人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

八年級美術工作計劃上學期篇一

以《全日制義務教育美術課程標準》(20__年版)為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發展的需要、學生學習的需要，培養學生良好的審美情趣和美術素養，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者。

二、教學內容分析。

1)、課本分析。

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段;第二單元讀書、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞。

2)、單元分析。

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施。

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性;。

6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心;。

7、改變學習方式，促進思考與探究;。

8、提供各種美術信息，拓寬學習視野;。

9、采用多重評價方式，促進主動學習。

八年級美術工作計劃上學期篇二

美術是素質教育中必不可少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：

以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。

1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養學生的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養合作與交流意識。

4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養創新精神，鍛煉創造性思維的發展。

初二的學生，美術學習興趣較高，具備一定的`基礎知識，部分學生的美術特長有所發展。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值。

活動一，欣賞與評述；

活動二、三、四，研究、討論與體驗。

通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3—5課時。

第二單元：裝點我的居室。

通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據課本內容分為六組活動，約6—7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣。

了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3—4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間。

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，本單元可分6組活動，可用4—6課時。

第五單元：環境藝術設計。

了解環境藝術設計的有關知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1—2課時。

1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。

2、注重聯系學生實際情況，靈活地開展教學。

3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養。

4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力?；顒又校ハ鄬W習，共同進步，培養集體榮譽感。

5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。

1、第一單元（欣賞〃評述）藝術表現的深層意蘊和審美價值。

活動一欣賞與評述2。

活動二分析與研究2。

活動三討論與解釋1。

活動四體驗與評價1。

2、第二單元（造型〃表現）裝點我的居室。

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。

活動二創作與表現—體驗印刷的樂趣2。

活動三創造與表現—變廢為寶因材施藝1。

活動四創造與表現—鉛筆淡彩畫2。

活動五創造與表現—裝點居室1。

3、第三單元（設計〃應用）增一分活潑添一分情趣。

活動一學習與練習—紙盒動物造型1。

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2。

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1。

活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。

活動五設計與制作—蛋殼人造型2。

活動六設計與制作—小泥塑造型1。

活動七設計與制作—折紙動物造型2。

4、第四單元（綜合〃探索）和諧溫馨的生活空間。

活動一欣賞、交流、策劃2。

活動二設計、實踐、體驗1。

活動三設計、實踐、體驗1。

活動四設計、實踐、體驗1。

活動五設計、實踐、體驗1。

活動六展示、評述、總結1。

5、第五單元（欣賞〃評述）環境藝術設計。

活動一欣賞與思考1。

活動二考察與嘗試1。

活動三體驗與評價1。

七、教學時間安排。

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元。

八年級美術工作計劃上學期篇三

一、本學期教學主要任務、要求：

1、重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

2、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

5、注重特長生的培養，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

二、學生情況分析：

經過上一學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產生一定的興趣。學生已經開始使用新教材學習，對其的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。

雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養學生的技能和創造力———夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力———追求發展。

三、教材情況分析：

本冊教材共有八個單元，實行單元設課，即一課為一單元，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型表現領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

四、教學重點難點：

重點：

1、通過教學提高學生的審美修養，促進學生的智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學生對美術的素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹寫生為主的啟發式教學，創造畫教學為輔。

3、培養學生的審美能力，了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：

1、主要放在學生自己創造沒，學會運用美。

2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

五、教學措施：

1、改變過去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、貫徹啟發性原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑的學習，大膽的進行藝術表現和創造。

3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及課件制作、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間、鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別和選擇的功能，推行發展性評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

八年級美術工作計劃上學期篇四

1、重視學生創新能力教育，全面實施素質教育，提高學生的藝術綜合素質。

2、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。同過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。

4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規教學課堂中。

5、注重特長生的培養，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。

經過上一學期的美術教學工作，學生能積極參與美術活動，對美術產生一定的興趣。學生已經開始使用新教材學習，對其的綜合素養要求很高。原來每個人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學生的基礎、特點，分層因材施教。

