在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面是小編給大家分享的一些有關于中學教師歷年招聘考試真題及答案解析的內容，希望能對大家有所幫助。
中學教師歷年招聘考試真題及答案解析
1：自我意識最原始形態是（）
單項選擇題
A、心理自我
B、理想自我
C、社會自我
D、生理自我
2：結束一個相對完整的教學過程可以采取的方式有（）
多項選擇題
A、總結結束
B、直接結束
C、復述結束
D、談話結束
E、辨析結束
3：艾賓浩斯發現的遺忘規律是遺忘進程的不均衡性，表現為（）。
單項選擇題
A、先慢后快
B、先快后慢
C、時快時慢
D、均勻遞減
4：下列關于智力測驗錯誤的是（）。
單項選擇題
A、現行的智力測驗所評估的智力代表了與學業成就有關的能力
B、智力測驗的操作必須規范
C、現行智力測驗的結果能預測未來事業的成就或生活美滿
D、智力測驗的結果解釋必須慎重
5：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調（）。
單項選擇題
A、啟發式教學
B、學習與思考相結合
C、因材施教
D、學習與行動相結合
6：人格特征是個人身上經常表現出來的穩定的心理特征：，它集中反映了人的心理活動的獨特性，包括（）
多項選擇題
A、興趣
B、能力
C、氣質
D、性格
E、理想
7：課堂教學的主導語言是（）
單項選擇題
A、獨白語言
B、朗讀語言
C、對話語言
D、書面語言
8：歷史學家們認為：“17世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件。”據此判斷，啟蒙運動在科學思想方面最重要的先驅者是（）。
單項選擇題
A、達爾文
B、牛頓
C、拉瓦錫
D、法拉第
9：被譽為“課程評價之父”的是（）
單項選擇題
A、斯密斯
B、泰勒
C、科爾伯格
D、皮亞杰
10：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。
單項選擇題
A、教育為主、懲罰為輔
B、懲罰為主、教育為輔
C、教育與懲罰并用
D、置之不理
11：教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。（）
判斷題
對
錯
12：為培養提高新教師和教學經驗欠缺的年輕教師宜進行（）觀摩。
單項選擇題
A、正式
B、非正式
C、組織化
D、非組織化
13：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）
多項選擇題
A、動作的定向階段
B、物質與物質化階段
C、出聲的外部言語動作階段
D、不出聲的外部言語動作階段
E、內部言語動作階段
14：奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
多項選擇題
A、陳述性組織者
B、比較性組織者
C、直觀性組織者
D、概括性組織者
E、抽象性組織者
15：人民教師必須熱愛自己的教育事業，有立志獻身于教育事業的崇高理想和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業務的精神，這是教師職業道德規范（）的要求。
單項選擇題
A、教書育人
B、愛崗敬業
C、終身學習
D、為人師表
16：一個實足年齡為l0歲的兒童，如果他的智齡是l2歲，其智商是（）
單項選擇題
A、120
B、84
C、83
D、100
17：“最近發展區”理論假設的提出者是（）。
單項選擇題
A、贊可夫
B、維果斯基
C、皮亞杰
D、布魯納
18：學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現象說明了什么（）
單項選擇題
A、原型啟發+公_務_員_考_試_信_息_網_原_創+
B、定勢
C、遷移作用
D、功能固著
19：教學過程的結構包括（）。
多項選擇題
A、引起學習動機
B、領會知識
C、鞏固知識
D、運用知識
E、檢查知識
20：下列作品屬于巴爾扎克代表作的是（）。
單項選擇題
A、《包法利夫人》
B、《紅與黑》
C、《人間喜劇》
D、《霧都孤兒》
21：家庭的教育功能包括（）
多項選擇題
A、教導基本生活技能
B、教導基本社會規范
C、指導生活目標、形成個人理想與志趣方面發揮影響
D、培養與定位兒童的社會角色方面發揮獨特作用
E、個人性格形成方面，作用不可替代
22：信度是指測驗的（）
單項選擇題
A、有效性
B、可靠性
C、正確性
D、難易性
23：深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（）
判斷題
對
錯
24：學校教育工作必須堅持以（）為中心。
單項選擇題
A、勞動
B、科研
C、教學
D、社會服務
25：在學校經常出現的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。
單項選擇題
A、群眾性活動
B、小組活動
C、個別活動
D、科技活動
26：下列屬于教師促成紀律中結構創設的是（）。
多項選擇題
A、指導
B、獎勵
C、協助
D、操縱
E、征求學生意見
27：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為課程。（）
判斷題
對
錯
28：__________的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
單項選擇題
A、教師領導風格
B、班級
C、學校
D、年級
29：下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我表現?（）
單項選擇題
A、熱愛學生
B、加強自身道德修養
C、熱愛勞動
D、熱愛教育工作
30：課程評價中的CIPP模式是指（）。
單項選擇題
A、背景、輸入、過程、結果評價模式
B、泰勒模式
C、目標評價模式
D、目的游離評價模式
31：《未成年人保護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）
判斷題
對
錯
32：教育活動要注意由淺人深，由簡單到復雜，由抽象到具體，由低級到高級，是指教育要適應（）
