文化總結(jié)是保護和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。在寫總結(jié)時，要注意語言簡潔明了，避免冗長和復雜的表達。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考學習，相信會對大家的寫作有所幫助。

農(nóng)村青少年教育活動篇一

教學目標：

通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權(quán)。

重點難點：

學會如何實施保護自我的隱私。

教學方法：

例舉法，討論法。

教學過程：

任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應(yīng)學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。

1.出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話;小花與同學上網(wǎng)時，媽媽會悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

2.小組討論案例：

你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

3.講解個人隱私權(quán)。

(1)個人隱私的含義：是(指個人生理、心理以及社會交往過程中的)秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動(私生活)等。

做練習：

請判斷下列哪些為隱私。

1、老師的收入。

2、我往來的朋友。

3、犯罪嫌疑人的`信件往來。

4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢。

5、個人病情。

(2)個人隱私權(quán)對于一個國家的意義：個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。

(3)法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

(4)小結(jié)。

4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。

(1)小花的行為作了危害社會的事嗎?

(2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?

(3)如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理?

(4)小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。

5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么?要求：

(1)分為正反方進行辯論：

(正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事)。

(2)說出支持你觀點的理由。

農(nóng)村青少年教育活動篇二

我校根據(jù)市科協(xié)關(guān)于征集青少年科技創(chuàng)新大賽作品的有關(guān)要求，在縣科協(xié)、縣教委的指導下，以“節(jié)約、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”為大賽主題，認真組織全校師生積極參與，開展了科技之星“小創(chuàng)意”展示、科幻作文、科技實踐活動等系列豐富多彩的活動，通過此項活動師生們受益匪淺，為使今后的活動開展得更好，收效更大，現(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組，各負其責。

二、具體措施。

為培養(yǎng)我校青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)，精心組織學生參加以“節(jié)能環(huán)保自主創(chuàng)新”為主題的全國第24屆青少年科幻創(chuàng)新大賽活動。各班根據(jù)通知精神制定活動方案和計劃，認真做好了發(fā)動、組織、實施等工作。

結(jié)合本次競賽要求，我們組織學生圍繞主題，自由命題作文。力圖讓孩子從日常生活中發(fā)掘新鮮事物、充分發(fā)揮自己的想象力，主題貼近孩子的心靈，要求孩子表達自己真實情感。在于創(chuàng)造寬松、平等、自由的環(huán)境，使孩子們能積極投入，發(fā)現(xiàn)自我，并通過與他人交流，感到述說與傾聽的快樂。在此中得以發(fā)現(xiàn)自我、提高認知、錘煉個性，馳騁想象，創(chuàng)造自己的思想和語言；并通過彼此的書寫、表達和交流，貼近心靈，獲得認同和互相幫助，更自信、堅強而快樂地在成長的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，參加本屆大賽的青少年數(shù)量和參賽作品的質(zhì)量都比較好。特別是在比賽的準備階段及作品的收集階段中，各位教師能夠任勞任怨，各司其職，認真加強對學生作品的`輔導力度，致使參賽作品的質(zhì)量得到了很大提高。截止本月底，本次比賽共收到13個“小創(chuàng)意”節(jié)目展示，48篇科幻作文，5件教師教學具，12件科技輔導論文，39件優(yōu)秀科幻繪畫，45件科技小制作，38件小發(fā)明以及科技實踐活動2個。目前有7項作品獲縣一等獎，并選送到x市參評，另外還有十幾件作品獲縣其他等獎獎。

此項工作即將過去，仍然存在不足的地方，我們將會一步一個腳印地工作，為培育下一代而奮斗：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！

農(nóng)村青少年教育活動篇三

根據(jù)省旅游局《關(guān)于確定“和諧新安徽，祥和迎春游”各地活動內(nèi)容通知》的文件精神，按照省市旅游局的要求，結(jié)合阜南實際，特制定如下關(guān)于開展20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年一日素質(zhì)教育活動方案：

