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地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇一

地質(zhì)勘測(cè)是地質(zhì)學(xué)的基礎(chǔ)工作之一，通過獲取地質(zhì)信息和數(shù)據(jù)，為資源勘探開發(fā)、災(zāi)害預(yù)防和環(huán)境保護(hù)等提供科學(xué)依據(jù)。為了更好地了解地質(zhì)勘測(cè)的實(shí)際運(yùn)作過程，我參與了一次為期十天的地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我親身體會(huì)到了地質(zhì)勘測(cè)的重要性，并對(duì)勘測(cè)工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我對(duì)地質(zhì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)地勘查了各類地質(zhì)現(xiàn)象和構(gòu)造，如山體、河流、斷層等。通過親自觀察和實(shí)踐，我對(duì)地質(zhì)要素的形成和變化有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事的交流，我學(xué)到了很多地質(zhì)勘測(cè)的實(shí)際技能和方法。比如，如何使用地質(zhì)工具，如何進(jìn)行野外勘測(cè)，在勘測(cè)過程中如何辨別不同地質(zhì)現(xiàn)象等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)我日后的地質(zhì)研究和實(shí)踐具有重要的意義。

其次，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在這次實(shí)習(xí)中，我們組成小組進(jìn)行勘測(cè)任務(wù)，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的工作。我們需要協(xié)調(diào)分工，互相配合，共同完成任務(wù)。在實(shí)地勘測(cè)時(shí)，我們需要相互合作，互相幫助，確保勘測(cè)工作的順利進(jìn)行。這種合作需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能取得更好的工作效果。同時(shí)，我也學(xué)到了如何有效地與導(dǎo)師和同事進(jìn)行溝通，及時(shí)解決問題，避免出現(xiàn)勘測(cè)誤差和延誤工作的情況。

第三，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)提高了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到很多問題和困難，比如在勘測(cè)過程中遇到不同的地質(zhì)構(gòu)造，如何準(zhǔn)確測(cè)量地質(zhì)要素等。這時(shí)候，我們需要靠自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決問題。通過查閱資料、請(qǐng)教導(dǎo)師和同事，我逐漸學(xué)會(huì)了如何自主解決問題。在實(shí)踐中不斷摸索和實(shí)驗(yàn)，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提高解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到自主學(xué)習(xí)和解決問題的重要性，只有不停地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提高自己。

第四，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)讓我更加重視安全意識(shí)和責(zé)任心。勘測(cè)工作需要進(jìn)入野外，在復(fù)雜的自然環(huán)境下工作。安全意識(shí)的缺失可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在實(shí)習(xí)期間，我們接受了嚴(yán)格的安全培訓(xùn)，并按照規(guī)定佩戴和使用安全裝備。在實(shí)地工作中，我們要時(shí)刻注意周圍的環(huán)境和潛在的危險(xiǎn)，確保自己和同事的安全。同時(shí)，我們也要對(duì)勘測(cè)工作負(fù)責(zé)任，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。勘測(cè)數(shù)據(jù)是后續(xù)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于資源開發(fā)和環(huán)境治理具有重要意義。在實(shí)習(xí)過程中，我們要時(shí)刻牢記自己的使命，保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。

最后，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)讓我更加熱愛地質(zhì)學(xué)。通過實(shí)地勘測(cè)和與導(dǎo)師的交流，我深刻感受到了地質(zhì)學(xué)的奇妙和深遠(yuǎn)的影響力。地球是一個(gè)復(fù)雜而神奇的生命體，地質(zhì)學(xué)是探索其秘密的窗口。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了地質(zhì)學(xué)的重要性和意義。我意識(shí)到地質(zhì)學(xué)對(duì)于資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和災(zāi)害預(yù)防等方面的作用，對(duì)于促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。地質(zhì)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的學(xué)科，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，為地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，地質(zhì)勘測(cè)實(shí)習(xí)是我寶貴的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了地質(zhì)勘測(cè)的重要性，并對(duì)勘測(cè)工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。這次實(shí)習(xí)不僅提高了我的地質(zhì)知識(shí)和技能，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和責(zé)任心，使我更加熱愛地質(zhì)學(xué)。這次實(shí)習(xí)的收獲將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇二

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)生最重要的一門實(shí)踐課程之一。在進(jìn)行這門課程的實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了地質(zhì)學(xué)在實(shí)踐中的重要性，也對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展方向有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，從實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)成果、實(shí)習(xí)收獲和思考等幾個(gè)方面來(lái)談一談我的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

一、實(shí)習(xí)目的

地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要目的是通過實(shí)踐的方式，增加我們對(duì)地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，并將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，提高我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過了解地質(zhì)現(xiàn)象和過程，我們可以更好地認(rèn)識(shí)地質(zhì)發(fā)展規(guī)律，為資源開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。