單項選擇題
A、人的身心發展的順序性
B、人的身心發展的階段性
C、人的身心發展的不平衡性
D、人的身心發展的個別差異性
33：學習困難學生是那些有明顯視聽、智力障礙的學生。（）
判斷題
對
錯
34：人格發展階段理論的提出者是（）。
單項選擇題
A、皮亞杰
B、柯爾伯特
C、埃里克森
D、華生
35：教育民主化的中心內容是（）。
單項選擇題
A、實現教育平等
B、實現全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
36：《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的代表作之一，其作者是（）。
單項選擇題
A、拉斐爾
B、達?芬奇
C、但丁
D、米開朗基羅
37：學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
單項選擇題
A、道德情感異常
B、道德行為不良
C、道德意志薄弱
D、道德認識缺乏
38：狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的（）特點。
單項選擇題
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個別差異性
39：某班學生做完早操回到教室，忽然有人發出“哎喲”的叫聲，老師發現原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個釘子。下列處理方式中，最恰當的一項是（）
單項選擇題
A、立即查找肇事者
B、讓學生把釘子敲平，開始上課，課后處理
C、幽默帶過，開始上課
D、讓班干部自我反思
40：某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復。校長所侵犯的教師權利是（）。(2015年上半年)
單項選擇題
A、學術研究權
B、教育教學權
C、指導評價權
D、民主管理權
41：心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映像，是客觀事物的主觀表征，是知識、信息。因此，心智技能的對象具有（）
單項選擇題
A、觀念性
B、客觀性
C、內潛性
D、簡縮性
42：在試誤學習過程中，任何刺激與反映的聯結，一經練習運用，其聯結的力量逐漸增大，這符合下列哪一條學習規律（）
單項選擇題
A、準備律
B、近因律
C、練習律
D、效果律
43：學生的神態表情包括（）
多項選擇題
A、目光
B、面部表情
C、形態動作
D、心理變化
44：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、效度
D、區分度
45：微格教學是一種運用現代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）
單項選擇題
A、小步驟、程序化訓練
B、小步驟、模仿訓練
C、小步驟、在實踐中訓練
D、小步驟、整體訓練
46：調查法是班主任深入了解學生的方法。（）
判斷題
對
錯
47：（）是學校生活中最為主要的組成部分。
單項選擇題
A、學習
B、同伴交往
C、教師與學生的交互活動
D、課外活動
48：李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
單項選擇題
A、理性情緒法
B、來訪者中心療法
C、消退法
D、系統脫敏法
49：教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會的關系的根本指導原則。（）
判斷題
對
錯
50：教育目的是一種理想，因此，從不同的哲學觀點出發就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主觀意志的產物。（）
判斷題
對
錯
51：品德的心理結構包括道德認識、道德標準和道德品質三個主要成分。（）
判斷題
對
錯
52：“一個已經形成的可以改變的聯結，如不應用，就會使這個聯結減弱。”桑代克把這稱為（）
單項選擇題
A、準備律
B、應用律
C、失用率
D、效果率
53：世界上最早的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
單項選擇題
A、比一西蒙量表
B、斯坦福一比量表
C、比推孟量表
D、韋克斯勒量表
54：定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）。
多項選擇題
A、前學校
B、前社會教育機構
C、學校
D、社會教育機構
E、高等學校
55：個體主觀能動性的最高層次是心理活動。（）
判斷題
對
錯
56：下列屬于連續操作技能的活動是（）。
單項選擇題
A、打開收音機
B、練字
C、實彈射擊
D、開車
57：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
單項選擇題
A、反例
B、概括
C、變式
D、抽象
58：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是（）。
單項選擇題
A、場依存性
B、場獨立性
C、沖動
D、沉思型
59：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）
判斷題
對
錯
60：（）是中國近代史上產生的第一個現代學制。
單項選擇題
A、癸卯學制
B、壬戌學制
C、壬寅學制
D、五四制
查看答案
1：答案D
解析
2：答案A,E
解析
3：答案B
解析 遺忘的特點是先快后慢，不均衡的。
4：答案C
解析 現行的智力測驗所依據的理論基礎還主要是傳統的智力因素理論，它偏重于個體的語言能力、數理邏輯能力和空間關系等方面，其結果一般反映的是人的分析能力，或者說只是一種和學業成就有關的智力，與未來事業的成就和生活美滿沒有必然的聯系。
5：答案B
解析 孔子的意思是只讀書學習而不思考問題，就會迷惑而沒有收獲；只空想而不讀書學習，就會疑惑。所以他強調學習與思考相結合。
6：答案B,C,D
解析
7：答案A
