演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

科學演講稿三分鐘小學生篇一

尊敬的領導和評委：

大家好！我很高興參加學校組織的比賽。我正在競爭一個理科教師的職位。下面我就客觀的說明一下我的求職能力，綜合討論一下我做好班主任的思路和具體措施。我將從以下幾個方面向領導和評委做一個簡短的說明：

雖然小學初中科學沒有物理化學那么受重視，但它是孩子們接觸科學的一扇門。它為孩子們打開了理解科學的大門，激發了孩子們探索我們周圍各種科學現象的欲望。激發學生熱愛科學，培養學生的.思維能力、想象力和研究能力。為他們初中學習物理化學、地理、生物的興趣打下了基礎。它還為我們培養和尋找未來的科學家。

1、有良好的師德。

我一直都是老老實實真誠做事的。工作愉快，和身邊的人相處融洽。無論是同事、家長還是學生。工作上，嚴格要求自己，多學習，不管別人對錯。遵循教育規律，促進學生發展。不侮辱體罰或變相體罰，深入學生內心。得到了周圍人的肯定。

2、有扎實的理論基礎。

“興趣是最好的老師。”我從小就對這些科學知識感興趣。在校學習期間，一直在學習相關科學學科的各種科學知識。我喜歡科學涉及到的各種物理、化學、生物地理知識，能很好的表達出來。我讀了很多關于科學的書，也為學生訂購了一些科學雜志。這些都給了我堅實的理論基礎。

3、豐富的實踐經驗。

工作期間，我兼職教了三年理科。上課時，我教學生一些科學現象，帶領他們做一些科學實驗，培養孩子的學習興趣和探索欲望。我被任命為學校第二次課堂活動實驗組的老師。這些實驗都是用簡單的科學知識做的實驗。實驗組的活動受到了許多學生的喜愛。在區內綜合學科青年工人競賽中獲得理科學科二等獎，在綜合學科專家競賽中獲得理科學科教學專家稱號。

如果我能成功競爭，我將在未來的科學教學中做以下工作：

1、繼續學習自然科學的知識，在教學過程中可以讓課堂受到學生的喜愛，給課堂增添色彩。

2、結合課本知識開展相關科技活動，培養學生探究、持續學習的學習習慣。培養學生的興趣和特長。

課本中有大量的地理、生物知識。如果學生看相關的電影，會更直觀的學習，開闊視野。教材中有許多優秀的實驗，培養了學生的思維和實踐能力。激發學生探索的欲望。

3、培養學生克服困難的意志，讓學生對失敗有容忍度，有頑強的戰斗精神。

4、讓學生樹立正確的科學價值觀，樹立科學信念，培養創新意識。

5、通過各種科學探究活動，學習和應用科學客觀標準和準則，學習一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社會活動能力；語言表達能力；組織工作的能力；收集和處理數據的能力；動手實踐能力。

科學演講稿三分鐘小學生篇二

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

我是舊縣小學四年級的學生，我演講的題目是《科學就在身邊》。

您知道向日葵為什么總是向著太陽嗎？您知道冰淇淋為什么會“冒氣”嗎？您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發生在我們身邊的司空見慣的平常現象，里面卻蘊藏著深奧的科學知識。

凡是有成就的科學家，他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊含科學道理的一些小事，進行深入細致的研究，最終攀登到了科學的高峰。

英國科學家牛頓被掉下來的蘋果砸中了頭而研究出了萬有引力定律；英國瓦特觀察水燒開后的壺蓋發明了蒸汽機，我國古代發明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發明了鋸子他們都是捕捉了身邊的現象進行科學的研究后取得的創造成果，這些發明推動著人類文明的歷史前進。

尊敬的各位領導、老師、同學們，這樣的例子還要我再列舉嗎？不，不用了！我們遨游太空，這里有科學；我們品嘗美味佳肴，這里有科學；我們欣賞五顏六色的鮮花，這里有科學；我們翻看各種書本，這里也有科學，科學無處不在。

皇天不負有心人，終于，我發現大白貓每次吃草，都會拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故？后來，這個猜想在一個寵物醫生那里得到了證實。我高興得一蹦三尺高，我終于通過自己的努力獲得了知識！

從這件事中我明白了，只要我們認真觀察，勤動腦，勤動手，時刻留意身邊的各種現象，就能發現科學就在我們的身邊！

謝謝大家！

科學演講稿三分鐘小學生篇三

這天，老師布置了一項特殊的作業：做一個讓雞蛋從二樓掉下去不破的實驗。我一聽，心想：不會吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會破，更何況是二層樓!沒辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來。

我先拿來一個熟雞蛋，再拿來幾個保鮮袋，其中一大部分用來包雞蛋，留下幾個重疊在一齊，做了個“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一齊，從二層扔了下去，只聽見“啪噠”一聲，雞蛋碎了。

我不灰心，又拿來一個熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的那些保鮮袋包住，再做了一個降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。

我坐在沙發上冥思苦想，正好電視上在播一個教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門，是在一盆水里撒進許多鹽，把雞蛋放進去，如果雞蛋浮起來……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來做嗎?我立刻找來幾個完好的保鮮袋重在一齊，裝進了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進去，雞蛋真的浮起來了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無損。我成功了!

我信心倍增，又想了一個辦法再做一次。做了一次實驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來一捆膠布固定，再從二樓陽臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒破，我高興地一蹦三尺高。

“世上無難事，只怕有心人”是千真萬確的。

科學演講稿三分鐘小學生篇四

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著移動電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技小組，閱讀科技書籍，會使我們明白了許多道理。太陽能路燈，虛擬的'電腦游戲，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，是否激起了你探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船，等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。我們更應該以知識、以科學來擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，讓我們勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

謝謝大家。

科學演講稿三分鐘小學生篇五

今天，我們不僅是交流學習黨的最新理論的心得，更是為科學發展融入實踐而交流。科學發展，這不僅意味著發展的延續，也意味著發展有著新的變革；它不僅象征著一個結束，同時也象征著一個開始。因為，今天的發展，已賦予了全面協調可持續，是堅持以人為本的科學發展。

現在的世界大不一樣了。經濟全球化、工業信息化，我們的企業直面國際競爭，既要面對中國的資本不足、技術不強的現實，又要在國際產品和資源市場大分工下拼搏。同時，作為國有企業，在社會分配、社會就業穩定方面承擔責任。這就要求我們：實現省屬企業科學發展，必須提高國資監管水平。

我們不敢忘記，國有資產管理走過曲折的道路。曾經是國有資產全民所有，人人負責，無人問責，資產流失；曾經是政企不分，職責不明，重復投資，低效運轉。我們不敢忘記，在近期的市場經濟大潮中，一批企業被淘汰出局，巢東集團，由于投資不當，而走向出讓；飛彩集團等一些市里監管的企業，由于監管缺失，導致被兼并被收購；合鋼公司、國合公司等企業，因為管理混亂，無法生存被兼并重組。