二、實(shí)習(xí)過程

在實(shí)習(xí)過程中，我們主要進(jìn)行了野外地質(zhì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室分析兩方面的工作。野外地質(zhì)調(diào)查是實(shí)習(xí)的關(guān)鍵部分，我們需要親自實(shí)地考察各類地質(zhì)現(xiàn)象，并進(jìn)行觀測(cè)和記錄。實(shí)驗(yàn)室分析則是對(duì)采集的樣本進(jìn)行室內(nèi)測(cè)試和數(shù)據(jù)處理，主要涉及巖石和礦物學(xué)等方面的實(shí)驗(yàn)操作。

三、實(shí)習(xí)成果

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅全面了解了地質(zhì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室分析的基本流程和方法，更重要的是對(duì)我們所學(xué)的地質(zhì)學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。在野外地質(zhì)調(diào)查中，我親自體驗(yàn)了地質(zhì)現(xiàn)象的實(shí)地觀察和記錄，對(duì)巖石、地層、構(gòu)造等地質(zhì)要素有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室分析中，我學(xué)習(xí)掌握了一些基本的檢測(cè)技巧和實(shí)驗(yàn)操作，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的地質(zhì)樣本分析。

四、實(shí)習(xí)收獲

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)有了更加深入和實(shí)踐性的了解，也培養(yǎng)了我刻苦鉆研、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。實(shí)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到地質(zhì)學(xué)是一門走出實(shí)驗(yàn)室，走入自然界的學(xué)科，需要我們有強(qiáng)烈的實(shí)地調(diào)查和觀察能力，同時(shí)也培養(yǎng)了我敢于直面困難和解決問題的勇氣。在實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，這一點(diǎn)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

五、思考

在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻思考了自己的專業(yè)發(fā)展方向與能力提升，意識(shí)到地質(zhì)學(xué)的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的地質(zhì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)分析能力，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)地質(zhì)學(xué)知識(shí)的深入研究，為更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我在大學(xué)期間的一次非常有意義的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度。這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了更好的指導(dǎo)和動(dòng)力。我相信，只有不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能真正理解地質(zhì)學(xué)的奧妙，并為科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇三

云臺(tái)山作為中國(guó)著名的風(fēng)景名勝區(qū)之一，以其險(xiǎn)峻的山勢(shì)和豐富的自然資源而聞名于世。近日，我參與了一次云臺(tái)山的地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，在這次實(shí)習(xí)中，我不僅親身感受到了云臺(tái)山的壯美，也加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：研究對(duì)象與目的

我們的實(shí)習(xí)研究對(duì)象是云臺(tái)山的地質(zhì)構(gòu)造和地質(zhì)演化。在實(shí)習(xí)開始之前，我們通過文獻(xiàn)資料和專家指導(dǎo)，了解了云臺(tái)山的歷史演變和地質(zhì)構(gòu)造的特點(diǎn)。我們的目的是通過實(shí)地考察和采樣，收集必要的數(shù)據(jù)和樣本，進(jìn)一步深入研究云臺(tái)山的地質(zhì)演化過程和形成原因。

第三段：實(shí)習(xí)活動(dòng)與成果

云臺(tái)山地質(zhì)實(shí)習(xí)活動(dòng)主要分為野外考察和實(shí)驗(yàn)室分析兩個(gè)部分。野外考察中，我們順著云臺(tái)山主峰的山脈脊線進(jìn)行了多次步行考察，觀察了山區(qū)的地貌特征、地層分布和巖石組成等。我們利用地質(zhì)工具對(duì)不同地層和巖石進(jìn)行了采樣，以便后續(xù)的實(shí)驗(yàn)室分析。在實(shí)驗(yàn)室中，我們運(yùn)用顯微鏡和化學(xué)方法，對(duì)巖石樣本進(jìn)行了精細(xì)的分析，以解讀其地質(zhì)歷史和形成環(huán)境。

通過這次實(shí)習(xí)，我們獲得了豐富的地質(zhì)數(shù)據(jù)和樣本，進(jìn)一步明確了云臺(tái)山的地質(zhì)構(gòu)造和演化過程。具體而言，我們發(fā)現(xiàn)云臺(tái)山由花崗巖和片麻巖組成，其中花崗巖是由地殼深處上涌的巖漿在地表冷卻凝固形成的。而片麻巖則是由花崗巖在地殼擠壓作用下發(fā)生部分熔化，形成了新的巖石。這些發(fā)現(xiàn)為我們深入探究云臺(tái)山的地質(zhì)形成提供了重要線索和依據(jù)。