解析
8：答案B
解析 達爾文和法拉第是19世紀的科學家，應排除。拉瓦錫是18世紀的科學家，故只有B是正確選項。牛頓的經典力學，打破了神主宰世界的迷信，以純粹的規律來支配世界。這激發了人們對于人類理性的追求。這種對于理性的追求與癡迷，正是啟蒙運動得以發起的思想上的重要原因。牛頓的那個時代，被人們稱為“理性主義”時代，為啟蒙運動準備了先決條件。
9：答案B
解析 泰勒被譽為“課程評價之父”。
10：答案A
解析 詳見《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定。
11：答案錯誤
解析
12：答案C
解析 為培養提高新教師和教學經驗欠缺的年輕教師宜進行組織化觀摩。
13：答案A,B,C,D,E
解析 有關心智技能形成的理論有加里培林的五階段理論和安德森的三個階段理論。考生注意二者的區別。
14：答案A,B
解析 AB【解析】本題考查對奧蘇貝爾的認知觀的掌握。奧蘇貝爾認為組織者可分為陳述性組織者和比較性組織者。
15：答案B
解析 愛崗敬業是調整教師與教師職業之間相互關系的道德規范。人民教師必須熱愛自己的教育事業。有立志獻身教育事業的崇高理想和勤勤懇懇、孜孜不倦地鉆研業務的精神，這是由教師勞動的特殊性所決定的。故選B。
16：答案A
解析 根據智商的計算方法：智商等于智齡除以實足年齡再乘以100，可以算出其智商為120.(本解析由張恩凱提供)
17：答案B
解析 維果斯基提出的。
18：答案B
解析 定勢是指一種心理準備狀態，它影響著解決問題時的傾向性。有時有助于問題的解決，有時則妨礙問題的解決。提述的這種現象說明思維的定勢。因此，本題應該選擇B選項。
19：答案A,B,C,D,E
解析 教學過程的結構指教學進程的基本階段，可以劃分出學生認識的不同階段，即引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。
20：答案C
解析 巴爾扎克，法國19世紀批判現實主義文學的偉大代表。他創作的《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》等作品，深刻地揭露了金錢的罪惡，批判了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關系。故選C。
21：答案A,B,C,D,E
解析
22：答案B
解析
23：答案正確
解析
24：答案C
解析 教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統中居于中心地位。
25：答案A
解析
26：答案A,B,D
解析 C、E兩項不屬于結構創設。
27：答案錯誤
解析 教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為教學大綱、教材和課程。
28：答案B
解析
29：答案A
解析 教師的工作必須在師生互動中實現，在和學生的交往中實現，熱愛學生是教師道德的核心。
30：答案A
解析 課程評價中的CIPP模式是由背景評價、輸入評價、過程評價、結果評價四個步驟組成。
31：答案正確
解析 識記性試題。《未成年人保護法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（資料來源《中華人民共和國未成年人保護法》第一章第二條）(本解析由張恩凱提供)
32：答案A
解析
33：答案錯誤
解析 學習困難學生是指那些無明顯智力、感官障礙的情況下，學習效果未達到教學目標的兒童。
34：答案C
解析
35：答案A
解析
36：答案B
解析 《蒙娜麗莎》是達?芬奇的代表畫作。
37：答案C
解析 由道德的常識可知，學生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。
38：答案C
解析 狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的階段性特點。（本解析由安寶藍提供）
39：答案B
解析 對有些偶發事件應暫時凍結，仍按原計劃進行教學活動，課后處理。
40：答案D
解析 《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利。題干中教師對學校管理提出改進意見，是教師行使民主管理權的表現，校長對其打擊報復，侵犯的是教師的民主管理權。
41：答案A
解析
42：答案C
解析
43：答案A,B,C
解析 學生的神態表情包括目光、面部表情、形態動作。心理變化屬于內心變化，不屬于神態表情。(本解析由張恩凱提供)
44：答案C
解析 測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。
45：答案A
解析
46：答案正確
解析
47：答案C
解析 教師與學生的交互活動是學校生活中最為主要的組成部分。
48：答案D
解析 系統脫敏法主要是誘導求治者緩慢的暴露出導致神經癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。
49：答案正確
解析
50：答案正確
解析 雖然教育目的是一種理想，反映了人們的哲學觀點，但它也是對社會歷史條件的反映，是主觀見之于客觀的產物。
51：答案錯誤
解析
52：答案C
解析 見桑代克“失用律”定義。
53：答案A
解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福——比納量表（簡稱S——B量表）。該量表最初由法國人比納和西蒙于1905看編排。（本解析由燕子提供）
54：答案A,B,C,D
解析 高等學校是近代才出現的一種學校教育類型，所以定型的教育組織形式是前四者。
55：答案錯誤
解析
56：答案D
解析
57：答案C
解析
58：答案B
解析
59：答案錯誤
解析
60：答案C
解析 1902年的壬寅學制是我國近代史上的第一個現代學制系統。
以上就是小編為大家整理有關于中學教師歷年招聘考試真題及答案解析的相關內容，如果您想要了解更多信息，可持續關注我們。
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