寫心得體會(huì)可以幫助我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會(huì)的目的和主題，明確自己想要從某個(gè)經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的思考和體會(huì)，文字要通順、連貫，表達(dá)力要強(qiáng)，同時(shí)要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評(píng)價(jià)。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們的思維和認(rèn)識(shí)范圍。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇一

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的良好溝通渠道，是家校合作的重要形式。作為班主任，我每年都會(huì)參加家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在這些家長(zhǎng)會(huì)中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了與家長(zhǎng)溝通中的種種喜悅和挑戰(zhàn)，今天就來分享一下這些心得與體會(huì)。

第二段：喜悅與感動(dòng)。

每次家長(zhǎng)會(huì)，都有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)、品德、健康狀況以及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿疑慮和關(guān)心，他們希望了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)會(huì)中，很多家長(zhǎng)都是非常理解和支持我做的工作的，他們會(huì)用自己獨(dú)特的方法和孩子溝通，也非常注重孩子的成長(zhǎng)教育。我感受到，學(xué)生們的家庭和學(xué)校是相互依存的，只有家校合作才能幫助每個(gè)孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)揮自己的潛力。

第三段：挑戰(zhàn)與壓力。

與家長(zhǎng)溝通也會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)，特別是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)苛，有時(shí)也會(huì)給我?guī)砗艽蟮膲毫屠_。例如，在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)過度追求孩子的成績(jī)，甚至?xí)H自請(qǐng)家教來輔導(dǎo)孩子；另外，也有一些家長(zhǎng)缺乏對(duì)班級(jí)和學(xué)校工作的理解和支持，這會(huì)影響到班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校的管理。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題。

第四段：反思與提高。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的反思自己工作的機(jī)會(huì)，在與家長(zhǎng)交流中，我會(huì)深入思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，尋找不斷改進(jìn)和完善的方向和途徑。例如，在溝通中發(fā)現(xiàn)自己表達(dá)不清楚或是情緒不夠的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)自己的語言表述能力和情緒管理能力，以更好地與家長(zhǎng)溝通。另外，在了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和期望時(shí)，我會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的特點(diǎn)，給出更為具體和有效的建議和支持。

第五段：結(jié)語。

總之，家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過與家長(zhǎng)的交流，班級(jí)與家庭之間的聯(lián)絡(luò)和溝通變得更加密切，班級(jí)治理和教學(xué)管理也會(huì)更加順暢和高效，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也能有更好的保障。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)用心傾聽家長(zhǎng)的聲音，積極處理家校關(guān)系，做好家長(zhǎng)會(huì)工作，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多傳統(tǒng)的活動(dòng)也開始向線上遷移。其中就包括了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為了一種流行的趨勢(shì)，這不僅將傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了升級(jí)，也更好地滿足了家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的信息需求。我在最近參加的一次線上家長(zhǎng)會(huì)中，深深體會(huì)到了進(jìn)行線上家長(zhǎng)會(huì)所具有的優(yōu)勢(shì)。下面我將就線上家長(zhǎng)會(huì)這一話題進(jìn)行闡述和總結(jié)，談?wù)勎覍?duì)線上家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。

第一段：線上家長(zhǎng)會(huì)的背景及意義（200字）。

隨著家庭教育的重視程度逐漸提高，家長(zhǎng)們更加注重孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。而在日常生活中，家長(zhǎng)會(huì)的作用就顯得尤為關(guān)鍵。然而在傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)模式下，學(xué)校必須要占用一定的場(chǎng)地資源進(jìn)行人員的聚集和開會(huì)，這對(duì)于大型學(xué)校來說尤為困難。同時(shí)對(duì)于一些家庭條件不足或時(shí)間不充裕的家長(zhǎng)來說，也很難參加到家長(zhǎng)會(huì)中。所以線上家長(zhǎng)會(huì)的出現(xiàn)，就在一定程度上解決了這些問題，其方便、實(shí)用、高效的特點(diǎn)受到了廣大家長(zhǎng)們的熱烈歡迎。

