全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀。
篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
以“踐行和諧發(fā)展教育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念出發(fā)，深入貫徹零起點教學(xué)思想，不斷探索“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作，從抓教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，讓學(xué)生在和諧的教學(xué)氛圍中、在和悅課程的學(xué)習(xí)中，在和諧地感知、感悟和體驗過程中，實現(xiàn)學(xué)校“和諧教育，全面發(fā)展”的課程目標(biāo)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。
二、工作重點：
1、繼續(xù)以“綠色引領(lǐng)，評價滲透”為指導(dǎo)，根據(jù)《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及一年級實施“零起點”教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。繼續(xù)實踐以“習(xí)慣培養(yǎng)，能力提升”為主旨的課堂教學(xué)，形成相關(guān)策略和方法，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、搞好教研組建設(shè)，注重教師基本功的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，規(guī)范教學(xué)行為，力爭打造一支團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊。加強每月教學(xué)常規(guī)管理，以及備課、作業(yè)的組內(nèi)自查、互查，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。
3、在《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》課題研究背景下，擬定新的數(shù)學(xué)教研組科研課題——“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)命題與評價”的研究。同時，結(jié)合學(xué)校課題繼續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生審題習(xí)慣和探究習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力，使學(xué)生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。通過“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進教學(xué)過程，改善教學(xué)氛圍，改善師生關(guān)系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
5、以數(shù)學(xué)周活動為契機，搭建數(shù)學(xué)文化平臺，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、具體工作：
(一)細(xì)化教學(xué)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、把握教學(xué)五環(huán)節(jié)。備課重點關(guān)注的是學(xué)情分析和第二次個性化備課。學(xué)情分析要求總目標(biāo)后以及每單元寫一次，可以和學(xué)生的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等有關(guān)。要求教師要努力研讀好《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課本知識以及相關(guān)知識，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，設(shè)計好全冊、單元和課時計劃，做到目標(biāo)準(zhǔn)確到位，并能根據(jù)班級學(xué)生實際情況進行備課，要求做到備學(xué)生，備教法和備教材。備課調(diào)整中要有策略介紹，注重加以體現(xiàn)、凸顯習(xí)慣培養(yǎng)特色，以及高層次思維的內(nèi)容。課堂練習(xí)要分為基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)兩個層次，以滿足不用學(xué)生的思維的需求。
2、課堂教學(xué)中力求探索與構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，激活學(xué)生的潛力和思維活力，創(chuàng)設(shè)基于課標(biāo)下關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和方法掌握的創(chuàng)智課堂。研究課、隨堂課要與組內(nèi)研究課題要與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)中數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注審題和探究相結(jié)合。
3、配合教導(dǎo)處，做好教學(xué)常規(guī)管理，確保35分鐘課堂效率，不拖堂，專課專用。一、二年級不得布置書面回家作業(yè)，同時控制三至五年級作業(yè)量等。
4、要特別做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)工作，還要及時進行個別輔導(dǎo)，并完整記錄輔導(dǎo)記錄表。
5、每學(xué)期進行二次教學(xué)反思，針對自身教學(xué)及時總結(jié)成敗得失，審視自己的教學(xué)是否遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以及教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地反思教學(xué)行為。
6、鼓勵教師平時練習(xí)中注意收集學(xué)生的易錯題，從教師和學(xué)生角度查找原因，以便教師能夠?qū)ふ覍Σ撸M行教學(xué)補救。
（二）基于課標(biāo)，做好“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行市教委要求：小學(xué)階段不進行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格實行等第制。期末一、二年級數(shù)學(xué)進行考查，三到五年級考試。不組織學(xué)生參加任何形式的月考和聯(lián)考。
