總結是對自己過去一段時間的努力和成果的呈現，我們應該寫下來紀念一下。如何建立良好的人際關系是每個人都需要面對和解決的問題。這是一些健身鍛煉的方法和建議，希望能夠幫助大家保持健康的身體和心態。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇一
李教師，有一頭烏黑的長發，總愛扎一個馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。
我喜歡教師那有神的眼睛，明快的眼神里透著真誠和溫暖。上課時，每當有同學說話的時候，教師不會點名批評，而是用嚴厲的目光盯著他，像是在說：“別說話了，認真點！”
我喜歡教師的認真負責，一絲不茍。教師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開家長會，爸爸回到家總是對我說：“你們的教師多么負責啊，每一件小事都講得那么周到、細致，一點兒也不馬虎。”臨近考試，教師總是說：“要有‘會就會，不會就不會的精神’，學習一定要扎實！”
我喜歡教師的一句話：重在參與。前段時間的跳大繩比賽，我們班的成績并不理想，教師沒有批評我們或是不開心，而是幫我們打氣。教師說：“成績結果并不重要，我們要重在參與。”教師還幫我們了失誤的原因，同學們信心大增。
教師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚兒；教師是一縷陽光，我們便是沐浴著陽光茁壯成長的小樹苗；教師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。教師，我想說：“謝謝您！”
教師作曲家的喜歡的歌作文篇二
我有很多喜歡的職業，曾經想過當醫生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。
在我的心中，教師這個職業曾經是所有職業中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛祖國，當科學家可以造福人類。
可我現在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經有人對我說過這樣的話，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學生，你說什么職業最好？聽了這句話，我感觸很深我喜歡的職業作文（5篇）我喜歡的職業作文（5篇）。是啊，這一系列的職業，有哪個可以和教師這個職業相比的呢，無論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。
我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業解惑也。”傳播人生道理，講授；專業知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業啊，還有什么可以和教師這個職業相比的呢！
教師作曲家的喜歡的歌作文篇三
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子，當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
敬愛的老師，素白的雪，是您的象征，獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意!
老師，你像山峰為我遮風擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔給我挑起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節，祝您身體健康，歲歲不老!
在這個屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福·帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節日快樂哦!
傳一肚知識，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福.老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您!
幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時間，表達不完我對你的感激之情，謝謝您!
老師，您的每一個字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個綠色的夢，并給我勇氣去實現!
老師，無論我走到哪里，都會永遠記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經是你的一朵花，而現在我就是你的果實!
是您，給了種子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護著花兒開放，我拿什么感謝你?我親愛的老師!
只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場--教師節快樂!
請允許我在今天向你真誠地表白：我愛你!請允許我在此刻說出久藏的情感：謝謝你!--我敬愛的老師，節日快樂!
平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干!
教師作曲家的喜歡的歌作文篇四
小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日后到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，如果班級學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇五
他，一雙大大的眼睛；他，一張能說會道的'嘴巴，他就是我的課外數學教師——畢教師。
畢教師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的教師呀！