我們學習科學發展觀，首先想到的是責任。我們受委托，監管、經營龐大的國有資產，要為保值增值負責。還要想到企業在國際市場的競爭力，國際巨頭不斷進入中國，不發展，不做強，省屬企業就有可能沒有了昔日的輝煌。

我們學習科學發展觀，應當永遠不要墨守成規地去工作，永遠不要因為畏懼權威而不敢監管；要面向市場，借鑒先進文明的成果；要面向企業，創新監督管理的方式。

學習關鍵是學以致用。這次開展深入學習實踐科學發展觀活動，為之一亮就是突出“實踐”兩個字。所以，第五支部在學習階段，就狠抓結合工作實踐，圍繞“提升國資監管水平，促進省屬企業發展”這一主題，采取兩項舉措，提升學習、工作和服務三方面水平。

一個措施就是：協調各方面力量開展調研，體驗統籌兼顧的'方法，提升服務水平。針對當前各種不利因素對省屬企業生產經營的影響，支部把學習實踐活動，同推動企業加強經濟分析結合起來，有針對性地開展研究調研，做到一企一策。10月24日開始，支部同志會研究室、合肥工業大學管理學院和xx視野經濟研究所共同研究，專題分析銅陵有色集團公司、江汽集團生產經營中的困難和問題，探討健全體制機制方面的措施意見，努力提高調研實效。11月10日，又會同省財政廳的稅政、預算、教科文處負責同志，對叉車集團進行調查研究，共同探討對企業的支持方式。

另一個措施是：召開工作現場會，體驗全面協調可持續發展，以提高人的主動性為出發點，

提升工作水平。為幫助省屬企業應對當前經營發展中的困難和挑戰，我們經過認真研究，將年度企業經營預算布置會，與企業經驗交流現場會相結合，為省屬企業相互交流預算管理經驗提供平臺。支部黨員精心謀劃，精心操作，成功地于10月31日舉辦了此次活動。在經營預算編制上，我們將更加全面地謀劃，而不是孤立地做事，把經營預算編制同企業工資分配、投資規劃、改制重組等相關工作緊緊結合在一起。在今年的國有資本收益支出安排上，明確重點是：861重點項目、自主創新項目，所安排的項目全部是國資委相關處已審定的規劃項目，不另搞項目。既滿足了政策的總體要求，又立足為企業節約人力物力。堅決不搞跑步錢進，不搞關門審項目。

學習只是開始，實踐將會持續。

讓我們記住：監管是職責。科學監管，就是要提高國資監管水平，做到嚴格依法監管。

讓我們記住：監管是服務。科學監管，就是要促進省屬企業發展，做到管理服務統一。

從學習實踐科學發展觀的這一天起，我們繼續向前邁進，我們向一個能夠可持續發展的新時代邁進，向一個全球化、工業化、信息化的更美好社會邁進。

科學演講稿三分鐘小學生篇六

尊敬的老師、同學們：

大家好!

親愛的同學，當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電游戲，在。

網

上查閱學習資料的時候，你可曾意識到科學的力量，是多么強大!科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗。

篇

心臟起搏器等已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星，載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明作出貢獻。

新

中國。

成立以來，我國的科技發展突飛猛進。從爆炸原子彈和氫彈到發射人造衛星和飛船等等，這些令人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。科學技術是第一生產力，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。

作為二十一世紀的主人，我們正處于成長發育階段，學習科學，讓我們從現在做起!我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎;同時，對各種適合我們中學生看的科普書籍、報刊，最好的課余多閱讀一些;還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

吧!

科學演講稿三分鐘小學生篇七

有一次，牛頓請他的朋友吃午飯，朋友到了以后，桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜。他們剛吃到一半，忽然牛頓對朋友說：”朋友請稍等一下。說著，他急忙跑到實驗室里。朋友等了很長時間也不見牛頓出來，牛頓家的老太太說：“先生，您先吃吧，牛頓也許是去拿好久去了呢!”說著他就把菜吃完了，然后把吃剩的骨頭放到空盤子里，打起盹來。又過了很久，牛頓急急忙忙地從實驗室里跑了出來，他剛要坐下來吃飯，看見骨頭在盤子里，自言自語地說："原來我吃過了。”又急忙做事去了。科學可以幫助人們解決困難，改變生活，愛迪生小的時候，他媽媽得了重病，需要馬上做手術，可是醫院離他家太遠，會耽誤病情，醫生決定在他們在家里動手術。可是當時還沒有電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時手術臺上，手術臺上一下子亮了起來。醫生順利地做完手術，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學的力量后來愛迪生經過自己的不斷努力探索，終于發明了電燈，為人類帶來了光明。

我愛那些為我們付出的科學家們。沒有他們，我們哪能有今天的幸福生活。沒有科學，我們能坐在家里高興的玩電腦聊天嗎，我沒能在無聊的'時候看電影嗎?總之科學是離不開生活的。是啊，如今科學已經到了一種不可取代的地步，一個國家，如果沒有科學就等于是一個荒廢的土地，就會被別的國家踐踏，而他們，去人只能坐在那兒束手無策。我們要熱愛科學，理解科學，相信科學。科技支撐著文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗!

科學演講稿三分鐘小學生篇八

xxx：

大家好！

科學發展觀的核心內涵是以人為本，促進經濟社會和人的全面發展。這體現了馬克思主義關于人的全面發展的基本觀點。以人為本，就是要滿足人的發展需要。就教學來說，以人為本就是要以學生為本。教學應該以學生為中心，以學生的發展為出發點和落腳點。一切為了學生，一切服務于學生，使學生德、智、體、美全面發展。按照科學發展的觀的要求，我們培養的人才具有以下特點：

第一、人才具有自主、積極進取和創新精神，敢于迎接挑戰。

第二、人才有較強的適應力，在急劇變化的未來世界中，具有高度的適應能力。

第三、人才具有較強的學習能力，具有獨立獲取新知識和新技術的能力。

第四、人才具有豐富的個性，有特長，能適應多樣化和多彩的未來社會。根據未來人才的要求，對中小學教育提出了更高的要求。課堂教學是學校教學的主要陣地。教學改革首先要從課堂教學改革開始。因此，我們的課堂教學同樣要以科學發展觀為指導，不斷深化改革。

1、擺正學生是課堂教學的主體地位。

以人為本，就是要以學生為本，把學生看成是學習活動的主體，積極培養學生成為學習的主體，使學生對自己的學習活動有具體的目標。強調學生是學習的主體，其意義在于強調學生是有獨立人格與意識，具有獨立實踐能力的人，而不是把學生看成接受和儲存知識的容器。學生在認識過程中，不僅通過自己的感知和實踐活動，在頭腦中加工、篩選，組合有關知識，形成有機的知識結構，而且在遷移作用下，運用有關知識與掌握技能的過程中形成多種思維能力，操作能力，創新能力。強調學生是發展的主體，意味著高度重視學生的自主教育能力，引導學生在認識客觀世界的同時認識自我，認識和調節自我與客觀世界的關系，促進自我發展，做自我發展的主人。只有當教師把學生看成是學習活動的主體，并且在教育教學活動中有意識地培養學生成為學習活動的主體時，教師才可能有效地實施教學的目的。學生的學習自主性發揮得如何，主要取決于教師在教學活動中對學生的學習活動如何指導和調控。教師施教的目的，最終都要落實到學生身上，要讓學生在知識、能力、思想、身心諸方面獲得進步，教是為了學生的學。

