范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

比賽策劃書篇一

在現代社會中，比賽活動已成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是在學校、工作單位還是社區，比賽活動都能夠激發人們的熱情和潛能。作為一名比賽策劃者，我有幸參與了多個比賽活動的策劃和組織工作，并獲得了寶貴的經驗和體會。本文將從策劃的目標與主題、策劃過程中的合作與創新、組織與協調能力、落地實施以及總結經驗等五個方面，闡述我的比賽策劃心得體會。

第二段：策劃目標與主題。

比賽策劃的第一步是明確目標與主題。在策劃過程中，明確的目標能夠為整個策劃工作提供明確的方向和動力。而合適的主題則能夠吸引參賽者的興趣，增加比賽的吸引力。在過去的一次學生創業比賽中，我們的目標是激發學生的創新意識和創業潛能，而主題是“未來創業之星”。通過嘗試各種方法，我們成功地吸引了一批熱衷于創業的學生，促使比賽取得了出色的成果。

第三段：策劃過程中的合作與創新。

比賽策劃需要團隊的合作和創新意識。在策劃過程中，每個團隊成員要發揮自己的專長和才能，形成合力。同時，創新意識也是成功策劃的關鍵要素。在一次社區藝術比賽的策劃中，我們團隊成員積極展示了自己的創新能力。通過與藝術家合作，我們將比賽的形式改變成了一場流動的藝術展覽，吸引了更多參觀者和藝術愛好者。

第四段：組織與協調能力。

在比賽策劃中，組織與協調能力是至關重要的。策劃者要合理安排每個階段的工作，確保每個環節的順利進行。在一次才藝比賽中，由于報名人數超過預期，策劃者需要迅速調整場地和設備，同時還需要與參賽者溝通，確保比賽的順利進行。通過有效的組織與協調，比賽圓滿舉辦，并得到了參賽者們的肯定與贊賞。

第五段：落地實施與總結經驗。

比賽策劃的最終目的是讓比賽活動落地實施并取得良好的效果。在實施過程中，策劃者需要對每個細節進行把控，確保比賽的質量和順利進行。同時，在比賽結束后，策劃者要總結經驗，發現不足并改進。在一次大型運動會的策劃與組織中，我們在賽后召開了專門的會議，總結經驗教訓，為下一屆比賽提供了寶貴的參考。

第六段：結論及展望。

通過參與比賽策劃工作，我深深體會到了策劃者的重要性和挑戰性。合理的目標與主題、團隊的合作與創新、組織與協調能力、落地實施與總結經驗等都是比賽策劃中不可或缺的要素。在今后的工作中，我將總結經驗，不斷提升自己的能力，為更多的比賽活動提供優質的策劃與組織服務。

(總字數:450字)。

比賽策劃書篇二

團結奮進，積極向上，健康活力。

全院學生。

3月203月25日。

體育館北。

公共管理系體藝部。

1、以系為單位組成各參賽隊伍。

2、每隊共20人，男生12人、女生8人，并任命一名領隊。

3、比賽流程a報到：比賽開始前，各隊領隊必須到賽場登記臺簽到。參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前通知。開場后5分鐘不到的隊伍取消參賽資格。b參加比賽的隊員必須是本系學生，其余人員不得參加。c比賽方法：此次比賽將有8支參賽隊伍(物管、物工、物信各兩支隊伍，物貿、公管一支隊伍)，各系分別組隊，第一階段采用單循環制進行比賽，取各小組積分前2名進入第二階段淘汰賽，決出1、2、3、4名。勝1場積2分，負1場積1分，棄權積0分。

1、賽前10分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。

2、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊參賽資格。

3、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律，友誼第一，比賽第二。對違反比賽規則，又不聽從勸阻的，取消其參賽資格。

4、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊行為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。

5、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領隊謹記，轉告給各隊員。

6、各隊伍需努力完成比賽，不可有縮水現象。

7、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。

8、比賽時裁判應確保雙方已做好準備才吹哨，第一次吹哨為號發令表示比賽正式開始，當裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負，該局比賽結束。

