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最新社會實踐調研報告大學生(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 18:32:11
最新社會實踐調研報告大學生(大全8篇)
時間:2023-12-10 18:32:11     小編:雅蕊

隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

社會實踐調研報告大學生篇一

有關健康飲食方面的總體情況。

1、搜集相關資料。

2、走訪村鎮。

3、將資料和實際情況加以整理及修改。

4、寫成報告。

8月1日至8月10日。

浙江省xxx武康鎮以及浙江省杭州市余杭區彭公村。

浙江省xxx武康鎮逸夫小學五零四班曾雨璐(指導老師:邱剡娟)。

一、浙江省xxx武康鎮。

1、實際情況(包括成人和孩童兩方面)。

(1)成人:由于祖國在日益強大,社會在迅速發展,人民的經濟水平顯著提高。武康鎮85%的成年人都比較注重飲食質量;而還有15%的成年人因種、種窘觀因素只求能溫飽,根本談不上健康飲食,對于他們來講無論什么東西,只要能填飽肚子就心滿意足了。當然,在注重飲食健康的85%成年人當中還分為兩類。因為人的思想認識不同,一類人習慣粗茶淡飯,講究葷素搭配,注重綠色食品,這占了其中的35%;還有50%的人也許是屬于“暴發戶”類,天天山珍海味,暴飲暴食,很少注意綠色食品,造成對身體的傷害。

(2)孩童:兒童年幼無知,90%的人都會在放學后購買小攤上的不健康食品,幾乎每天帶到學校的都是飲料,只有10%的兒童謹聽老師和父母的教誨。

2、個人建議。

在我個人認為,健康飲食實際上是要做到葷素搭配,合理營養,盡可能飲用白開水。成人一定要為孩童做好榜樣,這樣兒童也會耳聞目染,漸漸養成好習慣。

二、浙江省杭州市余杭區彭公村。

1、實際情況。

在農村,由于人們基本上都自己種植蔬菜、養殖牲畜,所以,無論是成人還是兒童80%都能做到葷素搭配、均衡營養、飲用白開水;可同樣有20%的人走上了貴族路線,天天光顧飯店,大吃大喝,根本不在乎所謂的健康飲食。

2、個人建議。

現在農村的人民基本上也較為富裕了,但其中一部分人反而更難做到健康飲食,希望每個人都要學會取長補短,好好向身邊的人學習,做到健康飲食。

在社會迅速發展的同時,請大家認真對待飲食,做到綠色健康、均衡營養。相信大家只要努力,就會不斷提高生活質量,更好地強身富國,讓祖國更加繁榮昌盛!

社會實踐調研報告大學生篇二

隨著我國經濟政策的開放化和改革開放政策的推行,近年來,在我的故鄉山東沂水,民營企業尤其是食品工業如雨后春筍般崛起。然而,時至今日,民營食品工業的發展正面臨著如何突圍的發展問題。通過這次寒假實踐,我深入企業,了解民營食品工業的生存和發展狀況以及面臨的困境,以便為以后創新創業打好基礎。

沂水縣位于山東省東南部沂山南麓,臨沂地區北部,是山東省重要的糧、棉、油產區之一。近年來,沂水民營食品工業迅速發展,成為全國聞名的食品城,并贏得了全國食品工業強縣的稱號。但是,繁華背后,沂水民營食品工業面臨著如何突圍的問題。那么,沂水民營食品工業是如何發展起來的?又面臨著怎樣的挑戰?這對我們大學生創新創業有什么借鑒意義?帶著這些問題,在學校的號召和學院的推薦下,我深入本村的臨沂珊峰食品有限公司,進行了為期半個月的實踐活動。

臨沂珊峰食品有限公司地處沂水西南部,是一家以生產糖果為主的小型民營食品企業,主營果仁奶糖、酥糖。在學院的推薦下,我作為公司的臨時員工,進行了以社會實踐為目的的半個月的工作,對該公司的運營進行了深入細致的了解,并由此想到了沂水民營食品工業的發展狀況。

近年來,沂水民營食品工業蓬勃發展,產品遠銷全國各地,沂水食品營業員活躍于全省全國。通過查閱資料文獻和與公司負責人的交談與調研,我了解到,沂水民營食品工業之所以有勢如破竹的發展狀況,原因是多方面的。

