在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡!
年度考核學校總結報告篇一
半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課。轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲:
都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,收獲著應對棘手問題的經驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。
在研討中,每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學生的學習服務,教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
1、課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。在平時教學中重視關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現的每一個問題,同時要發揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
2、課堂之外,多學習,多反思,在教學中逐漸地形成了自己的風格,日漸成熟時不忘積極進行理論探索,實現實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。
年度考核學校總結報告篇二
以下是小編為大家整理好的學校年度考核總結,歡迎大家的閱讀!
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。
時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。
對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。
服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。
時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。
一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。
隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。
所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。
通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,
也明確了今后教育教學要努力的方向。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。
課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
并虛心向有經驗的老師學習、請教。
力求吃透教材,找準重點、難點。
課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資 源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。
總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。
1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。
這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。
做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
時光荏苒,歲月如梭。
一學年的教育教學工作和學校出納工作即將結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。
這一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,反思更多。
熱愛教育事業,遵紀守法,能做到為人師表。
我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下結合工作需要,虛心向曹妙芳老師,胡東蘭老師,單國忠老師等老師請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
本人能認真貫徹教學五認真,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對的穩定性。
同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,學生易于接受理解。
課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
集體輔導和個別輔導相結合,盡力抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如多做思想工作,從生活上關心他。
但在這方面,面對社會和家長,學生的高要求和高標準,作為教師的我,需要不斷提升自己的素養,提升教學管理能力。
作為一名英語老師,需要在實踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學模式,在教學過程中關鍵是應該教學管理和知識的落實上下手。
由于我們是寄宿學校,所以讀的時間全由老師安排,以朗讀為好,速讀,大聲的讀,并理解思考記憶。
第一遍慢讀,以理解為目的,第二遍快讀,讀到真正理解領悟甚至能舉一反三,觸類旁通為止。
要求學生在讀題做題過程中,碰到的疑難問題當天解決,問同學,問老師,主要是學生自己能真正理解,能獨立解題,并鞏固落實,這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。
因為要求學生多問,勤思考,所以我作為教師也要勤,勤批改,勤備課,勤輔導,勤學習,我想這就是在教學過程中的教學相長,教與學相輔相成的體現吧。
因為英語是一門語言,必須達到一定水平的聽說讀寫能力,因此學生在學習和習得過程中,就要有大量的信息輸入并內化為自己的知識。
首先,在早讀和朗讀中,要求學生對重點的詞匯,短語,較好的例句和例文進行背誦,并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫,對例句和例文能理解句子結構,能仿寫句子和文章。