第二段：線上家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)（200字）。

俗話說得好，“無論工具怎樣，用戶的體驗(yàn)是關(guān)鍵。”因此，當(dāng)選定線上平臺(tái)時(shí)，其用戶體驗(yàn)應(yīng)是最優(yōu)的。同時(shí)，線上家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值年P(guān)注。首先，線下家長(zhǎng)會(huì)需要占用場(chǎng)地，線上家長(zhǎng)會(huì)免去了這一點(diǎn)；其次，線上家長(zhǎng)會(huì)可以根據(jù)實(shí)際需求設(shè)置和調(diào)整開會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，更加靈活高效；此外，線上家長(zhǎng)會(huì)還可以拓寬家長(zhǎng)們獲得信息的渠道，讓家長(zhǎng)們更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)中。這些特點(diǎn)都極大地促進(jìn)了家校互動(dòng)的深入，對(duì)于更好地推動(dòng)家教合作產(chǎn)生了顯著的作用。

第三段：線上家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)（200字）。

線上家長(zhǎng)會(huì)相對(duì)于傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)方式更加便捷，使得參與的家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地，只需一部智能手機(jī)，就可以上線參加會(huì)議，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。而且在線上家長(zhǎng)會(huì)上，許多家長(zhǎng)會(huì)議需要的一些細(xì)節(jié)問題，比如通知書、講義、會(huì)議記錄等都可以直接在平臺(tái)上下載，不需要再進(jìn)行繁瑣的郵寄等問題，這也是傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)所無法比擬的。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)的參與程度和交流效率也更高，家長(zhǎng)們可以自由地發(fā)問、回答、研討，與學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系更加緊密和無縫銜接。

第四段：線上家長(zhǎng)會(huì)的克服（200字）。

當(dāng)然，線上家長(zhǎng)會(huì)也有它的缺點(diǎn)和克服，比如人與人之間的交流更加簡(jiǎn)潔，導(dǎo)致交流不夠充分，而且家長(zhǎng)的思想和意見也需反饋給學(xué)校，而現(xiàn)有的線上家長(zhǎng)會(huì)平臺(tái)很難進(jìn)行有效的反饋。此外，在線上會(huì)議的技術(shù)操作上，來自于父母的媒介素養(yǎng)和技能也是一個(gè)值得考慮的問題。盡管如此，這些問題與整個(gè)線上家長(zhǎng)會(huì)所提供的優(yōu)勢(shì)相比，只是很小的一部分，這也說明了線上家長(zhǎng)會(huì)所提供的價(jià)值和頂層設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

總的來說，線上家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為了大多數(shù)學(xué)校的常規(guī)舉措，通過線上會(huì)議工具，家長(zhǎng)們和學(xué)校能夠隨時(shí)溝通交流，學(xué)校也能及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求。同時(shí)，線上家長(zhǎng)會(huì)也將家長(zhǎng)會(huì)的傳統(tǒng)形式進(jìn)行了創(chuàng)新和升級(jí)，提高了學(xué)校與家庭之間的交流效率，推動(dòng)了家教合作的緊密度。通過線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間的信息共享更加高效便捷，并且打造了和諧穩(wěn)定的互動(dòng)環(huán)境。對(duì)于未來，線上家長(zhǎng)會(huì)有著無限的可能性，未來或許可以更好地結(jié)合進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)中，創(chuàng)造出更優(yōu)越、便捷的線上平臺(tái)，充分發(fā)揚(yáng)家庭與學(xué)校共同育人的學(xué)習(xí)理念。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，每年都會(huì)定期舉行。通過家長(zhǎng)會(huì)，教師可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以向教師反饋孩子在家庭環(huán)境中的問題。這種緊密的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最近，我參加了家長(zhǎng)會(huì)，并在會(huì)上做了匯報(bào)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和影響力。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我首先向家長(zhǎng)們介紹了我的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與各項(xiàng)活動(dòng)的情況。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到同學(xué)們各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，還有一些同學(xué)在某些科目上取得的進(jìn)步。同時(shí)，我也聽到了家長(zhǎng)們的意見和建議，這些對(duì)我來說非常有價(jià)值。通過家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的影響和改進(jìn)（300字）。

通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地意識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)生的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，也是家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我注意到一些家長(zhǎng)在家庭教育中傾向于過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。這讓我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)業(yè)成績(jī)之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和社交能力。此外，在家長(zhǎng)會(huì)上，我還了解到一些同學(xué)家庭環(huán)境較為復(fù)雜，需要我們給予更多的理解和支持。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加勇于承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，并為他人提供幫助。

