心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

入學教育心得體會大一新生篇一

初入學校的第一天，我充滿了期待和激動。新入學教育為我們提供了一個很好的機會，讓我們更加了解學校的文化和學習的輔導，開始適應新的學習環境。通過這段時間的學習，我漸漸明白到了自己的目標，開始了新的征程。

第二段：把握學習方法，打牢基礎

新入學教育讓我意識到了學習方法的重要性。在這期間，我們學習了許多有效的學習技巧，如做好時間規劃，合理分配學習任務，制定學習計劃等。這些方法的靈活應用讓我能更系統地學習，提高學習效率。我還加強了對基礎知識的學習，因為打好學習的基礎對以后的發展至關重要。通過這段時間的努力，我在學習上取得了一些進步。

第三段：培養綜合素質，塑造完美自己

新入學教育還注重培養學生的綜合素質。我們開展了各種活動，如講座、講壇、參觀等，使我們拓寬了視野，增加了知識。更重要的是，我們學會了如何與他人相處，如何團隊合作，如何表達自己的觀點等。這些都對我們今后的人際交往和職業發展大有裨益。

第四段：塑造健康心態，樹立正確的人生觀

新入學教育還注重培養學生的心理健康。通過心理輔導和心理測試，我們了解到了自己內心的需求和情緒控制的重要性。我開始重視自己的心理健康，學會了自我調節，積極面對各種壓力和困難。在這個過程中，我明白到了人生的價值不僅僅在于物質上的追求，更應關注內心的平靜和快樂。

第五段：砥礪前行，勇立潮頭

新入學教育，是我們走出校園門面臨社會的第一課。通過這段時間的學習和成長，我相信自己已經做好了迎接未來挑戰的準備。我會以新入學教育的收獲為基礎，繼續不斷努力，追求更高的目標。我堅信自己可以在新學期中勇立潮頭，做出更多的成績。

總結：新入學教育是我們成長中的一次寶貴經歷。通過這段時間的學習和體驗，我感受到了知識的力量，收獲了成長的快樂。我將會牢記新入學教育的指導，繼續努力，邁向更美好的未來。

入學教育心得體會大一新生篇二

通過三天來對__中學的的全面了解，我對__中學有了初步認識。而在這三天中，見識了不少，也感受了了很多。

第一天是入校，也是了解__中學的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門與高大的教學樓直接映入眼簾。其次便是莊嚴的國旗和一個大操場，再往里走一點就是食堂。每天都會有學生穿梭于停車場，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級出勤情況來看，從未有過遲到早退和曠課的情況出現。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗了軍訓，穿上了__中學的校服。每天陽光灑滿了校園時，__中學便正如其名，像早晨初升的朝陽一樣慷慨大方，散發活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學習力。旭日東升，朝陽四射，富有生命的__中學無私的輝映在整座校園，每個學生之上。整個校園書聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來的學生備受感染，更是讓我們印象深刻。

在這三天中，不僅僅讓我感到了__中學的魅力，更讓我們感到__中學所散發出來的一種積極向上、奮發進取、不斷探研、沉穩果斷的一種氣質和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發的態度、一絲不茍的作風，以及堅定不移的品質。在這里，有良好的校風，這里的一切，都有著__中學的獨特魅力。

我很榮幸能夠就讀于__中學，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎，我想上一中，我要上一中！我相信：__中學不會因為陰云而成為夕陽；我也一樣，不會因為偏科而成為我的絆腳石，我會努力，像__中學一樣活力四射，經久不衰、親自孕育出成功的果實！

我愛__中學！它是我奔跑的新起點！

入學教育心得體會大一新生篇三

第一段：介紹入學教育的重要性和意義（200字）

新入學教育是指學校為了讓新生更好地適應學校生活而組織的一系列培訓和指導活動。對于剛步入大學校園的新生而言，新入學教育具有極其重要的意義。這不僅僅是為了讓他們更好地適應學習環境和學校制度，更重要的是培養他們正確的價值觀、積極的學習態度和合理的行為規范。