比賽策劃書篇三

比賽策劃是一個繁瑣而又復雜的過程，需要考量各個方面的因素。在我參與策劃過程中，深感到策劃的重要性和艱巨性。經歷了一系列的困難和挑戰，也汲取了許多寶貴的經驗和教訓。在此，我將分享我在比賽策劃中的心得體會。

第二段：確立明確的目標。

在開始策劃前，首要任務是明確比賽的目標。比賽的目標有助于指導整個策劃過程，為策劃團隊提供一個明確的方向。為了確立明確的目標，我們需要了解比賽的性質、參與者的特點以及比賽的意義。只有在明確了目標的基礎上，我們才能知道要做什么、怎么做，才能更好地規劃比賽策劃。

第三段：團隊合作與協調。

比賽策劃是一個需要整合各方資源和協作的過程。在團隊合作中，每個成員都有自己的分工和責任，但又需要相互配合和協調。團隊合作的關鍵是建立良好的溝通和合作氛圍，并明確每個人的角色和任務。通過定期的會議和溝通，團隊成員可以及時了解項目進展和問題，及時調整策劃方案，確保比賽策劃的順利進行。

第四段：創新與細節。

比賽策劃需要注重細節和創新。細節決定成敗，創新則是取勝的關鍵。在比賽策劃中，我們必須對每一個細節都進行精心考慮和設計，以確保比賽的順利進行。同時，我們也需要注重創新，在規劃和設計比賽過程中，引入新的元素和創意。創新可以提升比賽的吸引力和競爭力，使參與者得到更好的體驗。

第五段：評估與反思。

比賽策劃結束后，我們需要對整個過程進行評估和反思。評估和反思有助于總結經驗教訓，發現不足之處，并為以后的策劃工作提供參考。在評估和反思過程中，我們可以回顧每個環節的實施情況，分析工作中的問題和困難，總結成功經驗和教訓教材，為進一步改進策劃工作提供參考依據。

總結：

比賽策劃是一個復雜而又充滿挑戰的過程，需要團隊合作和個人的努力。確立明確的目標、團隊合作與協調、注重細節和創新以及評估與反思是比賽策劃的關鍵要素。通過策劃比賽的過程，我不僅收獲了寶貴的經驗，也提升了自己的能力和綜合素質。只有不斷學習和總結，才能更好地應對未來的挑戰。

比賽策劃書篇四

為了發揚我國書法的歷史文化，鼓勵學生對語言文字的熱愛，不少學校都會組織書法比賽。特此，本站為大家搜集整理了寫字比賽策劃書，歡迎閱讀。

寫字比賽策劃書(一)

一、比賽目的：

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量。又為了迎接“元旦”的到來，推動美麗學校的建設，學校決定舉行“迎元旦、書美麗”書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽用筆：一、二年級硬筆、三到六年級硬筆、軟筆各一份。

3、參賽要求：一、二年級用鉛筆(楷體)，三至六年級學生須分別用硬筆(簽字筆、鋼筆等)、軟筆(毛筆)進行書寫(字體不限)。比賽時用的毛筆、墨汁、報紙請學生自己準備。

書寫內容按各個年級統一內容。由語文備課組長確定告知各班主任(在經典誦讀中選擇)。

書寫紙張由美術組統一安排，比賽前由各年級組長統一領取。

三、比賽方式：

1、全員參與。比賽完畢，各班主任出自己班級最好的10到15個作品，一年級交潘安老師處，二、三年級各班交沙盼盼老師處，四年級交袁長彪老師處，五年級交支建飛老師處，六年級交袁衛軍老師處。

2、比賽時間：12月12日下午班會課時完成。

3、比賽地點：各班教室。各班學生比賽由各班主任組織、監督。

4、比賽巡視：主要職責關注學生的書寫姿勢(握筆、坐姿等)