1.1國家鼓勵民營企業發展的政策和當地政府的大力支持。

十一屆三中全會以來,國家放寬了對民營企業發展的限制,致力于建設社會主義市場經濟。沂水民營食品工業在這樣的政策環境下應運而生。其次,沂水政府對作為納稅大戶的民營企業采取了大力支持的政策。因此,沂水民營食品工業便在百般呵護下走上了迅速發展的道路。

1.2豐富的食品資源。

沂水縣是山東省重要的糧、棉、油產區之一,盛產小麥、玉米、地瓜、蠶繭、烤煙、蘋果、山楂、板栗、核桃、柿子、桃、杏、雪棗、大櫻桃、花椒、生姜、中藥材等,是全國果品、油料生產百強縣,全國商品糧基地縣,全省優質煙葉生產基地縣。黃煙、蠶繭、油料產量居全省前列。全蝎、大櫻桃、雪棗等馳名全國。豐富的食品資源成為沂水民營食品工業發展得天獨厚的優勢條件。

據珊峰食品有限公司負責人透露,由于當地資源豐富,公司生產用的花生、糖稀等材料進貨價格要低于同行,成本降低自然也在價格上占據了優勢。沂水民營食品工業就是抓住沂水食品資源豐富的優勢,對食品進行深加工,從而在國內食品行業占據了一席之地。

1.3豐富的勞動力資源。

沂水是個人口大縣,而且主要以農村人口為主。近年來,隨著生活和消費水平的不斷提高,很多人不在滿足于當年的耕織生活,紛紛外出打工創業。對大多數家庭而言,一般是丈夫外出打工,妻子在家照顧老人孩子。作為勞動密集型工業,沂水民營食品工業充分利用自身工作輕松的特點,吸引了大批農村婦女勞動力。由于這些勞動力豐富而廉價,成本自然就降低了,企業也因此獲得了巨大的發展空間。

2003年以前,對沂水食品業來說是值得懷念的日子:在全國的各地大量活躍著沂水的食品營銷人員,沂水餅干、糖果源源不斷地運送到大江南北,食品城的稱號自然而然的授給沂水。

那時候,用珊峰食品公司老板的話來說,是陽光明媚的日子,是整天充滿喜悅,想背地里偷著笑的日子。大量懂食品或者不懂食品的人員加入到開辦食品廠的隊列中來,并且懂管理或者不懂管理的都賺足了錢。

然而,2004年市場開始逐步改變,不少食品企業老板開始感覺力不從心。2006年底,沂水食品行業集體遭遇低谷,整體萎縮。

以食品工業中的糖果工業和餅干工業為例,沂水的糖果業曾經的輝煌就是打破福建晉江糖果集群、廣饒糖果集群的包圍,在各地縱橫馳騁,成為國內糖果業不可小窺的一股力量。但是很遺憾,沂水糖果沒有產生全國知名的企業和品牌,僅僅是因為地處淀粉糖生產基地,原料價格便宜而取勝市場,至于產品創新、營銷創新根本無從談起。當其他地方的企業逐漸也掌握成本優勢(尤其是近期白砂糖價格持續走低),沂水糖果就要逐漸失去競爭力。

影響沂水糖果的另一個重要因素就是沂水糖果基本都是低檔糖果,這在人們消費水平低、消費意識落后的時期,可以有廣闊的市場:那時有大量的日常消費和節日消費。但是糖果的節日消費總量越來越低,僅僅是一些婚慶消費。日常消費逐漸高端化、品質化,人們包括小孩子也對普通糖果失去興趣,大家開始注重糖果的休閑化、營養化。面對這樣的需求,沂水糖果慢慢變得無人問津。

沂水餅干遭遇的困境則是面食加工業的集體失落。曾幾何時,面食是人們日常消費和節日走訪的重要產品。工作繁忙可以泡上包方便面或者吃包餅干,走親訪友帶上箱方便面和餅干,既實惠又有面子。這樣的日子隨著人們生活水平的提高逐漸遠去,所以面食業的市場沒有隨著人們經濟水平的增長實現同幅度增長,而是逐漸走低。

餅干業的下滑一方面是替代品的沖擊。這幾年牛奶制品開始逐步走進人們的生活,在人們的食品消費中的比重也越來越高。從蒙牛、伊利的高速發展也可以看出牛奶替代餅干等面食的趨勢。這是眾多食品生產企業無法回避而又難以改變的現實。并且隨著人們生活的改善,替代品將會越來越多。