第四段：與家長(zhǎng)互動(dòng)的重要性（300字）。

家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)之間非常重要的互動(dòng)交流機(jī)制。通過家長(zhǎng)會(huì)，教師可以向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)理念和要求，家長(zhǎng)也可以向教師反饋孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)和問題。這種溝通和交流有助于建立家長(zhǎng)與教師之間的信任和合作。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為我提供了向家長(zhǎng)們匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況和展示自己的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更好地了解我，關(guān)心我，并給予我更多的支持和幫助。通過家長(zhǎng)會(huì)，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，從而取得了良好的家校關(guān)系，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要影響。

第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育的展望（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)不僅是一種交流的機(jī)制，也是一種育人的機(jī)制。家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)生提供了一個(gè)在家庭環(huán)境中分享、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓學(xué)生了解到家長(zhǎng)的期望和關(guān)心。我希望在以后的家長(zhǎng)會(huì)上，能有更多的家長(zhǎng)積極參與，并且能夠以更開放的心態(tài)和教師進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)會(huì)能夠更加重視家庭教育的有效性，為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性和潛力。

通過家長(zhǎng)會(huì)，我不僅從教師和家長(zhǎng)中汲取了智慧和力量，也學(xué)到了與家長(zhǎng)互動(dòng)和相互理解的重要性。我相信，在家長(zhǎng)會(huì)的幫助下，我會(huì)在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)的道路上越走越好。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇四

x月x日有幸參加了xxx二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在。

第二、幫助孩子樹立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績(jī)的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)，就不會(huì)滿足在地上爬行。

再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇五

隨著疫情的肆虐，許多學(xué)校被迫采取線上授課的方式。這也意味著，原本需要面對(duì)面舉行的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)也得以通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行。在這樣的背景下，本文將總結(jié)一下家長(zhǎng)通過線上方式參加家長(zhǎng)會(huì)的心得和體會(huì)。

首先，給家長(zhǎng)帶來了極大的便利性。無需長(zhǎng)途跋涉，也不必考慮交通擁堵等問題，家長(zhǎng)輕松地就可以在家中參加家長(zhǎng)會(huì)。此外，在線家長(zhǎng)會(huì)也節(jié)省了學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)所需的人力物力資源，而且可以提高家長(zhǎng)參與度，因?yàn)橐恍┢綍r(shí)沒有參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們也能有機(jī)會(huì)參與其中了。

但是線上家長(zhǎng)會(huì)也存在著一些缺點(diǎn)。首先，技術(shù)環(huán)境的不確定性會(huì)在一定程度上影響家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。如果家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差，參與家長(zhǎng)會(huì)的過程可能會(huì)有一些卡頓和不穩(wěn)定。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)還無法完全代替面對(duì)面的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樵诰€參與很難保持家長(zhǎng)和學(xué)校之間的互動(dòng)和溝通的實(shí)際效果。

作為線上家長(zhǎng)會(huì)的參與者，家長(zhǎng)可以采取一些技巧來獲得更好的體驗(yàn)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該專門為家長(zhǎng)會(huì)設(shè)置一些準(zhǔn)備時(shí)間，比如清理工作場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。其次，家長(zhǎng)可以充分利用視頻會(huì)議中的交互功能，比如在會(huì)議過程中提出問題或觀點(diǎn)，與學(xué)校以及其他家長(zhǎng)進(jìn)行交互。最后，家長(zhǎng)也可以記錄或存儲(chǔ)有用的信息，以備參考并酌情與其他家長(zhǎng)分享。

第五段：結(jié)論。

總之，線上家長(zhǎng)會(huì)雖然存在一些缺點(diǎn)，但是也帶來了許多便利性和機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，通過專門的準(zhǔn)備和優(yōu)化參與策略，家長(zhǎng)可以更好地體驗(yàn)線上家長(zhǎng)會(huì)。在未來的一段時(shí)間內(nèi)，隨著科技的不斷發(fā)展和技術(shù)水平的不斷提升，我相信線上家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和效果也會(huì)不斷得到提升。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇六

在家長(zhǎng)會(huì)之前，我提前準(zhǔn)備好了會(huì)議材料和問題紙。我仔細(xì)查閱了自己孩子的成績(jī)單和評(píng)語，思考好要提出的問題，并列在問題紙上，以便與老師討論。此外，我還對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況有了比較詳細(xì)的了解，包括學(xué)科優(yōu)勢(shì)和不足。這樣，我就能更有針對(duì)性地和老師交流，督促孩子的進(jìn)步。