第二段：新入學教育中的課程設置及效果（300字）

新入學教育的課程設置包括學習方法、心理健康、校園文化等方面的培訓。其中，學習方法課程幫助新生了解高效的學習方法，例如提前預習、合理安排時間、積極思考等，使他們能更好地適應高強度的學習生活。心理健康課程則關注新生在學習和生活中所面臨的壓力和困惑，通過指導和咨詢，幫助他們解決心理問題，提高心理素質。此外，校園文化課程宣傳學校的傳統文化和校風，引導學生樹立正確的價值觀念和道德觀念。通過這些課程的學習，新生能夠更好地了解學校的制度和規范，適應校園文化，形成自己的學習和生活方式。

第三段：新入學教育中的體驗活動和特色活動（300字）

新入學教育中的體驗活動和特色活動豐富了新生的校園生活，并培養了他們的實踐能力和團隊合作精神。比如，進行戶外拓展活動可以讓新生體驗到團隊合作的重要性，同時提高他們的自信心和解決問題的能力。開展社會實踐活動可以幫助新生了解社會狀況和培養實踐能力，提高他們的社會責任感。此外，開展文化藝術活動可以豐富新生們的校園生活，培養他們的審美情趣和創造力。通過這些活動，新生們能夠更好地融入學校的大家庭，收獲友誼和成長。

第四段：個人在新入學教育中的收獲和體會（250字）

在新入學教育中，我受益匪淺。首先，通過學習方法課程，我掌握了一些高效學習的技巧，例如制定學習計劃和合理安排時間。這些方法不僅提高了我學習效率，還讓我學會對待學習的態度。其次，心理健康課程讓我了解到學習和生活中的壓力是可以通過積極的心理調整來應對的。我學會了釋放壓力、調整情緒，更好地保持心理健康。最后，參與各種體驗活動，我感受到了團隊合作的力量，鍛煉了自己的勇氣和領導能力。通過與同學們的交流和合作，我的交際能力也得到了提高。

第五段：對新入學教育的期望（150字）

對于新入學教育，我希望學校能夠繼續創新和改進，更加貼近新生的需求和現實情況。我希望能夠提供更多實用的學習方法和心理健康的指導，幫助新生更好地適應大學生活。此外，我也希望學校能夠加大對文化藝術和實踐能力培養的關注，為新生們創造更多的機會和平臺。通過學校的全方位的教育，我相信新生們將能夠快速適應校園生活，迎接未來的挑戰。

總結：新入學教育是大學為了讓新生更好地適應學校生活而組織的一系列培訓和指導活動。通過學習方法的培訓、心理健康的輔導以及各種體驗活動，新生們能夠更好地適應學習環境和學校制度，形成自己的學習和生活方式。新入學教育的改進和創新不僅有助于提高新生的學習能力和綜合素質，更能夠為他們的未來奠定堅實的基礎。

入學教育心得體會大一新生篇四

微風把我送進了__中學，讓我看到了綠，聽到了靜，感遭到了美。在生物園、操場、飯堂、長廊。到處都能看到綠色。綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹木，鳥語花香，空氣清新，簡直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠，讓我恍如置身于一片綠色的海洋。聽，靜靜的，又傳來一些微弱的聲音，啊！又是那首大自然的合唱曲！聲音固然微弱得很，但足以聽得出小鳥、小蟬是那末賣力地為學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒，就像是綠色海洋中的花船，好美啊！這果然是一所風景宜人的花園式學校啊！

踏進教室，我的感覺頓時變得陌生了。面對著不熟習的老師，不熟習的同學，我心里有一種沖動，很想往熟悉他們。我漸漸地走到我的坐位上，忽然老師向我投來親切的微笑，大多數的同學都主動和我談話，我那陌生的感覺瞬間變得熟習、親切了。由陌生變成熟習，這類感覺真讓我難忘！

面對著那絲絲縷縷的陽光，那優美的環境和一張張親切的面孔，使我不由想起我的母校。在母校的六年學習生涯，我是永久都不能忘記的，而且還仍然記憶猶心。

在母校，能聞聲書聲瑯瑯的讀書聲；能看見我與舊同學嬉戲、頑耍的場面，能夠感覺到老師對我們的關愛，和老師對教學的那份熱忱……我的童年大部份都是在母校度過的。

記得童年的我，思想是多么的幼稚，對甚么都布滿著好奇心，但又經常碰到麻煩，讓家人擔心。我現在已十三歲了，不再會回到童年的世界里。因此，我要鼓起勇氣和童年揮手離別，邁向明天！新的一天，新的事物還正向我招手呢！我不要再是之前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校里面還要曉得許很多多的規矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要盡快適應新的世界，新的生活。

