幼兒園超前教育被取消 幼兒園不得提前進行小學課程教育，今年6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》即將正式施行，其中明確規定幼兒園不得提前進行小學課程教育，幼兒園不教、小學又要基礎，讓部分家長陷入了焦慮。
幼兒園不得提前進行小學課程教育
幼兒園超前教育被取消，小學卻新增2門課程，到底好還是壞？
現在在小學里也隨處可見這樣的情況，有很多的幼兒園為了能多招一些學生，都會提前教給孩子小學的課程，也被稱為預備班。我國對教育的改革起了很大的重視，針對學生的減負、整頓素質教育等工作都非常重視。現在有關部門也同樣擔憂起了幼兒時期的教育問題。
教育部明確宣布禁止幼兒園小學化，我們國家對孩子上小學的年齡有著很明確的規定。也就是意味著在上小學之前，家長應該以培養孩子的愛好、鍛煉孩子的自理能力為主。不應該接受過多的文化課教育。
而現在的幼兒園大部分都會提供超前教育的現象。因此教育部，明確宣布禁止幼兒園小學化。不允許教小學的內容，也開始整頓幼兒園小學化的現象。
有很多的家長對這個消息拍手叫好。因為現在孩子的壓力都太大了。從進入小學就開始對考試成績擔憂。這樣的事情如果擴散到幼兒園，孩子們整天就在攀比和競爭的壓力下生活，如何才能擁有一個健康快樂的童年呢? 這也是家長和老師們需要考慮的。
《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》相關內容
“幼小銜接”究竟該怎么銜接?
日前，教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(以下簡稱《意見》)，《意見》要求推進幼兒園與小學科學有效銜接，并首次提出了幼兒園與小學“雙向銜接”。根據教育部的安排，今年秋季學期將啟動“幼小銜接”試點，2022年秋季學期全面鋪開。
近日，包括江蘇、山東、江西在內的多地都展開了相應工作。
山東青島一家幼兒園的園長孫文月表示，“幼小銜接”工作需要幼兒園培養孩子養成良好的學習習慣，但這并不是短期內可以完成的。
孫文月說：“我們現在就會和小學進行相互教研，通過游戲感受到小學的一些生活，我們更多還是培養孩子的習慣，比如學習習慣、生活習慣以及作息。”
為了幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，青島的小學開始施行零起點教學。
青島大學路小學語文教師潘明明介紹：“在孩子入學之前的前兩周，我們是不講課本上的知識的，而是著重進行一些習慣的培養。語文、數學、英語各科都會進行一些習慣的培養，通過這兩周的實踐和對孩子習慣的培養，孩子在接下來的學習過程中就能自然跟上節奏。”
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