范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

作業批改評語篇一

在教育教學過程中，批改評語是一項非常重要的工作。它不僅可以直接影響學生的學習成績，更能激勵學生積極參與學習，從而提高他們的學習興趣和專注力。本文就是要談談在批改評語的過程中，我的一些心得體會。

第二段：認真審題

對于每一份作業，我都要先認真審題，并且嚴格按照作業要求進行批改。這樣不僅有助于我發現學生的問題所在，更能推動學生按照正確的方法來完成作業。在批改作業的同時，我也要注重針對不同類型的題目給予不同的批改方法和建議，以便學生能夠更加清晰和深入地理解問題。

第三段：注重及時反饋

我深知，教師在批改作業時必須注重及時反饋，因為學生需要知道自己在哪些地方需要改進和加強，才能及時糾正自己的錯誤，避免犯同樣的錯誤。因此，我通常會及時給予學生批改意見和建議，并且會在課堂上針對多次犯同樣的錯誤的學生動手指導，以幫助他們建立正確的學習方法。

第四段：多角度評分

作為教師，我一定要始終保持中立和公正的態度，在批改作業時不要因為學生的個人因素或其它非題目因素而偏袒或偏離評分標準。我經常會遵循評分標準，并且在評分時也會考慮學生的整體表現，包括語言表達、思想深度、邏輯結構、創新性等因素。同時，在評分時我也會考慮到學生的努力程度，如果學生的思路清晰、表達較為生動，但由于語言能力或其它因素而偏離標準，則可以適當地酌情加分。

第五段：總結

總之，批改評語是教育教學過程中必不可少的一環。在批改作業時，我們應該注重學生的個性化需求，并且盡可能多地給予建設性的批評和引導，讓他們能夠從自己的錯誤或不足中吸取教訓，進而取得優異的成績。同時，我們也需要不斷反思和總結自己的批改方法，以保持最佳的效果和學生的滿意度。

作業批改評語篇二

1. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

2. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

3. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

4. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

5. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

6. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

7. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

8. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

9. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

10. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

11. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

12. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

13. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

14. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

15. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

16. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

17. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

18. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

19. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

20. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

作業批改評語篇三

1)你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

2)你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

3)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

4)你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

5)這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

7)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

8)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

10)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

11)真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

13)你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃?，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

14)作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

15)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

作業批改評語篇四

數學作業批改是教師日常工作中的一項重要任務，作為一名數學教師，我深知批改過程中的挑戰和意義。多年來，通過與學生的互動和反思，我逐漸積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對數學作業批改評語的認識和實踐經驗。

首先，數學作業批改評語應具有針對性和指導性。作為教師，我們的目標是幫助學生提高數學水平，所以評語應從學生的具體作業出發，針對錯誤或不足之處提出批評與建議。例如，對于計算題，評語可以指出計算步驟中的錯誤并提出修改建議；對于解答題，評語可以指出錯誤的思路或邏輯，并引導學生思考正確的解題思路。通過有針對性的評語，學生能夠更好地理解自己的錯誤，找到改正的方法。

其次，數學作業批改評語應具有積極肯定的成分。每個人都希望被鼓勵和肯定，學生也不例外。因此，在批改作業時，我們不能只注重指出錯誤，而忽略了學生的優點和努力。評語中的肯定成分，可以是對學生正確解題思路的肯定，對學生用心完成作業的贊揚，或者對學生解難題所展現出的勇氣的肯定。當學生看到自己的成績和評語時，他們會從中感受到一種積極的心理暗示，激發他們對數學學習的興趣和自信心。

第三，數學作業批改評語應注重思維能力的培養。數學不僅僅是一門知識學科，更是一種思維方式。因此，數學作業批改評語不僅要關注答案的正確與否，更要關注學生的思維過程和思維能力的培養。評語可以引導學生思考解題的不同方法，對于一些錯誤的思路可以提出質疑和引導，鼓勵學生通過辨析和比較找到正確的解題思路。這種評語能夠促進學生對數學問題的深入思考，培養他們的創造性思維和問題解決能力。