在此，我希看在xx中學。不，應當是我的學校，由于我已是學校的一份子了。我希看能和大家友好相處，希看在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。

入學教育心得體會大一新生篇五

今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學生42人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是農民工子女,家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。

一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學生在上課時已經能做到安靜。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，爭創文明示范班集體。

入學教育心得體會大一新生篇六

中職學校是培養高素質技能人才的重要途徑和手段，因此在中職入學的教育中堅持創新和改革，注重學生全面發展和個性化教育，是十分重要的。在我進入中職學校后，我經歷了一段時間的適應和磨合，通過自己的進修、生活和體驗，對這一階段的教育有了一定的心得體會。

第二段：了解和選擇

首先，我認為在中職入學教育中，學生應該通過不斷地了解、比較和選擇，找到自己喜歡和適合的專業和課程，以確保學習的積極性和效果。學生可以多渠道了解學校的特色、教學設施、師資力量和學費等信息，同時還可以參加學校和社會組織舉辦的各類開放日、職業選手等活動，深入了解和感受這一階段的教育。

第三段：學習和實踐

其次，我覺得在中職入學教育中，學生應該注重學習和實踐，盡量利用好各種學習機會，多參加職業技能競賽、實習和就業培訓等活動，在校內和校外多與同行交流、分享和合作，提高自己的綜合能力和實際操作技能。在學習過程中，同時還要注重與老師和同學的溝通和互動，及時解決遇到的問題和困難，形成良好的學習氛圍和學習習慣。

第四段：發現和培養

另外，我認為在中職入學教育中，學生應該通過自我探索、發現和培養，形成自己的特長和優勢。在學校和社會活動中，學生應該積極發揮自己的個性、才能和創意，通過自我評價和他人反饋，發現自己潛在的能力和興趣，及時調整和改變自己的學習方向和目標，實現自我提升和自我價值的不斷提高。

第五段：總結和展望

最后，我認為在中職入學教育中，學生應該堅持自我教育和自我管理，不斷完善自己的人格、品德和修養，增強自己的良好心理素質和健康體魄，為自己的未來發展打下堅實的基礎。同時學校也應該注重完善制度、加強管理和服務，為學生提供更加優質的教育和培訓，推動中職教育的不斷創新和發展。

總之，中職入學教育的體驗和感悟，是一段充滿收獲和成長的旅程，讓我們更加自信、自強和自主，為我們未來的工作和生活奠定了堅實的基礎。

入學教育心得體會大一新生篇七

近些年來，我國高等教育的規模不斷擴大，越來越多的人步入大學校門。對于每一位大學新生來說，專業入學教育是他們邁入大學生活的第一步，也是他們進入自己所選擇專業的開始。通過這一階段的學習和體驗，我深深體會到專業入學教育的重要性和必要性。

2.了解專業

專業入學教育的第一個環節就是了解專業。在中學階段，我們對各個專業了解很有限，只有通過專業入學教育才能真正明確自己的興趣和職業規劃。在入學教育中，我們要積極參加各種學科的基礎課程，以便更好地了解專業的基本知識和技能要求。同時，我們還要與同學、老師進行交流，多聽取他們的意見和建議，從而對所選擇的專業有一個全面的了解。

3.掌握學習方法

專業入學教育的重要目的之一是幫助學生掌握適合自己的學習方法。對于每個專業來說，都存在不同的學習模式和學習要求。通過專業入學教育，我們可以了解到專業學習的重點和難點，以及老師對于學生學習方法的指導。在這個階段，我們應該傾聽老師的經驗和建議，積極實踐適合自己的學習方法，不斷調整和改進。

4.培養專業素養

專業入學教育不僅僅是傳授知識和技能，還要培養學生的專業素養。專業素養包括專業道德、職業素養等方面的內容。通過專業入學教育，我們可以學習到更多的道德規范和職業道德準則，了解專業規范和職業道德要求。在入學教育中，我們要積極參加各種活動，加強對社會和專業的了解，提高自己的創新和實踐能力，以便更好地適應專業發展的要求。

