人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

質量篇一

產品質量能決定企業生死存亡，產品質量取決于全體員工工作責任心。

責任心就是一個人對自己的所作所為負責，對承擔責任和履行義務的自覺態度。如果一個人沒有責任心，他即使有再大的能耐也做不出好成績，更出不了好產品。可見工作責任心非常重要。

面對貴飛產品生產過程出現的種種質量問題和隱患，從責任心這個角度來講，就是需要每個人都要為質量工作負責，不要把質量問題推給別人，要習慣培養和總結自身的質量意識和責任意識，提高工作責任心，防患未然。

質量是對我們每個人責任心的檢驗。有責任心的人一定會工作努力、認真踏實；有責任心的人一定會工作細致、服從安排；有責任心的人一定會做每一件都堅持到底、不中途半端；有責任心的人一定會主動承擔責任而不會推卸責任。

就拿設備工作來說，設備工作是貴飛生產和經營管理的重要技術基礎，是提高公司整體綜合素質、提高產品實物質量的重要保證。沒有“靠得住”的設備，就沒有可靠的制造數據，就無法控制產品的生產工藝過程，就不可能生產出高質量的產品。這就要求全體設備管理人員、技術人員和操作維護人員具有強烈的責任心，這些人員工作責任心的高低，直接影響設備的使用精度、可靠性和作業安全性。設備人員不僅要養成嚴謹細致的工作作風，杜絕粗心大意，還必須嚴格遵守設備技術規范和操作規程，做到一絲不茍、耐心細致地進行操作和維護保養，只有這樣，才能保證各種零部件和總成的制造精度，確保產品實物質量。

質量是一份責任，質量是一份忠誠。質量水平提升關鍵不完全取決于硬件，關鍵在于全體作業者和管理人員的工作責任心，在于我們的工作態度。質量提升的過程，也是責任心培養的過程，責任心與質量意識緊密相關。

我們重視質量，追求質量，崇尚質量，落實到具體工作中就要求我們做事必須對得起自己的良知，做到工作中不推卸責任，不以自己為中心，主動為別人、為下工序、為用戶著想，不忽視看似尋常的小事和細節。有了這樣的責任意識，我們的工作質量和產品實物質量才能不斷提高，貴飛公司的品牌形象才能穩步提升。

