當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

男生賈里讀后感篇一

這段時間我讀了一本書——《女生賈梅全傳》，這本書有些類似《淘氣包馬小跳》系列，描述了一個平平常常的中學生賈梅趣味十足的生活。

賈梅有一個最好的朋友：林曉梅。可林曉梅和賈梅有些不同：她比較個性，穿著更是緊跟時代潮流。賈梅就沒有她那么個性了。

她還有一個哥哥：賈里。這個哥哥也有些與眾不同。學校要舉行廚藝大賽，賈梅通過媽媽的幫助做了一道新鮮的炒菜：五光十色，而賈里卻因為一個廣告的啟發做了一盤玉米花。可是，因為賈里嫉妒賈梅，偷偷把菜調了包。誰知，“五光十色”因為太早裝到飯盒里，搞成了蔬菜大雜燴。

這個女生的生活可真有趣啊！有時尚的朋友、與眾不同的哥哥、作家爸爸、演員媽媽……

我覺得賈梅是一個天真活潑、心地善良、富有同情心的初中學生。雖然她看似平凡，卻演繹了一場又一場小鬧劇。而且賈梅還很受父母寵愛，父母叫賈里是閣下，而叫賈梅卻是梅梅、寶貝之類的。

我真想去體驗一下這個初中學生的有趣生活到底是怎樣的呢？

男生賈里讀后感篇二

《男生賈里》是兒童作家秦文君創作的一篇有趣的小說。

賈里是一個平平凡凡的初一學生。在校園里，一旦有什么稀奇古怪的事發生，總是會有人到處打聽：“這是不是賈里干的？”其實他的本性并不壞，但為了達到完美的效果，總會頗費心機，最后搞得弄巧成拙，聰明反被聰明誤，令人啼笑皆非。他在家里，也總有說不出的委曲，因為父母都是重女輕男的人，而不在乎他這個長子。

有一次，學校要選人進舞蹈團，賈里想推薦他的妹妹賈梅，又怕她功夫不夠，回家就讓她練擱腳，可賈梅比他想象中的還要脆弱，才練了幾次，媽媽剛回家，賈梅就立刻像見了救星一樣撲上去，把事情添油加醋地說了一遍，媽媽自然火冒三丈。結果賈里不但沒有當上明星的哥哥還被媽媽狠狠地訓斥了一通。真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

賈里想讓妹妹成為明星是因為他有一顆上進心。他不僅有一顆進取心還嫉惡如仇，有勇有謀。有一次他發現一個賣鴨子的小販總是坑人，便約上好友魯智勝“打入敵人內部”。

去了之后他靈機一動，化妝成一個街頭小癟三，并囑咐魯智勝在外面幫助他。他進去后對老板說能不能給他一碗面條吃，并答應干一天的活不要工錢，貪財的老板立刻答應了。沒想到賈里趁老板不注意，給魯智勝打了個手勢，魯智勝立刻找來民警將黑心的老板捉拿歸案。

在這本書中，“生日派對”和“選舉風波”令人回味無窮，而“三劍客”和“冒險的代價”看似令人捧腹，卻暗含著人生的苦澀。

男生賈里讀后感篇三

讀了《男生賈里》這本書后，我非常驚訝。主人公賈里的生活竟和我們的現實生活惜惜相關。

《男生賈里》這本書，大部分講的是主人公賈里在學校的種種趣事。也有在生活中，在家庭里發生的趣事。主人公賈里是一個有點驕傲又有點幽默的人。他是一個認為自已非常優秀，讓人有一點覺得他有一點“自以為是”的感覺，而是他總是“看不起”自已的同胞妹妹，說她這個不應該。那個不好，可是，就在他抱怨妹妹的同時又表達出了他對妹妹的愛。主人公賈里也從別人的身上學了好多關于人生的道理。

我讀了這本書以后，真是回味無窮啊！賈里是一個正直不阿，他為同學評理，他為同學打抱不平。但是，賈里也有犯糊涂的時候，就拿競爭學生會主席這件事來說吧！就因為魯智勝拿食物籠絡人，賈里賭氣投了有名無實的足球隊隊長。可是，事后才知道魯智勝的姐姐是同樣正直不阿的人吶！

在賈里的身上，我們都能發現一點自己的影子：時而沖動，時而憤怒，時而魯莽，時而興奮。因此，這部富有青春氣息的小說在我們這一幫青少年之間爭相傳閱，成為當代最為膾炙人口，最受青少年歡迎的長篇小說之一。

