總結能夠幫助我們以更加客觀、全面的視角看待事物和問題。總結要體現經驗和教訓的總結,能夠給讀者帶來一定的啟示和反思。這些總結范文涵蓋了不同領域和層次的總結,對于我們寫作有一定的借鑒意義。
教育教學工作總結篇一
20xx至20xx學年度即將過去,為更好地做好來年的'工作,現將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下:
一年來在學校黨政的直接領導下,不斷努力學習黨的方針政策,做到愛崗敬業,誠信友善,高度體現社會主義核心價值觀,為實現祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關愛學生,以學生為本,教書育人,為人師表!嚴格遵守學校規章制度,按時交納黨費,積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負領導和家長的信任,使每個學生都得到很好的發展。
本年度我所承擔的教育教學工作是:四年級5個班和三(5)班的科學課,共6個班的教育教學工作。周課時12課時,工作量滿負荷。為更好地完成工作任務,在工作中我采取了以下幾項措施:
(1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學方案。
(2)上好每節課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質量。從抓紀律入手,加強學生學習目標的教育。
(3)教學中,體現學科特點,抓重點,講明白,讓學生掌握科學原理,激發學生學習科學的興趣,使學生能主動學科學、愛科學和用科學。
(4)經常跟班主任、學科教師和家長溝通,共同教育學生學好科學課。
(5)加強作業練習,復習鞏固所學知識。
(6)加強學習應用多媒體,利用班班通等現代教學手段輔助教學,提高工作效率,拓寬視野。
總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業業工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!
教育是國家和民族的偉大事業,"百年大計,教育為本",要實現偉大復興,離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業,不懈努力工作,為教育奉獻一切!發揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!
教育教學工作總結篇二
回顧一年來的教育教學工作又喜又憂,喜的是在教育教學中取得了可喜的成績,憂的是自己在教學中還存在些不足,下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結:
在平時工作中,我能做到嚴格要求自己,按《中小學教師職業道德》去做,堅持個人利益服從集體利益。以大局為重,在工作中,勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責,踏實肯干,不分分內分外,認真遵守學校的各項規章制度,按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生,給她們全身心的愛,平時和同事之間友好相處,互相幫助,虛心聽取別人提出的意見。
在教學中,我認真對待每節課,認真備課,精心設計每節課的教學內容,深挖教材,認真分析重點和難點。和40分鐘要質量。充分利用課余時間閱讀新課程標準,翻閱大量的.語文教學案例,借鑒好的教學方法,不斷來充實自己,提高自己的專業知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動,認真完成組內的各項活動,本學年負責語文學科教研組長工作,在開學初,我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識,語文老師們在學習新課標的同時,立足于自己的實踐,談了自己的感受,使得這學期的語文工作開展得豐富而又扎實,學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高。
我平等對待每一位學生,學習較差的學生很容易引起老師的憎惡,在課堂上,我經常鼓勵學生。我認為,這自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我作到無條件的關愛和贊賞每一名學生,喚醒他們的自尊心,激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系,用心靈和智慧發現每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼里,對后進生常常不屑一顧,然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容,卻天天要堅持聽;他們面對考試,明知要失敗,但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發現他們值得你愛,你才會發自內心的去愛他們。教育的實踐告訴我們,后進生的心靈創傷只能用心靈的溫暖來醫治撫平,精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關心,把愛的教育融入他們的心田,他們就會感到教師真正的關心他,幫助他,就會接受教師的教誨和勸告,產生追求進步的動機和行動。如:黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步。
一年來,我圓滿地完成了自己的教育教學工作,并取得了可喜的成績。在20xx年我班的同學參加了學校舉行的六項全能比賽,獲得團體總分第一名的好成績,我指導的學生張瑜慧、謝丹妮在學區級的六項全能作文比賽中發揮出較高的水平,獲得了三等獎和四等獎等好成績。另外我指導楊猛同學在學區交通征文比賽中也獲了獎。
作為21世紀的新型教師,要不斷加強自身的素質,我參加了本科的自學考試,xx年4月,兩門課程考試合格。我深信,只有在自身不斷地求索和創新中,才能真正找到工作的樂教與價值,才能在教育這片沃土上繼續奮戰,才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作,把身心系在教育事業上,不斷開拓、進取,為教書育人做出更大的貢獻!
20xx年6月
教育教學工作總結篇三
一個班級,就是一個大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關愛。回顧這一學期的工作,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進步,值!現將本學期的工作總結如下,以便揚長避短,把工作做得更好。
養成教育工作是一項常抓不懈的工程。
學習上:回答問題要舉手,下課凳子放桌子下面,做好下節課課前準備。
紀律上:不追逐,不打鬧,上下樓梯靠右走。
衛生上:不亂扔垃圾,桌子,桌斗干凈整潔。
生活上:按時就寢起床,晚上臨睡前衣服疊好放在床頭,每天早起一杯熱茶等。
這些方方面面的養成習慣的培養我和王老師采取的是以“星級評級”的制度逐步促進的。每周一個大的主題,學生之間進行評比,表現好的可以加一到三分,表現不好就扣分,一天一小結,一周一總結,10分可以換一顆班級之星,50分可以換一顆智慧之星,在這一機制的激勵與鼓舞下,孩子們爭強好勝的潛能得以充分的發揮,養成習慣在這一氛圍中逐步得到了提高。當然,養成習慣的培養更多時候還需要老師勤動口,常提醒,久而久之,孩子們會越做越好!
班上有常任班長,同時我和王老師又設置了值日班長,值日班長按學號輪流,每人上任兩天。值日班長的職責從早晨進教室開始,先在黑板上寫下一天打掃衛生的學生,并負責監督,然后開始負責檢查學生的喝水情況和讀書情況,早讀結束后進行總結。之后是負責一天全方位的工作,包括衛生,紀律的檢查,晚飯后,對全天情況進行總結。表現好的學生和小組進行加分。一周總結時還要評選出本周內最合格的值日班長,并及時給予表揚和獎勵,表現特別好的在下周還可以獎勵多當一天值日班長。在這一活動中,孩子的管理能力得到了明顯的提高,并且也讓每個孩子體會到了當班長的苦與樂,從而自己在平時的學習生活中也更加地努力了!
相信大家都有這樣的經歷:上課鈴聲響了,孩子們似乎沒有聽見,仍在嘰嘰喳喳的熱鬧著......生氣的我們會大聲呵斥:誰沒有聽見鈴聲,還在說話!結果我們的聲音被嘈雜的聲音所淹沒,或者說孩子被我們的呵斥所震撼,但我們的喉嚨或許會出現些許的不舒服。實際上,這時候,我們換一種說法:表揚:xxx同學,坐得特別直,結果其他說話的孩子紛紛效仿,似乎也想得到老師的表揚!這就是榜樣的力量!
