無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那動人的風景初二作文篇一

“糟了！我的車！”我大驚道。我三步并作兩步地走到了我的車前，發現它正在太陽底下暴曬！悲傷一下涌上心頭。等等！仿佛有哪些不對勁！果真，跟我的車停在一塊的那些車，也包括我那輛，坐墊上都放著東西，有些是布，有些是紙殼子。自行車被暴曬已經非常悲哀了，目前還不了解是哪個缺德的人拿我的車當曬晾板！我憤怒地指著坐墊上的.東西，大聲喊道：“哪個的？做什么放在我的車上！”

正在這個時候，一個老奶奶應聲而來，微笑地說：“我看目前太陽這么大，而你們的車又要放在這里一陣子。到時候坐墊肯定會非常燙，我就放一些東西，助你們擋一下太陽。”

她說著把那些東西拿開，手摸摸座墊，長舒了一口氣，“還好不太燙！”

我愣住了，慚愧地看著她，她的臉上依然掛著親切隨和的笑容。這笑容，我好像在哪見過，噢，原來是那位好心奶奶。

昨天，我從老師家補習出來，到停車處發現坐墊已經燙得不能了了，我想坐上去，可是手碰了一下坐墊就縮了回去。我像熱鍋上的螞蟻一樣，但是卻無可奈何，正在我一籌莫展時，那個老奶奶見我急得不可以，就立刻從一間破舊的小屋子里拿出了沾水的布，在我的坐墊上擦了擦，再拿干抹布又擦了擦。

那時我很感動，她完全可以不需要為我這么做的呀！我連聲道謝。她若有所思地微笑著，說：“不客氣，這沒什么。”

想到這里，我既感動又慚愧。

在這個一般簡陋的房屋里，我發現了人世間最好看的好的東西，在這個平凡慈祥的老奶奶的身上，我捕捉了最動人的“風景”——那顆樸實善良的心。

那動人的風景初二作文篇二

那天，老天爺不知怎么了，總是不斷地抹眼淚。我撐著傘在街上行進，不時咒罵老天爺不遂我意。

那時正值上班的高峰期，行人都行色匆匆，車輛飛馳而去，一切很平靜。

要過馬路了。我看看紅綠燈，紅燈，運氣真不錯，便大搖大擺地從斑馬線上走過去。還不時回頭，往后瞧瞧那些跟我一樣幸運的人們。

突然，一個人映入眼簾：她大概四十出頭，手里拿著一根拐杖，還時不時向前探。我立即意識到她是一個盲人，正要過馬路。

她慢慢地用拐杖向前探，沒有碰到什么東西，便向前邁出了幾小步。再探探路，又邁開了一大步。正當她走到馬路中間時，紅燈突然跳成綠燈。于是單車、汽車一時齊發。我的心漸漸緊張起來——為她，那個盲女人。

汽笛聲不絕于耳。盲人似乎意識到什么，便立即向前加快了腳步。她的拐杖一下就碰到了一輛汽車的車輪。我的心懸到了半空。

她注定要出事了!我要不要幫她一把?

正當我猶豫的片刻，一個男孩快速向馬路中間沖過去。

他大概_歲，身穿一件紅色的棉襖。他奔到盲人跟前，攙起她，低頭說了一句，然后繞開汽車，順利通過了馬路，來到我跟前。

盲人連聲道謝。我本以為小男孩會說“不用謝”之類的客氣話的，可他出人意料的說：“這算什么。我媽媽也是盲人。她過馬路時總會有人幫她一把。”

我被他的話怔住了。緊接著，一股暖流涌上心頭。我仿佛不是處在寒冬臘月，而是身在生機盎然的陽春!

街道，行人依舊行色匆匆，車輛依舊飛逝而過。可我的內心卻波濤起伏。

望著男孩遠去的身影，我的心底豁然敞亮起來：這是城鎮里一道最亮麗的風景!

這道風景，很微小;但是，很動人!

那動人的風景初二作文篇三

過去、現在，人們常常為各種事而奔波。每日奔走在擁擠的人潮中卻從未駐足停留，從未發現身邊的風景動人。

驕陽炙烤著大地，我漫無目的的走在林蔭小路上，心中仍在埋怨爸爸非要來看他的朋友，還非要在這么熱的天。忽然，一片金黃闖入我的視線。

那是一片向日葵花田，我徜徉在田間小路上。走到一株向日葵旁坐下，希望它那寬大的花盤能夠為我遮擋一下毒辣的陽光，卻忘記了它那嬌嫩的花瓣仍在忍受著怎樣的炙烤。時間漸近中午，日頭正盛，我臉上的汗水順著臉頰流下，路邊的花也早已向太陽屈服，低下了頭。抬頭，卻看到向日葵依然挺立，縱然花瓣已經因為水分不足而有了枯萎的跡象，可那花盤卻始終追隨著太陽的腳步，堅定而執著。

于是熱日炎炎下的那株向陽而生，生而無畏的向日葵就成了我身邊動人的風景。

夜晚，涼風習習，望著窗外越來越暗，我的心越發不安。“叮鈴鈴——”終于下課了，我飛快地收拾好書包，跨上自行車飛速往家蹬。我怕黑，從小就怕，聽著耳邊呼呼的風聲，看著前方婆娑的樹影，總感覺會有什么怪物跳出來。直到看見遠處一個小小的光點，我才稍稍安心。漸漸地，光點越來越大，直到變成一個光圈，不出意料，我又看到了他，那位頭發花白的老爺爺，他總是在這擺攤，亮著一盞燈，照亮了攤位，也照亮了我回家的路。經過他身邊的時候，沖他一笑，他也沖我一笑，沒有言語，只是一個笑容，便溫暖了我的心房。