上課了，畢教師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢教師會怎么解決呢？畢教師從口袋里掏出手機。按了“關機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的教師呀！
上課時畢教師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎么也不明白，最后，畢教師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的教師呀！
畢教師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望教師們能夠向他學習！
教師作曲家的喜歡的歌作文篇六
如果你要問我最喜歡的教師是誰？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數學教師，她教過我們三年數學課。雖然她現在已經退休了，但我還是非常想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。
李教師長著一頭黑短發，但里面夾著幾根銀絲。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這次考得怎么那么差，這道題講過好多次了，不應該出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟李教師的關系很好，上課的時候她是我們的教師，下課的時候她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟教師說，有什么困難也都可以給她講，她肯定會幫助我們。當你生病少上了幾節課時，她肯定會把她那本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。
回想起三年間和李教師一起度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”
教師作曲家的喜歡的歌作文篇七
我記憶最深刻的教師是教我一年級語文的許小蘭教師。
許教師扎著烏黑的頭發，端莊秀麗的瓜子臉上帶著一副眼鏡。細細的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛。她一張嘴，便露出了一口整潔的牙齒，顯的格外秀美。她那雙溫柔白凈的雙手，讓同學的作業中多了一道美麗的字跡。教師的身材很苗條，也很漂亮。她穿的素凈淡雅。教師很愛笑，讓人看著格外舒服。她每次上課都是用甜美的語氣和我們說話，讓我們感到親切。
教師喜歡在上課前講故事。有一次，教師拿著一本故事書來到教室，她先說：“今天講的故事是《小豬唏哩呼嚕》。”然后帶著生動的動作，娓娓動聽的講起來，我聽著訪如身臨其境，教師的聲音停了下來，就開始講課了。下課了，教師們就陪我玩起了游戲。
我喜歡教師的溫柔和開朗，許教師把同學們當作朋友對待，一起打鬧，一起聊天，讓我們很自在，教師平常作業布置的都很少，因為作業少了，我們才可以有更多時間看課外書。教師很負責，是同學們心中的好教師。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇八
我喜歡得教師是皮教師，她30多歲，中等身材，壹頭烏黑發亮得頭發，壹雙炯炯有神得眼睛，鼻梁上架著壹副金絲眼鏡。講起話來和藹可親，十分動聽，就像是壹位新聞主播。
有壹次上課得時候，我和同桌張子嫻打架了。皮教師發現之后，把我們拉到辦公室，語重心長地對我說：史昊，你作為班長，怎么還跟同學打架呢？我慚愧地低下了頭。皮教師說：知錯就改就是好孩子，快給張子嫻道歉。我給張子嫻道了歉。以后我們就成了好朋友。
還有壹次，我考試得了100分，高興地在走廊上跳來跳去。忽然，我右腳壹下踏空，竟從樓梯上滾了下來，我哇地壹下哭了起來，幸好皮教師在場，急忙把我送進了醫務室，因為有教師陪著我，包扎傷口得時候我沒有掉壹滴眼淚。
多好得教師啊！我們都為有這樣得教師而感到自豪。我將用優異得成績來報答她。將來無論走到哪里，我都忘不了她。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇九
祝教師是三年級時進入我們班級體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當然還覺得很親近，很開朗。當時她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認為她是所有教師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個學生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學生見了教師就害怕，相反，我們看見祝教師，都會主動地上去交談幾句。
祝教師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個特點。首先，看到過祝教師的人，無一不說她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會說話。如果看到某個人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。
四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發言。但是有一節語文課上，祝教師提出了一個問題，這個問題并不復雜，當時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了祝教師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到祝教師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思的答案說了出來，說完后，只見祝教師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發言。”從那以后，我不再懼怕發言了。
祝教師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十
