無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

品牌班級(jí)活動(dòng)策劃書篇一

為更好的宣傳本次“大學(xué)生心理健康日”，培養(yǎng)塑造大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，改善同學(xué)之間彼此疏遠(yuǎn)的心態(tài)，讓同學(xué)們?cè)谖⑿χ写蚱票舜酥g的疏遠(yuǎn)與陌生，找回自信、快樂(lè)與溫暖。大學(xué)心理健康教育中心和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特舉辦“傳遞微笑，溫暖你我”班級(jí)名片創(chuàng)意展活動(dòng)，有關(guān)事宜布置如下：

傳遞微笑，溫暖你我

大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生比賽網(wǎng)

（一）活動(dòng)前期

1、各學(xué)院召開(kāi)心理委員會(huì)議，向各班級(jí)傳達(dá)活動(dòng)具體內(nèi)容和安排。會(huì)議后，對(duì)各班心理委員進(jìn)行照片制作培訓(xùn)。

2、各學(xué)院分別制作展板和宣傳海報(bào)，利用校團(tuán)委和各學(xué)院微博以及人人主頁(yè)進(jìn)行前期宣傳和指導(dǎo)

（二）活動(dòng)中期

1、各學(xué)院班級(jí)心理委員負(fù)責(zé)收集本班笑臉，并制作成18寸彩色照片。

2、各班心理委員把照片的電子版發(fā)于各學(xué)院活動(dòng)負(fù)責(zé)人郵箱，負(fù)責(zé)人進(jìn)行初步的審核，對(duì)不合格的作品進(jìn)行指導(dǎo)修正。

3、作品電子版審核完畢后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人通知各班心理委員進(jìn)行照片打印。

（三）活動(dòng)后期

1、各學(xué)院進(jìn)行初評(píng)，選出10份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。

2、校級(jí)評(píng)比選出35份優(yōu)秀作品，頒發(fā)相應(yīng)證書和獎(jiǎng)品。

3、將所有活動(dòng)照片傳至人人主頁(yè)、微博以及各學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行后期匯報(bào)展示。

4、收集活動(dòng)照片，并完成工作總結(jié)。

1、上交作品為班級(jí)合照，必須是每位同學(xué)的臉部特寫，照片大小為18寸，拼圖圖形和字體等可自選，照片足夠清晰。

2、照片可使用500萬(wàn)以上像素手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等工具拍攝，通過(guò)美圖秀秀等美圖軟件將每位同學(xué)的照片拼圖完成并標(biāo)明專業(yè)班級(jí)。

3、上交紙質(zhì)作品必須為彩色照片形式，不可使用紙質(zhì)彩印。

1、根據(jù)上交作品的尺寸大小、清晰程度、照片與背景的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意性、溫馨程度以及整體效果進(jìn)行評(píng)比和打分，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作品以學(xué)院為單位報(bào)送，每學(xué)院選十份溫馨作品，并填寫學(xué)院作品匯總表

品牌班級(jí)活動(dòng)策劃書篇二

學(xué)前（1）班

班級(jí)昵稱：彩虹班

班級(jí)口號(hào)：彩虹第一，充滿活力，快樂(lè)精靈，數(shù)我第一。班歌：蟲(chóng)兒飛

班訓(xùn)：良好的習(xí)慣是成功的保證班風(fēng)：守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)愿景：寓教于樂(lè)，全面發(fā)展

班主任寄語(yǔ)：在快樂(lè)中發(fā)展，在發(fā)展中得到更多的快樂(lè)與成功。

學(xué)（2）班

班級(jí)昵稱：樂(lè)樂(lè)班

班級(jí)口號(hào)：學(xué)二學(xué)二，獨(dú)一無(wú)二，友誼第一，比賽第二。

班歌：洗手歌

班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)，向上，自律，自信，互助。愿景：提高每一位學(xué)生，滿意每一位家長(zhǎng)。

班主任寄語(yǔ)：一步兩步三步步步高升，一天兩天三天天天向上

一（1）班

口號(hào)：我健康、我快樂(lè)、我愛(ài)學(xué)習(xí)班訓(xùn)：和諧、快樂(lè)、分享

班風(fēng)：活潑、認(rèn)真、有愛(ài)、感恩、愛(ài)學(xué)習(xí)昵稱：雛鷹飛翔

班歌：如果幸福的話你就怕拍手

愿景：張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生能力、全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生

班主任寄語(yǔ)：不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)的每一分鐘都要有收獲。

一(2)班

班級(jí)昵稱：太陽(yáng)花班

愿景：做更好的自己，讓自己比昨天更優(yōu)秀口號(hào)：今天，很棒，明天，加油班訓(xùn)：創(chuàng)最好的`班級(jí)，做更好的自己班風(fēng)：積極，健康，快樂(lè)，進(jìn)步班歌：《我真的很不錯(cuò)》

班級(jí)公約：上學(xué)不遲到，作業(yè)要按時(shí)上課要認(rèn)真，舉止要文明紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持禮貌常記心，愛(ài)好要廣泛

