2021年中考普職比將升至80%，隨著高考和中考的不斷臨近，相關(guān)工作通知陸陸續(xù)續(xù)從各地的教育委員會里發(fā)布，而面對新高考、中考改革等教育新政策，今年中考的普職比也存在一些變化，具體詳情，請見下文。
2021年中考普職比將升至80%
中國的教育分為大學教育和基礎(chǔ)教育，而為了能讓學生能更好的進行大學教育，基礎(chǔ)教育成為了家長關(guān)注的重中之重，這也讓中考逐漸成為眾人重視的對象。
2021年可以說教育界非常動蕩的一年，為了提升我國的教育實力，國家對中考的“普職比”做出了很大的改動，將普通高中和職業(yè)高中的招生比例直接改為5:5，這就意味著將有一半的考生將考不上普高，讓很多家長和考生都陷入了焦慮之中。
而且在很多家長的心中，學生只有考上了普通高中，甚至是重點高中才能更有機會報考更好的大學，所以在很多家長的心中，勢必要在中考中取勝才能有更好的未來，導致很多家長都會這樣的政策感到不滿。
有人建議“普通高中錄取率或升至80%”，家長紛紛舉雙手贊成
國家調(diào)整“普職比”可以說也有一定的道理，由于現(xiàn)在社會上的職業(yè)技術(shù)型人才越來越少，反而在文職工作者越來越多，導致在社會中的資源配比非常混亂，所以國家為了糾正這樣的現(xiàn)象，希望通過中考分流讓一部分的孩子成為職業(yè)技術(shù)型人才，但家長的顧慮卻更加實際。
職高、中專的教育資源、水平較差
其實按照現(xiàn)在的教育環(huán)境，讓不擅長學習的學生學習一門技術(shù)是非常好的選擇，但是家長抗拒的是，很多職高和中專的教育環(huán)境和教育水平相對較差，一旦進入職高后，即便是有心學習的學生也很容易被耽誤，更不用說以后上大學的機會。即便職高和中專的學生有希望升學，也很難考上本科。
職高學生畢業(yè)后年齡較小，不適合進入社會
眾所周知，按照現(xiàn)在的學年制，學生基本上是在12、13歲上初中，15、16歲參與中考，即便是在職高就讀，畢業(yè)后也才18、19歲剛剛成年，還沒有做好充足的心理準備進入社會，很難承受來自社會的摧殘，這時的學生根本沒有能力進行長期就業(yè)的知識儲備和心理狀態(tài)。
學生分類手段粗暴，沒有給學生發(fā)展的空間
在初中這個階段很少有學生有足夠成熟的認知，對待自己的人生也沒有足夠的規(guī)劃，甚至有很多男生在高中階段才有了飛速的上升，可如果直接簡單粗暴的分流，讓很多有天賦的學生錯失了受教育的機會，雖然中專學生也有機會參與高考，但留給學生的機會可以說微乎其微。這十分不利于學生未來的發(fā)展。
可見將“普職比”調(diào)整為5:5，挑起了很多家長心中的焦慮，畢竟沒有哪個家長會希望孩子以后從事辛苦的工作，所以在網(wǎng)上就有很多專家提出“普通高中錄取率或升至80%”，給學生更多發(fā)展的機會，這樣才能做到全民提升教育水平的目的。
而這樣的提議發(fā)布會后，自然就引來了很多家長的贊同，但是老師的反應卻有些耐人尋味，甚至在網(wǎng)上有很多老師表示強烈反對。
普通高中錄取率或升至80%，家長舉雙手贊成，老師卻表示堅決反對
家長舉雙手贊成，學生有更多受教育的機會
家長之所以贊成，就是因為很多家長都希望自己的孩子能接受更好的教育，尤其是對于一些初中時學習不算太好的學生，提高普通高中的錄取率，就能給這些學生更多的教育資源和教育機會，家長自然會更喜歡這樣的升學方式。
老師卻堅決反對，中考分流后才能因材施教
而很多老師卻堅決反對這樣的升學模式，因為對于老師來說，學習成績本來就好的學生會更容易教育，同類型的學生也會讓老師更容易的進行因材施教，讓學習好的學生能更投入的學習，讓學習不好的學生也能另有出路，老師自然也會反對提高普通高中的升學率。
寫到最后：
很多家長之所以抗拒職高和中專，就是在家長心中職高和中專的教育環(huán)境和資源較差，不能讓學生在未來有更好的發(fā)展，所以就目前情況，如何理性看待學生發(fā)展才是家長需要做得。
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