隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學生幼兒園實踐報告篇一
為期兩周的萬州長安跨越有限公司實習結束了,在這兩周里,我鍛煉了不少,同時也體會了不少。首先,在來到萬州的第一天,我們懷著激動的心情進入了生產長安跨越品牌下的汽車生產工廠。在負責人的帶領之下,我們依次參觀了各個生產車間,大體了解了汽車的生產過程。經過了大概的了解以后,我意識到以后的過程肯定會精彩而又有意思。
從第二天起,來實習的同學根據專業分成了各個小組,輪流進入各個單位進行實習。在實習的過程里,我進入了總裝車間去親切感受第一線工人師傅的工作,工作的過程讓我了解了一輛車是怎么裝配出來的,勞累的勞動也讓我意識到了工人師傅的不容易,我們在校園里的學習生活是多么的幸福。我還進入了設備保障部,在這個我見識到了這個工廠的設備維修流程,也見識到了一個工廠每天要進行大量的工作,后勤保障是多么的重要。我也進入了技術中心,這個是這個公司創新的主要部門,他們會調試產品,綜合其優點與不足,設計出最適合市場的產品出來,同時也讓我懂得了創新是一個公司進步的源源不斷的動力。最后我進入了質量部,在這個部門里,主要的東西就是檢測出廠產品的質量,保證流入市面的車輛都是有質量保證的,讓消費者用得放心。同時這個部門也會對市場進行調查和反饋,了解市場的需求,并發現自身的不足,并加以改進,為公司的發展做出了重大的貢獻。
在這兩星期里,有勞累的日子,也有清閑的日子,但是總的來說,還是得到了不少的收獲。在這不長不短的日子里,我既體會到了工人師傅的辛苦勞累,了解到了社會上就業的不容易,也明白了好好學習知識的重要性,知識能夠改變命運,也能夠改變一個企業的命運,甚至改變一個國家的命運。所以,我們作為重慶大學弘深學院的一份子,承擔著學院培養創新型人才的目標,我們應放眼未來,為成為一個為了國家的創新和富強而努力。還有就是,也許我們的父母也像一線工人師傅一樣,在自己的崗位上默默的辛苦工作著,為了支撐著家庭,支持我們的學業。所以我們應該體諒父母,心系父母,為父母分憂,并為父母爭臉!
最后,在長安跨越公司實習中,對這個公司的發展也有一些小小的建議。首先,工廠里有的崗位的噪音過大,待久了讓人有些不適,工人師傅工作久了也不利于他們的健康,所以希望公司能夠給這些崗位發放耳塞等防護措施。然后就是總裝車間的中午休息時間過短,工人們除了吃飯就沒有時間稍作休息了,所以中午的休息時間可以適當加長一些。最后,二線工作人員沒有充分利用工作時間,我的建議就是加長大家溝通交流的時間,即可以對每個人工作內容相互理解,又可以在交流中討論出一些有益于公司發展的方案出來。
大學生幼兒園實踐報告篇二
4、通過實踐能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
3、每周進行實踐總結,填寫專業實踐周志;
4、另外還協助老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動。
在幼兒園實踐一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。
通過實踐,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
通過實踐,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實踐讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。
在實踐期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。
一個月的實踐,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩,真誠,同時又蘊含著豐富的公正,平等。這種愛產生于強然的歷史使命感與責任感,需要在實踐中經歷一個自我修養的歷程,需要樹立樂于奉獻,不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,無論他們來自怎么樣的家庭社區,無論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創新之心、勤于實踐,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業,盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會發展的壓力和挑戰,人才素質和創新能力將成為國力競爭的焦點。
提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學的主人。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,教學觀念與行為都有了很大的變化,逐漸認識到,向別人學習固然重要,但也不可忽視自身學習,因為每天和孩子在一起,每天都在實踐著具體,豐富,生動的教育活動,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,他們就會稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。
在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經過實踐,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實踐,我更加堅定了自己的選擇。