《男生賈里》可是本難得的好書，對這種類型的小說有興趣的同學可千萬不要錯過喲！

男生賈里讀后感篇四

《賈里全傳》雖是用喜劇筆調寫成，可是一些章節，卻讓我鼻子發酸，作者在這些地方寫出了自己的真情實感。這本書中，有的情節令我辛酸，有些地方又令我笑得噴飯。秦文君用幽默的筆觸把賈里這個人物的行為、心情、表情描寫得淋漓盡致。

這本書描寫了許多的人物，有聰穎機智、熱情俠義的賈里；有喜歡吹牛，鬼點子特多的魯智勝；有腦子發達的“陳腦”——陳應達；有傲氣十足的“小丫”——林小梅。

我喜歡的，就是小鬼魯智勝了。他的鬼點子賊多，但也十分仗義，為朋友可以兩肋插刀。智耍張瀟灑，就是他和賈里兩人合出得計謀。一次，“三劍客”中的陳應達遇到麻煩，被糾察誤以為買書不給錢，被扣下了學生證。就虧得魯智勝的機智，設下陷阱，逼著糾察還了陳應達的學生證。

賈里、魯智勝、陳應達，這三名學校里的“三劍客”，他們頑皮機靈，路見不平，拔刀相助。他們三人經常犯下各種錯誤，但卻能取長補短，團結一致，共度難關，每次都能化險為夷，不禁令我贊嘆！

《男生賈里》這本書，以生動有趣的故事把一幅幅人與人之間的生活畫面寫得栩栩如生，情節引人入勝。而且語言很幽默，人物個性鮮明，充滿勃勃生機。

秦文君寫作，爐火純青。我相信她寫作時，一定沒有虛幻的，一定都是她坐在桌前，情感真實的涌動。不需要她深思，而是馳騁在她的奇思妙想中，不斷地揮筆。在文思如涌泉的情況下，完成了一部又一部的作品，讓人心生羨慕！

秦文君還寫了許多小說，她的每一部作品都可以體會到，她才華之敏捷，心思之細膩。同學們，有時間都去讀讀秦文君系列小說吧！

男生賈里讀后感篇五

讀了《男生賈里》這本書受益非匪淺。

青春，是一首余韻不絕的歌謠，跳動的音符撥動我們年輕的心弦;青春，是一束絢爛奪目的鮮花，芬芳的清香指引我們光明的未來。

這是一個揮灑活力的戰場，這是一個屬于青春的故事，這是一群朝氣蓬勃的少年……十六歲的花季，我們盡情綻放光芒;青蔥朦朧的歲月，我們努力放飛夢想。活力的日子永遠不知失敗，一路走來，歡笑與淚水相伴，跌倒爬起，我們無聲的成長，默默地體驗。

一陣急促的鬧鐘聲，拉開了故事的序幕。活力四射的初二學涯，在這個緊張而又忙碌的階段，影片的男主角賈里踏上了屬于他的青春征程。籃球場上，男生們揮汗如雨，力挽狂瀾;女生們熱情洋溢，歡呼吶喊，這就是初二(1)班，一個成績糟糕，運動細胞發達的班團體。班主任的離開，班長的辭職，考試的壓力，別班同學的嘲笑，班級之間的競爭……一切都來得太快，一天之間，(1)班便群龍無首，應對突如其來的災難，同學們都把目光轉向了賈里。于是，他便在“亂世”中擔起了重任。本以為風浪已經平息，誰曾想它才是個開始，另一場青春的暴風雨，又在電閃雷鳴，它，來得更兇、更猛。籃球比賽輸得一敗涂地，使賈里被同學孤立、誤會。第一次，他感受到了被人背叛的滋味;第一次，他經歷了前所未有的心痛;第一次，他嘗試了失眠……當一切在賈里的敞開心扉后歸于平靜時，當一切在誤會慢慢解開后，同學們之間更團結一致，由(1)班和(2)班組成的籃球聯隊，取得了校賽的勝利，而(1)的期末成績也從年段最終上升到了第三位。這所有的光榮都要歸功于這群少年身上所迸發出的活力與其永不言敗的精神。

世界上，還有什么字眼比“青春”更耀眼，更富有魅力我實在難以想出。的確，青春的路并不平坦，但我們能夠苦中作樂，享受風雨的洗禮，享受逆風飛翔的酣暢淋漓，就像賈里唱《不怕不怕》時一樣;青春的路風景多多，縱使不能駐足品味，但卻使每個人受益匪淺，就像賈里開始懂得關心父母一樣;青春的路開始起航，卸下稚嫩與驕傲，我們在路上留下踏實的腳印，收獲純真的友誼，敘述自我的故事，逐漸蛻變，就像賈里努力提高成績一樣。我們踏在青春的路上，笑過，哭過，驚喜過，也失望過，但只要不停的出發，最終必定能到達彼岸。