1、響應(yīng)省市旅游局號召，打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象。

4、增強全縣人民特別青少年的強身健體意識，提高全民的生活質(zhì)量。

以學校為單位，“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風采”為主題，在全縣廣泛發(fā)動學生及家長，以參團的形式，有計劃的利用阜南現(xiàn)有的旅游資源如少林山莊、黃巢公園、淮河公園、聞名全國的王家壩閘以及蒙洼沿淮美麗的風光和淳厚的民風民俗，悠久歷史文化及歷史遺存，并穿插一些有意義的活動，組合一條操作成本低、達到打造具有阜南特色的一日游旅游產(chǎn)品，樹立阜南旅游的新形象之目的的20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路。此一日游線路，以阜南縣城和淮河公園為依托點和中心區(qū)，讓游客了解阜南以及阜南翻天覆地的變化；以田集、三塔為前方，參觀黃巢公園、少林山莊及山莊學員的武術(shù)表演，讓青少年全面認識我國的傳統(tǒng)與宗教文化，進行愛國主義教育，增強全民特別青少年的強身健體意識；以沿淮王家壩、曹集重鎮(zhèn)為后方，參觀王家壩水利工程、王家壩鎮(zhèn)、曹集鎮(zhèn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)、自然風光，體驗蒙洼人民的'生活和純厚的民風民俗。

20xx年3月1日，在街心公園舉行“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風采”20xx年阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路啟動儀式，并在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上宣傳，讓全社會認識此次活動的重要意義，從20xx年3月1日開始，以參團的形式，以學校為單位，有計劃的開展阜南祥和迎春一日游暨青少年素質(zhì)教育的一日線路活動，使全民都參與、全民都能接受教育，實施全面素質(zhì)教育，整個活動至20xx年學生暑期結(jié)束，具體安排如下：

上午：7：30時乘汽車赴王家壩鎮(zhèn)，參觀王家壩防汛大橋、王家壩閘，并拍照餐留念；參觀王家壩閘管所展廳，聽導游講解王家壩閘及蒙洼蓄洪區(qū)的有關(guān)情況；而后赴蒙洼蓄洪區(qū)，參觀沿淮自然風光、農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀、保莊圩等，體驗澇區(qū)居民生活，品味沿淮風情。后乘車赴曹集鎮(zhèn)烈士陵園，敬獻花圈，進行悼念活動。

中午11：00時，乘車赴淮河公園，參觀園區(qū)，與大自然、與動物親密接觸，進行社會和科學實踐活動，后分組進行詩歌比賽、繪畫比賽和“愛我阜南，展家鄉(xiāng)風采”作文比賽（作品作為征文稿，參加以后的有獎?wù)魑幕顒印＃┑然顒印?2：00時在公園內(nèi)集體用餐（吃份飯）。

下午：13：30時乘車赴田集參觀黃巢公園園區(qū)和歷史陳列館，尋覓歷史的足跡，感受中華民族的滄桑變化，接受愛國主義教育；15：30時赴少林山莊，參觀校容校貌、演武廳、展覽廳等，后欣賞少林山莊學員精彩的武術(shù)表演，體味中華文化的博大精深，增強強身健體意識。表演結(jié)束后，乘車回縣城，全部活動圓滿結(jié)束。

60元/人。包括交通費、中餐費、保險、公園大門票、導服及其他活動費用。

（學校統(tǒng)一組織三十名以上的學生團，可以免費隨同一名教師或?qū)W校領(lǐng)導。）。

農(nóng)村青少年教育活動篇四

20xx年6月—12月。

（一）抓好學校教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要積極聯(lián)系對接教育系統(tǒng)關(guān)工委、中小學校團委和少先隊組織，共同做好青少年安全防范教育。依托“五個一”（包括舉辦一次安全教育專題講座、上好一堂國家安全知識宣傳和法制教育課、舉辦一期安全知識宣傳板報、組織一次安全教育日活動、印發(fā)一份《致家長一封信》）系列活動，配合學校安全教育課，進一步加強對青少年的安全教育；依托各中小學校期末典禮，強調(diào)寒暑假期青少年安全問題，充分運用好《xx市關(guān)工委安全教育系列mg動畫》、《xx市青少年自我安全防范掌中寶》、《xx市關(guān)工委安全小常識》等安全教育資料，引導青少年建立避險防災(zāi)、遇險自救的自我保障機制。