餅干業的下滑另一方面是消費的多樣化。過去由于種種因素所限,人們的消費選擇范圍狹窄,僅僅是為數不多的一些品種。現在由于政策的改變,生產、配送條件的改變,信息化的傳遞,使得消費者擁有更多的消費選擇,休閑食品也多了,同樣也切去了一部分餅干份額蛋糕。

再一個方面是地區產品的崛起。原來的前些時間,很多地方當地沒有餅干生產企業,所以沂水餅干毫無阻隔的進入各個地方,尤其是東北、河北河南、西北市場。但最近幾年,當地人看到食品業的技術含量低、投入少等特點,紛紛上馬食品加工,這兩年產能逐漸表現出來;餅干行業普遍存在模仿強、同質化嚴重特點。在口感、品質相差不大的時候,價格就成為重要的選擇條件。而當地企業物流配送成本低,在價格上具有得天優勢,而且當地人往往對本地食品具有親切感和信任感。這又使得沂水餅干企業失去不少市場。

面對嚴峻的競爭和萎縮的市場,沂水民營食品工業正面臨著如何突圍的發展問題。

沂水這片熱土曾經吸引了無數人來此投資創業,他們或成功,或失敗,都走過了一段曲曲折折的艱辛之路。他們的經驗和教訓對我們大學生創業具有重要的借鑒和指導意義。

3.1創新是關鍵。

創新是維持企業發展的靈魂。食品類企業模仿性高,同質化現象嚴重。正是因為如此,競爭也就異常激烈。所以,僅僅靠模仿別人的企業就會被競爭淘汰。唯有創新,發展才能持久。

3.2加強企業管理,提高勞動力素質。

在珊峰食品有限公司實踐的半個月時間里,我深切地感受到這兒管理非常松懈。員工工作散漫,紀律性不高,經常曠工。提到這個問題,負責人很無奈地表示,這兒工作的一半都是本村的人,鄉里鄉親的,低頭不見抬頭見,即使有問題,也礙于情面不好講出。也正是由于這樣,公司現在的產量業績也不是很高。

所以,加強企業管理,增強員工的紀律性,提高員工素質,對一個企業的生存發展至關重要。

3.3發展多種經營。

現在沂水食品工業中,像珊峰這樣單一經營糖果的還很多,這樣就限制了企業的發展空間和潛力。發展多種經營不僅可以擴展企業規模,而且可以在激烈的市場競爭中分散企業的風險,使企業做大做強。

通過本次暑假社會實踐,我不僅更深入地體驗了生活,而且對沂水民營食品工業的發展有了較為深刻的了解,這對于我以后的就業和創業,對于我的人生,都是寶貴的財富。

社會實踐調研報告大學生篇三

短短幾十天的實習生活讓他們體味到生活的酸甜苦辣,原來的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實地的努力工作學習;擺正了自己的心態,從初涉社會工作的被動狀態,轉變到開始適應社會的主動狀態,仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。

調查目的:時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能,尋找發展的機會。

調查對象:大學生成長成才,是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,其中廣州大學20名,中山大學10名,廣東外語外貿大學10名,華南理工大學5名,廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名,大二學生30名,大三學生15名。

調查內容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習,最想參與何種社會實踐,所參與的打工或實習是否與所學專業相符,能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法:通過派發問卷進行調查,發放問卷共50份,收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

調查結果:從調查中發現,許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”,職業沒有高低之分,無論什么職業都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學生從事的工作,現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐,最理想的就是到企事業單位進行實習交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實習,表示從未做過的僅占10%;現在大學生兼職、打工,除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外,越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學專業知識相去甚遠,76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符,僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實習或打工目的是什么的時候,有32人選擇“接觸社會,積累工作經驗”,占了總數的64%,選擇“賺取生活費”,占了20%。從選項人數中顯示,大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工,30%會選擇任何沒有課的時間,12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外,還應該提供實習機會,22%覺得學校應該提供就業體驗,至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項,說明當代大學生與以往的大學生相比較,他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越,也沒有經過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐,其目的是為了支援農村的教育事業,同時給農民帶去相應的指導,本著為人民服務的宗旨,同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,并從群眾中學到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生,除了一部分學生來自農村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學生家庭環境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動,這樣,學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中,三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀,而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中,人生價值觀處于主導地位,決定著總的價值取向,對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發,致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足,更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外,沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習,大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說,應當刻苦學習專業知識,不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,就只有短短的幾年時間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,有助于鍛煉品質,提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學,看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,但對于學生,社會適應力只是一方面的衡量指標,大學期間主要的任務是學業結構的搭建,即知識結構、專業結構的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習,結果是得不償失的。

