無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

水滸傳的讀書心得篇一

水滸傳是一部中國文學經典之作，其描寫了108個英雄豪杰的故事，深受許多讀者喜愛。作為一名大學生，我在閱讀這部小說時，有了許多收獲。在此分享一下我摘抄水滸傳時所得的讀書心得。

第一段：水滸傳的故事情節可以激勵人們追求正義。

故事情節是讓人們留下印象最深刻的部分，而水滸傳中的各種事件以及英雄們的故事，都能夠激勵人們追求正義和公正。其中，有梁山好漢武松為救其兄而與蔣門神相斗，有梁山好漢殘殺西門慶，有宋江等人領兵征戰，這些故事情節都為我們樹立了正確的世界觀和價值觀。我們應該鼓勵自己像這些英雄豪杰那樣追求正義，對待生活中面臨的問題時不要輕言放棄，要有堅定的信心和意志品質去戰勝一切。

第二段：水滸傳中的語言描寫讓人們沉浸在故事情節中。

水滸傳的語言描寫非常精美，如“云夢澤，水黑色，凄涼無比”，“燭龍寺，盤洞宮壁，坑坑伏伏，錯落依稀”，這樣的描述讓讀者如同身臨其境，也可以更好地理解故事發生的背景和人物的心情。我在摘抄的過程中不斷地感受到這樣的美妙描寫，讓我對古代文化有了更加深入的了解和認識。

第三段：水滸傳中的人物性格多樣，值得深入探究。

水滸傳中的所有人物都有其獨特的性格特點，值得我們深入探究。例如，梁山好漢中的燕青，劉唐這些人物，他們每一個人物的性格都非常有個性，每一個人物都有其突出的特質，例如燕青勇猛，劉唐機智，這些性格特點都非常突出。我們可以通過這些人物了解到不同的性格特點并在自己的生活中加以借鑒和運用。

第四段：水滸傳中的情感描寫直抵人心。

水滸傳中的情感描寫自然流暢，直抵人心，讓讀者能夠深刻地體會到人物之間的感情交融，這直接感動人心。例如，武松為救兄長老，英勇斗死蔣門神；宋江為置身警花之中的王婆的痛苦，不惜對她施以冷酷的手段等等。這種情感描寫給我啟示，要在日常生活中注重人與人之間的情感交流，捍衛我們的感情，這與生活中的細節相對應。

第五段：摘抄水滸傳是對學習方法的一種探索和嘗試。

通過閱讀水滸傳，我認識到摘抄的一種學習方法是相當有益的。在摘抄的過程中，我體會到了文字的魅力，還培養了自己的閱讀能力和文字表達能力。我通過摘抄水滸傳積累了大量的信心和能力，這種能力對于以后的學習和生活都是極其重要和寶貴的。

作為讀者，摘抄水滸傳是一次非常寶貴的學習體驗，其中的故事情節、人物品質、描寫手法等，具有很強的感染力和啟示性。在文化中深度沉浸和學習后，會對讀者的人生有很大的啟示和指導，幫助讀者了解更多的知識、增加更多的閱讀習慣、學習更加正確的行為方式。而通過摘抄的一種方法，讀者可以更加深刻地、更加自由地體驗書中內容和深入了解文化背景。從中總結的學習方法，可以幫助人們在后續的閱讀中更加輕松地投入到學習中來，并且提高相關技能水平，逐步實現自我提升。

水滸傳的讀書心得篇二

水滸傳是一部以反抗社會黑暗勢力、保衛正義為主題的小說。讀完這本書，我不僅深刻地認識到了社會的黑暗面，更意識到了每個人都有一份責任和義務去維護社會的正義和公正，下面來談談我的一些讀書心得體會。

第一段，勇敢與信仰。在水滸傳中，一號頭領宋江在決心反抗不義、保衛民眾的過程中，始終堅持自己的信仰和原則。他們面對困難和險阻，卻從未背棄信仰，展現出了堅韌不拔和勇敢的品質。這大大啟示了我，讓我明白了“信仰是人生最重要的動力”，讓我們在未來的路上保持緊迫感和前進的動力。

第二段，奉獻與付出。水滸傳是一部表現了英雄們對社會的奉獻精神和為民眾祈福的橋段。在他們身上，我看到了無私、奉獻和貢獻的重要性。每個人都要明白，只有當我們用自己的幫助和力量去拯救需要幫助的人，才可以更加完善自己的人生價值。

第三段，聚合與合作。在水滸傳中，群雄之間的沖突或者合作，都是其精神和思想的反映，彰顯出被殘酷現實束縛、被黑暗勢力侵犯的人們的探索和反抗。Teamwork，我們需要在未來的生活和工作中注重合作，協作，因為在這個信息化、全球化的時代，只有尋求共同目標，我們才能更加強大。

第四段，藝術與創新。水滸傳是一部融文學、哲學、倫理道德、政治權利于一體的藝術作品，它的高超藝術表現和深深人性情感，給我留下了深我們都需要更加注重個人的創造力和藝術感。在未來的道路上，我們需要在知識時代中注重大量閱讀，提升我們的審美境界。

第五段，反思與改變。水滸傳重點探討了封建社會的不良、腐敗與黑暗。通過讀書，我們可以發現，那個時代的黑暗現實，鮮活地映照著今天的社會。我們應當通過我的行動，讓社會純潔和改變。我們應用自身的力量去關注和改變社會的不良行為和陋習，讓弱勢群體得到更好的保護和幫助。

總之，讀完水滸傳，不僅讓我提高了對社會的認識，也更加理解了人這個群體的無窮魅力，更讓我深刻地認識到只要我們心存正義和善良，勇敢追求生命的目標，都能活得精彩而有價值。在讀書的過程中，我們既有必要繼承和發揚傳統文化，也需在藝術、技術創新上注重自己的個人探求與實踐。而這也是我們在未來生活、學習和工作中所需要的品質和能力。

水滸傳的讀書心得篇三

我很喜歡看《水滸傳》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。

每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙?？稍凇拔渌纱蚧ⅰ边@個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。

