害人 之心不可有，防人之心不可無，小學生從小就應樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對。下面小編為大家整理了2022小學四年級專題教育教案，大家快一起來看看吧！
2022小學四年級專題教育教案
教學目標：
1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要*。
2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
3、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。
教學重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
教學難點：培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。
教學過程：
一、故事激趣引入活動
1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路。”丁丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路小學四年級安全教育教案小學四年級安全教育教案。”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規定。”
2爸爸讓記住的這些規定是交通規則我們應該怎樣記住交通規則呢?這就是今天學習的新內容(板書:交通法規我遵守).
二、看說比學掌握規范
1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)
2、認識各種交通標線
3、了解走路規范.(課件出示三圖)
圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。
圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。
圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。
同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)
教唱兒歌認識過街天橋(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)
4、小朋友怎樣走路才能最安全?聯系身邊發生的事與小朋友討論。
①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。
②小組討論后得出：走規定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。
5、禮貌候車，學攔“出租車”。
①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》
②學生聽后，說說應該怎樣候車?
③情景表演：學攔“出租車”。(引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡)
三、回顧所學，交流體會
同學們，今天的安全課中，你學會了什么?說給大家聽，好不好?
四、明辨是非，認識升華
1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么?
a放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。
b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過小學四年級安全教育教案中小學輔導
c幾個小朋友走在馬路*去上學。
五、夸夸同學，發紅花
a夸夸咱們班自覺遵守交通規范的好同學。
b給這些同學發交通紅花，并評出“安全小天使”。
六、活動總結
通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使，好嗎?
認識目標：
1.知道社會上有傷害兒童的壞人。
2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
情感目標：
憎惡壞人，有*惕*和自我保護意識。
行為目標：
不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨自在家時，不給陌生人開門。
教學重點：
1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
教學難點：憎惡壞人，有*惕*和自我保護意識。
教育過程：
一、講故事，導入新課
1.講故事《狼和七只小山羊》(參見擴展資料)
當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門小學四年級安全教育教案小學四年級安全教育教案。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做?(把學生分成七人一組，模擬七只小山羊)
學生分組討論并回答
師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣*惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看!
出示圖片《被騙的三個學生》
師問：你們猜猜會發生什么情況呢?
學生回答
出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現被騙的可怕結果
師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢?
板書：不上當受騙
學生回答：(1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找*察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。)
師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙
過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢?
二、學習課文，初步明理
1讀課文中的真實再現小學四年級安全教育教案中小學輔導。
2.教師提問：
(1)寧寧和李明遇到了什么人?
(2)這個陌生人對他說了什么，做了什么?
3.學生回答。
4.教師小結：
5.教師提問：
(1)寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎?
(2)如果是你會怎么做?
學生討論并回答
6.教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。