（二）抓好家庭教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要充分依托基層組織，送青少年安全教育進家庭。要借助家長學校、社區(qū)講堂等平臺，組織講座、發(fā)放資料，傳授安全教育有關(guān)知識，進一步提高家長對青少年安全教育的認識水平和重視程度；要積極對接教育部門及其關(guān)工委，充分發(fā)揮“xx市安全教育平臺”功能和作用，組織學生家長參與安全教育學習培訓，鼓勵學生家長在青少年安全家庭教育方面給予充足的時間和精力，推動構(gòu)筑青少年安全教育的家庭保障機制。

（三）抓好社會教育。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要會同zd、安監(jiān)等部門，大力動員“五老”、青年志愿者和社會公益組織參與，共同營造青少年安全防范的社會屏障。組織開展安全隱患排查整治活動，對餐館、超市、游樂場所、校舍樓宇等可能涉及青少年安全問題的場所進行安全隱患排查整治，為青少年營造安全、有序的生活環(huán)境；發(fā)動“五老”和青年志愿者，加強對網(wǎng)吧、自然水域、交通干道的巡查工作，對青少年的危險行為進行勸阻，發(fā)現(xiàn)安全隱患、黑網(wǎng)吧等可能危害青少年安全的問題，應(yīng)及時向有關(guān)部門報告；依托四川省防災(zāi)減災(zāi)教育館和各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委本級實踐教育基地，組織屬地青少年（特別是流動、留守、失親等特殊青少年）開展體驗式、實踐型等安全防范教育。

（一）加強領(lǐng)導，嚴密部署。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要高度重視安全防范工作在關(guān)心下一代工作中的重要性，把青少年安全防范教育活動納入全年重點工作，加強組織領(lǐng)導。要主動與zd、教育等部門及其關(guān)工委加強聯(lián)系，做好溝通協(xié)調(diào)，細化職責分工，扎實推動工作。要抓好謀劃，制定切實可行的活動方案，把安全防范教育活動與其他工作結(jié)合起來，做到活動有聲勢、有內(nèi)容、有新意，貼近實際，深入人心。

（二）強化責任，督導檢查。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要強化責任意識，會同有關(guān)部門進一步完善安全教育工作責任體系，加強安全教育和管理的檢查督辦，完善問責追責機制，助力社會治理創(chuàng)新。要深刻吸取嚴重事故的教訓，認真查找安全教育存在的問題，切實把安全防范教育活動作為事故預防的防火墻，抓緊抓好。

（三）認真總結(jié)，及時報送。各區(qū)（市）縣關(guān)工委、團委要認真做好活動有關(guān)文字、圖片、影音等資料的收集整理工作。12月29日前將本次活動的'總結(jié)材料和《全市青少年安全防范工作統(tǒng)計表》（）電子檔報市關(guān)工委和團市委?；顒涌偨Y(jié)材料包括：活動開展基本情況、主要形式、活動覆蓋面、活動效果等相關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)和影像資料。

農(nóng)村青少年教育活動篇五

為扎實推進隊伍教育整頓工作，突出警示教育活動的針對性、廣泛性和時效性，3月25日，由公安局黨委副書記、政委王劍帶隊，全局54名黨員干部赴巴中市法紀教育基地開展警示教育活動，通過聽講解、看視頻、重溫入黨誓詞等方式，進一步教育引導黨員干部增強法紀意識，做到知敬畏、存戒懼、守底線。

活動中，全警在講解員的引導下，依次參觀了基地的“序廳、警示教育廳、影視廳、示范教育廳、青少年法制教育廳”五個展廳，學習了廉政建設(shè)史、廉政文化的源和流、川陜革命根據(jù)地紅色廉政文化建設(shè)、巴中清官廉吏事跡、時代先鋒王瑛事跡等。現(xiàn)場教學把大家引入了建黨以來波瀾壯闊的黨風廉政建設(shè)歷程，一幀幀黨紀黨規(guī)法條、一樁樁貪腐案件的深入剖析、一份份撕心裂肺的懺悔書、一句句滌蕩心靈的廉政金句……無不給在場的全體民警上了一堂生動的廉政教育課，讓大家心靈受到洗禮，靈魂受到觸動，進一步認識到黨紀國法的威嚴和貪腐犯罪給個人帶來的無盡悔恨，給家庭帶來的巨大傷害，更給黨和國家造成巨大的危害和不良影響。

