閱讀材料，完成下列要求。
材料一工業革命時期，英國禁止技術外流，以維持其工業國家的主導地位。此時，英國全面領先，成為關國的效仿對象，（美國）各州紛紛亮出政策，吸引人才，引進技術。出生于英國的美國“工業革命之父”塞繆爾.斯萊特就是在人才政策吸引下來到美國的。除了拿出吸引技術人才的政策，美國政府還設立鼓勵出售技術秘密的專項獎金，并派出間諜，竊取英國的機器圖紙和技術。作為后起追趕國家，美國采取了很多手段來獲得工業技術，或自己創新，或投資購買，或人才引進，從而突破了英國的技術封鎖。
——摘編自韓毅《美國工業近代化的歷史進程》
材料二新中國成立后，西方國家對我國進行技術封鎖，在蘇聯的幫助和我國自力更生與引進、消化、吸收、創新相輔相成的情況下，從20世紀50年代到60年代初，中國成功地實現了航空、核能、火箭、電子、自動化等現代科技的啟動。然而，在國防尖端技術上，蘇聯的援助并不可靠。在困難和挫折面前，中國共產黨堅持不以犧牲主權為代價而妥協，繼續發揚革命戰爭的年代的大無畏精神，帶領廣大干部與科技工作者千方百計地繼續研發和探索先進的料學技術。正是由于在引進技術的同時注意消化吸收，新中國才有了自主創新的能力與底氣。
——摘編自董志凱《自力更生方針與引進消化吸收創新一新中國科技發展回顧（1949~1978年）》
（1）根據材料一并結合所學知識，慨括近代美國突破英國技術封鎖的措施及其積極影響。
（2）根據材料二并結合所學知識.指出20世紀五六十年代中國突破外部技術封鎖的背最和意義。
（3）根據材料并結合所學知識，談談你對近現代中美突破技術封鎖的認識。