第四，數學作業批改評語應體現個性化教育。每個學生的數學學習狀況和問題不盡相同，一刀切的評語往往難以準確把握學生的需求和提供針對性的幫助。因此，在批改作業時，我們應該將評語個性化。評語可以根據學生的不同問題和潛力，提出不同的建議和指導。有的學生可能需要簡單直接的指導，有的學生可能需要更加詳細的解釋和案例講解。通過個性化的評語，我們能夠更好地滿足學生的需求，促進他們的個性化學習。

最后，數學作業批改評語應與學生積極互動。評語不僅僅是教師對學生的一種表達，更應該是一種互動的過程。在批改作業時，我們應該鼓勵學生針對評語提出疑問和反饋。例如，學生對于批改過程中的疑問可以通過提問的方式向教師求助，教師可以通過解答問題和對話的形式與學生交流。這種互動可以幫助學生更好地理解評語，同時也促進了師生之間的交流和理解。

總之，數學作業批改評語是教學工作中的一項重要任務，也是促進學生學習的關鍵環節。通過具有針對性和指導性的評語、積極肯定的成分、培養思維能力的引導、個性化教育的體現以及與學生的積極互動，我們能夠更好地促進學生的數學學習，激發他們的學習興趣和自信心。希望我的經驗和體會能夠對廣大教師在數學作業批改中有所幫助。

作業批改評語篇五

1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

2、文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實趣味，寫得入情入理

3、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

4、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。

5、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

6、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

7、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

8、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

9、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

11、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思十分巧妙，能夠借鑒。

13、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

14、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

17、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

18、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

19、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

20、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

22、文章雖短，但敘述生動。描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

23、…要求經過虛構的故事來表達一種哲理

24、作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

25、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

26、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

27、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

28、經過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

29、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

30、文章想象合情合理，

31、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

32、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

33、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

34、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

35、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

36、經過仔細觀察，采用了優美的語言把學校的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

37、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

38、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

39、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

41、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

43、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

45、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描述，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了...，讀來饒有興味。

46、文章前后連貫，構成完整的形象。

48、作者對…觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意

49、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

50、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

51、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

52、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

53、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

54、文章前后連貫，構成完整的形象。

55、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

56、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭本事。

57、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

58、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

59、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

60、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

61、文章邊敘事邊抒情。

62、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

63、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

64、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自我的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

65、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動趣味，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

67、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

68、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

69、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

70、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

71、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

72、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

73、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

74、文章真實生動，情真意切，異常是…使用權文章極具感染力，發人深思

75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

76、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

78、文章在民間傳說的基礎上，進行合夢想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒趣味味。

79、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

80、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊。

81、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

82、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

83、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

84、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

86、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

89、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

91、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

92、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

93、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

94、借景抒情，托物詠志，很有特色。

95、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

96、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

97、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描

98、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

99、語言詼諧趣味，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但資料生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

100、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

101、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

102、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

103、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

105、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。

108、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

109、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

111、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

112、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

113、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

115、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

116、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理

117、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

118、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

119、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

120、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

121、文章簡潔明了，語言平淡樸實

122、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

124、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前

125、全文通俗易懂，趣味性強。

126、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

127、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

128、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

129、詳略安排不當，主次不夠分明。

130、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

131、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

132、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

133、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

135、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰

136、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

137、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

138、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

139、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

142、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭本事

144、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

145、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

146、借景抒情，托物詠志，很特色

147、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

149、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

150、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

151、…以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

152、以飽滿的活力，描述了……重點突出，詳略得當，資料具體。

154、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，所以語言雖然不怎樣優美，但卻真實趣味，寫得入情入理。