所以,在平時的學習生活中,我和李老師每周日學生返校時,都先為孩子選出一個各方面特別優秀的孩子,讓全班學生去觀察他,模仿他。等到周末總結時,請同學們總結出他的優點,誰說的最好,誰就可以得到獎勵。學生在觀察的過程中也從榜樣的身上學到了很多,良好的班風班紀也日益完善。
堅持早晚量體溫,提醒孩子多喝水,保障教室勤通風,已成了我們工作中的一項非常重要的工作了。當發現孩子體溫偏高時,馬上和家長聯系,家離的遠的孩子,我會及時帶他去校醫室看病,并提醒孩子多喝水,一天多次量體溫。多一點細心,多一份責任心,我們的孩子會更健康快樂地成長!
每月一次的家校聯系卡,每周一次的接送時間,每天通過微信發送孩子的動態,都是我和家長溝通的渠道。還有一些家庭教育的美文,也通過我們的班級群和家長共同分享。家校攜手,孩子的教育工作順暢了很多。
1.重視課前三分鐘默寫,夯實基礎。
2.重視口語交際訓練,提高孩子的口語表達能力。
3.重視抓身邊的各項活動,培養學生的寫話能力。
4.重視讀書課與語文課相結合,提高學生的閱讀能力。
人無完人,雖然我一直在努力著,但班級工作中,總還有不盡人意的地方:
比如:個別孩子自我約束能力依舊不強,孩子老師在于不在時的不同表現等,這些我在今后的工作中會繼續努力。把工作做得更細更實!
教育教學工作總結篇四
這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
這一年,為了不斷增強語文課堂的生命力,也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節又一節我和學生都滿意而且難忘的好課。
這一年,為了做好33名學生的引路人,我在班級管理上花費了大量的時間與精力,思索創新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個有著光榮傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。
還是這一年,我在努力完成個人教育教學工作的同時,還盡力做好學校安排的其他分管工作:
積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;。
在“成長心連心”大型活動期間,主動參與并負責學校這一方一些細小環節的設計;。
積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;。
教育教學工作總結篇五
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通過總結,人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識,從而得出科學的結論,以便改正缺點,吸取經驗教訓,使今后的工作少走彎路,多出成果。如下是本站為大家準備的教育教學工作總結范文三篇,供您借鑒。
2019年幼兒園教育教學工作總結
在“xx”的愛心行動中,又迎來了新的一年。又是一學期的的流逝,又是一串的腳印。這一學期來,我們不斷地努力著、實踐著,困惑著也成長著,每一位教師都在孜孜以求地探索著,用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。
一、嘗試走向責任文化的建立
1、思想革命
日積月累的心靈影響——講述故事:每秒擺一下、尊重你的個性、學會傾聽、無福消受的濃湯、斷箭等等。
思想碰撞的頭腦風暴——沙龍活動:“執行力的要害在于細節”“換一種說法——家長工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養”“孩子勞動習慣的培養”“工作著,快樂著”“幸福的感覺”。
2、行動革命
進行業跡獎懲:在原有考核的基礎上,對各位教師、各個班級在各項比賽中表現突出的班級給予一定的獎勵:月文明班,月優秀老師;期末根據每班級常規工作積分評選學期文明班,根據老師的研究工作情況評選優秀老師,并進行一定的獎勵,做到績效掛鉤。
二、努力實現孩子的發展
1、抓好日常教育工作:新課改落實到一日活動中
繼續深入開展了“教師預設”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動,使每個幼兒積累相應的體驗和感受,獲得最充分的發展。在原來的基礎上,本學期初,我們各課改組長為老師們提供一份各領域一些縱向的最基本的要求或內容,供老師參考。
2、為幼兒提供發展的機會、表現的舞臺
拓寬孩子的學習活動空間:與大自然親密接觸,讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;
創設豐富的區域活動環境,給孩子以自由選擇活動的機會與空間;
與孩子一起設計布置活動環境、節日環境、制訂活動規則;
園內開展各種展示表演賽:早操(9月)、星星大擂臺(10月)、合唱(11月)、英語詩歌(1月小班)、英語故事(1月中、大班)、體育節活動(11月),期末展示,給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺。特別是體育節,當看到平時不聲不響的孩子獲勝時高舉小手跳起來喊出“耶”時,當平時扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時,我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。
3、家園配合,合力教育
開學前對每個孩子進行一次家訪;
通過衛生保健的講座,讓家長的育兒方式走向科學化;
通過家長問卷,了解家長的意見、建議,以便及時的完善調整;
三、創設教師發展的平臺,幫助老師逐步建立富有個性的個人工作實驗室。
1、學習
根據教師的不同需要,給老師提供不同的學習、觀摩的機會,本學期赴江陰市實驗幼兒園、機關幼兒園、無錫五愛幼兒園等、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學習、聽課、對話。
與上海幼教專家進行了一次對話活動、進行了一次兩部研討活動。
請小學張慧老師作“論文撰寫”的專題講座;
2、研究
以年級組為單位的主題方案、主題環境的合作探索和積累;
每周一次行為跟進式的現場研討;
個性化研究中資料的組織和積累(觀察日記、案例分析,特別是趙裕老師創造性地開展工作,進行了形體訓練教學方法的探索,并且積累了一學期的形體訓練教案)。
3、展示
開展了各種展示比賽活動:教師英語故事比賽(11月),說課比賽(11月),教學活動比賽(10月),三年教師基本功達標活動(11月)。
4、積累:
每周兩篇觀察日記,每月一篇月文。
成果:
本學期中,幼兒園有1篇教案獲江蘇省三等獎,12篇論文分別獲江陰市一、二、三等獎。在“全國第二屆少兒美術杯年度藝術展評”中,4位幼兒的作品獲一等獎,4位幼兒的作品獲二等獎,10位幼兒的作品獲三等獎,6位幼兒的作品獲一等獎,趙春霞老師獲特等園丁獎。2位幼兒在無錫市“波力海苔杯”繪畫比賽中,獲優秀創意獎,幼兒園獲組織獎。
小學教師教育教學工作總結范文
一年來,我堅持早來晚走,出全勤,干滿點,有事等到雙休日辦,有病晚上輸液,白天也要上班。認真履行崗位職責,精心備課,研究高效課堂的教學方法,摸索新課標下的新的教學模式,從而為自己的課堂教學注入了新的活力。現將本學年的教育教學情況總結如下:
上學期,我教的是三、四年級英語,剛剛接手時,學生作業書寫不規范,讀音不標準,有厭學情緒。面對這種情況,我精心設計教案,自己設計課件,利用電子白板教學,多組織有趣的活動,激發學生的學習興趣,使得英語教學成績期中、期末連續全鎮第一。三、四年級都進步了三個以上的名次,在全鎮表彰會上得到多次獎勵和表揚。
本學期,我教的四年級英語期中、期末全鎮連續第一;我所教學生作業清楚、工整,在中心校學生作業檢查時,多次得到表揚。
積極組織課外活動,我利用課余時間教全校藝術小組的剪紙與十字繡技術,同學們學習興趣高漲,創造出許多精美作品充實樓道文化。在信息技術與綜合實踐整合課評比中,我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術》獲縣級一等獎。
積極組織教師開展教研活動,探討教改新路,然后收集資料,整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學習,人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比,獲得三等獎。
《建設幸福中國》讀書活動中,我指導**同學的繪畫作品榮獲市級優秀獎;《讓夏日飄滿書香》活動中,我撰寫的《中小學生心理健康教育》讀后感,獲縣級一等獎;我的二年級語文教學設計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學數學教學中激發學生學習興趣的點滴體會》在省級刊物上發表;河北省教育廳關于舉辦第八屆全省中小學班主任優秀工作案例征集活動中,我撰寫的《培養小學生行為習慣的養成教育之我見》參加了比賽,并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。
成績是可喜的,但只代表過去;未來是燦爛的,仍需要努力。在各級領導的關心和支持下,會為我校基礎教育再譜新篇!
