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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇一

第一段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（引入職業(yè)規(guī)劃的重要性）

大學(xué)生是國家的寶貴資源，同時也是未來社會發(fā)展的希望。在這個充滿競爭的時代，職業(yè)規(guī)劃尤為重要。大學(xué)學(xué)生應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和方向，通過合理的規(guī)劃，增強自身競爭力，備戰(zhàn)未來的職業(yè)生涯。

第二段：職業(yè)知識的獲取（職業(yè)規(guī)劃過程中的信息搜集與分析）

職業(yè)規(guī)劃的第一步是了解各個行業(yè)的就業(yè)前景和自身的興趣愛好。大學(xué)期間，我們要廣泛參加各類職業(yè)講座、實習(xí)和培訓(xùn)，積極了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場的需求。同時，多讀一些相關(guān)的書籍、雜志以及參加一些拓寬眼界的活動，提高自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。

第三段：個人優(yōu)勢的發(fā)展（發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)）

在職業(yè)規(guī)劃的過程中，我們需要準(zhǔn)確地評估自己的優(yōu)勢與劣勢，并根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。每個人都有自己的特長和擅長的領(lǐng)域，我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的技能和知識水平，與時俱進，適應(yīng)社會的發(fā)展變化。

第四段：實踐鍛煉的意義（實踐鍛煉對職業(yè)規(guī)劃的重要性）

職業(yè)規(guī)劃需要我們通過實踐鍛煉來檢驗和提高自己的能力。大學(xué)期間，我們可以參加社團、學(xué)生組織、志愿者活動等，鍛煉自己的組織能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。同時，我們還可以通過實習(xí)、兼職等方式，了解實際工作環(huán)境，鍛煉自己的實際操作能力和解決問題的能力。只有通過實踐鍛煉，我們才能更好地了解自己的職業(yè)規(guī)劃，掌握更多的就業(yè)機會。

第五段：職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和完善（職業(yè)規(guī)劃過程中的調(diào)整和未來的展望）

職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，隨著自身的成長和社會的變化，我們的職業(yè)規(guī)劃也需要不斷地調(diào)整和完善。我們需要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和市場的需求，根據(jù)自己的興趣和能力做出合理的調(diào)整。同時，我們要有遠見和未來的展望，不僅要關(guān)注眼前的就業(yè)機會，還要著眼于長遠的職業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。只有明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并通過合理的規(guī)劃和努力，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。大學(xué)生應(yīng)該積極參與各類實踐活動和實習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要保持警醒，不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃，并有遠大的未來展望，為未來的職業(yè)生涯奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇二

人的一生掐頭去尾再除去睡眠，真正能夠用職業(yè)去追求幸福生活的時間可謂少之又少。如果把用于職業(yè)的這段時間且看且走，那么這一輩子的經(jīng)歷恐怕很難讓自己感到滿意。為了使人生真正豐富多彩，真正激情滿懷，惟一的辦法就是給自己確定奮斗目標(biāo)并毫不懈怠地為之努力。

為什么要提出如此一個讓人覺得嚴(yán)肅而有些難以親近的話題?因為有這樣的反差讓我們驚異：有的人在最寶貴的時段中昏亂迷離、茫然失措、碌碌無為，而有的人卻斗志昂揚、豪情澎湃、充實富足地走完人生旅程。這讓我們不得不對個中原因產(chǎn)生好奇。規(guī)劃，對自己一生職業(yè)的規(guī)劃，成了我們聚焦的中心。越來越多的職業(yè)選擇，越來越復(fù)雜的職場，使越來越多的人找不到人生的支點，在混亂之中迷失自己。

這不是一個讓表面行色匆匆、內(nèi)心虛無縹緲的現(xiàn)代人感興趣的話題，因為他們很“忙”，根本沒時間來考慮。但這樣“忙”完的一生，意義何在呢?我們不是要做職業(yè)的奴隸，而是要尋找到自己喜歡的工作，在工作中享受職業(yè)，發(fā)展自己。這應(yīng)該是多高的墻多深的基，職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年。針對成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2~4年處在基層職位，第5~6年初任主管，第7~9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第10~12年任總監(jiān)或副總，第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置。

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律，前五年工作的主要任務(wù)。

工作第一年——初入職場，褪盡青澀

告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場新人，需要克服個人想像與社會、公司實際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序;在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時，獲得公司及他人的認同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的!

工作第三年——明確定位，術(shù)業(yè)有專攻

工作若干年后，你便成為獨立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性;工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。

工作第五年——專家vs管理，孰輕孰重?