雖然學生已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力即美術技能及想象能力尚有差距。所以這學期在此基礎上重點還是培養學生的技能和創造力———夯實基礎，同時提高學生的綜合創作能力———追求發展。

本冊教材共有八個單元，實行單元設課，即一課為一單元，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域、設計應用領域、欣賞評述領域、綜合探索領域，四類型中仍以造型表現領域為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。

重點：

1、通過教學提高學生的審美修養，促進學生的`智力和才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學生對美術的素養和興趣，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹寫生為主的啟發式教學，創造畫教學為輔。

3、培養學生的審美能力，了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，滲透人文精神。

難點：

1、主要放在學生自己創造沒，學會運用美。

2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。

1、改變過去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術語言組織新的教學體系。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、貫徹啟發性原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑的學習，大膽的進行藝術表現和創造。

3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及課件制作、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間、鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別和選擇的功能，推行發展性評價，充分肯定學生的進步和發展，激發學習興趣。

5、倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學會在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

八年級美術工作計劃上學期篇五

一學生現狀分析：

初二年級有5個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、教學內容分析：

(一)本單元教材簡析：

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

八年級美術工作計劃上學期篇六

一學生現狀分析：

初二年級有9個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

二、教學內容分析：

(一)本單元教材簡析：

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養學生造型技能;培養學生的創造性思維;培養學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養學生對美術的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

三、教學進度表：(略)。

八年級美術工作計劃上學期篇七

以《全日制義務教育美術課程標準》為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發展的需要、學生學習的需要，培養學生良好的審美情趣和美術素養，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者。

（1）、課本分析。

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段；第二單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品欣賞。

（2）、單元分析。

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的.水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性；

6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心；

7、改變學習方式，促進思考與探究；

8、提供各種美術信息，拓寬學習視野；

9、采用多重評價方式，促進主動學習。

八年級美術工作計劃上學期篇八

我是一名八年級的班主任兼任課老師。構建和諧社會，一切以健康為本。使學生們有良好的安全意識和自我防護能力，使學校的各項工作都能正常運作是每個任課老師的責任。對于八年級的中學生來說，他們正處在一個身心發展的重要階段，他們的行為規范比起低年級的同學具有相對的獨立性和廣泛性，與學校、家庭以外的場所聯系更為頻繁，因此安全教育任務也必須更有針對性。在根據我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領導提出的各項工作要求，制定出八年級安全工作計劃：

即一是把防止校園擁擠踩x踏事故放到突出位置；二是制定出交通安全工作計劃，有針對性地加強學校交通安全教育和管理；三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發生；四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。

這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配能力，自控能力又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據這個年齡階段的學生容易出現的一些安全隱患，重點落實好以下措施：

1、監督好學生不到外面的網吧、游戲廳等娛樂場所，在家上網的同學要讓家長了解他們常上什么網站。

3、與家長溝通，讓家長控制學生的零花錢數額；

4、每天嚴格登記考勤，遇到有曠課的同學，第一時間與家長取得聯系，及時了解他們曠課的原因，在班主任沒有課時，由班長負責，班長必須在第一時間把曠課的同學情況通知班主任，由班主任去了解原因。

5、了解學生和校外人士的交際狀況，不提倡與校外陌生人交往；

6、不提倡學生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出；杜絕學生私自到外游泳；

7、向學生灌輸一些體育活動必須注意的安全措施，比如：做些準備活動、鉛球、籃球活動中應注意一些不規范的動作，以免出現不必要的傷害。

8、杜絕學生帶一些色情書刊或一些不健康的書籍、光盤。

9、根據聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

10、有詳細的安全教育工作計劃，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

a、及時了解學生有沒有生病狀況。

b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯系。

c、向他們講解一些衛生常識。

（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，懂得一些用電的基本常識；

（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強調外出時應遵守交通規則；

（4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；

a、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性。

b、一旦出現火災應怎么保護自己，做到安全逃生。

（6）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

這學期以來在學校的領導下，在學校、班級安全工作計劃及措施的落實教育下，我班未出現重大安全事故。目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。動必須注意的安全措施，比如：做些準備活動、鉛球、籃球活動中應注意一些不規范的動作，以免出現不必要的傷害。