質量篇二

1、一個疏忽百人忙，人人細心更順暢。

2、整理有心做長度，處處整齊好管理。

3、百尺竿頭，更進一步。

4、客戶標準至上，力爭完美無缺。

5、人人品管做得好，顧客抱怨自然少

6、品質是企業取勝的法寶，拓展市場的利劍。

7、卓越品質是產品最好推銷員

8、累積點滴改進，邁向完善品質。

9、無嚴師，沒高徒；不嚴格把關，難出公有制產品。

10、品質加效率，大家齊努力。

11、來料檢驗按標準，品質交期自然穩

12、精益求精，有條不紊，以誠相待。

13、建質量效益之路，創質量效益之業。

14、做好產品包裝工作，確保產品最終質量。

15、爭取一個客戶不容易,失去一個客戶很簡單

16、做無差錯能手，向零缺陷邁進。

17、有品質才有市場，有改善才有進步

18、力求一次做好，爭取最大效益

19、質量第一，從我做起。

20、沒有品質便沒有企業明天

質量篇三

31、自主檢驗做得好，生產順暢不得了。

32、得到顧客的滿意和喜歡，就是好品質。

33、嚴師出高徒，精工出細活。

34、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

35、貫標認證，人人參與，從我做起。

36、人人齊努力，創造好品質。

37、檢驗記錄要可靠，統計分析才有效。

38、無嚴師，沒高徒;不嚴格把關，難出公有制產品。

39、居安思危，提高責任感，堅持不懈抓產品質量。

40、用戶是上帝，下道工序就是用戶。

41、商場如戰場，品質打先鋒。

42、創造舒適環境，提高工作效率。

43、培育優秀人才，制造優良新產品。

44、建立質量體系，重在務求實效。

45、實施成果要展現，持之以恒是關鍵。

46、樹立自我信心，把握各工段流程;消滅疵點起因，管理操作是關鍵。

47、若要產品好，個人品質要提高。

48、成功者找方法，失敗者找籍口。

49、憂患圖自強，榮譽思奮進。

50、質量做得好，錯漏自然少。

51、沒有最好只有更好。

52、產品批次能鑒別，問題產生能解決。

53、人人有專職，工人有程序，檢查有標準，做好留證據。

54、企業要興旺，質量是保證。

55、培訓要付出，不培訓將付出更多。

56、品質管制人人做，優良品質有把握。

57、精益求精，有條不紊，以誠相待。

58、檢查百次不如處置一次。

59、第一次就把事情做對才有最好的質量和最大的效益。

60、整理有心做徹底，處處整齊好管理。

質量篇四

2.客戶想到的我們要做到，客戶沒想到的我們要想到。

3.用對自我的永遠不滿意，來換取顧客的永遠滿意。

4.不接受不合格品，不制造不合格品，不交付不合格品。

5.人的能力是有限的，而人的努力是無限的。

6.只怕不改善，不怕改善少。

7.努力推行qcc，工作不會苦兮兮。

8.品質加效率，大家齊努力

9.馬虎是追求品質最大的障礙。

10.質量意識在我心中，產品質量在我手中。

11.要求要明確，執行要堅決。

12.從壞處著想，向好處努力。

13.未來的成功屬于質量領先者。

14.眼到、手到、心到、一個不良也逃不掉。

15.質量是制造出來的，而不是檢驗出來的。

16.作業標準記得牢，架輕就熟除煩惱。

17.專心工作為首要，質量安全皆顧到。

18.質量好上好，教育不可少。

19.作業標準合理化，品質保證國際化。

20.抓好產品質量，必須從我做起。

質量篇五

李主任十萬火急地沖進了總經理辦公室，叫道：“總經理，不好了！上級要來檢查我們所生產的飲料。怎么辦啊？”說完便大口喘著粗氣。

員工們高興的笑了，高興地倒掉了幾盆可以說牛奶不是牛奶水不是水的“飲料”。

經過幾天的努力，富有營養的飲料終于上市了。總經理和王主任心里沾沾自喜。

質量篇六

1、使用一流的人才，創辦一流的機構。

2、追求至善。

3、質量—最好的推銷員。

4、重視合同，規范運作，確保質量，信譽承諾。

5、平日用心做得好，企業提升跟著跑。

6、不轉機制就轉崗，不換觀念就換人。

7、“上帝”在您心里，質量在您手中。

8、百名空言不如一個行動。

9、多流一把汗，多操一份心，網創一批優質品。

11、人人提案創新，成本自然減輕。

12、顧客滿意是我們永遠不變的宗旨。提供一流的服務，讓顧客完全滿意。

13、要想效益好，就要質量高。

14、強化服務意識，顧客才會再來。

15、提供一流的服務，樹立一流的品質意識。