時光荏苒，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺保辉倬心嘤凇岸魇帧钡慕巧?主要任務(wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項目小組工作。

但調(diào)查結(jié)果顯示，近70.4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，因為這個階段需要學(xué)會為他人負責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機會。

的確，不是每一個人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧旻就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位?在筆者主持的個性類型、就業(yè)性向診斷與測試中，顧旻表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征。也就是說，顧旻喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作;同時，他不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作。

在咨詢過程中，筆者讓顧旻意識到：主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè)，“重”管理(協(xié)調(diào)、溝通、激勵與監(jiān)控)能力的積累。

根據(jù)顧旻個性偏好、職業(yè)滿足感的特點，職涯發(fā)展顧問建議他確定和塑造被人公認的專業(yè)人士的職業(yè)定位。

綜合以上案例及發(fā)展規(guī)律，筆者認為：在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進步。

21世紀(jì)，僅大學(xué)生畢業(yè)生要找個工作的，就多得不得了，具體說起碼也是好幾百萬人。而實際情況是，用人單位的門檻也逐年提高，于是乎，找個稱心如意的工作的確比以前困難了許多。首先是如今的職業(yè)太多，絕對不是傳統(tǒng)的360行可以數(shù)盡，新興職業(yè)不斷出現(xiàn)，但需要工作的，應(yīng)該總是比職位更多;接著是假如你沒有準(zhǔn)備、甚至于沒準(zhǔn)備好，那幾乎也很難有成功的機會。

如果你想在職場中求得一個滿意的職位，那么在如此眼花繚亂的職場中，你可只關(guān)注熱門的;而要想獲得成功，你還應(yīng)該制定你個人的職業(yè)規(guī)劃。因為，只有將兩者有機地結(jié)合在一起，你的未來才有可能不至于讓你自己感到失望。規(guī)劃的最高境界。

如果是所學(xué)專業(yè)問題導(dǎo)致的，那么我想說：目前國內(nèi)大學(xué)的專業(yè)教育大多是一種相對專業(yè)的普及教育。在一個專業(yè)所學(xué)的眾多科目中，每一科目都可以獨立成為一個值得深入研究的課題，但在大學(xué)階段這種研究僅僅停留在基礎(chǔ)或入門的層次上。這就需要你畢業(yè)(或考研)后根據(jù)自己的愛好和工作的實際需求，在自己所從事的領(lǐng)域中進行深入挖掘和鉆研，然后才能獲得屬于自己的成果。

成功第一定律

成功心理學(xué)的最新研究認為：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦和性格。

受教育程度和工作經(jīng)驗很重要，但不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。

只要你識別和接受自身的天賦和性格，配以必要的知識和技能，而且尋找需要你所具備天賦和性格的崗位，持續(xù)地使用它們，并堅持下去，就有望成功，有望建立幸福的人生。這就是成功第一定律。

成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢，控制弱點，而不是把重點放在克服弱點上。

“揚長避短”最重要的是——揚“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇三

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應(yīng)用，office軟件應(yīng)用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動，在獨立的和負有職責(zé)情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇四

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是培養(yǎng)大學(xué)生個人職業(yè)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間，我也參與了許多職業(yè)規(guī)劃教育的實踐和活動，通過這些經(jīng)歷，我對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有了更深刻的理解和體會。以下是我對大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的心得體會。

首先，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要全面的認知。在大學(xué)期間，我參加了許多職業(yè)規(guī)劃教育的講座和培訓(xùn)，了解了不同行業(yè)的職業(yè)發(fā)展情況。通過與一些職場人士的交流，我了解到不同職業(yè)崗位所需要的技能和能力。同時，我也認識到自己的興趣和特長，并開始思考自己未來的職業(yè)定位。在大學(xué)期間，我通過實習(xí)和社團活動等方式，拓寬了自己的視野，了解了不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求。這種全面的認知幫助我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。

其次，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要積極的探索和實踐。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育不僅是理論知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的過程。在大學(xué)期間，我積極參與各類實踐活動，拓寬了自己的專業(yè)知識和實踐能力。通過參與實習(xí)，我更深入地了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際運用和職業(yè)發(fā)展方向。同時，我還參與了許多與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的志愿者活動，通過實踐來發(fā)現(xiàn)和提升自己的興趣和能力。這種積極的探索和實踐，讓我更加了解自己，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的經(jīng)驗。

第三，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要靈活的思維和策略。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，很多時候我們需要面對各種變化和挑戰(zhàn)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力和應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的策略。在大學(xué)期間，我學(xué)到了許多靈活的思維和策略，幫助我應(yīng)對各種職業(yè)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。例如，我學(xué)會了注重自我學(xué)習(xí)和提升能力，不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需求。同時，我也學(xué)會了尋找職業(yè)的發(fā)展機會，靈活應(yīng)對不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。靈活的思維和策略為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支持。

再次，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育需要堅定的信念和目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，需要學(xué)生有堅定的信念和目標(biāo)。在大學(xué)期間，我充分認識到自己的職業(yè)目標(biāo)和追求，并為此付出了努力。我明確了自己的興趣和優(yōu)勢所在，并為此制定了合理的規(guī)劃和目標(biāo)。同時，我也對自己的職業(yè)發(fā)展有信心，并為此不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己。這種堅定的信念和目標(biāo)，讓我在職業(yè)規(guī)劃的道路上更加堅定和自信。