初一第一學期期中考試后,我要求學生的錢25名到我這里背,必須背的很熟練,鞏固基礎知識,強化識記能力。
其次,對于易錯詞匯和易混相似短語進行筆記,通過對這些詞匯和短語要精講,并提供易懂且相關的句子,以便學生在句子的語言情境中領會其意義和用法,使學生逐一鞏固難點,達到各個擊破的目的。
為了讓學生更好地落實重點和難點,我還會出一些類似的題目,再三的強化記憶和復現來提高學生的解題能力和應變能力。
there is a saying goes“practice makes perfect”。
對于基礎題,尤其是單項選擇題和詞匯題,我整理并搜集了大量的`資料,以防尖子生和優等生吃不飽。
在上半年初三畢業生的復習中,一方面,我從平時學生的練習題中整理出易錯題,分類出單項和詞匯題,專項練習并及時批改和講評。
另一方面,我從網上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和詞匯題,同樣不誤適應性的模擬題。
只要是學生做的題目我肯定先做,并及時批改和講評。
對于完形填空題和閱讀題,在基礎知識的鞏固前提下,時而穿插做題技巧策略和方法指導,并且利用多媒體很好地向學生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題。
我覺得這樣專題性的展示課對學生是很有指導作用的,因此在這以后相當多的學生跟我反應,“老師,我現在不怕完形填空題了”“老師,現在我覺得做完形填空題很有成就感,我應該進步了”“謝謝老師,對閱讀理解我有信心了”“老師,以前我最討厭完形填空題,現在我都經常的14分甚至滿分了”。
看著學生對自己的進步,我很開心。
對于書面表達題,英語的基礎是相當重要的,但英語各話題的歸類寫作訓練是必須的。
所以,自從進入中考的復習階段,學生獲得了大量的訓練并有相當多的寫作指導。
并且在最后兩個多月里,我對學生自己練過的作文進行歸類,把優秀范文全部輸入電腦打印出來,分發給學生,要求學生背誦美言美句,理清范文的框架和思路,模仿作文結構。
大部分學生還是積極配合,努力獲取,效果較好。
三、在教學考勤業績方面
作為教師,我能認真工作,恪盡職守,做到為人師表,并且能虛心學習請教,揚長補短。
同時我能在業余時間,努力鉆研,進行教學研究,其中我撰寫的論文“妙教生花之詞匯教學策略”獲得東陽市三等獎及“優化德育常規讓班級管理真正活起來”獲得金華市三等獎。
在今年的英語中考畢業考試中,與佐村初中相比,有一定的優勢。
其中兩個班的平均分排名第一第二,并且占有絕對優勢,高分率優秀率和合格率也較不錯。
今年是辛苦的一年也是收獲的一年,因為體質不佳給工作帶來不變,力不從心感覺辛苦無奈。
但因為有了初三畢業班第一年的教學經驗,我收獲了。
這一年,我是在摸索中前進著,其中在實踐中也有不夠好的地方。
在教學中,我努力過,我退縮過,我悲傷過,我累過,我辛苦過,我開心過,教師這個職業是必須有一定的能力才能勝任的。
但我相信,每一個行業,只要你努力去鉆,用心地思考,幸福快樂永在。
我望自己能更上一層樓,當一個好老師。
年度考核學校總結報告篇三
本人本學期擔任高一7個班信息技術基礎的教學工作,協助辦公室做好繼教管理工作。本學期能履行自己的職責,順利地完成了各項工作任務。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,現總結如下:
在職期間,始終堅持黨的四項基本原則,執行黨的教育方針政策,忠誠黨的教育事業,熱愛教育事業,關愛學生,結合信息技術課的特點,教書育人。
1、結合學校的計算機軟、硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。
2、加強教學教研,努力提高業務水平。
本學期,對學校機房加強維護管理,保障教學工作及高三英語口語考試的順利進行。
能按時按質按量完成學校繼教管理工作,熱心細致協助學校老師順利完成高中教師職務的培訓及公需科目培訓,受到老師的好評。
年關將近,又到了鋪天蓋地寫總結的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來,希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的.感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代,故數據是多多益善,如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴格按照隸屬關系,不要給領導留下思路不清晰的印象。
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年度考核學校總結報告篇四
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在抗“非典”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三.遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面。
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心*勞型,*勞良心型,良心應付型。
記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說::班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
年度考核學校總結報告篇五
指導下,進行分散活動;每天下午6:00——6:30分舉辦形式多樣的健身比賽,如:乒乓球、拔河、隊列訓練等,還規定課間學生必須到室外參加活動,以小組組織跳繩、踢毽子、走梅花樁、爬網等活動。特別是學校加強了體育課的活動安排和管理,強調體育課要保證時間,保證人數,落實鍛煉項目和器械,收到了很好的效果。由于我們從思想上重視全民健身,從行動上認真落實活動時間、活動形式和活動內容,我校全民健身活動周開展的豐富多彩,卓有成效,保證了全校師生的身體健康,維護了學校正常的教學秩序,被磁山鎮教育辦評為全民健身周先進單位。
8、學校積極做好推普工作,取得了較好的成績。
學校推普工作組織機構健全,早在兩年前就成立了以校長為組長的語言工作委員會,并建立了教師、學生參加的推普工作網絡。學校每年都及時制定推普工作計劃,并且把推普工作納入了日常工作,有布置、有檢查、有總結、有獎懲,并在學校的工作簡報(校園動態)上公布。