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關系之中,因此,實踐不是單個人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實踐作為物質世界長期發展的一個階段,是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展,是促進農村兩個文明建設的有益補充,具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知,社會實踐活動是大學生活的重要組成部份,培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,充分發揮實踐育人的作用,提高大學生的綜合素質,也是檢驗所學理論知識的標準,社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能,展現自我風采的舞臺,也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,更是一個大學生進入社會,走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務,這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動,這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,貼近社會,從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者,如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動,把行動變為責任,將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會,同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動,即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此,大學生應該積極參與實踐,使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況,結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,既提高能力又服務社會,這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務,將專業知識與社會需求緊密結合起來,利用專長服務社會,回報社會。三是參加各種公益活動,培養自身的社會責任感,這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,以小見大,以細微之處見長,是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察,回校后進行認真的討論總結,用他們自己的視角來理解社會,思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐,讓我學會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創造自己的事業,就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執,堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的了,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎,只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

社會實踐調研報告大學生篇四

調查背景:

根據2012年暑期社會農村調查我們得知:盡管國家已經免除九年義務教育的學費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農,每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動,通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的:

熟悉農村,體驗生活,通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況,對大學里所學知識進行實踐,以充實暑期生活。

實踐內容:

暑假里,在三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學支教,在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標,成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結,我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項:

在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發展程度,我采取了“玩與教相結合的方法”,事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下:

第一學時:利用多個游戲讓孩子了解心理學,畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時:講述若個故事讓孩子從中總結道理,并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時:教授歌曲《感恩的心》,引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時:教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢想,做一個有關理想的游戲“美麗島”,幫助孩子確定夢想,給他們鼓勵。

第七、八學時:講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合,教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢,把我學到的理論知識運用到了實踐里,鞏固了我的所學,也讓我體會到我儲備知識的不足,回校后要加強學習。

盧氏縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉自然很貧困。在走訪的過程中發現,直到現在還有人家在窯洞里度日,家里的平地很少,一般情況下,戶主出去打工,女人留在家里種地、養孩子。

我走訪的一家情況是這樣的:家里現有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家里背了幾萬元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現又患有腎結石,妹妹上高二,學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學,想讓她輟學,她死活不答應,還好孩子爭氣,成績總是排名前三。這樣的家庭在那很常見,盡管家庭貧困,可孩子們學習非常認真。本著不讓一個孩子輟學的理念,我們會將調查結果反映給我們的學校,以便學校給予相應補助。

1、扎實的專業知識。

2、思想統一,目標明確。即俗話說:“大家的心要齊”。切不可各懷心思,南轅北轍。因為思想指導行動,只有大家的思想高度統一了,才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3、團隊作戰的精神,不強調個人英雄主義。

4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置,明確自己的職能。一旦發生問題,千萬不可相互推委,要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點,那團隊將無法凝聚,也就更加談不上發揮超強戰斗力了。

作為一名學生干部,在以后的工作中,我也會努力培養自己的綜合素質,增強協調能力,使自己不斷進步。

兩周的實習中,我同樣在心智方面有了很大的收獲:

1、正確對待挫折。

實習中遇到很多不順利的事情,何去何從?古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發奮圖強。善于化壓力為動力,改變內心的壓抑狀態,以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。

2、更加重視實踐。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡單、輕松和高效。

3、正確處理人際關系。

1)注意領導的指示,認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷,學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡,要不偏不倚。對領導要熱情,要多關心領導。

2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。

3)對工作認真負責,對領導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁。對領導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。

4)不要貪小便宜。盡量不要讓單位的公共設備私人化。

5)要熱情大方,要處理好和同事關系,那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領導的關系更加重要。

4、自學能力很重要。

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足,不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。

暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高,更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中,我體會到,如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐,對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,是我人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識,是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學,我們會及時把收集的資料交給學校。