最后補充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了,事實證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己的努力去做,把每個孩子都當作我自己的孩子。
大學生幼兒園實踐報告篇三
為了增強社會經驗,培養自己的工作能力,學習更多的非理論知識,寒假期間我主動參加了社會實踐活動---做幼兒園小班保衛員。保衛員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯,打掃餐桌,為小朋友們倒水,放學后打掃衛生等力氣活。看似簡單卻真的不好做,雖然會累,但覺得很充實。與教師相比保衛員大都干力氣活工資卻比教師低,充分反映了一個道理:知識就是力量。所以作為學生的我們應該好好學習。
一、實踐目的。
為了體驗生活,增強社會經驗,培養自己的工作能力,鍛煉自己,寒假期間經介紹在幼兒園小班當臨時保衛員。主要任務就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活。
二、實踐內容。
作小班保衛員,協助老師照顧學生。
20____年__月__日幼兒園開學了。而我作為小班的保衛員第一天上崗。早上7點半開始工作,先掃地、拖地、擦窗。因為第一天實踐,感覺比較新奇,所以干起活來特帶勁。8點鐘孩子們開始陸陸續續來上學,這時老師的主要任務是在教室門口迎接學生和家長,而作為保衛員,我的任務是照顧進入教室里的孩子們。剛過完年的緣故,學生很少,進入教室的孩子看見我陌生的臉龐,有的孩子認出我是保衛員,有的孩子則生出敵意,離我特遠,因為小班的孩子很小,甚至有些孩子嚇哭了。我很無奈,這時老師進來對孩子們介紹了我,他們才稍微平靜點。小班的孩子還是比較聽話的,因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學的干脆嚎啕大哭,我則手忙腳亂的哄他們。深切體會到我們小的時候上學哭鬧不停老師該有多累。8點半是孩子們的早飯時間,我的任務是把飯從食堂拿到教室并給學生們盛好,在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活,把飯從一樓提到二樓就有些累了,然后給學生們一碗碗的呈上菜,呈上稀飯給他們讓他們傳。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會,沒想到小班的孩子畢竟小,一會兒這個撒了,一會兒那個又吃不了了。說實話,我真的快崩潰了,手忙腳亂一陣收拾。
擦桌子拿飯,感覺就比較熟悉了。飯后則把學生們都安排好,開始拖地,跟老師一起把桌子抬出去放好,把床推進來。五張床是摞在一起的把床分好后,協助老師帶學生們上廁所,然后哄學生入睡。當看到學生們都躺下睡覺時,心里有一股成就感升起。當學生都差不多入睡后當天值班的老師則才開始吃飯,真的發現一天下來老師真的好累好累。下午2點鐘開始叫孩子們起床,組織上廁所,然后收床,擺好桌子,組織學生喝水,甚至還要為女孩子們扎頭發。一系列任務完成,終于上課了,可以有短暫的休息。下午時間較短一般就一大節課,然后加餐,準備放學。下午加餐是比較簡單的,大都是水果,餅干之類的,比較好打掃。放學了,等學生都走后,要進行衛生打掃。把桌子抹干凈抬出教室放好,把床抬進教室擺放好,開開紫外線消毒燈,進行消毒處理。關好教室門,結束第一天的工作。回家后感覺很累,只上了一天班就感覺再也不想動了。之前由于孩子少,干起來還比較輕松。__月__日,上學的學生突然多了。在家放假期間,很多學生在學校感覺比較緊張,尤其早上和下午快放學的時候,經常有孩子哭,而且這種哭有時候是會傳染的,我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害。學生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂,關鍵是噪音。一下課,孩子的打鬧聲,尖叫聲,偶爾夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們,他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了,對于這份實踐工作我也能應付自如了,提飯,打掃衛生,組織紀律,與小孩相處的方法,我也能做到很好了。這份實踐也就接近尾聲了。
實踐感悟。
通過歷時__天的社會實踐,我真的學到了很多很多。一名幼兒園的保衛員以前聽起來覺得多么普通的職業,現在經過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡。平凡的稱呼,平凡的工作,可是每一份平凡的背后都是一份努力,一份付出,一份奉獻。實踐過程中,我真的想過放棄覺得干夠了,我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好,可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢?照顧小孩子,要細心認真,容不得半點馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥,睡覺起來給孩子們鋪床,梳頭發,有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們在默默付出。