學校重視推普工作宣傳,校外墻壁上有醒目的推普宣傳標語,校內有永久性的.大字宣傳標語,校門口有校長提示講普通話的警示牌,每班教室都有請講普通話的宣傳標語。學校廣播站每月至少播放2篇推普宣傳稿,學校校刊上有宣傳推普工作的內容。每學年都安排推普宣傳周活動。
學校制定了推普工作獎勵制度,獎勵制度明確規定,全校師生在校內外都要堅持講普通話。制度執行情況有記錄,還把測試畢業班學生普通話水平作為重點,有畢業班口語測試卷、畢業班拼音、查字水平記錄和校內使用普通話記錄。
學校把語文教學作為推普工作的主陣地,首先把安排說話課教師放在優先考慮位置,強調-教學中要保證說話課課時,語文教學重視聽說讀寫訓練,重視漢語拼音教學和全面訓練。學校重視資料積累,檔案中有說話課總結、語言文字測試卷、優秀教案學生書法練習及學生獲獎情況匯總表。
學校重視安排普通話口語實踐活動,如編演課本劇,組織朗誦會,還利用課間訓練學生用普通話交際,要求學生在家中用普通話和家長交談。
學校重視普通話培訓工作,每學年都制定了詳細的、切實可行的培訓計劃,有詳實的培訓資料、考核成績單,每學年都要認真總結普通話培訓工作,落實獎懲制度,用以推進學校推普工作。
我校十分重視推普工作,特別是每年的推普宣傳周活動開展得有聲有色,每期校刊上都有推普宣傳內容。通過本學年的訓練,力爭人人的普通話水平有所提高,使百分之八十的師生都能說一口流利的普通話,所有的師生都在原有的基礎上有很大的提高。
課堂上,教師講課能堅持使用普通話,輔導學生堅持使用普通話,學生回答問題時堅持使用普通話,同學之間討論問題也能使用普通話。課間,同學們活動、做游戲要堅持使用普通話,教師之間的談話也堅持使用普通話。講普通話已形成一種良好的風氣。
為了推廣普通話,學校做了大量工作,投入了人力和資金。校長作為第一責任人,帶頭堅持在工作中講普通話,親自書寫宣傳標語,全體教師犧牲節假日,整理檔案資料,編寫培訓教案,參加普通話培訓,組織學生口語測試。
9、認真做好幼兒迎檢工作,投資3000多元,全部粉刷教學樓和幼兒教室,整修幼兒教室,換教室門,實現“園中園”。
轉變教育觀念,加強對幼教工作的管理。學校原來只有附設幼兒班,由于師資缺,只安排了一名老教師任教。目前我們充分認識到了幼教工作的重要性,整和加強了人員。安排副校長直接主抓幼教工作,成立了兩個教學班,一個單式班,即學前大班,共有幼兒23名。一個復式班,即學前中、小班,現有幼兒19名。學前大班安排具有大專學歷,有十幾年教齡和豐富教學經驗的女教師馬云霞老師任班主任和學科教學。復式班安排老教師任教。
多方籌措資金,增添教學設備,保證教學需要。我校今春剛建起微機室,學校資金十分緊張,但是為了滿足幼兒教育的教學需要,我們千方百計籌集資金,增添了教學急需的用品。(1)、修整了桌凳,保證學生都有整齊結實的桌凳。(2)、給學生配備了熱水器,洗臉盆,學校新購40多套飲水杯、毛巾,保證學生的飲水和衛生。(3)、整理并添置了幼兒圖書和玩具,現已達到生均圖書10冊,生均玩具5件。保證學生閱讀和娛樂。(4)、重新布置了幼兒教室,室內外大嫂得干干凈凈,張貼了幼兒宣傳畫和識字掛圖,突出了幼兒教學特色。(5)、重新修整了學校的體育快樂健康園地,保證學生足夠的室外活動場所和器械。
加強常規管理,重視課堂教學管理。為了提高幼兒教育質量,我們把幼兒教學納入了正規的常規管理,要求幼兒教師和各年級教師一樣,嚴格遵守學校的各項規章制度,首先在開學初就制定了嚴密的教學計劃,制定了課程表,要求嚴格按課程表上課,從小培養學生養成良好的學習習慣。其次要求幼兒教師上課前要寫出詳細實用的教案,認真上好每一節課。要采用新的教學方法,組織學生在玩中學、學中玩。同時規定,學前大班學生必須有正規的作業本,教師要認真批改學生作業。學前班要認真上好音樂、美術、體育課,從小培養學生的特長,促進學生全面發展。我們還組織全體教師聽學前班的課,改進課堂教學方法。由于措施到位,目前學前教育已走上正常軌道。重視學前教育是教育發展的需要,勢在必行。我們將不惜一切代價,嚴格按照上級有關規定,改善幼教條件,提高幼教質量。
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年度考核學校總結報告篇六
學校開展依法治校的導因是社會變化的呼喚和學校發展的需要兩者之間的結合,是新形式下學校科學、高效管理的必然選擇。應當看到,現階段學校生存的社會環境發生了變遷,學校內部管理的難度加大,各種關系變得撲朔迷離,教師與學生維權的呼聲日益高漲。學校必須走依法治校之路。因此,我校近幾年來,始終保持清醒的頭腦,站在“以生為本”的高度,依法治校,走內涵發展之路。
2014學年初,我們就召開行政會議,要求各個條線根據學校實際制定出切實可行的三年工作目標,然后經行政主要領導討論并提出修改意見,再由條線負責人修改完善,如此幾上幾下,最后才完成學校的三年發展規劃及學校章程,也正是因為如此,我校的發展目標和分年度目標清晰,針對性強。
1、黨政合作 機構合理
雖說學校實行校長負責制,但在工作中,我們學校的黨政領導從不相互推諉,相互扯皮,而是本著為學生負責,為家長負責,為教師負責的信念,相互合作,相互補臺。
長期以來,我校實施每月一次的行政例會制,會議上,我們匯報上月的工作情況,談反思,說成績;我們交流下月的工作打算,談困惑,說做法。然后,由學校黨政商定,統籌安排,力求把事情做好做實。
為了使我校的管理機構設置更趨合理,今年下半年,我校對行政以上干部進行了較大范圍的調整,使得人盡其才,如此一來,我校的各項工作運轉更加正常,都能高效完成。
2、校務公開 檔案齊全
幾年前,我校就成立了校務公開協調小組。一年來,我校領導和校務公開協調小組,高度重視校務公開民-主管理工作,始終把工作作為一項重要工作來抓,始終把公開民-主管理工作視為加強校黨風廉政建設、確保校改革穩定的關鍵。
我們按照校務公開民-主管理的要求,結合實際情況,先后對廣大教職工關心的熱點問題和涉及群眾切身利益的問題進行了公開征求意見,如:教職工節日加班問題,校車使用、出借問題等等。特別是校的發展計劃、年度計劃、重大決策、改革方案、干部的選拔任用等等,都能及時通過召開各種類型的通報會、座談會,進行公開民-主評議,其中教職工代表大會是我們經常采用的方式,在這些會議上我們吸納各方面的意見和建議,使管理和決策既科學又公開透明。校務公開推行后,學校就在校門口投資設立了校務公開櫥窗,公布有關的教育法規,學校的辦學方針、目標,收費標準,在學校會計室公布學校財務情況等一些重點內容,在校門口設立了校務公開校長信箱,三個固定的陣地保證了重點內容的公開和反饋信息渠道的暢通。同時利用各種條件,因地制宜地開辟臨時性公開欄目,保證各項內容靈活、快捷地公開。
通過校務公開,我校的工作透明度強了,促進了學校民-主管理制度的完善、落實,領導工作也得到了教職工的理解和支持;通過校務公開,干群關系密切了,矛盾減少了,教職工的積極性提高了,各項措施得到順利推進;通過校務公開,有效地遏制了不正之風,有力推進了行風建設和師德建設。