我的教師有許許多多，有幼兒園的賈教師、一年級的周教師、二年級的馮教師、三年級的李教師、四年級的孟教師、五年級的楊教師。但我最喜歡的是一年級的周教師。
他濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能說會道的嘴巴。他經常和我們做游戲，記得又一次，把我們都逗得哈哈大笑起來。
那是一個星期四的上午，到了大課間，教師把我們喊了過來，說：“我們來玩老鷹捉小雞的游戲，好不好？”“好！”我們都異口同聲的回答道。教師讓他當老鷹、一個個子大些的同學做母雞、其他的做小雞。
游戲開始了，“老鷹”向左一下，向右一下，“母雞”也緊跟著向左一下，向右一下。教師突然說：“飛碟！”“小雞”和“母雞”都向天上看了一下，誰知中了“老鷹”的奸計，我和周王、周剛、周倩被抓住了，緊接著，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小雞”都被“老鷹”抓了，教師得意洋洋地說：“被抓住了吧”。
上課鈴響了，我們都回到教室里，從此以后，我喜歡的教師就是周教師。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十一
我最喜歡的教師是我們的體育教師趙學峰，他精瘦干練，透著一股英氣。看似嚴肅實際上很幽默。
趙教師可嚴肅呢！有一次上體育課，我跑步時沒跑好，趙教師的目光就像兩支利箭，直刺我的心窩，嚴厲的說：“我早就看出來了，你沒有用心跑，以后要注意！”也確實是這樣，我跑步時分心了。雖然腳下在跑，心卻早就飛出去了！
還有更幽默的呢！有一次我們上跳遠課，對不及格的同學，趙教師就說你們難道沒吃飽飯嗎？也許再多喝一碗稀飯就及格了。良好的呢，趙教師就說要是再吃一個火燒就會得優秀了。
現在上五年級了，趙教師一直教著我們，我一定好好鍛煉，把體育成績提高上去，不辜負教師的教導。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十二
領導和老師：
大家好！
我演講的主題是：如何成為學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘，用文字播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。他們只想付出，不求任何回報。說無私，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的應該是這種高尚的道德！師德修養是教師發展的重要前提。只有深刻理解“如何成為學生最喜歡的老師”這個問題，才能對自己提出更高的要求。
我認為，首先，一個老師應該能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，依靠他的人格魅力。老師對學生有著潛移默化的影響，德斯多說：“真正的老師指導學生的，不是投入了幾千年勞動的現成建筑，而是督促他去做砌磚，和他一起蓋建筑，教他建筑。”偉大的世界觀和人生觀，小到每一個手勢，都滲透在整個教育過程中。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，讓他們欽佩，那么我們的教育就向成功邁出了一大步。
平時有同學不舒服的時候，我會叫他到前面耐心的問。有時候同學值班不小心，我會拿起掃帚和他們一起掃。有同學進步了，我發一句鼓勵的話。還有，撿起學生掉下來的鉛筆，幫助不小心掉下來的學生……我看過這樣一句話：教育不是小事，一切都是教育。我覺得老師的人格魅力可能就體現在這么一件小事上。
其次，老師可以用寬廣的胸懷去愛每一個學生。師愛像陽光照耀大地，像雨露滋潤萬物。然而，愛并不意味著遷就和放松，而是對愛嚴格，對愛嚴格。只要充滿愛，學生就會愛上它。我班上有一個調皮、不專心、成績差的學生。有好幾次，我在課堂上問他問題，他都回答不了我的問題，所以我沒有發脾氣，但如果急著要教訓，也沒用。
有一次，我把他叫到面前，順手拿了個凳子讓他坐下，親切地和他聊起了家常話，然后說你以后最想做什么？他輕聲說，我不知道，于是我繼續問他：那你想想以后能做什么。根據他現在的學習成績，我和他一起思考。我們談了七個工作，我分別從好的方面和不好的方面進行了分析。當然，更多的是不好的方面。慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定。最后，我對他說：你是一個充滿希望的人。
臨走時，他輕輕地把凳子放在桌子底下，說：“謝謝老師。”在接下來的幾天里，我發現他的學習和紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是老師對他的看法，他們的愿望是得到老師的關心和愛護。當我們面對學生，尤其是那些看起來充滿缺點的學生時，如果我們能盡力發現他們的優點，然后真誠大方地欣賞他們，就會激發他們內心的希望和信心，鼓勵他們進步。記得有一位優秀的老師說過：用燈籠尋找學生的優勢，用顯微鏡觀察學生的“亮點”，盡可能創造條件讓學生有機會展示自己，熱情歡迎每一位學生的小進步。
第三，作為一名教師，他要有較高的專業素養，淵博的專業知識是對教師的基本要求，一名教師還應該是心理學方面的專家，這樣才能及時了解學生的心態。蘇霍姆林斯基曾說過：“當一名好老師意味著什么？首先說明他是這樣一個人：他愛孩子，覺得和孩子交往很有趣。我相信每個孩子都能成為一個好人，善于和他們交朋友，關心他們的快樂和悲傷，理解他們的內心，永遠不會忘記自己曾經是個孩子。”只有這樣，我們才能贏得學生的信任和尊重。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十三
我喜歡的老師是我們班的語文唐老師。她中等的身材，著裝樸實而不奢華。一頭黑黑的直發，但有幾根銀絲為我們爬了出來，眼角冒出了皺紋。