二、會(huì)上交流。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師首先匯報(bào)了孩子的班級(jí)整體情況和學(xué)生的普遍表現(xiàn)。接下來，與會(huì)家長(zhǎng)們便開始發(fā)言交流。作為家長(zhǎng)，我把握機(jī)會(huì)，向老師們提問了幾個(gè)疑惑。通過和老師的交流，我對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和課程安排有了更清晰的了解。此外，我還和其他家長(zhǎng)分享了一些孩子在學(xué)校和家庭中遇到的問題，聽取他們的建議和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同成長(zhǎng)。

三、問題解決。

在和老師的交流中，我提出了孩子的學(xué)習(xí)困難和問題，得到了老師的詳細(xì)解答和建議。老師耐心地解釋了孩子的不足之處，并提出了針對(duì)性的輔導(dǎo)建議。我深感老師們的專業(yè)性和關(guān)心的同時(shí)，也意識(shí)到問題不僅在孩子，也需要從教育環(huán)境和方法上尋找原因。這使我更加理解到教育是一個(gè)全員參與的過程，家長(zhǎng)、教師和學(xué)生需要共同合作，才能讓孩子得到最好的教育。

四、感悟與反思。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任，需要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。回想過去的一段時(shí)間，我意識(shí)到平時(shí)與孩子的交流較少，對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了解不夠。這也使我明白，教育不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的配合和監(jiān)督。從今以后，我決心加強(qiáng)和孩子的溝通，更多關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，幫助他解決問題，督促他取得更好的成績(jī)。

五、展望未來。

經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)的交流和思考，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要有耐心和恒心，沒有一蹴而就的成功，只有持之以恒的努力才能取得良好的效果。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和能力。與此同時(shí)，我們也要與孩子的老師保持良好的溝通，密切關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，互相合作，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。

總結(jié)起來，四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也讓我明白了教育需要全員參與和共同努力。通過這次會(huì)議，我收獲了很多，不僅得到了解答疑惑的答案，還促使我反思自己的教育方式，決心改進(jìn)和提升。相信通過家長(zhǎng)會(huì)的持續(xù)參與，孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)會(huì)有持續(xù)的提升，為他們的未來鋪就一條美好的道路。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇七

參加了初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。下面是本站小編為大家收集整理的初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

轉(zhuǎn)載自 www.cdxkw.cn

這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。

第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。

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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇八

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，也是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。每年學(xué)校都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中。這次家長(zhǎng)會(huì)是由學(xué)生自己總結(jié)心得體會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)的一次特別的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不僅能幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能提供改進(jìn)建議，從而促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。

第二段：學(xué)生對(duì)于自身學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。

學(xué)生們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)中總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)情況，他們從課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、考試成績(jī)等多個(gè)方面進(jìn)行了分析和評(píng)估。在面對(duì)學(xué)習(xí)難題時(shí)，學(xué)生們通過做好筆記、多做習(xí)題、請(qǐng)教老師等方法，積極解決問題。他們意識(shí)到了每一次小的進(jìn)步都是積累的結(jié)果，同時(shí)也明白了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。

第三段：學(xué)生對(duì)于自身生活習(xí)慣的總結(jié)。

學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上還總結(jié)了自己的生活習(xí)慣，他們關(guān)注了日常作息、飲食營(yíng)養(yǎng)和身體鍛煉等方面。他們認(rèn)識(shí)到規(guī)律的生活習(xí)慣對(duì)于身體和學(xué)習(xí)是有益的，他們形容自己的一天像一部精密的時(shí)間機(jī)器，每一個(gè)環(huán)節(jié)的調(diào)整都能影響其它環(huán)節(jié)，并且影響著整個(gè)生活。通過這次總結(jié)，學(xué)生們意識(shí)到自己需要合理安排時(shí)間，保證充足的休息與適度的鍛煉。

第四段：學(xué)生對(duì)于家庭與學(xué)校之間的建議和期望。

學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)們提出了一些建議和期望。他們希望家長(zhǎng)們能夠更多地關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和生活，給予更多的鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，他們也希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)為與家長(zhǎng)、學(xué)校之間的良好溝通和合作是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。學(xué)生們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，他們一定能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和收獲。

這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生們來說是一次難忘的經(jīng)歷。他們?cè)诩议L(zhǎng)面前匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生活情況，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還反思了自身存在的問題，并得到了解決方案。他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的努力，并意識(shí)到規(guī)律的生活習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。此外，家長(zhǎng)會(huì)也拉近了家長(zhǎng)和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了雙方的了解與信任。這次家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己、與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