狐貍會用自己的'腦袋，欺騙老虎；武松會用自己的膽量打死老虎?？晌夷兀?/p>

別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。

但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數同學聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關系的。

我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。

水滸傳的讀書心得篇四

書山有一條勤奮的道路，學海無邊，苦作舟?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說。至此，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370)，原名燕端、趙瑞、號子安、耐庵?！端疂G傳》通過生動豐富的藝術形象，反映了中國歷農民起義發生、發展至失敗的全過程。

《水滸傳》中的高球一直是統治階級的代表人物，是整本書的墨線，是陰險、狡猾、愛錢、拍馬_、心胸狹窄、見利忘義、城府極深的人，看臉行事的能力極其高明，贏得了皇帝的心。相反，林沖有一個突出的性格特征：能忍、忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗?？梢姳^做事非常謹慎。高秋的干兒子高衙內橫行霸道。為了占領林沖的漂亮妻子，他設計誹謗林沖帶著刀進入軍機重地白虎堂。他把林沖送到軍隊，想在路上殺了他。幸運的是，魯智正義相救。

蔡太師生日那天，女婿搜了10萬金銀財寶。送到首都慶祝，派楊志護送。趙蓋、吳用、阮三兄弟等人決定拿生日鋼。后來，他與朝廷發生了激烈的戰斗，最后去了涼山。打虎的`英雄吳松殺死了他們，并被判入伍，因為他與他的嫂子潘金蓮勾結，殺死了他的大哥吳大郎。最后，他還強迫他去涼山。

宋江魯智深等眾多英雄，共108人，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著為天行道、劫富濟貧的口號，殺遍全國，打擊反動統治者的氣勢，張揚人民群眾的英勇。做了一個轟轟烈烈的事業。梁山在宋江等人的指導下，全部接受招安，改編為趙宋軍隊。奉命到江南征方臘，方臘被打敗，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人。統治者看到梁山義軍孤立，就對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農民起義就這樣結束了。

水滸傳的讀書心得篇五

中國的四大名著，《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西游記》，這四本書堪稱世界文壇上耀眼的明星。就在這次暑假，我閱讀了《水滸傳》這本名著，他讓我了解了108位好漢之間的友情，以及他們的實力。其中我最喜歡的是魯智深。

其實沒有讀過《水滸傳》，也肯定聽過魯智深倒拔垂楊柳這個故事。然而，他的故事遠不如此。他先是三圈打死了鎮關西，然后逃亡到其他的地方，進入了一所寺廟，當上了和尚，可是他屢次喝酒，吃肉，違反和尚的本分。他還在一所打鐵的地方打了。一個62斤的禪杖，打鐵的人還需兩個人一起抬，可是魯智深一個人就拿起。

后來魯智深又行了八九日，終于抵達東京城。他來到大相國寺，求見住持智清長老，拿出了智真長老的書信。智清長老在信中知道了魯智深的過往，擔心魯智深會在寺中攪亂清規，便將他打發到酸棗門外岳廟附近的菜園子做“菜頭”。魯智深成為最低一級的職事僧。

酸棗門外有一群潑皮，常到菜園偷盜菜蔬。他們想給魯智深一個下馬威，結果反被收拾了一頓。但魯智深對他們只是稍加教訓，便放他們離去。

眾潑皮次日湊錢買來酒肉，向魯智深賠禮。魯智深便與他們一同開懷暢飲，卻被門外綠楊樹上傳來的鴉叫聲攪了興致。他被吵得心煩，便趁著酒興，將那株綠楊樹連根拔起，嚇得眾潑皮皆拜倒磕頭，尊稱其是“真羅漢”。

他追求內心的自由，雖然當了和尚，仍喝酒吃肉，最后圓寂。

水滸傳的讀書心得篇六

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說，不僅對古代的社會風貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會。

首先，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點，展現了人性的多樣性和復雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險的。然而，他們不同的個性并沒有被道德標準所約束，相反，他們在特定的社會環境和境遇下都走上了黑道，成為了強盜。這讓我對人性的判斷產生了質疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環境影響越來越大導致的惡化？在水滸傳這個題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認識到人性的復雜性。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動。在梁山泊這個群體中，英雄們不僅有各自的個人價值和優勢，而且能夠相互合作，共同抵抗統治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗爭的精神讓我想起了現實社會中需要團結合作的場景。無論是對付社會不公還是應對自然災害，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題。水滸傳中的英雄們根據自己的能力和特長分工協作，這對于我們現實生活中的團隊合作也有很大啟示。

最后，通過閱讀水滸傳，我也對古代社會的風貌有了更深入的了解。在封建社會中，統治者的腐敗和政治動蕩導致了社會不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅韌和勇氣。

總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對人性的多樣性、封建社會的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復雜關系以及社會的復雜性。水滸傳不僅是一部經典的小說，更是一部啟迪人心的文學作品。

水滸傳的讀書心得篇七

《水滸傳》是我讀過的一本非常經典的古代小說，講述了宋朝末年108位好漢的故事。整個小說扣人心弦，情節緊湊，充滿了傳奇色彩。在閱讀完這本小說之后，我有了一些關于“水滸傳”的讀書心得和體會，以下就是我的詳細闡述：

第一段：讀書概述。

《水滸傳》中涵蓋了許多有意思的角色和情節，其中最為引人入勝的便是故事中主要人物——108位好漢，包括了林沖、李逵、武松等人。每個好漢都有著自己獨特的性格和背景，而這些人物之間的互動情節也是非常讓人感興趣的。故事中的情節緊湊，從每個好漢的獨立故事發展為整個故事的主線，以起義團隊反抗當政者作為情節的核心。

第二段：讀書收獲。

在閱讀《水滸傳》的過程中，我學到了很多與人際關系相關的東西。比如，故事中的好漢們，雖然身份不同，但相互之間包容和配合的精神，讓人深入感受到在任何一場團隊合作中，良好的人際關系是成功的基礎。另外，我也深刻體會到，在生活和事業的旅途中，一定要堅守自己的信仰，不違背良心，在人生的大道上不斷前行。