有一次，我在課堂上，說小話，老師用她嚴肅的眼睛盯著我，而我完全不顧繼續跟那個同學講話，坐在我后面的同學拍了拍我的肩膀，說：“老師盯著你了！”我生氣地說：“知道了！”接著又聊了起來，老師說的內容根本沒聽，我旁邊的同學提醒我：“李旭景，老師要你回答問題！”只見老師怒目圓睜，但老師還是和顏悅色對我說：“李旭景，站起來回答問題！”我很不情愿的站了起來，老師對我說：“你下課來我辦公室！”課后我低頭，走進辦公室，遠遠的看見老師坐在那，輕言細語對我說：“你知道今天錯在哪嗎？”我慚愧地說：“我知道。”老師和藹地說：李旭景，你要知道你來學校不是來說話，玩的，而是來學知識學道理的，你明白嗎？而且你還是班干部，既然是班干部就應該以身作則，嚴格要求自己，要比任何人都要做得好，你應該明白吧？”我紅著臉點了點頭。“你還會犯類似的錯嗎？”老師問。我堅定地說：“不會，我會嚴格要求自己，不會讓您失望。”老師笑著說：“好！我們就一起期待你的表現。”就這樣老師和藹的笑臉，親切的話語給了我指引，讓我有了一股神奇的力量，頓時我渾身起勁，朝著學習正確的方向前進。
每次下課，我們總是有幾個喜歡問老師的問題。有一回，我就做了這個愛提問的孩子，我一個箭步跑到我們老師身旁，問：“老師，這個間接轉述句怎么改？”老師說：“把這里的“我們”改成“他們”，“冒號”，“前后引號”都去掉，明白了嗎？”我懷疑地問：“那人稱不變可以嗎？”“當然不行，間接引語就是說話的對象和后面的人稱要使用正確。”我開心的說：“老師，我懂了，謝謝您！”老師欣慰對我說：“愛提問，善于思考也是老師最愿意看到的。”我笑著說：“謝謝，老師！”是啊，老師，您如甘甜的雨露滋潤著我們這些如饑似渴的小樹苗，漸漸在您耐心澆灌下成長起來，心靈、知識豐滿起來。
記得今年在放暑假的前兩周，老師給我們上課，我發現老師臉色蒼白，沒有以前那么紅潤，走路也不像以前精神抖擻，說話感覺有些嘶啞，盡管這樣我們還是聽得很清楚，下課后不巧路過辦公室，看您默默地拿著熱水袋敷著脖子，還好像喝著什么藥。心想：“老師應該又生病了，肯定很難受。而您還堅持每天為我們上課，批改作業，晚上為我們備課。心里總想著我們即將期末考試，而完全不顧自己的身體，就像我爸說的一樣，沒有哪個老師不愛自己的學生。我想到老師你還年輕，還有很長的路要走，還有更多的學生期待您的教導，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是老師現在最好的寫照嗎？每當想起，您批評我，我還跟您頂嘴。現在想來實在太自責了。仔細想想，我們除了好好學習，取得優異的成績來回報外，什么都不足以來表達對您的感激之情。
試想一下，世界上這么多政治家，科學家，藝術家等，這么多成就卓越的人士，哪一個人的成功能離開老師無私的教育和培養。我們新一代是祖國的花朵和未來，您就像一個辛勤的園丁，不知疲倦的默默付出，成就了祖國的輝煌，富強的明天。老師的工作是平凡而光榮的，意義也是深遠和偉大的。我們要感謝您們，祖國也要感謝您們。
是啊，我喜歡教師節，是因為老師能為我們答疑解惑，傳道授業，使我們受益終身的人。所以我想對所有的老師說一聲“辛苦了，謝謝您，祝您教師節快樂，永遠健康，幸福！”
提到五千年中華文明古國的節日，傳統的.，外來的，人造的比如：春節，中秋，萬圣節，雙十一，不勝枚舉。但最讓人感動和有影響的，除了國慶，就是教師節了。我最喜歡過的節是教師節，是屬于老師們的節，因為老師教我知識，教我道理，所以我喜歡過。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮別人。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十四
2、老師老師你最棒，你是我的大榜樣，語文數學你都行，我們才是最幸運!
3、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!
4、尺講臺幾度春秋染芳華;一枝粉筆多少英才遍天下。
5、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。祝福你教師節快樂!
6、敬愛的老師，您為了教導我們，付出了太多血汗，在教師節來臨之際，對您說聲：老師，珍重!
7、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師!
8、千言萬語，道不盡那年哪月那日;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
9、尺講臺，染蒼蒼白發;桃李滿園，露美美笑厴。
10、教師節快樂，永遠年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴!
11、人民教師無尚光榮;教書育人無私奉獻!
12、關心教育，理解教育，支持教育。
13、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!
14、昨日我以你為榮，明日你以我為豪，我將踏著你的足跡，為教育事業奉獻終生!
15、吃的是草，擠的是奶，吸收陽光，傾灑氧氣，教的是書，育的是人，這就是無私的老師，愿老師們節日快樂，身體健康。
16、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!
17、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!
18、在這個特別的日子里，我想您說聲：教師節快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!
19、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻自我。
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
22、人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根發芽。我愛您，老師!祝你節日快樂!
23、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。
24、老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你。
25、走上了成功，才知道您的偉大，教師節快樂!
26、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。
27、重教尊師，陽光輝熱;耕云播雨，桃李醉春風。
28、“以前很怕你，現在很想你”，今天教師節，向老師說一聲：您辛苦啦!