于是黑夜里老爺爺的笑容和他的燈光，就成了我身邊最動人的風景。

何必極目遠眺?身邊的風景也動人。

那動人的風景初二作文篇四

最動人的風景是什么？有人會說：是大草原上初升的太陽；有人會說：是沙漠中的一片甘泉，還有人會說：是睡，夢中漂亮的宇宙……你若問我：最動人的風景是什么？我會毫不猶豫地說：是小學時一場大雨中的一件雨披。

這件雨披，樸實無華卻不破爛不，不顯漂亮卻是干干凈凈，而它的動人來自于一顆赤熱的心。

教學樓外，和上午一樣下起了雨。

用水有些直接落在水坑中，每有些從排水管中流下，還有些從雨爭上跳下。

雨都是傾斜的，教學樓的臺階也都濕透了。同學們早早地籌備好雨乎、雨披，紛紛走出校門。我也忙打開雨乎，籌備快點兒回家。

離校門口不遠，一位環衛工人還沒回家，她可能是中午沒回家，沒雨具，只見雨中的她愈加顯眼、漂亮，人群中的一抹橙色被雨水渲染得格外顯眼，鼻邊的發絲上掛著顆顆回滾滾的珍珠，這顆剛若下去，下一顆就又接上了。可大伙都在趕著回家又有哪個會去關心一個毫不想識的人呢？

就在她驚慌失惜的時候，一位路過的同學停下了為腳步，脫下自己僅有些雨披輕輕地塔在萬環位工人的身上，沒怎么說，急忙跑開了。這怎能不是最動人的風景？在冰冷的雨水中，一般暖流就如此流進了每一個人的心中，漫延開來。

即便只是看了一眼，那位環衛工人也牢牢地記住了那張陌生的面孔。

第二天，阿姨來到校長辦公室，手里拿著一件件疊得整楚齊齊的雨披。

不一會兒，班主任來到教室：“哦們班的×同學在下雨時把我們的雨披給了一位環衛工人，今天，人家把雨披帶回來了，還說出了那位同學的外貌特點，同學們紛紛鼓起等來。

就是如此一個小小的舉動，卻讓他人感受到溫暖，成為一道亮麗的風景線，成為了大伙心中最動人的風節景景，傳遞了正能量！

那動人的風景初二作文篇五

我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景在我們身邊。

題記

我一直向往著陶淵明所描述的世外桃源，雖然是虛幻的，但我曾固執地認為它一定存在。

所以，我很向往遠方，總覺得遠方的風景事物勝于這里的一切，于是對于遠方便寄予無限美好想象。我想象著：遠方的天空一望無垠，湛藍的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競相開放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。

正因為這個美好的憧憬，忘了抬頭看一看屋頂的天空，忘了嗅一嗅腳下的小草的清香，忘了捧一g旁邊的泥土來細細觀賞。

炎熱的夏天是一個多雨的季節，而天氣本來就變化無常。

剛剛還是晴空萬里，可不一會兒，馬上就陰云密布，大雨嘩嘩地下起來了。因為出門沒帶傘，就只能找個可以擋雨的地方，等待雨停，因此內心很是焦急。

好不容易等到雨停了，我的心情也隨著天氣而變化：烏云消散。便繼續往前走，卻看到了一幅這樣的景象：

在一棵高大挺拔的大樹旁邊，毅然屹立著一顆脆弱的小草，我不禁感慨萬分。

是啊。一場大雨，對于一棵參天大樹而言，算不了什么;但對于這顆脆弱的小草來說，卻是一場殊死搏斗!

小草是多么地頑強啊!它們生生不息，克服各種困難與挫折。由此，我陷入了沉思。

那動人的風景初二作文篇六

驕陽似火，樹影成斑，而在喧鬧的市中心，卻藏著一道動人的風景。

室外陽光非常烈，我我為了要購書，不能不頂著驕陽，踩著單車發分秒必爭的趕往書店，即使是踩著單車，也絲毫感覺不到涼意的風。

街上的酷熱與喧鬧使我不禁加快了腳步，飛速停下車，三步并作兩步的登上臺階。剛到書店門口，迎面吹來安靜涼爽的氣息，如沐春風，頓時煥然一新。踏入書店，除去成封成堆的的書，還有很多埋頭全神貫注看書的人，他們或坐或站，占據了書店的每個角落。書架上的書固然是一道清爽怡人的風景。而它旁邊全神貫注的人更是一道動人的風景。

我放緩腳步，心情也隨之放緩，書店中安靜靜謐的環境似是一張無形的手，不只伸出手張開懷抱擁抱了我跳動的心，更撫慰了她，我懷著安靜歡快的心，在書架上緩緩的來回走著一邊賞析著書架上精美的書籍，更在一邊賞析著由那些無名的人編織的一道動人的風景，他們為這個安靜平凡的書店添上了一抹動人的光亮，使這個平凡的書店變得不平凡。

我埋頭開始找我所需的書，在一邊聆聽整個書店的呼吸聲。而這個攜帶律動的歌非常動聽，動人心弦，它不像其它歌那樣富有感染力，它只是緩緩的慢慢的滲入你的心里。它就像甘泉淌過心田構成一道動人的風景。

找書許久，日漸的我也忘了自己是在找書，手無聲無息的開始翻書，無聲無息我也融入了其中，我也成了那道動人的風景的一部分。心中安靜踏實夾攜帶淡淡的愉悅，時而抬頭，外問世界燥熱，更讓我感覺自己身處另一片安靜廣闊的天地，我心中不禁感慨，這處風景真讓人動容。

享受完安靜動人的風景，心胸想吐出了雜質般輕松灑脫。腳踩著車，也更帶勁了，仔細回味，其實日常處處是動人的風景，只等你來賞析。