2、強化教師是課堂教學的主導身份。

課堂就其本質講是以對話、交流、合作為基礎的知識構建活動，學生是知識構建的主體，教師是學生構建知識的幫助者、指導者、促進者，教學中教師的主導作用體現在以下幾個方面：教師一是作“船長”為學生導航。在學習新內容時，教師利用自己對專業知識的熟練掌握，對相關知識的充分了解，把本章或本篇的知識結構體系及其在整個學科中的地位、與其他章節的關系等告訴學生。二是作“導演”為學生示范。在教學重點與難點的突破時，教師作必要的示范與導引，讓學生不僅知其然，還要知其所以然，最后教師或學生再用幾分鐘的時間進行小結。三是跑“龍套”為學生陪襯。對于學生比較熟悉的教學內容，將其交由學生來做，充分發揮他們的積極性。教師只是認真聽講，做好筆記，了解他們的接受程度，在學生講完后，才將其中的重點、難點、遺漏知識和相關知識給以說明和補充。四是作“教練”給學生任務。提高學生的動手能力與實踐能力是教學活動的重要任務之一，要根據學生新的知識網絡和大綱的要求，精選典型習題，或鞏固概念、或強化知識、或訓練技巧、或提高能力。

3、明確發展是課堂教學的主要旋律。

課堂教學要緊跟認識的發展和“育人”的新情況、新要求。長期以來，在應試教育思想的指導下，出現重智輕德、重主導輕主體、重考試分數輕創造“火花”、重整體統一輕個性特長的教學思路。中學教師要敢于沖破種種束縛，樹立新的教育觀、質量觀、人才觀、教師觀和學生觀，一切從學校、教師、學生的實際出發，變師生關系為平等、對話、合作伙伴的新型關系。做到時空要讓學生走進，資源要讓學生共享，新知與問題要讓學生去發現，過程要讓學生去參與，教材要讓學生去講解。觀念一變天地寬。只要我們切實轉變教學觀念，勇于創新，敢于探索，把課堂教學的“著力點”真正放在學生的發展上，而不是急于放在“下載”高考題目上，努力發展學生的創新思維、挖掘學生的創新潛能，就一定能夠實現陶行知先生所說的“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”的美好理想。

1、老師應把課堂支配權還給學生，給學生以創造發展的空間。

在課堂上不難發現：學生學習活動的自由度是與教師的組織管理能力成正比的。學生參與教學活動的密度越大，教師施教的藝術性、啟發性、反饋性就越高，教師所創造的民主、熱情、和諧的課堂氣氛，就能使學生在課堂上踴躍發言，善于動腦，把難點搞清，把重點消化，把技能技巧掌握。因此教師應把課堂時間還給學生。一堂課的時間是確定的，但如何分配則是因人而異的。傳統課堂教學在教學時間分配上存在著教師支配一切的單向性，學生缺乏自我選擇、自己學習和自主建構的機會，從而影響了教學的效率和質量。因此，我們要力求變革單一的“制度化”教學時間結構，嘗試把制度化學習時間和學生自主學習時間、教學時間的統一性與學生學習的自主性有機結合起來。讓學生真正學有所獲，就得留下學生可以自由支配的“空白時間”，使之動腦動手，發展認知能力。教師僅僅留給學生空白時間是不夠的，還得由教師精心策劃、具體組織、引導學生開展自主學習活動，使這段空白時間能夠發揮出應有的效益。

2、老師應交給學生認識世界的鑰匙，使學生能主動地探究世界。

打通書本世界、生活世界與網絡世界的界限，使課堂貼近生活，貼近信息，交給學生認識世界的鑰匙。書本世界是語言文字符號組成的世界，是人類文化科學知識的載體，是學生學習的重要內容，但如果割斷了它與生活的血肉聯系，或者學生還沒有接受它的經驗準備和學習動機，它是枯燥的。生活世界是豐富多彩、變動不居、日新月異的世界，生活之樹長青，它是一切文化、科技藝術哲學的源泉。網絡世界是現代網絡技術、微電子技術的高度發展，展示給人們的一個虛擬世界，具有超時空性，是一個前沿的、開放的，具有豐富信息量的虛擬的世界。現代教學的任務是打通這三個世界的間隔與界限，在溝通中開啟學生的心智，開闊學生視野，使學生學會生活，學會做人，學會創新。

3、老師應給學生自主探究的時空，讓學生感受成功的喜悅。

傳統教學中，學生的學習具有客體性、受動性、依賴性。科學發展觀要求學生學習具有主體性、能動性、獨立性。課堂應開辟學生提出問題、質疑問題、辯駁論證的時空。允許學生插話、鼓勵學生發表不同意見、見解、甚至是稚嫩和錯誤的見解。從知識的單向傳遞到學生在教師指導下主動展開探索，體現了現代教育，以創新人才培養與目標，以學生為本，以過程為本的教學觀和學習觀。新課標在所有學科的“教學理念”、“實施建議”中都提了實施“自主”、“探究”、“合作”的學習方式。探究是一種學習方式，是學生對教學內容及身邊感興趣的現象進行探索性研究，是一種經歷，親身感受體驗、學習與認知過程，在探索、挫折、成功、失敗的相互作用下，獲得發現問題、解決問題的能力。因此，課堂教學安排要看是否激發起了學生的智慧活動，引發了學生專注于知識的探求與問題的求索的欲望和行為。要注重問題情境的創設，讓學生通過一系列問題的解決來進行學習，將知識點轉化為待探究的問題，讓學生在對問題的探究中得到發展。

1、課堂教學改革的靈魂是研究性學習。

研究性學習是以人為本的教育思想在課堂教學中的體現。進行研究性學習是對課堂教學進行根本性的改革，是使學生從書本的奴隸真正成為知識的主人，是課堂教學真正成為學生發展服務的根本所在。進行研究性學習是長期的根本的任務，不是一時的權宜之計，絕不是可有可無或時有時無，絕不能把研究性學習放在陪襯地位。更重要的是把研究性學習作為一種思想、一種精神貫徹在課堂教學改革的全過程，真正使學生學習主動性、創造意識和生命活力得到全面拓展，真正實現教育為人的發展服務的根本宗旨。用這樣一種新基礎教育理念進行新世紀基礎教育的新改革。一是讓學生從不知到知，進行探索。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的探索精神，培養學生的探索情趣和探索能力。二是從已知到未知，進行推理。用研究性的精神進行學習，不僅培養學生收集處理信息的能力，而且培養學生如何獲取新知識的能力。三是從個別到一般，進行歸納。在教學中要體現研究性學習的精神，則應重在這個過程中培養學生的歸納能力。這個能力相對于記住現成的規律和公式來說，顯得更為重要。四是從原則到具體，進行發散思維。在用研究性的精神組織教學時，應十分重視從原則到具體的過程中，培養學生發散思維的能力。學會從實際出發，分析問題、解決問題的能力。