155、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

156、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

157、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

158、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

159、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

160、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

161、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

162、文章真實生動，情真意切，異常是…使用權文章極具感染力，發人深思。

163、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

164、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描述真實，體現出作者良好的語言駕馭本事。

165、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

166、全文通俗易懂，趣味性強。

167、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

168、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮

169、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

170、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

172、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

173、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

174、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，

176、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

177、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

178、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

179、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

180、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

181、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

182、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

183、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

184、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

185、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

186、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

187、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

188、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮

190、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

191、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

192、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

193、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

194、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。

195、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

196、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

197、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

198、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

199、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

200、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

201、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

204、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

205、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

206、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

207、細節描述頗具匠心。極富功底。

209、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

210、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

211、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

212、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。

214、比喻貼切，用詞生動。

215、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊嘆。

216、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

218、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

219、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

220、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

221、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發著清新活潑的氣息

222、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

223、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應

224、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

225、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

226、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

227、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

228、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

230、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

231、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

232、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經過前后具體事例的比較。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

233、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，構成完整的形象。

235、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

236、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

239、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描述生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得十分傳神，同時表達了對的喜愛。

240、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

241、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

242、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

243、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大夢想和堅定信心，催人奮進。

244、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

245、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

246、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

247、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

248、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

250、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

作業批改評語篇六

1. 你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。

2. 你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒!

3. 你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。

4. 干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。

5. 如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。

6. 干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。

7. 你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒!

8. 你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。

9. 楊齊峰寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!

10. 鐘楚西寶貝每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。你對畫畫很有熱情，很有想法。能夠大膽的運用色彩，畫面豐富，每次都能很快的完成作品。 熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，色彩鮮艷，構圖完整，畫面能夠在用心些就更棒了哦!

11. 鄒清揚寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦! 趙凌瑄寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，能大膽用筆和色彩表現自己的想法，顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。繼續加油哦!

12. 黃錦浩寶貝你的接受能力較強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!

13. 羅敘堯寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像你平時的表現，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦! 盧雨汐寶貝你畫畫時，自由表現，無拘無束，繪畫作品稚拙可愛，處處透著童真，希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!

14. 周雨朦寶貝細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現自己的想法，顏色搭配需加強哦，希望以后畫畫時，迅速一些，多些專注會更好!

15. 丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像是你平時的表現，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦! 羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣，每次的繪畫基本都能認真對待，畫面清爽，色彩鮮艷，構圖大膽有創意!

作業批改評語篇七

1. 結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

2. 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。 作文批改評語大全小學

3. 結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

4. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

5. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

6. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

7. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

8. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

10. 小作者觀察仔細,敘述時井然有序

11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

13. 文章想象合情合理,

14. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

16. 細節描寫頗具匠心。極富功底。

17. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

18. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

19.語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體, 作文批改評語大全小學

20. 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

1.文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應,首尾連貫，感染力極強。

3.開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

4.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

5.文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

6.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

7.事例敘述生動具體，趣味性強。

8.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息

11.文章語言簡練規范，開篇吸引人。

12.開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

13.開頭點題，用詞很吸引人。

14.能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。

15.文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

16.過渡自然，每一段交待得很清楚。

17.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動

18.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

19.結尾含蓄,點明主題

20.結尾簡煉，感人。

21.結尾呼應開頭，結構完整。

22.結尾呼應文題,點明中心

23.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

24.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

25.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

26.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

27.文章簡潔明了,語言平淡樸實

29.借景抒情,托物詠志,很特色

作業批改評語篇八

1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結尾實在精彩極了!

3) 全文通俗易懂，趣味性強。

4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

10) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

13) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智，

14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

15) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

16) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

19) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

20) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

21) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

22) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

24) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

25) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

27) .環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

28) .內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

29) .內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

30) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

32) .開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

35) .內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

36) .比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.

37) .本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

39) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

40) .詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

43) .xx同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)

44) 其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等小學生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

45) .運用多種感官,描寫十分仔細.

46) .敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

50) .結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

51) .語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

52) .開頭直奔主題,讓人一目了然.