結(jié)尾：總結(jié)文章主旨，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的影響。

綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)學(xué)生版心得體會(huì)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生們不僅總結(jié)了自己學(xué)習(xí)和生活的情況，更重要的是學(xué)會(huì)了反思和改進(jìn)。他們對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和生活設(shè)定了更高的目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校和家庭提出了更多的期望和建議。家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，促進(jìn)了雙方的溝通和合作。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，同時(shí)也為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇九

如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

(一)以平常之心培養(yǎng)孩子。

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。

(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)。

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂的面對(duì)生活。

有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎我來幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十

第一段：引言（200字）。

近十幾年的農(nóng)村教育已經(jīng)逐漸進(jìn)入了一個(gè)新的階段，教育質(zhì)量上升，尤其在學(xué)校辦學(xué)精神、管理制度、硬件設(shè)施等方面得到了明顯優(yōu)化，然而，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視度卻仍有待提高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，許多村委會(huì)、學(xué)校都開始了開展家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投入度和認(rèn)知度，推動(dòng)農(nóng)村教育的不斷發(fā)展。在近期我參加了一次農(nóng)村家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗深，在此與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞學(xué)校的注意事項(xiàng)、教育政策、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)校的相關(guān)情況，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更了解，更支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也為教育決策提供了參考依據(jù)，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解和參與到孩子的教育管理中，積極參與孩子的成長(zhǎng)教育，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校與教育家庭的緊密聯(lián)系。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容（200字）。

此次家長(zhǎng)會(huì)主要討論了當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校存在的問題，如學(xué)生缺乏課外閱讀、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、父母缺乏對(duì)孩子教育的關(guān)注等。學(xué)校的校長(zhǎng)和教師詳細(xì)地闡述了學(xué)生在課堂以外應(yīng)如何更好地進(jìn)行閱讀，提升自我素養(yǎng)，并且有針對(duì)性地為家長(zhǎng)們提供了一些學(xué)習(xí)小貼士。家長(zhǎng)們也針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的問題，提出了很多建議，包括暴力游戲、電視節(jié)目的限制、家長(zhǎng)陪伴時(shí)間和方式等等。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)中的感悟（300字）。

得益于這樣一次家長(zhǎng)會(huì)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育存在的問題，對(duì)于如何正確、有效地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我們教育孩子的信念，也感覺到教育的責(zé)任更加重大。同時(shí)，通過聽取教育專家的建議和家長(zhǎng)們的意見，我們更清楚了如何引導(dǎo)孩子開展課外活動(dòng)，欣賞文學(xué)藝術(shù)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。更重要的是，我們意識(shí)到家長(zhǎng)和教師應(yīng)該強(qiáng)化合作，共同探討學(xué)生教育問題，使家長(zhǎng)和教師的溝通更加順暢，孩子能夠更好地受益于教育。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過此次家長(zhǎng)會(huì)，我們也了解到了家庭教育與學(xué)校教育之間的聯(lián)系緊密性和未來的發(fā)展方向。隨著時(shí)代的變遷和教育領(lǐng)域的發(fā)展，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該加強(qiáng)合作，提升教育品質(zhì)，完善教育制度，使孩子能夠在更好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，成為能夠承擔(dān)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展重任的人才。我們相信，在家庭，學(xué)校與社會(huì)的共同努力下，農(nóng)村教育將會(huì)擁有更加美好的未來，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和空間。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

20xx年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---xx中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!

會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔颍瑑蛇吙看皯舻淖叩酪舱玖艘恍┘议L(zhǎng)，這說明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!

會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!

孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!

讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!

可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!

王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對(duì)孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績(jī)上升的!

孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的`書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!

王老師演講完后接著是校長(zhǎng)講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對(duì)報(bào)名特長(zhǎng)生的講解等等!

散會(huì)后，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長(zhǎng)的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。

教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測(cè)，不知道是不是!班上的班干部給家長(zhǎng)們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長(zhǎng)讀本和學(xué)校管理手冊(cè)!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績(jī)，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!

其中班長(zhǎng)陳xx和衛(wèi)生委員李xx我印象是十分深刻的，陳xx是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李xx是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李xx自己拿單子填寫，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李xx獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長(zhǎng)的教育方式，回去后我還特意對(duì)兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李xx一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。

晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。

學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請(qǐng)假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長(zhǎng)生一事，特長(zhǎng)生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長(zhǎng)生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長(zhǎng)小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!