青春，人生最美的驛站。把握青春，人生從此精彩。

男生賈里讀后感篇六

快樂在心里一點點彌漫開來，愛在心中流淌。

《男生賈里》這部小說，講述的是中學生賈里豐富多彩的少年生活，以及周圍一個個極具個性的朋友的不同凡響的故事。他們的生活充滿快樂，不會感覺乏味，總有層出不窮的新點子，絲毫看不出沉重的憂愁。整篇小說言簡意賅，筆調輕快。我在看這部小說時，仿佛重見故友，心頭涌起一絲溫暖：快樂與愛，就這么簡單。

愛真是我們這個集體中最缺少，也是最難得的東西，它是無法買到的，“愛”這個簡單的字卻擁有著深刻意義，所以我們也應當給別人一份愛，愛能讓世間充滿快樂。

男生賈里讀后感篇七

《男生賈里》是女作家秦文君創作的優秀長篇校園小說，這篇小說的主人公是一個平平常常的男生——賈里。他是一個初一小男生，書中講述了他在學校和家中發生的種種趣事。這本書真讓我愛不釋手，因為可以在里面看到我，我的同桌，班上同學的身影。賈里像鄰家小男孩般可愛，讀了這本書，我也從中感悟了很多道理。

書中有一個叫林萍的女生，她是賈里的校友。因為父母在國外，所以林萍很孤僻。為了實現林萍想有個“家”的愿望，賈里全家決定把林萍接到家里，讓她感受“家”的溫暖。這個故事感動我的不僅是賈里和家人的愛心，更是一份真摯的關懷。

俗話說：贈人玫瑰，手留余香。我們在主動關心、幫助他人的同時自己不會損失什么，相反，在這過程中你付出了，就會有別樣的收獲。

書中提及賈里想成為一個偉人，并為此制定了幾條偉人之路，他參加了健美班，又去大工廠打工，不過都以失敗告終，讓賈里十分受打擊。不過，最后讓賈里成為校園名人的竟是一件賈里認為微不足道的小事，學校發給學生暑假讀物，其中有一本微微擦破了點，大家都不愿要，而賈里要了那本書。這件事使賈里名聲大噪，它給我的啟示是：平凡的小事也能體現偉大的人格，不一定做轟轟烈烈的大事才是偉人；偉人也都是做好每一件小事，經過刻苦努力才出名的。

這讓我不由地想起了班級里的點點滴滴：放學后主動留下來關燈關窗；主動撿拾他人掉落的物品；主動幫助科代表分發作業……這些事就如賈里拿書這件小事一樣，很小很小，但我希望“勿以善小而不為”能成為我以及更多人的一種習慣。

在家里，賈里原是一個令爸爸頭疼、常被妹妹笑話的男孩；在學校里，他也曾是一個讓同學小看、冷落，常令老師難堪的學生。但是他聰明機智、熱情仗義，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難為同學打抱不平……最終，他贏得了爸爸的信任、同學的喜愛和老師的表揚，甚至連常常取笑他的妹妹也對他刮目相看，敬佩有加。從這些事中，我懂得了一些道理：一個人能不能取得他人的信任，不在于這個人的地位，而是在于他的品德和行為的好壞，賈里就是用自己的行動獲得了他人的信任和重視的。

是的，好品德好行為會影響人的一生，同樣作為中學生的我也欽佩這樣的同學，并勵志也要成為品德高尚的人——在校主動幫助同學、完成好值日生工作、當好老師的小助手；在家關心長輩、做力所能及的家務……把自己的真情像賈里一樣融在細微之處。

當然，我的感悟還有很多，諸如：遇到困難和挫折，不應該灰心和自卑，要樂觀地面對；在做錯了事的時候，應知錯就改，不致于釀成大錯，并且要懂得將功補過……我相信，這些正能量將陪伴我更健康地成長。

男生賈里讀后感篇八

《男生賈里》這本書是秦文君寫的，是有關于男生賈里在家庭和生活中的故事。這本書讓我愛不釋手，我讀了很多遍，每一次看都意猶未盡，我發現賈里是一個聰明機智、有正義感的男子漢，愛打抱不平，關心幫助他人。秦老師將一個普通人物的形象刻畫的惟妙惟肖。