此次警示教育現(xiàn)場教學活動，進一步增強了黨員干部的廉政自律意識，提高了拒腐防變的能力，全體人員參觀后一致表示，要以史為鏡、以案為鑒、以尺為戒，深刻吸取身邊案件教訓，深入學習勤廉英杰和時代楷模心系人民、廉潔奉公的品質(zhì)，切實以教育整頓為契機，鍛造對黨絕對忠誠的政治品格，在工作中恪盡職守，廉潔履職，進一步筑牢政治忠誠，踐行為人民服務(wù)宗旨，為公安工作高質(zhì)量發(fā)展提供堅定的思想基礎(chǔ)。

農(nóng)村青少年教育活動篇六

根據(jù)中心實際情況，在試運行階段，以公益性為主開展活動具體如下：

（2）主動配合學校，定期不定期組織學生團體參觀、講座等活動；

（4）有組織地為青少年提供圖書、電影、電腦等服務(wù)；

（5）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務(wù)；

（8）為學校共青團、少先隊開展課外活動提供指導服務(wù)；

（9）積極為貧困兒童、殘疾兒童等弱勢兒童群體提供優(yōu)先服務(wù)。

在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當開展對外服務(wù)，如電腦、音樂、舞蹈等級培訓等。推出圖書閱覽、體育鍛煉、科普探究、電腦及舞蹈、鋼琴、美術(shù)等共益性活動。

根據(jù)中心的安排，為促進中心與各學校的聯(lián)系，體現(xiàn)各項活動的復蓋率，中心將參加活動的項目、人數(shù)、結(jié)合學校規(guī)模進行了規(guī)劃，由學校推薦，男女生不限。讓每位學生均有機會持中心活動卡按時間、項目到中心參加活動。附各?；顒尤藬?shù)、項目、時間規(guī)劃表。

1、學員憑《青少年活動卡》參加活動。同時要帶《學生活動紀錄表》。

2、各校要積極推薦對項目感興趣、有基礎(chǔ)的優(yōu)秀學生參加。

3、中心將統(tǒng)計各校學生參加率，作為學校校外活動考核的依據(jù)。同時對未有活動卡來中心的學生將進行調(diào)查并通報給學校。

4、學員持卡進入中心活動結(jié)束后，下列項目活動卡將收回（乒乓球、圖書、科普、機器人、電腦）。其它項目活動卡暫不收回，可讓該學員連續(xù)使用。

5、活動卡要妥善保管，遺失不補，損壞照價賠償。

1、憑卡活動，無卡禁止入內(nèi)。

2、學員應(yīng)遵守校外教育活動場所的規(guī)章制度。

3、愛護設(shè)施設(shè)備、公共財產(chǎn)，保持衛(wèi)生清潔。

4、應(yīng)文明禮貌，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

5、參加“優(yōu)秀學員”評選活動。

6、保證出勤，努力學習，提高思想品德及各方面的能力。

農(nóng)村青少年教育活動篇七

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它推動著人類社會不斷地向前發(fā)展?？茖W技術(shù)的發(fā)明和掌握需要一大批高素質(zhì)的科技人才，而科技人才的培養(yǎng)離不開科技教育，每個科教工作者都肩負著這個艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國的未來和希望，如何將青少年科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是值得探討和研究的課題。

就目前我國青少年科技教育活動開展情況來看，存在一些問題。國家非常重視青少科技活動的開展，每兩年舉辦一次全國性的青少年科技小發(fā)明、小論文競賽。由于多種原因，有些學校平時很難開展此類活動，到時只能借助各方力量來突擊完成任務(wù)。這不能不讓我們每一個科教工作者深思，原因究竟何在?我認為其中與我國青少年科技教育活動的開展沒有落到實處有關(guān)。如何將我國青少年科技教育活動普遍、持久、有效地開展下去，使之落到實處，在此談?wù)劵顒臃桨傅南到y(tǒng)設(shè)計，供同行參考。

