心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇一

今年，我場黨委根據(jù)區(qū)林業(yè)局黨組的要求，開展了依法行政廉潔自律主題教育活動。面對當(dāng)前林業(yè)系統(tǒng)行政違法違紀(jì)案件逐年增多的嚴(yán)峻形勢，我體會到在全區(qū)林業(yè)系統(tǒng)開展依法行政廉潔自律主題教育活動十分必要。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的地位必須堅持其先進(jìn)性、創(chuàng)造性和廉潔性，每個共產(chǎn)黨員都肩負(fù)著自己的光榮使命，手中或多或少都掌握著一定的權(quán)力，只有依法行政廉潔自律，時刻保持清醒的頭腦，才能使我黨在變幻莫測的世界大環(huán)境中立于不敗之地。

加強理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，永葆先進(jìn)性。面臨嚴(yán)峻的市場挑戰(zhàn)和嶄新的改革課題，我們必須加強理論學(xué)習(xí)，堅持和永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和創(chuàng)造性，站在時代發(fā)展的潮頭，站在歷史行進(jìn)的高度，正確面對新機遇和新挑戰(zhàn)。我作為一名普通黨員、基層干部，就必須認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確把握自己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。無論何時、何地，對待何人、何事都必須要有一個良好的個人形象，以自己的先鋒模范行為，帶領(lǐng)影響周圍的同志干好本職工作。身處當(dāng)今改革發(fā)展的社會，我認(rèn)為，一切黨員干部只有密切黨群關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，樹立黨員、干部的良好形象，把握自己、管好自己、帶好下屬，珍惜崗位、勤奮工作，才能永葆黨員的先進(jìn)性，實現(xiàn)自身價值。

自覺接受監(jiān)督，發(fā)揮模范帶頭作用。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動的開展，我認(rèn)為每個黨員干部必須學(xué)好“兩個條例”，遵守《廉政準(zhǔn)則》，勇于接受教育批評，樂于接受考核監(jiān)督。作為機關(guān)管理人員，每個人都應(yīng)該忠于職守、愛崗敬業(yè)、竭盡全力，努力做好本職工作。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，增強人格魅力，以激發(fā)群眾的責(zé)任感、使命感、危機感，使大家都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)、盡心盡力，做到有一份熱就能發(fā)一份光。

正確運用權(quán)力，有所為有所不為。黨員干部不能把權(quán)力看重了。把權(quán)力看大了，人就變小了，把錢看重了，人心就變黑了，就難以管住自己，思想就會變質(zhì)。所以，黨員干部必須做到正確運用權(quán)力、依法行政、廉潔自律，珍惜崗位、高度負(fù)責(zé)、勤奮工作，要做到“有所為有所不為”，把黨的事業(yè)和群眾的利益放在第一位。黨員干部管不住自己，就沒有資格去管別人。因此，黨員干部應(yīng)該做到在其位、明其責(zé)、盡其職、務(wù)其實，在本職崗位上充分發(fā)揮自己的聰明才智，帶領(lǐng)廣大干部職工共創(chuàng)美好的未來。

筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力。作為一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過依法行政廉潔自律主題教育活動，我清醒地認(rèn)識到：在今后的實際工作中，要不斷地自覺加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各類教育活動，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，正確對待和行使自己手中的權(quán)力，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律和廉潔從業(yè)的相關(guān)規(guī)定，全心全意為林場工作，為群眾服務(wù)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，時刻檢查和清除“非份”之想，筑起牢固的思想道德防線，自覺地管好自己的手、關(guān)好自己的口。

最后，讓我們以“常思做人之道、常懷律己之心、常除非份之想”一起共勉吧!

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇二

“看完此次大課，我有了不少的感想：一，就是注意在日常的學(xué)習(xí)生活中的個人防護(hù)，要做到勤洗手，出入時佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時間。保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人，保護(hù)生命該是我們生而為人的首要任務(wù)。二，保持一個合理健康的情緒，當(dāng)人處于一個密閉的空間時間過長之后，多多少少就會有一些自我的負(fù)面情緒。但是在面對這些負(fù)面情緒的時候，應(yīng)該保持—種開放的狀態(tài)，只有這樣才能夠更好地調(diào)節(jié)。三，以一個科學(xué)的角度來看待這次的疫情，不隨意聽信在網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關(guān)的信息。四，和親友加強線上聯(lián)系，同時和自己的一些同學(xué)朋友互相鼓勵和支持，消除孤獨感。越是特殊時期，越能檢驗一個人的本性。堅持！只有不斷的學(xué)習(xí)，并且付諸行動，我們才能成為更好的自己！”

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇三

全國大學(xué)生共上一堂疫情防控思政大課，帶給了我關(guān)于中國疫情防控的新思考，也感到青年一代要用大寫的青春去奮斗。主講專家們給我?guī)淼母惺苡校阂皇侵袊诖舜我咔榉揽刂械淖鳛檎宫F(xiàn)了大國防范化解重大風(fēng)險的能力，黨和人民團(tuán)結(jié)一心，應(yīng)對疫情防控阻擊戰(zhàn)，也給世界帶去了應(yīng)對疫情的經(jīng)驗;二是此次疫情檢驗了國家治理體系和治理能力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須進(jìn)行偉大斗爭;三是總結(jié)疫情防控歷史經(jīng)驗，辯證看待疫情，增強憂患意識，強化歷史思維和底線思維，用全面長遠(yuǎn)的眼光看待我國發(fā)展;四是我們青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在青春中勇于“蛻變”，心中有國，行有大德，學(xué)習(xí)疫情防控中的青年們的奉獻(xiàn)精神。

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇四

我承諾，絕不食用野生動物。順應(yīng)自然，保護(hù)自然，從我做起，從現(xiàn)在做起。

我想向奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作者致敬，他們處變不驚，舍己為人的精神影響著我們每一個人，每一個故事，每一份感動都藏在我們心中。新型冠狀病毒肺炎帶給我們的心理上的陰影正在散去。目前形勢正積極向好，做好防護(hù)措施，我們一定會打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)。

眾志成城，萬眾一心，武漢加油，中國加油，世界加油。全球蔓延，病毒無國界，構(gòu)建戰(zhàn)役命運共同體，中國舉全國之力，展示了負(fù)責(zé)人的大國擔(dān)當(dāng)。中國防控疫情的成功經(jīng)驗，這讓我再次感受到了祖國的強大，因為身為中國人而自豪驕傲。疫情大考告訴我們，要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，堅持中國特色社會主義不動搖。我相信，通過全國人民的不懈努力，20全面小康社會一定會如期建成。

經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我更加堅定信心，更加篤定。愿征程之后，平安團(tuán)圓。愿春天來臨，共賞花開。一起加油!

