作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
感恩節活動教案幼兒園大班篇一
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導致孩子覺得他人的關懷是理所應當，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對于這一現象我們大班年級組借西方“感恩節”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，開展了此次綜合活動：《感恩的心》。
讓孩子們體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活!
活動目標：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養感激之情、感恩之心。
活動重點、難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備:
1.音樂：感恩的心;多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程:
一、引發興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?
③小女孩遇到了什么困難?
④小螞蟻又是怎么幫助她的?
2.師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
2.教師出示清潔工圖片。
問題：①她們是誰?在干什么?
②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?
3.出示交通警察圖片。
問題：①他們是誰?在干什么?
②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?
4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。
感恩節活動教案幼兒園大班篇二
活動目標
1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;
2、學習用語言行動表達感恩。
活動準備
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
師:“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”
幼1:小姑娘很可憐。
幼2:小姑娘很堅強。
師:“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)
“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。
師:“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1、圖1:感恩父母，了解養育之苦(圖片內容:孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)
師:“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3:下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2、圖2:感恩老師，了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
幼2:老師和我們一起去找春天。
師:“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”
3、圖3:感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容:鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環衛工人……
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2:感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。
2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。
情境:在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你--不用謝)，又有人給他讓了座。
4、教師小結
(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導下，幼兒說出:
①做力所能及的事;
②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;
④遵守各項規章制度，保護環境等。
四、情感回歸
師:“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)
感恩節活動教案幼兒園大班篇三
活動準備:
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。
2、音樂,錄像資料
活動過程:
一、情境導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?
二、情感體驗
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養育我們長大,他們為我們做了許許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態。身體坐直,靠近椅子背,坐穩,然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)
現在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
那天,媽媽沒送你上幼兒園,你一天一天長大了,那天,下雨了…..媽媽來接你,那天,你得獎了……(停頓一會,給幼兒充分的想象時間)。好請小朋友們睜開眼睛看一看,站在你面前的是誰?
游戲結束后,幼兒慢慢回到現實情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找幾個人)
4、在將父母事情時,你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發情感
1、每一位父母都是偉大的、無私的,他們用心呵護著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?
四、暗示導行
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養育之恩,回報父母的養育之恩嗎,,讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做手語操--------感恩的心。
感恩節活動教案幼兒園大班篇四
一、大活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動名稱
“感恩你我，真情成長”
三、活動安排：
開幕式：11月_日
主題活動：11月_日——11月_日
閉幕式：11月_日
四、階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號前完成;
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。
二、開幕式及準備分工;
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。
4、開場方式
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。
7、過程設計：
上午活動：(8：30)
1、主持人宣布活動開幕
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》
下午活動：
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。
1、家長宣傳工作到位。
2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動新聞及時上傳
感恩節活動教案幼兒園大班篇五
設計思想
真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。
活動目標
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準備
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程
一、欣賞故事，導入活動
(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的'大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?
(1)教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
幼：應該愛爸爸、媽媽。
師總結：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看“相冊”
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結：相冊可以留下我們的愛。∩媽咪愛∩嬰網∩幼兒園教案頻道
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
課后評析
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