5.創新思維和實踐能力

專業入學教育最重要的目的之一是培養學生的創新思維和實踐能力。對于每個專業來說，都需要學生具備創新和實踐能力，通過專業入學教育，我們可以培養自己的創新思維和實踐能力，開拓自己的眼界和思維方式。在入學教育中，我們要積極參加各種實踐活動，提高自己的創新能力和實踐能力，不斷拓展自己的知識面和思維方式。

總結：

專業入學教育是每位大學新生進入大學生活的第一步，對于每個人來說都具有重要的意義。通過專業入學教育，我們可以更好地了解專業，掌握適合自己的學習方法，培養專業素養，提高創新思維和實踐能力。作為大學新生，我們應該珍惜這一階段的機會，積極參與專業入學教育，不斷提升自己的專業素養和綜合能力，為未來的學習和就業打下堅實的基礎。

入學教育心得體會大一新生篇八

孩子上一年級了，意味著他們一生學業的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學，對孩子將來的學習、生活具有重大意義。本人從事小學低年級教育教學工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學教育不僅是教材上兩節課的內容，而是一項較長時期的工作，應涉及以下幾個方面。

小學一年級對孩子們來說是陌生的，小學生應該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先帶孩子們熟悉了學校的環境，了解學校的學習活動，我利用一節課的時間帶領孩子們認識學校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強烈的好奇心驅使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。

從開學第一天，我便給學生樹立要主動與老師打招呼的意識。無論他是否認識這位老師，都要主動去喊“老師好”。一句主動的問候，不但能夠在潛意識里提醒自己的角色已經轉變為一名小學生，增強學生的自豪感，經過一周時間的鍛煉，幾乎班里的每一位孩子都有了向老師主動問好的意識。

對一年級的學生而言，養成一套新的生活習慣和學習習慣對其今后適應校園生活十分重要。首先我把習慣落實到細微處。課上，如何站，何如坐，如何讀書，如何寫字，如何聽講，如何舉手；課下，如何打水，何如換課本，如何在樓道走路，如何在教室控制音量；中午，如何端飯盒，另一方面，要把習慣常掛在嘴邊。因為孩子的年齡較小，記憶力相對較弱，學生不能一次性記住全部的習慣，這就需要教師耐心地、不斷地重復這些日常的點滴細節。經過一周的習慣培養，學生已經對學習習慣和校園生活習慣有所熟悉。

孩子來到小學，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應新環境，與新伙伴和諧的關系。一年級新生習慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此我一開始，就對學生進行有針對性的培養，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，學會夸獎別人，會對別人說“對不起”，與此同時，要讓學生與老師溝通，學會把自己的想法大膽地告訴老師。

接著教師要培養孩子們的自信心和任務，讓孩子們為自己是小學生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學習和做事，這是完成學習任務的心理基礎，同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受和完成任務的習慣。

入學教育心得體會大一新生篇九

今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級1班共有學生71人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是留守兒童，家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。

一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學生在上課時已經能做到安靜。

在我的班里，有幾次學生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。

通過兩個周的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多向優秀教師學習。

入學教育心得體會大一新生篇十

平高中的時候，總渴望著上大學，因為我們的高中教師總是在我們面前說大學的林林總總，說大學咋樣咋樣啊，所以在我們眼中，大學生活是如此的精彩，是多么的自由，對比起苦悶和痛不欲生的高中生活簡直就是人間天堂！

伴著這個夏季尾聲的鳴，伴著這個秋天的第一絲涼意，伴著對暑假的留戀和對新學期的憧憬，九月三號，終于，我來到了大學。踏入西南科技大學的第一天，心里有一種莫名的激動和早已溫存在心中的失落，又帶有些許興奮與擔憂。興奮激動的是終于來到了高中生夢寐以求的大學，失落的是我沒有踏入心中理想的大學華中科技大學，因為在馳騁于高考的殘酷戰場時沒有以平常心對待，進而高考成績十分不理想。擔憂的是該怎樣在大學生活與學習，將會面臨什么，是否能適應大學生活。

懷著忐忑、失落和興奮的復雜情緒跨入西南科技大學大門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的篇章。

九月三號，我來到大學，看到到處都是帶著自信微笑的和成熟的面龐，心里的失落感一掃而空，心里豪情萬丈，心里對自己說：我以后肯定會跟他們一樣，不，一定要超過他們。雖然我現在沒有學長學姐堅毅的意志和自信的實力。我相信軍訓一定能夠給我啟示，度過軍訓，我一定要有堅韌不拔的毅力，所以我一直很期待軍訓的到來，而實力我會在學習中展現出來。

