方案的評(píng)估和反饋是不可或缺的一步，通過(guò)對(duì)實(shí)施過(guò)程和結(jié)果的分析，可以不斷改進(jìn)和完善方案的效果。在編寫方案時(shí)，我們可以借鑒行業(yè)內(nèi)的最佳實(shí)踐和創(chuàng)新思維。接下來(lái)是一份方案范例，希望對(duì)大家的項(xiàng)目或任務(wù)有所幫助。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇一

“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人”。

教師節(jié)前后一周。

今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則，主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（一）組織參加慶祝活動(dòng)。

1、組織參加x月x日下午x點(diǎn)在xx劇院舉行的“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

參加人員：學(xué)校部分行政等xx位教師。

2、x月x日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

3、x月x日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

4、x月x日賀卡慰問(wèn)退休教師。

（二）師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。

組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚(yáng)師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。

（三）教育宣傳活動(dòng)。

1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題，開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)，在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年x月x日x點(diǎn)—x點(diǎn)，亮燈方式為通過(guò)led字幕滾動(dòng)，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。

3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇二

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。

二、活動(dòng)開(kāi)展方式：小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。

男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。

男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。

女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》。

【環(huán)節(jié)二：愛(ài)人尊敬的小學(xué)生，人人愛(ài)】。

男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事。

【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】。

女：通過(guò)本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。

男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生。

合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見(jiàn)。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛(ài)人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見(jiàn)，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。

十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人。

十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇三

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性。

2、通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、通過(guò)講解、問(wèn)答等方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20____年4月8日班會(huì)課。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?

2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?

4、總結(jié)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇四

班會(huì)時(shí)間：x月x日。

班會(huì)地點(diǎn)：xx教室。

班會(huì)對(duì)象：xx班全體成員。

班會(huì)計(jì)劃及主持：xx。

班會(huì)記錄：xx、xx。

班會(huì)總結(jié)及拍照：xx、xx。

為迎接新學(xué)期的到來(lái)，鼓動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、立志成才，積極主動(dòng)投入新學(xué)期，從寒假的懶散中走出來(lái)。

通過(guò)此次班會(huì)，總結(jié)上學(xué)期班集體建設(shè)中的優(yōu)秀與不足之處，使學(xué)生更快投入校園學(xué)習(xí)生活中。

1、安排此次班會(huì)負(fù)責(zé)人員，并向負(fù)責(zé)同學(xué)傳達(dá)班會(huì)主題，相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)合作。

2、由負(fù)責(zé)同學(xué)開(kāi)會(huì)組織商議班會(huì)的形式等。

3、準(zhǔn)備班會(huì)所需的相關(guān)材料。

5、由攝影組同學(xué)拍攝相關(guān)照片以作紀(jì)念。

通過(guò)班會(huì)中同學(xué)們的思想交流，加強(qiáng)同學(xué)情誼，同學(xué)學(xué)會(huì)設(shè)立新學(xué)期目標(biāo)，

班會(huì)流程。

一、主持人開(kāi)場(chǎng)，總結(jié)談?wù)摵偕睢?/p>

二、同學(xué)們積極發(fā)表自己在寒假中的所見(jiàn)所聞，活躍班會(huì)氣氛。

三、強(qiáng)調(diào)在學(xué)校和家中的不同。

四、鼓舞學(xué)生們自主投入到學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。

五、強(qiáng)調(diào)校園安全。

六、介紹關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)要求。

七、強(qiáng)調(diào)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到的帶頭作用。

八、強(qiáng)調(diào)同學(xué)和班委相互配合的重要性。

九、班會(huì)結(jié)束。

20xx年x月x日下午18：40，xx班全體同學(xué)在xx教室召開(kāi)“新學(xué)期新打算”主題班會(huì)，此次班會(huì)全班x人實(shí)到x人，無(wú)人缺席。召開(kāi)此次班會(huì)的目的讓同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期給自己的大學(xué)生活確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向，更加的珍惜自己的大學(xué)生活。