第三段：讀書感想。

讀書《水滸傳》的時間不長，但卻讓我意猶未盡。故事的主題非常充滿人情味，通過對好漢們的風采和求索表現，充分展現出民族精神的魅力，讓人感覺到那種忠誠和義氣的莊嚴儀式。在這種情感的熏陶下，我也懂得了要有堅定的信仰，使自己在此的旅途中找到前行的方向，讓自己體現出人的生命勝利者的精神面貌。

第四段：讀后啟示。

《水滸傳》給了我很多啟示，讓我明白了很多事情。其中最重要的一點就是，一個人的成功不只是看他的背景和知識，也很大程度上取決于他的行為、操守和人品。同時，如果做到讓別人信任和信賴，這將更加有益于他的人生發展。另一個要點則是，堅持自己的信仰，不輕易放棄，即使面臨困境，也要堅持到底，這會讓我們真正體驗到生命的意義。

《水滸傳》是一本充滿了精神勝利者魅力的書，它講述了一些人物在不停的奮斗和拼搏中逐漸成長為生命的勝利者的故事。這樣的故事令人振奮，也令人深入感受到人生的意義和生命的價值。同時，這本書也重申了做人的準則：忠誠、正義、慷慨等等，這些價值觀不僅在當今社會中仍然受到關注，也在歷史上扮演了重要的角色。

總的來說，通過這本書，我學到了很多有關學習目標、生活態度、人生規劃和人際關系等人生重要話題的知識。讀完《水滸傳》，從中領悟到了很多道理和啟發，不僅激勵著我不斷前行，同時也培養了我對良好人際關系和價值觀念、信仰信念的重視，讓我在前行的人生道路上更不虛此行。

水滸傳的讀書心得篇八

水滸傳讀書心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的水滸傳讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【水滸傳讀書心得精品10篇】，供你選擇借鑒。

《水滸傳》是一部十分經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。

《水滸傳》它真實地描述了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術描述手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的情景，可是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，進取參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，所以造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，最終造反，勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”?！爸嵌嘈菂怯谩睅状潍I策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一齊被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一齊。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位十分直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本十分耐人尋味的一本書。

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一，成書于元末明初，是一部描述和歌頌農民起義的偉大史詩。它以發生在北宋末年的宋江起義為題材，生動地敘述了起義的發生、發展和結局，塑造了一系列農民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話，到達了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術效果，確立了白話文體在小說創作方面的優勢，在中國文學史上占有崇高地位，對后代文學具有深遠影響。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發展過程。

《水滸傳》充滿了“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說透過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述，在封建專制社會具有普遍好處。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官;在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社會反面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現。

水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標志著古代通俗小說語言藝術的成熟?！端疂G傳》的語言生動、活潑，極富表現力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運用日?？谡Z到達爐火純青藝術境界的典范。

《水滸傳》不僅僅是農民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊。

《水滸傳》是在中國家喻戶曉的名著之一，它描述了宋末一場聲勢浩大的農民起義。其中梁山108好漢的形象深入人心?？晌易x水滸，不但沒有為其所感，卻越讀越有一種毛骨悚然的感覺。

那水滸好漢所謂的真性情，著實讓我無法理解。那些好漢，無論誰占理，也無論對方是貪官污吏，還是平民百姓，一旦有絲毫忤逆，便立刻“大怒”、“碴開手指”，只一掌，那人便“血流滿面”、“倒地不起”。店家中的飯菜被他人預訂，沒有多余，便氣得要大鬧一場。最讓我無法理解的是李逵，此人一旦殺性一起，掄起板斧都亂砍，死在其手中的索然無辜百姓，是遠遠超過真正有罪當死之人。這樣的不講理如果就是真性情，恕我無法接受。

梁山好漢為了壯大自己的手段，更是前所未聞。像為了逼近盧俊義上山，吳用故意題下反詩，還借其名去殺人作亂，活活讓一個清官背負罵名;再說宋江為了逼某好漢上山，竟讓李逵殺其所看護的小孩。當那人扶起躺在地上的孩子，但是孩子半個頭還滑落在地，最后李逵在林子邊哈哈大笑，看到這個情節，我想，這分明是個殺人惡魔，哪有半點英雄的樣子!再說好漢下山“借”糧草，本就是傷天害理，殘害百姓的事，可這一行人卻安然自得，遇見祝家莊等硬骨頭還差點屠殺全莊。我只看到了一群做案的山賊，什么“造福百姓”，全是弄虛作假。

縱觀整部水滸，好漢之間的互助豪情確實令人感動，但其中不講理的真性情，視兄弟之命為天，旁人之命為草薺的思想與現代的法制社會格格不入。但在如今，效仿好漢為朋友兩肋插刀，進而無視法律的事例比比皆是。這種以流血、殺入為代價的英雄主義本已應被時代拋棄?；蛟S人們向往其中的所謂自由，但如果自由意味著破壞法律，傷害他人的話它就應堅決地抑制而不是存留。

總而言之，面對古時的思想與精神，我們就盡可能做到取其精華，去其糟粕。不要讓這種血色的英雄主義，繼續一代代流傳。

前些天，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長久的留在我的腦海里，但我最喜歡的還是林沖，最可憐的就是宋江。

林沖這個人有兩個特點：一是忍;二是狠。高衙內欺辱他的妻子，他忍了;誘他進白虎堂，判他去充軍，他忍了;解差用開水燙他，甚至要殺他，他忍了;從八十萬禁軍教頭到看守草料場，他忍了。他忍，是因為他對朝廷還存有幻想。當到了“風雪山神廟”時，幻想破滅了，他忍無可忍了，大開殺戒，一口氣殺了六個人。投奔梁山，王倫不肯收留，他忍了，寄人籬下，當晁蓋上山時，他又忍無可忍了，殺了王倫,體現了一個“狠”字。

在說宋江，他從來就是腳踩兩只船，對朝廷充滿幻想，總以“給兄弟們一個好的出路”給自己留條后路，于是，聚義廳變成忠義堂，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導致林沖氣的吐血，他接受招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子。接著，他又征討同樣是起義軍的方臘，結果兄弟們是死的死、亡的亡。最后朝廷對他還是不放心，賜他自盡，他臨死還帶上李逵。可謂可憐、可悲，令人心生厭惡。因此，我喜歡豪爽、仗義、百折不回的武松、魯達，以及對朝廷徹底死心的林沖。討厭和宋江一路貨色的吳用，盧俊義。

總之，我喜歡著本書，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點感受!