一、領(lǐng)導落實。

要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領(lǐng)導落實問題，究竟由誰來直接領(lǐng)導這面工作。我認為教育主管部門直接領(lǐng)導此項工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動的參加者均是在校的廣大中、小學生;其二，此項活動的開展必須解決教師配備、活動時間、地點及經(jīng)費等問題，只有在教育主管部門的直接領(lǐng)導下，各校把這項活動納入到每學期的。

教學。

內(nèi)容之中，活動開展才能得到保證，只有這樣這項活動才能普及、持久，有效地開展下去。

二、編寫課本。

長期以來，青少年科技教育活動怎樣開展，開展哪些內(nèi)容，始終是一個沒有解決的難題。由此看來，青少年科技教育活動要想普及、持久、有效地開展下去，編寫科技教科書迫在眉睫，必須引起有關(guān)部門的重視，并投入人力、財力來完成這項艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國青少年科技活動的開展，有利于科技知識的普及，有利于國民科技素質(zhì)的提高，有利于高素質(zhì)科技人才的不斷涌現(xiàn)，有利于我國科技事業(yè)的持續(xù)、蓬勃地發(fā)展。

關(guān)于課程的設(shè)置及課本內(nèi)容的編寫，談?wù)勛约旱脑O(shè)想：

1.課程的設(shè)置。

小學一至六年級、初中一至三年級均要開設(shè)科技課，各年級可按上、下學期編寫成兩本教科書，這樣小學共編12冊，初中共編6冊，還要編寫《教學大綱》來規(guī)定各年級教學內(nèi)容、目的及要求。

2.課本編寫的內(nèi)容。

課本內(nèi)容的編寫要有系統(tǒng)性、綜合性和可操作性。每冊書中必須包括以下方面的內(nèi)容。

自然科學知識。將自然科學知識由淺到深、系統(tǒng)地編入中小學科技教科書中，使學生能系統(tǒng)地學到自然科學知識。

古今中外科學家的故事。將古今中外科學家的感人故事經(jīng)過整理編入中小學科技教科書中，對學生進行理想方面的教育，使學生從小樹立愛科學、學科學、用科學的信念，學習科學家為科學事業(yè)、為祖國和人民的利益，甘于獻出畢生精力的精神。

科技小制作。將一些具有一定價值的科技小制作編入教科書中，如電路的組裝、機械的組裝等，不僅能培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，還能培養(yǎng)學生的一技之長。

古今中外科技小發(fā)明介紹。將古今中外科技小發(fā)明的構(gòu)思、原理及作用介紹給學生，這對每個學生不僅是一個學習的過程，同時還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造欲望，啟迪學生的創(chuàng)造思路。

科技小論文介紹。將一些具有一定科學價值的小論文編入教科書中，通過學習使學生學會怎樣寫科技小論文，寫哪些方面的內(nèi)容，這樣來啟發(fā)學生觀察周圍事物，觀察自然界中的各種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和揭示其奧秘，寫出有價值的科技小論文。

課后實踐題。可提出一些課題，編入小學高年級和初中的教科書中，各地各校根據(jù)當?shù)厍闆r，組織學生進行課后實踐，來完成課題的研究。

三、活動體系。

由于科技教育有著它的特殊性，不僅需要在課堂上進行，還需要學生進行社會實踐。因此，建立學校、社會和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。

青少年科技教育活動，由各校主要領(lǐng)導親自負責，把此項工作納入到每學期的教學內(nèi)容之中，由校教導處將科技課安排到每周的課表中。

科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量。

目前，我國嚴重存在科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀，因此必須通過多種渠道解決師資問題。一是，各地師范院校要開設(shè)科技課，培養(yǎng)科技教師;二是，將在職的科技教師分期分批進行進修，來系統(tǒng)學習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量。三是，面向社會招聘有科技特長的教師來校任教。

各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學要建立科技教育活動檔案。

支持。

各校訂期聘請科技專家來校給學生進行科普講座。

各校還可聘任科技專家來校授課。

各校還可與有關(guān)單位聯(lián)系，解決學生課后實踐的場所。

家庭科技教育，對學生的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項活動之中。因此：各校聘請科技專家，定期對家長進行科普講座;各校成立“青少年科技教育活動家長委員會”，協(xié)助學校開展科教活動。