在學(xué)習(xí)方面，我班的學(xué)習(xí)委員通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末的考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)主要存在兩方面的問(wèn)題：一是全班學(xué)習(xí)成績(jī)整體一般，欠缺高分;二是學(xué)習(xí)成績(jī)層次性明顯。根據(jù)問(wèn)題以及班上同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，究其原因主要在于學(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的松散;在學(xué)風(fēng)上，有兩方面做得不佳：一是同學(xué)們的主動(dòng)性、自覺(jué)性意識(shí)有待提升，包括學(xué)習(xí)方面的和參與活動(dòng)方面。在生活方面，生活委員讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的任務(wù)：一是通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，例如加強(qiáng)出勤考查、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是通過(guò)舉辦有意義的活動(dòng)，提升同學(xué)們的素質(zhì)能力，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。同時(shí)督促同學(xué)們對(duì)自己在上學(xué)期各方面的表現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)詳細(xì)的總結(jié)，然后制定一個(gè)符合自身發(fā)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

最后同學(xué)們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地講述了自己在假期聚會(huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受，大家聽(tīng)得津津有味，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野。希望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于上學(xué)期成績(jī)突出的同學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍良好的宿舍加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校園文化活動(dòng)中有更加出色的表現(xiàn)。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期就是新的企盼、新的'希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及同學(xué)們能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們xx班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇五

本站發(fā)布小學(xué)生教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案，更多小學(xué)生教師節(jié)主題班會(huì)策劃方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第xx屆教師節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)

老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。

謎底：教師節(jié)

老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

二、知識(shí)搶答

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比

三、故事

進(jìn)行完激烈、緊張的`比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇六

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、活動(dòng)主題。

張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。

三、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

四、活動(dòng)時(shí)間。

五、具體活動(dòng)安排。

活動(dòng)準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝福活動(dòng)倡議。(六1班負(fù)責(zé))。

活動(dòng)準(zhǔn)備2：1——3年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。4——6年級(jí)同學(xué)們以“老師，我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng)，由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))。

活動(dòng)準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在7——9日中午2：00，循環(huán)廣播。(__負(fù)責(zé))。

活動(dòng)準(zhǔn)備4：周二班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))。

活動(dòng)準(zhǔn)備6：培訓(xùn)主持人兩名。(汪負(fù)責(zé))。

1、清晨，校園插上彩旗。

2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選”)。

5、上午由大隊(duì)部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

七、相關(guān)工作人員安排。

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

2、活動(dòng)宣傳報(bào)道：

3、活動(dòng)攝像、拍照：

4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼：

5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定)：

6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制：

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇七

在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

感謝師恩，愛(ài)在我心。

教師節(jié)。

全體學(xué)生。

各年級(jí)教室。

1、召開(kāi)中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。

2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。

（1）交一份最好的作業(yè)。

（2）中隊(duì)干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師。

（3）給老師一天最好的表現(xiàn)。

（4）向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。

（5）各中隊(duì)制作一份尊師卡。

（6）出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào)。

1、節(jié)日致辭。

2、向老師獻(xiàn)花。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇八

一、班會(huì)背景及意義：

背景：

數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是規(guī)劃?還是準(zhǔn)備?有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫樟谅殘?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。

危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考，喚起同學(xué)們的行動(dòng)力，成就我們的美好未來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流，通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)：

1、充分認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。

2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū);。

3、感受生活的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)。

人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。

4、學(xué)習(xí)的制作以及完善，職場(chǎng)的學(xué)習(xí)，技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)。

二、班會(huì)主題：撥開(kāi)迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)。

三、參會(huì)對(duì)象：20級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員。

四、班會(huì)時(shí)間：xx年x月x日。

五、班會(huì)地點(diǎn)：xx樓4103教室。

六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：

1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。

2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。

3、班委在班會(huì)前聯(lián)系便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員，并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，

4、簡(jiǎn)單整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。

5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。

6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。

七、班會(huì)流程。

1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

2.班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。

3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。

4.班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。

5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。

八、活動(dòng)要求：

1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作)，務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。

2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

九、活動(dòng)預(yù)期效果：

通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺(jué)悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。

同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。

更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流，能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。