初中教育教學工作總結
轉眼半年時間即將過去,作為一名才出來的年輕教師,在教學工作中,遇到了許多問題,在其他老師的幫助下,我對我四年級的數學教學做了如下的反思:
一、對教學目標反思
教學目標是教學設計中的'首要環節,是一節課的綱領,對綱領認識不清或制定錯誤必定注定打敗仗。對于我們新教師來說我自認為有以下幾點不足:
1、對教學目標設計思想上不足夠重視,目標設計流于形式。
2、教學目標設計關注的仍然只是認知目標,對“情感目標”、“能力目標”有所忽視,重視的是知識的灌輸、技巧的傳遞,嚴重忽視了教材的育人功能。
3、教學目標的設計含混,不夠全面、開放。
教學目標的制定要符合學生的認知程序與認知水平。制定的教學目標過高或過低都不利于學生發展,要讓學生跳一跳摘到桃子。“這么簡單的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會做”,碰到這樣情況,我們不應埋怨學生,而要深刻反思出現這樣狀況到底是什么原因,是學生不接受這樣的講解方式,還是認識上有差異;是學生不感興趣,還是教師引導不到位等等;作為教師千萬不能埋怨責怪學生,不反思自己,只會適得其反,以致把簡單的問題都變成學生的難點,因此教學設計要能激發學生學習數學的熱情與興趣,要教給學生需要的數學。
二、對教學計劃反思
在教學設計中,對教學內容的處理安排還存在以下幾點缺乏:
(1)缺乏對教材內容轉譯;
(2)缺乏對已學知識的分析、綜合、對比、歸納和整體系統化;
(3)缺乏對教學內容的教育功能的挖掘和利用;
(4)缺乏對自我上課的經驗總結。
三、征求學生意見
潛心于提高自己教學水平的教師,往往向學生征詢對自己教學的反饋意見,這是教師對其教學進行反思的一個重要的渠道。若在課堂上設計了良好的教學情境,則整節課學生的學習積極性始終很高。課后我總結出以下兩點體會:
(1)抓住知識本質特征,設計一些誘發性的練習能誘導學生積極思維,刺激學生的好奇心。
(2)問題的設計不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上,而應設計一些既能讓學生動手觸摸、又能動腦思考的問題,這樣可使學生在“觀察、實踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中,激發起他們對新知識的渴望。
學生在學習中遇到的困惑,往往是一節課的難點,將解決學生困惑的方法在教學后記中記錄下來,就會不斷豐富自己的教學經驗。
四、對教學誤區的反思
以前我認為教師講得清,學生就聽得懂。現在覺得如果教師講課只顧自己津津有味,不顧來自于學生一方的反饋信息,教師與學生的的思維不能同步,學生只是被動地接受,毫無思考理解的余地,這樣不是聽不懂,便是囫圇吞棗。在課堂的業余時間段內讓學生通過主動探索后發現知識,領悟所學。同時要及時反饋學生,加強效果回授,對未聽清之處給學生以二次補授之機會,及時掃清障礙,將學習上的隱患消滅在萌芽狀態。
作為沒有經驗的我常常埋怨學生,“這么簡單的題都做不出來”!孰不知,教師與學生的知識水平與接受能力往往存在很大反差,就學生而言,接受新知識需要一個過程,絕不能用教師的水平衡量學生的能力。因此,在教學時,必須全面理解學生的基礎與能力,低起點、多層次、高要求地施教,讓學生一步一個腳印,扎扎實實學好基礎知識,在學知識中提高能力。
認清了問題,要解決問題并不是一朝一夕,一蹴而就的,我堅信只要我繼續努力,更新觀念,深刻反思自己的教學行為,教學規范,就一定能夠有所發展,有所進步!
教育教學工作總結篇六
在領導的支持與老師的配合下,本學期的任務得以圓滿完成,現將本學期教育教學工作作一小結:
1、認真備課上課。
要想上好課,備課是關鍵,為了培養每位學生的審美能力,并使他們對美術課產生興趣,我除了備好課本上的內容以外,還通過網絡、圖書等其他途徑,收集更多更新穎的資料,讓學生在課堂上通過直觀的欣賞與感受,獲得審美愉悅。
2、注重評價功能。
在美術作業批改方面,對于低年級學生我采用的是以鼓勵性為主的評價方式,比如小紅花、五角星等等,對于高年級學生我采用的是以等級和評語相結合的評價方式,例如甲乙丙丁或abcd等等,因為高年級的學生的感知力、理解力都有所提高和發展,單純的一個甲或乙顯得蒼白無力,再有一點,對學生作品在評價時,如果經常用“你畫的真好”“你畫的真棒”這樣的語言來評價,也不能夠讓學生找出自己學習中的不足,難以激發學習美術的興趣,所以,我認為,作為專業美術老師,就要體現專業性,要用美術語言有針對性的進行評價,要具體到構圖、形象、線條、造型、創意等等方面。實際教學中我也是這樣做的,而且深有體會,具體的有針對性的評價語言對學生能夠起到很大的促進作用。
本學期我除了帶三、五年級美術外,還兼管學校的衛生管理工作,在領導的支持與班主任老師的配合下,此項工作較之以前有很大起色,學生的衛生習慣也有所改善,學校的環境也變的更整潔了,之所以有這些變化,與老師和學生的努力是分不開的。
本學期校內外開展了很多教科研活動,例如,同課異構、家長開放日、研討課、新課改展示課、教師論壇等等,我不僅參加聽課評課活動,自身也積極參與到上課和論壇答辯當中,這些豐富多彩的教科研活動不僅讓我體驗到了參與的快樂和充實,同時也學習到同仁們的一些教學經驗。
作為名師工作室的學員,我覺得自己需要學習的地方還有很多,每周都會積極參與網上論壇的發帖回帖,和其他學員們共同探討教學心得,一起分享成功的經驗,共同成長,共同進步。
教學工作中還存在一些不足之處,需要不斷的改進,我會再接再厲,爭取更大的進步。
教育教學工作總結篇七
學期即將結束,回顧本學期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫忙下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際狀況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現將總結如下:
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理潛力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫忙:
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養,因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
透過這幾個方面的培養和鍛煉,使幼兒的自理潛力得到了良好的發展,并且更加適應幼兒園的群眾生活。
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發展狀況,透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中,培養了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
(一)培養幼兒的傾聽潛力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展,著重培養了幼兒的傾聽潛力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,并且缺乏合作的潛力,在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,如:在區角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,教師發現后都是用心的評價和鼓勵,從而激發其他幼兒向他們學習的動機;同時,在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一齊商量,分工合作;遇到矛盾時,要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫忙他;當自己遇到困難、一人無法解決時,能夠主動找小朋反協助等等。透過這些具體的合作情景,幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。
(三)在區角活動中投放適宜的材料,發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處,到學會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規則意識、分析潛力、智力發展等方面都得到了很好的培養。
(四)圍繞主題目標,開展豐富多彩的教育活動
幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長和孩子一齊下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母們雖然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
幼兒園的發展一向是以保教結合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經發現立即隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛生消毒制度,防止病從口入。每一天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月換洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。
隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進,吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外,還進行電話回訪、應對面的交流等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況,和家長一齊為幼兒的發展而努力,這學期班上來了一位新小朋友,入園后一向不太喜歡來幼兒園,我們就對家長進行了電話回訪,了解到幼兒在家一向是爺爺奶奶看大的,什么事情都不會做,吃飯個性挑剔,不愛運動,了解到這些狀況后我們首先和孩子的父母溝通,讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一齊參與我們的群眾活動后,讓其配合我們,首先做好家中老人的思想工作,堅持讓幼兒天天來園,給孩子講道理,明白為什么要來幼兒園?幫忙孩子學習過群眾生活…….家長在了解了我們的課程理念,熟悉了我們的教學形式后,用心主動的配合我們,經過一學期的培養,孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園,他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見,把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家長進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長反饋工作,認真聽取他們提出的意見與推薦,真正做到家園共育的方針。
教育教學工作總結篇八
一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期,我負責學校xx管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下:
師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課,我經常上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發揮,培養學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,學校開了幾次公開課,通過公開課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等,積極撰寫教育教學論文。
教育教學工作總結篇九
教育教學工作總結就在下面,歡迎大家閱讀!
一、政治思想方面
本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業,為人師表。
在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。
二、愛崗敬業方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾還有敷衍現象。
三、熱愛學生方面
我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。
堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。
但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格,我覺得我還是耐心不夠,沒具備優秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學方面
我注意為人師表、樹立優良學風,刻苦鉆研業務,不斷學習新知識;師德的`基礎是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
在今后的工作中,我要樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業務知識,提高自己的業務水平,做一位新時期的科研型、創新型、學者型的教師。
要提高教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
首先在思想方面,我時時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,加強學習,不斷更新教育教學理念。
樹立“以人為本,育人為本”的思想。
其次,本人能夠嚴格執行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,給學生做了極好的表率。
第三,在教育教學工作中
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。
2、努力改變教學方式,提高教學質量。
在課堂上,把自主學習、合作學習引入課堂,注意調動學生的積極性,充分體現學生的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。
3、精心設計練習,認真批改作業。
4、做好學科培優轉差工作,全面提高教學質量。
第四、教研方面:本人一如既往地認真學習、深入鉆研,積極參加各種教科研活動,按計劃進行學習、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學案例、教學論文。
總之,本人從教二十幾年,有了較為豐富的教育教學經驗,所帶班集體曾多次被評為優秀,教學成績在同年級中皆名列前茅。
教育教學工作總結篇十
作為一名新老師,從20x年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節課的活動,和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學方式,教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,課堂上完全放開學生,讓他們自由發揮。對于中國學生,這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學質量,要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎,將他們分成幾個學習小組,設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”,由學生用英語主持,表演小品,朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,整個活動的資料搜集,節目對白,道具,表演,主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的`知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,向同行學習教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,學習雷雪娟老師細心負責的態度,學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好,跟學生走的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,定期對學生作調查,針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學進程都比較快,提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學進程應根據教學內容的性質,重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快,應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來,有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我帶的班的英語成績優秀率比(2)班的低很多,于是我總結自己的教學方法吸取教訓,從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好,如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法,對學生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學生不優秀,(2)班全優。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。開學已經一個多星期,我繼續抓緊課堂教學和課后輔導,并注重培養學生主動性和總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些體會,我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
教育教學工作總結篇十一
1.最新周末祝福短信大全,周一祝福送新意,周二聯絡表心情,周三繁忙談生意,周四疲倦悄然至,周五期盼下班時,周六周日逢休息,好好緩氣補元氣,祝你一周都如意。
2.又是一個周末到,祝福短信跟著來!祝你下周一一帆風順,周二二滿三平,周三三羊開泰,周四四季發財,周五五福臨門,周六六六大順,周日日子美滿!
3.送你一份真誠的祝福:緊張時放松自己,艱難時善待自己,煩惱時安慰自己,開心時祝福自己,發薪時犒勞自己,忙碌中更要愛惜自己!星期天一定要好好休息。
4.把臂膀給予飛雀就歡快了;把心拋給大海就遼闊了;把目光留給蒼穹就深遠了;把祝福發給你就開心了,祝周末愉快!
5.想念的話,永遠說不完;關懷的心,永遠不改變;真摯的友誼,永遠不放棄,在今天我只想大聲告訴你,周末,歇歇吧!
6.最近天氣多變,請注意您的身體健康,愿初夏的暖陽伴您渡過一個輕松愉快的周末。
7.云淡風輕,隨意放飛美麗心情!詩情畫意,愛心在陽光下沐浴!盈盈笑語,管它哪堪淚水委屈!祝福為你,生活洋溢甜蜜溫馨!周末愉快!
8.捉一只蝴蝶送您,愿您擁有快樂的翅膀,兜一絲清風送您,愿您心情舒暢,發個短信給您,愿天天神采飛揚!祝您渡過愉快的周末。
9.脫去滿身疲憊,逃離整日匆忙,遺忘瑣碎煩惱,關閉生活枯燥。朋友,每天笑一笑,穿上快樂的新衣,愿你周末心情愉快,怡然自得,心情像花兒一樣綻放!
10.如果你是海綿寶寶,那我就是派大星,與你傻樂;如果你是藍精靈,那我就是格格巫,與你死磕;如你過周末,那我就發周末祝福,祝你童心未泯,快快樂樂!