第四段：實(shí)習(xí)收獲與感悟

通過這次地質(zhì)實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)地球科學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能。在野外考察中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用地質(zhì)工具，如錘子、鎬等，以及如何快速準(zhǔn)確地測(cè)量地層的厚度和傾向。在實(shí)驗(yàn)室分析過程中，我學(xué)會(huì)了利用顯微鏡和化學(xué)試劑進(jìn)行分析，讀懂巖石的組成和結(jié)構(gòu)。這些實(shí)際操作讓我更加深入地理解了地質(zhì)學(xué)的理論知識(shí)，并培養(yǎng)了我的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

此外，云臺(tái)山的壯美景色也深深地震撼了我。站在山頂俯瞰，云霧繚繞，山巒起伏，仿佛進(jìn)入了一幅美麗的畫卷。這景色讓我不禁想起了大自然的偉力和美妙之處，也讓我更加深信地球科學(xué)的重要性和崇高使命。云臺(tái)山的地質(zhì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，地質(zhì)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一門哲學(xué)，一門與大自然共生共榮的學(xué)科。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次云臺(tái)山地質(zhì)實(shí)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)際操作的技能，也增長(zhǎng)了地質(zhì)知識(shí)。同時(shí)，我對(duì)地球科學(xué)的重要性和研究的廣闊性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái)，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究地質(zhì)學(xué)，探索更多的自然奧秘，并為人類的發(fā)展和環(huán)境保護(hù)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一個(gè)優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家，并為推動(dòng)地學(xué)科學(xué)的繁榮和發(fā)展做出自己的努力。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇四

刺激而艱辛的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這七天的野外實(shí)習(xí)，給我留下了深刻的印象。勞累而充實(shí)，艱險(xiǎn)而浪漫，是人生一段難忘的經(jīng)歷。每天的野外實(shí)習(xí)，每一個(gè)點(diǎn)，我都認(rèn)真觀察，記錄，測(cè)產(chǎn)狀，畫地層素描圖，認(rèn)真聽老師講解，力爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)能夠理解。每天走過的路線也能大致描繪在地形圖上，地質(zhì)界線也能比較準(zhǔn)確的畫出來(lái)。比較實(shí)在的是，這七天里，我學(xué)會(huì)了羅盤的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤順利地測(cè)出產(chǎn)狀，野外巖性的識(shí)別基本掌握，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個(gè)地層的巖石也能在野外及室內(nèi)順利而準(zhǔn)確地識(shí)別。

可以說(shuō)，不枉此行。這次野外實(shí)習(xí)絕對(duì)是一次精神與意志的較量。如果意志不堅(jiān)定，沒有吃苦耐勞的精神，這次實(shí)習(xí)是很難從頭到尾徹徹底底堅(jiān)持下來(lái)的.。也可以說(shuō)，能夠順利完成這次實(shí)習(xí)的人都是一個(gè)精神頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定者。山路的艱險(xiǎn)，叢林的繁茂，有時(shí)在懸崖峭壁上，前面甚至沒有路，大家都沒有被嚇倒，都腳踏實(shí)地地走出來(lái)了，手被刺破了，滑倒了，從沒有一個(gè)人因此后退。這其中的苦辣只有真正的地質(zhì)工作者才能感受。本次實(shí)習(xí)拉近了同學(xué)們與老師們之間的感情，使彼此很愉快得相處。老師們也能更加隨意地言傳身教，寓教于樂。尤其是張威老師，一直帶領(lǐng)學(xué)生，走在隊(duì)伍的最前面，工作時(shí)一絲不茍，休息時(shí)還給我們唱歌舒緩心情，讓我們感受地質(zhì)考察工作的樂趣。從這次實(shí)習(xí)中我們不僅體驗(yàn)到了野外實(shí)習(xí)的艱辛與樂趣，也從新認(rèn)識(shí)了自己，增強(qiáng)了信心，對(duì)今后各方面的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有著潛移默化的幫助。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇五

博物館地質(zhì)實(shí)習(xí)是我作為一名地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生的一次難得機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我有幸親身參觀了多個(gè)博物館，了解了地質(zhì)學(xué)知識(shí)的展示方式以及博物館在社會(huì)教育中的作用。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了博物館在傳播地質(zhì)知識(shí)、引導(dǎo)公眾科學(xué)素養(yǎng)、保護(hù)和研究地質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的重要作用。

第二段：博物館地質(zhì)陳列的魅力

實(shí)習(xí)期間，我參觀了幾個(gè)大型博物館的地質(zhì)陳列。這些地質(zhì)陳列以生動(dòng)形象的展示方式，讓觀眾對(duì)地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過逼真的模型、詳細(xì)的圖文解析以及多媒體互動(dòng)，博物館地質(zhì)陳列將抽象的地質(zhì)概念轉(zhuǎn)化為直觀的視覺效果，使觀眾更容易理解和接受。我還習(xí)得了一些布展的技巧，如選擇合適的展品、設(shè)計(jì)引人注目的展示方式等，這些對(duì)我今后從事地質(zhì)工作將大有裨益。