十、存在問(wèn)題及解決方案。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇九

一、活動(dòng)名稱：

二、活動(dòng)主題：

簇花織錦，落雁成陣。

三、活動(dòng)宗旨：

為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次主題班會(huì)。

四、主辦單位：

__級(jí)會(huì)師(3)班班委。

五、活動(dòng)時(shí)間：

六、活動(dòng)對(duì)象：

__級(jí)會(huì)師(3)班全體同學(xué)。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

西北師范大學(xué)知行學(xué)院北辰樓317教室。

八、活動(dòng)主要內(nèi)容：

第一篇：簇花織錦。

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

——謝婷婷、盧威林。

2、經(jīng)管系__級(jí)會(huì)師三班班主任講話。

——朱秀珍老師。

3、__級(jí)會(huì)師三班班長(zhǎng)發(fā)言。

——盧威林。

4、團(tuán)結(jié)詩(shī)歌朗誦《團(tuán)結(jié)就是力量》。

——張景燕、盧威林。

5、吉他彈唱《旅行》。

——李向濤（特邀嘉賓）。

6、歌曲獨(dú)奏《勇氣》。

——李博、張萌。

7、情景劇。

——311宿舍成員、

楊靜、葉盼。

第二篇：落雁成陣。

1、游戲環(huán)節(jié)（具體參照附頁(yè)）。

——八仙各小組組員。

2、八仙各小組對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)隨談。

——八仙各小組組員。

3、籃球賽獎(jiǎng)勵(lì)。

——姚輝、金雷、柴海倫、李偉、楊晨、趙山德。

4、班委心得。

盧威林、謝婷婷、武倩、羅雅雪、寧上慧、張樂(lè)、李偉、張萌、包文婷、袁曉娜。

5、前班長(zhǎng)紀(jì)念品。

——陳小力。

6、班級(jí)辯論賽。

——金雷、楊靜、張景燕等。

西北師范大學(xué)知行學(xué)院__級(jí)會(huì)師（3）班。

__年十二月一日。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十

二、活動(dòng)背景：臨近期末，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學(xué)校園中，大學(xué)生給人的感覺(jué)就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進(jìn)一步提升大學(xué)生素質(zhì)，塑造良好的大學(xué)生形象，考出自己的水平。因此特舉辦此次復(fù)習(xí)迎考主題班會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

此次班會(huì)“復(fù)習(xí)迎考”意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)對(duì)考試的重要性，并將復(fù)習(xí)印在腦海里落實(shí)在行動(dòng)中，同時(shí)能夠在各種考試中誠(chéng)信應(yīng)考，從真正的意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的高素質(zhì)。

四、參與人員：11級(jí)汽電班、11級(jí)汽修1班。

五、班會(huì)時(shí)間：20__年6月17日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓215。

七、活動(dòng)流程：

1．主持人開(kāi)場(chǎng)白,簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)背景；

2．由輔導(dǎo)員說(shuō)出復(fù)習(xí)的重要性，讓同學(xué)們積極參與到復(fù)習(xí)備考中；

3．由班長(zhǎng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)考試紀(jì)律規(guī)章，讓同學(xué)銘記考試規(guī)章，嚴(yán)格要求自己；

5．主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束。

八、注意事項(xiàng)：

1．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)班會(huì)的編排，確保班會(huì)的質(zhì)量。

2．班會(huì)過(guò)程中，在積極參與班會(huì)的前提下，保證秩序井然。

3．不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場(chǎng)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十一

一、活動(dòng)目的：

在第_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二、活動(dòng)主題：

感謝師恩，愛(ài)在我心。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月10日。

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各年級(jí)教室。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)中隊(duì)委會(huì)議，向隊(duì)干部宣傳活動(dòng)的目的，明確各項(xiàng)要求。

2、各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備。

(1)交一份最好的作業(yè)。

(2)中隊(duì)干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師。(9月9日下午第二節(jié)課在四年級(jí)教室)。

(3)給老師一天最好的表現(xiàn)。

(4)向見(jiàn)到的每一位老師問(wèn)好。

(5)各中隊(duì)制作一份尊師卡。

(6)出一期慶祝教師節(jié)和國(guó)慶節(jié)的專題板報(bào)。(9月15日檢查評(píng)比)。

七、大隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)：

進(jìn)行一次特殊的愛(ài)的禮物(9月9日)。

1、節(jié)日致辭。

2、向老師獻(xiàn)花。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十二

一、活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

2、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本，守信做人”。

二、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排：

(一)主持人宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開(kāi)始。

(女)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

(男)：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。

(女)：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

(男)：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(合)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

四年二班“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)解讀“誠(chéng)信”

主持人：21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

1、什么是誠(chéng)信?