今天，我們收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防護(hù)課的思政大課，讓我受益匪淺。通過這次疫情、這次大課，黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的展現(xiàn)讓我贊嘆不已。

在疫情面前，防護(hù)措施刻不容緩!這次疫情大考，我們看到共產(chǎn)黨員總是挺身而出，積極站在防控疫情的第一線，哪里有困難，就往哪里沖!從國內(nèi)形勢上看，黨中央的防護(hù)措施已經(jīng)控制了大多數(shù)的疫情地區(qū)，贏得了海內(nèi)外的積極評價。縱覽全球，中國能夠及時遏制住這次重大疫情災(zāi)難，而其他國家卻難以做到。在這次疫情面前，一方有難，四方支援，全國都在往疫情地區(qū)捐款捐物，一箱箱口罩、一噸噸蔬菜，還有催人淚下的請戰(zhàn)書，全國人民都與武漢人員心連心，共同面對這場空前的災(zāi)難。這次疫情的有效防控，充分體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，同時也告訴我們必須要有居安思危的風(fēng)險意識。中國共產(chǎn)黨就是在危難中誕生的，中國共產(chǎn)黨就是通過不斷地戰(zhàn)勝困難，才成為了新中國出色的。這次疫情爆發(fā)以后，習(xí)近平總書記曾指出，確保人民群眾的身體身心健康是共產(chǎn)黨的宗旨，同時，針對這次在疫情面前暴露出來的公共衛(wèi)生事業(yè)能力的不足，也要做出改變，要健全國家公共衛(wèi)生防護(hù)體系，改革完善重大疫情防控救助體系。

在這個特殊時期，感謝黨和國家相關(guān)部門能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治生活，讓全國大學(xué)生感受到了黨和國家對我們的期望。抗擊疫情，需要全國人民一起努力，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該肩負(fù)起年輕人的責(zé)任，保持積極樂觀的心態(tài)，與祖國共渡難關(guān)!

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇五

今天看了全國共上的思政課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。

一直以來，90后、00后被貼上了很多標(biāo)簽——賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長并不相信九零、零零后長大了，甚至認(rèn)為這是垮掉的一代。

然而國家興亡，匹夫有責(zé)。2020年初，爆發(fā)的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。在趕赴武漢的支援隊員中，90后和00后達(dá)三分之一，約有1.2萬人。父輩的孩子，已經(jīng)可以穿上防護(hù)服去和病毒打一場艱苦的戰(zhàn)爭，去死神手下?lián)屓耍鑫ｋU的逆行者。疫情以來，“曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我”說的是三代人的擔(dān)當(dāng)與傳承，展現(xiàn)的是當(dāng)代青年的心有大我，行有大德。每個人都在為這次戰(zhàn)疫作出貢獻(xiàn)。有去做志愿者的大學(xué)生、給拾荒者送口罩的小朋友，當(dāng)代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護(hù)。

當(dāng)代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶。《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴說的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。

什么是青春?青春并非指年代，而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌、超越惶恐、敢試敢闖、不圖從容。

作為醫(yī)學(xué)生的你我，也要努力學(xué)習(xí)，盡快成長起來，為祖國的發(fā)展托起堅實的一片天。

前一段時間我有幸參加了高校課程思政教學(xué)方案設(shè)計專題研修班，在這個研修班上，我認(rèn)真聽取了四位專家對于課程思政的深入解讀，受益匪淺，通過學(xué)習(xí)其他高校課程思政的做法，我更加明白課程思政其實質(zhì)不是增開一門課，也不是增設(shè)一項活動，而是將高校思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)、潤物無聲，實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。下面我將從四個方面闡述我的心得體會。

“讓教育者先受教育，讓信仰者講信仰”。教師是學(xué)生價值觀教育的引路人，教師的育人意識和育人能力是決定“課程思政”效果的關(guān)鍵因素，只有對專業(yè)知識思政教育有深刻的理解和堅定的認(rèn)同，才能在課堂教學(xué)過程中有效地傳遞給學(xué)生。為此，應(yīng)著力提升教師的思政意識與結(jié)合專業(yè)的價值教育執(zhí)教能力，促使學(xué)生能夠真正“親其師，信其道”，實現(xiàn)傳道與授業(yè)的有機統(tǒng)一。而我們的課程思政師資隊伍主要包含三類：專業(yè)課老師、思政課老師和輔導(dǎo)員，這里面專業(yè)課教師是課程思政關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

要想讓所有的課都上出思政味，所有的老師都挑起思政擔(dān)，共同探索構(gòu)建全員、全方位、全過程“大思政”教學(xué)體系，我想可以這樣做：一方面，建立線上課程思政研究與實踐溝通群組，可以先邀請一批熱心熱情于課程思政的骨干教師，包含教務(wù)處、宣傳部、學(xué)工部、馬院教師代表、專業(yè)課代表、輔導(dǎo)員代表等，在群組里專業(yè)課教師可以分享自己的課程思政設(shè)計，或者提出自己的疑惑，由不同部門不同身份的老師進(jìn)行出謀劃策，提供政策或者智力支持；另一方面，定期開展思政課教師和專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員共同參與的課程思政教學(xué)線下沙龍活動，在研討過程中，三者可以共同疏理專業(yè)課程與思想政治教育的連接點，了解現(xiàn)在學(xué)生所思所想，論證其合理的切入點，有效的拓展思政理論課的教學(xué)邊界，將學(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人資源，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育、日常思政教育的有機統(tǒng)一，讓三者產(chǎn)生整體育人的聯(lián)動效應(yīng)。課程思政的主陣地是課堂，而專業(yè)課教師想要更好的融入課程思政，必然少不了思政課老師和輔導(dǎo)員的保駕護(hù)航，互通有無，三者強強聯(lián)合，不僅可以讓專業(yè)課教師在保留自身課程特點的同時，還能夠更好的了解學(xué)生的思想動態(tài)，與思想政治理論課保持同向同行。打造一支不僅具有精深專業(yè)素養(yǎng)，而且具備高尚師德、精湛育德能力的師資隊伍，是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程思政的保證。

高校課程都是按照專業(yè)進(jìn)行設(shè)計，特別是專業(yè)課程傳授的教學(xué)內(nèi)容會直接體現(xiàn)知識的價值導(dǎo)向，因此在編寫教材、選擇教材的時候，要集中骨干教師力量，統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，讓教材中融入課程思政的內(nèi)容，既符合專業(yè)要求，又不生硬強勢，讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)同我們所要引領(lǐng)的價值理念。

同時，要扎實做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計，明確思政教育的的具體要點、基本內(nèi)容和基本方式，針對具體課程編制課程思政教學(xué)指南。也就是說，一個專業(yè)的價值引領(lǐng)體系應(yīng)當(dāng)是全面的、系統(tǒng)的、有規(guī)律可循的，不是單一課程教師自己閉門造車的結(jié)果，需要進(jìn)行教研室研討、確定并實施，對于精品課程、一流課程，更應(yīng)該組織相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)，打造一批優(yōu)質(zhì)思政課程，可以給其他課程提供借鑒。

最后，改進(jìn)“思政課程”和“課程思政”的教學(xué)整體設(shè)計，提高協(xié)同育人效果。從實踐方式來看，思想政治教育主要有兩種情況，第一種是旗幟鮮明講政治，采用正面直接的施教方式，第二種就是間接的把教化滲透到豐富多彩的社會生活中，這兩種缺一不可。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，在思政課程教育中，教師需要在課程基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生專業(yè)性特點，融入相關(guān)專業(yè)要素，提升思政課程的親和力，增加學(xué)生對課程的認(rèn)同感；而“課程思政”在教學(xué)內(nèi)容上，要挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治元素，盡可能實現(xiàn)專業(yè)知識技能與思想政治教育兩者的相互融合，進(jìn)行共同教育。

在我們的教學(xué)過程中，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍芗訌妼W(xué)生的自覺性和學(xué)習(xí)效率，以學(xué)生為主體是我們所有教學(xué)方式方法的首要前提。

因此，第一個方法，任課教師一定要了解學(xué)情，分析自己所帶學(xué)生的興趣愛好、心理特征、迷茫與困惑。復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳金華教授說，只有從學(xué)生關(guān)心的現(xiàn)實問題入手，才能增加馬克思主義理論的解釋力、課堂思政的吸引力，也就是說我們要回應(yīng)學(xué)生的期待，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成大國國民心態(tài)和思考習(xí)慣。