河南大學教育科學學院。

08級06班。

韓燕平。

20xx年7月27日。

社會實踐調研報告大學生篇五

前言:在人口老齡化日益加劇的今天,養老問題成為我們日益關注的問題之一,老年人口的急劇增加使維權護老成為新世紀的一個社會性問題。二在老年人群中,農村老人約占80%,在農村,留守老人的晚年生活出現了幾多不便,農村老人老有所養的問題比城鎮老人更為嚴重。在當今金融危機的背景先,積極推動養老保險尤其是農村養老保險對于改善中老人生活水平及移動內需等等方面具有重要意義。而當前推行的新型農村養老保險是繼農村低保制度和新型農村合作醫療之后的第三大農村社保制度,將使農民也能夠和城鎮居民一樣享受基本同等的社會保障權益。此次調查,我們通過對農村相關養老保險情況的調查分析,展現了當前農村養老保險的基本情況、實施成果以及存在的一些問題。

作為新時代的大學生,我們應該關注社會,了解社會,投身社會。老師要求我們在這個暑假期間做一些社會實踐調查報告,于是我對我們村子老年人的養老保險問題進行調查。探究現階段十點的新型養老保險政策實施現狀與存在的問題。

我在我的村子周圍展開調查,我對部分老年人進行尋訪調查,了解他們對新型養老保險政策實施的認識以及自己的看法。

每天我都和鄉政府的叔叔阿姨在去走訪周邊的老人,鄉機關人要有兩方面的不同,過去的勞農保較以前員告訴了我一些關于農村養老保險問題的基本知識,他們告訴我自從我國政府出臺了新型農村養老保險政策后,全國已有25個省、305個縣開展新型農村養老保險制度試點。

新農保較以前主要有兩方面的不同:首先,籌資的結構不同。過去的勞農保主要都是農民自己繳費,實際上是一種自我存儲的方式。新農保一個最大的區別就是個人繳費、集體補助和政府補貼結合是三個籌資渠道。特別是中央財政對地方進行補助。第二,勞農保主要是建立農民的賬戶,新農保在支付機構上的設計是兩部分:一部分是基礎養老金,一部分是個人賬戶的養老金。而基礎養老金是由國家財政全部保證支付的。

此外,國家為每個新農保參保人建立終身幾率的養老保險個人賬戶。個人繳費,集體補助及其他經濟組織、社會公益組織、個人對參保人的資助、地方政府對參保人繳費補貼全部計入個人賬戶。個人賬戶存儲額目前每年參考中國人民銀行公布的金融機構人民幣一年期存款利率計息。養老金的待遇條件是只要年滿十六歲的人就可以參加投保,一直投保到五十九歲為止,在此期間參保人員每年只需選擇xx0元、200元、300元、400元、500元這五個檔次中的一種繳費即可,參保人自主選擇檔次,多繳多得。國家依據農村居民人均收入增長等情況適時調整繳費檔次。當年齡達到六十周歲時即可開始領取保險資金。

在外面走訪的兩個多星期中,訪問了不少的村子。尋訪的人有老人也有中年人,參與養老保險的人中以40~50年齡段最多。調查發現有三分之一的人對養老保險知道比較清楚,而三分之二的人對其不太了解。農村養老保險的參與度與普及度有待提高。根據調查的結果得知目前不買養老保險的原因中,村民目前的經濟能力無法負擔這一項占很大的比例,而又少數的人是因為不太了解農保的政策和制度不敢貿然參與,還有些人認為以后每月拿到的養老金比較少從而不遠參加投保。而已經買了養老保險的人中,不少人是為了減少子女的負擔才參與投保的,也有不少人是為了保證自己的老年生活,參保的人中大部分人都覺得現行的養老保險制度所要交納的保險金額比較合理,他們覺得政府實行的關于農村的養老保險的一系列措施對于農民的切身利益比較有利,也有人有其它的原因。

雖然現在現行的農村養老保險制度還存在著制度不完善、基金保值增值困難等問題,但也有人認為養老保險在農村有廣闊的發展空間人們對于養老保險的預期很高。

通過我和叔叔阿姨一起走訪的各個家庭得到了不少的收獲,其中有位爺爺很高興的對我們說:現在我們中國變的越來越好了,現在呀!我們不只不用交農業稅,而且還給我們補貼,還給我們這些有年紀的老人發放養老金,以前都是沒有的,可能補貼的資金不算很多。但至少可以減輕點家里的負擔。他還說了很多話,大多都是關于國家政策怎么怎么好的話。

盡管養老保險制度有很多的好處,但卻也存在某些不足之處。我。

國現行的農村養老保險制度主要存在的主要問題是缺乏應有的社會性和福利性、制度的不穩定。有些人認為基金的保值增值困難,并且覆蓋面積小,而且,從整體來看,大部分農村居民仍然延續了家庭養老的現狀,只有少數農村居民能夠享受到農村社會養老保險、優撫安置和商業保險等某一種或多種養老保險待遇。所以說農村養老保險的現狀并不理想,農村養老保險現狀急需改善。

