非升即走高校名單，我國高校實行“非升即走”制度已經有一段時間了，其效果可以說很明顯，雖然說不乏有益處，但我國的“非升即走”制度似乎有一套自己的體系，也就造成很多弊端隨之浮現。具體詳情，和小編一起來看看吧。
非升即走高校名單
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高校非升即走是什么意思
非升即走最開始是國外的一些著名高校采取的一個措施，也就是說入職若干年以后沒有晉升成副教授和教授的就得離開，但是國外副教授和教授是一個終身職位。國內最開始一些985高校采取非升即走，現在一些211學校也開始實行非升即走。
02
非升即走高校名單
目前，“非升即走”制度在國內已經得到了較為普遍的推行。除絕大部分985、“一流大學”建設高校外，許多經濟發達地區高校也已實行或在部分院系實行“非升即走”。
中國的“非升即走”制，來源自北美的Tenure Track，即終身教職制。
雖然美國沒有全國統一的大學教師晉升政策和要求，不同州、不同層次和類型的學校政策也有所不同，但共性也十分突出。
在北美，大學教師并非不分崗位，全員實行“非升即走”。研究型大學的教師（Faculty）大致可分為終身教職序列（Tenure Track），和非終身教職序列（Non- Tenure Track）。
處于非終身教職序列的教師，如研究序列（Research Track）主要從事科研工作，依靠項目經費“養活”自己。因此只要能夠拉到經費就可以留任，不競爭終身教職，也無需“非升即走”（Up or Out）。
而處于終身教職序列的教師們，則需要兼顧教學、科研和服務等多方職責。通常需要依照可轉變身份的講師、助理教授、副教授、正教授的梯級系列晉升。在晉升的同時申請終身教職，兩條晉升路徑并行。
也就是說，北美研究型大學的教師并非不分崗位，全員實行“非升即走”。但終身軌似乎的確最受推崇。
一般而言，處于終身軌的講師聘期為1-2年，聘期結束后如不能升為助理教授，則學校不再續聘；
助理教授的聘期最長不超過6年，如未能獲得晉升至副教授，則在1年的緩沖期后必須離開學校。
通常而言，除少數極頂尖高校外，北美大學中的副教授大多為終身制，可以在其工作崗位上一直工作到退休，除非學校破產，或教師被曝出學術不端等嚴重丑聞，否則不能將其解聘。
不可否認的是，“非升即走”制度的引進是改革，更是進步。理想情況下，“非升即走”可以為學校剔除浪費資源的尸位素餐者，并通過績效考核的方式，激勵青年學者進行成果產出。
然而當前高校評價體系下，“非升即走”卻形成了一套屬于自己的發展邏輯。
目前，由于許多高校人事權只下放到學部而非學院，所以績效的考核將以學部為單位進行。
隔行如隔山，同一學部間難以跨專業、跨方向評價對方成果水平如何。從全球范圍內搜集各個領域的專家進行評審成本高昂，于是高校中教師科研工作的績效考核便由本應嚴格執行的同行評議，變成了機械的數項目、數論文的計數工作為主，同行評議為輔。
考核標準水漲船高，績效評價過度功利化。為了不失業，如何在最短時間內發表最多的論文、拿到最多的項目就成為了青年教師工作的首要任務。
于是，新晉教師們拼命發論文、申項目。而處于預聘期的教師發表的論文、申請的項目都將冠上學校的名字，學校論文數多了，ESI、科技經費等指標被迅速堆高，在當前中國高校的評價體系下，學校就這樣實現了飛躍式的“發展”。
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