我這里有個簡單的例子。我所教授的課程是《課堂翻譯實踐》，針對的是大四本科學(xué)生，他們對于考研、考教師資格證、就業(yè)等問題特別關(guān)注。因此，我在上課的過程中，注重積極回應(yīng)學(xué)生的這種期待，對于手語翻譯的就業(yè)前景，特別是和本門課程密切相關(guān)的就業(yè)方向，怎樣才能成為一名合格的課堂手語翻譯與學(xué)生進(jìn)行了探討。首先明晰了課堂翻譯的身份地位，課堂翻譯不同于其他場合的翻譯，他站在講臺上，就有了教師的身份和屬性，就要以好老師的準(zhǔn)則去要求自己，由此引出“四有”好老師的定義：我們的理想信念就是要通過自己的這雙手去傳遞給聾生更多的知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，讓他們能夠成長為合格的祖國建設(shè)者和接班人；我們的道德情操就是要愛崗敬業(yè)，遵守教師和手語翻譯員雙重身份的職業(yè)操守；我們的扎實學(xué)識就是我們嫻熟的翻譯技能和廣闊的專業(yè)知識背景；我們的仁愛之心就是對殘疾人事業(yè)的無限熱愛和忠誠，是不拋棄不放棄，是耐心、愛心與恒心。

第二個方法就是以社會熱點為切入點，有助于融入思政元素。比如現(xiàn)在藏族小伙丁真的爆火，是現(xiàn)在00后學(xué)生關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象，學(xué)生一方面感慨于丁真的“甜”“野”氣質(zhì)，另一方面心中難免有一絲想當(dāng)網(wǎng)紅、想自己也被看見的沖動。我在上課時以專業(yè)教師的身份和課下輔導(dǎo)員的身份和學(xué)生討論了這個問題，學(xué)生的積極性都特別高，他們也很關(guān)心自己能否成為手語翻譯界的網(wǎng)紅，丁真可以為自己的家鄉(xiāng)旅游業(yè)“帶鹽”，而自己可否為手語翻譯這個專業(yè)、這個行業(yè)進(jìn)行“帶鹽”？我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索，丁真沒有把自己的巨大流量變現(xiàn)，他保持著那份難得的初心，我們作為手語翻譯的初心是什么？丁真被抓去讀書來豐富自己的內(nèi)涵，我們又當(dāng)如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、如何培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神、樂善好施的品德，從而成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者？這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)呀，你要加油努力呀等更能入腦入心。

第三個方法是善于利用案例教學(xué)，案例教學(xué)是思政融入專業(yè)課教學(xué)的重要方式，在課程設(shè)計和實際教學(xué)中，教師往往透過案例教學(xué)和分析的過程融入家國情懷、價值觀念、政治信仰、職業(yè)道德教育等，讓學(xué)生習(xí)得批判性思維、悟得正確價值觀。

在制度這個問題上，評價與監(jiān)督機制是關(guān)鍵。想要課程思政更好的落地，不能雷聲大雨點小，需要高校建立協(xié)同育人評價與監(jiān)督機制體制的一體化，而評價與監(jiān)督機制是衡量育人模式成效的重要指標(biāo)，既要具有相對的獨立性，還需具有一定的系統(tǒng)性，例如在“課程思政”設(shè)置專門的思政效果評價體制與標(biāo)準(zhǔn)，還要針對課程設(shè)置專業(yè)技能的評價體制與標(biāo)準(zhǔn)。同時可能需要協(xié)同科研、教務(wù)、人事等相關(guān)部門共同交流設(shè)置綜合性的評價體制與標(biāo)準(zhǔn)，最終實現(xiàn)評價與監(jiān)督機制體制的一體化。有了評價標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督機制，課程思政在推廣的時候就不用單純靠情懷靠自覺，就有相對的可量化的方式，就可以在思政課程建設(shè)初期，減少一些阻力。

經(jīng)過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和應(yīng)對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，今日不必須合格。自我僅有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“”的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自我的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自我，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，所以，教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，所以教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。所以，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，經(jīng)過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自我的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。

所以，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖恳粋€大學(xué)生都是要學(xué)習(xí)的，而且是全國大學(xué)生同時間一起上的，所以在還沒有開始上課的時候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會講授許多的知識，給予我們認(rèn)知上的啟迪。

果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當(dāng)前實際情況來給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、具體的預(yù)防措施、歷史講解和我們所有青少年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任和義務(wù)等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上講課的時候，我還準(zhǔn)備了一個小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)歷過的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒有聽過，據(jù)說還因為來聽課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。

這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課，讓我對于當(dāng)前的實際情況有了更深的了解認(rèn)識，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。

當(dāng)然，這次的思政課讓我體會到的遠(yuǎn)不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴(yán)峻的考驗，我們也越應(yīng)該要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個大學(xué)生應(yīng)該具備的，也是我們每一個青年的責(zé)任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習(xí)，要有他們那種大無畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔(dān)當(dāng)，這是我們每一個青年大學(xué)生的責(zé)任，我們要更加的愛護(hù)自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻(xiàn)，我們還要更加的尊重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子，所以我們應(yīng)該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該要從身邊的小事做起，愛護(hù)動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應(yīng)該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。

雖然現(xiàn)在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結(jié)束了，可是帶給我們深刻體會確實一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強的使命感，要有強的國家認(rèn)同感，要具備定的責(zé)任意識，要積極向那些無私奉獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。

“以人為鏡可以知得失，以史為鏡可以知興替”，這是李世民的治國理念，也同樣可以運用到我們生活之中。歷史是的教科書，她用無數(shù)生動語言為世人講述了在這片東方古老國度上國家和民族發(fā)展的壯麗詩篇。正如習(xí)近平主席曾指出：同學(xué)們將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史四史結(jié)合起來，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定。通過學(xué)習(xí)四史，我深切領(lǐng)略到新中國成立至今取得如此輝煌的成就是如此不易，同樣也學(xué)習(xí)了黨在面臨困難時頑強拼搏自強不息的革命精神，這對于青年而言是十分重要的。

澆花澆根、育人育心。習(xí)近平總書記在致中國少年先鋒隊第八次全國代表大會的賀信中指出，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人。

紅色資源在傳承紅色基因中發(fā)揮著不可替代的作用。作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命斗爭和建設(shè)實踐中的歷史遺存、精神印跡，紅色資源蘊含著豐富的思政教育資源，具有思政教育“第二課堂”、流動課堂的內(nèi)在價值。辦好新時代思政課，要積極探尋紅色資源價值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合路徑，不斷把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好，為思政教育體系提供強大支撐力。

拓展紅色資源課堂功能紅色資源價值轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)在打通紅色資源與“第二課堂”的脈絡(luò)聯(lián)系上，從而增強思政教育的啟發(fā)性、多樣性和實踐性。

看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，認(rèn)識我們從哪里來、怎么走來、往哪里去，不斷增強思政教育的歷史共鳴和時代共振。

打通感性與理性的脈絡(luò)聯(lián)系。紅色資源以感性形式呈現(xiàn)，其價值在注重客觀還原、真實體驗中體現(xiàn)出來，增強紅色資源的歷史代入感，不斷激發(fā)青年學(xué)生對紅色資源文化的感性認(rèn)識。理性貴在升華，重在啟發(fā)。紅色資源飽含精神和文化價值，理性是其內(nèi)在邏輯，信念則是其價值升華。通過搭建感性與理性的課堂橋梁，可以激活青年學(xué)生的主體性，引導(dǎo)青年學(xué)生從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識提升，向理想信念升華，增強認(rèn)同感。