第三段：博物館的科普教育作用

博物館地質(zhì)陳列除了展示地質(zhì)知識(shí)，還扮演著科普教育的角色。博物館不僅面向?qū)W生群體，也吸引著大量的年輕人和家庭觀眾。通過舉辦地質(zhì)講座、主題展覽以及與學(xué)校的合作項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)的博物館展示了地質(zhì)學(xué)的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域，提高了公眾的科學(xué)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我參與了一場(chǎng)地質(zhì)講座，給大家講解了地質(zhì)學(xué)的基本概念和與生活密切相關(guān)的領(lǐng)域，如自然災(zāi)害預(yù)防等。通過與觀眾的互動(dòng)，我感受到了科普教育的魅力和博物館的社會(huì)教育作用。

第四段：地質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和研究

作為傳承和弘揚(yáng)地質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要場(chǎng)所，博物館在保護(hù)和研究方面做出了很多努力。博物館不僅收藏了大量的地質(zhì)標(biāo)本和文物，還與地質(zhì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)合作展開了深入研究。在實(shí)習(xí)中，我有幸參與了一項(xiàng)地質(zhì)標(biāo)本的整理工作。通過仔細(xì)分類、整理和編目，我們確保了地質(zhì)標(biāo)本的保存和利用價(jià)值。同時(shí)，我也了解到了博物館與地質(zhì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)之間的密切合作關(guān)系，他們共同致力于挖掘地質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值，為保護(hù)地質(zhì)遺產(chǎn)做出了很大貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示

通過博物館地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了博物館在地質(zhì)教育和科學(xué)普及中的廣泛作用。我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任不僅在于扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備科普教育和地質(zhì)文化傳承等方面的寬廣視野。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視與博物館的合作，積極推進(jìn)地質(zhì)知識(shí)的傳播和地質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究工作。我相信，通過博物館的努力和我們自己的付出，地質(zhì)教育將在更大范圍內(nèi)獲得推廣，更多的人將因此受益。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇六

接下來(lái)我們前往飛鷹古道。在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對(duì)復(fù)雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強(qiáng)度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙(圖2)，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對(duì)巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對(duì)建筑物地基的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)和規(guī)劃選址、設(shè)計(jì)施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。

參觀完飛鷹古道后，我們來(lái)到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來(lái)的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。

接下來(lái)我們跟著老師來(lái)到了八仙巖(圖3)。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯(cuò)落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。

穿過了碧蓮池，我們就來(lái)到燕子巖了。燕子巖是古采石場(chǎng)的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了，這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史，古采石場(chǎng)的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長(zhǎng)度長(zhǎng)，采石場(chǎng)底下由于地勢(shì)低而形成洼地，長(zhǎng)年積累地表水而形成水湖。

進(jìn)過老師幾小時(shí)的介紹和講解，讓我們對(duì)蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。

在午飯過后，我們開始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍，欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝，一睹了蓮花山的風(fēng)采。

下午兩點(diǎn)，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)還回學(xué)校。

通過今天對(duì)蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認(rèn)識(shí)了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時(shí)，也使我對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇七

野外實(shí)習(xí)教學(xué)是地質(zhì)專業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),是課堂的延伸和拓展,對(duì)于提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平具有關(guān)鍵性作用,因此,建議加強(qiáng)學(xué)生地質(zhì)實(shí)習(xí)的思想教育工作,運(yùn)用啟發(fā)式、互動(dòng)式等多種教學(xué)法,開拓學(xué)生的思維,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和洞察力,培養(yǎng)高素質(zhì)的工程地質(zhì)人才。下面本站小編為大家整理了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)心得，歡迎參考。

1.實(shí)習(xí)概況：

20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進(jìn)行了工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)學(xué)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課程理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，獲得感性知識(shí)并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。

2　

實(shí)習(xí)目的

理解基本的地址概念，了解基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能。通過簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解;此外，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學(xué)的興趣：同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握實(shí)地操作技能和編寫

實(shí)習(xí)報(bào)告

3實(shí)習(xí)內(nèi)容：

昌樂火山口

昌樂火山口，距今1800萬(wàn)年是新生代第三紀(jì)玄武巖火山口。火山口呈圓錐形，石頭呈紅褐色，氣勢(shì)極為壯觀，數(shù)萬(wàn)根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。

此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過200多萬(wàn)年的長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當(dāng)時(shí)火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所考證認(rèn)定，該火山口為第三紀(jì)玄武巖火山口，距今約1800多萬(wàn)年，它的發(fā)現(xiàn)，對(duì)地求物理和地震科學(xué)研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠(yuǎn)古火山群。

山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園

山東山旺國(guó)家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個(gè)次級(jí)小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。