教育教學工作總結篇十二
一學年的工作結束了,下面我就自己一年來的思想表現和工作情況作以小結。
本人一如既往的堅持中國共產黨的領導,擁護黨的方針政策,收聽收看國際國內新聞,關心國家大事,積極參加每周的政治學習和業務學習,遵守學校各項規章制度,以《教師法》和《教育法》為行動準則,認真履行教師職業道德規范,為人師表,教書育人,有較強的服務意識和主人翁精神。
本學年我擔任的是高三兩個班的語文教學工作,兼高三文科班班主任工作。為了真正實踐素質教育,提高工作效率,我注重課前備課這個環節,認真鉆研教材,深入研究學生,科學運用教法,在課堂教學中力求教法的靈活多變,講解的生動活潑,課后輔導的耐心細致,作業批閱的認真及時,課堂得失的反饋總結,認真抓好高三學生的會考和高考復習工作,同時也注重在文化教育中對學生思想教育的滲透,做到既教書又育人。
在班主任工作方面,我從以下幾方面來加強對班級的培養與管理:
1、強化習慣養成教育,貫徹落實學校各項工作安排。
一學年來,我狠抓班風學風的培養和學生行為習慣的養成教育,以更嚴更高的要求來訓練學生,讓其以良好的學習習慣和行為習慣參加學習,同時也強化了學生對《中學生日常行為規范》的理解與實施,教育學生在校做文明中學生,在班做榮譽小衛士,從學生的一言一行來教育學生愛護環境,遵章守紀,高效學習,以主人翁意識在校園內外活動,以中學生的禮儀風范待人接物,樹立較強的法制意識,注意對學生的思想品德教育,以期培養品學兼優的學生。另外,本班以學校整體工作為指導,積極貫徹執行學校各項指示,認真組織學生參加各類文娛活動,積極負責地完成學校安排的各項勞動任務,認真指導學生參加“書畫作品展”,參加各類征文大賽,參加“春季田徑運動會”,參加學校組織的各學科競賽,讓學生的特長得到了發揮,并取得了一定成績,對學校整體工作的順利開展起到了應有的作用。
2、提高班委素質,加強團隊建設。
班委組織是班級工作的核心,也是班級工作順利開展的堅強后盾。在班級建設中,本班通過民主推選,組建了新的班委,將一些個人素質高,對班級工作熱心負責的同學推選為班干部,極大增強了班級凝聚力,班務工作也得以順利開展。另外,本班團隊建設也得到了加強,團小組經常性開展一些團隊活動,從思想方面提高認識,加強對團員的再教育。在班級墻報欄中,對班委組成和團隊組成都設了公示,以便接受全班同學的監督。
3:作好調查研究,協調各科教學。
在具體教學活動中,我始終注意對學生思想動態,家庭情況的調查研究,從學生的一言一行一顰一笑中把握學生的個性特征,與學生談心交流,了解學生的家境及煩憂,有的放矢地做好學生的思想工作,深入調查班級隱形情況,及時了解學生對教學情況的信息反饋,與各課任老師主動溝通,相互協調,以確保教學任務的順利完成。
4、營建溫暖友愛的班級氛圍,確保學生無重大違紀事件發生。
為培養學生濃烈的班級向心意識,本班開展了豐富多彩的“獻上一份愛心,豐收更多愛心”的愛心活動,讓同學之間學會寬容,擁有誠信,師生感情融洽,班風友愛文明。經過全班同學的共同努力,本班今年被評為區級文明班級。
一年的工作,有成績,也有不足,為了日后將工作做的更加出色,我將不斷加強對自己思想素質和業務能力的學習提高,多學習他人長處,不斷總結經驗,以期取得更大的成績。
教育教學工作總結篇十三
20xx年我校校園遷建工程全面啟動,一期工程和1*教學樓正在進展中,預計20xx年9月竣工并投入使用,為此,我校著重做了2項工作:(1)專人負責校園基建工程。(2)制訂學校發展規劃,明確今后三年的發展目標,其中包括基本建設目標和隊伍建設目標。
為了使學校的整體工作步調一致,行動一致,學校狠抓制度建設,做到職責到人,制度管人,規章治校,使學校的各項工作步入新的軌道。也為我校實施民主管理提供有效保障。
1、堅持高標準、高質量普及九年制義務教育工作。適齡兒童(少年)入學率為**%,畢業率為**%,升入普、職高與中專達**%。
2、制訂《**中學三年發展規劃》,積極構建環境美、管理強、隊伍優、質量高的辦學目標,使我校師生明確我校辦學方向,為今后努力打造成為具有現代化氣息、社會聲譽好的現代化新型學校而奠定扎實的基礎。3、合理整合、全面發揮。
一是積極構建學校領導班子隊伍建設,上半年民主選舉產生校首屆工會委員會。
二是制訂出臺《學校校務公開制度》,全面實施收費公開、政務公開、校務公開、財務公開的校務四公開制度。
三是重新調整了各教研大組的工作職責,使各教研組長的工作職責得到更好的發揮。
四是建立家長投訴電話制度。完善監督機制,讓家長、學生、社會都參與到教師形象的評價監督行動中。
五是嚴格執行上級教育行政部門關于家教管理,實施意見,堅持做到不帶寄讀生,不收費補課。
1、我校根據區教育局《關于創建學習型學校的指導意見》,制訂學習型校園創建活動的計劃,精心組織,大興學習之風,促進教師主動發展。
2、制訂出臺《學校衛生工作實施方案》,對校園公共場地和班級衛生以及教師辦公室等場地實施目標管理,量化積分。
3、以鹿城區中學生日常行為規范達標學校驗收復查為載體,堅持抓好學生的日常行為規范,繼續落實值周班級制度和文明班級評比制度。
4、大力加強校園文化建設,注重德育滲透。20xx年元旦前后舉辦慶元旦、愛我校園大型學生美術作品展。
5、認真貫徹實施《中小學德育大綱》,使學習教育活動貫穿于學校各項工作的全過程,積極撰寫德育論文,孫忠勝同志的德育論文榮獲市二等獎,陳敏同志的德育論文榮獲區三等獎。
6、繼續開展星期教師師德專題培訓,認真組織學習,把學習和培訓結合起來,實現隊伍的最優化。
1、以新課程為核心,全面推進素質教育。
20xx年,我區基礎教育課程改革實驗工作正式啟動,我校全校教師努力進取,轉變觀念,思變創新。腳踏實地,一步一個腳印地做好新課程的每一步工作,每一個環節。每一堂課程,每一項管理體制,逐步構建三級課程體系,實現學校各類學科的整合。
2、學校開展二級公開課評比活動。教研組開課達30節,學校開課13節,選派人員參加區教研活動中心的各類教研活動10xxxx次以上,全體教師把課上得規范、好、新,在課堂上花力氣,教師的說課、聽課、上課、評課能力得到提高,xx月份,區教研中心對我校進行教學調研,開課15節,予以充分的肯定。
3、建立信息化建設工程。
教育信息化是教育發展的必然趨勢,今年,我校花巨資購買計算機**臺,改變了落后局面,努力實現青年教師掌握計算機的使用能力,進行文字輸入、編輯制作、上網瀏覽,開設信息技術課,20xx年7月**教育網勝利開通。
20xx年,我校完善了教師量化考核制度和教師常規檢查制度,對教師進行過程性評價和結果性評價的綜合評價。第九周和第十九周兩次對教師進行考核量分。下半年期中考試參與區級聯考,全校教師都作了考后分析這項工作,教導處組織教師對各學科期中考試情況認真客觀的剖析,及時了解教情、學情、及時總結經驗與不足,及時反思。
學校的后勤管理是學校各項工作的基礎和保障,后勤部門充分發揮其服務職能、管理職能、育人職能,特別是重視安全工作,營造了安全、健康、和諧的校園環境,切實把好食堂質量關,嚴格食品衛生檢查制度,嚴格財務管理制度,嚴格規范檔案管理制度。
教育教學工作總結篇十四
1、很想給你打電話,總是匆匆暫作罷。牽掛其實比天大,所以送你兩朵花:一是有錢花,二是隨便花。周末屬你瀟灑!