打通理論與實踐的脈絡(luò)聯(lián)系。堅持理論引導(dǎo)人、實踐塑造人，依托紅色資源，積極搭建和創(chuàng)新實踐平臺，推動理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化、實踐向理論升華。可以通過紅色資源“第二課堂”呈現(xiàn)，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐體驗感中增進(jìn)現(xiàn)實問題的思辨能力，將理論轉(zhuǎn)化為牢固“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護(hù)”的行動自覺。比如，浙江省麗水市對傳承紅色基因進(jìn)行創(chuàng)新實踐，把浙西南革命精神提煉概括為“忠誠使命、求是挺進(jìn)、根植人民”，作為鮮活、生動的本土教材。

增強思政教育感染感召效果。

“紅色”的教育屬性與“資源”的自然屬性一定要結(jié)合起來，積極探索和豐富紅色資源表現(xiàn)形式，推動紅色資源的內(nèi)在教育價值實現(xiàn)植入轉(zhuǎn)化。

深化紅旅融合推動。這是實現(xiàn)紅色資源價值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合的第一層次載體。“紅”是內(nèi)涵，“旅”是形式。一方面堅持教育的基礎(chǔ)性，鼓勵更多的紅色資源所在革命舊址打造成“紅旅融合綜合體”，最大限度整合喚醒“沉睡”的紅色文化資源。同時思政教育的課程教材資源隨之跟進(jìn)建立，使之成為青年學(xué)生繼承紅色傳統(tǒng)、陶冶紅色情懷的重要課堂。另一方面堅持教育的延伸性，積極運用互聯(lián)網(wǎng)探索打造紅旅融合的“云上思政課堂”，推動紅色教育向全民延伸。

深化紅色研學(xué)推進(jìn)。這是實現(xiàn)紅色資源價值轉(zhuǎn)化與思政教育體系契合的第二層次載體。把準(zhǔn)研學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新研學(xué)方式，緊扣青年學(xué)生盼點、熱點，充分把握紅色資源的地域特征、精神特質(zhì)，促進(jìn)紅色研學(xué)成果轉(zhuǎn)化，探索建立健全成果展示、共享和應(yīng)用等平臺。

和形成的井岡山精神、延安精神、沂蒙精神、紅巖精神等，遍及國內(nèi)革命老區(qū)根據(jù)地的革命先輩艱苦卓絕的斗爭歷程等，都需要深入挖掘。

推進(jìn)多主體參與紅色資源是集政治資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源、歷史資源等于一體的“價值集合體”，最大程度轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于多元主體的參與，廣泛培育和激發(fā)各類主體推動紅色資源價值轉(zhuǎn)化的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

堅持教師主體引領(lǐng)。經(jīng)師易獲，人師難得。教師本身是思政課堂的“活教材”，是思政教育能否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵。培育政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)和人格正的思政教師隊伍，重在打造青年教師隊伍，打造更受學(xué)生歡迎的思政課堂。

激發(fā)學(xué)生主體意識。堅持學(xué)生主體本位，打破傳統(tǒng)思維，立足于時代特征、青年特點，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，充分發(fā)揮青年自我教育、自我管理能力，強化對自身發(fā)展的責(zé)任感和自覺性等。通過情景劇、辯論賽、微電影等青年學(xué)生喜聞樂見的課堂方式，打造互動式、滲透式和主動式的思政課堂體系。

育體系結(jié)合，奏響思政教育“交響樂”，不斷推動紅色資源價值最大程度轉(zhuǎn)化。

20__年3月9日下午兩點半收看《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，感受良多。

我們都知道，20__年庚子年一開始，我們國家就陷入了新冠肺炎的傳染危機。武漢成為了重災(zāi)地。我們偉大的一群群“逆行者”們沖在了第一線，保家衛(wèi)國。新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。”一個國家是否強大，就要看當(dāng)國家面臨困難時領(lǐng)導(dǎo)者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊。

許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關(guān)!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自己的一點點力量，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。這次疫情爆發(fā)傳染速度極快，也暴露了我們國家很多不完善的醫(yī)療體系。發(fā)展水平也是各地區(qū)發(fā)展不平衡。在今后的發(fā)展過程中我們要積極面對。時刻接受人民的監(jiān)督。不搞形式主義，官僚主義，嚴(yán)禁杜絕此類行為!加大反腐力度。讓政府真真正正為人們辦事，辦實事!

最后為逆行的勇士們祈福，平安歸來!加油武漢!加油中國!

傳“紅船精神”做“牛”氣中國人。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。回首過往，共產(chǎn)黨人用嘉興南湖一艘小小紅船點燃燎原之火，托起民族希望。且看今朝，百年歲月成為歷史，2021恰逢牛年，青年干部當(dāng)傳“紅船精神”，以“牛”氣沖天力克驚濤駭浪，披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)，做頂天立地的中國人。

永葆立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神，俯首甘為“孺子牛”。建黨之初，中國共產(chǎn)黨就高舉“人民利益高于一切”的鮮明旗幟，以生命赴使命、用熱血鑄忠魂，繪出新中國的壯麗藍(lán)圖。2020實“鼠”不易，但黨始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，面對疫情考驗，中央全面部署、黨員帶頭表率，白衣天使沖鋒陷陣、工程建設(shè)者日夜不息，全國上下同心、守望相助，書寫抗疫史詩。征途漫漫，繁榮與發(fā)展需有人負(fù)重前行，青年干部當(dāng)厚植“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，與人民心心相印、同甘共苦，做到解民之苦、排民之憂，為人民交出滿意答卷。

賡續(xù)堅定理想、百折不撓的奮斗精神，躬身愿做“老黃牛”。“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。”無論是艱苦卓絕、走過崎嶇道路的共產(chǎn)黨員，還是憑鐵肩挑重?fù)?dān)、盡責(zé)第一線、穩(wěn)步奔小康的扶貧干部，亦或是助力中國率先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的千萬普通打工人，都身體力行地說明，社會主義是干出來的，幸福是奮斗出來的。青年干部需懷“沖在前、干在先”的風(fēng)骨，持時不我待、只爭朝夕的拼搏姿態(tài)，做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)，埋頭苦干、腳踏實地，以永不服輸?shù)男拍睢⒊孙L(fēng)破浪的決心，詮釋青年人的擔(dān)當(dāng)，走好新時代“長征路”。

弘揚開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，奮蹄爭當(dāng)“拓荒牛”。百年前，一聲槍炮送來馬列主義，一湖秀水見證黨的誕生。百年后，“天問一號”奔向蒼天，“嫦娥五號”登月挖土，“奮斗者”號刷新深潛記錄。作為“紅船精神”的靈魂，創(chuàng)新，讓星星之火代代相傳，引領(lǐng)生生不息、繼往開來的復(fù)興之路。青年干部作為國家的未來，需摒棄安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢于做先鋒，不畏懼、不退縮，以銳意進(jìn)取的朝氣、迎難而上的勇氣，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)、通過變化認(rèn)清規(guī)律，改革突破、開拓創(chuàng)新，擘畫奮進(jìn)“十四五”新征程的美好藍(lán)圖。

通過今天下午觀看全國大學(xué)生“同上‘四史’思政大課”的網(wǎng)絡(luò)直播，我認(rèn)識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

我們要深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進(jìn)一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認(rèn)識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應(yīng)該夯實自己的理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W(xué)子，為中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出自己的一份力！