另外,我們規范資料管理,做到各種資料填寫規范,字跡工整,上交及時,教導處和檔案室能及時收好有關資料,加強保管,確保資料齊全,無遺漏,正確做好學額統計上報工作。
二、德育為首 體現科學人文精神
“把全體學生培養成為具有愛國主義、社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的小公民。在這個基礎上引導他們逐步確立正確的人生觀、科學的世界觀。”這是學校實施素質教育的核心目標。我校德育以培養學生良好的道德品質和文明習慣為主要內容,以日常德育和中心活動為抓手,努力為學校的整體發展提供有力的政治保障。做到“日常德育常抓不懈;中心活動錦上添花。”
1、抓好制度建設 落實保障措施
制度建設是德育工作的保障。學校制訂了《學生一日常規》、《班主任安全責任書》和《德育工作例會》等德育工作管理制度。我們通過兩周一次的“紅領巾值日崗”落實《學生一日常規》,培養學生良好的行為習慣;通過簽訂《班主任安全責任書》提高教師的安全防范意識,以防為主,杜絕事故發生;通過每年一次的“德育工作經驗交流會”,總結德育工作中的經驗,樹立榜樣,以點帶面,產生“共振”效應;通過“德育工作例會”、“校園值日導師”的工作筆記來實現對德育工作的宏觀調控和微觀監控,使德育管理走向規范化。
2、拓寬教育途徑 提高德育實效
課堂是進行德育教育的主陣地。我們利用《品德與社會》、晨會、班隊活動等時間,針對不同教學內容和不同年級學生實際,采取生活模擬、圖像感知、情境體驗、實踐操作等多種教學方法,激-情啟智,感悟導行,指導學生掌握正確的行為方式,在日常生活中逐步形成初步的社會觀念、意識和科學的價值觀。教學中,我們還要求教師加強各學習領域的整體設計,重視學科課程之間的有機聯系,根據教學內容有機滲透德育,實現課程內容的整合。并且要求教師在教學過程中能夠敏感地發現和利用生成性的教育資源。(所謂的生成性的教育資源是指學生在課堂中發現問題、提出問題、解決問題、討論問題過程中產生的教育因素。)
在日常工作中,我校還注重環境育人、管理育人、服務育人等工作,初步實現了全過程育人。以環境育人為例:我們十分重視校園自然文化和人文文化的布置。我們在辦公室、教室、走廊等教育場所總是突出一個時期德育教育的主題進行布置,做到動靜結合;根據學校的科研課題布置 “教學生活化”的名言和一些名人警句,對學生進行潛移默化地熏陶;我們還要求教師把教育教學的成功經驗、教育教學的深切體驗用文字形式表述出來,以博客形式交流,相互激勵。
我們通過各種實踐體驗活動讓學生們的能力得到鍛煉,情感受到熏陶,身心得到發展。今年,我們開展了公民道德教育,引導隊員爭做“文明小標兵”;組織熱愛家鄉活動,引導隊員爭當“未來小主人”;組織愛心特色活動,引導隊員爭做“愛心小天使”;開展“快樂中隊”創建活動,引導隊員爭當“快樂小精靈”;開展“今天行動”雛鷹爭章活動,引導隊員爭當“全能小選手”……通過這一系列的活動,孩子們真正體驗到了“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的幸福。
三、教學為基 把教育教學質量關
教學質量是一個學校生存的生命。在大力提倡教學質量年的今天,我們更是以“教學為基,嚴格把好教育教學質量關。”
1、嚴格執行市教委頒發的《上海市小學2014學年度課程計劃》,開齊上足各門各類課程,科學合理地安排課時(包括三課兩活動)和學生作息時間表,全體教師能按課表認真上好每一節課,不擅自改課或調課,同時,加大監督力度,校長室、教導處隨機巡堂,值日領導每日至少到教學樓巡查一次。
2、重視抓好教學工作過程管理,對于教學過程中各個基本環節,如教師的備課、作業、輔導、評價等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環節,及時反饋、及時督促改進,促進教學質量的整體提高。
3、能嚴格控制作業量,以精選提高實效,減輕學生負擔,學校要求每一位教師在布置作業時,要真正考慮學生能否獨立完成,所以在布置基礎性作業的基礎上,實行分層選擇性作業,并注意作業形式的多樣化,課外作業與課內練習相結合,書面練習與口頭練習相結合,記憶性練習與思考性練習相結合。
4、規范圖書室及專用教室的管理,各室責任教師能認真并嚴格執行有關規章制度,加強管理,提高使用效率,并時刻注重衛生、安全和維護工作,及時做好有關資料的登記工作,對現有的教學設備能充分使用,使其最大限度地為教育教學服務。
5、能以二期課改理念為指導方針,以課堂教學為中心,以教學實踐為根本,積極探討二期課改理念指導下的課堂教學,積極倡導自主合作探究的學習方式。組織指導教研組開展正常活動,逐步完善教研組工作常規,學期初各教研組認真制定一學期教研計劃,安排好各時段的教研活動,組織教師學習市教委下發的《關于中小學教學工作的若干意見》、收看862錄像觀摩課和及時通知各組教師共同參與各級的教學研討活動等,使每一位教師通過教研活動都有所收獲,全面提高廣大教師的課堂教學能力,真正達到研討、培訓一體化,理論與實踐相密相連不脫節,同時各個教研組長在組內能做好教研活動記錄以及學期末的工作總結。
6、能認真細致地做好隨班就讀工作,期初有計劃,期末有總結,各相關任課教師能根據學生實際情況,合理地制定學生發展計劃,并根據計劃設計針對性的練習,開展個別輔導,加強心理疏導,切實提高教育教學質量。
四、科研為重 促進學校發展動力
教育科研是促進學校發展的動力。我們以學校工作目標為導向,堅持教育科研為全面推進學校基礎教育課程改革實踐服務,加強課程改革及課堂教學改革的研究,探索與新課程相適應的教學管理制度,努力構建課程教學新模式和有效的評價體系,為促進學生的全面發展和終身發展奠定基礎。
1、加強過程管理 取得階段性成果
隨著市級課題《農村小學學科教學生活化的實踐研究》的結題,學校在課題研究中積累了一些經驗,認為課題研究的過程管理尤為重要。為此,我們做到:一是建立課題研究的規章制度。課題立項后,著力檢查落實是否按預定計劃開展研究活動,是否進行階段性小結、取得預期的階段性研究成果,課題組成員是否積極參與課題研究的各項活動。二是統一安排課題研究活動,相互交流,適時調整工作思路。三是把課題研究和教學活動相結合,進行對外公開課展示活動,及時發現問題,以利于課題組開展研究工作。為此,我們為每個有課題的教師建立個人教科研資料檔案,強化過程管理,以此提高教科研的實效性。為了使研究從內容和方法上得到落實,為了使研究系統化,克服隨意性,在市級課題《農村小學學科教學生活化的實踐研究》的研究中,我們還先后編寫了單冊《語文生活化導讀本》、單、雙兩本《數學生活化導讀本》和《英語生活化導讀本》。