8、杜絕學生帶一些色情書刊或一些不健康的書籍、光盤。

9、根據聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

10、有詳細的安全教育工作計劃，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

a、及時了解學生有沒有生病狀況。

b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯系。

c、向他們講解一些衛生常識。

（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，懂得一些用電的基本常識；

（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強調外出時應遵守交通規則；

（4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；

a、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性。

b、一旦出現火災應怎么保護自己，做到安全逃生。

（6）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

這學期以來在學校的領導下，在學校、班級安全工作計劃及措施的落實教育下，我班未出現重大安全事故。目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

八年級美術工作計劃上學期篇九

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

(1)、課本分析。

本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元感受中國古代美術名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術;第四單元地方美術文化考察;第五單元中國民間美術。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。

(2)、單元分析。

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。

第三單元是設計與應用領域。欣賞創作陶瓷作品。

第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內容。

第五單元是以中國民間美術為主要內容，介紹了年畫，刺繡等內容。

本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內容以設計應用為主，需要開拓思維，發展學生的動手能力和合作能力等。

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的.表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

第一周新學期新氣象總覽全書。

第四周情趣濃郁，能工巧匠剪紙。

第五周情趣濃郁，能工巧匠編結藝術。

第六周情趣濃郁，能工巧匠線材造型。

第七周情趣濃郁，能工巧匠蠟染。

第八周情趣濃郁，能工巧匠扎染。

第九周情趣濃郁，能工巧匠彩塑。

第十周土與火的藝術。

第十三周中國民間美術{1}。

第十四周中國民間美術{2}。

第十五周中國民間美術{3}。

第十六周至二十周復習期末考試。

八年級美術工作計劃上學期篇十

通過學習，學生對美術語言的運用，有了新的發展，由以前的僅限于卡通線條的表現，逐步過渡到線條的質感和情感表現;美術表現技能有所豐富，能嘗試運用明暗的手法表現形象。在形象的造型上，更追求寫實和具象，但因為能力有限，影響了他們表現和興趣，對美術學習也產生了畏難的情緒。動手制作、設計創新的能力還很弱。在美術學習中，通過欣賞及其它的一些美術活動，逐步訓練形成良好的學習方式，并對學生的情感及態度產生積極的影響。

(一)、欣賞評述：通過對比欣賞，把握西方現代派繪畫的基本特征，了解各個流派的的藝術風格。初步建立以發展和辯證的眼光，認識評品美術作品。

(二)、造型表現：

1、通過肌理認識材料的質感及表現質感的技巧，嘗試運用明暗、筆觸、線條、色彩等手段表現物體的質感，銳化觀察力、藝術表現力。

2、認識黑白木刻的特點、工具及制作過程，嘗試進行創作。

3、臨摹或創作雕塑作品，提高立體造型能力和對生活美的感受、觀察能力。4、初步學習欣賞、理解抽象繪畫及表現技巧，并嘗試進行抽象繪畫的創作，豐富造型表現語言，培養創新的思維品質。

(三)、設計制作：1、學習賀卡的設計知識，能設計制作出體現關愛他人的賀卡。

(四)、綜合探索：1、通過想象和創意，制作交通工具模型，培養動手、創造和探究的能力。(7)。

重點：

1、學習不同材料質感的表現方法。

2、學習初步的抽象繪畫技巧，豐富學生的造型表現語言。

3、運用比較欣賞的方法，把握西方現代派繪畫的特征，分析主要幾個流派的藝術風格特點。

4、通過設計制作交通工具，培養學生動手和探究學習的能力。

難點：1學生的造型能力不足，影響了他們在美術學習活動中對形象的表現。

2、學生的創新和動手能力不足，還需要培養，會影響到課堂美術實踐活動的效果。

3、學生缺乏進行美術活動必要的工具材料，使得一些課程內容無法展開，缺乏體驗，美術教學實效大打折扣。

1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

3、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力。

4、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。