一年級：潘某 陳某某 二年級：袁某某 某某某

三年級：葛某某 陳某某 四年級：沙某某 葛某某

五年級：支某某 袁某某 六年級：袁某某 鄭某某

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規范、標準字體書寫，字體必須統一。若出現錯字、漏字即取消其評選資格。

2、按年級評獎，以示鼓勵。

3、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

五、獎項設立：

各年級一等獎10名、二等獎20名、三等30名;

六、評委：

組 長：鄭某某

副組長：袁某某

組員：陳某某 陳某某 葛某某 袁某某 葛某某 繆某某 沙某某 袁某某 潘某某

參評人員：各年級組長及美術教師

附：*****寫字比賽小貼士*****

1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

寫字比賽策劃書(二)

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容：古詩兩首(格式自定)，在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件)，須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商某某

副組長： 蘇某某 洪某某

成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某

寫字比賽策劃書(三)

為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力，營造一個好寫字、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現場書法大賽。

一、活動主題：10小教文三筆字大賽

三、活動時間：

四、活動地點：

六、主辦單位：10小教文

七、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表

八、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優秀獎(6名)

十、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協會成員

十一、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進行攝影)，作品展覽

十二、大賽圓滿結束，會場由后勤人員負責

十三、大賽經費：

寫字比賽策劃書(四)

為弘揚中華民族傳統文化，重視學生良好寫字習慣的培養，讓學生從小練就一手好字，全面提高學生寫字水平，結合新課標精神和我校的工作計劃要求，開展低年級寫字比賽活動。

一、活動形式：全班開展比賽

二、參賽人員：一年級全體學生

三、比賽時間和地點

時間： 11月26日(星期一下午第二節)

地點：班級教室

四、比賽的內容和規格：由班主任統一規定。

五、比賽要求：

1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評;

2、統一用鉛筆抄寫;

3、比賽用紙班級統一下發;

4、每位參賽者，按規定的文字，在規定的方格上抄寫一遍;

5、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字

六、獎勵方法：

由班主任在本班評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發獎狀;一等獎作品將進行展示。

七、評比要求

工整勻稱;大小適中;沒有錯別字;卷面整潔。

七、評委：

一年級全體語文老師。

寫字比賽策劃書(五)

一、活動背景：為了響應文山學院院團委、社團聯合委員會“第四屆社團文化節”的號召，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現自我的平臺，提供一個鍛煉自己的機會，提高學生的審美能力和審美情趣，展現大學生的藝術風采和積極向上的精神風貌。同時擴大書法的影響力，弘揚中華傳統文化。

二、活動主題：文山學院第十屆漢字書寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。

三、活動時間：2018年11月社團文化節期間

四、活動地點：文山學院綜合樓與燈光球場

五、參與對象：文山學院、文山衛校、文山三鑫技校的全體同學

六、參賽方式及要求：

1、比賽項目：作品須使用軟筆(毛筆)或硬筆(鋼筆)書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內容自定，但必須積極向上、健康。

2、要求：筆墨自備，紙張由書法協會提供，嚴禁舞弊，作品注明班級、姓名2、比賽流程:初賽(綜合樓)、決賽(燈光球場)

3、比賽方式:現場書寫，現場作品評分

4、頒獎

七、活動的具體流程

(一)賽前策劃宣傳

1、目的：讓同學們全面了解比賽內容，擴大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。

2、要求：印刷宣傳單，面向各個班級，全面宣傳。

3、負責：宣傳部的成員

(二)賽前報名

1、 要求：認真、負責、清楚。

2、 地點：木園一大樹下、衛校、三鑫

3、負責：宣傳部負責木園一報名、會長、副會長負責衛校、三鑫報名

(三)、決賽前準備由書法協會負責人和書法好手組織評選優秀作品，由組織部負責整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負責決賽作品的擺放收集。

(六)、活動經費:(系上申請、拉贊助)

1、要求：清楚、明確，有具體的活動經費預算

2、負責：財務部(楊紹波)