班主任寄語(yǔ)：做人以德，德高人敬學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝

一（3）班

班級(jí)口號(hào)：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。班級(jí)昵稱：晨曦三班。班風(fēng)：活潑、懂事、能干。

班訓(xùn)：我努力，我自信，我付出，我能行。

班級(jí)愿景：做一名愛(ài)自己，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師的小學(xué)生。班主任寄語(yǔ)：開(kāi)開(kāi)心心讀書，快快樂(lè)樂(lè)做人。班歌：《上學(xué)歌》

二（1）班

口號(hào)：我向上，我陽(yáng)光；我努力，我自信！

班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、我最棒。班風(fēng)：陽(yáng)光自信、快樂(lè)學(xué)習(xí)

昵稱：陽(yáng)光班

愿景：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、展現(xiàn)自我、我努力、我進(jìn)步、我成功！班歌：我真的很不錯(cuò)

寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。

二（2）班

班名:太陽(yáng)花中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：日日有收獲，天天都快樂(lè)。班訓(xùn)：好習(xí)慣從小事做起。班風(fēng)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

班級(jí)愿景：以禮貌為首，做可愛(ài)的兒童；以微笑為容，將歡樂(lè)帶給大家；以智慧為主，爭(zhēng)做聰明的好孩子；以品德為限，創(chuàng)建全面發(fā)展的好班級(jí)。

班級(jí)寄語(yǔ)：習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，用行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。班歌：《健康歌》

三（1）班呢稱：太陽(yáng)班班歌：種太陽(yáng)

口號(hào)：讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己。班風(fēng)：勤學(xué)向上，樂(lè)于進(jìn)取。

班訓(xùn)：體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程，享受學(xué)習(xí)快樂(lè)。

愿景：愿我們這38朵小花擁有太陽(yáng)般明亮的心靈和花朵般燦爛的笑臉。老師寄語(yǔ)：擁抱明天的太陽(yáng)。

三（2）班：

班昵稱：快樂(lè)大巴

班級(jí)口號(hào)：日日有收獲，天天都快樂(lè)。班歌：《感恩的心》

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)班訓(xùn)：好習(xí)慣從小事做起

班級(jí)愿景：快樂(lè)大巴班的38個(gè)快樂(lè)的孩子們，愿咱們共同把快樂(lè)大巴班打造成團(tuán)結(jié)、向上、自信、自強(qiáng)的班級(jí)體。

班主任寄語(yǔ)：不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)的每一分鐘都要有收獲！

四（1）班

班級(jí)口號(hào)：生動(dòng)活潑，多思創(chuàng)新班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，奮斗成就未來(lái)班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧進(jìn)取班級(jí)昵稱：晨曦班

班級(jí)愿景：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在天空中飛翔班歌:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

班主任寄語(yǔ)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人

四（2）班班名：?jiǎn)⒑桨?/p>

班級(jí)口號(hào)：揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，揚(yáng)帆起航。班訓(xùn)：做人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開(kāi)心。班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng)，互助，共同進(jìn)步。愿景：讓每個(gè)孩子開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。班歌：《勞動(dòng)最光榮》

班主任寄語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活。

五（1）班班級(jí)昵稱：“愛(ài)夢(mèng)班”

班級(jí)口號(hào)：文明守紀(jì)

團(tuán)結(jié)勤奮

刻苦努力

爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)班訓(xùn)：做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開(kāi)心班風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善學(xué)、好學(xué)、博學(xué)班歌：《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小?/p>

班級(jí)愿景：寧?kù)o氛圍，人人分享，潔凈教室，人人維護(hù)，互敬互愛(ài)，人人遵守快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)，人人參與

班主任寄語(yǔ)：小小的心靈，大大的夢(mèng)想，它會(huì)讓你的人生變得充實(shí)而快樂(lè)！

五（2）班

口號(hào)：團(tuán)結(jié)、正直、進(jìn)取

班訓(xùn)：天行健，君子以自強(qiáng)不息

愿景：做最努力的學(xué)生，做最快樂(lè)的自己班歌：少年少年祖國(guó)的春天昵稱：春蕾班

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤思、上進(jìn)寄語(yǔ)：相信自己，我能行！

六年級(jí)

班級(jí)昵稱：迅飛班

班訓(xùn)：不論學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣，我都可以不斷努力；不論基礎(chǔ)知識(shí)厚薄，我都可以爭(zhēng)取進(jìn)步；不論天賦能力高低，我都可以充滿自信；不論事情公私大小，我都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任。班風(fēng)：文明高雅樂(lè)學(xué)善思

班級(jí)口號(hào)：風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前

班級(jí)遠(yuǎn)景：超越昨天，努力今天，無(wú)悔明天班歌：《隱形的翅膀》

班主任寄語(yǔ)：做事要有品質(zhì)，做人要有品德，生活要有品味。

品牌班級(jí)活動(dòng)策劃書篇三

班級(jí)：

班主任：個(gè)性班名：海王星中隊(duì)