2、課堂教學改革的根本是提高教學實效。

課堂教學追求的目標是以盡可能少的時間投入和精力消耗，讓學生收到盡可能的實效。課堂教學應體現教學方法的優化和教學手段的'現代化，實現課堂教學的優質高效。應根據教學大綱的教學目的、要求和課本的編排體系，制定出章（單元）、節、課時的教學目標，這個目標應包括認知領域、情感領域（思想教育）、動作技能領域三個方面。教師要把教學目標深化于教、學、練的全過程。對于目標的展示，可以靈活多樣，可以一次性展示，也可以多次展示；展示時間可以放在課初、課中或課尾，要因教學內容和學生的實際而定。同時教學內容要層次分明，既符合知識的邏輯順序，又符合學生的認知規律，做到綱、目、主、次，一目了然。各層次間要緊湊協調，過渡自然，一環緊扣一環，環環相連，從而使學生注意力集中，思維始終處于積極狀態，同教師的思維產生共鳴效應。傳授的知識要形成系統，使知識網絡化。知識只有形成系統才有深化記憶，轉化為能力。同時獲取知識是一個過程，學生的智能結構經歷著由低級到高級，由不完善到完善，由簡單到復雜的過程。這就要求教師用簡潔明了的文字、符號、圖表，把教學內容及各部分知識之間的內在聯系提綱挈領地體現出來，使新舊知識有機融合，將新知納入學生已有的知識體系，從而形成新的知識網絡。

3、課堂教學改革的途徑是選擇恰當教法。

教法的選擇應體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的有機結合。教師主導作用即通過教師的認真編導、積極引導、不斷輔導，落實到重在導思、要在轉化、旨在發展、妙在開竅上，緊緊把握激發、疏導、深化、遷移四個環節。學生的主體地位應是作學習的主人，參與教學各個環節，使學生諸感官并用，使其體會到經受注意、思索、困惑、快感等心理過程，即享受獨創成功的快感，設法解決問題的困惑，追求解決問題的注意力。各種形式的訓練，是掌握知識的必要手段。因此，緊緊地把握教材思路，設計形式新穎、立意深刻、方案獨特、貫徹始終的訓練，并注意面向全體學生，就一定能達到效果。教法選擇體現教材思路、認知思路、教學思路的有機結合。教材思路是指教材的知識網絡，培養能力的途徑，內容的表達方式、層次，追求編者所用的識別、評價、轉換、重建、聯想等思考過程。學生的認知思路一般分為感知——訓練——內化——應用四個環節。教學思路的設計及教法的選擇應以教材思路為指導，認知思路為中心，既注重知識的傳授，更注意思維過程的訓練，組織一條清晰的“再生”科學知識的思路，促使學生以思維為核心的科學素質和認識能力得到全面提高。教法選擇應注意激發興趣，調動學生的學習積極性。學習興趣是學生探求知識的巨大動力，是激發創造的精神源泉，也是學生對某學科形成愛好并深入鉆研的重要條件。因此，教法的選擇、運用，必須有利于激發興趣、培養興趣、穩定興趣、發展興趣。

總之，我們一定要以科學發展觀為指針，在教學中努力探索提高教學實效的途徑，堅持教育教學改革，提高課堂教學效率，使學生在有限的時間內學到更多的文化科學知識，培養更多的基本技能。

科學演講稿三分鐘小學生篇九

大家好！

從古至今，科學家已有千千萬，而我，最敬佩的還是敢于和炸藥打交道的那個人——諾貝爾。

1859年，諾貝爾回到祖國，他到各地考察，發現許多采礦和筑路的地方還在用人力工作。工人們用鐵鎬一下一下刨著堅硬的巖石，累得汗流浹背，卻只能刨下一點點，既辛苦，進度又慢，根本不能完成巨大的工程。回去之后，諾貝爾認真地研究這個問題。他決定，要研制一種威力巨大又安全可靠的炸藥，實現人們移山填海的夢想。

研究炸藥是一種多么艱巨，危險的工作呀！為了發明出炸藥，實驗室中連連爆炸，搞得四鄰不安。于是，諾貝爾被“請”出了實驗室。

在爆炸中，有一次，五位實驗人員犧牲了，其中包括諾貝爾的弟弟，他的父親也受了重傷。但，失去親人的痛，沒有動搖諾貝爾研究炸藥的決心。

在失敗n次后，他終于成功了。那一次，爆炸異呼尋常的猛烈，只聽一聲巨響，實驗室巨煙彌漫。人們都悲嘆“諾貝爾完了”。可是，滿臉是血的諾貝爾從實驗室中沖出來，并歡呼“我成功了！我成功了！”

這就是我敬佩的科學家，我喜歡他的毅力和知難而進的決心。

科學演講稿三分鐘小學生篇十

思路決定出路。在新的發展階段，能不能形成符合實際、符合科學發展觀要求的正確思路，是檢驗學習實踐活動的首要標準，是衡量解放思想成效的重要尺度，更是實現科學發展的重要前提。在全市深入學習實踐科學發展觀活動中，市委按照中央和省委的要求，結合**實際，提出開展“解放思想，開拓創新，大力實施外引內建、西進東出、城鄉一體發展戰略，走出一條以非公經濟、節水增收、勞務輸出為支撐的科學發展新路子”的主題實踐活動。我們感到，這一總要求是市委運用科學發展觀的新眼光審視市情的結果，是對**實際情況深入了解、長期調研思考的結果，是科學發展觀在**的具體化。對于**這樣一個欠發達地區來講，一個好的思路，必將能為我們打開一個好的局面，闖出一片新的天地，實現**科學發展的新跨越。下面，我就組織工作如何為“三大戰略”、“三大支撐”發揮保障作用談點認識。

服從黨的政治路線，服務黨的中心工作，歷來是組織工作的根本任務和生命線。緊扣市委解放思想、改革創新的步伐，緊緊圍繞市委提出的新目標、新要求來理清組織工作的思路，謀劃組織工作的布局，體現組織工作的價值，是我們組織工作義不容辭的責任。面對市委提出的新思路、新任務，組織部門首要的任務就是把組織資源轉化為發展資源,把政治優勢轉化為發展優勢,把干部活力轉化為發展動力,組織和發動全市202個黨委、4萬多名干部、3500多個基層組織、8萬多名共產黨員進一步解放思想、更新觀念，深刻領會“三大戰略”和“三大支撐”的基本內涵和精神實質，堅持在解放思想中統一思想，在統一思想中凝聚力量，促使全市上下在思想認識上、工作部署上、實踐行動上與市委的總要求保持高度一致，上下左右擰成一股勁。通過充分發揮各級領導班子的政治核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、共產黨員的先鋒模范作用、廣大干部的落實推動作用，真正將全市200萬人民的思想和力量統一和凝聚起來,形成發展的強大合力，奮力開創**科學發展的新局面。