綜上所述，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育是培養(yǎng)大學(xué)生個人職業(yè)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)。在大學(xué)期間，我通過全面的認知、積極的探索和實踐、靈活的思維和策略以及堅定的信念和目標(biāo)，對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育有了更深刻的理解和體會。通過這些經(jīng)歷，我相信我能更加積極地面對職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我也希望將來能夠幫助更多的大學(xué)生認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并為他們的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇五

9月，就業(yè)季硝煙未落，大學(xué)校園里又注入新的血液，對于許多大學(xué)新生來說，大學(xué)依然是理想中的“象牙塔”。而不可否認的是，在過去的幾年，大學(xué)生就業(yè)一年比一年難，在此形勢下，大學(xué)新生應(yīng)盡早做好大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)社會。

不少新生已對職業(yè)方向有了初步規(guī)劃

據(jù)悉，除了個別大學(xué)新生對大學(xué)一詞還只停留在概念上外，很多新生已有了初步的規(guī)劃。

玉林一中的小李以高出理科一本線48分的成績被重慶大學(xué)錄取，專業(yè)為冶金工程，想到即將開始的大學(xué)生活，小李談吐中透露著淡定。他告訴記者，已對大學(xué)生活有了初步的規(guī)劃。“大一先當(dāng)上學(xué)霸，完成轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo)。”考慮到畢業(yè)后的就業(yè)前景，小李想轉(zhuǎn)的專業(yè)為土木工程或計算機科學(xué)和技術(shù)，“前者是我學(xué)校的強勢專業(yè)，后者就業(yè)選擇較廣。”

“讀計科，外面闖蕩幾年，積累經(jīng)驗，沒有找到賺大錢或創(chuàng)業(yè)的機會，就考公務(wù)員。”對于大學(xué)后的路子，小李也詳細列出規(guī)劃清單。

提到職業(yè)規(guī)劃，很多大學(xué)畢業(yè)生深有體會。“今天加班是為了補那時逃的課。”想到自己現(xiàn)在的處境，小蔣很懊悔自己當(dāng)年沒有好好規(guī)劃大學(xué)生活。“大一開始，很多同學(xué)開始去圖書館看書學(xué)習(xí)，而我還想好好放松一下。”令小蔣沒想到的是，這一放松就是四年，現(xiàn)在的她，在廣東一家公司上班。“公司很多同事跟我聊大學(xué)生活，我的記憶中不是在睡覺就是看電視連續(xù)劇，現(xiàn)在不得不在工作之余自己‘充電’。”她說，由于在校期間專業(yè)基礎(chǔ)不扎實，她經(jīng)常都要加班加點去完成手上的工作。

跟小蔣相比，小沈為自己的大學(xué)四年交出了滿意的答卷：廣西區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干、三好學(xué)生等榮譽見證了她的每一步。“從大一開始我就著手自己的未來規(guī)劃，第一次參加大學(xué)生人生規(guī)劃大賽，我的規(guī)劃書就順利入圍并且獲得三等獎。”按照小沈的規(guī)劃，大學(xué)生活里必須做一次班干、必須得一次國家級的獎勵、每學(xué)期必須看20本以上的課外書……如今，小沈成了各單位爭搶的香餑餑。

大學(xué)生應(yīng)盡早為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃

事實上，大學(xué)四年是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一段，肯定會對學(xué)生以后的職業(yè)生活產(chǎn)生影響，因此，如何度過大學(xué)四年，做好職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。據(jù)了解，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)是許多院校大一新生的必修課，學(xué)校幾乎每個學(xué)年都會舉辦大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，以期引導(dǎo)學(xué)生積極規(guī)劃自己的人生。

從目前的形勢來看，未來研究生不一定好就業(yè)，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗，現(xiàn)在的大學(xué)新生應(yīng)該客觀看待兩者，做長遠規(guī)劃，為將來選擇適合自己發(fā)展的道路。

據(jù)了解，有一部分學(xué)生不期望有更好的發(fā)展，愿意考上公務(wù)員得到一份相對安穩(wěn)的工作，未來也不用考研究生，這樣的學(xué)生可以直接考公務(wù)員。凡是將來打算再讀研究生，進行學(xué)歷深造的學(xué)生，最好是早期先讀，然后再去發(fā)展事業(yè)會好一些，因為很多人工作以后還需要再考研，但是工作期間沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)失去了大四考研的優(yōu)勢。

目前研究生的就業(yè)率只比本科生稍微高一些，公務(wù)員也不一定就是鐵飯碗。不著急就業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該有中長期的職業(yè)規(guī)劃，家庭條件較好的學(xué)生可以選擇先考研，然后再考慮就業(yè)或者考公務(wù)員。比如讀某個專業(yè)的研究生，畢業(yè)后就業(yè)的待遇和就業(yè)的廣度比本科就業(yè)要好很多。