以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的,看孩子而已。經過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧,也會累。當我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時,當我站在尿褲子的小孩子面前發愣時,當連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時,當我第一次給小姑娘梳頭發不會把握力道時,當我一次次面臨自己從未想過的困境時,我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚。我也上過幼兒園,那時候的我也調皮過,也讓老師那樣悉心照顧過,雖然我當時的感觸并不深,但現在的我真的是無比的感激,感謝曾經教過我照顧過我的每一位老師。
通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外,感觸最深的還有感恩,感恩老師,還有感恩父母,曾經我也很小,他們一點一點的把小小的我養大。有時候老師經常會接到家長的電話問孩子還哭不,今天聽話不等等。我突然想到幼兒園離家長那么近,而且孩子還有老師那么細心的照顧家長都如此不放心,那我們的父母對離家求學在外的我該又是怎樣的牽掛呢。好好學習,從大的方面說是為了報效國家,從小的近的方面說,要好好報答那對把我養大時刻牽掛我的父母。
經過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的,很多事情要不斷學習不同的人有不同的工作,術業有專攻,開始我不懂得,通過這次實踐慢慢的都知道了。還有成功是屬于有準備的人的,例如不同年齡段的兒童喝水的量,吃飯的量等等,這些是一個保衛員應該知道的,我實踐之前卻不知道,也沒做相關的了解,以至于第一次弄多了好多。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課,成功的機率才會大一些。還有要注意經驗的積累,很多寶貴的經驗是需要自己親身經歷得到的,書本上是學不來的。
大學生幼兒園實踐報告篇四
我是滿懷著希望與激情等待這個夏季的來臨的,畢竟是大學的第一個暑期社會實踐,它確實給了我很多憧憬——大學了,我該干點什么,干什么可以讓我更好的貼近社會,了解社會進而服務社會,而我的專業水平在一定程度上也能得到提高。
在長途客車開進家鄉時我再次眼前一亮,說實話我有點激動,為我們家鄉近幾年的巨大變化而激動。家鄉慈溪地處東海邊,靠近杭州灣,是一個在一片灘涂之上發展起來的城市。每次從學校回家,都會覺得這個城市又新了一些,又大了一些,又強了一些,又文明了一些。這不光是從寬闊的道路、林立的樓廈、繁華的街道、美麗的綠化、齊整的工廠、還有從人的精神面貌和談吐,從人的行為舉止和思維模式上,都可以感覺到慈溪是一個日新月異的城市,慈溪人是自強不息、發展不止的群體。
回到家,從上海來的外公剛好近幾天也來了慈溪探親,從他的話中字字句句中,時時處處都充滿了對慈溪近幾年發展速度的驚嘆。確實,慈溪變了,他讓所有人曾經認識他的和不認識他的都為之一驚,然后為之一嘆,自豪的一嘆!
到家后我就立即開始找實踐單位,七月份的太陽毒的感覺讓人窒息,但是我的腳步并沒因此停止,我仍然堅決地走出舒適的家找尋一劑能滋補大學生心靈的良藥。爸媽覺得我那么熱的天外出尋找太辛苦就給我委托了一家單位讓我去實踐但我沒去,我說我要憑自己的能力自己去找。這一點是我在事后對自己較為滿意的一點,覺得自己一年大學下來,吃苦、獨立、自我要求的種種品質已經在我身上慢慢體現出來了。以后的幾天里去了幾家單位,最后出于對自己專業的考慮我去了慈溪橋頭中心幼兒園進行了為期九天的社會實踐。這是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園,包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友,目前已有十年辦學經驗。因為是第一次做這種較正式的社會實踐,心里一點底都沒有,當時真的是既緊張又興奮。比較遺憾的是在實踐的那一段時間園長剛好有事外出,事先沒有做較周密的計劃安排,我的實踐目的顯得就不是很強。學校保衛老師把我安排在了大二班,他們是一些即將步入小學一年級的孩子,帶班老師姓胡,在幼兒園已經八年,已經有了較為豐富的教學經驗。這當時還是讓我覺得挺很開心的事,因為可以跟一個經驗那么豐富老師學一些東西了,同時也感激中心幼兒園給我的這種機會。
我在大二班聽了三天的課,過程中我要求自己認真記筆記,盡量多的留意小朋友們上課時的各種反應。第一天課間我主動找小朋友玩,教他們玩游戲,這樣通過零距離接觸我馬上成了小朋友們很信賴的朋友,說實話這都是一群很乖,很可愛的孩子,跟他們接觸了半天我就喜歡上了他們。跟他們在一起感覺什么煩惱都會瞬間消失,他們都親切的叫我小孫老師,有幾個特別皮的叫我小孫姐姐。我享受著這份特殊的職業帶給我的快樂。記得最后一天實踐結束時胡老師對我說的一句話:這個職業很辛苦,你可能會把你的全部精力都投入進去甚至有時感覺還不夠,而且不會有人會給你獎勵但是這一切都不要緊,因為小朋友們都親切地叫我媽媽,這就足夠了,這也是一種獎勵,最最好的獎勵。
實踐第四天我進行了為期一天的試教,試教前后或多或少我都遇到了麻煩,比如說課堂上遇到孩子安靜不下來怎么辦,怎樣的上課方式才能更吸引孩子們的注意力讓他們學得更好,上課時老師的表情是該嚴肅還是該面帶微笑等等問題。那段時間我碰到問題我首先都找自己,自己實在想不通就問胡老師,胡老師坦率,熱情,真誠,真的教會了我不少東西。在這里我想給她我最真誠的感激!