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。

2、講述《曾子殺豬》的故事。

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。“一言既出，駟馬難追”，那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

主持人：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

3、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事。

1)、一壺水的故事。

2)、孔子的取舍。

3)、吳起言必信。

4)、盧梭的懺悔。

4、互動(dòng)平臺(tái)：說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

主持人男：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解，那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?

學(xué)生自由發(fā)揮：()。

主持人男：所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方顯信，信有則會(huì)更誠(chéng)。

主持人女：誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說(shuō)：“有誠(chéng)信，世界方有美麗;有誠(chéng)信，世界方有真情;有誠(chéng)信，世界方有明天”。

主持人男：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

男：生活中可能會(huì)遇到受騙吃虧的的事情，但不能因?yàn)樽约菏茯_了，就再去騙別人。做人做事要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)會(huì)為我們贏得別人的尊重和信任。

女：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”做好事還是壞事無(wú)論大小，都反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)。誠(chéng)信是一種美德，是一種可貴的善良，不誠(chéng)信是一種惡德。

5、學(xué)生舉例說(shuō)明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的例子。

男：其實(shí)在我們生活中就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的事，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

(學(xué)生自由發(fā)揮)。

6、快板《誠(chéng)信在我心中》。

(三)、誠(chéng)信格言大比拼。

(四)教師總結(jié)：通過(guò)此次班會(huì)，我們都懂得了在社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)守信很重要。‘誠(chéng)“是做人的核心，”信’是做人的根本，誠(chéng)信，我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們手牽手，肩并肩，走上誠(chéng)信的陽(yáng)光大道，讓我們共同祝愿，擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更好!

附一：快板《誠(chéng)信在我心中》。

男：走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。

說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信我輕松!

女：咋說(shuō)輕松呢?

因?yàn)檠剑莻€(gè)一輕松。

誠(chéng)信的人呀就在我心中。

男：在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。

他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。

女：誠(chéng)信早已播種在心中。

誠(chéng)信如同一團(tuán)火!

誠(chéng)信如同一棵松!

誠(chéng)信如同一面鏡!

誠(chéng)信如同一盞燈!

誠(chéng)信的人，有力量。

合：有了誠(chéng)信事竟成。

有了誠(chéng)信成英雄。

我有誠(chéng)信事事通。

附二：《曾子殺豬》的故事。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。

曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽(tīng)了，非常高興，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：“我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?”曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?”

附三：誠(chéng)信格言。

1.人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)。

2.民無(wú)信不立。(孔子)。

3.人背信則名不達(dá)。(劉向)。

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)。

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)。

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)。

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)。

8.不寶金玉，而忠信以為寶。9.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。

9.君子誠(chéng)以為貴。

10.言必信，行必果。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十三

1.班會(huì)主題。

2.主辦方。

3.活動(dòng)時(shí)間。

4.活動(dòng)地點(diǎn)。

5.活動(dòng)對(duì)象。

6.班會(huì)背景。

7.班會(huì)目的。

8.班會(huì)準(zhǔn)備。

9.班會(huì)流程。

10.班會(huì)總結(jié)。

一、班會(huì)主題：結(jié)交真誠(chéng)的朋友。

二、主辦方：車輛工程12-1。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：12教301。

五、活動(dòng)對(duì)象：車輛工程12-1全體學(xué)生。

六、班會(huì)背景。

人際交往是協(xié)調(diào)一個(gè)集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。而一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂(lè)觀向上等都是在民主、和睦、友愛(ài)的人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來(lái)的。良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個(gè)體的全面健康的發(fā)展。而同時(shí)在人際交往的時(shí)候無(wú)可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

七、班會(huì)目的。

1、明白朋友的含義與分類、擇友的原則。

2、增強(qiáng)交友的能力。

3、分清真朋友與假朋友、益友與損友。

4、把握異性交往的界限與分寸。

八、班會(huì)準(zhǔn)備。

1、派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)，保質(zhì)保量。

2、確定主持人為班長(zhǎng)樊華鵬、心理委員李秀秀。

3、確定節(jié)目組負(fù)責(zé)人及成員。

4、主題班會(huì)舉行前夕對(duì)節(jié)目進(jìn)行整體的彩排。

5、班委合作裝扮教室。

6、班長(zhǎng)邀請(qǐng)老師，并通過(guò)短信、qq等方式告知全體同學(xué)們班會(huì)舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，確保全部同學(xué)全部參與。