2、一、二年級期末考查，以游藝的形式進行，通過綜合活動，對學(xué)生的認(rèn)知、思維進行評價，讓每個孩子在游戲中“說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)”，在學(xué)習(xí)中體驗快樂，體驗成功。
3、關(guān)注評價的全面性：通過“日常評價、單元評價、學(xué)期評價”等全程性的評價方案，綜合采用多種評價方式，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識理解、學(xué)習(xí)能力等方面對學(xué)生進行綜合評價，使評價全面、全程、公正和客觀。
（三）圍繞主題，扎扎實實地開展教研組活動。
1、以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為主題，以高起點、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)推進教研組建設(shè)，每周活動一次。教研活動立足學(xué)習(xí)、實踐、研究和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強策略研究。活動要有專題、有內(nèi)容、有重點。切實提高教研活動的質(zhì)量。
2、根據(jù)數(shù)學(xué)教研組教師的整體實力，構(gòu)建“真誠、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓教師們在互研互學(xué)、真實坦誠中感受合作的快樂，產(chǎn)生1+1>2的整體效果。
3、聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，在教研組活動中，重視課標(biāo)的研讀，加強對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識，準(zhǔn)確把握各年級段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)活動，有效調(diào)控教學(xué)進度。正確把握各年級段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進度。
4、繼續(xù)加強有效教學(xué)的研究，在《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)命題與評價》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。
三、具體工作安排
9月
1、制定教學(xué)進度、教學(xué)計劃
2、準(zhǔn)備《一年級家長開放日活動計劃》
3、數(shù)學(xué)周活動
4、備課檢查
10月
1、第一次《學(xué)生成長手冊》填寫
2、拓展型課程研討活動籌備
3、家長開放日活動（一年級）
11月
1、第一篇《教學(xué)反思》撰寫
2、階段性質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析
3、第二次《學(xué)生成長手冊》填寫
4、家長開放日活動（二年級）
5、拓展型課程研討活動（課堂教學(xué)展示）
12月
1、拓展型課程研討活動評課
2、新教師教學(xué)展示
3、家長開放日活動（一年級）
4、第三次《學(xué)生成長手冊》填寫
1月
1、第二篇《教學(xué)反思》撰寫
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、期末考試考查、質(zhì)量分析
4、家長開放日活動（一年級）
5、第四次《學(xué)生成長手冊》填寫
6、各項資料收交歸檔
篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)大組將緊扣學(xué)校工作要求，圍繞“五育并舉”，優(yōu)化課程實施，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積極探索學(xué)生發(fā)展的新增長點，堅持以質(zhì)量為核心、課堂為重心、以“五項管理”“雙減”工作為抓手，做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)等各項工作，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實減輕小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，在校內(nèi)營造有利于學(xué)生健康、快樂的成長環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1、持續(xù)推進開展微笑課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，促學(xué)生主動探究，促進課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2、加強“五項管理”，推進“雙減”工作，注重學(xué)生健康成長。
3、加強備課組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，提升教師課程執(zhí)行力。
4、加強關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，充分用好課后看護時間進行輔導(dǎo)，注重學(xué)生個性發(fā)展需要。
三、主要工作及具體措施
（一）加強“五項管理”，推進“雙減”工作，促學(xué)生健康成長。（重點工作）
1、加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
A。注重作業(yè)設(shè)計。
（1）作業(yè)設(shè)計難度要適宜。
根據(jù)學(xué)生實際情況，合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)題的題量比例分布恰當(dāng)。
（2）作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要正確、用語要精煉。
包括題干、選項等在內(nèi)的題目內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，沒有不規(guī)范之處；題目的語言表述要簡潔、精煉、易于理解，切忌主旨不清，引發(fā)解題障礙。
（3）作業(yè)設(shè)計要求要明確，要反映思維方式。
對于題目的答題要求、完成方式等應(yīng)表述清晰、指向明確，確保學(xué)生能夠理解。在設(shè)計選擇題選項、填空題空格時，要能反映學(xué)生對內(nèi)容理解、思維過程和方法的應(yīng)用。