第一天，首先一個學長帶著提著行李箱的我來到一食堂旁邊的廣場進行新生報到手續，然后由另一個大二的和我同專業學長帶我到一食堂辦完所有的事。而且學長還熱情的帶我到我的寢室里去，一路上還熱情的為我介紹我們這個專業的重點和圖書館的位置，最后還帶我去買被子等用品，不過由于我覺得東西不是很好就沒有買，心里還有點不好意思。不過，我還是要衷心的感謝這個學長，不然，讓我這個對學校一點都不熟悉的人來辦完這些事還不是一般的困難。

對于我來說，我自己認為我是一個比較內向的人，因此我一直在思考我怎樣才能放開，怎樣想別人一樣能夠和陌生人夸夸其談，怎樣才能和大學同學相處融洽。但是一直都沒有結果。但是我認為同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什么事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他，只要我有能力，不要理會別人說什么。同學之間不應該存在猜疑，應該和睦相處，但我內向，不知道怎樣和同學們交流。我一般不會跟陌生人說話，但是在大學的第一天，我發現我自己變了很多，我能夠主動很陌生人交談，我性格變得開朗了。事后我跟我的一些同學說我以前是很內向的，但是就沒有人相信我。

大學第一天的晚上，我們寢室的六人都來齊了，在我到學校的路上我一直很期待見到我的室友，畢竟正常情況下我們要在一起生活四年，所以我很想知道室友的長相啊、習慣啊、愛好啊和來自于什么地方啊，想要我們能夠融洽相處，也很害怕其他室友不好相處。但是我們六人都很熱情，很好相處。我們六人一開始就先自我介紹了一下，先初步的認識了一下。

當我們新生都來齊了后，學校就給我們開設五六天的入學教育課程和一些其他的活動。

在導生的帶領下我們參觀學校的很多地方，大致了解學校的布局，因為我們住在新區，導生還重點帶我們去了解教學樓的布局，為以后上課找教室節約時間。這是我第一次進入大學學校，這個大學給我的第一感覺就是學校很很很大，是我高中學校的十倍，不熟悉學校的話很容易迷路。導生還帶我們逛了下幾個圖書館，對我們說，我們很多的時間都會在圖書館里度過。

上入學教育課的時候，導生將我們帶到東八演播大廳，我們制造學院的學生在集中在這里，著名院士、學校的領導、我們的`學院院長和教授對我們進行教育。學校領導做了漫長的介紹和講話，歡迎我們來到西南科技大學制造科學與工程學院進行學習，希望我們能夠有意義的度過大學四年。然后領導教授對我們說了一番語重心長的話。當前就業壓力很大，很多畢業大學生都找不到工作，這是因為他們沒有好好利用大學四年時光學習和鍛煉自己。所以我在以后的四年里要好好學習和鍛煉自己。我在專業導論課上學到我們機械專業不好學，對技能技術要求高，所以我們不僅要學好公共課和專業知識課，還要重視技能水平的提高。老師重點強調我們要把英語和計算機學好，因為這兩門關系到學位證，同時在今后的生活中用處很大。在畢業后除了就業，還可以繼續深造，考研來繼續學習專業知識。老師希望我們能好好學習，認真聽課，不遲到，不早退，利用時間轉轉學校和綿陽，熟悉哈學校環境，多參見活動，鍛煉自己能力的同時，要好好利用時間，多讀書，利用好圖書館，養成良好的作息習慣，加強體育鍛煉，好的身體是革命的本錢。

通過入學專題教育，幫助我們調試和轉變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價值觀。教育我們要認清楚自己的位置，明確責任、確定重心；其次要找好目標；把握好人生的學習、生活、情感的節奏；告訴我們“經歷才是真正的財富；成長的過程就是探求生命意義的過程；超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學習生活中，我將會忘掉過去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來到西科大去追尋知識，探索生命的意義。

幫助我們認識學校，盡快找到學習方法。校領導給我們介紹了學校的辦學理念、教學思路和培養特點，要求我們要明確學習目標，掌握學習方法，增強實戰素養。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”，更加具體的給我們提出了好的學習方法，提高了我們對學習課程的興趣。