7、設(shè)備方面，我們會(huì)準(zhǔn)備兩部相機(jī)和兩臺(tái)電腦，保證節(jié)目拍攝的流暢性和完整性。

8、對(duì)可能突發(fā)的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，并做好防范措施，保證班會(huì)按計(jì)劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì)將班委的責(zé)任落實(shí)在細(xì)節(jié)上。

九、班會(huì)流程。

1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))。

2、主持人引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)。

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥眩?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫下朋友的定義。

5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交。

(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系。

(3)、功利重于感情。

(4)、可信任。

(5)、能交心。

(6)、真正的知己。

7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨(2)考試(前半場(chǎng))。

并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?小品(2)考試(后半場(chǎng))。

8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、每個(gè)人各抒己見(jiàn)分析討論孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。

10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么？

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：

a顧全大局，能受委屈。

b見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益。

c志趣相投，互相體恤。

d互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)結(jié)束，并對(duì)這次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

十、班會(huì)總結(jié)。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十四

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自救知識(shí)，樹立自護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、交通安全。

2、校園活動(dòng)安全。

3、消防安全活動(dòng)。

每三個(gè)小組選擇一個(gè)主題，對(duì)常見(jiàn)的不良習(xí)慣一一指出，并說(shuō)明正確的做法。小組總結(jié)。

三、總結(jié)如下：

(一)、交通安全。

(一)不良的交通習(xí)慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

(二)學(xué)生騎自行車的問(wèn)題在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

(四)行路常識(shí)走人行道，靠路右邊走。橫過(guò)車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號(hào)燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)上下汽車要避讓過(guò)往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

(五)騎自行車常識(shí)不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二.校園活動(dòng)安全。

1.體育活動(dòng)安全。體育老師要講清體育活動(dòng)安全。活動(dòng)課老師不得離開(kāi)。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。

2.集體活動(dòng)安全。可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

3.校內(nèi)勞動(dòng)安全。嚴(yán)禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴(yán)禁用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。

三.消防安全。

(一)學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹入校。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒。

(三)滅火基本知識(shí)隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十五

1、“知榮辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在，懂得感恩。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，遵守公德，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，做一個(gè)有道德的人。

二、活動(dòng)目的。

活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。

三、活動(dòng)形式。

以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請(qǐng)并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠(chéng)信，拾金不昧，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼。聽(tīng)了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì)，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。

第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽(tīng)，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。

第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。

第四版塊“奉獻(xiàn)愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻(xiàn)”歌曲。

一、活動(dòng)背景：

在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻(xiàn);只知攀比，不知回報(bào);只知被愛(ài)，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。

2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入。

田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;。

田林玉：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;。

黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……。

田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。

黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?

主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》。

讓我怎樣感謝你啊,我的父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想捧起一片雪花。

你卻給了我整個(gè)雪山。

讓我怎樣感謝你,我的父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想拾起一朵浪花。

你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。

讓我怎樣感謝你,我的父母。

當(dāng)我走向你的時(shí)候。

我原想擁有一絲陽(yáng)光。

你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。

(三)講述感恩事件。

田林玉：有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……。

黃培玉：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)。

田林玉：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)唱感恩。

田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

(五)感恩方法大奉獻(xiàn)。

黃培玉：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

……。

(六)展示禮物。

田林玉：下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)你打算怎么對(duì)父母說(shuō)。

(七)教師總結(jié)。

主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!