此外，科教活動需要必要的設(shè)備、經(jīng)費可由學校、社會和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動開展得到保證。

四、運行機制。

要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，必須建立運行機制，長期、有效地進行教學研究和技術(shù)指導。

1.各地青少年科技活動中心和教研室聯(lián)合成立“青少年科技教育活動領(lǐng)導小組”，作為長設(shè)機構(gòu)，開展科技教研活動并對活動進行技術(shù)指導，要經(jīng)常組織科技教師聽課、觀摩、聽科普講座等。

2.各地青少年科教領(lǐng)導小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競賽活動。

五、評估方法。

對各校青少年科教活動開展的情況進行評估，不僅對活動開展的成績做出公正的評價，而且對活動質(zhì)量的提高起著指導作用，評估的方法可以從以下的兩個方面進行：

由各地青少年科教領(lǐng)導小組和各校科技教師組成檢查小組對各校進行檢查。檢查的內(nèi)容有：課的落實，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動檔案的建立，學生科技知識的測試等，進行評分。

由青少年科教活動領(lǐng)導小組，根據(jù)各校在市或市級以上的青少年科技“三小”競賽中的獲獎成績，進行評分。

這樣的運行機制，不僅能將此項活動普及、持久、有效地開展下去，同時還能使活動的質(zhì)量不斷得到提高。

以上從五個方面，對我國青少年科教活動的開展進行了系統(tǒng)地設(shè)計與論證，我認為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實施是十分艱巨的，只要各級領(lǐng)導的重視，無數(shù)熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質(zhì)的提高，我國科技事業(yè)的強盛是大有希望的，科教這棵大樹定會枝繁葉茂、碩果累累!

農(nóng)村青少年教育活動篇八

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮青少年法治教育實踐基地作用，深入開展法治宣傳進校園，大力弘揚法治精神，近日，區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)司法局等單位聯(lián)合舉辦濠江區(qū)法治宣傳走進青少年法治教育實踐基地活動，推動文明實踐和法治理念融入校園，營造崇德尚法的良好校園氛圍。

活動以“擺攤+講座”的宣傳模式展開，區(qū)司法局和廣澳街道的普法志愿者通過派發(fā)宣傳資料、小禮品等形式向廣大師生發(fā)放憲法、民法典讀本以及文明城市創(chuàng)建知識宣傳小冊子，切實提高師生崇德尚法觀念?，F(xiàn)場設(shè)立法律咨詢臺為廣大師生提供法律服務(wù)，通過一問一答的咨詢服務(wù)，拉近法律與校園的.距離，讓法律服務(wù)的“觸角”延伸至校園的每一個角落。

為增強活動的針對性和實效性，提高學生法治素養(yǎng)，活動還邀請廣東久業(yè)律師事務(wù)所邱在滬律師以校園欺凌為主題開展法治講座，律師結(jié)合動漫圖解、具體案例，從校園欺凌的定義、承擔后果、具體罪行、刑事責任年齡以及自我保護措施等方面重點解讀什么是校園欺凌、哪些行為不可為以及應(yīng)對校園欺凌時如何保護自己等方面的知識，提高學生防范意識和抵御校園欺凌的自我保護能力，引導學生從小樹立法治意識，做知法守法用法的好學生。

接下來，區(qū)司法局、區(qū)普法辦持續(xù)推進青少年法治教育實踐基地建設(shè)，緊扣青少年法治教育需求，多形式多渠道開展青少年法治宣傳教育活動，推動轄區(qū)青少年法治教育工作有突破、有力度、有實效，提高廣大青少年遵紀守法的法治意識和法律素質(zhì)，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，為構(gòu)建和諧校園打下堅實的法治基礎(chǔ)。

農(nóng)村青少年教育活動篇九

為加強青少年的法治宣傳教育，提高法律意識和法制觀念，增強青少年安全意識和自我防范意識，強化校園法治教育。20xx年11月25日下午和11月26日上午，電白區(qū)司法局七逕司法所組織廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所律師分別到七逕鎮(zhèn)南山埇小學和張屋小學舉行“學法潤童心·點亮成長路”青少年普法宣教活動。