(七)賽后善事:

1、檔案部收藏參賽作品，協會成員認真清理打掃賽場

七、獎項設置：本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設置一等獎一名(獎品+證書)、二等獎二名(獎品+證書)、三等獎三名(獎品+證書)、優秀獎若干名(證書)(2018年大學元旦晚會策劃書）

八、頒獎會

九、活動指導老師：

中文系系主任(孫潤老師)

十 舉辦單位：

(一)主辦單位：文山學院中文系

(二)承幫辦位：書法協會

(三)贊助單位：待定十一、總負責人：高文文山學院書法協會

比賽策劃書篇五

學校中的各種比賽活動，在培養學生全面發展的同時，也是展示學生特長和素質的舞臺。而作為比賽的一份子——策劃，團隊需要付出不少時間和心血，而從策劃比賽中，我也收獲了不少的體會和經驗。

第二段：明確目標。

在策劃比賽前，首先需要明確比賽的目標和意義，以及我們的宗旨。比如說，策劃一場文藝匯演，是為了展現學生綜合素質，增強學生的自信心和表現力。在明確目標的同時，也應該注重細節，比如確定比賽的時間、地點、參賽人員、贊助商等重要事項。

第三段：建立團隊。

策劃比賽是一項大的工作，團隊的建立非常重要。團隊成員應該具備不同的專長和能力，分工明確，發揮各自的特長，以達到最佳的協同效應。同時，應該也注重溝通和協調，確保各項工作有序進行。

第四段：質量控制。

策劃比賽離不開質量控制。在策劃的過程中，每項工作都應該受到嚴格的質量控制，從比賽規則、評分標準到比賽的現場表現和后續的獎勵措施等方面都要有清晰的規定和標準。而在比賽的過程中，還要加強對現場觀眾和參賽者的服務，及時疏通現場秩序，確保比賽的順暢進行。

第五段：總結收獲。

在策劃比賽的過程中，我不斷發現自己的不足，比如對細節不夠關注，溝通能力不足等等。但在團隊的幫助和支持下，我也逐漸克服了這些缺點，并收獲了許多寶貴的經驗。策劃比賽不僅是一種鍛煉，更是一種成長。只有不斷學習、進步，才能在未來的工作中更好地發揮自己的優勢和價值。

結語：

策劃比賽雖然不是一項輕松的工作，在其中我們需要付出很多的精力和時間，但隨之而來的經驗和收獲是無法用言語來描述的。只有親身經歷，才能領悟其中蘊含的深意。所以，只有通過實踐經驗積累，我們才能在未來工作中更好地發揮自己的能力。

比賽策劃書篇六

親愛的孩子們：

時隔快兩年了，請原諒艷姐還是這樣地稱呼你們，習慣真的很難改掉，還是一如既往地把你們當成孩子。但艷姐心里清楚，你們在成長中漸漸脫去了稚嫩，慢慢走向成熟。

回想起你們剛進入大學的時候，在所有的新生助班中，你們是唯一一組由兩個大二年級的學姐學長帶班。我和錦哥曾經發過誓，一定要把咱們09生工一班帶成最優秀的班級。那段時間，我們倆確實傾注了所有的心思于咱們班的團隊建設輔導。

你們沒有讓艷姐和錦哥失望，朝著省級優秀班集體一步一步的努力著。從年級掛科率最低到四級一次性過級率最高，從誠信主題班會三等獎到心理健康節dv作品二等獎，從籃球聯賽的八強止步到如今的亞軍班級······一切的成績讓我們的優秀班集體實至名歸。

最難忘的還是20xx年12月的那個晚上，32個精靈般的孩子奇跡的出現在了夜幕中，手捧跳躍的燭光，帶著三十幾顆真誠的心，伴著生日快樂歌，虔誠得哼唱，寫著“09生工一班永遠強大”的孔明燈放飛于天際，明燈漸行漸遠，而理想卻慢慢接近。