B。嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)生的學(xué)情，圍繞作業(yè)的目標(biāo)、內(nèi)容、難度、類型等關(guān)鍵因素，設(shè)計適合學(xué)生實際的作業(yè)。教師針對不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難易程度的作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
C。強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不布置書面回家作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過20分鐘（以學(xué)習(xí)能力中等學(xué)生的速度衡量和教師試做作業(yè)兩者相結(jié)合進行整體估計）。對學(xué)習(xí)困難生，教師需主動與家長聯(lián)系，請該生參加延時看護，盡可能的讓孩子在校完成作業(yè)，開展個性化輔導(dǎo)。
D。建立校內(nèi)作業(yè)公示制度。三至五年級備課組將作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)總時長進行公示。形成“一日一公示”的作業(yè)管理體系，各備課組詳細(xì)規(guī)劃作業(yè)時間、內(nèi)容。
2、推行課后服務(wù)“5+2”模式，形成“三段式”課后服務(wù)。（重點工作）
A。“自主作業(yè)”：充分用好課后服務(wù)時間，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，幫助學(xué)習(xí)困難生完成回家作業(yè)，減輕學(xué)生作業(yè)壓力，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，盡可能的做到作業(yè)不出校門。
B。加強平時管理，教師不得利用課后服務(wù)時間講新綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT課，需開展作業(yè)答疑，確保絕大部分學(xué)生在校完成作業(yè)。
（二）推動“微笑”課堂建設(shè)，開展教學(xué)互動，促學(xué)生主動探究。
1、以“微笑課堂”項目研究為重點，通過“組內(nèi)專題性學(xué)習(xí)——專題性實踐研究——專題性案例撰寫”系列化的活動，研究微笑課堂基本指標(biāo)，修訂微笑課堂評價量表并與完善。
2、繼續(xù)探索研究“微笑教育”課堂如何調(diào)動師生雙向積極情緒的方法，利用錄播室等現(xiàn)代教學(xué)資源及設(shè)備，解讀教學(xué)經(jīng)典片段，開展“微格教學(xué)”課堂實錄全析，找尋“微笑課堂”的學(xué)科化語言表達(dá)與行為特征。
3、開展“微笑課堂”的校本課題研究，以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展，引領(lǐng)教師改進教學(xué)行為，提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)月活動以及專家聽課，專家聽課5節(jié)課均作為研討課，大組完成《微笑課堂構(gòu)建》的教學(xué)公開課，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
4、圍繞“微笑”課堂教學(xué)研究，教研組開展實踐研究，從單元整體設(shè)計入手，歸納提煉課堂實施原則與方案。在教學(xué)月中教研大組展示一場主題鮮明的專題研討活動。
（三）強化教學(xué)流程管理，提升教師課程執(zhí)行力。
1、教研大組以“五項管理”“雙減”為目標(biāo)，開展分層作業(yè)設(shè)計研究，將作業(yè)設(shè)計作為教研重要內(nèi)容，作業(yè)既要注重知識與技能的鞏固，又要注重學(xué)科思維和素養(yǎng)的提升。考慮學(xué)生不同發(fā)展需求，因材施教，充分發(fā)揮作業(yè)的效能。
作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)選擇性作業(yè)應(yīng)用方式。
（1）學(xué)生作業(yè)有三個層級：必做作業(yè)（一星）、選做作業(yè)（二星）、榮譽作業(yè)（三星）。
a、必做作業(yè)是最基本的、每位學(xué)生都要掌握的題目。
b、選做作業(yè)是綜合性強、覆蓋面廣、有一定難度的題目，可讓學(xué)生“跳一跳才能摘到果子”。
c、榮譽作業(yè)是具有一定挑戰(zhàn)性的，集綜合性與靈活性于一體的高智力題。
（2）不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況挑選做不等量的題目。其中，榮譽作業(yè)是為學(xué)有余力的學(xué)生布置、具有一定的挑戰(zhàn)性、能夠提升思維能力的作業(yè)。
2、以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為減負(fù)增效的追求目標(biāo)，進一步完善作業(yè)管理制度，嚴(yán)格按照規(guī)定來控制作業(yè)總量。切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、加強備課組協(xié)同備課，教師在共享教案的基礎(chǔ)上根據(jù)班級特點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。0-5的職初教師手寫課后反思。
4、各備課組積極開展教學(xué)展示、說課、主題研討等活動。活動內(nèi)容與“微笑課堂”研究相結(jié)合。本學(xué)期大組活動一學(xué)期8次，備課組一學(xué)期15-16次，做好活動記錄。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各級各類培訓(xùn)，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教學(xué)骨干、新秀、教研組長聽課不少于20節(jié)，備課組長聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。專家聽課活動做到兩個“參與”，即青年教師全程參與，同備課組成員全程參與。
四、工作安排
篇三：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校教學(xué)處工作計劃為指導(dǎo)，以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，樹立教研組團隊合作意識，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
一、工作重點
1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