宣講活動開始前，七逕司法所工作人員向?qū)W生發(fā)放《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國未成年人保護法》、平安創(chuàng)建“兩度一率”等宣傳資料。

11月25日下午，廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所李亮、柯瀚晶律師到南山埇小學進行普法宣教活動。此次宣教活動首先由李亮律師以《青少年法治教育-預防未成年人犯罪》為主題，通過“哪些行為屬于不良行為”“自己有沒有不良行為”“哪些行為是我們不能做”三個問題為中心展開深度互動，調(diào)動了學生主動學法的積極性，同時深入淺出的講述與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)，加大了未成年人法律法規(guī)的宣傳力度；其次在“12·4”國家憲法日到來之際，柯瀚晶律師對同學們開展“憲法教育大課堂”進校園活動，通過“尊崇憲法、學習憲法、以案說法、誦讀憲法”四大模塊的內(nèi)容，激發(fā)了同學的學法熱情，同時增強了同學們判斷是非的能力和遇到不法侵犯時自我防范的'能力。

11月26日上午，廣東良創(chuàng)律師事務(wù)所陳金玉律師到張屋小學進行普法宣教活動。陳金玉律師首先以“遠離校園暴力，構(gòu)建平安校園”為主題，通過“什么是校園暴力（欺凌）”“對校園欺凌事件的處置方法”“校園暴力（欺凌）引致的法律后果”等問題進行一問一答，帶動同學們積極舉手發(fā)言，營造了良好的學法氛圍；其次以“弘揚憲法精神——憲法在我心中”為主題，通過“什么是憲法”“法律知多少”“用智慧和法律保護自己”三大模塊，告訴同學們無規(guī)矩不成方圓，做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。

此次普法宣教活動意在增強青少年的法制觀念，讓青少年學會用法律的武器保護自己，使得青少年從小增強遵紀守法、遠離違法犯罪的意識，同時進一步提升安全防范意識，提高青少年應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為青少年的健康成長營造了良好的法治環(huán)境。

農(nóng)村青少年教育活動篇十

為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況,遴選優(yōu)勝作品參加上級大賽。經(jīng)學校研究決定，于xx年9月29日正式啟動“自由小學第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、成立自由小學第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動領(lǐng)導組，負責對我校創(chuàng)新大賽活動的領(lǐng)導、組織和作品評選。其組成情況如下：

組

長：余xx。

副組長：周xx。

李xx。

楊xx。

曹xx。

成員：馮xx、各班班主任。

二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。（具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。）。

三、本屆活動設(shè)立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎（班級），優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設(shè)獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設(shè)獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設(shè)獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

四、小學生科技創(chuàng)新成果項目：即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

中學生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖）各1份。

教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）。

少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進行科學的、發(fā)展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復修改，最后放大。（須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。）。

青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。）。

青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料（作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或。

心得體會。

等）1套。

注意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段；

0月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段；

1月16日—22日為評審階段；

1月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。

農(nóng)村青少年教育活動篇十一

2.引導學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，到達完善自我、超越自我的目的。

3.除了國家政治生活，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。

4.在法制社會里更講究道德，沒有誠信寸步難行。

5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。

1.引導學生以別人為鏡子進行自我鞭策、自我鼓勵，到達完善自我、超越自我的目的。

2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告，比誠實更能取的他人的相信。

一．故事導入，揭開課題。

師：這天，教師先給你們看一個小故事。

（課件演示）在古時候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著，也要跟著媽媽上街。媽媽騙孩子說：“你先回去，我上街回來殺豬給你吃吧。”妻子從街上回來，看見曾子正準備殺豬給孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎樣？你真的要殺豬給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的。”曾子說：“我們怎樣能夠說謊話呢？”于是，他們就殺了那頭豬。

小組討論：

生：做人要有誠信。

師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個誠信的人？那么，這天就讓我們一齊來學習《做一個有誠信的人》。

（板書課題）《做一個有誠信的人》。

評析：以生動的動畫故事引入新課，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動了學生的學習主動性。學生透過觀察生動搞笑的情境，并結(jié)合平時的認知，初步悟出做人要誠信的道理。

１．聯(lián)系實際，指導行動。

（1）．議一議：實際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）。

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們以前許諾，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎樣看？