“課程思政”的理念是近三年教育界出現(xiàn)的新名詞，但是在我看來其實我們在授課的過程中也一直踐行著這一理念，只不過說法有所不同，也就是常說的文化與情感目標(biāo)。2020年9月4日和5日晚，在聽完**副主任**和北京師范大學(xué)**教授這兩堂有情懷、有深度的課程思政的線上直播講座，觸發(fā)了我心中對于教育的一些想法：

首先，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。聽完鄧?yán)蠋煹闹v座，最讓我動容的是鄧?yán)蠋煂τ谥R的渴求和追求“學(xué)高為師”的執(zhí)著。我一直以來鐘情于各類知識，天文、歷史、地理、科技、自然、繪畫、音樂都有興趣探究一番，無奈總以時間不夠、精力欠缺來搪塞自己，從而錯失了很多時機。“要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水”，作為教師倘若能做到旁征博引、信手拈來，肯定能為課堂添彩，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想只有這樣的教育才不是機械地“填鴨”，才能真正實現(xiàn)“一個靈魂喚醒另一個靈魂”。要想游刃有余地將思政融入學(xué)科教學(xué)，廣博的知識和靈活的思維是前提，終生學(xué)習(xí)是關(guān)鍵！

其次，將情感的溫度傳遞給學(xué)生。疫情期間，留學(xué)生許可馨辱罵抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳聞。像這種被稱之為“精致利己主義者”的大學(xué)生這幾年被頻頻爆出，從前兩年覺得“美國空氣都是甜的”楊舒平到如今的許可馨，不禁令我們?nèi)砝漕潱何覀兊拇髮W(xué)生到底怎么了？曾幾何時，他們也是一腔熱血地唱著國歌，向國旗敬禮，心中充滿對祖國崇敬之情的小學(xué)生，是什么讓他們變得如此冷冰冰？十年寒窗培養(yǎng)出了高學(xué)歷，也造就了大量“白眼狼”，這可能也是目前唯分?jǐn)?shù)至上的教育所付出的代價。“傳道”擺在“授業(yè)解惑”之前，可見言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)，才是教育的精髓。

最后，點到為止、畫龍點睛。我認(rèn)為課程思政應(yīng)成為課堂教學(xué)的“點睛之筆”，而不能成為學(xué)科教學(xué)，被思政所累。學(xué)科教師在教學(xué)設(shè)計時不能為了追求思政效果生搬硬套，牽強附會，也不能把大量的課堂時間都安排思政的內(nèi)容，變身成“政治課”。應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計，穿插學(xué)科教學(xué)其中，渾然天成，達(dá)到“于無聲處聽驚雷”的效果，自然學(xué)生的思政教育也就水到渠成了！

“同向同行，共育英才”！集體的智慧是無窮的，各學(xué)科老師群策群力，各顯神通，研習(xí)課程思政教學(xué)，中國的教育來日可期！

20xx年，時任xx省委書記同志來到嘉興南湖瞻仰黨的一大紅船，并發(fā)表《弘揚“紅船精神”走在時代前列》一文，首次公開提出“紅船精神”，即“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神，是中國革命精神之源”。

今年是同志提出“紅船精神”十周年，xx省委要求，要深入學(xué)習(xí)貫徹同志關(guān)于“紅船精神”的重要論述，把弘揚“紅船精神”與紀(jì)念建黨94周年緊密結(jié)合起來，與開展“三嚴(yán)三實”專題教育緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步汲取思想、凝聚力量，牢記黨的光輝歷史，保持黨的光榮傳統(tǒng)，把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的責(zé)任落實到具體行動上，突出嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實的要求，更好地肩負(fù)起習(xí)對浙江省提出的“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的新使命。

我們廳黨組認(rèn)真研究認(rèn)為，xx水利系統(tǒng)要貫徹習(xí)提出的新時期水利工作方針，必須大力弘揚“紅船精神”，踐行“三嚴(yán)三實”，切實做到“守規(guī)矩、有作為、講奉獻(xiàn)”，更好地肩負(fù)起“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的新使命，全力以赴推進(jìn)“五水共治”(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水)水利建設(shè)，切實加強水利管理，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供堅強的水利保障和支撐。

在本次課堂的學(xué)習(xí)中，陳望道為了翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，本該蘸紅糖水的粽子蘸成了墨汁。他說，“真理的味道非常甜。”這個故事讓我印象深刻。正是這些先進(jìn)分子為馬克思主義在中國的廣泛傳播做出了極大的貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國。實現(xiàn)了民族獨立，人民解放，國家富強，人民富裕。

中國正在“強起來”，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就，體現(xiàn)在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，體現(xiàn)在民生的改善和社會福祉的提升，體現(xiàn)在綠色發(fā)展引領(lǐng)現(xiàn)代化，美麗中國建設(shè)成績斐然，體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨更加堅強有力。

前輩學(xué)者任繼愈教授在九十多歲高齡時，曾很有感慨地寫道：“只有歷盡災(zāi)難、飽受列強欺凌的中國人，才有刻骨銘心的‘翻身感’。經(jīng)過百年的奮斗，幾代人的努力，中國人民終于站起來了。這種感受是后來新中國成長起來的青年們無法體會得到的，他們認(rèn)為中國本來就是這樣的。”對在新中國成長起來的青年們來說，自然不可能再去重新經(jīng)歷昔日那些苦難與屈辱的生活，但學(xué)習(xí)黨史，至少可以彌補一點這方面的不足。

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強大力量。青年一代的精神狀態(tài)、理想信念與綜合素質(zhì)如何，關(guān)乎黨和國家能否實現(xiàn)薪火相傳、后繼有人。

中國，這個中國世界上的發(fā)展中國家，徹底擺脫了被開除“球籍”的危險。我們要始終把馬克思主義這一科學(xué)理論作為自己的行動指南，并堅持在實踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。

看完直播我對馮秀軍教授的感觸很深，她講到的是青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在之前一段時間，自從疫情變得嚴(yán)重，在網(wǎng)絡(luò)上便不斷有人去散布一些無從考證的言論，其中的一些，甚至引起了民眾恐慌，破壞防疫工作。身為大學(xué)生的我們，要始終保持清醒的態(tài)度，切記獨立思考，遇事冷靜，遇到不確定的消息，不信謠，不傳謠;同時，保持高度的政治自信，相信國家，相信人民，團(tuán)結(jié)身邊的力量，為疫情做一些力所能及的事情，爭取早日戰(zhàn)勝疫情!