北宋王朝，末，一百零八位好漢無奈被官府逼退無路，便徑上梁山。各路好漢終在此聚義集結，其編為，一百單八將。以呼保義宋江為首，宣戰敵對山寨和地方惡霸，呼“替天行道”起義朝廷，這就是一場農民起義。

而我思索前頭得到的便是，幾度無奈，幾多掙扎，奈何官逼，民后反之。

在那個社會里，在那時的朝野之上，多少奸臣權傾朝野，手握重權卻又腐敗，尸位素餐。而高俅便是這股污流之中“最佳”的典范。他身為殿帥府太尉，卻對自己的養子不加管教，反倒寵溺萬分，縱容其養子胡作非為，甚至調戲林沖的娘子。他還次次與陸謙在背后設下圈套迫害林沖，活活將八十萬禁軍的教頭逼上了絕路，才使林沖在山神廟外殺陸謙。更讓我痛恨的是他的奸詐陰險，竟將水銀滴在宋江與盧俊義賞得的御酒中，使得這兩位好漢中毒身亡!令人憤恨。

可是我們再反觀，替天行道的梁山泊實力強大而為何失敗呢?我認為，其中最根本的原因是這場農民起義的局限性與不徹底。首先，起義順利至成功將至時，宋江、吳用等頭領不愿再繼續做強盜與朝廷作對，最后低頭接受了朝廷的招安，奉朝廷之命東征西伐，受朝廷差使去鎮壓別處的起義造反者。其實宋江已經坐上犯罪集團黑老大的這把交椅，決定造反朝廷，礙于口號響亮喊的是“替天行道”，所以只反貪官與惡霸，最后又不得不繼續臣服天子腳下乖乖地做順民，才導致了梁山好漢們最終的悲劇結局。

哪里有壓迫，哪里就有反抗。一味的妥協退步，是無用的，只有徹底地深掘根源，才能使自己得到真正的解脫。

《水滸傳》是中國“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書后，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實地描寫了北宋時期農民起義、發展和失敗的全過程。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷，說明造成農民權益根本原因是官逼民反，民不得不反。

在書中，奸臣當道、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先后聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率，卻俠骨柔情，救窮苦人于水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由于官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計，聯手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起。

讀了這本《水滸傳》，使我了解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會景觀，將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統治階級的罪惡。林沖、呼延灼、關勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下場，真是死有余辜，活該!

《水滸傳》不單以情節的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節描寫，它確實是一本非常耐人尋味的好書。通過看《水滸傳》這本書，使我更好得領略到我國古典文學名著的藝術魅力，讓我更加喜歡看古典文學。

解使滿空飛白玉，能令大地作黃金。

輕幽筆尖，勾勒一條又一秀麗江河。滴點墨汁，映染一座又一縱橫山岳。他，在那喧囂的鬧市，不失正氣;在那幽深的高山中，不隨“濁流”;在那高深的官府中，不屈威武。他身上總能找到我們常用來比喻的“正義或許會遲到，但絕對不會忘記來到”。他自有自的“法度”——魯智深。

首先“搭救金翠蓮，拳打鎮關西”此回章，正當他“與君同消萬古愁”時，傳來抽泣聲。等問清起因后，以“路見不平一聲吼”的性子。搭救金翠蓮父女逃出生天。

真正的“人間正氣”，以書上來說是真正的英雄好漢。就是真正能把別人的不幸當做自己的不幸，把這個世道上的不平，當做自己遇到不平的人。

再如，為了營救史進卻在官府中被抓。他現在所扮演的可是一個“強盜”的身份，卻說出“做不得民之父母”……幾句令“古來賢士多贊嘆”的話語。

可能他也知道，自己是個“惡人”是個“強盜”，但他絕對明白對方雖是身披官服，實際上是個禍國殃民的主兒，是個真正的惡人!而魯達本人卻是一直是個行俠仗義，打抱不平，渾身正義的真義士!

能夠在任何的一種境地下都從容不迫，做任何事都不悔，理直氣壯。為什么?他說的都是“正”，他做的都為“義”!

且，我也極為贊同鮑鵬山所品“一個健康的社會，一個幸福的人生，更多的是正義，是非，而不是權謀和機巧……”其實并不難發現，魯智深的一生所遇的動蕩大多也都是見路不平，拔刀相助的正義感所致。

但，我始終堅信“善惡終有報，天地好輪回。不信抬頭看，蒼天饒過誰!”

“紛紛五代亂離間，一旦云開復見天。”水滸傳的神情色彩，至今無以忘卻——。

他是現實與浪漫的結合：植根於現實，又把自我的愛憎感情熔鑄在人物身上;他的情節引人入勝：生動曲折，騰挪跌宕，使人完全身臨其境。

清楚地記得，第一次看《水滸》時，他就深深的觸動了我心底最深處的靈魂，使我不禁潸然淚下：

一次次艱苦的行程，一場場艱難的戰斗，為的只是“忠義”二字。

忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力的忠，除暴安良即是忠，報效祖國也是忠，寧死不屈更是忠。忠，其實很好做到。真正難做到的，即是“義”：

一個“義”字，包括了太多的資料?！靶值苓B心，其力斷金”，他們為朋友赴湯蹈火，為朋友兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字?！傲x”有時卻要用一個人的生命去寫。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心!這，卻還遠遠不能算“義”。

義，能夠解釋為正義。一個具有正義感的人，就是一個精神高尚的人;一個具有正義感的人，也是一個值得信任的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理能夠奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。僅有真正的義士，才會懂得。僅有擁有者兩樣精神，才是真正的“義”!