但是新生未來打算考研的劃不建議輕易換專業(yè)。如果原專業(yè)就業(yè)形勢不好，跟自己的目標(biāo)背道而馳，或?qū)ζ洳桓信d趣的學(xué)生，可以考慮更換專業(yè)考研。另外，選擇專業(yè)要結(jié)合自己的未來規(guī)劃，切勿盲從。所選專業(yè)應(yīng)能夠開闊自己的視野，或帶來更好的就業(yè)機會。

職業(yè)規(guī)劃是獲得offer的關(guān)鍵

其實，每年校招都會看到“有人歡喜有人憂”的狀況，有拿到19個offer的得意者，也有一個offer也沒拿到的失意者。之所以還有許多畢業(yè)生未拿到offer，究其原因，是自身職場規(guī)劃不明確、對招聘崗位和流程了解不夠。

職場規(guī)劃不明確，是很多大學(xué)生的通病，其突出表現(xiàn)是他們并不曉得自己究竟要找哪方面的工作，不知道怎么準(zhǔn)備能夠增加求職成功的幾率，只是一味的為了找一份工作而找工作。“沒有明確的職場規(guī)劃，對招聘崗位、招聘信息不了解，沒有相關(guān)能力證書，可能在第一次簡歷篩選中就會被淘汰。”據(jù)悉，現(xiàn)在企業(yè)注重綜合人才，專業(yè)考核固然重要，而畢業(yè)生是否具備商務(wù)英語能力也是考核的重中之重。而且，很多企業(yè)會使用“托業(yè)分?jǐn)?shù)800分”、“銀行從業(yè)資格證”等關(guān)鍵詞篩選簡歷，由此可見，能力證書在校招中起到?jīng)Q定性作用，缺一不可，不然會在校招中處于劣勢。

由此可見，大學(xué)期間，學(xué)生就可以根據(jù)相關(guān)企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)來備戰(zhàn)校招，需要把托業(yè)考試作為校招必備武器來看待，同時，在此基礎(chǔ)上具備兼職證明、競賽獲獎證書、從業(yè)資格證等，那獲得企業(yè)offer的幾率將大大增加。而這些都需要在剛進入大學(xué)時有一個清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，在未來畢業(yè)求職的過程中，才能避免盲目求職，提高求職的成功幾率，對自己未來人生發(fā)展也有深遠影響。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇六

隨著高等教育的普及與社會競爭的激烈，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育越來越受到重視。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育可以幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃個人的職業(yè)發(fā)展路徑，并提供相關(guān)的資源和支持。在大學(xué)期間，我也積極參加了許多職業(yè)規(guī)劃教育的活動，深受其益。以下是我在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育中的心得體會。

首先，在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育中，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育幫助我了解了不同行業(yè)的發(fā)展前景和要求，從而幫助我更好地選擇自己的職業(yè)方向。通過參加職業(yè)規(guī)劃講座和實踐活動，我了解到自己對商業(yè)管理領(lǐng)域很感興趣，并且具備一定的分析和解決問題的能力。因此，我制定了成為一名企業(yè)管理人員的職業(yè)目標(biāo)，并逐漸明確了自己的發(fā)展路徑。

其次，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育為我提供了各種資源和支持。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃中心向我們提供了許多有價值的資源，例如職業(yè)咨詢和就業(yè)信息。通過這些資源，我能夠了解到不同行業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)的招聘信息。此外，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃中心還組織了各種實踐活動和就業(yè)見習(xí)，幫助我們更好地了解職業(yè)領(lǐng)域的實際情況，并提供與專業(yè)人士交流的機會。這些資源和支持使我更加有信心和能力邁向職業(yè)發(fā)展的道路。

再次，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育不僅關(guān)注于專業(yè)知識的培養(yǎng)，更重視我們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。通過參加職業(yè)規(guī)劃課程和實踐活動，我學(xué)會了如何撰寫職業(yè)發(fā)展計劃和個人簡歷，如何進行面試和溝通，以及如何有效地解決問題和合作。這些職業(yè)素養(yǎng)對于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，讓我能夠在求職過程中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

此外，在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育中，我積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育注重實踐，通過組織學(xué)生們參加實習(xí)、社會調(diào)研等活動，使我們更加了解職業(yè)領(lǐng)域的實際情況，并為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。我曾參加過一次企業(yè)實習(xí)，這不僅讓我更加深入地了解了企業(yè)管理的實際操作，還為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和機會。

綜上所述，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育在我個人的職業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。它讓我明確自己的職業(yè)目標(biāo)，提供了資源和支持，培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)，并積累了實踐經(jīng)驗。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，邁向自己的職業(yè)目標(biāo)。希望大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育能夠得到更多的關(guān)注與支持，為更多的學(xué)生提供有效的幫助。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇七