2、最近天天吃大米,心里想的全是你;近來從來不吃面,只想見上你一面;一日三餐不喝湯,想你想得心發慌;光喝酒不吃菜,老不見你就暈菜。都周末了,哥們,好歹來條短信啊。
3、時光冬來秋去,問候將你惦記。快樂才是主題,不要為難自己。煩事一笑過去,想哭不要壓抑。累了午間休息,飲食按時合理。周末了,短信提醒你,好好休息,該吃吃,該玩玩,千萬別委屈了自己!
4、不管是昨天,今天還是明天,能豁然開朗就是美好的一天;不管親情,友情還是愛情,能永遠珍惜就是好感情;不管周一,周二……還是周末,天天輕松就是幸福的日子。所以送上為你定制的短信,里面裝著從星期一到星期天的好運與快樂,愿你周末快樂!
6、問候是個標題,祝福是個話題,時間是個問題,距離是個難題,朋友的定意沒有解析,只是惦記讓它清晰,朋友,周末愉快。
7、送上美麗讓你國色天香,送上青春讓你永遠年少,送上夢想讓你飛黃騰達,送上安全讓你歲歲平安,送上快樂讓你周末愉快!
8、也忙過,也閑過,日子充實過;也哭過,也笑過,只要無憂過;也醉過,也醒過,難得糊涂過;昨也過,今也過,明天該過怎么過。周末了,愿你快樂過!
9、有一縷思緒難以表達,有一條短信醞釀已久,有一份祝福悄然而至,有一種快樂油然而生。周末來到,讓思念的短信飛越千山,跨過大海,向有你的方向飛去,為您送上一句:周末快樂!
10、好朋友,要好好牽掛;好感情,要好好珍藏;好運氣,要好好把握;好緣分,要好好珍惜;好心情,要好好分享。周末到了,記得好好放松,好好休息哦!
11、時光如流水,五日轉眼跑。周末又來到,心情格外好。萬事都順利,身邊無煩惱。朋友祝福到,開心快樂繞。感情靠聯絡,真心來回報。時常多問候,友誼不會跑。短信送來到,愿你好運罩。祝周末快樂!
12、只要一轉身我祝福就在身邊,如果有一天你感到疲倦。不管離多遠不管多少年,這祝福化為藍星點點,閃在晨曦,閃在日暮,閃在生命每寸空間!這次發信息,主要有三個目的,一是聯絡感情;二是打發時間;三是送句心里話:再煩也要記得微笑,周末愉快!
13、你的幸福是我心中的牽掛,你的健康是我每天的期望,你一切順利是我永恒的心愿,我的快樂是看見你開心的笑臉。親愛的,周末快樂!
14、工作一周,累了吧;忙碌一周,煩了吧;清閑的周末,到了吧;周末的時間,夠了吧;快樂的心情,有了吧;幸福的感覺,多了吧;我送的祝福,收了吧;最終的目的,周末愿你開心吧。
15、不管昨天,今天還是明天,能豁然開朗就是美好的一天;不管親情,友情還是愛情,能永遠珍惜就是好感情;不管周一,周二……還是周末,天天輕松就是幸福的日子。所以送上為你定制的短信,里面裝著從星期一到星期天的好運與快樂,愿你周末快樂,周而復始!
16、友情最高境界:各自安好,互不驚擾。愛情最高境界:相親相愛,相伴到老。人生最高境界:無悔無怨,有哭有笑。問候最高境界:始終銘記,周末聯系。
17、周末種棵開心樹,散回逍遙步,走上自在路,闖進好運霧。疲倦全消除,快樂你做主。花開千百度,悠閑心中駐,萬事不辛苦,成功來相助。愿你幸福不勝數。
18、我愿變成一棵不會凋謝的樹,為你解除視覺疲憊,我愿變成一縷清新空氣,為你消除呼吸勞累,朋友,周末好好休息一下吧。
19、霧里尋花太瀟灑,周中忙著賺錢養家,周末可得娛樂下,帶著自由快樂的心情出行,帶著美滿幸福回家。祝你,周未快樂呀!
20、五天的時間有點漫長,但是希望它是舒暢,五天的時間有點繁忙,但是希望它是興旺,五天的時間讓人關上了的快樂門窗,所以周末不如走出心房曬曬陽光,讓久違的笑容在雙休日綻放,周末輕松一下。
教育教學工作總結篇十五
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。這學期我們學校是江蘇省無錫市優質幼兒園驗收的一學期,我們學校的特色是科學活動。因此一走進幼兒園就要突出科學方面的內容,我們的主題也必須圍繞科學這一特色。十一份我班開展生成活動《美麗的申港——可愛的豬寶寶》,課前,我帶孩子到養豬場去參觀,孩子們第一反應就是捂著鼻子說:好臭、好臭,通過講解孩子知道了臭味產生的原因,從而把興趣移到了豬的身上,發現了豬的許多特征。發現了豬愛睡覺、愛貪吃的習性。很多孩子都拿著萵苣葉去逗豬,看豬是怎樣吃東西的,看它是怎樣和其他小豬一起玩耍的,孩子們都非常興奮,再養豬場里流連忘返。孩子通過實地參觀養豬場,培養孩子探索豬的生活興趣,激發他們去共同關注豬的秘密。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
這學期我園規定每位老師上一堂科學課,我便上了小班科學《有趣的花生》,由于課前的精心準備,整堂課上得很好。但是再仔細推敲還有不足之處。首先我對教學的整個環節進行了反思,在這個活動進行前我事先預設幾個環節,但是當活動進行時我發現自己只是把自己的思維停留在把握好每個環節之上,而沒有真正地深入挖掘教材的內在涵義。在教學活動中我也發現孩子們對花生制品了解很少,所以在第三個環節的提問中,我的問題的拋出交代不清失去了原有的教育意義。一個教學活動體現著一個教師的教學風格與教育機智,我覺得從這個活動中發現自己還是對問題的'考慮不夠細密,思考的不夠多,我在反思自己的教學中,我也發現了自己的一個問題,比如:我在給孩子一個自由表達“放”的空間的同時卻又擔心他們的“收”。閱讀了優秀書籍以后我覺得是有必要把開放性課程中的優點融入進我們進行的活動中去,真正意義上的體現開放。雖然只是一個普通的教學活動,卻讓我看到了自身身上很多稱得上“頑固不化”的缺點存在。如:對自己的要求不夠嚴格,過于松散,所以自己在業務水平發展上還是不夠快,“相信沒有做不好的事情,只有不肯用心的人。”在班級的管理上也好,自身的發展上也好,只要有一定的制度意識,有一定的目標所向,我想問題和缺點的存在都會在自己的磨練和思考中消失的。“關注教材,關注自身,關注幼兒。”一個好的活動可以幫助幼兒獲得一定的發展,所以在選擇教材的同時還是要對教材進行整理挖掘內部所含的教育意義。最精華的部分應該是教師的教育觀念和好的教材的有機融合,從這一點來說,對于我來說,還是要為自己定制合適的教學活動,這對以后參加各類教學活動比賽都會有一定的指導意義。
這學期我們班里來了一位特殊幼兒,她叫華華,她的媽媽既是啞巴又腿瘸,爸爸也是殘疾人,家里僅靠79歲的爺爺的退休金維持生計。開學后的一段時間里,她每天穿的衣服都很舊又是臟兮兮,她的性格也很孤僻。針對這種情況,我在我們班里開展愛的教育,讓大家伸出援助之手,開展獻愛心活動,從家里拿出一些不穿的衣服、或家里姐姐的衣服。誰知,第二天,班里就有許多幼兒拿來了衣服,全都是新的。還有的帶來了新的鞋子。晨晨還特意去超市買了兩雙新襪子。通過這次獻愛心活動,我們受到了很多教育。在以后的活動中,我們將會一如既往,不斷地創新,不斷地改進,變過去單純依靠支助人捐物,發動各方力量,把活動落實到實處,開展的更好,為這些貧困兒童奉獻一片愛心。孩子是未來的希望,我們一點小小的善舉將會被他們銘刻于心,激勵他們努力學習,報效祖國,建設家鄉。用我們的實際行動為貧困學校的孩子獻出一點愛意、傳遞一份愛心。
安全工作是我園最重要的工作之一。我們以“安全第一,責任重于泰山”為準則。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。我班專門布置了《安全標志記我心》這一主題活動。我們讓幼兒和家長一起收集制作安全標志布置在主題墻上,目的是讓幼兒從小了解和懂得一些交通標志。知道過馬路走斑馬線,紅燈停、綠燈行。還自編安全方面的兒歌參加學校的評比。