雖然，身經百戰的他們屢立戰功，卻絲毫逃脫不了殘忍的命運。奸賊當道，即使是各有千秋的他們，也同樣無能為力，只能眼看他們逍遙法外。有人說，這是宋江的過錯，可我卻不以為然：梁山泊杯具，并非宋江之過。梁山泊杯具，這也是宋代的杯具，是中國的杯具;更是社會的杯具——雖然，還有些深深的遺憾，但各路英雄的寧死不屈，已將我震撼其中。

在一個百無聊賴的晚上，我隨手拿起了一本已讀過幾遍的的《水滸傳》，本來想趁此打發時間，結果讓我有了寫作的沖動。

我留戀于書中振奮人心的故事，我癡迷于書中可歌可泣的人物，更欽佩作者那獨具匠心的表達方法。

書中向我們講述了北宋時宋江等聚眾起義的故事。來自五湖四海的好漢，因官場的壓迫，因奸臣的陷害，被迫起義與官府對抗。雖然起義以失敗告終，可是他們敢于斗爭的精神深深影響了那些深受壓迫的百姓。在這充滿官逼民反的悲壯中，在這充滿替天行道的豪情中，上演了一曲曲忠義的壯歌。

不必說宋江的仗義疏財，也不必說吳用的足智多謀、林沖的能屈能伸，單說直言不諱的李逵，他性格直率，一身莽撞的習氣，動不動就發火，遇事不分青紅皂白，總是先打后罵，到頭來不是吃虧就是后悔?？墒菂s有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣魄。最重要的是他身上有一種愿為朋友兩肋插刀的仗義，單這一點，他讓我肅然起敬??！

水滸一百零八好漢為了一個義字走到一齊，一個義字蘊含了太多意義，為了一個義字，他們愿為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀；為了一個義字，他們愿為百姓除暴安良，劫富濟貧。由此可見，一個義字雖然僅有三畫，但有時需要用鮮血去寫。在我們現實生活中，公車上給老人讓座幾乎人人都能夠做到，但“路見不平，拔刀相助”卻不是人人都能夠做到。因為這需要過人的勇氣，甚至是獻出自我的生命。

義，何為義？正義。一個具有正義感的人，就是一個品德高尚的人。古往今來，有多少英雄好漢，舍生取義。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“舉世皆濁我獨清，總人皆醉我獨醒”的屈原，“誓將七尺酬明圣，怒指天涯淚不收”的岳飛。他們為了一個義字奮不顧身，因為義清楚地告訴他們，這是值得用生命去奮斗的。一個心中沒有義字的人，是不會這么做的，因為他的靈魂已與世俗同流合污，變得麻木不仁，奮斗的活力也被自我湮沒。

雖然書中一些好漢經常為一些小事與他人發生爭執，甚至會搞出命案，可是他們所殺害之人是那些見利忘義之徒，并且他們能為一個義字與朋友肝膽相照，同甘共苦。在現實生活中，雖然沒有什么驚心動魄的大事，但義字在我們生活中無處不在。對情同手足的親友講義氣，是小義；對素不相識的過客講義氣，此乃大義。

我們中華民族是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的熱血筑成如今飛黃騰達的中國。這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上永不消逝的光輝。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江?！保鳛槎皇兰o的中學生，我們還應當從小事做起，讓義字遍行天下。

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦!不過，我總算明白了很多道理。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈“的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。

現在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己?！?/p>

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。對于關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

水滸傳的讀書心得篇九

還記得那本小說——《水滸傳》，那是我第一次看關于農民起義的小說，它讓我永遠忘不了?！端疂G傳》是我國歷史上第一部用白話文寫成的成篇小說。它是四大名著之一，作者是施耐庵先生，他對于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情地謳歌，他不僅歌頌了這些人的反抗精神，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。施耐庵將統治階級的人物和梁山英雄形成鮮明的對比，突出了梁山好漢的勇于反抗的精神。

《水滸傳》中所描寫的起義軍的政治主張雖說不是很明確，但卻可以看到他們有著“八方共域，異姓一家”,不管什么出身，都是以兄弟相稱。再聯系到他們“劫富濟貧”的旗號，這就表現了人民反對封建社會的`政治上的等級懸殊和貧富之分，人民對封建社會的階級壓迫和政治壓迫的反對，這是人民對封建地主階級思想的宣戰，反映了廣大受壓迫人民的愿望。

《水滸傳》這本書一共可分為兩大部分，前半部分寫的是各路英雄紛紛齊聚梁山，開始大起義，對戰官軍和受朝廷招安；后半部分寫打敗其他幾路起義軍。從思想方面來分，《水滸傳》前半部分是寫階級矛盾的，后半部分是寫統治階級內部的忠臣和一奸一臣矛盾的。

總而言之，《水滸傳》是通過藝術的表現形式來反映當時社會“官一逼一民反”的現象，深刻地反映了歷史的，真實本質，它所表現的梁山泊英雄好漢的大起義，有力的沖擊了封建地主階級的統治，這在歷史上是極為罕見的。希望你們也能看一看《水滸傳》，不光是來感受這里面的英雄俠義的情懷，還可以學習一下它的描寫方式和表現手法，來提高你們的寫作能力。

水滸傳的讀書心得篇十

水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽為“英雄史詩”。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發，對于這部作品有了新的認識和理解。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會。

首先，在水滸傳中，我被主人公的忠誠以及對友情的堅守所打動。在梁山泊這個大家庭中，每個人都對彼此展現出了真誠的友情和忠誠的信任。他們以生死不離的義氣，共同抵抗外敵，為正義事業生死斗爭。他們彼此間有著深厚的感情，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到，無論是在現實生活中還是在虛構的故事中，友情和忠誠都是最重要的東西。