團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班。

一、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

二、活動(dòng)形式：

故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)隊(duì)列儀式。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊(duì)長(zhǎng)：(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮)。

小隊(duì)長(zhǎng)：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息，坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”

中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢)。

第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。(請(qǐng)坐)”

中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。”

(二)活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出的作用。“下面我宣布：實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

(同學(xué)發(fā)言)。

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門的嗎?

a、靠別人的幫助。

b、靠運(yùn)氣。

c、靠龍鱗。

d、團(tuán)結(jié)互助。

主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識(shí)。

2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》。

2、父母習(xí)性的調(diào)查表。

活動(dòng)流程：

一講述感恩故事。

出處 www.cdxkw.cn

主持人胡_：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。

主持人郝_：世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母。

主持人胡_：父母百般呵護(hù)我們，請(qǐng)梁_為我們?yōu)橹v述地震中的母子。

二、學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。

主持人郝_：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請(qǐng)楊x、彭x講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。

三、老師講述薛x關(guān)愛(ài)父母的故事。

父母關(guān)愛(ài)我們，我們要學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。

四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。

父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生。

五、集體誦《游子吟》。

六、節(jié)日小知識(shí)。

七、完成調(diào)查表。

八、唱響歌曲《感恩的心》。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十六

活動(dòng)目的：

以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的.了解老師的了解，從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐。

活動(dòng)過(guò)程

1、課前準(zhǔn)備：

（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

（3）邀請(qǐng)任課老師參加

2、活動(dòng)過(guò)程：

（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)咱們的老師了解多少

（2）詩(shī)歌朗誦

（3）任課老師表演節(jié)目

（4）和老師一起做游戲

（5）贈(zèng)送小禮物

（用自己制作的小禮物傳達(dá)對(duì)老師情誼））

（6）合唱歌曲

3：活動(dòng)效果

通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的情誼。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝，非常有意義。

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十七

【活動(dòng)目的】借助教師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級(jí)發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。

【主題詞】理解關(guān)心支持感恩。

【活動(dòng)形式】學(xué)生主持，詩(shī)朗誦，科代表和科任教師互動(dòng)，歌曲頌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會(huì)的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員討論并確定班會(huì)主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對(duì)各科老師的意見(jiàn)和對(duì)老師說(shuō)的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)積極準(zhǔn)備;布置教室;通知各位科任教師參加。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1.課前導(dǎo)入。

陳云強(qiáng)(主持人)：同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問(wèn)題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人。回答二：71人。

陳：對(duì)了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今天，又迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!

謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

2.羅愛(ài)華同學(xué)詩(shī)朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆。

染白你的頭發(fā)。

騰然而起點(diǎn)燃成燭。

照亮別人。

讓一個(gè)一個(gè)象形文字。

成為你走過(guò)的腳印。

……。

3.(陳)：我們每天都在聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說(shuō)的貼心話。下面，請(qǐng)我們的各科科代表和老師一起把我們最想對(duì)老師說(shuō)的話揭曉。

數(shù)學(xué)：……。

……。

4.(謝)：請(qǐng)每位科任老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句心里話。

5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》。

6.班主任歸納：一個(gè)班級(jí)的順利成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!我們會(huì)在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)成為最好!

教師和學(xué)生的班會(huì)策劃方案篇十八

主持人：現(xiàn)在我們的班會(huì)開(kāi)始，我們今天班會(huì)的主題是——《謙虛》。

金赫：中華民族的傳統(tǒng)美德就是“謙虛”，所以今天我們的主要詞也是“謙虛”，回憶過(guò)去，其實(shí)我們犯過(guò)無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，但最大的錯(cuò)誤，就是不夠謙虛，如果我們謙虛一些，更低調(diào)或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們也許很勤奮，但不是每個(gè)人都很謙虛，但謙虛幾乎是每個(gè)人都喜歡的品質(zhì)。

中國(guó)人喜歡熟人，對(duì)陌生人防備心理要強(qiáng)一些，想求人，想結(jié)識(shí)有能力的人去獲取一些自己想要的東西。可是如果我們謙虛一些，去求一些我們想得到的東西，是不是更保險(xiǎn)呢?姿態(tài)夠低，才有機(jī)會(huì)。

謙虛就是防止過(guò)度自信，避免被人捧殺的風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò)我們大多數(shù)時(shí)候或許想不起這些，大部分年輕人根本擋不住炫耀的誘惑，大多數(shù)裝作很清高，看不起別人的樣子，總是用不同眼光的人審視別人，如果你能低下身，能用同樣的眼光和不炫耀的態(tài)度去對(duì)待別人，也許你可以交到更多的朋友，有了朋友，遇到困難也許就不會(huì)沒(méi)人幫助你，如果大家想不清楚這個(gè)道理的話、也許你的一生的風(fēng)險(xiǎn)太大。