生于中國，何其榮幸，因此，作為當(dāng)代青年大學(xué)生，更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起建設(shè)國家的青年一代的責(zé)任，保持正確的政治意識和愛國情懷，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。我堅信我們能打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來到!亟待風(fēng)雷散盡，必以照見天光。

謹(jǐn)記最初的夢想。習(xí)近平總書記曾說：“一切向前走，都不能忘記走過的路。走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的路，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來，面向挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心，繼續(xù)前行。”初心易得，始終難守。很多時候我們在前行的過程中只記得要繼續(xù)前進(jìn)，卻忘記了最初的時候是為什么要前進(jìn)。習(xí)總書記的話語深刻的道出了中國共產(chǎn)黨的真諦：萬水千山，要不忘來時路，就是要始終高舉馬克思主義這一偉大旗幟，堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路。

堅持夢想的道路。習(xí)近平總書記說：“實現(xiàn)中國夢，必須走社會主義道路。”旗幟決定方向，道路決定命運。中國特色社會主義道路是在改革開放的歷史時期開創(chuàng)的，習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)道路問題是關(guān)系黨興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命，決不能在根本問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤。中國特色社會主義道路是黨歷經(jīng)97年風(fēng)風(fēng)雨雨，從歷史中一步步的走出來得出的飽含血淚的正確結(jié)論。我們國家要實現(xiàn)國家富強、人民富裕，實現(xiàn)21世紀(jì)偉大的中國夢，就要堅定不移的走中國特色社會主義，堅持夢想的道路。既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。

收獲夢想的果實。我們的國家歷經(jīng)風(fēng)雨，從攻堅克難中走來，從持續(xù)發(fā)展中走來，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的國家發(fā)展歷程。習(xí)近平總書記說：“社會主義是干出來的。”黨在中國特色社會主義發(fā)展的道路上踏實肯干、腳踏實地，帶領(lǐng)著全國人民走上了富強的道路。在堅持建設(shè)中國特色社會主義的道路上，實現(xiàn)了綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展，不斷開拓發(fā)展，解決在發(fā)展過程中出現(xiàn)的諸多問題。

不忘初心，方得始終;不忘初心，砥礪前行。我們國家在建設(shè)過程中，始終高舉馬克思主義偉大旗幟，始終堅持中國特色社會主義道路，在改革開放中不斷發(fā)展自己，不斷充實自己。萬水千山不忘來時路，無懼風(fēng)雨迎來新日出。

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力。

作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：

要隨時掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

科學(xué)發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實踐，爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

中國共產(chǎn)黨的100年，是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。

經(jīng)過100年的奮斗、創(chuàng)造、積累，偉大成就集中體現(xiàn)在開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。我們要理解這一道路、理論體系和制度的科學(xué)內(nèi)涵，要求黨和人民倍加珍惜、長期堅持、不斷發(fā)展。面向未來，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)，最根本的就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和拓展中國特色社會主義道路，堅持和豐富中國特色社會主義理論體系，堅持和完善中國特色社會主義制度。

站在新的歷史節(jié)點上，他曾把我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)比作萬里長征，指出新中國成立只是萬里長征走完了第一步。到今天，我們又走完了第二步、第三步。展望未來，還要堅定地邁出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。為此，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人曾語重心長地告誡：我們完全有理由為黨和人民取得的一切成就而自豪，但我們沒有絲毫理由因此而自滿，我們決不能也決不會躺在過去的功勞簿上。因此，我們黨隆重慶祝建黨100周年，其要旨既是為了繼往，更是為了開來。

黨的歷程全面體現(xiàn)了人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，對全黨深入貫徹群眾路線提出新的要求。做好宣傳思想文化工作、推進(jìn)精神文明建設(shè)，要牢固樹立群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實到各項工作中。要堅持一切為了群眾，宣傳引導(dǎo)群眾、真誠服務(wù)群眾，多辦得人心暖人心的好事實事，著力滿足群眾精神文化需求，讓人民共享文化改革發(fā)展成果。要緊緊依靠群眾，把群眾實踐創(chuàng)造作為推進(jìn)工作的源頭活水，把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，使精神文明建設(shè)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。要擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中最高位置，增進(jìn)群眾感情、樹立大眾情懷，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

我們要繼續(xù)以新的偉大實踐書寫未來美好新篇章，我們要適應(yīng)新形勢新任務(wù)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，把講話精神貫徹落實到各項工作中去，為經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實時動態(tài)，了解疫情實況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。

首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負(fù)責(zé);在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負(fù)責(zé);在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗?fàn)帲菍业呢?fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。

但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。

向前輩學(xué)習(xí)，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇六

今天，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺。讓我對新冠肺炎有了更深一步的了解，并且學(xué)習(xí)掌握了預(yù)防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹瞬灰粯拥母惺埽芏嗳藦奈聪瘳F(xiàn)在這樣真切的感受到我們不僅僅是以個人身份生活，而是與所處的時代同呼吸共命運。

他們依然在為城市的運轉(zhuǎn)、市民的生活提供方便;是每一個在疫情面前做好自己，用點點滴滴行動守好防線的你我。我們要相信身處一線的戰(zhàn)士們，相信他們會打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。要相信，春暖花開之時就是疫情結(jié)束的時候。待凜冬離去雪融草青相信一定有新的相逢將溫暖延續(xù)。

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇七

疫中有情，疫中見義觀看關(guān)于現(xiàn)狀需要眾志成城去解決的新冠狀病毒疫情的這一課，通過聽幾位知名教授的講解，我感觸很深，身處疫情進(jìn)行時，疫中有情，疫中見義。

疫情來勢洶洶，讓許多人驚心膽顫，但我們?nèi)钥梢钥吹缴嵘赖娜藳_鋒陷陣，鐘南山院士在疫情傳播的第二天便奔赴前線，為億萬人民的健康生活做出奉獻(xiàn)，我們也可以看到眾多志愿者們的無私奉獻(xiàn)，面對疫情，我們同呼吸，共命運。馮秀軍教授說：“青春道路千萬條，愛國道義第一條。”從疫情中無數(shù)青年奔赴戰(zhàn)線，特別是醫(yī)生們，他們是用生命守護(hù)生命的白衣天使。從這一課中，我們能夠深刻的體會到病毒無國界。

疫情需各國合作共贏，面對疫情，我們可以能看到各國紛紛提供物資，為疫情能更快過去做貢獻(xiàn)，這次的疫情是一面鏡子，使我們能清晰的看到到疫中有情，疫中見義。

正如王炳林教授舉出的恩格斯曾說：“沒有哪個重大事件，無不是以重大進(jìn)步來補償”，我相信，疫情終會過去，我們相信，我們會取得疫情這場大考的高分。

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大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇八

這場突如其來的疫情，讓全國上下十四億人感受到病毒的無情、但同時也看到了全國上下一心、共同抗“疫”的感人場面，也看到了共產(chǎn)黨員在面對國家民族危難之際沖鋒在前、個人在后的奉獻(xiàn)精神。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)生疫情防控思政大課心得體會5篇【黨員】，希望能幫到大家!

一次次的艱難與困苦需要我們?nèi)珖嗣駡F(tuán)結(jié)一心。只有我們齊心協(xié)力，才能渡過難關(guān)，才能讓我們的祖國面對困難，更加游刃有余。

又一次的疫情悄然來臨，如同蟄伏的猛獸一般，從武漢開始，席卷中國。這種名為2019-ncov的新型冠狀病毒，默不作聲的通過在華南海鮮市場的野生動物，進(jìn)入了人體，開始在武漢，在湖北，在中國猖獗。短短二十多天，全國已有接近萬例的患者，疑似病例已破萬。在這嚴(yán)峻的形勢下，各省立即開始采取措施，防止病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散。但令人憂心的是，盡管已經(jīng)采取措施，可在武漢封城之前，仍有29.9萬人離開了武漢散往全國，甚至散向世界各地。

人心惶惶之間，有人趁亂作怪，惡意散出謠言，“冠狀病毒就是進(jìn)化版的sars病毒”“車牌_的車是從湖北跑出來的，大家都要小心”“鹽水漱口預(yù)防感染”“口罩要戴多層才可以預(yù)防冠狀病毒”。在國家正面臨一次重大的疫情時，有些人卻散布恐嚇性謠言，擾亂社會秩序。不僅如此，甚至還有不法商家大賺黑心錢，一盒十只裝的口罩原價只有一兩百，開價卻達(dá)到了850元。在全國人民都關(guān)注疫情之時，這些不法分子卻要國家分出一只手來澄清謠言、懲罰這些違法行為，真是令人可惱可恨。