2、認(rèn)真組織以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的研修活動，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展分層走班教學(xué)實踐與研究，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。
二、具體措施
1、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1）完善集體備課制度，樹立集體質(zhì)量意識。開學(xué)初各備課組制定學(xué)期教學(xué)進度表，集體備課活動計劃，備課組工作計劃，定時定點開展活動。做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、考試試卷。同時利用平時課間時間隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。通過備課組活動提高每位老師的科研水平、合作意識和反思能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2）加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開設(shè)以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開課、兩位新教師亮相課，每節(jié)公開課后認(rèn)真進行評課活動，促進組內(nèi)全體老師課堂教學(xué)水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，帶動組內(nèi)老師經(jīng)常性互聽隨堂課，通過聽課、磨課、開課、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí)，積極反思，掌握新思想、新方法來指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學(xué)效益。
3）加強命題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。各年級在分層走班模式下出好分層作業(yè)，嘗試在單元整體教學(xué)之下的單元作業(yè)設(shè)計。不斷修改完善分層課時卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考查卷，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
4）加強初三教學(xué)工作研究。深化中考改革背景下數(shù)學(xué)教學(xué)研究，在認(rèn)真分析本屆初三師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況特點的基礎(chǔ)上，精選習(xí)題，提高作業(yè)的針對性和有效性，并控制好作業(yè)量。按照既定目標(biāo)，采取有效措施，提高初三年級三類班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5）做好見習(xí)老師的帶教工作、加強對青年教師的帶教和培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)
發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6）鼓勵并組織相關(guān)老師參加各級各類教學(xué)評選活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，加強競賽輔導(dǎo)。
2、做好常規(guī)工作，強化教學(xué)管理
1）教研組配合教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。進行常規(guī)工作檢查。包括教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。做到及時反饋矯正，講求實效。
2）每個備課組在期中期末兩次大考前針對不同層次的班級做好書面復(fù)習(xí)計劃，考后認(rèn)真做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組要通過分析反思認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，及時采取改進措施或補救方案，予以足夠重視。
篇四：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，對學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)20__年__小學(xué)課程計劃，結(jié)合學(xué)校工作計劃，進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，深化五育并舉，以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推動“五項管理”落地見效，增強體質(zhì)，強化勞動，全力守護學(xué)生身心健康教育；聚焦“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”，加強學(xué)校課程與教學(xué)管理，深化課堂文化轉(zhuǎn)型，形成以“快樂、自主”為特征的課堂教學(xué)，有效激發(fā)課堂活力，使教師專業(yè)能力和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、主要工作
1、加強數(shù)學(xué)組日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、重視數(shù)學(xué)組活動與開展，做到活動主題化。本學(xué)期圍繞”快樂、自主”的課堂文化，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動。以“自主課堂”為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。重點從流程管理重規(guī)范、教學(xué)研究要深入、教學(xué)策略有選擇、學(xué)習(xí)方式重體驗、作業(yè)改革求實效，以此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，推進課堂教學(xué)變革，切實提高課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
通過激勵性免試制度、趣味性樂試體驗、針對性分項筆試、多元化成果展示等途徑完善對學(xué)習(xí)成效的評價。
3、積極開展校本教研活動，以學(xué)習(xí)《20__年版課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南》為切入點，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)研討課、隨堂聽課等形式，校內(nèi)外專家引領(lǐng)，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長。