29、紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教誨。今天教師節，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!
30、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。
31、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉彩云浪花。
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教師作曲家的喜歡的歌作文篇十五
最新的網絡排名顯示，一些手工小禮物在最受歡迎的教師節禮物排行榜當中一直位列前三甲。特別是在中小學當中，學生們給老師送手工小禮物的熱情十分高漲。其中主要是以各種手折的花束和祝福卡片為主。當然，也有一些中小學生用親手制作糕點的方式，表達對老師的祝福與關心。而且親手制作的禮物，即經濟又能表達學生們對老師真誠的祝福，因此這種禮物也非常受老師們歡迎。
第二名：水杯
老師上課的時候，每天都要說許多話，而且老師在上課期間又不能喝水。所以，慢性咽炎就成為了許多老師的職業病。因此，好多細心的學生和家長，在教師節的時候，會送給老師一個小水杯，以此來表達對老師的關心。有些學生甚至會專門定制一個充滿創意與溫情的水杯，時刻提醒老師記得多喝水。
第三名：辦公師小擺件
1：葡萄
九月，又是葡萄飄香的'季節。葡萄中含有礦物質鈣、鉀、磷、鐵、蛋白質以及多種維生素，還含有多種人體所需的氨基酸，常食葡萄對神經衰弱、疲勞過度大有裨益。從中醫的角度而言葡萄有舒筋活血、開胃健脾、助消化等功效，其含鐵量豐富，所以補血。
你知道不同顏色葡萄的功效嗎?黑葡萄滋陰養腎、黑發亮發的功效更為突出。紅葡萄可軟化血管、活血化瘀，防止血栓形成，心腦血管疾病患者不妨多吃。綠葡萄偏重于清熱解毒。白葡萄有補肺氣、潤肺的功效，很適合咳嗽等患呼吸系統疾病的人食用。
葡萄“全身都是寶”，最好的吃法，就是只要在食用前充分洗凈果皮，整顆入口，連皮帶籽一起嚼完吃下，這樣營養就會達到“百分百”。如果剝皮吐籽，營養就損失大半了。需要注意的是，吃葡萄后不能立刻喝水，否則很容易產生腹瀉。食用葡萄后應間隔4小時再吃水產品為宜，以免葡萄中的鞣酸與水產品中的鈣質形成難以吸收的物質，影響健康。
2：梨子
目前正是梨成熟上市的時節。而秋天少雨，天氣會比較干燥，而經過夏季的炎熱，人的身體特別需要滋潤，所以這個時候就需要經常食用一些具有清熱潤肺的食物，梨就成了秋季水果的首選。梨營養非常豐富，不僅水分充足，還含有蛋白質、維生素、脂肪酸等人體必需的營養物質。
梨是“百果之宗”，因其鮮嫩多汁，酸甜適口，所以又有“天然礦泉水”之稱。梨含有蛋白質，脂肪，糖，粗纖維，鈣、磷、鐵等礦物質，多種維生素等，具有降低血壓、養陰清熱的功效，患高血壓、心臟病、肝炎、肝硬化的病人，經常吃些梨大有益處;能促進食欲，幫助消化，并有利尿通便和解熱作用。
梨生吃可以起到潤肺清燥、養血生肌的作用，煮熟吃可以滋陰潤肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋潤喉頭、補充津液的功效。梨雖好，但并不是所有人都適合吃梨。因為梨果酸和糖含量較高，所以胃酸和患有糖尿病的人不適合吃太多，同時，體質虛寒的人最好把梨煮熟了再吃。
1.當年您曾說“老師要如燈塔般指引學生駛入港灣”，我不曾理解;今天我也是老師了，才知道它的意義。當麥子金黃的時候，又想起了您，老師，因為那是收獲的季節。
2.敬愛的老師，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助，在懈怠失望時有您的鼓勵，我披荊斬棘，一路前行!值此第27個教師節來臨之際，祝愿老師平安健康!
3.您無私奉獻為社會造就人。您忘我工作用滿腔的熱忱，您執著追求用壯麗的青春，您放飛希望用閃光的語言，您實現理想用智慧的化身，教師節到了，祝天下的老師節日快樂!
4.尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識，感謝你們辛辛苦苦的教導，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師，您辛苦了!老師，教師節快樂!
5.常記老師正午，備課不知酷暑。汗水濕衣褲，依然批改書簿。辛苦，辛苦，激起滿腔仰慕。教師節到了，祝福老師身體健康，心情棒棒，桃李芬芳，工資上漲，成為學生理想的好榜樣。
6.是您辛勤的汗水，澆灌了祖國的花朵，讓每一代接班人學識淵博;是您真心的囑托，彌補了青春的苦澀，讓每一顆躁動心學會生活，老師您辛苦了，教師節里，祝您節日快樂，幸福一生。
7.老師給我了一生的知識，感恩老師的教誨之情。三尺講壇上，粉塵染白你的雙鬢而無怨;昏燈陋室里，熬盡你青春年華而無悔。教師節的來臨之際，向在一線崗位上的老師們致以最親切的問好。
8.是您給我們解答難題，是您讓我們不要輕言放棄，是您帶我們走過風雨，是您用知識把我們哺育，讓美麗的鮮花帶著我們的敬意，讓動聽的旋律帶給您一絲甜蜜，教師節到了，老師，您辛苦了!
9.您用粉筆幫我們畫出人生規劃，您用直尺教會我們處事為人，您用經驗贈予我們拼搏后盾，您用支持鼓勵我們邁上成功。師恩難忘，老師，您辛苦了，謝謝您。教師節來臨，祝老師節日快樂，幸福安康!
10.您的崗位很平凡，平凡的崗位卻顯現出偉大。您把自己的一生奉獻給沒有任何血緣關系的孩子，您把關愛留給他們，為他們點亮前進的明燈，自己卻仍然堅守在平凡的崗位。教師節到了，愿所有的教師節日快樂!
11.三尺講臺一片天，讓我們有了飛翔的空間;一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識的澆灌。如今，您的桃李已遍天下，您卻絲毫沒有懈怠，仍在努力耕耘，條條皺紋已爬上您的額頭。教師節到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節日快樂!
12.你是我開啟智慧的啟蒙者;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的指路人;你是引領我唱響人生之歌的一盞明燈。教師節到了，老師，我想對你說：祝福你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生幸福平安!