但是，讓人慶幸的是，在大災(zāi)大難面前，不僅僅有趁亂的手在渾水摸魚，還有許多奮不顧身的人，投入到抗擊疫情的隊伍中去。其中，已有84歲高齡的鐘南山院士，在武漢疫情開始之初，就立即奔赴第一線，去拯救那些深受病毒折磨的患者，深受全國人民的愛戴，以至于有人說出了“我們什么時候出門?鐘南山讓我們出門我們就出門!”這樣一位敢為人先，一心為國的高尚的人，我們不由得對其深深的敬重。自然，在第一線抗擊冠狀病毒的醫(yī)生，遠(yuǎn)不止鐘南山院士一位，身患漸凍癥癥的張定宇醫(yī)生在妻子感染冠狀病毒的時刻，卻選擇了繼續(xù)在前線奮戰(zhàn)。晚上兩點下班四點起，累了就蜷起來躺一會。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)士的面臨的危險卻絲毫不遜色與真正的戰(zhàn)場上的槍林彈雨。可是他們卻依舊在患者之間穿梭，給他們以希望的曙光。如果沒有他們，現(xiàn)在的疫情或許不止如此。正是他們，給了我們?nèi)珖嗣駪?zhàn)勝這次疫情的信心。

也許只有在災(zāi)難面前，國家才可以變得更加強大。只有經(jīng)歷了，才可以在災(zāi)難面前處變不驚，更加沉穩(wěn)的應(yīng)對。相信我們的祖國一定能夠渡過這次難關(guān)，并因此而更加堅強。加油，中國!

2月3日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在“組織部門堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)重要指示精神和黨中央決策部署，積極主動履職、有效發(fā)揮作用”電視電話會議上強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要“危難時刻挺身而出、英勇奮斗，把疫情防控斗爭的各項部署落細(xì)落實落到位”。疾風(fēng)識勁草，烈火見真金，打贏防疫阻擊戰(zhàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是“關(guān)鍵少數(shù)”，必須關(guān)鍵時刻站得起來，危難關(guān)頭豁得出去，在戰(zhàn)疫一線譜寫“血與火”的時代之歌。

在戰(zhàn)疫一線檢驗初心和使命。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。當(dāng)前，疫情防控形勢嚴(yán)峻，感染人數(shù)繼續(xù)攀升，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，已有多人失去了寶貴的生命。遏制疫情蔓延的勢頭，在充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，還需各級領(lǐng)導(dǎo)干部提高社會治理能力和水平，嚴(yán)防嚴(yán)控、嚴(yán)格排查，阻斷傳染源，同時做好民生領(lǐng)域的其他工作。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有“壯士斷腕，背水一戰(zhàn)”的勇氣和魄力，在普通群眾隔離在家的時候，“逆行”戰(zhàn)疫一線，靠前決策，靠前指揮，挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭，著力解決時下人民群眾最關(guān)心、最直接的難點、痛點、堵點問題，堅決維護(hù)好人民群眾的生命安全、身體健康和現(xiàn)實利益。

在戰(zhàn)疫一線感悟責(zé)任與榮耀。入黨誓詞中寫道，“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，“我是黨員，我先上”彰顯的不僅是勇氣與擔(dān)當(dāng)，更是責(zé)任與榮耀。“為官避事平生恥”，疫情防控面前，各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，更要在危難時刻敢于站出來、跳出來，不顧生死，義無反顧，共赴時艱。向疫情宣戰(zhàn)，集結(jié)號已經(jīng)吹響，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾的“主心骨”和“定盤星”，“人民看黨員、黨員看干部”，關(guān)鍵時刻就要挺身而出，沖鋒在前，積極走好群眾路線，帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定必勝的信心和決心，眾志成城，戮力同心，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為時代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，舍我其誰，舍生取義，努力向黨和人民交上滿意的答卷。

在戰(zhàn)疫一線錘煉黨性和信念。在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需直面生死，能否經(jīng)受住考驗，是黨性信念是否堅定的“試金石”。共產(chǎn)黨員，就是要隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，“抗疫前線黨員先上”“不計報酬、不論生死”，如果沒有強大的黨性信念支撐，又怎能直面生死依然無畏。堅定的黨性信念不是自然而生的，而是要經(jīng)過嚴(yán)格意義上的黨性歷練才能產(chǎn)生，疫情防控是當(dāng)前最緊迫的政治任務(wù)，也是錘煉各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性意識的“主陣地”，要自覺在戰(zhàn)疫一線強信念之“筋”，健理想之“骨”，推動全黨上下統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，發(fā)揚斗爭精神，勇于擔(dān)當(dāng)作為，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

新型冠狀病毒，悄無聲息地來襲神州大地，從武漢到湖北直至波及全國，似乎都籠罩在這片陰霾之下，疫情擴(kuò)散速度之快，讓人措手不及……全國上下，充滿對未知的擔(dān)心。這場疫情讓人聯(lián)想起03年的“非典”和非洲的“埃博拉”。然而，就是這樣的情況下，我看到了這樣的一群人，他們舍生忘死，眾志成城，讓人們看到了無數(shù)平凡凝結(jié)而成的偉大。告別親人，背起行囊，奔向武漢、奔向防控冠狀病毒一線。他們用微笑、用行動感動中國，用行動書寫大愛人生，用行動將腳下的路踏出一道美麗的彩虹。他們就是我們敬愛的醫(yī)務(wù)工作者，他們就是陰霾里的逆行者。他，她，難道他們不想在家過個團(tuán)圓年嗎?難道他們不怕死嗎?難道他們不怕被傳染嗎?難道他們沒有妻兒嗎?想!有!但是，他們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，救死扶傷、治病救人。面對困難，絕不退縮。他們舍小家為大家，為了能驅(qū)走瘟神，他們邁著堅定的步伐，走近病毒，與死神共舞，與時間賽跑。看著他們匆忙的背影，看著他們穿著厚重的隔離服與死神爭分奪秒，看著他們摘下口罩，臉上捂出的道道勒痕，看著他們蹲在地上大口大口吃著盒飯，看著他們坐著就睡著了，看著……一幕幕、一景景，感動著天，感動著地，感動著每一個國人。為他們喝彩，為他們點贊，為他們加油。他們是我們的驕傲，他們是我們的自豪!

面對此次突發(fā)的疫情，對于我們這樣一個人口大國，無疑是重大考驗，又加之一年一度的春運，這對于疫情的控制難度更加是雪上加霜。疫情雖然很嚴(yán)峻，但是，我們偉大的祖國，一聲召喚：封城，華夏兒女齊動員;一聲動員：成千上萬的醫(yī)務(wù)工作者奔赴災(zāi)區(qū)，炎黃子孫共向前;一個號召：全員春節(jié)不出門，自覺在家隔離觀察;一聲令下：幾十臺挖掘機齊上陣，數(shù)天便可建成醫(yī)院，雷神山醫(yī)院和火神山醫(yī)院拔地而起。十四億人，眾志成城，數(shù)千名醫(yī)護(hù)人員爭先恐后報名趕赴武漢，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，向死而生。

陰霾中，我們成千上萬的逆行者，放下小家舍自我，顧全大家施大愛，用生命為千家萬戶守護(hù)和平，為祖國人民保安寧，人性的光芒普照大地，博愛的力量感動寰宇，奉獻(xiàn)的陽光溫暖眾生。與死神搏斗中，他們的愛點亮了希望的燈塔，為病人指明了前方的路標(biāo)。忙碌又充實有意義的人生才是價值的體現(xiàn)，他們?nèi)找贡济Γ拖窠又剂鞑恢埂Ｋ麄儾挥嬢^得失，不在乎日夜繁忙，抗擊、防控病毒的地方就是他們戰(zhàn)場，就是他們演繹人生的舞臺。汗水淚水濕透了衣裳，他們無語，再苦再累，他們無言，默默付出，無私奉獻(xiàn)。戰(zhàn)勝病魔，驅(qū)散陰霾，百姓安寧是他們唯一的心愿。

“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間!”就像這句歌詞說的這樣，我們的白衣天使辛勤付出必將換來美好的明天。

致敬逆行者，用大愛譜寫人生華章;致敬逆行者，用大愛換回人間笑語歡聲;致敬逆行者，用你們的大愛之心驅(qū)走陰霾，明天的陽光會更燦爛，明天的天空會更藍(lán)!