作業批改評語篇九

1.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好得語言駕馭能力。

2.這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。

3.文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著得童心，使文章也有了生命力。

4.文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語言，將…呈現讀者面前。

5.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

6.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7.整體得結構，描寫都還不錯。

8.這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續努力。

9.太棒了!你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

10.你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風格更趨完善!

11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!

12.涉世不深得少年走近復雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

13.本文文筆優美清新，富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受，還引起“我”得沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游得空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量得“人” 。本文讀后給人以美感，引人深思。

14.結尾含蓄,點明主題

15.結束得有點突然,夸張了

16.結尾簡煉,感人

17.結尾同樣有趣

18.結尾呼應應開頭,結構完整

19.由景生情,結尾自然

20.比喻形象,貼切,精彩得結尾可謂點睛之筆

21.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應觀察細致,描寫生動

22.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張得早晨，戰斗得中午，疲勞得晚上，每個時段都選取了極富生活情趣得鏡頭加以點染。清新活潑得語言，生動地展示了當代中學生積極向上得精神風貌。本文無論是思想性還是藝術性都是很高得，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者得愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

23.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

24. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

25.對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。

26. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

27.本文是一篇較為成熟得敘事明理之作，文章以準確流暢得語言，展示了實驗得全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物得描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了xxx，讀來饒有興味。

28.文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。

29.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

30. 本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

形中為文章增添了不少情趣。

32.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。評語

33.你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學生。

34.文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中采擷芬芳得一束。

35.結尾呼應文題,點明中心

36.你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

37.你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

38.你是一個全面發展得好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，將會是老師家人同學得驕傲!

39.題目很不錯，文章語句構篇很好。

40.詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。

41.段落清晰，條理分明，文筆優美。

42.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

43.樸實自然得童心體現在文中，使文章散發著清新活潑得氣息。

44.這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別致得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。

45. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

作業批改評語篇十

1、語言生動、表述清楚。讓人感覺好象已經坐在了1980號車上，和你一起游覽、參觀這氣魄雄偉的萬里長城一樣。

2、導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。作者能夠用簡潔、明了的語言概括桂林山水的風景特點，吸引游客的注意力與好奇心，并且能夠用親切的話語拉近自己與游客的距離，用委婉的語言向游客提出要求。

3、首先點明介紹的對象，然后選取最有特色的內容有序地介紹。要寫清參觀順序，猶如帶領讀者一同去參觀。介紹時不必面面俱到，選取最有特色的內容寫，使大家產生向往之情。

4、真實、貼切、自然地將自己的感情融入到導游詞中。還可將風俗人情、民間傳說及文人詩句引入文中，多層次、多側面地解說，使文章情趣濃烈、感染力強。

5、交待清楚游覽時應該注意的事項，強調保護身邊文物的重要性。

6、小作者按照行蹤的順序，向讀者介紹了麗江別具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古樸的石拱橋等，條理清晰，感染力強，令人神往。

7、導游的引導詞設計精當，真正起到了引領參觀的作用。再加上豐富翔實的資料，使人有身臨其境的感覺。尤其是最后一段，更突顯了導游的身份和作用。

8、你真是一位出色的導游，語言流暢，景物介紹得清楚。

9、從吸引度，趣味度，語言美度，宣傳度方面來看，當然最重要的還是游客的滿意度。語言符合導游詞的特點，介紹的準確，生動。包含關于長城的各方面、資料。語言親切、自然是一篇較好的導游詞。

10、這是一篇關于秦兵馬俑的導游詞，作者介紹了秦兵馬俑的景點。作者按照空間順序來寫，先是“一號坑”，接著是“二號坑”，最后是“第三個俑坑了”，結構思路清晰。文章語言流暢，值得借鑒。

11、這篇文章，作者充當了一次導游，為我們介紹了美麗的天壇。準確的描寫，詳細的數據增強了文章的真實性。專業的敘述讓我們對天壇有了較深的了解，是一篇較好的文章。