在新一屆的`成員共同努力下，按照我們職協(xié)人的規(guī)劃認真的完成了每項實踐活動，大家不僅體會到了集體的溫暖也享受到了成長的喜悅。xx年上半年度協(xié)會工作將不斷充實和完善，在不斷踐行的過程中檢驗和夯實協(xié)會的發(fā)展觀念，積累協(xié)會自身的文化。

本學(xué)期活動目標(biāo)

協(xié)會本屆發(fā)展主題： 加強學(xué)習(xí) 務(wù)實交流 主動參與 爭取收獲

活動目標(biāo)： 調(diào)動會員學(xué)習(xí)積極性，切實保障會員權(quán)益，真正增強協(xié)會凝聚力，廣泛交流把活動做實做好。

活動內(nèi)容：

三月份，學(xué)期工作總結(jié)和配合社管會開展志愿服務(wù)月相關(guān)活動，優(yōu)秀會員、干事、部長評比，整理社團評優(yōu)材料。

具體化：1、上旬寒假見聞分享會并做會員素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動的動員宣傳準(zhǔn)備工作的安排。

2、中旬優(yōu)秀協(xié)會成員評選結(jié)果公示，素拓活動具體實施開展，下旬舉辦規(guī)劃培訓(xùn)講座，核實評優(yōu)材料。

四月份，積極參與社團評優(yōu)，為第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽做準(zhǔn)備并積極與其他兄弟社團交流學(xué)習(xí)。

具體化：1、上旬參與社團評優(yōu)，并與優(yōu)秀社團交流學(xué)習(xí)，舉辦交流會等形式來開展。

2、中旬為職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽的開展做準(zhǔn)備并具體實施。

3、下旬與其他兄弟社團合作開展活動，目前意向是和演講與口才協(xié)會舉辦大賽。

五月份，第六屆職規(guī)賽舉辦，協(xié)助招就處開展相關(guān)工作，會內(nèi)聯(lián)誼。

具體化：1上旬大賽開展并做好相應(yīng)總結(jié)工作同時為參觀工廠活動做好準(zhǔn)備工作。

2、中旬舉辦參觀工廠活動。

3、開展會內(nèi)聯(lián)誼活動。

六月份，總結(jié)本學(xué)年工作并規(guī)劃下一學(xué)年工作。

具體化：1、上旬做好總結(jié)工作并為規(guī)劃活動周做準(zhǔn)備。

2、中旬開展規(guī)劃活動周系列活動。

3、下旬為暑期開展實踐活動做準(zhǔn)備。

七月份，積極申請、準(zhǔn)備和開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

注意事項：

1、 本學(xué)期開展的相關(guān)活動一定要緊緊圍繞協(xié)會發(fā)展主題和宗旨進行。

2、 注意收集和分享有利于協(xié)會成員發(fā)展的材料。

3、 積極配合社管會和招就處開展相關(guān)工作并接受監(jiān)督和考核。

4、 做好會員權(quán)益保障工作，切實完成協(xié)會創(chuàng)先爭優(yōu)的全部工作。

5、 努力開拓協(xié)會發(fā)展新局面，妥善做好協(xié)會人才培養(yǎng)和人員調(diào)配工作。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇八

（二）認識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責(zé)任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。

同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。

一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿(mào)易見習(xí)；五一期間參加海爾空調(diào)及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學(xué)提供過一些實踐機會。

在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)校活動，現(xiàn)在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面，我擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。

（3）相關(guān)知識 我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關(guān)、報檢的知識進行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個人品質(zhì) 在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！ 總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當(dāng)然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇九

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載， 但我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我們要時刻準(zhǔn)備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規(guī)劃。

一、自我分析

1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認準(zhǔn)的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求 。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，遇事不夠沉穩(wěn)，對人有什么說什么往往有負面的效果產(chǎn)生。

2、興趣方面：喜歡古典音樂，喜歡看書，喜歡去關(guān)注手機方面的動態(tài)和周邊新聞。

3、能力方面：有較強的與人交流能力，交流語言表達能力較強。我是學(xué)習(xí)it學(xué)生，有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力。獨立生活能力較強，有較強的心理承受能力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜歡這個專業(yè)，所以以后仍然想從事這個方向。選擇it就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。

.net方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯的，的程序員，具有很大的發(fā)展空間。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、理想職業(yè)

我為未來設(shè)想了兩個職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個理想的程序設(shè)計師的職位，我選擇直接工作。

2)、選擇理由

自我分析：

優(yōu)勢因素

1. 對計算機專業(yè)熱愛，尤其是編程方向;

2. 我的研究方向是編程方向;

3. 邏輯思維能力強;

職業(yè)生涯規(guī)劃書

4. 責(zé)任心較強;

弱勢因素

1. 耐心不夠;

2. 開發(fā)體力不行。

機會因素

1.現(xiàn)在社會還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;