13.當幼苗已變成參天大樹，當學生已不需要您的扶持，當我們把成功緊握手中，當教室的感覺油然而生，時間將你的青春帶走，歲月爬上了你的額頭，我只能遠遠的眺望，惟有淚千行。教師節到了，請收下學生誠摯的祝福，愿您身體康健，幸福吉祥!
14.小時候，喜歡看您激情飛揚的樣子。是您，帶著我走進知識的海洋。是您，陪著我解讀青春的困惑。長大后，我就成了你。每每看著臺下，那一雙雙渴求知識的眼睛，我就想，多年后，有沒有一個像當年的我一樣的孩子對我說著今天我說的同樣的話?老師，今天是您的節日，祝您節日快樂!
15.沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十六
我們有時，然后愛也是種傷害。在我們所能夠接受的范圍，我們這個殘忍的人，我們選擇傷害別人，真的善良的人，選擇傷害自己。下面是由小編給大家帶來的教師喜歡的感情的贈言，讓我們一起來看看!
1、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
2、借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。
3、實現理想笑聲揚，書海揚帆任翱翔。學府深造當自強，曾經小樹成棟梁。錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。學無止境道還遠，美麗人生指方向。
4、天道酬勤，曾經的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會后悔。
5、有來路，沒退路;留退路，是絕路。
6、年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關。
7、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
8、祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!
9、開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態。
10、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態，不要太緊張，相信你的夢想會實現的!
11、時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水。
12、年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂;今朝競渡你追我趕破浪展雄風。
13、我堅信，你們付出了汗水，經受了考驗，理想中高中殿堂的大門就一定會為你們而敞開，讓你們的父母和你繼續艱辛卻快樂的求學之路!
14、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
15、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦。
16、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
17、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
18、第一行歪斜的腳印，已被歲月的風塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!
19、在這次考試中，就像對待平時月考一樣，保持平常心，有一個好的心態。相信自己，一定會成功!最后對盈盈說一句，相信自己，你是最棒的!
20、拼搏創造價值，努力成就未來。
21、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
22、就要考試了，希望我的問候信息會為你送去一份簡單清爽的情緒，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在那里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
23、收獲是事業的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
24、講究方法，保質保量;頑強拼搏，不棄不放。
25、很多事先天注定，那是“命”;但你可以可以決定怎么面對，那是“運”!
26、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
27、百日積淀，百日輝煌沖過百日，笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。
28、對于歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!
29、善于利用時間的邊角料，記憶背誦有關基礎知識。
30、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
31、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
32、對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!
33、作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
34、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的，不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!
35、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
36、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
37、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣!因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富!
38、年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你中考拿高分，鯉魚跳龍門!加油!
39、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
40、面對中考，我怕的是不是考不上，而是父母失望的眼神。
41、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
42、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
43、中考已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。
44、志存高遠，扎實奮戰，永不言累，定要成功。
45、你的美麗、雅純是子彈，會深深地擊中我的心，讓你的情話和動人在我心中一生美麗，一條短信卻蘊含著我千千萬萬個心愿，祝你天天快樂、高興。
46、努力的苦讀，就為這一刻!把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
47、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
48、我決心用我一生的熱情創造生命的奇跡。
49、成功之路就在自己的腳下，讓我們共同祝愿苗冰梅同學在今后的日子里走好自己的每一步路!衷心祝愿他學業有成，前程似錦!
50、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
51、這么天都堅持下來了，只剩下最后的兩個星期了，繼續加油，相信你一定會成功的，順利考入理想，勝利永遠屬于你!
52、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
53、我的孩子雖然沒那么優秀，但是我相信她一定行，同時送給我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失敗其實就是在給邁向成功絞學費!祝考生中考順利!
54、我成功，因為我志在成功!
55、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣!
56、人生處處是考場，今日各為中考忙。斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場。考場瀟灑不虛枉，多年以后話滄桑!
57、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
58、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
59、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
60、扛得住給我扛，扛不住給我死扛。
61、一絲真情勝過千兩黃金，一絲溫暖能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜蜜，一條短信捎去我萬般心意，忙碌的日子好好照顧自己。
62、就是到了最疲憊的時候都不要放棄，否則前功盡棄。
63、中考之際，放松壓力。提前進場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細讀題，后難先易。驅除雜念，循規蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認真檢查，多多有益。
64、征服畏懼、建立信心最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
1、把握現在就是創造未來。
2、愿你是永遠奔騰的千里馬。
3、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
4、相信他說的話，但不要當真。
5、努力決定實力，態度決定高度。
6、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
7、懂得的不需要，不懂的沒必要!