公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀(jì)中新世時(shí)期距今1800萬(wàn)年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學(xué)上劃分為山旺組地層---硅藻土)，沉積厚度25米左右，具有標(biāo)準(zhǔn)的層型剖面，現(xiàn)已成為國(guó)際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風(fēng)化即層層翹起，宛若書頁(yè)，被古人形象地比喻為"萬(wàn)卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀(jì)中新世時(shí)期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀(jì)黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時(shí)期(距今萬(wàn)年)火山作用形成的古火山錐、熔巖流動(dòng)特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場(chǎng)所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢(shì)壯觀。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺(tái)地，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。

一、實(shí)習(xí)目的

通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點(diǎn)掌握實(shí)習(xí)區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。

每位大學(xué)生首先最主要的是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),然而光從理論上認(rèn)識(shí)只能讓大學(xué)生紙上談兵,因而實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，使我們開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的知識(shí)能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),同時(shí),這也是給我們一個(gè)找出自身知識(shí)的不足與缺陷的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)地區(qū)概況

主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)是古武當(dāng)山，京娘湖，蓮花洞。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)5月9號(hào) 實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地質(zhì)地貌學(xué)這門課程，對(duì)地質(zhì)地貌的一些基本知識(shí)都有了一定的了解。馬上就要去野外實(shí)習(xí)了，我們都很興奮，都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先我們上網(wǎng)查了實(shí)習(xí)地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時(shí)候，發(fā)生了一次顯著的地殼運(yùn)動(dòng)，叫“呂梁運(yùn)動(dòng)”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運(yùn)動(dòng)以后，相對(duì)穩(wěn)定地層的范圍不斷擴(kuò)大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規(guī)模的海浸，無(wú)脊椎動(dòng)物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀(jì)時(shí)代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬(wàn)年的時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運(yùn)動(dòng)，稱為“燕山運(yùn)動(dòng)”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬(wàn)年的時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運(yùn)動(dòng)，叫“喜馬拉雅”運(yùn)動(dòng)，西部地殼相對(duì)隆起，東部地殼相對(duì)下沉，海水向東消退，整個(gè)太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來(lái)，這里形成了北臺(tái)、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當(dāng)山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當(dāng)山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。

(二)5月10號(hào) 古武當(dāng)山實(shí)習(xí)

上午坐車到達(dá)古武當(dāng)山，我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。

老師給我們介紹到古武當(dāng)山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長(zhǎng)石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學(xué)成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。

1.巖層的節(jié)理

它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無(wú)明顯相對(duì)位移者(與有明顯位移的斷層相對(duì))。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們?cè)趲r石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。 這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：

走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。

2.斷層

地殼巖層因受力達(dá)到一定強(qiáng)度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對(duì)移動(dòng)的構(gòu)造稱斷層。

正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動(dòng)，而下盤向下移動(dòng)，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動(dòng)方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實(shí)際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。

逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動(dòng)。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動(dòng)時(shí)形成這些斷層。

平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動(dòng)過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因?yàn)槟Σ亮κ顾鼈儫o(wú)法相互滑動(dòng)。在這種情況下，來(lái)自板塊的力量繼續(xù)推動(dòng)巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。

3.尖滅

“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時(shí)隨著沉積范圍的擴(kuò)大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。

4.褶皺構(gòu)造

褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學(xué)研究的重要內(nèi)容。

(三)5月11號(hào) 京娘湖實(shí)習(xí)

今天我來(lái)到京娘湖，將對(duì)波痕、泥裂進(jìn)行觀察，對(duì)河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進(jìn)行認(rèn)識(shí)性的學(xué)習(xí)。

1.波痕

波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對(duì)稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標(biāo)志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個(gè)波痕由一個(gè)波脊和一個(gè)波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動(dòng)力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風(fēng)成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進(jìn)一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來(lái)決定巖層的頂面和底面。

2.泥裂

泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌妗Ａ严侗簧细矊拥纳百|(zhì)、粉砂質(zhì)充填。

3.河流地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用。

四、 實(shí)習(xí)感想

通過本次野外實(shí)習(xí)，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細(xì)致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會(huì)用到很多地質(zhì)知識(shí)，這是我們的基礎(chǔ)。總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習(xí)不輕松，首先，短時(shí)間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。其次，本次實(shí)習(xí)對(duì)我們的體力也是一個(gè)小的考驗(yàn)，但作為土木工程的學(xué)生，本次實(shí)習(xí)是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余多參加這些室外實(shí)習(xí)有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們對(duì)知識(shí)的了解更加深刻!