2.我的大學(xué)將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時代的腳步，

四、未來職業(yè)規(guī)劃

提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些計劃：

1、

2、

3、

4、

5、

結(jié)束語：

我始終相信機會是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個準(zhǔn)備，必須時刻都準(zhǔn)備著。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了，在這一年多的時光里讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對自我對未來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實現(xiàn)，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認識自己認識未來的機會。未來充滿著各種機遇和挑戰(zhàn)，機會是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我要時刻準(zhǔn)備著、努力著!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十

近年來，隨著高等教育的普及和社會競爭的加劇，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育備受關(guān)注。作為大學(xué)生，我也參加了相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃教育活動，并從中受益良多。在這個過程中，我深刻認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得和體會。

首先，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。在這個信息爆炸的時代，許多大學(xué)生往往陷入選擇困境，不知道自己適合從事什么樣的職業(yè)。通過參加職業(yè)規(guī)劃教育活動，我從各種途徑了解了不同職業(yè)的特點、發(fā)展前景等信息，幫助我更加明確了自己的興趣和優(yōu)勢，也激發(fā)了我對某些職業(yè)的興趣。比如，我在一次職業(yè)規(guī)劃講座中了解到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的廣闊前景和創(chuàng)新性，進而明確了自己對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興趣，并將其作為未來的職業(yè)發(fā)展方向。

其次，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育為我提供了實踐機會。職業(yè)規(guī)劃教育并非只停留在理論上，更重要的是幫助我將職業(yè)規(guī)劃與實際結(jié)合起來。通過參加一些實踐性的活動，如實習(xí)、社會實踐等，我可以更直觀地了解自己所感興趣的領(lǐng)域，并掌握相關(guān)的實踐技能。例如，在大學(xué)期間，我選擇了在互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)，通過與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士接觸，我不僅深刻認識到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的競爭激烈，同時也獲得了一些實際操作的技能，為日后的就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。

第三，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育培養(yǎng)了我積極的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)。在我參加的職業(yè)規(guī)劃教育活動中，我接觸到了許多職業(yè)導(dǎo)師，他們用自己豐富的職業(yè)經(jīng)驗教導(dǎo)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。我深深感受到了職業(yè)規(guī)劃的同時，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。這些素養(yǎng)無論是對于個人的職業(yè)發(fā)展，還是對于公司的長遠發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。

第四，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育激發(fā)了我發(fā)展的動力。在大學(xué)期間，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和未來充滿競爭的就業(yè)市場，我曾感到過迷茫和焦慮。然而，通過參與職業(yè)規(guī)劃教育活動，我逐漸認識到只有不斷努力學(xué)習(xí)和積累，才能提升自己的競爭力，并更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，我制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，提高自己的專業(yè)知識和技能，增強自己在未來工作中的競爭力。同時，我也意識到了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是大學(xué)階段的事情，它是一生的事業(yè)，所以我會繼續(xù)對自己進行職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

最后，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育幫助我建立了更廣闊的人脈資源。在職業(yè)規(guī)劃教育活動中，我與許多來自不同領(lǐng)域的人士相互交流，結(jié)交了許多志趣相投的朋友，并收獲了寶貴的人脈資源。這些人脈資源對于我今后的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用，不僅可以為我提供更多的就業(yè)機會，還可以為我提供更廣闊的合作和學(xué)習(xí)平臺。

綜上所述，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過這段經(jīng)歷，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，獲得了實踐機會，培養(yǎng)了積極的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)了發(fā)展的動力，也建立了更廣闊的人脈資源。因此，我相信只有通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，將職業(yè)規(guī)劃與實際結(jié)合起來，才能更好地為個人發(fā)展和社會進步做出貢獻。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十一

1：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

2：當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。

3：很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

4：貓為什么要吃老鼠？有一種叫"牛黃酸"的物質(zhì)，能提高哺乳動物的夜間視覺能力。貓不能在體內(nèi)合成牛黃酸，如果體內(nèi)長期缺乏牛黃酸，貓在夜間就會由"一目了然"變?yōu)?睜眼瞎"，最后喪失夜間活動能力。而老鼠體內(nèi)卻有一種特殊物質(zhì)，能自行合成牛黃酸。所以，貓只有不斷捕食老鼠，才能彌補體內(nèi)牛黃酸不足，以保持和提高自身的夜視能力，正常的生存下去。

5：青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。

6：據(jù)說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數(shù)次試飛后依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結(jié)果非但不會更好，因為上天是公平的，他從來都只垂青自強者，而不是自欺欺人者。

7：你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

8：抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

9：這個女孩就是我，這便是我對書最初的接觸。

10：我喜歡自然，喜歡沒有束縛的感覺。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動的柳條兒，對我總是有著磁鐵般的吸引力，讓我為之駐足，為之驚嘆，它們的美是細小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質(zhì)樸，透露出一種生命的自然氣息。

11：因為有爸爸媽媽，所以我才誕生在這世上。

12：事物是辯證的，當(dāng)你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當(dāng)你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。

14：在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。

15：春天，學(xué)校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學(xué)習(xí)，讓整個冬天充滿歡笑。