事例2：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張教師調(diào)查時，他怎樣也不承認。之后，張教師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張教師的話，他很快就把事情告訴了張教師。

討論：你明白為什么嗎？

學生交流并匯報：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負職責的行為，是害了自我的好朋友，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學錢是不對的，但他能夠勇于承擔自我的錯誤，其實是一種誠信的表現(xiàn)。

（學生們都互相討論著自我的觀點。）。

師：大家都說得很好。那么怎樣才能做到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們就應(yīng)從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴格要求自我，做到表里如一，言而有信。

（2）．說一說：你愿意和誰交朋友？（課件出示）。

a、當面說好話，背后說壞話。

b、直言不諱，大膽說自我的看法。

c、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。

d、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。

生討論地很激烈。

（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？

（生討論，并舉例說明。）。

二．培養(yǎng)誠信觀念，制作“誠信卡”

1.教師引導：

2.每個人分發(fā)一張白紙，要求學生在上頭寫上自我在生活中有關(guān)誠信的事例。

3.寫完后，要求學生疊好后交給教師。

評析：透過誠信卡，讓學生明白自我就應(yīng)做誠實守信的人，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自我不誠實和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚。

三．挖掘誠信好處，激發(fā)學生做一個誠信的人。

（教師小結(jié)）。

師：當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的夢想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導航！”期望透過這節(jié)課，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學們不僅僅對同學守信，對家長守信，對教師守信，也對自我守信！最終期望透過這次班會，同學們能自覺持續(xù)誠信的品質(zhì)。

四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛。

１．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）。

人生貴誠信。

人生貴誠信，何必名與錢。

無視輕拋棄，何顏見蒼天。

誠以信為本，信為誠之源。

投李報桃事，禮尚往來篇。

天下何其大，前路何其遠。

無誠無信義，步履更維艱。

寧可為玉碎，不憐薄瓦全。

事落關(guān)鍵處，方才露真顏。

誠來春水近，信去秋葉殘。

一夜好風入，無須帶笑看。

不怕路凄遙，燕至三月三。

咆哮有大海，潮起潮落間。

輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓。

別物猶如此，世人何以堪。

丈夫生天地，乘風破浪險。

一言既出口，駟馬難追還。

苦痛不喪志，酒醉無失言。

生死千鈞重，誠信永作先。

放眼蒼茫路，身正氣傲然。

縱觀天下記，誠地信為天。

２．播放歌曲：《愛的奉獻》。

師：（號召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實守信，世界將變得更加完美！社會將變得更加和諧！

評析：詩歌和歌曲能讓學生牢牢記住誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都應(yīng)做到說話做事事實在在、表里如一。

出自 www.cdxkw.cn

我們的社會生活的諸多交往都離不開誠信。誠信是美德，是社會的基石，是人與人交往的先決條件，沒有了它，就沒有了它所帶來的一切。透過課堂動畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論、誠信卡的制作，都讓學生印象深刻，明白做一個誠信的人的重要性。

農(nóng)村青少年教育活動篇十二

為增強青少年法治觀念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，團區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局在各學校開展青少年法治宣傳教育活動。在廣大青少年中掀起學法、知法、守法、用法的熱潮，為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

活動中，各學校集中組織觀看由濠江區(qū)人民檢察院制作的普法宣傳視頻，視頻以情景模擬、案例分析等形式，用生動有趣的.演繹和講解幫助青少年更好地學習法律知識，了解生活中可能遇到法律問題，認識學法、守法的重要性。

本次活動的開展，切實提高廣大青少年學生“學法、用法、守法、護法”的積極性，幫助學生們充分認識到學習法律知識的重要性，進一步掌握預防違法犯罪和應(yīng)對不良行為的能力，避免青少年違法犯罪事件的發(fā)生，切實保障青少年群體的身心健康，營造濃厚的校園和諧氛圍。

下一步，團區(qū)委將不斷深化、延伸、拓展普法教育形式，創(chuàng)新青少年法治教育模式，廣泛開展青少年法治宣傳教育，加大普法宣傳力度，不斷提高青少年的法治意識和法律素養(yǎng)，切實為青少年成長護航。