一、實(shí)習(xí)目的

通過在白龍煤礦綜二隊(duì)10#下-3121工作面的實(shí)習(xí)，使我對(duì)綜掘工作面的工程施工、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、安全管理和作業(yè)組織，有了一次全面的感性認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年6月26日至20xx年7月16日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

山西焦煤白龍煤礦有限責(zé)任公司

四、實(shí)習(xí)單位和部門

山西焦煤白龍煤礦有限責(zé)任公司綜二隊(duì)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、礦井基本概況

第一節(jié) 自然屬性

一、地里位置，企業(yè)性質(zhì)，隸屬關(guān)系，地形地貌，交通情況：

地理位置：白龍礦平峒位于山西省霍州市白龍鎮(zhèn)白龍村，地理坐標(biāo)為：東經(jīng)111°37′--111°42′，北緯36°36′--36°31′。企業(yè)性質(zhì)為省屬國(guó)有企業(yè)，隸屬于山西焦煤集團(tuán)霍州煤電集團(tuán)有限責(zé)任公司。地形地貌：白龍井田地勢(shì)西高東低向汾河河谷傾斜，汾河屬黃河水系，自北向南流經(jīng)井田東側(cè)，井田內(nèi)幾條較大的溝谷也由西向東匯集汾河，井田地處低山丘陵地帶。最高地形標(biāo)高837米，最低地形標(biāo)高540米。

交通情況：白龍礦距汾河?xùn)|岸的南同蒲鐵路霍州站4公里，有鐵路專用線與南同蒲鐵路圣佛站接軌，與南同蒲鐵路相平行的還有大(同)—運(yùn)(城)公路和霍(州)—侯(馬)一級(jí)公路，交通便利。

二、井田地質(zhì)情況，地層，含煤地層，構(gòu)造：

井田地質(zhì)情況：白龍井田位于呂梁山和霍山兩個(gè)隆起帶之間，西南部出露煤系的基底——中奧陶統(tǒng)馬家溝組石灰?guī)r，東北依次零星出露中、上石炭統(tǒng)本溪組、太原組，下二迭統(tǒng)山西組、下石盒子組，上二迭統(tǒng)上石盒子組。太原組、山西組為主要含煤巖系，新生界上第三系及第四系不整合覆于上述各不同時(shí)期的地層之上。太原組主要含煤5層，至上而下有6#、9#、10#、10#下、11#煤。

井田構(gòu)造：井田南部地層走向北西，傾向北東，傾角平緩，一般在10°以下。北部地層走向?yàn)楸北蔽髦帘北睎|，向東傾斜，地層傾角10°左右。中部f9、f24、f28斷層之間局部地層傾角較大，在25°-28°左右。斷層是井田內(nèi)主要構(gòu)造，包括井田邊界斷層在內(nèi)共見落差大于5米的斷層45條。地面觀察和鉆孔控制以及在礦井生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的褶曲有5個(gè)，即賈垣背斜、牛腰向斜、后馬嶺背斜、燕南莊向斜、鄭家莊背斜。白龍礦井柱狀陷落十分發(fā)育，生產(chǎn)中已揭露柱狀陷落532個(gè)。井田內(nèi)無(wú)巖漿巖。

三、主要可采煤層情況，煤層賦存條件、煤層層數(shù)、厚度，資源儲(chǔ)量，煤質(zhì)，煤種：

主要可采煤層情況：平峒的主要含煤地層為上石炭統(tǒng)太原組。太原組主要可采煤層10#、11#煤層。6#、9#、10#下平均厚度在0.7米，局部可采煤層暫不可開采。主要可采煤層特征如下：

10#煤層是個(gè)獨(dú)立的單一煤層。煤層厚度為0.8-3.0米，平均厚度為1.84米，含夾石1-2層。10#煤煤巖類型以條帶狀鏡煤、亮煤質(zhì)和木質(zhì)、絲炭質(zhì)的亮煤為主。煤層風(fēng)氧化比較嚴(yán)重，在風(fēng)化帶內(nèi)，不僅煤質(zhì)惡劣，厚度也顯著變化。

10#煤原煤含硫較高，范圍也廣，平均值為3.7%，屬高硫煤。

11#煤層厚度為1.58-3.19米，平均厚度為2.34米，含夾石1-3層，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。11#煤則為連續(xù)的條狀全亮的鏡煤質(zhì)和半亮的絲炭木質(zhì)暗煤質(zhì)的亮煤。本區(qū)的變質(zhì)程度屬于ii階段。煤層風(fēng)氧化比較嚴(yán)重，在風(fēng)化帶內(nèi)，不僅煤質(zhì)惡劣，厚度也顯著變化。

煤中硫、磷含量，各煤層差別較大。11#煤原煤硫分含量在0.36-1.46%，平均0.82%，有個(gè)別高達(dá)2.59-2.38%之間，屬低硫煤到中硫煤。