這本書里一共講了32個故事，我對其中的“苦惱的作家”、“父子之間”、“偉人細胞”、“古板的老爸”、“校園惡少”、“神圣的感情”這幾個故事特別喜歡。不過透露一點小秘密，剛好相反，我的老爸可一點不古板哦！

從這本書里我看到一個率真的男孩賈里，但是也有些調皮，很不受女生喜歡的地方，他會惡作劇地給女生起“外號”。我們班上也有男同學也會這樣惡作劇地欺負女生，給女生起“外號”，害得女生大哭。我覺得這樣的行為很不對，會傷人家自尊心的。作為我們小孩子，有時候調皮是可以理解的，但是調皮不能過了度，不能以傷害別人為快樂。

除了上面調皮之外，賈里的身上還是有很多優點的，比如有一次賈里在公園散步，遇到一位女士包被一個人搶了，他見狀毫不猶豫地沖上前去追上了那個人，雖然發現這是一場誤會，但他的正義和勇敢是值得我們學習的。尤其是在這個人人不太敢見義勇為的時代，他的行動和精神告訴我們，當別人遇到困難，我們要伸出援手，見義勇為是美德，不要因為某些人的不當行為而不敢幫助別人。兩年前一個冬天，媽媽帶我和爺爺、姨媽和姨妹去連云港東海滑雪，在滑雪道頂上我發現旁邊的小朋友不小心摔倒，我想都沒想，就上前幫助他站起來，盡管我身上穿著滑雪衣拄著滑雪杖不是很方便，但是扶起他那一刻我是很開心的。

賈里身上有很多很多的故事，也是我們日常生活中會遇到的事情。除了賈里的惡作劇我不喜歡，賈里更多的是一個聰明機智、熱情狹義、富有正義感的男生，我很喜歡他這種性格，作為男生，我欣賞賈里，生活中的我也是這樣的人，我會努力做一個有正義感的優秀男孩。

男生賈里讀后感篇九

一頭短發，烏黑發亮，粗粗的眉毛下，眼睛炯炯有神，穿著t恤，口袋上別著一支粗大的鋼筆，腳穿狼牌運動鞋，這就是男生賈里。他是一個活潑開朗、誠實講義氣的初一男生。他經常和妹妹唱反調，但又很關心妹妹；他想一舉成名，卻又處處碰壁……秦文君用幽默風趣的語言，把中學生的生活寫得惟妙惟肖。

《男生賈里》像一面鏡子，讓我反思，看到了自己。我也希望自己能做個好學生，想得到那個第一，然而我面對一串串復雜的英文字母，一個個難背的數學公式，一篇篇難懂的語文散文，就感到束手無策；我也想滿腹經綸，做家長老師心目中的“才女”，但我活潑好動的性格卻容不下那一本本又厚又枯燥的古典名著……讀完《男生賈里》這本書，我才知道，想要成功，就必須付出汗水和心血，“天下沒有免費的午餐”，有多少努力就有多少回報。

我們學校的戴明珠和馮弋珩在今年暑假開始書寫《千字文》，花了三個月最終完成，長卷達22米。好朋友戴明珠被常熟電視臺采訪時的一席話深深觸動了我，使我無比的汗顏。我也是書法小組的成員，暑假里，孟老師發給我們厚厚一疊字帖，讓我們寫《千字文》，我們一開始都很認真，但寫了一段時間后，大家都有些泄氣了：這么多，要寫到猴年馬月啊！終于，在酷暑面前，大多數同學放棄了，我更是閑不住，又是夏令營，又是旅游的，才寫了一半左右。也許那兩位同學有過灰心，她們也很向往吹吹空調，吃吃棒冰，但還是以驚人的毅力，數不盡的汗水和心血完成了作品，最終，她們成功了！這成功真是浸透了奮斗的淚泉！

青春無悔！我不能再蹉跎歲月了，好朋友現在一路領先了，我該急起直追了，我想一頭鉆到書堆里，力爭做一條啃書的“蟲”，也想用自己辛勤的勞動換取成功的果實，但《男生賈里》這本書又告訴我，要懂得勞逸結合，美好的生活等著我們去欣賞，去享受，……我們要在生活中發現真理，學會讀書，學會做人！

青春無悔！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，無論好事還是壞事，我們的校園生活還是豐富多彩的，它讓我們欣賞，給我們勇氣；它讓我們反思，給我們智慧，它讓讓我們健康成長，給我們勝利的信心。因此我一定要努力學習，和我們的校園一起奔向美好的未來！

袁楊陽指導老師：程華英。