8、月圓之形不變，圓夢之心不移。
9、苦干加巧干，本科重點有希望。
10、學習與坐禪相似，須有一顆恒心。
11、把容易題作對，難題就會變容易。
12、不為失敗找借口，要為成功找方法。
13、不是境況造就人，而是人造就境況。
14、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
15、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
16、智者一切求自己，愚者一切求他人。
17、有來路，沒退路，留退路，是絕路。
18、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
19、要不想流淚，你就得的去流汗。
20、高三高考高目標，苦學善學上好學。
21、信心、細心、耐心--高考成功的保證。
22、志在山頂的人，不會貪念山腰的風景。
23、苦戰兩月終生不悔，迎六月一生無憾。
24、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
25、拼搏高考，今生無悔;爬過高三，追求卓越!
26、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
27、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
28、走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。
29、只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。
30、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
31、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
32、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
33、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
34、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
35、磚---經受過爐火的考驗，才有資格成為大廈的一員。
36、分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
37、寒窗十載，數日將決高下;豪氣沖天，看我金榜題名。
38、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
39、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
40、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
41、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
42、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
43、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
44、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來。
45、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
46、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
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47、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
48、有平常心，就會有最佳的發揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。
49、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
50、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
51、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬于戰勝自我的人。
52、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。
53、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
54、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
55、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
56、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。
57、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
58、用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。
59、過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。
60、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
61、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
62、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。
63、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
64、開卷有益。菁菁校園里，希望總能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下筆如有神。”
65、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
66、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
67、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
68、無論何時：積極的態度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態度象月亮，初一、十五不一樣。
69、只有經歷過地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
70、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
71、“擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。”細細品味并行之，你會收獲很多的。
72、你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
73、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。
76、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
77、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
78、智慧往往隱藏在一個人每時每刻的思索和學習中。只有付出才會有收獲。記住哦，別再在學習上偷懶了!
79、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
80、期望老師的關愛能讓你愉快暢游在知識的海洋，同學的幫助能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌!
81、滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。勤奮是成功必不可少的因素。加油啊，你會收獲成功的，因為你很聰明。
82、人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
83、親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
1、心靈塑造的最佳工程師。
2、把一切知識教給一切人。
3、教育無小事;教師無小節。
4、捧著一顆心，不帶半根草去。
5、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
6、以人為本，是一切教育的出發點。
7、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
8、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
9、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
10、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
11、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
12、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
13、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
14、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
15、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知。
16、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
17、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
18、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
19、租書或借書可以促進孩子盡快把一本書看完。
20、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
22、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
23、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
24、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
25、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點燃孩子的智慧。
26、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子。
27、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
28、培養人，就是培養他獲得未來，愉悅的前景的道路。
29、我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文。
33、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
35、樂思、樂學、樂創新——創建“三樂”課堂。
36、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
37、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
38、春風化雨，滋潤學生的心田;雷厲風行，提升自身的素養。
39、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
40、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫。
41、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