付迪：孔子。

金赫：首先我們請(qǐng)熊敏雁同學(xué)來(lái)說(shuō)一下謙虛。

熊敏雁：我認(rèn)為我自己就很謙虛，因?yàn)槲覀€(gè)人比較低調(diào)，我的座右銘就是：低調(diào)做人高調(diào)做事兒。

金赫：我們是講一下別人謙虛或是自己謙虛。

金赫：付迪既然已經(jīng)講到孔子了，那來(lái)講一下孔子身上的謙虛。

付迪：孔子一生都很謙虛，我們都要向孔子學(xué)習(xí)。

張揚(yáng)：小時(shí)候我們都聽(tīng)過(guò)各種謙虛故事，我印象中最謙虛的故事就是《孔融讓梨》，這就是謙虛的一種。

金赫：你可以給大家講一下故事的細(xì)節(jié)。

張揚(yáng)：因?yàn)樵谖倚r(shí)候不懂得謙虛，家人給我的蘋果我沒(méi)有給他，這個(gè)小朋友問(wèn)我，你難道沒(méi)有學(xué)過(guò)《孔融讓梨》嗎?我說(shuō)：“沒(méi)有”。他就給我講了一下這個(gè)故事。古時(shí)候有一個(gè)小孩，名字叫孔融，在孔融6歲的時(shí)候就知道讓梨，懂得謙虛。

熊敏雁：我給大家講個(gè)故事，成龍獲得今天的成就。有一次做訪談節(jié)目，主持人問(wèn)他：“你獲得今天的成就，跟你當(dāng)初的努力是密不可分的。”成龍說(shuō)：“其實(shí)我是一夜成名，我就膨脹了，一夜暴富，第二天我就跟我的經(jīng)紀(jì)人去購(gòu)物，所有人都能認(rèn)識(shí)我是成龍，我去很高檔的地方去買東西，導(dǎo)購(gòu)員竟然沒(méi)有認(rèn)出我，我拿了很多衣服去試穿。”

導(dǎo)購(gòu)員問(wèn)我：“你到底是買還是不買”。經(jīng)紀(jì)人聽(tīng)到導(dǎo)購(gòu)員說(shuō)的話，想上前去理論，我把我的經(jīng)紀(jì)人拉出了店門之后，經(jīng)紀(jì)人問(wèn)我，剛才導(dǎo)購(gòu)員不禮貌，為什么不跟她理論。他不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)明我的電影還是沒(méi)有成功，我做到今天，都知道有一個(gè)打星叫成龍，在我的印象當(dāng)中，沒(méi)有人討厭我，都喜歡看我的電影，如果我當(dāng)初對(duì)導(dǎo)購(gòu)員訓(xùn)斥她的話，就會(huì)有一個(gè)人討厭我。我就是想說(shuō)人暴富之后，不要自我膨脹，要謙虛學(xué)習(xí)。

金赫：下面請(qǐng)曹宇講述一下謙虛。

曹宇：我說(shuō)一下自己對(duì)謙虛的理解，我覺(jué)得在中國(guó)謙虛一直都是一個(gè)褒義詞。以我自己的觀念來(lái)看，謙虛也是需要一個(gè)“度”，正常謙虛的話是對(duì)每個(gè)人都有益處的，如果你過(guò)于謙虛，會(huì)造成相反的作用。謙虛是一個(gè)人的姿態(tài)問(wèn)題，對(duì)待某一件事情的話，在這方面你表現(xiàn)的很優(yōu)秀，你是可以謙虛的，但是這個(gè)謙虛真的要掌握一個(gè)度。

講到這我可以講一個(gè)人，這個(gè)人是我之前工作的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗钱?dāng)兵的，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，對(duì)自己手下管理的人要求也非常嚴(yán)格，以我對(duì)他了解的，他是處級(jí)干部，他對(duì)每個(gè)人都很謙虛，不會(huì)拿他的地位、和職位去壓制別人。

他50歲了，他的工作非常的出色，受到局里很多的人欣賞，完全是他個(gè)人的謙虛姿態(tài)，我對(duì)他很佩服，也從他身上學(xué)習(xí)了很多，我也希望在以后的道路上能向他學(xué)習(xí)。