政治路線確定之后，干部就是決定因素。實施“三大戰略”、構建“三大支撐”，關鍵要靠各級干部去組織、去落實、去推進。

要以正確的用人導向激發干部活力。好的用人導向，可以激發干勁、凝聚人心、推動工作。要通過樹立鮮明的用人導向，把各級干部的心思和精力全部引導到全神貫注干工作、一心一意謀發展上來。把科學發展觀作為選干部、用人才的重要標準，堅持用推動科學發展的成效識別干部，注重選拔那些踏實苦干、不事張揚、敬業奉獻的干部，那些敢于碰硬、一身正氣、堅持原則的干部，那些不講條件、置身基層、艱苦奮斗的干部，努力營造一種讓想干事的人有機會、讓能干事的人有舞臺、讓干成事的人有地位的大環境、大氛圍。要不斷深化干部人事制度改革，加大干部選任工作的制度創新和方法創新，抓住干部選拔任用的推薦提名、考察考核、決定任用等關鍵環節，積極探索干部初始提名、差額選任干部、選任信息公開等制度，通過建立科學的干部選任機制，確保把德才兼備、實績突出、群眾公認的干部選拔到領導崗位上來。

要切實加強各級領導班子建設。加強各級領導班子建設，對于推動科學發展至關重要。各級領導班子思想解放的程度、加快發展的意識、破解難題的能力和做群眾工作的水平如何，直接關系到一個地方的科學發展。特別是縣鄉黨政領導班子處在經濟社會發展的第一線和最前沿，在推動縣域經濟發展中的作用尤為突出，要作為領導班子建設的重中之重來抓，努力提高縣區黨政班子成員的整體素質，提高縣區黨委在新的運行體制下整體功能的發揮。要把那些能力上不突出、作風上不過硬、工作上不得力、對新任務新要求不適應的干部，及時從縣區黨政班子中調整出來，從市直部門和鄉鎮選拔最強、最優秀的干部充實進去。要加強鄉鎮黨政正職隊伍建設，對鄉鎮黨政正職履職情況進行綜合分析，掌握一批優秀鄉鎮黨委書記，進行重點培養和儲備，每年拿出一些市直部門縣級領導崗位面向鄉鎮正職定向選拔。對在石羊河流域重點治理工作中弄虛作假、推進工作不力或完不成任務的鄉鎮干部，一律不予選拔任用，是后備干部的要取消后備資格。要在機構編制、領導職數設置和領導力量配備上，注重向承擔“三大戰略”任務的重點領域傾斜，向特色優勢產業延伸。

要建立充滿活力的干部激勵機制。干部能“進”不能“出”、能“上”不能“下”的問題，是長期以來影響干部隊伍素質提高和作風轉變的.根本原因。要堅持黨要管黨、從嚴治黨，對干部嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，通過建立選優與治庸相結合、獎勵與懲戒相統一的干部激勵機制，激勵各級干部盡責履職、奮發進取。一方面，要充分發揮考核的“指揮棒”作用。進一步加大考核工作的改革創新力度，改進考核辦法，科學設置考核指標，使“三大戰略”、“三大支撐”的目標要求體現在考核指標中，使干部的工作實績體現在考核結果上，使考核結果體現在對干部的選拔任用、獎勵懲處上，從而發揮好考核工作激勵先進、鞭策后進、推動工作的作用；另一方面，要暢通干部“下”的渠道。對那些出工不出力、在位不履職、在崗不盡責的干部，采取調整崗位、免職待崗、降職使用、責令辭職等方式，堅決從領導崗位上調整下來。

**的發展不僅缺水、缺資源，更缺人才。實施“三大戰略”、構建“三大支撐”，必須下大氣力破解人才發展難題。

要著力培育一支高素質的技能型勞務隊伍。我市農村勞動力素質普遍較低，勞務輸轉基本以體力型、自發型為主，幾十萬勞務大軍只有數量缺少質量，只有勞力缺少效益，更談不上形成品牌優勢。作為組織部門，要把提高勞務大軍的技能水平、增強就業能力作為黨管人才的重要內容來抓，把勞動者的技能培訓納入“新農村建設人才保障工程”，納入各級黨校和農村基層干部專修學校的教學計劃，依托市、縣區職業學（院）校、勞動就業培訓中心、民辦培訓機構等各類培訓力量，分行業、分領域開展全方位的技能培訓，以農村“兩后生”為重點，加強電子電工、建筑建材、商貿流通、家政服務等多方面的職業技能培訓，努力造就一支高素質的技能型勞務大軍。要充分發揮組織部門在人才工作上的牽頭抓總職能作用，進一步明晰勞務培訓相關部門的工作責任，當前要重點解決好勞務輸出工作中存在的培訓、輸出、管理、維權職責不明晰，運行相脫節的問題，形成組織領導、勞務培訓、技能鑒定、選送輸出和服務管理相統一的工作運行機制。

要不斷壯大非公經濟人才隊伍。大力實施“工業富市人才支撐計劃”，堅持每年為規模以上非公企業公開招聘100名高校畢業生，并完善管理機制，確保這支新增力量為我市非公企業發展助得一臂之力。堅持招商引資和招才引智并重，做到外引一個項目，就要引進一批人才，內建一個園區，就要形成一個人才高地。積極向省上爭取更多的選調生名額，分配到非公企業服務。堅持每年為規模以上非公企業選派一批黨政機關干部，既當黨建指導員，又幫助企業協調解決實際困難和問題。對非公企業高管、中層經理和專業技術人才，在堅持每年實施集中培訓的同時，積極向發達地區、大型現代企業、高等院校派赴學習考察和掛職鍛煉。進一步健全完善非公企業人才勞資管理和人事關系的代理工作機制，在技術職稱評定及名額分配上給予傾斜，打造非公企業吸引人才、留住人才的機制高地。

要努力造就促進節水增收的新型農村人才隊伍。農村各類人才是推動農業現代化、促進節水增收的重要支撐力量。組織部門要發揮綜合協調的作用，堅持每年選聘一批高校畢業生到村任職或開展進村（進社區）、“三支一扶”等工作，力爭每年有20xx名左右的高校畢業生到農村一線服務。每年選聘100名涉農專業的高校畢業生到鄉村開展技術服務。全面啟動“村科技助理員行動”，把農民中的“土專家”、“田秀才”這支靠得住、用得上的技術力量組織起來，給他們給名份、發報酬、定職責，充分發揮他們在設施種養業、旱作農業等方面的推廣服務作用。要大力改革農口事業單位現有的分配制度，建立農口技術人員績效工資掛鉤機制，激勵機關單位專業技術人員到農村一線開展服務。要積極鼓勵和支持專業技術人員離崗領辦、承包設施農業、節水農業，到農村一線與農民群眾結成利益共同體，引領日光溫室等節水產業發展。