雖然只是一個簡短的實習,但我卻更那些叔叔阿姨學到了不少。以前我只知道有農村養老保險這一項惠民的政策,從爸爸的口中偶爾聽到有關養老保險的信息,但都是些表面上的東西,沒有像這次一樣那樣深入的去了解有關養老保險知識,走訪了不少的地方,我除了更詳細的了解有關養老保險的信息,還了解了其他方面的事,因為走訪了不少的地方,所以認識很多的人也了解了更多的事,他們還教會了我如何為人處事,他們對客人的熱情感染了我,總的來說這次的實踐收益匪淺。

社會實踐調研報告大學生篇六

光陰似箭,轉眼間已是大二暑假了,我們的大學生活多彩而充實,可都局限于校內,我們對外界的了解很少,而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會,去觸摸書本中沒有的東西,大二暑假社會實踐報告。今年暑假,我有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志愿者行動,并且受益匪淺。

8月8號,我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了xx年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會,我們了解到“關愛女孩”活動的內容,目的,意義及相關注意事項,為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調研社會性別平等,以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點了解考察我區部分地區農村村規民約中體現性別平等的現狀,缺陷及可能干預途徑,提出改進的建議,為開展“關愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題,促進男女平等和社會和諧發展提供有參考價值的對策和建議。

調研時間:xx.8.10——xx.8.19。

調研地點:廣西來賓武宣縣。

調研對象:來賓市武宣縣人民,包括縣計生局,教育局,民政局,婦聯,鄉鎮計生部門。

調研形式:以走訪調查為主,為了便于搜索整理信息,我們還以調查問卷作為輔助調研工具。走訪為我們的調研報告提供了充實的實例材料,而調查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數據分析。

調研方法:選定一些鄉鎮及村落,走訪鎮政府,了解該鎮的人經濟,教育,衛生等方面的基本情況,然后下鄉入戶,與當地村民進行深度訪談,了解當地的風土人情;經濟發展與新農村建設情況;村民對社會性別平等的態度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面,即農村女孩受教育現狀及影響因素。

8月9號下午我們出發前往來賓武宣,車外的秀麗風景拼命的往后退,我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所了解到的,武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷,是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸,雨不溢,水甘可飲,水色依時變幻,四面青山挺拔秀麗,自成一景的自治區級風景名勝區八仙天池;文廟——廣西最大、現存較好的文廟之一,自治區級重點文物保護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。

而時下恰是“雙忙”時節,路邊金燦燦的稻田里,農名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議,就當地情況討論,將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮和東鄉鎮,以東鄉鎮為例。

從我們收集到的資料情況看,東鄉鎮教育狀況不是很樂觀,在走訪中我們發現村里大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道,大部分年輕人都出外地去打工了,而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天,才好不容易見到一戶人家里有一個18歲的女孩子。她向我們介紹說,她小學我畢業就不讀書了,周邊的同學也有部分也是這種情況的,也有初中畢業就不讀書了的,上高中的寥寥無幾,而能上大學的,更是鳳毛麟角。他們小學畢業后就在家務農一兩年,然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多,當地年輕人接受教育的程度普遍不高。

社會實踐調研報告大學生篇七

這一次參加社會實踐和之前幾次是不一樣的,因為這一次和賺錢無關,而是要走上社會,考察我們市的公共自行車系統調研,著對我來說真的是第一次,我感到有些無助,沒有任何頭緒來參加實踐。不過還好,我周圍有很多的同學要和我一起參加實踐,我可以和他們一起參加實踐,可以一起學習了。

為了倡導綠色交通、減少環境污染、提升城市品質,市政府開始實行公共自行車交通系統。而從這個系統被使用后,市民和游客對它的評價不一,于是我們浙江工商大學計息學院和杭州電子科技大學管理學院便一起合作,和公共自行車公司也簽訂了協議,進行了一次公共自行車的調研。五天的時間,我經歷了酸甜苦辣,其中的苦和樂也只有親身經歷過才會懂得。