今年,我校還很榮幸地被張秀麗主任推薦為“小班化教學研究”的試點學校(全縣只有兩所學校)。我校教師積極響應,每個參與小班教學的老師認真學習小班化教學理論、聆聽張主任的講座,抓住每次外出聽課的機會,博采眾長。從改變學生座位、教學方法、備課形式開始,不斷摸索、不斷實踐。正因如此,我們的教師在一次次的磨練中,很快成長起來,教科研的能力不斷提升,課堂教學的技巧不斷嫻熟。6月,我校向全縣實施“小班化教學”的兄弟學校成功地展示了幾堂優質課,受到了領導、專家和同行的一致好評,教師的多篇小班化課題論文推薦參加縣第四屆教育科研成果評比。
2、注重行動研究 提高教師教學能力
學校教學研究的一種行之有效的方法是行動研究,行動研究的突出特點是研究者以理性自覺指導行動,即為行動而研究,研究行動,在行動中研究。行動研究從根本上說就是讓參與行動的人參與研究,使行動者的角色轉變為研究者的角色。我們要求老師在教學設計時關注教育效率,在課堂上體現教育效率,教后反思,及時調整教學策略,通過舉辦不同層面的系列沙龍活動,讓不同層面的老師都參與研討活動,逐步實現由教學者到研究者的角色轉變,教師的教學實踐能力不斷提高。
今年,我校教科室聯合教導處加強教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學之中,要求教師把教研課上成課題研究課。我們圍繞“小班化課堂教學研究”開展了全校性的教學研討活動(語文、數學學科)。活動為期一個月:第一周,我校召開了行政會議,專門討論了此次活動的方案;確定方案后,隨即成立了活動的領導小組,由校長親自掛帥,成員有教導主任、學科負責人、縣骨干教師等;http://接著,我們便利用周一教工會議的機會,在全校范圍內做了動員,并請學校教科室主任作了“小班化教學”的備課指導。第二周,學校學科評委小組為二——四年級語文教師確定了一篇跟教學進度基本同步的課文作為參與課,有關執教老師則利用一周的時間按照小班化教學備課的要求進行獨立備課,并將上課時間、地點等內容上報教導處。第三周,教導處將所有參加研討的課公布于學校的通知欄內,請相關學科的所有教師調劑好自己的課,認真參與觀課評課活動;與此同時,數學教師根據要求各自準備。第四周,完成數學課的研討活動。這次活動,我們要求每個參與研討的教師將教學設計和教后反思以博客的形式發表在網上,供大家學習、借鑒、討論之用,同時,我們還請所有聽課教師將評課意見也發在博客網上,評課要點要圍繞“小班化教學”。
正因如此,我們的教師在11月舉行的縣小班化語文教學評比活動中能代表自己的學校參加縣級層面的課堂教學比賽,其中沈忠娣老師獲得了二等獎。
3、完善激勵機制 落實量化評估細則
進一步規范教科研管理,形成較完整的教科研評價激勵機制。首先,我們出臺了《教科研工作量化評估細則》,經教代會審議通過,頒布執行,從而進一步完善了教科研獎勵機制,加大了課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度,促使教師不斷加強教育科研的研究,并以此來指導自己的教育實踐,提高自己的教育教學能力。《評估細則》較好地調動了廣大教師參與教育科研的積極性。
五、隊伍建設 提高全員整體素質
學校的干部隊伍和教師隊伍是實施素質教育的決定因素和關鍵因素。我們要求領導班子做到路線正、黨性強、懂業務;要求廣大教師具有“奉獻、實干、進取、創新”精神。
1、建設一個團結民-主實干的領導班子是實施素質教育的決定因素。
在領導隊伍建設上,班子成員堅持從我做起,以身作則,堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到;堅持每月一次的行政學習交流例會;堅持學校重大事情都通過行政例會研究決定,進一步強化約束力;進一步完善學校民-主管理制度,校長室在決策過程中,充分發揚民-主,切實從學校的發展、教師的利益出發,做到“事先周密咨詢,爾后集體充分討論,事后保障監督”,嚴格執行校務公開、黨務公開、財務公開、出勤公開制度,及時公示收費、職稱評定、評先獎勵、補貼等方面的情況;自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監督,學校黨支部采取集中學習和自學等形式認真學習《黨章》、《中國共-產-黨紀律處分條例》和黨的十七大文件,加強學習、相互監督,做到標本兼治,堅持民-主生活會制度,在民-主生活會上認真開展批評與自我批評,深入剖析自我,幫助同志找不足,充分發揮班子成員的表率作用和支部的戰斗堡壘作用。
2、建設一支素質較高的教師隊伍是實施素質教育的關鍵因素。
在教師隊伍建設方面上,一是狠抓政治理論學習,全面提高教職工素質,在新形勢下,我們清楚地認識到學校思想教育工作的主要意義,組織教師認真學習《堡鎮二小教師師德規范18條》、《胡-錦-濤“6.25”主要講話》、《楊福承院士談教師的`職責》等,組織教師觀看了“十七大黨員風采錄”電視錄像,在廣大教職工中開展了“謀生與敬業”和“我的為師之道”的師德論壇和征文活動,同時充分發揮學校櫥窗的作用,大力宣傳優秀教師的先進事跡。通過活動與實踐,廣大教職工更加愛崗敬業,無私奉獻,表現出了良好的職業道德和精神風貌,收到了很好的效果。二是堅持做到業務學習不放松,學校為每個辦公室訂閱了若干份教學雜志,同時另外訂閱了多份教學雜志或報紙,如《新課程》、《中小學教師培訓》等,放在圖書室讓教師利用課余時間去那里業務充電,并鼓勵教師相互傳閱。本年度我們組織教師聆聽了靜安區愉快教育研究所所長劉正言所作的《新課程背景下小學學科學習設計實踐研究》的專題報告,學習了研訓部張秀麗主任的文章《小班化教育的基本特征和教學建議》和《小班化教育的教學常規管理要求》以及教育局文件《關于崇明縣中小學加強課程改革,切實提高教學質量的若干意見》等,還進行了小班化上課等一系列業務上的培訓,幫助教師提升業務水平,提高科研意識。
六、后勤到位 保障工作順利開展
我校總務工作以學校工作計劃為指導,以學校教學工作為中心,以為教育教學服務,為師生服務為宗旨,以提高后勤職工隊伍素質為抓手,確保了后勤工作保障有力,服務到位,加強校園建設與管理,努力為師生創設一個優雅、寧靜、美觀的校園環境,努力改善辦學條件,為教育教學創造了良好的條件。
1、加強財物管理,厲行勤儉辦學。
堅持勤儉辦學,嚴格把好日常經費使用關,杜絕浪費現象的發生。在學校經費的使用上,積極做好學校領導的參謀,從學校實際出發,嚴格核算,做到合理開支,統籌兼顧,講求經濟效益。在學校經費緊缺的情況下,堅持把保證教育教學工作作為重點,把有限的財力用在最急需的地方。嚴守財務制度,嚴格采辦手續,積極推行財務公開,增強財務工作的透明度,辦事堅持廉潔奉公。
嚴格收費管理,收費標準公布上墻,嚴格按收費標準收費。
加強校產管理,充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責,嚴格保管使用手續,做到室室有人管、物物有人管。強化維修管理意識,對學校各項設施設備定期檢修,做好保養維修工作,防止損壞散失,延長使用壽命,提高使用效率。