勞務輸轉、節水增收、城鄉一體化等工作關聯千家萬戶，要使這些工作落到實處、取得成效，必須依靠基層黨組織發動廣大群眾廣泛參與。這幾年的實踐證明，哪里的基層黨組織堅強有力、受群眾擁護，哪里的大事、難事也會變成小事、易事；反之，哪里的基層黨組織軟弱渙散、沒有威信，哪里的小事、易事也會釀成大事、難事。為此，我們要以更加緊迫的責任感，堅持不懈地抓好基層組織建設。

要在創新基層黨組織工作方式上下功夫。針對農村黨組織相對城市黨組織來說擁有資源少、發揮作用難的問題，在全市大力開展“四級聯動、百村整推”活動，建立健全城鄉黨的基層組織互幫互助機制；要針對黨組織設置模式滯后、作用發揮不夠的問題，大力推行在專業協會、專業合作社、產業鏈上建立黨組織的新模式；要針對基層黨建工作與經濟發展貼得不緊的問題，把勞務輸轉、節水增收、城鄉一體化等作為基層黨建工作的重中之重來安排、來考核、來落實。

要在激發村干部積極性上下功夫。對村干部定權責、立規范，制定村班子、村干部年度考核辦法；建立村干部報酬待遇正常增長機制，加大從優秀村黨支部書記中選拔鄉鎮領導干部、考錄鄉鎮公務員、招聘鄉鎮事業編制人員力度。大張旗鼓地表彰獎勵在石羊河流域重點治理中做出突出貢獻的優秀村黨支部書記，努力形成村干部工作有合理待遇、干好有發展前途、退崗有一定保障的機制。要注重在重點工作和基層一線選拔識別干部，把石羊河流域重點治理任務的完成情況與鄉鎮領導干部的任免獎懲相掛鉤，與鄉鎮一般干部的提拔晉升相掛鉤，與村干部享受政治生活待遇相掛鉤，加大獎懲力度，推動各項工作任務的完成。

要在發揮各級黨組織推動非公經濟快速發展上下功夫。目前我市非公經濟總量較小，絕大部分企業的規模、層次、質量、效益都不是很高。要推動我市非公經濟增加總量、提升質量，就黨建工作而言，一方面，要在我市規模以上企業已經全部建立黨組織的良好基礎上，進一步加大組建“兩新”黨組織的力度，擴大黨建工作覆蓋面，并且充分運用非公企業黨建這一平臺，協調相關部門，為非公企業發展疏通融資、技術、用地等綠色通道。另一方面，要引導非公企業黨組織自覺地把黨建工作有效融入生產經營、技術創新、職工隊伍建設之中，促進企業提速增效，推動企業健康發展。第三個方面，各級黨組織和黨員干部都要積極為我市招商引資和各類企業發展營造寬松環境、提供優質服務。要在全市開展“優化創業環境、服務企業發展”主題實踐活動，引導機關干部增強服務意識，提高服務效能。要在抓好各級領導干部聯系重點企業聯系點制度的基礎上進一步建立部門黨組織聯系幫扶企業制度。切實營造更加有利于非公經濟快速發展的投資環境、人文環境和法治環境，真正把招商、愛商、護商、惠商的理念體現在各級黨組織、每個黨員干部的具體工作和實際行動上。

科學演講稿三分鐘小學生篇十一

大家好！

這天科學課上，我們做了一個關于“馬鈴薯在液體中的沉浮”的實驗。老師安排我們組用鹽水來做這個實驗。我們先根據以前所學的知識進行了預測：人在海水中游泳時浮力會很大，是因為海水里有鹽分。所以我們認為馬鈴薯在鹽水中會上浮。之后便準備好實驗器具，開始動手!

首先，同桌往燒杯中倒入300毫升水，把馬鈴薯放入水中;然后，我將一小勺鹽放入水里，然后不停的攪拌。我瞪大眼睛，注視著水中的馬鈴薯，卻發現，它并沒有浮上來。大家疑惑不解，你看看我，我看看你。就在這時，我和同桌異口同聲地說：“務必是鹽太少了!”陳佳琪點點頭，又去拿了一些鹽和一個小勺。之后，我們在原有的基礎上開始一小勺一小勺地放鹽。1勺，2勺，3勺，馬鈴薯始終沒浮上來，大家有些耐不住性子。有人提議：“一次放兩勺吧。”但是，經過短暫地討論，我們決定看看到底需要幾勺鹽，馬鈴薯才能上浮。最后，加到第4勺時，我們發現馬鈴薯似乎要浮出水面。我停止了攪拌，大家屏息凝視，關注著馬鈴薯。漸漸地，它徹底浮出了水面。頓時，那安靜的氣氛被打破了，大家歡呼著：“成功了!成功了!”

我心里很高興，雖然只是一個微不足道的小實驗，卻給我們帶來了很大的成就感。這小小的成就感，會在我以后遇到問題時鼓勵我：不要心急，努力探索，取得通向成功的“入場券”!

科學演講稿三分鐘小學生篇十二

尊敬的各位家長：

下午好！

今天我們在這里召開xxxx屆高三第二次家長會。首先請允許我代表江蘇省xx中學高三年級140位老師對你們從百忙中抽時間參加今天的家長會表示熱烈歡迎和衷心感謝！（鼓掌）。

兩年多年，你們的子女在老師們的辛勤教育下，行為規范、學習勤奮、發展全面，順利地完成了高中學習任務，為xxxx年高考打下了堅實的基礎！

今天，距離您的孩子高考只剩100天了，到了您孩子高考沖刺的時候了！我們召開這個家長會，主要是希望各位家長在最后100天，更多地了解您孩子的在校表現，更多地加強你們和學校之間的聯系，共商良策，共謀發展。希望各位家長通過今天的家長會，能進一步配合學校，配合老師，做好孩子的后盾，讓您的孩子全力備戰高考，沖刺高考！

我想講三個方面問題。第一、本屆學生的發展現狀；第二、懇請家長配合我們共同做好幾項工作；第三、高考前100天高三年級主要工作安排及有關注意點。

我校本屆高三應屆普通班有26個班，另加8個復習班共有34個班。在上學期期末，鹽城市第一次調研考試，應屆生本科上線人數達800人，往屆生達本科線上300人。

我校一貫以教學為中心，高三又是中心中的中心。進入高三以來，學校對高三年級的關心尤為全面具體。校長靠前指揮，全校各部門通力協作，保證了本屆高三擁有最強的師資力量、最優越的教學條件。我們一直視高考成績為學校的生命線、生存線。全校教職工人人關心高三，支持高三，服務高三。一切為了高三學生，為了高三學生的一切。

