作為一名積極分子，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批達賴政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。下面是小編為大家收集整理的關于大學生四觀兩論學習工作總結精選范文，一起來看看吧!

大學生四觀兩論學習工作總結篇一

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名黨員教師的我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材以及《公保扎西同志在全市黨員干部大會上的講話》、深化“三項教育”活動等內容，深刻領會相關文件和會議精神。在此期間，本人認真撰寫了一萬多字的讀書筆記、揭批達-賴的文章。帶實習期間，和實習生一起學習、討論四觀兩論教育的意義所在，及時關注西藏的一切變化和發展。通過學習、工作，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”、“兩論”的具體要求進一步明確，對新時期反分-裂斗爭的嚴峻形勢有了更清醒的認識，也更加堅定了政治立場。

經過學習，自己對市委做出的繼續深化“四觀兩論”學習活動的意義已有了進一步的深刻認識。通過“四觀”“兩論”的學習，我深刻認識到，西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人民的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得，是因為有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名黨員，無論在任何時候自己都同能以胡-錦-濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。作為一名教師，自己能不折不扣的認真貫徹黨在西藏教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持送到學生當中去。

大學生四觀兩論學習工作總結篇二

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名當代大學生的我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材以及《公保扎西同志在全市黨員干部大會上的講話》、深化“三項教育”活動等內容，深刻領會相關文件和會議精神。帶實習期間，我認真討論四觀兩論教育的意義所在，及時關注西藏的一切變化和發展。通過學習、工作，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”、“兩論”的具體要求進一步學習，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形式有了更清醒的認識，也更加堅定了政治立場。下面，我從幾個方面對自己的學習、思想狀況予以總結和剖析如下：通過前一階段的學習，對照市委提出的黨員領導干部具體要求和學校黨委的具體要求，我認真回顧和反思了自己的工作思想狀況及在反分裂斗爭上的表現和認識，自己的認識和存在問題。

經過學習，自己對市委做出的繼續深化“四觀兩論”學習活動的意義已有了進一步的深刻認識。通過“四觀”“兩論”的學習，我深刻認識到，西藏是祖國不可分離的一部分，西藏各族人民，只有在祖國的大家庭中才能享受到溫暖，脫離了祖國這個大家庭，西藏各族人們的利益就不可能得到保障。自西藏和平解放以來，黨的四代領導集體對西藏經濟社會的發展始終充滿了關切之情，全國各族人民始終不遺余力的支援西藏，西藏政治經濟文化等各個領域都發生了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得，是有了黨中央的英明決策，有了“三個代表”在西藏的生動實踐，有西藏各族人民的艱苦奮斗。作為一名學生，無論在任何時候自己都同能以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致。作為一名教師，自己能不折不扣的認真貫徹黨在西藏教育上的一系列政策，把黨的各項政策落到實處，把黨對西藏、對西藏人民的關心、支持送到每個人當中去。

通過此次學習自己更加深刻認識了在西藏、在拉薩，深入揭批達賴，堅定不移維護祖國統一，反對民族分裂的重要意義。穩定是福，分裂是禍，已成為西藏各族人民的共識。作為一名當代大學生，理應旗幟鮮明的站穩立場，反對分裂。對此，自己積極響應學校黨委做出的決定，帶頭深入揭批達賴政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到，達賴無論怎樣變化，他的反動本質是不會變的。每一位黨員干部要在思想上保持高度警惕，始終充滿憂患意識，必須堅定的反分裂。其實，思想上的學習和改造是一個永無止境的過程，只有打牢思想上的學習和改造基礎才能在反分裂斗爭中處于主動地位，今后在這方面自己應該更加積極主動地參與。

大學生四觀兩論學習工作總結篇三

自開展“四觀兩論”學習以來，作為一名西藏農牧學院的學生，我積極響應號召，按照相關要求，認真學習“四觀兩論”教育教材。通過學習，自己在政治理論上有一定程度的提高，對新時期牢固樹立馬克思主義“四觀”“兩論”的具體要求進一步明確，對新時期反分裂斗爭的嚴峻形勢有了清醒的認識，也更加堅定了政治立場。

馬克思主義四觀兩論具有重要意義，一可以提高西藏大學生的思想政治素質，二是西藏大學生承擔建設社會主義新西藏的歷史使命的必然要求，三是大學生成才的現實需要。

經過學習，自己對市委作出的繼續深化四觀兩論學習活動的意義已有了進一步的深刻認識，通過四觀兩論的學習，我認識到西藏是祖國不可分裂的一部分，任何人任何組織，無論如何變換手段，如何施行伎倆，他們分裂祖國的企圖都只能是奢望，自西藏和平解放以來，西藏的發展大家有目共睹，誰也無法否認西藏各族人民只有在中華人民共和國這個大家庭中才能獲得更好的發展機遇，脫離了祖國這個大家庭，西藏人民的利益就無法得到保證。這些年來，黨的幾代領導集團無不對西藏的發展充滿關切之情。全國人名不遺余力的支援西藏的發展，西藏的政治經濟文化方面無不取得了翻天覆地的變化，西藏的社會主義建設取得了巨大成就。這種成就的取得是因為有了黨的英明決策，有了三個代表在西藏的生動實踐，有了西藏各族人民的努力。作為一名學生，我們能做的不多，只有堅定自己的信念，相信西藏是祖國不可分裂的一部分。

通過這次學習，我更加深刻認識到反對民族分裂的重要意義。

對于中華民族來說，最根本的利益首先是國家主權獨立和領土完整。西藏的發展進步與穩定關系到中華民族的根本利益，從戰略全局上看，西藏的安全涉及國家的安全，西藏的穩定涉及到國家的穩定，西藏的發展涉及到國家的發展。

國家安全是一個國家存在和發展必不可少的穩定的環境。沒有安寧穩定的政治環境，民族就難以生存和發展，更談不上國家的發展和進步。

從和平解放那一天起，黨中央就深切關注西藏各族人民的生存權和發展權。反對分裂，維護祖國統一，從以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的三對領導集體到以胡錦濤為總書記的新一屆中央領導集體，一以貫之，堅定不移。

穩定是福，分裂是禍，已經成為了西藏人民的共識，我們理應旗幟鮮明地站穩立場，反對分裂，積積極響應學校黨委作出的決定，深入揭露、批判達賴政治上的反動性，宗教上的虛偽性，手段上的變化性。我也認識到達賴的手段無論如何變化，它的反動本質不會變。

西藏是中國領土的一部分，舉世公認。西藏社會的發展進步的發展進步有目共睹;中國推動了向的現代化發展，反對達賴的活動合乎民心順乎民意，天經地義。西藏和平解放五十多年的歷史表明，時代潮流不可阻擋，歷史車輪不可逆轉，西藏的現代化發展和社會進步是大勢所趨，人心所向。任何謊言終將被西藏發展的現實所揭穿，任何逆歷史潮流而動，企圖阻礙西藏現代化發展，將西藏從中國分裂出去的倒行逆施。都注定遭到可恥的失敗。

在涉及國家統一，主權穩定發展這些重大問題上，每一個有歷史責任感的中國人都會自覺維護國家根本利益，而我們作為21世紀的大學生更應如此。

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