2、加強環境管理,優化育人環境
一個綠樹成蔭,花草滿園,整潔優美,清靜文明的校園環境,不僅能使學生產生美感,受到熏陶,而且能保護視力,凈化空氣,調節師生的情緒和心境,有利于消除疲勞,振奮精神,集中注意力,促進師生身心健康。本學期在校園環境管理中,抓管理工作的制度化,經常化,對校園環境衛生和綠化管理劃分包干區,明確要求,責任落實到人。我校的“紅領巾值日崗”每日早晚兩次檢查校園環境,并認真做好記載。經常督促校園綠化管-理-員管理好校園綠化,并對校園綠化進行一些充實調整,力求多樣與協調的統一,努力營造出一個綠化,美化,凈化的校園環境。除此以外,我校后勤組和學校工會聯合開展了辦公室文化建設,把我校的“師德規范”、“組室精神”和“教師格言”等上墻,使全校上下形成一種濃濃的文化氣息。
3、明確服務中心,力求保障有力
教學工作是學校的中心工作。在本學期的總務工作中,圍繞服從教學需要,切實做好教育教學的服務工作。
在日常工作中,與教育教學工作緊密配合,協調一致,注意根據學校工作計劃、教育教學過程的轉換主動做好各項后勤工作。如開學前后規劃好開學各方面物質供應工作,安排好教室桌椅及有關教學設備,做好環境清潔衛生工作,在假期中對校舍設施進行必要的維修。此外還力求服務周到細致。
學校一切工作都是為了學生。學校總務后勤工作更是要為師生做好服務工作。本學期我們克服客觀困難,多方協調,對食堂進行了重點整頓,并健全了相關的管理制度和崗位職責,使伙食質量有了切實提高。
4、樹立安全意識 緊繃安全之弦
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產, 事關學校和社會的穩定和發展。我校堅持“教育為重,預防為主,標本兼治,重要治本。”的方針,做足做好“防”文章,在此基礎上變“堵”為“疏”,繼續開展創建“平安校園”活動,在日常活動和教育教學中始終貫穿“安全責任重于泰山,安全是學校一切工作的基礎”這條主線,在人力、物力、財力上科學合理配置,達到人防、物防、技防,做到全員啟動,人人關注,人人參與,確保安全工作順利完成任務。
七、德識雙收 素質教育全面開花
學生是學校生存的希望,我們認真做好一年級新生入學工作,能根據《上海市教育委員會關于2014年本市義務教育階段招生入學工作的實施意見》認真做好本年度一年級招生入學的各項相關工作,在市督導室于6月22日對我校一年級招生入學工作的專項實地督導和本學期期初的復查督導中均得到了市督導室領導的高度好評。
如前所述,我們十分重視教學質量管理,堅持不懈地配合進修學校研訓部嚴肅認真地抓好考試學科與非考試學科的質量抽測和統計工作。在本年度里我校的五年級在縣級質量抽測中取得了語、數、英綜合名次位列全縣第四的較好成績,我校的二年級在本學期《品德與社會》學科測試中也取得了全縣第五的較好成績。學校同時要求教師在考試或測試結束后經過深刻反思,做好教學質量的分析工作(做到分析到知識點,找出不足點,提出新措施)。
除此以外,學校非常重視學生的全面發展,我們的育人目標是:“全面+特長”。認真落實開展體育、衛生與健康、藝術、科技、勞技等教育活動,認真上好各類相關課程,利用晨會(午會)課定期開展各類衛生知識講座,利用學校櫥窗不定期張貼各種衛生與健康知識宣傳資料,堅持“兩操”督查制度,紅領巾值日崗每天檢查眼保健操情況,導護師檢查廣播操情況,根據檢查情況隨時記錄考核歸檔,通過檢查來培養學生的健康意識和衛生意識。同時,我們還成立了以音、體、美科技等為特色的十多種拓展課,各任課師能充分利用每周三下午的拓展課開展各類課外興趣活動。體育組利用每天早晨和下午放學時間對學生進行足球和籃球訓練,在教練員和運動員的共同努力下,我校的足球隊參加了全縣小學生足球賽并榮獲了第三名的好成績;科技組也在2014“崇中杯”上海市機械奧運比賽(水面環保)中榮獲一等獎,在2014上海市頭腦奧林匹克萬人大挑戰(小學組)中榮獲一等獎;在縣青少年活動中心主辦的校園音樂節“班級有歌聲”比賽中,五(1)班榮獲了二等獎。體育、藝術、科技等活動為學生單調枯燥的學習注入了無限活力,讓有一技之長的學生在比賽中展示了自我,認識了自我,完善了自我,激發了興趣,滿足了孩子們的表現欲和成就感,促進了學生們的特長發展。
八、對學校進一步發展的思考與策略
1、思考:
一年多來,我校通過上下努力學校各項工作又有了較大的發展,取得了不少的成績,但客觀地說,整體辦學水平還不是很高,與縣先進的窗口學校相比,仍有一定差距。經過自評,值得反思與改進的方面只要有以下幾點:
(1)對落實學校制訂的計劃所確定的目標在有些方面的落實還不是很到位,有些工作缺乏有效執行。例如在全校范圍內的師生教學評比和展示活動就比較少,又如還沒有形成強有力的在全縣范圍內數一數二的優勢特色項目。
(2)學校的質量管理意識還不夠強,有的工作忙于應付浮于表面,不到位,不規范的現象有所發生。
(3)學校教師隊伍中的骨干力量還未能全部發揮出專業引領作用。
(4)隨著“二期”課改的推進,一小部分教師對“二期”課改的適應程度還不高、意識還不強。特別是對探究性課程的理論與實踐需要的學習與研究不夠深入。
(5)在學科與現代教育信息技術的整合上,一小部分教師在課堂教學中還不能有效地使用現代教育信息技術,還不能較好地發揮信息技術設備的作用,阻礙了課堂教學的效率提高。
2、對策:
針對以上學校存在的主要問題,我校將按照“十一五”發展規劃所確立的目標以全面實施素質教育為主題,進一步完善科學的管理體系,全面提升教師專業化發展水平,不斷提高辦學質量。主要對策:
(1)建立計劃實施責任制,階段性地對各處室和教師檢查任務要求的實施情況。
(2)克服形式主義工作作風,努力把學校的各項工作做深、做實。
(3)充分調動骨干教師工作的主動性與積極性,以此帶動教師整體素質的提高。
(4)努力探索校本培訓的新路子、新方法,加本培訓的力度,加快校本培訓的步伐,結合學校自身優勢,形成結合學校實際的高水平的校本培訓課程,使校本培訓真正滿足不同層次教師的需求,一方面挖掘內在潛力,另一方面借助外力支援,為進一步推進素質教育、推進“二期”課改做好全面準備。
(5)多方位、多層次地進行現代教育信息技術的培訓工作,培養一定數量的骨干人才,并提供一定資金作為保障。
在“十一五”這一新的發展時期,我校將進一步落實科學發展觀,以“有效管理”為統領,有效實施全面質量管理,有效推進隊伍建設,有效抓實教育教學,有效改善教育環境,優質高效地加快學校的建設與發展。總之,我們將以扎實的工作,不懈的努力,出色的實績,辦好讓堡鎮人民滿意的二小教育。
注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索對學校年度考核總結。
年度考核學校總結報告篇七