實踐的第一天,我們來到了活動的地點進行“踩點”。從下沙趕到龍翔橋,我們用了一個半小時的時間,而在向龍翔橋的工作人員借了公共自行車后,我們就頂著太陽,騎著自行車趕往各個服務地點。第一站是少年宮,也是我將要負責進行活動的地方。一路上,被稱為“路癡”的我努力把一些標志性建筑默默記下,為第二天的活動做著準備。到達少年宮后,和服務站的工作人員與進行了簡單的說明,得到了她們的支持和歡迎。接著就向第二站—柳浪聞鶯前進,一切依舊順利。但在去第三站—吳山廣場的路上,我們碰到了小麻煩,領路的不小心轉錯了一個彎,把服務地點搞錯了,這直接的后果是我們又打電話詢問又向路人咨詢,最后雖然順利趕到了吳山廣場,可是大家還是被轉得暈暈的。踩完所有的點后,我們回到龍翔橋,回去的路上,我感慨道“繞了西湖大半圈”。

暑期社會實踐的第二天,我們早上六點半從下沙出發,開始了這一天的活動——公共自行車服務點志愿體驗活動。在到達我的志愿服務的地點——少年宮時,我們這些志愿者受到了工作人員的熱情接待,然后他們耐心給我們講解了我們要做的工作,要注意的地方以及一些技巧。工作很簡單,我們要為一個個顧客解決在拿車過程中碰到的問題,同時為一些第一次辦這租車卡的游客介紹怎么辦卡,以及卡的資費問題,告訴他們怎么取車和還車,在還車后進行什么樣的操作。頂著太陽,我們時不時得整理下志愿者的小紅帽,幫著工作人員給自行車一次又一次的上下架,一次次得為游客介紹著租借車的方法和注意事項,這樣的工作持續了一天。到下午的時候,嗓子是干的,衣服被汗浸濕了,但在幫助一些游客后,聽到他們發自內心的感謝時,我是快樂的。走時,與服務站的阿姨告別時,一句“志愿者辛苦了”,讓我內心充滿了踏實。

經過了一天的體驗活動,我們完全清楚了公共自行車系統使用方法。而接下來的工作就是向市民和游客發放關于公共自行車系統的問卷,在他們填寫后匯總進行數據分析。兩天的工作,讓我的雙腳又酸又疼,在發放問卷的時候,好想找個地方坐下,可是看看手里的問卷,我打起精神,耐心得向在服務點的借車和取車的顧客講解我們的問卷,并希望得到他們的合作。在這兩天里,我經歷了這次實踐最累的日子,無論是在無人公共自行車的服務點的“蹲點守候”,還是在四個辦公共自行車卡的服務點的“逮著一個算一個”,我們都是以站立的姿勢出現在行人的面前,而在問卷的過程中,我們并不是一帆風順的,有時會受到一些人的質疑以及無視,這時,我們只能付之尷尬的一笑。兩天下來,我們這些隊員經常說的話就是“腿好酸,好想找個地方坐下”。最后,我們收獲了差不多900份的問卷,望著這樣的成果,我們感到一陣欣慰,這是大家的努力的結果。

暑期社會實踐的最后一天是進行最后一次志愿服務,為這次活動畫上圓滿的句號。最后的活動地點定在了柳浪聞鶯和吳山廣場,在志愿服務的時候,杭州電視臺對我們的志愿服務進行了攝影,并對正在進行服務的幾個志愿者進行了采訪。在這個過程中,我們的志愿活動繼續著,為來往的顧客做著自己能做的事。烈日依舊,但我帶著微笑,在自己的崗位上堅持著。

經過這次暑期社會實踐,無論是在服務站點的志愿服務還是問卷的發放,讓我懂得了只有經歷過,才會知道其中的苦與樂。就像問卷的發放,不經歷過,是不會知道其中所碰到的疲勞和委屈。而在這次實踐中,我也學會了如何辦理公共自行車卡以及如何借取和歸還公共自行車,知道了顧客在使用公共自行車系統中經常會碰到的一些問題。總之,通過這次實踐,我發現原來自己可以堅持到底,可以笑著面對一些事,這就夠了。

在不斷的實踐中,我提高了很多,但是這不是某些單方面的,而是很多的方面的,這是需要我長時間不斷的努力之后得到的成果,在不斷的成長中,我有了更大的進步,這些都是曾經的我所不曾遇到的事情,我要說的是,這些都不是我要做的,我可以做的更好,實踐中提高了很多,我終于可以做的更好了,我相信自己!