通過校領導的介紹，我認識到大學是一個很自主的環境，我們要學會自己管理自己，照顧好自己，如何利用時間，如何學習都在我們自己。大學沒有固定的教室，重在自學。從進入大學那一刻開始，我就做好了充分的思想準備，一定盡可能多得將時間利用起來學習，不過好像我目前還沒有做到啊。同時，我還要有意識的鍛煉自己的交際能力，學會和不同的人打交道。

通過入學教育我明白大學與高中有著天壤之別，高中三年，是我們人生中最美好的時刻，我們還年輕，絢爛的青春正屬于我們，時間是一筆不能透支也不能預支的存款，而青春則是這筆存款中利息最高的，浪費了青春，就更失去了一次機會，青春是豐收前的耕耘，走過人生“花季”，我們應該碩果累累，在高中三年時，我們應該問心無愧，而且我們也要我們大學四年同樣的問心無愧。其實，我覺得入學教育課是十分的無聊。當枯燥的入學教育課結束后，我期待已久的軍訓就來到我們的跟前。當我穿上軍裝得時候，我感覺肩上的擔子突然重了好多好多，明白軍人的艱辛。一提到軍訓大多數人都會叫苦，但是軍訓磨煉了我們的意志，鍛煉了我們己強健的體魄，是我們具有了堅韌不拔的品質，是為今后的學習和工作打下良好的基礎。軍訓也讓我們明白團結，團結就是力量。

現在我們已步入大學，我們的生活雖不是很緊張擔充實，我們清楚地意識到，這是一個挑戰的時刻，也是一個奮斗的時刻，高一像一杯可樂，清爽可口，令人怡然自樂，高二像一杯甜酒，有幾分醉人，也有幾分烈性。高三是一杯濃濃的苦咖啡，嘗的時侯，或許是苦的，無法下咽，但嘗過之后，卻留有余香，令人難以忘懷。而大學又是另一片不同的天空，我們走在求學的路上，來不及閑庭信步，顧不上一路風景，就過來了，從高一的恍惚，到高二的遲疑，高三的忙碌，再到此刻，曾經的張揚早已過去，如今的我們顯的如此的平靜。

歷經十年的跋涉，我們走過曲折的山徑，爬過陡峭的山壁，我們拖著疲憊的身軀，卻懷著興奮的心情，因為我們即將登臨峰頂“一覽眾山小”

歷經十年的跋涉，我們多彩的青春等待最后的引爆，我們驚訝于自已的偉大，我們為自已的努力倍感謝自豪，我們也為自已的目標喜上眉梢。

我們溫暖了自已，我們也感動了自已，希望就在前面，美麗的大學，美好的前程，正在以無盡的誘惑向我們舞蹈著，人生的華章雖然還沒有完全奏就，理想的彩蝶已在夢境中翩翩飛過，為了美好的憧憬，我們努力前行，走到了大學，我們腳步鏗鏘，不再迷茫，我們志在四方，風雨直闖，我們將昂首闊步，笑顏不改，自信依然地去迎接六月的輝煌。

讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們美麗的人生。我在此莊嚴宣誓：以我血紅青春，努力學習，不負自己希望，不負父母厚望，不負讓人民厚望。

入學教育心得體會大一新生篇十一

入學教育是新生在學校中的第一次集體培訓，旨在幫助新生適應新的學習和生活環境，提升他們的自我管理和自我發展能力。我在參加了入學教育之后，深受益于這次經歷，獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體驗，并就如何更好地體現入學教育的目的和意義提出建議。

首先，入學教育讓我明白了團隊合作的重要性。在入學教育中，我和其他新生一起參加了各種團隊活動，如拓展訓練、小組討論和合作項目。通過這些活動，我意識到一個團隊的成功不僅僅依賴于個人的努力，更需要大家相互合作、互相支持。每個人都有自己的長處和短處，只有發揮團隊中每個人的優勢，才能取得更好的成績。因此，我認為入學教育應該在培養學生團隊合作意識的同時，注重培養學生的溝通和合作能力。