當前,國際競爭日趨激烈,知識經濟初見端倪,科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素,而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略,把教育擺在優先發展的重要戰略地位。并加快完善教育法制步伐,為教育的改革與發展開辟了廣闊前景。同時,以法制為主要特征的社會主義市場經濟體制的建立,也對教育工作提出了新的課題,帶來了新的挑戰。實行依法治校,無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。
二、加強學習,以專業法律法規為重點普及法律知識。
我校成立有普法領導小組,負責制定普法規劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員,利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容,建立校內法制宣教陣地,營造氛圍,增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時,在各科(尤其是政治)教學中滲透法制教育,強化法律意識。另外,訂購法制學習材料存放在閱覽室,供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動。
預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。個人簡歷在教育活動中,注重加強實踐鍛煉促進行為養成。為使法制教育深入人心,進而轉化成師生的自覺行為,我校堅持開展法制宣傳教育活動,將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃,同時發揮好四個作用。
一是法制教育基地的作用。我校與縣中級人民法院、團縣委、-鎮派出所及縣交警大隊常年建立法制教育基地,通過多種形式,堅持開展法制共建活動,如每年舉行一次法制報告會,每學期都有國旗下法制宣傳教育活動,另外學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。
二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育,法制副校長通過模擬法庭、現身說法,家長學生座談會、個別談心等形式,幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作,收到良好的效果。
三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程,并聘請公安干警、政治教師授課,收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。工作總結堅持抓住一切有利時機,有針對性地開展法制教育活動,對違法違紀問題不回避、不手軟,大處著眼,小處入手,懲前毖后,警鐘長鳴。
四、我校長期堅持定期學習制度。
學校組織骨干教師編寫了《學校管理制度匯編》,做到教師人手一冊,便于教師學習。今年,學校已組織編寫了《-x中學生自律與安全常識實用手冊》,幾經全校師生修改校對后,印成手冊,發放到每個學生。每周一的晨會,有正規的國旗班升旗,有催人奮進的國旗下講話,有帶班領導的工作總結和布置,有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體體現,各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受,起到了很好的效果。我校的每一位教師,都能用法律法規要求自己,依法執教,做到既教書又育人。在課堂上,不體罰或變相體罰學生,對有錯誤的學生,曉之以理,動之以情,耐心細致地做學生的思想工作,用正確地輿論引導人,用高尚地人格塑造人。
我校幾年來的實踐證明,推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段,也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動,增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力,極大地推動了我校各項工作的順利開展,教育教學質量更有了大幅度的提高。
五、健全規章制度,完善工作機制。
1、建章立制,規范管理。
預防青少年犯罪、治理校園周邊環境,是一項系統工程,必須進行“綜合治理”。作為學校來講,肩負著重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、熱門思想匯報生活環境,我們首先從抓內部管理入手,在建章立制、完善管理機制、規范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上,我校陸續出臺了《-x中學校管理制度匯編》、《-x中學生自律與安全常識實用手冊》,把各項規章制度集結成冊,內容涵蓋學校管理的各個方面,特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防范、校園周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度,為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依,有法必依。
在制定這些規章制度的過程中,我們堅持做到了以下三點:一是要合法合理,與國家和上級法規政策的要求相統一;二是明確責任,黨政工團各部門都有明確的職責,各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度;三是注重結合工作實際和學生實際,重在解決實際問題。
2、完善體系,確保制度實施。
為了使綜合治理工作落到實處,全面提高學校管理水平和辦學質量,我校加強了管理體系的建設。
第一,制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃,分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。
第二,建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全,職責明確,依法發揮了各自的作用。
第三,用制度規范辦學行為。實行了校務公開制度,對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項,及時向學生、家長公布,增加透明度,切實維護學生的合法權益。
第四,實行定期檢查制度、安全事故報告制度,并建立了學生事故應急處理方案,確保了無重大安全傷害事故的發生。