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨間接待和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。臨近期末我們幼兒園要進行體育拍球比賽,要求左手拍30個還要翻一個前滾翻,剛開始我們班上只有幾個人會左手拍,前滾翻也有一些人不會。我便讓家園聯系冊發揮作用,我把要求寫在家園聯系冊上,通過家園的共同努力,我班在最后的學校比賽中取得了好成績。
讓家長參與到我的工作中。在生成活動《美麗的申港——可愛的豬寶寶》這一主題教學活動中,我園開展了向家長半日開放活動,讓家長來園觀察,在家和孩子一起收集有關豬的照片來共同布置主題墻,這樣有利于孩子更好的了解豬的習性、特征,知道豬的全身都是寶。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中雖然有一段時間每天加班到晚上xxx點才回家,同時我享受到收獲的喜悅,在我們全園老師和后勤的共同努力下,我們順利通過了省優質園的復查。也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平,為學校的發展作出更大的貢獻。
教育教學工作總結篇十六
本學期我繼續擔任四年級的語文教學及班主任工作,回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進以后教學質量的提高。
班級基本情況
四(7)班共有學生53人,其中男生24人,女生29人。經過四年的強化學習與教育指導,絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了良好的學習氛圍。但一部分男生仍是讓人感到頭疼,不遵守紀律,作業完成馬馬虎虎,下學期需加強對他們的教育和管理。
政治思想方面
我認真執行黨的教育方針政策,嚴格遵守學校各種規章制度,積極參加學校各種活動,加強師德修養,嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領導安排。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。
班級管理方面
良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,如果一個班級的風氣好,學生的精神面貌佳,在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭,能更好地配合老師,那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之,班級的風氣差,學生紀律自由散漫,學習提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規管理。
一、細致全面,雷厲風行是建立良好班風的保證
班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,結合本班級的實際情況,細致全面地開展各項工作,防止學生有“空子鉆”。例如:要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。
二、學生自主管理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發揮班干部的作用。因為眾所周知,班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發揮作用的大小有很大關系,所以在實際管理中我充分發揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。
三、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風的感情基礎
學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學生都會比較,并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如:要求學生早到校,自己必須比學生早到,要求學生要做好早操,自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,所以為了防止與學生之間產生隔閡,在實際管理中注意融入情感,平時關心學生的學習、生活,和學生和睦相處,和他們談人生,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。
所以有正確的管理,就能形成良好的班風,帶動了良好學風的形成,提高了學生的綜合素質,達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“一帶一”的形式提高他們的學習成績。
五、積極參加學校組織的各項活動。
本學期,學校組織了校園文化月的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作。在學校舉行的各項比賽中,為學生創設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,提高了學生和班級整體的素質,最終取得校園文化月組織獎一等獎。
教學工作方面
1.努力學習,提高自身業務素質。
我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學生愿學、樂學。
2.課堂教學中,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用適合本班學生的教學形式,激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。
3.依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文實踐活動。
(1)搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
(2)好詞佳句的收集。每個學生都備有一個“采蜜本”,堅持做到每天摘抄,積累優美詞語。在不斷收集整理的過程中,學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。
(3)每天晨會時間,我都堅持和學生一起誦讀國學和優美的古詩文,激發學生背誦國學和古詩文的興趣。
(4)為了更好地培養學生的朗讀、理解能力,我一直要求學生多讀多想,并且要求學生在日記中寫讀后感,鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
4.存在問題與不足
由于這學期的時間非常短,為了趕進度,學生學得不夠扎實,形成惡性循環。給語文教學造成了較大的困難。個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。
總之,這一學期是碩果累累的一學期,但工作中不免存在著一些不足,如學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要揚長避短,爭取取得更好的成績。
教育教學工作總結篇十七
為全面推進素質教育,促進我校學生德、智、體、美全面發展,展示我校藝術教育成效。為了全面開展九年義務教育小學階段課程,完成文體藝教育教學工作。完成我校三年規劃的階段性目標,打造書香校園,文化校園奠定基石。
1、結合教育局開學初工作精神,重點,四棚小學工作計劃,四棚小學教學工作計劃,制定了四棚小學文體藝工作計劃。并按照計劃進行工作。