家長(zhǎng)們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長(zhǎng)們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長(zhǎng)找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長(zhǎng)們說如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒有，家長(zhǎng)會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長(zhǎng)們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對(duì)家長(zhǎng)們的詢問，駱老師也耐心的和家長(zhǎng)們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長(zhǎng)們!本來還想和其他家長(zhǎng)們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!

本次家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長(zhǎng)的問題，我以前對(duì)兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長(zhǎng)大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績(jī)兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗多，也學(xué)習(xí)到很多東西，受益非淺。

家長(zhǎng)會(huì)上體會(huì)了擁擠的教室，再想象下一下四十多個(gè)孩子，老師們真的是勞累又勞心，能夠兼顧到每一個(gè)同學(xué)，悉數(shù)每一個(gè)孩子的進(jìn)步和不足。要由衷的道一聲：老師，您辛苦了！

聽到家長(zhǎng)代表為了小孩學(xué)習(xí)，不看電視不玩手機(jī)，陪同著孩子一起學(xué)習(xí)，細(xì)心到孩子做作業(yè)時(shí)給孩子記時(shí)監(jiān)督，內(nèi)心感到羞愧，更多的是欽佩。同樣是家長(zhǎng)，照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，陪同孩子成長(zhǎng)的責(zé)任也是一樣的。作為家長(zhǎng)都愛自己的孩子，那就應(yīng)該多去關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

學(xué)校是老師教書育人的地方，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的樂園，只有家校聯(lián)手共同關(guān)愛孩子，我們的孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

昨天，去幼兒園開了家長(zhǎng)會(huì)，孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，家長(zhǎng)會(huì)也開過多次了，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課，由家長(zhǎng)來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子，身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始，我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思，覺得模仿孩子們的幼稚行為，不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，我們漸入佳境，真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我也是當(dāng)老師的，對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。

當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流，讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!

(二)：小學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

8月29日，學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育，我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序，各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng)，會(huì)場(chǎng)氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后，陳校長(zhǎng)致辭，孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(zhǎng)的發(fā)言，他的發(fā)言思路非常清晰，真切地表達(dá)了學(xué)校“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。

陳校長(zhǎng)的發(fā)言，幫助新生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜，讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，與家長(zhǎng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。回顧過去，激情滿懷，展望未來，信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后，設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略，以“打造校園文化、創(chuàng)建詩意校園”為載體，全面進(jìn)行校園文化建設(shè)，讓校園詩意飄香，成為孩子成長(zhǎng)的樂園，提升了辦學(xué)品位，形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生素質(zhì)全面提高，學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，同時(shí)注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。

接著陳校長(zhǎng)就學(xué)生家庭教育問題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書、共成長(zhǎng)。

3、建議關(guān)注孩子的安全

4、建議家長(zhǎng)開通家校互聯(lián)平臺(tái)，以便與老師溝通交流

5、關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子順利過渡。

6、建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。

最后陳校長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和要求：

1、希望家長(zhǎng)與老師勤溝通、多交流，加強(qiáng)聯(lián)系。

2、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定，服從值勤人員安排，自覺整齊停放在指定位置，不阻礙交通、不擁堵大門。

3、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠(chéng)交流，多站在對(duì)方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。

4、家長(zhǎng)之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。

5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。

參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(zhǎng)會(huì)后，讓我們對(duì)未來更充滿信心，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力，為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長(zhǎng)會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(zhǎng)的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。

學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們?cè)?jīng)所歷過的，我們都似曾相識(shí)更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長(zhǎng)，淹沒了孩子們的童真。中國(guó)的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長(zhǎng)班；中國(guó)的家長(zhǎng)最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。

馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。

老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長(zhǎng)和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長(zhǎng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長(zhǎng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(zhǎng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長(zhǎng)只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。

不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

德國(guó)的學(xué)校常常召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上總是談些雞毛蒜皮的事情。比如徐果同學(xué)上小學(xué)一年級(jí)時(shí)班級(jí)組織旅行，因?yàn)槭呛⒆拥谝淮坞x開父母出門旅行，大家都非常重視，為此，家長(zhǎng)會(huì)就開了兩次。