我們一同經歷過拼搏，一同享受過快樂，更一同承受過失敗。還記得去年的團風嗎?當我們全力以赴去爭取，可最后的結果還是不盡人意時，你們沒有咆哮，沒有爭執，而是默默地走開，帶著淚。看著你們那么精心準備的、厚厚的策劃書和黯然的背影，我和錦哥也哭了。是的，一個班級的成長不會是一帆風順的。令我們欣慰的是，這次失敗并沒有使我們班一蹶不振，相反，正是它讓我們更加緊緊地團結在了一起。擦干淚大聲地說：我們明年再來!

一年以后的今天，你們終于等到了這一天，看到你們激情依舊、信心依舊、用心依舊地去準備今年的團風，讓我再一次深刻地感受到了我們始終在一起。艷姐懂你們，大一給你們制定的目標只有團風是你們的遺憾，看著那么多的班級榮譽，為了彌補這唯一的遺憾，如今你們才又站在這個舞臺上。對嗎?還是那句話，我們在乎的是我們在一起的過程，而結果真的不重要了。感動之余更有一種想哭的沖動，只有我們一同走過的家人才懂得這份珍貴，那些不遂人意的人與事只會讓我們更加團結，讓我們這個班更加強大。不論比賽結果是悲是喜，請相信一點，在艷姐和錦哥的眼中，xx生工一永遠是最棒的!孩子們，加油!

艷姐。

20xx.4.29。

比賽策劃書篇七

為了響應楚雄師范學院的號召，增強同學體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式，范文，為平時缺乏體育鍛煉的同學們創造運動機會，提供展現個人、集體風采的舞臺，通過廣播體操比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，使同學們體會團結的力量。

物電系大一、大二、大三全體同學

新校區食堂對面

20xx年4月21日上午8：30（如遇天氣問題，另行通知）。

1、以班級為單位參賽

2、比賽開始前，各班在指定位置站立，等待比賽開始

3、各班按指定位置有序的進退場

1、比賽開始前，班級要以四隊隊型排列。

2、比賽評分細則，動作：正確性（10分）；規范性（10分）；整齊率（10分）；精神態度（10分）；出勤率（10分）；（缺一人扣一分）

3、隊員人數要求：缺勤人數達10人（含10人）算該班級自動棄權。

4、評分方法：所有評委的評分中，去掉一個最高分和一個最低分，取平均最后得分（精確到0、01分）。

1、上午8；30點準時開始比賽，比賽班級需提前30分鐘到達場地，排隊，準備比賽，共13個班級，一天早上全部比完。

2、賽前5分鐘，檢查應到實到人數。

3、比賽要求：每班挑選兩名同學作為領操員，時間由每班班長或體育委員賽前（4月20日晚上七點在564教室）參加抽簽決定，服裝、鞋子不作具體要求，嚴禁穿拖鞋。

4、獎勵辦法：設一等獎（1個班級）、二等獎（2個班級）、三等獎（3個班級）、“體育道德風尚獎”和“鼓勵獎”班級各一個。

5、獲獎班級除頒發獎狀意外還給予一定的物質獎勵。

邀請系領導或老師做嘉賓，共設五位裁判：本系老師二名，學生代表三名。

比賽策劃書篇八

最近我參加了一場策劃比賽，雖然此前我從未接觸過這一領域，但參賽經歷帶給我的收獲卻遠遠超出了我的預期。在這場比賽中，我學到了協作、策劃和實踐的重要性，也更加意識到了自己的不足之處。在本文中，我將分享我的體驗，希望能夠為有志參加策劃比賽的人提供一些參考意見。

第二段：挑戰。

參加策劃比賽的最大挑戰之一是提供一個有創意又有實際意義的方案。在我的小組中，我們首先面臨的挑戰是如何找到一個合適的主題。我們花了一天時間集思廣益并交流意見，最終選定了一個主題。然而此后我們又面臨著另一個難題，即如何將我們的主題包裝成一個具有吸引力的活動。在思考和創意方案的過程中，我們一起總結了前人的經驗，汲取了其他團隊的靈感，并且利用互聯網工具搜集與我們主題相關的資料。通過不斷的討論和修改，我們終于形成了一個能夠吸引目標受眾的完整方案。