其次，入學教育讓我認識到自律對個人發展的重要性。在入學教育期間，我們被要求按時完成規定的任務和學習計劃。這要求我們學會管理自己的時間，克服拖延和懶散的傾向。通過養成每天制定學習計劃的好習慣，我發現自己的學習效率得到了很大的提高。我認為入學教育應該著重培養學生的自律意識，為他們提供合理的自我管理工具和方法，幫助他們更好地面對學習和生活中的各種挑戰。

此外，入學教育也讓我學會了適應新環境和解決問題的能力。剛開始進入學校，我面對陌生的環境和陌生的同學感到不安。然而，通過入學教育的培訓和活動，我逐漸適應了新環境，融入了新的集體。我明白了在新的環境中，要主動與人交流，解決遇到的問題，并且要有勇氣面對困難。我認為入學教育應該注重培養學生的適應能力和問題解決能力，為他們提供充分的機會和資源去了解和適應新環境，并提供解決問題的方法和策略。

最后，入學教育讓我明白了個人發展需要不斷學習和自我提升。在入學教育中，我們接觸到了各種知識和技能，如學習方法、人際交往和領導力等。通過聽講座、參加討論和實踐活動，我意識到學校提供了豐富的資源和機會，幫助我們不斷學習和成長。我相信入學教育應該注重培養學生的學習興趣和學習能力，為他們提供學習的平臺和機會，激發他們的學習動力，并學會如何自我學習和自我提升。

總結起來，入學教育對我個人的成長和發展起到了積極的推動作用。它讓我認識到團隊合作的重要性，培養了我的自律意識和適應能力，并激發了我繼續學習和自我提升的動力。作為學校的一部分，我認為入學教育應該注重培養學生的團隊合作、自律意識、適應能力和學習能力，為他們提供更好的學習和發展的環境和機會。希望未來的入學教育能夠更加關注學生的個體差異，針對性地提供幫助和支持，從而更好地發揮其育人功能。

入學教育心得體會大一新生篇十二

這么多天的入學教育，說句心里話，真的挺累的。剛下課就得去。可也是這既累又充實的十二天，讓我對未來四年的大學生活有了清楚的認識，也了解了這所學校及其背后深厚的文化內涵。曾經在腦海中憧憬的大學生活：自由，開放，包容。總以為大學就是一個完全自由的天地，再也不會像中學一樣的嚴加管理，可我卻不懂，世間最嚴格的制度便是沒有嚴格的制度。越是自由，越是需要規矩。剛來時還在為在大學學習，生活，交友等一系列問題困惑。而這些問題在十二天的入學教育中，基本上已經解決了。

么時候，把自己放低一點兒，把別人放高些。我心里的那個結終于解開了。是啊，你如果真的很強，就用你的行動去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學教育給與我的最大收獲：放低姿態，做好自己！

除此之外，就是從中讓我懂得了什么是真愛。這是一種博愛。它不只是給予或付出，更多的是包容與理解。5.12，一個讓世界震撼的數字。它不僅讓汶川震了，也一次次的撼動了我們的心。那段時間正好在備考，因而對它沒有很全面的了解。只是從網上看到過幾張少之又少的照片。入學教育關于汶川的專題影視資料的播放，讓我第一次那么真切地感到了震撼，連續幾天的播放，場場我都是流著淚看完的。面對滿目瘡痍的家園，他們可以背過臉哭到心碎，但轉過臉，就會拿出最堅強的笑容。

面對災難，他們不是抱怨，而是選擇了理解，選擇了面對，這時天災，但咱還活著，活著就要面對。不僅要面對自己，更要用堅強面對那些關心的人。要堅強，這是對恩人的理解與支持。這是何等的愛啊！一個人能在受難時給關心自己的人一個堅強的微笑，這就是一種大愛。苦難不是炫耀和博得他人同情的資本，而是能讓自己被別人尊重的品德。

十二天，感想很多，但更多的是對自己未來的設想。這里給了一個更加廣闊的天地，有了更多展示自己的機會。有句廣告詞：心有多大，舞臺就有多大，想證明自己，就要抓住機遇，讓自己的舞臺更大，更絢爛，更精彩！自由是有條件的。這個條件就是要做一名合格的大學生。自由的前提就是遵守規則。游戲有游戲的規則，做人也有做人的規則，遵守了，游戲才精彩，人生才能更美好！

為自己負責，對社會及他人負責，永遠別忘了自由背后的規則。