5、提升組團教研活動質(zhì)量，通過目標(biāo)明確的主題式教研，整合教學(xué)資源，形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享機制；充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊精神，講團結(jié)、講協(xié)作，共同提升年級戰(zhàn)斗力。
三、具體工作
（一）教學(xué)基本工作
1、以課堂為主陣地，結(jié)合市級空中課堂，梳理重難點，對關(guān)鍵知識點講解透徹。
2、動態(tài)了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況，提倡聽推門課，隨機抽查教案和作業(yè)。
3、結(jié)合課本重難點精心選擇、設(shè)計學(xué)生課堂練習(xí)，提升學(xué)生完成練習(xí)的成就感。對于共性知識問題，及時答疑解惑，注重講解后的練習(xí)鞏固和再反饋，利用備課組活動進行階段知識點匯總，做到段段清。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要給予關(guān)心，加強面批。
4、對各個年級的教學(xué)工作成效要縮小差距，對后進生要進行多番的補缺補差，從而提高班內(nèi)整體情況。
（二）結(jié)合“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)增能
以“五項管理”為抓手，結(jié)合“雙減”政策，減作業(yè)、增睡眠，減補課、增運動，減刷題、增實踐，著力解決家長反映強烈的突出問題。
1、“五項管理”及“雙減”工作
以“學(xué)生為本，依法依規(guī)，嚴(yán)格貫徹，扎實推進”原則，扎實推進：
（1）根據(jù)學(xué)校“五項管理”工作方案，貫徹落實“五項管理”具體落實細(xì)則，以“學(xué)校手機管理細(xì)則”、“學(xué)校作業(yè)管理辦法”等專項管理制度為指導(dǎo)開展教育教學(xué)活動。
（2）根據(jù)作業(yè)管理要求，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)
一、二年級不得布置書面回家作業(yè)，可通過課堂形式在校完成練習(xí)。課后可進行相應(yīng)的口頭練習(xí)、操作練習(xí)、互動練習(xí)等形式來對知識點進行鞏固。
三、四、五年級回家作業(yè)語數(shù)外書面作業(yè)總量不得超過1小時。需要與其他任課老師相互協(xié)調(diào)，并且需要我組數(shù)學(xué)老師對回家作業(yè)進行精煉，基于取消一些重復(fù)、機械化的作業(yè)。
（三）重視教研組活動
1、開展教研組定時定點定內(nèi)容的活動，做到有主題、有計劃、有內(nèi)涵、有記錄、有收獲、有總結(jié)。
2、利用教研組活動，梳理各年級知識點，精心設(shè)計段段清的單元練習(xí)或周周校本小練習(xí)。
3、每月一至兩次專家指導(dǎo)青年教師進行課堂展示、作業(yè)設(shè)計，進行專題講座學(xué)習(xí)。
4、聯(lián)組教研：積極參與控二集團聯(lián)組教研活動，通過互相學(xué)習(xí)、研討交流，形成教研共同體，開展合作研修，在交流互鑒中促進團隊的內(nèi)涵發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
5、繼續(xù)進行單元整體設(shè)計的學(xué)習(xí)與實踐。單元是作業(yè)設(shè)計的基本單位，根據(jù)自然單元加重組單元，作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)八要素，即作業(yè)功能、單元作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)科學(xué)性、作業(yè)難度、作業(yè)的選擇性、作業(yè)時間、作業(yè)結(jié)構(gòu)。
篇五：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期范文
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教學(xué)管理中心工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、教研組教師組成
本教研組有數(shù)學(xué)教師23名，男4人，女19人。我們是一個年輕的數(shù)學(xué)團隊，35歲以下教師17人，35歲以上6人。
四、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，教學(xué)目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
6、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，一周一考。
五、工作措施：
(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期推行三種備課方式——手寫備課、電子備課、書備，教師自由選擇，提高備課效率。教師共同探討“精講多練”的課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
六、活動安排
九月
1、制定線上教學(xué)計劃和方案，按照計劃開展線上學(xué)習(xí)活動。
2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
6、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
7、布置校級賽課活動。
十月
1、參加?xùn)|山片數(shù)學(xué)教研活動。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新課標(biāo)考試
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、開展校級教研課。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級教研課
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、數(shù)學(xué)競賽。(口算)
十二月
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、校級教研課
3、有效復(fù)習(xí)研討。
一月
1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、期末考試及質(zhì)量分析。
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