四、水文地質(zhì)情況，開采技術(shù)條件：

本井田含水層大體劃分為5套，自上而下為：第四系砂礫巖層孔隙潛水中等含水層、第三系泥灰?guī)r砂礫巖層裂隙承壓中等含水層、二疊系砂巖層裂隙弱含水層、石炭系石灰?guī)r裂隙溶隙承壓極弱含水層、奧陶系石灰?guī)r層裂隙溶洞承壓強(qiáng)含水層。

井田內(nèi)主要含水層為山西組k8砂巖、太原組k2灰?guī)r和奧陶系o2含水層，o2水的靜水位標(biāo)高區(qū)為+520m，礦井生產(chǎn)水平+525，在靜水位以上，礦井水文地質(zhì)條件中等—復(fù)雜。

根據(jù)礦井采掘布置及開采情況，結(jié)合礦井生產(chǎn)地質(zhì)報(bào)告，平硐正常涌水量80m3/h,最大涌水量180m3/h。

第二節(jié) 礦井建設(shè)情況

一、設(shè)計(jì)時(shí)間及單位

白龍煤礦是我國(guó)同羅馬尼亞兩國(guó)政府以補(bǔ)償貿(mào)易形式合作開發(fā)霍西煤田的項(xiàng)目之一，是中羅合資的第一座大型礦井。1981年11月，由羅馬尼亞彼德羅山設(shè)計(jì)院進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，1983年5月國(guó)家計(jì)委、煤炭部在太原組織山西煤炭設(shè)計(jì)院等單位，對(duì)羅方提供的初步設(shè)計(jì)進(jìn)行了技術(shù)審查。

二、立項(xiàng)、批準(zhǔn)時(shí)間及單位，建設(shè)期及投產(chǎn)期，設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力，原批準(zhǔn)的核定生產(chǎn)能力

1984年1月3日國(guó)家計(jì)委以計(jì)簽字(1984)003號(hào)文批準(zhǔn)白龍礦井的初步設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)能力120萬(wàn)噸/年[平硐60萬(wàn)噸/年、斜井60萬(wàn)噸/年(現(xiàn)已關(guān)閉)]，服務(wù)年限44年。1985年6月15日由白龍建井工程處施工，正式開工建設(shè)。

三、技術(shù)改造、改擴(kuò)建礦井設(shè)計(jì)能力及有關(guān)立項(xiàng)、開竣工、投產(chǎn)驗(yàn)收情況

1983年9月原霍縣大溝、柏木溝兩個(gè)地方煤礦接受后進(jìn)行改擴(kuò)建，1985年6月15日正式開工建設(shè)，礦井1988年12月23日投產(chǎn)。

第三節(jié) 煤礦生產(chǎn)現(xiàn)狀

一、開拓方式和開采方法，水平、采區(qū)劃分

礦井采用平峒開拓，集中工業(yè)廣場(chǎng)的生產(chǎn)方式。現(xiàn)井田沿傾斜方向劃分為：+525一個(gè)生產(chǎn)水平，主要開采10#煤層。

礦井目前3個(gè)井口，其中工業(yè)廣場(chǎng)內(nèi)布置平峒1個(gè)井口，平峒承擔(dān)525水平的進(jìn)風(fēng)，二號(hào)風(fēng)井為回風(fēng)井，一號(hào)風(fēng)井為進(jìn)風(fēng)井。具體如下：

白 龍 礦 井 各 井 口

井口名稱 標(biāo)高(底板)

(m) 斷面

(m2) 坡度 長(zhǎng)度

(m) 支護(hù)

方式

平峒 561.39 10.04 3‰ 1400 砌碹

二號(hào)風(fēng)井 680 7.07 13.5° 605 錨網(wǎng)噴

一號(hào)風(fēng)井 766.75 7.06 立井 200 混凝土碹 礦井不存在下山開采、剃頭開采。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇八

地質(zhì)博物館是展示地球科學(xué)知識(shí)、保護(hù)自然遺產(chǎn)的重要場(chǎng)所。作為一名地質(zhì)專業(yè)的大學(xué)生，我有幸在暑假期間在地質(zhì)博物館進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我通過參與展覽陳列、參觀學(xué)習(xí)和與專業(yè)人士交流等方式，深入了解了地質(zhì)學(xué)的基本理論和實(shí)踐。

第一段：了解博物館的歷史與作用

在實(shí)習(xí)之初，我被要求對(duì)地質(zhì)博物館進(jìn)行深入的了解，包括它的歷史和主要作用。通過查閱相關(guān)資料，我得知，這座博物館始建于上世紀(jì)50年代，是我國(guó)最早也是最大的地質(zhì)科普機(jī)構(gòu)之一。地質(zhì)博物館致力于向公眾普及地質(zhì)知識(shí)，展示地球的壯麗和磅礴，培養(yǎng)人們對(duì)地質(zhì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。此外，博物館還承擔(dān)保護(hù)和研究地質(zhì)遺產(chǎn)的重要任務(wù)。