2、文體藝工作包括兩方面:一方面是文體藝教學工作,指導相關教師做好各自計劃,教案等工作,另一個方面是教師、學生活動,組織學校大型活動(運動會)等。
3、開展好體育、藝術“2+1”工作。為了開展好此項工作,每周三下午第五節、第六節是特定活動時間。一節進行體育活動,一節進行藝術類活動。以班級為單位,每班有自己的特色項目和必選項目。同時組建校級活動組。(乒乓球隊,田徑隊,石頭彩繪隊,合唱隊,器樂個人等。)。
4、體育類項目基本成型,藝術類在數量上有一定的積累,但未形成特色。結合學生作品,布置了教學樓走廊,有學生專區,教師專區,班級專區。豐富了學校校園文化。尤其是在學校特色項目石頭彩繪項目上,加強了訓練。
5、參加了縣中小學田徑運動會,取得了小學組團體第四名的好成績,并參加了以體育、藝術2+1為班底的文藝演出,受到好評。
6、至上級要求開展體育2+1活動以來,四棚小學就非常重視此項活動的開展。尤其是近兩年來,四棚小學辦特色學校以體育、藝術2+1活動為突破口,讓陽光體育進校園,以“鄉土氣息濃,鄉村特色新”為活動理念,開展體育、藝術2+1活動。開齊開足體育課,上好每天上、下午兩個課間操:眼保健操、廣播操、武術操、跑操。開展好大課間活動和運動隊訓練工作。保證每位學生每天鍛煉1小時以上。以健康的身體投入到學習生活去。
20xx年,四棚小學68位教職工投入此項活動中,校長為第一負責人,教導處具體負責此項工作。學校結合本校實際情況規定:每周周三下午第一、二節為具體活動活動時間。學生必選項目體育類跳小繩和自編繩操,藝術類是書法。一、二年級硬筆書法,三至六年軟筆書法。以班級為單位,正、副班主任為指導教師,每班學生確定自己班級特色的自選體育和藝術類項目。據統計體育類自選項目有抖空竹,qq炫舞,花式籃球,呼拉圈,滾輪胎,滾鐵環,啞鈴操,玩沙包,竹竿舞,夾球跳等,藝術類有刺綉,魔綉,各種粘幅畫,剪紙,折紙,各類簡筆畫,豎笛等。四棚小學396名學生保證每人都有項目,普及率達100%,培養每名學生有一項體育愛好,一項藝術特長。
20xx年,總結20xx年體育+藝術2+1活動的不足及發現的問題,加之畢業班的升學,新一年的入學,我校一些特色項目有缺失現象。教導處對體育類自選項目進行整合,以三六,二五,一四年為組確定自選項目,保證自選項目持續承接發展。項目有抖空竹,滾鐵環,花式球類,呼拉圈,滾輪胎、啞鈴操,另外新增輪滑、單排滑車和韻律操三項。并結合我校文體藝教師特點,組建了校級活動小組。活動小組有乒乓球隊,田徑隊,花式籃球隊,合唱隊,器樂小組,石頭彩繪小組,書法小組。藝術類的石頭彩繪已確定為我校校本課程。四棚小學師生正在積極開發此項特別具有鄉土氣息的石頭彩繪校本課程,努力辦出我校特色。
兩年來,我校積極參加各級各項活動,并取得了喜人成績。參加了兩屆縣中小學生田徑運動會。上屆取得小學組團體第五名的好成績,20xx屆更進一步,取得了小學組第四名的優異成績。另外,在兩屆運動會上,我校都以體育、藝術2+1活動為基礎創編的文藝節目參加開幕式表演,受到觀眾的一至好評。以體育、藝術2+1活動為班底創編的文藝節目《快樂十分鐘》,《國家》參加縣中小學生藝術節,獲優秀節目獎。參加國家,省,市,縣各級各種競賽,獲獎學生有百名以下,教師指導獎40多個。并連續兩年獲“希望林”杯和省科技大賽優秀組織獎。在體育藝術2+1活動管理向常規管理過渡的同時,于20xx年申報成功四棚小學鄉村少年宮項目,四棚小學師生努力把開展體育藝術2+1活動推向一個更高層次。
以開展特色體育、藝術2+1活動基礎,辦特色學校。以活動促教學,使學生得到全面發展,全面推進素質教育。
7、結合縣藝術實驗縣實驗方案擬寫了四棚小學藝術實驗方案。
8、書法好的教師參加了縣進修學校文體部組織的書法作品大賽,有兩教師與兩名學生獲優秀獎。
9、開展了教師大練基本功活動,把我校傳統項目發揚光大,并由教導處組織開展了教師三字一畫競賽。
10、舉行了教師排球賽活動,組織女教師跳廣場舞活動。
11、進行體育、藝術2+1活動階段性成果展示活動。
11、組建了校乒乓球隊,開展階段性訓練。
做好文體藝教育教學工作的計劃、教學、活動、總結等。教導處做好定期、不定期的指導與檢查工作。
教育教學工作總結篇十八
學期堅持以鄧小平教育理論為指導、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點為指針,以全面實施素質教育,全面推進亮河鎮鎮北小學教育,教學工作,形成我校自己的辦學特色,促進我校教育教學工作再登新臺階。我們鎮北小學全體領導、教師在本學期做了大量工作,付出了一定的努力,同時也為了今后繼續做好教育教學工作,特作如下總結:
一、開學初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了"減負"工作,組織全體教師認真學習文件,一級一級地學,一段一段地學逐字逐句領會,分組討論,寫出減負計劃。
二、開學初,備課之前,組織老師學習了外地的教師先進事跡材料,培養教師愛崗敬業精神,使我校涌現了不少教學骨干、教學能手、教學新秀骨干教師:趙波、王愛梅教學能手:趙波、王愛梅教學新秀:秦玉珠優質課:王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠今年又有張玉鳳等6名教師參評教學骨干、教學能手的評比。
三、抓好常規教學、優化課堂教學,充分利用好課堂40分鐘,做到"減負"不減質量。開學初組織教師學習大綱,制定出本學期,本學科教學計劃,以年組為活動小組,在一起討論,根據本年組學生年齡特點和大綱要求,制定出本年組、本學科教學計劃。根據計劃,備出兩周課程,做好開學前的一切準備。
四、本學期開展了"三個一"活動,即:"上好每一節課教好每一個學生,搞好一項教育科研。"為做好此項工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學生學習質量,培養學生學習興趣,給差生補課,耐心輔導,讓差生心情愉快地去學習。
五、本學期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽,全員行動,每個教師都準備三節參評,先進行講課,再進行說課,最后講評。主要是綜合素質的培訓和提高,受市進修校和教育中心的好評。
六、本學期以各年組為單位,搞了評教評學活動,老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學期聽課12節以上。
七、搞好專題研究。四位領導都講了專題講座,研究教育觀的轉變,教學方法的改革、教學質量提高等。
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八、每周安排2小時業務學習時間,主要是提高教師業務素質,每學期組織業務講座4-5次,主要是研究培養學生創新能力的方式方法。如何提高學生的素質和能力。
九、加強了微機課教學,微機課教師正常講完課后,利用課后時間專門培養了3-5年級60名學生微機愛好者,主要是實踐操作,培養學生一技之長。
十、加強了健康課教學,按上級要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛生知識講座,向學生進行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運動大會,同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動,各班組織了文藝節日表演,評出了優秀獎一、二、三等獎。以上是我校在教學上所做的點滴工作,距上級要求差之遠矣,今后尚需努力,跟上形勢發展,造就一代新人。