42、孩子做事的信心來源于父母有效的夸獎。——【德】卡爾?威特。
43、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶。
44、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
45、教師好似肥沃的土壤，滋養著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
46、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
47、辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。——【日】永井道雄。
48、太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。——【捷克】夸美紐斯。
49、使學校適合兒童，而不是使兒童適合學校。——【英】亞歷山大?尼爾。
50、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
51、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
52、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
53、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
54、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
55、如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
56、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
57、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十七
我最喜愛的英語教師——汪教師。上汪教師的課，我總會被她的感情所左右。她不是演員，但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的“云”，使我難忘。
這一天，汪教師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節課的資料，資料是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語單詞。我們有許多人舉起了小手，汪教師笑瞇瞇地請了我，我熟練地讀了巧克力的英語單詞，出乎意料的是汪教師從自我的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當成獎勵，我高興極了。之后，她又從講臺上拿出一罐的花生小餅，我們全班同學都高高地舉起了56雙手，汪教師又是高興地讓我們準確地讀出了花生小餅的英語單詞，每讀一個就從手里掏出一個花生小餅獎勵給我們。汪教師手上的零食都獎勵給了我們，每個人臉上都洋溢著歡樂，課堂的氣氛真是好極了。最終，汪教師繼續講著下一個資料，她每講一個資料都十分精彩、十分趣味，又能讓我們簡而易懂地記住句子和單詞。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十八
全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，組織機關司局、直屬單位全體黨員特別是司局級以上領導班子和處級以上黨員領導干部，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這一總要求，以“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”為載體，深入學習實踐科學發展觀，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育事業科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制，提高領導教育事業科學發展、促進社會和諧的能力，把科學發展觀貫徹落實到教育工作的各個方面、各個領域。
教育是培養人的事業，教師是培養人的專門勞動者，如何對待所培養的對象，是教師這一行業古今不盡的話題。教育的最終目的是培養具有良好人性，健康人格的學生，為社會培養有用之才。而達到這一目的的基礎就是發自內心地熱愛學生。正像原蘇聯教育家贊可夫所說的那樣：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童。”
只有發自內心地熱愛學生，教師才會全身心地投入到教育這一神圣的事業中。作為一名教師，只有心中充盈著對學生的愛，才會在工作中勤奮進取，不斷學習，不斷豐富自己，不斷開闊知識視野;才會勤于鉆研，不斷更新教育觀念，掌握從教規律。也唯有熱愛，才會幾十年如一日，在平凡的崗位上辛勤勞作。
只有發自內心地熱愛學生，教師才會一視同仁地對待學生。做到了這一點，教師才會尊重學生，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，不體罰學生，才會同情他們的痛苦與不幸，關心他們生活的冷暖和學習的進步，關心他們各方面的發展和做人的好壞;也只有這樣，教師在具體工作中才不會單純地把學生作為社會工具來培養，而是作為社會主體來培養，才會塑造出人格健全、德才兼備的社會有用之才。
作為一名教師，只有做到了發自內心地熱愛學生，才會自學地尊重信任學生。尊重信任學生是為師執教對學生應有的起碼態度和行為。當代倫理學告訴我們，在社會交往活動中，相互尊重，相互信任，這是對人應有的基本行為準則。作為一名教師，只有自學地尊重、信任學生，才會把學生當作一個有獨立人格尊嚴、有為人權利的人來看待，而不會漠視學生的人格，損害或踐踏了他們為人的尊嚴和權利，從而在教育過程中才會完成對學生健全、完美人格的塑造，才能達到教育的最終目的。
作為一名教師，只有發自內心地熱愛學生，才會真正做到關心學生，護學生。關心愛護學生雖含有對學生的尊重成分在內，但它已經不是對學生的一般尊重，而是一種對學生帶有責任感和對他們成長寄以良好期待的態度和行為。因此，這種要求不同于一般的對學生的尊重和信任，并且高于對學生的尊重和信任。一個不關心、不愛護學生的教師，不是一個好教師，無數事實證明一個熱愛學生的教師，才會有強烈的責任感，把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面健康發展，對學生的愛蘊涵著對學生成才的渴望，蘊涵著對祖國興旺發達的渴望蘊涵著對人類未來的美好向往，而這一切，都只有在熱愛學生的基礎上才能實現。
教育事業是神圣的，教師肩負的使命是艱巨的，作為一名教師，在教育過程中，只有發自內心地熱愛學生，才會在這一崇高的育人事業中實現自我的人生價值。
教師作曲家的喜歡的歌作文篇十九
我們學校有五十多位教師，我最喜愛的是讀二年級時教過我的潘虹教師。
潘教師長得胖胖的，戴著一副黑框的近視眼鏡，長著一頭烏黑的頭發，潘教師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。
有一次，潘教師在上學的路上被一輛摩托車撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅持來到學校。一位教師看見了，連忙把她扶進了辦公室里止血。我們班有一個同學看見了，就跑到教室去告訴全班同學，于是，大家都十分擔心，全都跑去辦公室門口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，地上有許多血，潘教師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘教師看見我們圍在門口，她忍著疼痛對我們說：“你們以后必須要遵守交通規則，注意安全，不要象教師一樣受傷了。”我和許多同學都聽話在點了點頭，牢牢地記住潘教師給我們講的這句話。
此刻，我已經讀三年級了，潘教師不教我了，可我想對潘教師說：“教師，多謝你教給我知識，我不會忘記你的。”
教師作曲家的喜歡的歌作文篇二十
親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育（－雪風網絡xfhttp教育網）效果總是超出一般教師。
有人給師生關系打了一個形象的比喻，即電路適配器，相同的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）條件，教育（－雪風網絡xfhttp教育網）對象，通過一定的師生關系配置，或許能爆發出強烈的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）能量，產生積極的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）效益，或完全相反，會產生短路，使學生厭學。
在這個電路適配器的關系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關系，主動權在老師手上。在以往的師生關系中，教師是高高在上的說教者，在學生面前，他們是知識的權威。但是今天，學生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學生的后面。老師要樂于向學生學習。老師應該把“做學生的良師益友”當成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關系。現在的學生涉獵廣泛，學習速度遠遠超過教師，作為老師就應該謙虛地向學生學習。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）手段，那就不僅不會是受學生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關系。
無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。
教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”；關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。
教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的'話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。
善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。(作者單位：湖北省荊門市李市中學)。
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教師作曲家的喜歡的歌作文篇二十一
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文教師——段教師。
我們語文教師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。“咚咚咚”這是我們語文教師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文教師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他教師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，僅有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自我要吃晚飯。我們語文教師在所有教師當中是最勤快的一位教師。
我覺得每一天幸福的就是能聽到我們語文教師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文教師每一天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的教師為了學生一生氣就不講了，但我們段教師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的教師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段教師不是，她總會盡到一個教師的職責，把每節課都上得津津有味。你說這怎樣不是一個有著高尚品質的.教師?語文教師多謝您，多謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我必須會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“教師，您辛苦了!”