金赫：就像曹宇說(shuō)的謙虛是一個(gè)貶義詞而不是一個(gè)褒義詞，因?yàn)橹t虛我們才能獲得更多的機(jī)會(huì)。

郭盼：一個(gè)古人他的知識(shí)很淵博了，但是還是有不恥下問(wèn)的精神，他是很謙虛的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，或是在以后工作的路途中，不要感覺(jué)自己懂得東西特別多了，不要看不起別人，謙虛一點(diǎn)會(huì)讓自己獲得更多的閱歷。

金赫：接下來(lái)張薇同學(xué)來(lái)講述一下自己對(duì)謙虛的認(rèn)識(shí)。

張薇：其實(shí)我就覺(jué)得王瑞雪同學(xué)學(xué)習(xí)的很好，也很謙虛，我一定要向她學(xué)習(xí)。

張彥軍：我們要學(xué)會(huì)謙虛。

金赫：王瑞雪同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧!

王瑞雪：我們最近不是看《變形記》了嗎?里面有一個(gè)哥哥和妹妹，哥哥放棄了進(jìn)城里體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，而讓妹妹去了。我就覺(jué)得這就是一件謙虛的事情。

金赫：下面由我們的主持人來(lái)說(shuō)一下自己對(duì)謙虛的認(rèn)識(shí)。

金赫：因?yàn)橹t虛才能把你的事業(yè)更上一層樓，這是我對(duì)謙虛的理解。下面由張慧萍同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。

張慧萍：人夠謙虛了才能取得成功。

金赫：張慧萍同學(xué)的講話是簡(jiǎn)單又明了，有沒(méi)有相互之間能舉一些例子的呢?

王瑞雪：我覺(jué)得韓丹同學(xué)就挺謙虛的，自己打的很好了，但是還是很謙虛的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

張揚(yáng)：我來(lái)細(xì)數(shù)一下大家的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得張慧萍的優(yōu)點(diǎn)就是說(shuō)話不拐彎抹角。

金赫：別人有優(yōu)點(diǎn)我們?nèi)W(xué)習(xí)。

張揚(yáng)：熊敏楠、熊敏雁的優(yōu)點(diǎn)就是特別樂(lè)于助人，脾氣非常好是值得交的朋友。曹宇的優(yōu)點(diǎn)就是想法多、心思重。張薇的優(yōu)點(diǎn)就是性格特別好，性格開(kāi)朗。張彥軍最大優(yōu)點(diǎn)就是特別實(shí)在。王瑞雪最大的優(yōu)點(diǎn)也是特別實(shí)在，也特別謙虛，勇于贊賞別人。郭盼最大優(yōu)點(diǎn)就是做事沉穩(wěn)。

郭盼：我是屬于特別被動(dòng)的那種，我的性格就是比較慢熱。

張揚(yáng)：韓丹的優(yōu)點(diǎn)挺值得學(xué)習(xí)的，她打字特別認(rèn)真，她的認(rèn)真是我們很少能達(dá)到的，是咱們都要學(xué)習(xí)的。付迪的優(yōu)點(diǎn)很會(huì)說(shuō)話，但不花言巧語(yǔ)。楚思宇的優(yōu)點(diǎn)她考慮問(wèn)題考慮的多，處事兒方面是比較好的，顧及的東西多，考慮事情周全。金赫身上的優(yōu)點(diǎn)就是特別禮貌。我自己的優(yōu)點(diǎn)就是為人隨和，我沒(méi)有太大的欲望，所求的沒(méi)有那么多。

熊敏雁：有容乃大，無(wú)欲則鋼。

張揚(yáng)：我就是想平平凡凡的過(guò)，平平凡凡的活，我希望大家以后能夠有自知之明，不僅有“自知”而且要“明白”。

金赫：下面由我們的郭盼同學(xué)來(lái)演唱一首《同桌的你》。

主持人：謙虛加勤奮的人，沒(méi)有理由不沉穩(wěn)，因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的謙虛，沒(méi)有理由不自信，因?yàn)槭冀K如一的勤奮，也沒(méi)有理由不沒(méi)有耐心，最重要的是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)會(huì)“謙虛”，一個(gè)是掌握謙虛的“度”。

今天的班會(huì)圓滿結(jié)束。