我在家長(zhǎng)會(huì)上基本不發(fā)言。經(jīng)驗(yàn)告訴我，我想到的和沒想到的，總有家長(zhǎng)幫我先說出來。而且我還注意到，在家長(zhǎng)會(huì)上提意見最踴躍的，嫌老師講課不好，或者作業(yè)太多的，總是那些功課不太好的孩子的家長(zhǎng)。看明白了這一點(diǎn)，我就更加矜持起來。所以為了旅行召開的家長(zhǎng)會(huì)，我也準(zhǔn)備只帶著耳朵去參加。

第一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們介紹那個(gè)地方的環(huán)境、房間的格局。然后介紹隨同孩子一起去的除了班主任之外，還有一個(gè)男老師，和兩個(gè)高年級(jí)的女同學(xué)。她們是去幫著做飯的。班主任五十多歲，她說她喜歡把丑話說在前頭，說她不會(huì)半夜三更爬起來到每個(gè)房間去檢查，看看孩子都睡著了沒有。到了應(yīng)該睡覺的時(shí)候，她會(huì)把自己的房門關(guān)起來，一覺睡到大天亮。她說只有這樣，她白天才有精力組織孩子活動(dòng)。她的話說白了就是：到了晚上，即使孩子們上天入地，鉆墻打洞，她也照睡不誤。世界上怎么有這么不負(fù)責(zé)任的老師?我環(huán)顧四周，那些好學(xué)生壞學(xué)生的家長(zhǎng)們都不動(dòng)聲色。我就把心里的不滿壓了下去。班主任老師繼續(xù)說，跟去做飯的`兩個(gè)高年級(jí)女生是去勤工儉學(xué)的。雖然拿一點(diǎn)報(bào)酬，但她們畢竟還是孩子，所以做不出山珍海味來，每天吃一頓熱餐，也就是面條和比薩餅什么的。晚上就吃黑面包、火腿加色拉。我心里想，這不是虐待咱們的孩子嗎?看看周圍的德國(guó)家長(zhǎng)們，他們還是不動(dòng)聲色。居然沒有人幫我說出我的意見，這種現(xiàn)象我還是第一次碰到。

第二次家長(zhǎng)會(huì)老師通報(bào)了旅行的預(yù)算。錢不多，一共是兩天兩夜，兩頓熱餐五頓冷餐，再包一輛{大巴士來回接送。然后規(guī)定了，孩子隨身帶的零花錢，是一個(gè)很小的數(shù)目。因?yàn)槟鞘窃谏掷铮瑳]處花錢。唯一的花錢機(jī)會(huì)是他們?nèi)ヒ粋€(gè)小鎮(zhèn)參觀蝴蝶博物館時(shí)，可以買個(gè)冰淇淋，或者買張明信片什么的。班主任老師說，如果哪個(gè)家長(zhǎng)執(zhí)意要多給孩子零花錢，那就請(qǐng)家長(zhǎng)把多給的那部分直接給老師，老師會(huì)想辦法幫他們花掉，比如買些糖給全班的孩子們吃，或者買一些水果，等等。班主任老師還說，如果要給孩子帶零食，希望家長(zhǎng)也直接交給老師，老師會(huì)做主分給大家。

最后班主任老師說，租車公司說，因?yàn)樽嚨亩际切『⒆樱掳衍嚺K，要求在行車的兩個(gè)小時(shí)中大家不吃零食也不喝飲料。這實(shí)在是一個(gè)很法西斯的規(guī)定，但周圍的德國(guó)家長(zhǎng)還是笑瞇瞇地不動(dòng)聲色。我知道指望不上別人為我代言了，終于舉手說，這樣做太不近情理，不喝可樂，不喝果汁，起碼可以讓孩子帶瓶礦泉水吧。

教室里一片寂靜，老師和家長(zhǎng)們都笑瞇瞇地看著我，沒人反對(duì)也沒人附和。停頓了一下，班主任老師笑笑說，您的意見我們回頭再討論好不好，然后就像什么也沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)下面的議程。我坐在那里一頭霧水，心里還有點(diǎn)生氣。我輕易不發(fā)言，難得發(fā)一次，人家竟然還不重視。

人的一生，總會(huì)有饑餓干渴的時(shí)候，讓他從小就體會(huì)一下，這不是件好事嗎?

于是我明白。孩子多做功課，腦子受苦，德國(guó)的媽媽會(huì)尖叫抗議。孩子饑餓干渴，身體受苦，德國(guó)的媽媽們根本就不在乎。

我跟她們的觀念正好相反啊。