16：云像一只狗，后面跟了四只小狗，它們對大狗緊追不舍。我正覺得有趣時，變了。變成一望無際的大海，我看得入神了。

17：你聰明能干，動手能力強，你關(guān)心集體樂于助人，在同學(xué)遇到困難的時候，總有你熱情相助的身影，因此，你也贏得了老師同學(xué)的尊敬。孩子記住，做人貴在誠信，老師希望你改掉有時說謊的壞習(xí)慣，踏踏實實的做人。

18：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！

19：如果沒有人提示，即使你到了那里，站在它上面，也認不出它是一座水塔，因為它不是普通的水塔，它分明是一個十分龐大的樹樁，這個樹樁奇形怪壯的樹根仿佛是幾條巨龍蟄伏在那里，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，仿佛進了一個由巨大的樹樁雕琢的的亭子里，這個亭子有四個方形柱子，柱子的木紋和整個木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作為護欄外，中心部分雕琢成一個平面，從它的年輪和四周風(fēng)吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。這座由鋼筋水泥等材料制成的水塔，你根本認不出它是一座水塔。

20：這幾年年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十二

序言：

大學(xué)，是夢開始的地方;為了不使這個夢在畢業(yè)時落空，那我們就要用一種以終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學(xué)生活.大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P長補短的時期，是可以盡情折騰的時期，所以如果誰的大學(xué)默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學(xué)的含義與作用，因為一旦失去青春的激情，便永遠也找不到了，所以，大學(xué)，你要且行且惜!

大一是大學(xué)的開端，是影響你大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進入大學(xué)的第一步你一定要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，只有你做到了步步為營，就能步步高升，就能步步為贏。

在上篇中，我們主要來談?wù)劥笠贿M行職業(yè)規(guī)劃的重要性和作用。

大一在大學(xué)四年中的作用有兩個，一個是確定如何過大學(xué)的觀念的作用，一個是確定自己喜歡的專業(yè)的問題。

初入大學(xué)后，我們就要在一個新環(huán)境中確立下一步成長的計劃，而你在這個大學(xué)形成的第一印象會在相當(dāng)程度上影響你對大學(xué)的期望和安排.如你羨慕校園中的對對情侶并為其所向往，那大學(xué)給你的第一印象很可能就是“大學(xué)是戀愛的天堂”，如果你得意于大家的隨意玩鬧而樂不思蜀，那大學(xué)給你的第一印象很可能就是“大學(xué)就是睡覺的搖籃”，不同的第一印象會在很大程度上影響你對大學(xué)的期望與大學(xué)的過法，第一印象帶來的影響至少是在一段相當(dāng)長的時間內(nèi)影響你的生活方式和思維方式，甚而影響你整個大學(xué)階段的生活方式;所以當(dāng)我們來到陌生的大學(xué)時應(yīng)該盡量去看這個大學(xué)這個校園中積極的方面，如經(jīng)常去圖書館，體育場，自習(xí)室等向上的地方，尤其要注意的是不能因為自己對大學(xué)或校園的一些負面的現(xiàn)象就武斷的形成自己對大學(xué)的看法，這個時候我們要多問上屆的師兄師姐，多和學(xué)校的老師，多與已經(jīng)畢業(yè)的人交流，從他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗中更進一步的去了解大學(xué)，畢竟先入為主的印象會左右你很長時間的!

大一的另外一個重要作用就是要在這一年內(nèi)盡可能的找到適合自己并且自己喜歡的專業(yè)，這個是與畢業(yè)后的就業(yè)息息相關(guān)的問題，也是大一學(xué)生應(yīng)該引以為重的關(guān)鍵問題，如果能通過自己這一年的努力找到自己所喜歡的專業(yè)，那你大學(xué)的日后三年將在一種充實巔峰中度過，因為喜歡的專業(yè)會讓你如魚得水，會讓你活力四射，所以說當(dāng)你能在一個領(lǐng)域用心學(xué)習(xí)專研三年后，你一定是這個領(lǐng)域的一個小學(xué)者，那三年的有針對性地學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備在畢業(yè)時將是多么有競爭力啊，還會為找工作而犯愁嗎，所以我們的一個解決就業(yè)的思路就是充分的針對性的學(xué)習(xí)一個自己喜歡的細分領(lǐng)域，力爭在此領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展，那當(dāng)你畢業(yè)后就業(yè)就不是問題了，而是步入職業(yè)發(fā)展快車道了!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十三

追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未雨綢繆，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。

20xx年，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽”，能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的機會，讓我感到很幸福。整個過程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時，那種與其他選手、同學(xué)之間培養(yǎng)起來并不斷加深的友誼，對指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財富。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時間的推移，在逝去的日子里，每當(dāng)我的目標(biāo)一步一步被實現(xiàn)，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。

朋友曾經(jīng)很不解地問我，為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽？二年前我的答案是：因為那是個鍛煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點。重要的是，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來，并且懂得如何為之奮斗和努力。