第三段：團隊合作。

團隊合作對于策劃比賽而言尤為重要。每個人都需要為小組做貢獻。如果出現個人主義或矛盾，則可能會使整個團隊陷入僵局。我們成功完成比賽的一個重要因素就是我們團隊成員之間的緊密協作和相互信任。在整個策劃過程中，我們每次都尊重其他人的意見，提出建設性的反饋，并及時解決成員之間的任何矛盾。這種良好的合作氛圍最終確保了整個團隊都能夠全力以赴地為活動的成功投入時間和精力。

第四段：自我反思。

在策劃比賽中，我學到了許多關于自我反思的知識。這些知識對于任何人來說都至關重要。在內心深處，我希望自己能夠成為組織者的中堅力量，一個強有力的領頭人，但是，我現在才懂得需要底層的支持和基本的管理和組織技能。我認識到自己的不足之處，也好奇為什么其他的策劃人員能夠輕松解決問題，然而我總是需要花費許多時間才能想清楚。我意識到，許多策劃人員比我更有經驗，我需要多學習，多實踐，不斷提升自己的能力，這樣才能在競爭激烈的市場中有更好的發展前景。

第五段：總結和建議。

總之，我在本次策劃比賽中學到了很多東西，尤其是相應的策劃技巧。我建議，如果你有機會參加一個策劃比賽，不要錯過這個機會！你會學到如何思考并設立一些具體的目標，制定必要的計劃，并大大提高自己的實際能力。最重要的是，你將結識新的朋友，并在充滿挑戰和機會的過程中獲得成就感和個人成長。記住：挑戰和團隊合作是策劃比賽的兩個重要方面，而前進的唯一方法就是不斷學習和反思。當你做好了這些準備，相信你一定會在策劃比賽中脫穎而出，并贏得你所期望的成功和榮譽。

比賽策劃書篇九

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養成。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽。

江蘇第二師范學院地理系學習部。

江蘇第二師范學院小行校區報告廳。

江蘇第二師范學院地理系全體學生。

201*年5月22日下午6點。

1、參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

比賽策劃書篇十

為豐富校園文化生活，展現大學生青春活力，特此舉辦大一新生學校網球賽。

章顯青春，展現活力。

大學生網球協會。

網球協會會長：朱克龍王鋒。

網球協會10級所有會員。

20xx年11月20日至xx年12月20日。

20xx年12月18日上午八點。

各位同學可直接到網球協會教學部部長王鋒處報名。

校本部網球場。

1、單打淘汰賽，若對手未按時到達比賽場地或自動放棄比賽權選手可直接進入下一輪。

2、根據報名人數，分為男隊和女隊，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據人數而定）。

3、比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球為平分，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當雙方各勝5局時，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局數打到6比6，就要以決勝局定勝負。

4、每局開始，發球員應先從右區端線后發球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區發球，發出的球應從網上越過，落到雙方發球區或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時直接將球接去，失誤失分，沒有失誤，該分繼續。

5、雙方應在每盤的單數局結束后交換場地。

比賽宣傳：分為前期，中期，后期（賽中和賽后）三期宣傳。

前期報名宣傳（以教學部部長為主）；

中期運動員訓練、備戰宣傳（以網球協會會員為主）；

后期賽中戰況宣傳和賽后宣傳（以字報的形式貼出）；

裁判設置：由網球協會會長負責安排。

裁判要求：每個場地設一名裁判及球童兩名。

場地配置：由各部長負責，借記分板、哨子等，并且負責保證器材的完好無損。

獎項設置：取男子比賽前三名，女子比賽前三名；發放校級證書獎勵（向社團聯合會申請）。