本屆高三強勢推進課堂改革，精心打造“6543”高效課堂，狠抓老師的教學常規，做到先學后教，先做后改，先改后評，與之相適應，有講必練，有練必收，有收必改，有改必評，有評必糾。精心編寫教學案，做到教學資料校本化。在課堂教學中，我們力求做到“五個”不上，我們確定合適的教學起點，精心設計每個教學環節，關注每一位學生。因為我們知道對我們老師而言，一個學生僅僅是幾十分之一，對學校而言，一個學生還不足千分之一，而對一個家庭而言卻是百分之一百。在班級管理中，我們注重用行動感召學生，引領學生。班主任幾乎和學生同作息時間，正常性地做到早晨和學生同時進教室，晚上和學生同時回去。他們整天都在忘我地工作。

與此同時，本屆高三狠抓學生的學習常規，已使我們的學生養成了好的學習習慣。他們絕大多數學習勤奮、自覺、專心，時間觀念強，做事有節奏，學習效率高。課堂上，專心聽講，認真記筆記；晚自修期間，教室內鴉雀無聲，基本上達到零抬頭率。學生昂揚的精神狀態、良好的行為習慣、務實的學習品質也是取得優異成績的重要保證。

（一）引導孩子增強必勝的信念，多一份鼓勵，少一份責備。

著名作家費爾德曼在《給成功的孩子們》書中，說出了這么一段發人深思的肺腑之言：“作為家長，你是孩子生活中最為強大的力量，并對他們取得的每一點成績給予鼓勵和贊賞，來讓孩子振作精神。你不必總是對孩子的每一種做法表示贊同，但你應該讓他們時刻都堅信，你是他們堅定的支持者。”所以，我們要用欣賞的眼光看自己的孩子，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說“你能行！”。事實上子女的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的。有時候一句話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

目前，你們的子女存在著這樣一些心態：有的因為基礎差一時難以趕上而自暴自棄；有的因為取得了一些成績而沾沾自喜；有的頭腦冷靜，有計劃地按照既定的目標迎難攀高……我們知道，唯有那些鍥而不舍、孜孜以求、不斷超越自我的拼搏者才可能搶占勝利的制高點，奏出時代的最強音，成就輝煌精彩的人生。既不要悲觀也不要盲目樂觀，只要高考一天沒考，我就有希望，100天來得及只要高考還沒考，原來的考試成績就不能算數，所以要求我們的子女有一種“高考靠打拼，愛拼才會贏”的執著信念；更需要我們的子女有一種“箭在弦上，時不我待”的緊迫感和使命感；更需要我們的子女有一種“咬定青山不放松，非達彼岸不罷休”的韌勁和拼勁。在這一點上，我們的家長要積極引導他們對高考充滿著激情，對未來充滿著信心，因為你們是孩子堅強的后盾。

（二）引導孩子樹立高遠的志向，多一份追求，少一份滿足。

讀書優化人生，知識改變命運。俗話說考上一個大學生，幸福整整三代人。因此，在未來社會，一般來說，上大學比不上大學好，上重點大學比上本二好，上名牌大學比上重點大學好。

目前，我們還有一部分同學語數外三門總分或選修等級與錄取本科尚有一定的距離，根據鹽城市歷年的高考情況分析，本次模擬考試劃定的模擬本科線理科307分，文科303分，我校語數外總分達本科線，但因為選修學科不達1b1c的有30人，選修學科達1b1c但三門總分達不到本科線的有455人這意味著有485位同學因為選修不達標或三門總分不達標而不能錄取本科。這一部分學生中，有的是本次考試發揮失常的，有的只是在語數外一門學科上偏弱，也有的是選修學科中兩門未達到b級，他們絕大多數是在基礎知識上不夠扎實，也有在學習態度上不夠端正的，還有的是學習方法不正確的。但他們是我們xxxx屆高考輝煌的希望所在，潛力所在。

現代社會對人材的要求已經越來越高，每年的人材招聘會上，各大用人單位對名牌高校的畢業生尤其青睞。因此，我們家長對子女的升學還不能僅滿足于考取大學，要引導子女有更高的追求。重點大學錄取分數線即本一線，比本二線要高出二十五分左右而名牌高校（如清華、北大、復旦、人大、交大、南大、東南等高校）的每年錄取分數線又要高出四十多分。本次模擬考試本一線為330分且選修達雙b，我校共有350名。09年高考以來重點大學對總分和選修等級均提出了更高要求，如南大要求三門總分達390分左右，達選修雙a，東南大學、南航、南理工要求三門總分達380分左右，選修學科等級1a1b。希望我們的家長在會后到您孩子所在班級，與班主任和任課老師一起，結合高三以來的歷次考試成績，幫助他們找出存在的主要問題，分析具體的原因，端正他們的學習態度，養成良好的學習習慣，聽從指導，樹立信心，爭取進步。希望通過家長、老師和學生三方面的共同努力，在最后100天的時間內能有更大的進步甚至突破性進步。

（三）引導孩子培養吃苦的精神，多一份磨練，少一份享受。

現在的學生基本都是獨生子女，家長普遍對孩子疼愛有加，但為人父母，我們有責任讓孩子懂得：一個人走上社會最終總要自立、自強；做父母的，可以通過自身事業的成功和身邊的典型例子來引導孩子，激勵孩子多一份磨練，少一份享受。曾有一位家庭條件非常優越的家長說過這樣一句話：“我這樣做，只是要讓孩子從小知道生活的艱辛，讓他經受一點艱苦生活的磨練。他長大后才會更加懂得珍惜和感恩。”我們現在讓孩子多吃點苦就是為了他們以后少吃苦，這才是對孩子最大的負責和更深遠的愛。所以，我們不要將自己對孩子的愛擺在臉上。如有少數家長給子女的零用錢過多，他們就會分散精力去考慮如何消費，攀比吃穿，買通訊工具和不健康的書籍，甚至抽煙、上網吧。個別學生每月消費上千元，家長也從不過問。個別家長因為子女過生日特地到學校附近擺酒席宴請同學，對學生的成長產生諸多負面影響。

學校規定，學生不允許在學校使用手機、小靈通等通訊工具，不允許使用mp3、mp4，嚴禁打架斗毆，嚴禁上網吧，嚴禁談戀愛。有些家長以幫助子女提高英語成績為理由，有些家長以便于與學生聯系為理由，默許甚至支持子女違反學校規定。比如進入高三以來，高三某班主任已經多次勸某位學生不要使用小靈通，代其保管一段時間后交給家長帶回，結果家長又把小靈通交給學生使用。家長的這種態度助長了學生的不良習氣，發展到竟然在課上、深夜使用小靈通給異性同學發信息，導致學習成績直線下降。

