錦州市中小學作業管理經驗，昨日，我國教育部召開會議，要求將教育“五項管理”納入教學督導一號工程，而同天，錦州市中小學的作業管理經驗也作為標準在全國得到推廣，具體詳情，請見下文。
錦州市中小學作業管理經驗
5月20日，錦州市中小學作業管理經驗在全國中小學“五項管理”落實推進視頻會議上，經教育部向全國中小學推廣。
教育部深入解讀作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”文件精神，錦州市代表遼寧省中小學在會上做經驗交流。
錦州市教育局首先確定了“以三所學校為試點，以試點帶全域”的工作思路，重點圍繞作業內容、總量統籌、時間控制、布置方式、批改要求等方面開展試點工作。其多次組織召開試點學校工作交流反饋會和家長代表座談會，認真總結經驗，全域鋪開作業管理工作。
其次，明確提出“五要”“七不”要求。
“五要”是：要嚴格按遼寧省定家庭作業完成時間控制作業總量；要做好年級統籌；要堅持五育并舉，強化體育、勞動和實踐類作業；要分層次布置，允許學生依學情有選擇地完成；要有布置必批改，要求全批全改，提倡面批面改。
“七不”是：小學一、二年級不得留書面家庭作業，當天有課后活動的學科不得留作業，不準布置機械性、重復性、懲罰性作業，不準向家長布置作業，教師不得在微信群、QQ群等布置家庭作業，不得要求學生在群內完成“打卡”式作業，不準學生或家長代批作業。
同時，注重把好“三個規范關”：一是把好“作業內容規范關”，確保作業內容不超出當天課程教學內容范疇；二是把好“作業布置規范關”，實行層級協同、統籌管理；三是把好“作業批改規范關”，設立好“三本”（學校設作業管理記錄本，教師設批改作業記錄本，學生設錯題修改本）。
錦州市教育局開展監管，發現問題立督立查、立整立改，充分發揮市教育局機關與教師進修學院“一體化捆綁式辦公”的優勢，大樣本跟蹤全地區各學科、各年級作業設計和布置情況，以更嚴、更細、更實的工作，確保學生減負不反彈，推進學校教育增效提質。
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