其次，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的，他們迎難而上，舍生忘死。正是因為他們的英勇無畏，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益，以國家和民族的利益為重。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩。這讓我明白，一個人的力量是有限的，而團結一致才是最強大的力量。

第三，水滸傳深深展現了人性的復雜性。在這個小人物的社會中，每個角色都有自己的優點和缺點，有時他們的選擇并非完全正確。例如，梁山泊的英雄們雖然為正義事業而戰，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性。這個觀點令我明白，與其將別人放在一個完美的標準下衡量，不如寬容和理解別人的不足。

第四，水滸傳中的女性形象也值得關注。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要。例如，潘金蓮以她的機智、聰明和強烈的膽量令人印象深刻。另一方面，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點和無助。水滸傳讓我理解到，在古代社會中，女性的地位確實有限，但她們同樣是一個人，同樣有自己的思想和情感。

最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理。盡管這個故事發生在古代，但其中的道理和真理仍然適用于現代社會。例如，作者通過描寫主要角色的悲劇命運，警示人們要對自己的行為和選擇負責。他們的崩潰不僅是因為外界的環境和敵人，更是因為內心的迷惑和不斷的放棄。

總而言之，水滸傳是一部集英雄、友情和智慧于一體的偉大著作。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大，更告訴我們在現實生活中我們應該如何選擇和面對困境。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺，也確立了對于友情和忠誠等價值觀的重新認同。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣。

水滸傳的讀書心得篇十一

今天，我讀了《水滸傳》，這是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，講的是108位好漢梁山結義的故事。

這108位好漢各有各的特征，各有各的`個性，但他們同樣歷經坎坷，披荊斬棘，辛苦地走到梁山結義。其中，我最愛的幾位人物是武松、林沖、魯智深。

“武松打虎”無人不曉。而武松正是一位行俠仗義，有勇有謀的人。在與猛虎的斗爭中，武松將老虎的力氣耗盡了一半，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時，他一只手抓住老虎的頂花皮，另一只手死命的打老虎，沒多久就把猛虎打的七竅迸血，趴在地上不能動彈。武松被人們稱為“打虎英雄”，也是應得的。

林沖機智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中，林沖遭高太尉陷害，被發配滄州，到了柴進府上，柴進厚禮款待。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番，幾個回合后，洪教頭被輕松擊敗，之后就灰溜溜的走了。

魯智深力大無窮，重情義。在“魯智深倒拔垂楊柳”中，魯智深趁著酒興，來到門外的綠楊柳前，脫去衣服，右手向下，左手向上，抱住了樹，把腰一挺，竟把那棵楊柳樹連根拔起。眾人見了，一齊拜倒在地，佩服魯智深力大無窮。

《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標都是替天行道，劫富濟貧，團結一心，在山寨中過快活日子。這本名著真實地描寫了宋代農民起義發展和失敗的過程，農民們不想在封建社會再過下去了，它們開始反抗，而有很大官職的人常常是到處作惡的。此書揭露了封建社會的黑暗，贊頌了農民們的反抗精神，而這正是許多人想要改變的。

水滸傳的讀書心得篇十二

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過對108位英雄好漢的生動刻畫，書中展現了人性的各個方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質，還暴露出了溫和、忠誠、仁慈等方面的品質。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點。在閱讀過程中，我深刻認識到人性的復雜性以及善與惡的并存。這使得我對現實生活中的人際關系有了更深刻的理解，同時也教會了我如何判斷他人，保護自己。

二、對忠誠與義氣的思考。

《水滸傳》中宣揚了忠誠和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠，他們甘愿舍棄身家性命，堅守自己的責任與義務。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過，但仍然堅決不加入奸賊團伙。這些人物形象對我來說是一種巨大的激勵和啟迪。它們使我明白了忠誠和義氣的重要性，教導我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。

三、對權力和腐敗的思考。

《水滸傳》中反映了當時社會的黑暗面，特別是官場上的腐敗和權力斗爭。這種腐敗無處不在，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉變成了冷血的殺人機器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權力的滋養。盡管人們有時會被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應該樹立正確的價值觀，堅守正道，追求真正的幸福。

四、對草根英雄的關注。

《水滸傳》是中國文學中最早以底層人民為主要敘事對象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權有勢的人見了他們也要投降。他們來自不同的社會階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現有的社會體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭中。這讓我深思，社會地位并不能決定一個人的價值。無論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業，成為社會的主角。

五、對命運與選擇的思考。

《水滸傳》揭示了命運和人的選擇之間的復雜關系。書中的英雄們多半因為生活的艱難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時代的變革和社會進步，一些人逐漸意識到自己的錯誤，并為之付出代價。書中也傳達出一個道理，即先天的條件不是決定一個人命運的唯一因素。我們每個人都有權力改變自己的命運，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對自己的選擇，無論是對錯，都應該勇往直前，對自己負責任。

總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發性的經歷。通過了解書中的人物形象和故事情節，我對人性有了更深入的認識，對忠誠與義氣有了新的思考，對權力和腐敗的問題有了更深層次的理解，對底層人民和命運的關系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價值的小說，更是一本關于人性和社會的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。

水滸傳的讀書心得篇十三

《水滸傳》是中國四大名著之一，是作者施耐庵多年來辛勤工作的作品。書中精彩的內容像磁石一樣牢牢吸引著我。

整個故事跌宕起伏。梁山泊的英雄們勇敢而勇敢。后來，他們都招募了和平，回到了國家，幫助國家打敗了國虎、方臘等農民起義軍，平息了戰爭。在攻打方臘起義軍時，許多英雄死于戰爭。宋江被高秋、童貫、楊戩、蔡京毒害，吳用、華榮也自殺。故事悲壯感人，催人淚下。