現在離高考只剩下100天了，少數學生或家長提出要到校外住宿，其主觀出發點是想讓孩子生活安排得好一些，學習時間長一些，以便提高學習成績，其實往往得不償失。近幾年我們對校外住宿生的高考成績進行統計發現，他們的成績絕大多數都沒有得到有效的提高，反而下降了。究其原因是大多數學生，由于既缺乏父母的直接監護，又缺乏老師的直接管理。有的是祖輩如爺爺、奶奶、外公、外婆等陪讀的，這些老人普遍比較溺愛子孫，盡管在生活上無微不至地照顧，但普遍缺乏對子孫的嚴格管理，大多數學生行為散慢，自我要求不嚴，作息沒有規律，動作拖拉，學習效率低下，導致學習成績下降，再加上長期脫離集體生活，感受不到高三的學習氛圍、節奏，學習上又缺乏與同學、老師的交流討論，結果事與愿違。

各位家長，再過100多天，您的孩子就要走進高考考場。我們深知時間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔子的沉重。為了確保本屆高三高考取得令各位家長及社會各界滿意的成績，我們已認真制定了xxxx屆高三高考百日沖刺工作計劃，周密部署了備考工作安排，優化復習策略，調優學生心態，一切為學生高考著想，一切為學生高考服務。

高考前，根據市縣教育局的統一安排，結合我校實際，我們還將組織三次大考：4月7、8日市第二次調研考試；5月13、14日阜中和豐中第三次調研考試；5月26、27日進行高考熱身考試。

我們真誠地希望各位家長在這高考備戰的關鍵時刻，能一如既往地理解、配合學校和高三年級的各項工作；幫助孩子結合自己的實際情況，確定合理的高考目標，堅定孩子的.信念，調整孩子的心理，更多的關注他們，尊重他們，信任他們！我們結合多年對高考沖刺階段的有效做法，對家長提幾點注意點，概括起來“五要”供各位參考。

一要營造健康和諧的家庭環境。家庭是孩子的第一大本營，是親情的根基。家庭環境的好壞直接影響孩子能否健康成長。首先，父母的和睦與否對子女的影響最大。孩子參加高考無疑是您家庭xxxx年的第一大事，倘若您家庭還有一些不愉快的事情，都要擱下，千萬不要影響您孩子的高考復習。其次子女與父母的關系也很重要。由于脾氣性格的差異，往往在具體問題上有不同的見解，這是正常的。但在與子女接觸的有限時間內，盡量減少矛盾的發生。

二要穩定自己緊張的情緒。越臨近考試，考生越是緊張，而家長甚至比孩子更緊張。這個時候，做家長的更應該用自己的鎮定自若感染孩子幫助孩子穩定緊張的情緒，不要整天把高考掛在嘴邊。家長的緊張絕對不利于孩子良好心態的建立。

三要重視孩子的心理健康。要告訴孩子只要努力拼搏就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。要多做積極的暗示，讓孩子以一顆平常心去對待高考。不要怕高考、有志者事竟成，功夫不負有心人，天道酬勤。

四要經常和老師交流。根據以往情況，本學期月考后，大部分家長都非常重視孩子的發展狀況，不少家長要到校了解情況，我們希望要多跟老師交流，在準確掌握學生的學習、心理狀態等情況下，再跟子女進行交流，以便準確發現差距和不足，正確指導，以防誤導。

五要科學對待孩子的飲食衛生。不少家長認為，孩子在學校上學很苦，臨近高考更苦，于是三天兩天燒魚和燒肉以增加孩子的營養，其實不需要。平常只要學生吃飽飯菜，適當增加些營養就可以了。特別是臨考前，吃些清淡的。

各位家長：再過100天，就是你們的子女參加高考的日子了！前兩天，我們在運動場上召開了xxxx屆高三迎高考百日沖刺誓師大會，作高考前100天的迎考總動員！我真誠地希望，為了你們子女的前途和家庭幸福，為了我們學校事業的快速發展，讓我們攜起手來，加強彼此聯系，加強研究學習，共同做好學生的思想工作和高考服務工作，推動學生學習的不斷進步和身心的全面發展！

再一次感謝各位家長對我們工作的支持！并期望各位家長對我們今后的工作給予更大的支持。

衷心祝愿你們的子女在今年高考中考出理想成績！

衷心祝愿你們的家庭幸福，工作順利，萬事如意，心想事成！

謝謝各位！

科學演講稿三分鐘小學生篇十三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自393班的賈晴。今天，我國旗下講話的題目是《科學備考方能成功應考》。

學期將近尾聲，即將近來的是暑假前的最后一場戰斗——期末考試。

這對許多同學來說，包括對我自己來說都是十分頭痛的事，考前兩個星期的時候感覺考試將近，心里計劃著要開始復習，又思酌著太早復習完又會忘記，于是決定考前一個星期的時候再說，到了考前一個星期的時候又覺得好像沒多少復習的，就上課時復習吧，于是在上課的那45分鐘行動了，這時才發現要復習的東西多的嚇人，竟不知從何下手，時間一點一點的過去，直到考試那天，我們終只能搶著“這堂課考”的心情進入考場。不可否認的是，在這種狀態下，多多少少總會有幾科成績不盡人意，正是這種考試失利的痛楚，考前復習的重要性也就突顯出來了。

在我看來，考前學習分兩大塊，一塊是知識，一塊是心態。先說知識，考前的活抓基礎知識點是一個不錯的辦法，把書本看一遍當然很好，但是要在短時間內把一、二十本書全部認真看一遍，也是一項巨大的工程的了，既然如此，不如把老師發的資料上的重點、要點或相關資料書的基礎知識部分認真讀一遍，重新記憶平時漏掉的知識點，同時加深已知知識的印象，起到一個加深鞏固的作用，在做完第一步之后，你還可以選擇一本適合自己的教輔資料，它有兩個作用，第一個，借助其每一單元小結中的單元知識點框架圖來回顧知識點。當然，也可以用書的目錄來完成這一步，第二個作用，是在回顧完知識之后，選擇經典例題來幫自己找回做題的感覺，俗稱“練手”，同時也練了腦。當然，最后一步其實也是最基礎的一步，也是最不能省的一步，就是背誦，無論是古詩文還是物理化學公式，亦或是數學的定理，歷史的時間脈絡，都要確保記憶的'準確性，不要讓自己記錯，導致記了等于沒記。

在這之后要提到的第二個部分，是同樣重要的心態，它將決定前面說的第一部分內容的成效，對于考試，既要以一個緊張、嚴肅、認真的態度去對待又要用一份輕松、釋然的心情去面對它，看得太重，只會徒增壓力，反而阻礙自己的正常發揮，看得太輕，容易失去動力和積極性，無法發揮自己的真正實力，考前心態要自然，不能自傲也不可自卑，上了考場，咱拼的就是心態！

考試是檢驗自己近段時間學習情況的一種手段，我們更應該在意的是自己哪些知識存在漏洞和問題，并在今后的學習中彌補起來，這才是考試的意義吧！

以上都是我個人對于備考的一些看法和方式，每個人的學習方法都不一樣，找到一個適合自己的方法比毫無方式的學習要有效率得多。

最后，也祝各位同學們在期末考試考試中取得滿意的成績！