班級(jí)簡(jiǎn)介：浩瀚的天空中群星璀璨，我們是其中的五十六顆。謙虛謹(jǐn)慎是我們的根本，快樂(lè)創(chuàng)新是我們的目標(biāo)。這就是我們溫馨和諧，生意盎然的家。

班級(jí)目標(biāo)：在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在耕耘中收獲。讓每一顆小星星星光燦爛。

班級(jí)公約：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

文明知禮

放飛理想

健康成長(zhǎng)

班主任的話：大海是遼闊的，天空是浩瀚的。有耕耘就會(huì)有收獲，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡。

品牌班級(jí)活動(dòng)策劃書篇四

班名:靜思班

班級(jí)口號(hào)：靜能生智，樂(lè)學(xué)善思:淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)班級(jí)目標(biāo):班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃人心齊愛(ài)心暖班訓(xùn)：靜凈敬競(jìng)班歌：我相信

老師寄語(yǔ)：心靜班愈靜，班靜則智生。同學(xué)們，希望你們?cè)陟o中思，思中學(xué)。在求學(xué)之路上，老師與你們共同努力，一起描繪多姿多彩的人生，一起建設(shè)美好的未來(lái)！

班主任寄語(yǔ)：

做最好的自己，也許我不是最聰明的，但我可以是最可愛(ài)的；也許我不是最能干的，但我可以是最積極的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我可以是最努力的！

今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。播種知識(shí)，改變?nèi)松徊シN細(xì)節(jié)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，培養(yǎng)性格；播種性格，決定命運(yùn)。班徽：

心靜班愈靜，班靜則智生好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生靜而后能安，安而后能思，思而后能學(xué)

班主任班級(jí)管理52個(gè)秘訣

（1）走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。

（2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。

（3）講學(xué)生感興趣的東西，積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。

（4）發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。

（5）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話、寫信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。

（6）對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容、但和其商定“底線”

（7）每月讓學(xué)生寫一篇《老師我想對(duì)你說(shuō)》緩解矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

（8）處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持”大事化小”和”小題大做”的原則”。

（9）從小處著眼實(shí)施教育，從低起點(diǎn)要求學(xué)生發(fā)展。

（10）努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（11）從學(xué)生生活上開(kāi)始教育，注重細(xì)節(jié)。

（12）鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)，人人有成功感。

（13）培養(yǎng)學(xué)生自信心，消除學(xué)生自卑感；

（14）高目標(biāo)，低要求，有底線；

（15）教育，從起點(diǎn)開(kāi)始；管理，從衛(wèi)生開(kāi)始；

（16）班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破，全面提高；

（17）讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)、有活力、有干勁；

（18）勤交流、多鼓勵(lì)、善賞識(shí)、現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)；

（19）跟隨緊，抓緊；

（20）激發(fā)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生積極性，強(qiáng)化學(xué)生積極性；

（21）開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，緩斜內(nèi)部矛盾，轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)氛圍；

（23）讓學(xué)生產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)給班主任惹麻煩”的想法，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)；

（24）當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情；

（25）胡蘿卜加大棒；

（26）因人管理，實(shí)事求足；機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破；

（27）教育因細(xì)節(jié)而美麗；

（28）選準(zhǔn)干部，用好干部，培訓(xùn)干部；

（29）第一年熱情，深入學(xué)生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；

（30）欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調(diào)控；

（31）遇事忌急，靜觀其變，表松內(nèi)緊，伺機(jī)而動(dòng)，把握火候，徹底治理；

（32）充分暴露問(wèn)題，抓住主要矛盾；主動(dòng)消除隔閡，加強(qiáng)師生交流；（33）與學(xué)生交往，其樂(lè)無(wú)窮；

（34）感謝我的學(xué)生，因?yàn)槲覀児餐砷L(zhǎng)；

（35）經(jīng)常為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常為學(xué)生的成長(zhǎng)而幸福；

（36）著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理；

（37）真心善待學(xué)生，絕不誤人子弟。

（38）對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如自掌，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向；

（39）教育因愛(ài)而美麗，生命因愛(ài)而長(zhǎng)青；

（40）抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，根本在抓人心；

（41）強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不迫的，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)；

（42）只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會(huì)成功；

（43）師生關(guān)系的和諧，是教育管理的前提和關(guān)鍵；

（44）指導(dǎo)學(xué)生做人，學(xué)生生活哲理，全心關(guān)愛(ài)困維；

（45）對(duì)任何工作，要干，就努力干好；

（46）以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨；

（47）緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣；

（48）給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)；

（49）分層管理，因材施教；偏愛(ài)“差生”。博愛(ài)中學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生；

（50）人的情緒要么發(fā)泄出來(lái)，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險(xiǎn)的，我就引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)泄；

（51）每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生建立自信；

（52）教育學(xué)生，永遠(yuǎn)做誠(chéng)實(shí)的人，勇敢的人