16、善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

17、iso9000不是口號，是實際的付出，行動的配合。

18、團結一條心，石頭變成金。

19、m管理始于訓練，止于訓練。

21、憑技術開拓市場，憑管理增創效益，憑服務樹立形象。

22、急用戶所急，想用戶所想，在提高產品質量上下功夫。

23、正常的加以保持，異常的予以糾正。

24、老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。

25、優質灌溉，締造將來。

26、品管提高信譽，信譽擴大銷售。

27、建質量效益之路，創質量效益之業。

28、質量創造生活，庇護生命，維系生存。

29、累積點滴改進，邁向完善品質。

31、自主檢驗做得好，生產順暢不得了。

32、得到顧客的滿意和喜歡，就是好品質。

33、嚴師出高徒，精工出細活。

34、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

35、貫標認證，人人參與，從我做起。

36、人人齊努力，創造好品質。

37、檢驗記錄要可靠，統計分析才有效。

38、無嚴師，沒高徒;不嚴格把關，難出公有制產品。

39、居安思危，提高責任感，堅持不懈抓產品質量。

41、商場如戰場，品質打先鋒。

42、創造舒適環境，提高工作效率。

43、培育優秀人才，制造優良新產品。

44、建立質量體系，重在務求實效。

45、實施成果要展現，持之以恒是關鍵。

46、樹立自我信心，把握各工段流程;消滅疵點起因，管理操作是關鍵。

47、若要產品好，個人品質要提高。

48、成功者找方法，失敗者找籍口。

49、憂患圖自強，榮譽思奮進。

51、沒有最好只有更好。

52、產品批次能鑒別，問題產生能解決。

53、人人有專職，工人有程序，檢查有標準，做好留證據。

54、企業要興旺，質量是保證。

55、培訓要付出，不培訓將付出更多。

56、品質管制人人做，優良品質有把握。

57、精益求精，有條不紊，以誠相待。

58、檢查百次不如處置一次。

59、第一次就把事情做對才有最好的質量和最大的效益。

60、整理有心做徹底，處處整齊好管理。

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質量篇七

大家好!我是×號考生，我說課的內容是人教版初中化學九年級上冊第五單元內容《質量守恒定律》，我將從四個方面進行說課。

質量守恒定律是初中化學的一個重要化學規律，是分析物質在化學反應中的質量關系的理論依據，它的應用貫穿于整個中學化學。本節教材在初中化學里有著承上啟下的作用。在此之前，學生學習了元素符號、化學式、分子和原子的初步知識，對化學反應中物質發生了質的變化已經有了一定的認識。本節課的教學將引領學生對化學反應的認識開始了從“質”到“量”的過渡，也為之后化學方程式的書寫和計算的教學構建了理論鋪墊。

九年級的學生雖然剛開始接觸化學學科但是經過前一段時間的學習，學生已經基本適應了化學實驗探究學習的方式，熟悉一些基本實驗操作，具有初步進行實驗探究的能力。這些技能在本節課教學過程中鼓勵學生大膽嘗試。另外此階段的學生自我意識得到充足的發展，思維主要由經驗型向理論性過渡。

1.知識與技能目標;學生能夠認識質量守恒定律，能說明常見化學反應中的質量關系。能夠運用質量守恒定律解決化學相關問題。

2.過程與方法目標:通過定量實驗，探究化學反應在封閉體系和開放體系中的質量關系，體會科學探究的方法。

分析教材內容和研究學生已有的認知經驗確定本節課的教學重難點如下：

教學重點：通過實驗探究認識質量守恒定律。

教學難點：學生理解質量守恒的原因，從而達到從定量角度理解化學反應。

化學學科主要是以實驗探究為主的學科，本篇課題也需要大量的實驗數據作為支撐，因此本篇課題會采用實驗探究法鼓勵學生在科學探究中發現并總結質量守恒定律，同時學生在合作中測定反應前后物質的質量、強化學生的實驗基本操作技能，逐步學會分析現象得出結論的方法。

在本篇課題中國鼓勵學生采用觀察，分析，記錄結合起來的學習方法可以有效的幫助學生參與課堂，感受質量守恒定律的由來。

環節一：情境導入

在課堂之初引導學生回憶磷在氧氣中燃燒生成了五氧化二磷的反應，并提問那么生成的五氧化二磷的質量與反應物磷和氧氣的質量有什么時候關系呢?引發學生猜想，提升學生學習這節課的興趣。

(板書課題：質量守恒定律)