第二段：參與展覽陳列工作

在實(shí)習(xí)的過程中，我負(fù)責(zé)參與地質(zhì)博物館的展覽陳列工作。這項(xiàng)工作需要我與其他同事合作，共同打造一個(gè)完美的展覽。我們首先進(jìn)行了大量的資料收集和整理工作，研究了它們的特點(diǎn)和價(jià)值。然后，我們根據(jù)資料的特點(diǎn)和主題，確定了展品的數(shù)量和布局，確保每個(gè)展品都有足夠的展示空間和專業(yè)的解說(shuō)文字。最后，我們利用展覽設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模擬和調(diào)整，以保證展覽的效果。

第三段：向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些來(lái)自地質(zhì)學(xué)界的專業(yè)人士。他們?cè)诘刭|(zhì)學(xué)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。我抓住機(jī)會(huì)，向他們請(qǐng)教，并請(qǐng)他們指導(dǎo)我在展覽、研究和實(shí)踐等方面的工作。他們向我介紹了最新的地質(zhì)研究成果，分享了他們的實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)，并給了我很多寶貴的建議。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深入了解了地質(zhì)學(xué)的前沿知識(shí)和研究方法。

第四段：參觀學(xué)習(xí)其他展覽

實(shí)習(xí)期間，我還利用業(yè)余時(shí)間參觀了其他地質(zhì)博物館和相關(guān)展覽，為我增加了更多的見識(shí)。這些展覽包括地質(zhì)標(biāo)本的采集和保護(hù)、地質(zhì)歷史的演變、地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)防等主題。通過觀摩其他地質(zhì)博物館的展示方式和主題，我進(jìn)一步了解和掌握了地質(zhì)學(xué)的知識(shí)和應(yīng)用。

第五段：實(shí)習(xí)心得總結(jié)

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲了很多。首先，我加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。通過參與展覽陳列和與專業(yè)人士的學(xué)習(xí)交流，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，并提高了自己的地質(zhì)學(xué)能力。其次，實(shí)習(xí)讓我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過與專業(yè)人士的交流和參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)地質(zhì)學(xué)的未來(lái)發(fā)展和創(chuàng)新有了更多的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)地質(zhì)學(xué)事業(yè)的熱情。最后，實(shí)習(xí)讓我更加深入了解了地質(zhì)博物館的作用和重要性。地質(zhì)博物館是傳承和普及地質(zhì)學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是啟發(fā)和培養(yǎng)未來(lái)地質(zhì)學(xué)人才的重要平臺(tái)。

綜上所述，地質(zhì)博物館實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我親身參與到地質(zhì)學(xué)的實(shí)踐中。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅加深了我對(duì)地質(zhì)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，也明確了我自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)學(xué)業(yè)和事業(yè)產(chǎn)生重要影響。

地質(zhì)實(shí)訓(xùn)心得篇九

這個(gè)實(shí)習(xí)為期一周。實(shí)習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生對(duì)土木工程和交通工程的熱情和興趣。實(shí)習(xí)由課堂講解和實(shí)地考察兩部分組成。在課堂上，導(dǎo)師簡(jiǎn)要講解了實(shí)習(xí)內(nèi)容和各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，并在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)具體情況，姚老師進(jìn)行了深入的分析和細(xì)致的講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)，也使我們對(duì)課程的理論知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，并得以鞏固和深化。

在這次實(shí)踐中，我們?cè)谠S多地方使用指南針來(lái)測(cè)量巖石的走向、傾斜度和傾角。在這些過程中，我對(duì)指南針功能的理解和操作有了很大的提高。此外，我還精通姿態(tài)方向法、象限法、圖解法三要素的'各種表達(dá)方法。地質(zhì)實(shí)踐的本質(zhì)是研究各種地質(zhì)條件，其中之一就是巖石及其組成邊坡的工程地質(zhì)問題。所以這種做法最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石，分析其構(gòu)成的坡度。在實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天都要處理巖石和斜坡，而姚先生也把大部分精力花在講解這部分知識(shí)上。

為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。通過這次實(shí)踐，我不僅培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對(duì)地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，也加深了對(duì)地質(zhì)知識(shí)的理解，尤其是對(duì)工程地質(zhì)基本理論和概念的理解，從以前的感性認(rèn)識(shí)升華為現(xiàn)在的理性認(rèn)識(shí)。這種質(zhì)的飛躍應(yīng)該歸功于實(shí)踐的作用。

另外，在這次實(shí)習(xí)中，我從導(dǎo)師那里學(xué)到了很多。最深的體會(huì)就是做事認(rèn)真，不懈怠，不放棄。爬孤山的時(shí)候，我在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)，所以記住：認(rèn)真做事，即使不喜歡，也要努力，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，這樣才能造福人類！