故事人物眾多，情節復雜，背景宏偉，社會形式扭曲。作者通過自己的努力，生動地寫下了這樣一個故事。婦女和兒童都知道，在我們面前生動地展示108將是一個奇跡！

《水滸傳》還寫道，宋代的黑暗制度是一個小偷和大臣的社會。地主刮人民，人民沒有民主。讓我明白我們生活的現代社會主義生活是多么幸福。文明、民主、富強是一個光明的社會。我會珍惜這來之不易的生活，忠誠，努力學習，為我們的.國家做出更多的貢獻。

讀完這本文學作品后，書中的精彩片段仍然浮現在我的腦海中，讓我慢慢品嘗回味……。

水滸傳的讀書心得篇十四

當我看完《水滸傳》時，我長長的'舒了口氣，我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明。

《水滸傳》是中國四大名著之一，描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安，各處征戰的故事?！端疂G傳》也是中國文學中較早用白話文寫成的章回小說之一，它是一部描寫古代農民起義的長篇小說，它形象地描寫了農民起義發展的全過程，揭示了當時社會的根源，也歌頌了起義英雄反抗的精神。

但是書中卻有些情節讓我深感痛心，那些人雖個個為好漢，但他們也殺了許多無辜的人。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監、張團練和蔣門神。在他們打進城或莊寨時，都要將那里的首領及家人殺盡；在救宋江時，好漢們英勇劫法場，但此時無論是軍官或百姓都難逃一死，只見尸橫遍野，血流成河。像這樣的場面還有好多，例如：魯智深放火燒瓦官寺，武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因為這樣的原因被逼上梁山的。

當然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為，如：宋江不在乎名利，在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。那些英雄好漢們舍生取義，他們不是不怕死，而是他們為了正義可以奮不顧身，他們擁有強烈的正義感，讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到，而保持著正義。

《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗，奸臣的貪贓枉法，有志向的人卻報國卻無門，令人心寒惋惜，這是那個時代的悲哀，那一個個英雄好漢行動表現出對世間弱小事物的同情憐憫，講述了一個真善美，假惡丑的傳奇故事。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助。

讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它為我展示了北宋末年的國家社會和風俗民情，為我講述了可歌可泣的英雄傳奇，讓我感受了他們身上的忠和義。《水滸傳》這部經典名著，教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生，我會永遠將它銘記于心，珍藏著。

水滸傳的讀書心得篇十五

一個“義”字，包括了太多的內容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽。

讀完《水滸傳》，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!

燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動著面前書本，靜靜地閱讀著。《水滸傳》中的每一章故事都教導著我，讓我倍受成長，印象深刻。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導了我要細心觀察，不要中了敵人的奸計;“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時，要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學不到的`東西，這是異?？少F的。

還記得那次，我一個人正在做作業，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來是個不認識的陌生叔叔。我試問道：“你是誰啊?”只見他回答道：“哦，我是你爸爸公司的同時，他忘帶圖紙了，讓我來幫他拿。你可以讓我進去嗎?”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見過，可唯獨沒見過他。我暗暗心想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對可怕的大老虎時，不但沒有退縮，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對，為什么我不可以呢?于是，我對那個人說：“你等一下，我給老爸打個電話問問。”然后，便假裝打通了電話給老爸：“喂，老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊?沒有?沒有!”一說著，一邊從貓眼觀察那個人。只見他聽了這話，一溜煙跑了?！叭绻皇菈娜耍陕镆?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著。一股自豪感涌上了我的心頭。

還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險，而在于認清危險，戰勝危險?！笔前?，今天我通過《水滸傳》給我的啟發，終于戰勝了危險，勇敢了一次!耶，我要“堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”!

《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因為反抗當時朝代黑惡勢力的迫害，齊聚水泊梁山，一起反抗當朝官兵圍剿，最終失敗的故事。因為他們都是出身草民，都是被當朝權勢迫害被迫走向梁山，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失敗的結局也是注定必然?？墒撬麄円廊皇俏倚哪恐械挠⑿酆脻h，因為他們每個人的英勇故事都是值得我們尊重的。

梁山一百零八條好漢，個個都是身懷絕技。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣，路過景陽岡，當時天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡，心想一條好漢就這樣要喪身虎口。

武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學習的。這就如我們學習中遇到困難一樣，我們應該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，一定要想辦法戰勝困難，主動積極地尋找辦法，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰勝學習上的“攔路虎”。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞，我一定要具備這種勇氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰，積極想辦法戰勝困難。

今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。

看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們為兄弟兩肋插刀，我為他們身上的這種忠義精神而感動。

反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?

如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。

現在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發揚光大。

《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢，雖說是曾經盛極一時，可由于他們分別來自各種不同的階層，彼此上梁山的目的和動機也各有不同，加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量，作為和朝廷討價還價的資本，以實現自己“升官發財，光宗耀祖”的人生追求。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農民出身的好漢，反對“招安”，希望能夠有朝一日改朝換代，可由于沒有掌握主要的領導權，起不了很大的作用。因此，被朝廷“招安”利用，最后落個“兔死狗烹”的悲劇結局就可想而知了。

宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后，為了表達忠心，竟然充當了鎮壓另一支農民武裝——方臘農民起義軍的急先鋒，幾經鏖戰，可嘆那一百零八位好漢，只余下27人隨他班師回朝。即使這樣，滿以為從此可以論功行賞，向朝廷乞討到個一官半職的宋江，盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位，由于當權者擔心他們“賊心不死”，有朝一日還會再度造反，以賞賜御酒為名，將他和吳用等主要頭領毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領也不放過，也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中，使他因水銀中毒而“溺水身亡”。

盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安，極盡美化渲染，對宋朝的主要當權者一力庇護，把一切責任都歸咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的字里行間，還是能看到封建統治的無能和罪惡。試想，如果沒有皇帝的默許并充當這“四大奸臣”的后臺，這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得，要想不再被“逼上梁山”，要想改變自己的生活命運，“招安”顯然是沒有出路的，只有推翻那種腐朽的統治制度才是農民起義的唯一出路。