1月25日，農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會召開會議，專題聽取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報，并作出重要指示和決定。1月27日，習(xí)近平總書記再次針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控作出了重要指示。強調(diào)各級黨委(黨組)，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織和廣大黨員要“不忘初心、牢記使命”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

當(dāng)前，按照國務(wù)院辦公廳春節(jié)放假通知，大中小企業(yè)復(fù)工在即，新一輪春運返程高峰期已經(jīng)到來，防疫“攻堅戰(zhàn)”進(jìn)入刻不容緩的關(guān)鍵時期，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，迫切需要廣大黨員干部保持十二分精神，全力以赴做好疫情防控各項工作。

“我是黨員看我的”，在疫情防控中立場堅定“守初心”。廣大黨員干部要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要講話精神，以人民群眾身體健康和生命安全為首要工作任務(wù)，將“不忘初心、牢記使命”主題教育成果有效運用在疫情防控工作中，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，帶頭講政治顧大局，全面履行黨員干部職責(zé)，帶動群眾嚴(yán)格落實各項防控措施，堅定不移筑牢疫情防控的堅定決心和鋼鐵長城，向黨和人民交上一份滿意答卷。

“我是黨員我先上”，在疫情防控中勇往直前“擔(dān)使命”。以抓鐵有痕、踏石留印的使命和擔(dān)當(dāng)意識，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移地把黨中央決策部署落到實處，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，全力以赴、科學(xué)有效地做好疫情防控。在疫情面前，共產(chǎn)黨員的使命就是不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)，敢于前赴后繼地投入到疫情防控中，不是因為我們“生死看淡”，而正因為我們明白生命的至高無上，所以我們才敢于做這個時代的最美“逆行者”，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，在我們的身后還有十四億英雄的中華兒女，在翹首以盼等待我們“凱旋歸來”。

“我是黨員站排頭”，在疫情防控中對標(biāo)對表“找差距”。廣大黨員干部要充分認(rèn)清當(dāng)前疫情防控形勢的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，不斷強化危機意識，大力發(fā)揚斗爭精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求落實疫情防控的各項規(guī)章制度，敢于挺身而出、旗幟鮮明地反對大而化之、掉以輕心以及走馬觀花式的形式主義，對“一問三不知”的干部要堅決抵制和摒棄。要認(rèn)真對照上級要求和人民群眾在疫情防控中的合理述求，不斷查漏補缺找不足，分析研判、敢于擔(dān)當(dāng)，因地制宜的快速制定整改落實舉措，讓疫情“隱患”無處藏身。

“我是黨員跟我來”，在疫情防控中眾志成城“抓落實”。廣大黨員干部要切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，爭做疫情防控的主心骨、主力軍。要堅持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，各司其職、全力投身這場疫情防控戰(zhàn)，在基層一線樹立起黨員干部的典型標(biāo)桿，把抓疫情防控的工作落實作為密切聯(lián)系群眾的過程，在疫情排查中加強與人民群眾的血肉聯(lián)系，用真情實意去換來群眾對疫情防控工作的支持和理解，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，確保堅決打贏這場聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的“全民大會戰(zhàn)”。

在這個寒冷的冬季，比疫情更加蔓延的是人民群眾對于疫情發(fā)展的顧慮和擔(dān)憂，在這關(guān)鍵時刻，廣大共產(chǎn)黨員務(wù)必保持“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不平疫情終不還”的拼搏和擔(dān)當(dāng)，為堅決打贏這場來勢洶洶的“戰(zhàn)疫”而“登鋒履刃”，用實際行動為黨旗增色、為黨徽添彩。

這場突如其來的疫情，讓全國上下十四億人感受到病毒的無情、但同時也看到了全國上下一心、共同抗“疫”的感人場面，也看到了共產(chǎn)黨員在面對國家民族危難之際沖鋒在前、個人在后的奉獻(xiàn)精神。

這場戰(zhàn)役是全民族的戰(zhàn)役，也是對社會全方面的一個考驗，而絕非一個單純的公共衛(wèi)生事件。從疫情發(fā)生到嚴(yán)重，從認(rèn)識疫情到救助和隔離病人，從全國支援武漢到口罩、物價哄抬，從一方面地報喜不報憂到輿論滿天飛，這次戰(zhàn)役帶給我的認(rèn)識是社會各個方面的困難和挑戰(zhàn)，也認(rèn)識到輿論的重要性，很多人沒有意識到一個國家、一個規(guī)模如此龐大國家，在行政和社會治理上的諸多挑戰(zhàn)，也沒有看到最近央視帶頭為了防止某些別有用心的謠言過分解讀，開始在多個城市試點直播、在武漢小湯山模式醫(yī)院建造過程直播、讓新聞和事實呈現(xiàn)到觀眾眼前、跑過謠言。當(dāng)然，最近很多事件需要帶給我們認(rèn)識的反思，需要我們認(rèn)識到我們國家的行政能力依然在很多方面存在亟需解決的問題，需要我們在疫情結(jié)束后深入調(diào)查、吸取教訓(xùn)，但目前的首要任務(wù)是上下團(tuán)結(jié)一心、共同抗“疫”。

在另一方面，我看到的是共產(chǎn)黨員沖鋒在前的史跡。一批批黨員先鋒隊沖在了防空疫情最需要的第一線上，醫(yī)療沖鋒隊、基建沖鋒隊、黨政沖鋒隊，這些基層黨組織的先進(jìn)性和黨員的先鋒帶頭作用，讓我們在這個寒冷的冬天熱淚盈眶，讓我們對擊敗病毒、對國家的明天充滿希望。天災(zāi)無情人有情，隔離并不不隔離愛，希望在全國各民族齊心協(xié)力下，早日戰(zhàn)勝病毒，恢復(fù)美好生活。

大學(xué)生疫情防控思政課心得體會總結(jié)篇九

這次的思政課讓我感觸良多，因為它不是一次普通的線上教學(xué)，而是一次面向全國大學(xué)生的疫情防控大課，教授們的發(fā)言都很精彩，也敲響了我們的警鐘，人類倘若不能與大自然和諧相處，必會遭到懲罰。而在這樣的災(zāi)難面前，全國人民齊心協(xié)力，萬眾一心，聽從黨的指揮，堅持貫徹落實黨的方針，在疫情防控這場戰(zhàn)爭中，取得了許多勝利，無數(shù)的挺身而出的醫(yī)護(hù)人員，以及后備物資供給的社會愛心人士，都讓這次疫情空變得不再那么困難，俗話說得好，多難興邦，中華民族在這么多次的大災(zāi)大難面前都抗住了，相信這次我們也一定會勝利!