第五,簽訂安全責任書,加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況,有義務向學校立即匯報,不得默然視之;嚴禁閑雜人員在校門口逗留對外來人口采取嚴格登記制度;門前三包,確保清潔,無車輛亂停亂放現象。
第七,忠于職守,加強值班檢查,建立了教師護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位教師,在上下學的高峰期,分別在學校大門口及學校周邊巡視,為創造良好周邊環境,付出了辛勤的汗水。
六、學校社區互動,凈化周邊環境。
內強素質的同時,我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來,座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾,同時我們積極組織師生參與社區共建活動,為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召,黨政工團齊抓共管,組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來,墻面等公共處非法張貼小廣告,亂噴亂涂現象屢禁不止,有些內容低俗不堪,與我縣的爭創省文明縣城工作極不協調。心得體會我校校長親自帶隊,組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動,環境大為改觀。
做一日交警,促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動,讓學生體驗交警生活,熟識交通規則,自愿參加學校巡邏小隊,疏散上下學高峰期校門周圍交通擁堵人流。
延伸第一課堂,課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課,實施素質教育,使學生學以致用。老師指導并帶領學生到小區內進行社會調查,對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查,深入分析,以課題方式使學生進行探究式學習,學生提出課題、規劃和解決方案,為周邊環境治理獻計獻策。
七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題。
1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大,教師學生身心健康受到一定的影響,學校的素質教育未能得到全面推進,由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。
2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力,網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象,管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞,上網時間與監管時間存在時間差。
3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多,衛生狀況較差,交通秩序混亂。
4、社會閑散人員滋擾校園現象令人堪憂。社會閑散青少年是違法犯罪的高危人群。他們經常于放學時間在校門口尋釁滋事,與校內有不良習慣的學生相串聯,打架斗毆,攔截學生勒索錢物,由此引發的治安案件屢有發生。社會教育是法制教育的重要補充。我校與-縣中級人民法院保持著法學共建關系,還分別與-縣檢察院、x中派出所等建立了警校共建關系,定期開展法制講座和普法活動,進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中,我校都召開法制報告會,邀請我校法制副校長到校,給全校師生上生動的法制報告課。讓學生切身體會發生在身邊的違法行為及其社會影響。
總之,我校在上級部門的正確領導下,通過提高認識,完善落實制度,嚴密防范,加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今后的工作中,將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性,努力使我校社會治安綜合治理工作再上新臺階。
歲月如梭,一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、教育教學工作方面。
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2、多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面。
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。
三、取得的成績。
在本學年的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優分率都在同年級中表現不錯。
四、存在的不足。
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
年度考核學校總結報告篇八
學校德育工作總結在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室----班主任二級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿-論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》,堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化,激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。工作總結
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學校活動,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激-情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的.方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和-諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接-班人而不懈努力。
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