水滸傳的讀書心得篇十六

水滸傳，作為中國文學的一部經典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節和鮮明的人物形象，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學生，通過閱讀水滸傳，我不僅對歷史有了更為深刻的認識，還從中受益良多。下面我將結合自己的閱讀體驗，分享一些水滸傳給我帶來的心得與體會。

第一段：水滸傳激發我對歷史的興趣。

在我讀完水滸傳之前，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現的那段動蕩的歷史時期，將歷史真實地展現在我的眼前。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認識。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事，我不僅找到了他們身上的共性，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態。因此，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經驗，也激發了我繼續深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發我對人性的思考。

水滸傳中的人物形象栩栩如生，他們或善良純潔，或狡詐狠辣。他們面對各種壓力和困境，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發。他是一個有理想、有抱負的人，并且擁有眾多的強力部下。然而，宋江的不得已妥協、陷入到危機中的表現，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄。是像宋江一樣保全自己的家人、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣，為了國家和百姓的利益去奮斗？這種對人性的深入思考，啟發了我對自己的追求有了更清晰的定位。

第三段：水滸傳培養了我的道德觀念。

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公，為弱勢群體的權益發聲。在他們身上，我看到了傳統的中國人文精神和道德觀念。與此同時，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復雜的人物形象中，我學會了站在道德的高度去思考問題，學會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白，世界不是非黑即白的，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線，勇敢做出正確的抉擇。

第四段：水滸傳陶冶我的情操。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象，他們的形象描寫、情感表達和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈。例如李逵的忠誠和豪邁、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上、豪放不羈的品質。通過閱讀水滸傳，我似乎在和他們共同經歷了很多事情，與他們產生了一種情感的連結。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足，陶冶了我的情操，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責任的重要性。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達。例如林沖對妻子在危難時的保護和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關愛，這都讓我明白了愛與責任的重要性。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益，而是要在困境中堅守，勇敢承擔起自己應盡的責任。這種對愛和責任的思考，讓我更加明確了自己對待家人、朋友以及社會的態度，并堅定了自己對幸福人生的追求。

綜上所述，水滸傳對于中學生來說，不僅是一本文學經典的閱讀素材，更是一本有關歷史、道德、情感和人生的啟示錄。通過閱讀，我們不僅能夠對歷史有更深入的認識，還能夠得到道德觀念的培養、情感世界的陶冶以及愛和責任的思考。因此，我相信讀水滸傳是中學生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導我們樹立正確的價值觀，提高我們的人生素養。

水滸傳的讀書心得篇十七

看戲看門道，讀書讀人生。這《水滸傳》里有答案。柴進人稱柴大官人，在梁山一百零八將中最有身份。原先，宋太祖趙匡胤陳橋兵變黃袍加身，后周世宗皇帝柴榮眾叛親離，主動提出讓位，趙匡胤由此簡單得天下，柴家讓位“有德”，趙匡胤很激動，賜予柴家“丹書鐵券”，憑此券柴家子孫可永久免死。而柴進為柴榮的嫡派子孫，身份更是“顯赫”。

與皇家有如此“交情”，柴進該消停了吧但柴進的做派卻是另一番模樣。

那林沖被發配，由兩個公人押往滄州，三人行到晌午，早望見官道上有個酒店。林沖三人進店坐下，等了半個時辰，酒保并不來問。林沖等得不耐煩，把個桌子敲著道：“你這店主人好欺客，見我是個犯人，便不來睬我。我又不白吃你的。是甚道理”店主說道：“你這人，原先不知我的好意。俺這村中有個大財主，姓柴名進，專一招接天下往來的好漢，常常囑咐我們，酒店里如有流配來的犯人，可叫他投我莊上來，我自資助他?！焙罅譀_與柴進相遇時，柴進滾鞍下馬，就草地上便拜，還攜住林沖的手，同行到莊上。莊上殺羊抬酒，柴進每日好酒好食款待十多日。公人一再催促要行，柴進又是修書牢城管營、差撥，又是送錢與林沖。臨別時還吩咐道：過幾日使人送冬衣來與教頭。柴進這樣殷勤地結交過王倫、林沖、宋江、武松、杜遷等。

大官人賣力地取悅于江湖，必是有求于江湖，否則難道僅是因為仰慕天下英豪嗎？

各位看官往下看就明白了。柴進叔父柴皇城的宅子被知府的小舅子看中，柴皇城拿出“丹書鐵券”與之理論，竟被毆打。柴進前去與之論理，反被鎖進死牢，打得皮開肉綻、鮮血迸流。柴皇城被抄家，那宅子被高官搶占。

“丹書鐵券”在權力面前最后無效。柴進結交江湖，是對體制的不信任，他想取暖于江湖，借力于江湖，即所謂的“信仰缺失”。一個不被人民信任的國家又怎樣會得到人民的忠心愛戴呢這種封建社會的體制終會被人民摒棄，而這或許就是一個國家最大的悲哀。

但那是九百多年前的事了，如今時代變了，江湖也變了。如果柴進穿越時空隧道來到我們的當今世界，他必須會被我們所實行的富有中國特色的社會制度感到震撼。因為這天的中國，不再處于過去那個百姓為人魚肉的封建王朝，而是進入了人民翻身做主人的社會主義新時代。當然，這與官員為民服務、政策保障民生有著千絲萬縷的聯系。我們在享受社會良好體制帶來的便捷與安定的同時，我們依然要攜手共進為我們偉大的祖國奉獻力量。我們期盼更完美的明天。

水滸傳的讀書心得篇十八

不好酒，你去把他們喊過來?！备概哌^來，姑娘說：“官人請息怒，小女名叫翠蓮，到這兒來投奔親戚，鄭大屠夫逼我做他小老婆，說要給我三千貫錢，可是沒有給我們。大娘子把我趕出來，還要我們還他三千貫錢。我們只有靠賣藝還他錢，心里覺得委屈，便啼哭起來?！濒斶_聽了，很是氣憤，來到鄭屠夫面前，使勁折磨他。最后死了?。。?/p>

我們要向魯達學習，做一個勇敢、堅強、拔刀相助的好漢。