社會實踐調研報告大學生篇八

美麗的時光總是飛逝而過,農村十天的實踐活動轉眼間就圓滿結束了。雖然我在這個團隊中只扮演了一個微不足道的角色,但我仍然有很多感受和收獲。我們的團隊分為五組:宣傳組、研究組、教學支持組、文藝組和后勤組宣傳小組主要負責三個農村地區的宣傳,如分發活動和繪制海報。研究小組的任務是調查和研究當地資源,如森林、旅游、水產養殖等。支持小組負責教學,并將每天與學生在一起。文藝組重新排練節目,他們負責演出。后勤團隊負責我們的日常生活和食物。任何生病的人也由后勤團隊照顧。我屬于研究小組。我走得最多,看得最多。雖然很難,但我喜歡。三項最令人印象深刻的研究活動是采訪60歲的老人、拜訪農民和參觀島嶼森林公園。

今年是中華人民共和國成立**周年。我們想聽到和我們國家生活在一起的老年人的聲音,聽他們談論我們國家的變化。從中華人民共和國成立至今,中國的發展經歷了一些相對曲折的道路。這些老人經歷了起起落落,有自己的感受。他們都提到,在社區化時期,人們沒有足夠的食物,交通部很方便,商業也不自由。現在他們可以吃得好,睡得好,去任何地方都很方便。特別是改革開放后,許多政策給了人們自主權和自由。它曾經是一個中央集權的系統,即使你有能力,現在只要你有能力,你就可以創業。老年人對他們目前的生活表示滿意,并將這一切歸功于國家政策的開放。通過與老人的交談,我也對祖國的變化有了更真實的感受,并為生活在一個和平穩定的時代感到非常高興,但祖國的未來仍然需要我們這一代人的努力。

拜訪農民讓我更加開闊了眼界。南澳大利亞島上的大多數居民以農業和漁業為生。然而,由于今年赤潮的出現,我們調查的目的是探討赤潮與水產養殖廢水之間的關系。報告顯示,近年來赤潮爆發的頻率有所增加,這可能與當地固有文化模式僵化、文化技術過時和不完善以及當地居民為了經濟而盲目擴大文化規模有關。我們參觀了農場,采訪了農民,記錄了他們的繁殖情況并做了相關的分析,希望能對他們有所幫助。在采訪過程中,我們發現這些漁民都是憑經驗長大的,沒有多少專業知識。他們每年都被經驗所困擾。我們還得出結論,如果我們能把我們的專業知識應用到實踐中,我們就能少走彎路,獲得更好的收獲。顯然,這里的水產養殖業非常需要技術支持和專業指導最后一天,我們去了島嶼森林公園。我們主要想了解南澳大利亞的林業和生態旅游。

早上,我主要是爬山,沿途拍了很多樹的照片。下午,我們采訪了林業局局長,他向我們介紹了許多林業發展和生態保護措施,并回答了我們的相關問題。雖然中午山上沒什么可吃的,但每個人都沒有抱怨,努力工作,這讓我很感動。這是團隊的凝聚力。在路上,每個人都互相幫助,沒有帶多少水,所以每個人都一起分享,感覺很溫暖,就像一家人一樣。盡管這項研究工作很難進行,但我們都很喜歡,覺得它非常充實和有意義。有時我出去一整天,中午在路邊吃外賣。我找不到休息的地方,我坐在路邊的陰涼處吃飯。我認為那時的食物非常美味。天氣很熱,幾乎所有男孩的衣服都能擰出水來。然而,每個人都沒有抱怨,而是享受它,在剩下的時間里唱歌和開玩笑。他們非常開心和熱情,沒有人喊累。以上是在研究工作中的一些體會。我覺得我學到了很多。我不僅把以前學到的研究知識應用到實踐中,而且提高了我的表達能力。同時,在工作過程中,也暴露了平時我沒有注意到的缺點,也就是說,我的表達能力不夠清晰流暢,有些事情不夠周到,很多細節沒有注意到,面試前,我對面試內容了解不夠,以致提問不夠集中等。

研究小組是一個小家庭。整個團隊是一個大家庭。在團隊中,我總是有歸屬感。我覺得我屬于這個團隊,每個人都在做同樣的事情,為同樣的目標奮斗。這項活動在農村的最大收獲是在接觸中成長。我第一次真正感受到了團隊的凝聚力。隊友就像一家人。他們住在一起,互相幫助。他們教我如何關心他人,如何犧牲自我,如何實現偉大的自我。

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