(xué)生感恩故事演講稿篇七

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

案例

一天課間，小深和小其在走廊玩耍，你追我趕，玩得忘乎所以。一個(gè)不留神，兩人控制不住撞到了一起，小深的頭碰到了地面，裂開(kāi)了一道口子，鮮血直流，小其見(jiàn)狀害怕了，連忙躲到教室里。小深見(jiàn)自己的頭流了這么多的血，嚇得懵了，呆呆地站在原地。其他同學(xué)見(jiàn)狀，趕緊跑到辦公室找我，我飛奔到小深身邊，只見(jiàn)很多學(xué)生都圍著他看熱鬧，小深的衣服上都被血染紅了。我趕緊拿棉簽和藥水給他簡(jiǎn)單的清洗和包扎了一下，并馬上打電話通知他的家長(zhǎng)告知其情況，告訴他們趕緊到禪城區(qū)中心醫(yī)院會(huì)合，我馬上就會(huì)把孩子送去治療。還好，孩子的傷口不是很深，又及時(shí)處理了傷口，所以不用縫針，只是打了一針破傷針。整件事情因?yàn)樘幚淼募皶r(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此也比較滿意。 反思

一年級(jí)的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下。一到課間活動(dòng)的時(shí)候，孩子們玩起來(lái)就忘乎所以，把學(xué)校的要求，老師的叮囑都忘了，所以孩子們很容易在這段時(shí)間里出現(xiàn)一些安全事故。

如何加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)呢，那就需要老師平時(shí)要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的安全教育，盡量把事故降到最低點(diǎn)。安全教育是生活教育，學(xué)生離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)安全教育。安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。這

次的意外是一個(gè)良好的教育契機(jī)，我抓住了這一契機(jī)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。而且安全教育本身就有隨機(jī)性，要讓學(xué)生在真實(shí)情感中感受，如果這時(shí)我把此事暫擱一下，事后再去教育，那肯定會(huì)缺乏教育力度。只有培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，才能使學(xué)生避免傷害，甚至終身有益。

從這次意外，我深深地感受到單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還借助家長(zhǎng)的力量。此后，我經(jīng)常會(huì)在班級(jí)q群里上傳一些從網(wǎng)絡(luò)里看到的一些安全事故，以此引導(dǎo)家長(zhǎng)要多教育孩子，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。而且家長(zhǎng)們也會(huì)在q群里交流自己的一些教育方法，共同學(xué)習(xí)。就這樣，學(xué)校家庭密切聯(lián)網(wǎng)，老師家長(zhǎng)齊齊攜手，共同做好學(xué)生的安全防范和教育管理工作。

本案例舉是一個(gè)小事故，對(duì)學(xué)生沒(méi)有造成大的傷害，這是值得慶幸的。但是，安全的警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴于心，應(yīng)該扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)。

小學(xué)生感恩故事演講稿篇八

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。