九天的幼兒園社會實踐很快結束了。接著趁著那股熱情我鼓足了我所有的勇氣,聯系了兩家單位,希望他們接受我較淺短的訪問以完成我的就業形式調查表。
大學生幼兒園實踐報告篇五
一個多月的實踐生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實踐報告。
20xx年x月x日。
xx幼兒園。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實踐第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。
指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,指導老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在實踐初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此。
經過指導老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。
一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。有一次,姚清樂請求我教她折花,我不以為然地答應了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。
于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟xx幼兒園的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是指導老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實踐期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。
大學生幼兒園實踐報告篇六
時間飛逝,不知不覺中,實踐就要過去了。回想起這些日子里,剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正的和孩子們融入在一起。
剛開始,我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校里學到一些理論知識,但是由于缺乏實踐經驗,所以遇到問題不能很好地解決。我既然要到幼兒園去實踐,我只能面對新環境,迎接新挑戰,慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,最后才能成為一名真正合格的幼師。
我深呼吸了一口氣,終于讓自己進入了講課的狀態,經過自己的一番努力,總算比較順利地完成了第一次的講課。資質深厚的同事告訴我,幼兒園重點培養學生的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。
我面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該用什么方式上課才能讓孩子們在一個溫馨美滿的環境下成長。對此我的心里也很緊張,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,我只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。在這些日子里我聽了許多課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,如何懂事了。家長們高興,我聽了,就像吃了蜜一樣甜。
我感到自己有很大收獲:
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。想了解一個人,需要深入的交流。而這些,都要自己敢于主動去和別人溝通。
二、要有熱情和耐心。其實,不管在哪個行業,熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,力求做好每個細節,精益求精。熱情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
果斷的選擇正確的方法去解決,才能保證每一個孩子的身心全面健康,不給“污垢”留任何的機會,讓它入侵到孩子們的身體中等等?實踐當中,我對幼師的工作也有所體會。第一,從事教學工作需要“鉆心”:我為了這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于幼兒園的知識掌握了不少,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業書籍,上網查詢了有關幼兒園教學這方面的經驗交流,在充分掌握教學規律的前提下開展教學活動。第二,從事教學工作要“耐心”:面對不同的小孩子,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點,在教學中,我們不能從自身主觀出發“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”,對于不同的小孩子不能一刀切。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解孩子的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位實力雄厚的同事請教,他們的經驗都給了我莫大的幫助。
大學生幼兒園實踐報告篇七
20xx年xx月xx日xx學院藝術分院首批青年志愿者正式走向社會服務行列。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道,走進社區,深入社會,為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,也帶去了一份快樂,在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影,我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻。
其中一支以xx、xx、xx等12人組成的青年志愿團隊來到了xx幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱,同學們的臉上都掛著汗珠,但同學們對服務社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中,看著一張張掛滿了無數笑容的幼稚的臉龐,同學們的熱情不知不覺就高漲了起來,微笑著和小朋友們打著招呼。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,就這樣開始了他們為期兩天的幼兒園老師的生活。
由于專業趨向,他們學藝術的同學對繪畫有著獨特的優勢。他們用自己在專業上所學知識,在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后,一張張充滿了童真的圖畫浮現在同學們的眼前。看著小朋友稚嫩的`手中的圖畫,讓同學看到了幼兒園小朋友內心中那個充滿幻想的童話世界,那個只有歡笑沒有煩惱的世界,那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后,同學們體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心,那么可愛。在這期間,那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海里。當志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。
一天的忙碌結束了,同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量,也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和群眾的距離,也讓社會看到了科院大學生的風采,同學們對于寧波創文明城市建設做出了自己的一份貢獻。在這當代大學生和群眾的一致努力下,寧波這座文明城市一定會更加的美麗!
大學生幼兒園實踐報告篇八
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。
對于從小在這長大的我來說,熟悉,懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,看到似曾相識的校園場景,孩子們的溫暖笑臉,會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,是一個靈魂跟得上身體的地方,是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時,正好是課余時間,小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,童年的味道涌來,面對一群天真可愛的小孩子們,心情一下子舒暢起來。
剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過程中,為小朋友們介紹各種知識,體會到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。
接下來的一周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨有的熱情真情,讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,可在談到理想時,他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,[蓮山課件]將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過,可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想,或許那時的理想不現實,不適合自己本身,但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時,他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,應該在平時多了解一些知識,豐富自己的知識面,更好的學習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學會去處理各種緊急事件,在這期間,我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學到了知識,讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點多于優點,但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。
在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點兒經驗,慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實習實踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”。
可能這次實踐和我的專業沒有多大關系,但是我們的生活和成長都需要體驗,只有通過體驗,才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸,才能從中獲得經驗和正能量。
很開心這期間,我收獲了感動和久違的真實;同時,在經歷了這樣一種和現在完全不同的生活后,讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認知。本以為這次實踐對他們是一種幫助,一種給予;后來發現不是,從某種程度上來說,我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假,通過切身體會,我感受到愛和成長。