環節二：探究活動

結合本篇課題中呈現的四個實驗方案，方案一、紅磷燃燒前后質量的測定，方案二.鐵釘跟硫酸銅溶液反應前后質量的測定;方案三.鹽酸跟碳酸鈉反應前后質量的測定(開放體系);方案四.鎂條燃燒前后質量的測定(開放體系)請學生分組實驗，并在實驗過程中仔細觀察注意記錄實驗結果，并分析四組實驗，反應前的質量和反應后的質量。

根據實驗結果思考封閉體系和開放體系中反應前后的質量關系，之后向學生講解科學家經過大量的實驗研究，得出“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，這個規律就叫做質量守恒定律”。

(板書：質量守恒定律的宏觀描述)

實驗名稱反應的符號表達式實驗現象m前m后分析

白磷燃燒

鐵釘跟硫酸銅溶液反應

鹽酸跟碳酸鈉反應

鎂條燃燒

環節三：微觀解釋

先讓學生以組為單位，利用球棍模型，模擬水分解的微觀過程;然后教師利用多媒體演示水分解的微觀過程。

(板書：質量守恒定律的微觀解析)

環節四：課堂小結

在課堂小結的環節教師提出問題：學完本節課，你的收獲有哪些?引導學生回答質量守恒定律的宏觀和微觀兩個角度的認識。

環節五：作業布置

我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。

質量篇八

該說說到，說到做到，做到有效。

建立質量體系，重在務求實效。

質量是企業生存的根基，需人人來扶持。

再提高，上水平，確保工程質量和安全。

全民講質量，質量利全民。

團結一條心，石頭變成金。

安全第一，質量為本。

33、協力，共創優質境界。

企業要興旺，質量是保證。

建設優質工程，創造優良信譽。

講求實效，完善管理；提升品質，增創效益。

老兄。品管不是空想，而是起而行的工作。

增強質量意識，提高全員素質。

加強建筑工程管理，確保工程建設質量。

百年大計，質量第一。

質量放松，勞而無功。

信譽來源于質量，質量不源于素質。

品質最重要，每個環節要做到。

質量不僅由生產者決定，更應由顧客決定。

產品質量好，全靠工作質量保。

質量職責重于泰山，我為質量挑起重任。

加強質量意識，端正質量態度，規范質量行為，樹立質量風氣。

居安思危，提高責任感，堅持不懈抓產品質量。

生產再忙，莫忘質量。

創質量第一，讓顧客滿意。

產品質量無缺陷，顧客服務無抱怨。

用對我自己的永遠不滿意，來換取顧客的永遠滿意。

同心協力創佳績，敬業樂群齊參與。

搞好質量教育，增強質量意識。

質量篇九

建優質工程，樹千秋豐碑。

時時講質量，樹立生命觀。

品質最重要，每個環節要做到。

深化質量管理，提高產品質量。

強化質量監督，嚴把質量關口。

該說說到，說到做到，做到有效。

建立質量體系，重在務求實效。

創質量第一，讓顧客滿意。

全民講質量，質量利全民。

優質精神，上下一心。

加強質量管理、建設優質工程。

質量第一，從我做起。

嚴師出高徒，精工出細活。

質量不僅由生產者決定，更應由顧客決定。

提高質量，從我做起。

強化競爭意識，營造團隊精神。

事事落到實處，安全有備無患。

品質一馬當先，業績遙遙。

產品好象一朵花，枝繁葉茂靠大家。

當年鐵兵雄師，今朝筑路先鋒。

要把質量保，管理不能少；要想質量高，管理要更好。

搞好質量教育、增強質量意識。

質量創郊率，效率出效益。

信譽來源于質量，質量不源于素質。

齊心協力，共創優質境界。

改善既改革，改革先革心。

青春和精品一起閃光，光榮與夢想共同創造。

同心協力，提高品質。

平日用心做得好，企業提升跟著跑。

講求實效，完善管理；提升品質，增創效益。

用對我自己的永遠不滿意，來換取顧客的永遠滿意。

建設優質工程，創造優良信譽。

質量是企業生存的根基，需人人來扶持。