總決賽歸來，國家獎學(xué)金、中國大學(xué)生自強之星提名獎、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽一等獎、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽接踵而至，直至成功考取燕山大學(xué)機械電子工程專業(yè)研究生，也許有人會以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順，其實我只是把別人在求學(xué)時的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提前嘗遍了，我經(jīng)歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)歷過求知時屢屢碰壁，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導(dǎo)，也因此萬分的感激。現(xiàn)在，我深深體會到目標(biāo)和心態(tài)對求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累。對于以后的學(xué)術(shù)研究，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子，但只要目標(biāo)清晰、不失信心，一切困難都能解決。

在自己的職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造——考研。原因很簡單，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個有理想有抱負，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗。另外，考慮到作為一名機械專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”。現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，機械專業(yè)也是如此，我并不否認沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會成為我事業(yè)成功的有力的推動器，對我來說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段，一個必須跨上的臺階。

如果沒有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對自己要干什么，會干什么而發(fā)愁，而煩惱，不過現(xiàn)在不會了。通過這次規(guī)劃，讓我對自己將在哪個領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認識。我不會再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對我的興趣、氣質(zhì)、價值觀、人生觀進行全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點，它結(jié)合我的專業(yè)，為我開創(chuàng)了通向成功的捷徑。有了它的指導(dǎo)，我不會再像只無頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有計劃、有目標(biāo)，也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的專業(yè)知識，它的指導(dǎo)讓我更主動地去學(xué)習(xí)更多的知識，它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探索校園外的世界。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個個小目標(biāo)做起，持之以恒，才能換來最后的笑容。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十四

每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無力改變，這些人中也包括自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會是享受。不斷重復(fù)同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。就像饑餓時吃饅頭一樣，第一個饅頭帶來的馬滿足感最大，吃到第n個的時候，基本上已經(jīng)味同嚼蠟。

因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。

職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效的規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。

平時休息就是拿著手機上網(wǎng)打游戲，或者是對著電腦看電影或者寫日記。偶爾也看看閑書，偶爾也發(fā)呆，偶爾也出去玩，偶爾也想一些很深沉的問題，但很快就會回過神來。經(jīng)常胡思亂想，有點好高騖遠。

但是我不是個頹廢的人。

學(xué)習(xí)挺上進的，上課認真聽講，課后好好完成作業(yè)。有目標(biāo)，有理想，有規(guī)劃，但是經(jīng)常是"計劃趕不上變化"。生活上也勤儉節(jié)約，基本上不亂花錢，有理財意識。

平時挺喜歡交朋友的，朋友也蠻多，知己有那么幾個，點頭之交也不算少。

目前并不安于現(xiàn)狀，想進步，想改變，想嘗試新鮮的事物。

喜歡研究電腦，折騰手機，平板，相機等一系列數(shù)碼產(chǎn)品。在計算機這塊兒比同專業(yè)的好些同學(xué)要能折騰。至少辦公軟件基本上運用自如，計算機基礎(chǔ)也學(xué)得蠻好，也會一點圖像、視頻處理軟件。

正在思考如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃中……

在上大學(xué)之前，我把社會想得很簡單，覺得自己喜歡干什么就可以干什么，興趣是最好的老師。不過上了一年大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯得很離譜。

首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯。

最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上，想要在大學(xué)期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)。是淘寶網(wǎng)，并在初步了解淘寶網(wǎng)之后有了想在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的想法。

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：

社會型social (s)：您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

企業(yè)型enterprising (e)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心/抱負。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

常規(guī)型conventional (c)：您尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。

您在這六個職業(yè)傾向類型中得分最高的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過這三個職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是ces這三個字母的結(jié)合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。

感覺測試結(jié)果和我自身感覺還是蠻符合的，應(yīng)該就是屬于那種ces型的職業(yè)興趣。得分最好的是常規(guī)型，喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結(jié)果和我"創(chuàng)業(yè)"的想法相差十萬八千里。

我的職業(yè)價值觀很簡單，作為一個實用主義者，我最看重的就是職業(yè)的實用性。最好是那種能夠?qū)崒嵲谠诘臑樽约海瑸樯鐣鍪碌穆殬I(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業(yè)經(jīng)驗的人。

但是我不會找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。

我的優(yōu)勢：做事負責(zé)，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時會適當(dāng)保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強的學(xué)習(xí)欲望和上進心。 我的劣勢：有些固執(zhí)己見，有些自以為是。有時也會有點懶惰，投機取巧。有時也會感情用事，會沖動。

自我分析小結(jié)：

總的來說我應(yīng)該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經(jīng)歷的增長，我想我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。

我們家基本屬于小康之家，單親，父親是公務(wù)員。由于父親經(jīng)常出門在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強，動手能力也很強。因為家里其他親戚都在給各自的已經(jīng)長大的孩子灌輸這個"向錢看"的社會中金錢的重要性，所以在某些方面我也算是個"唯利是圖"的人。

因為父親給的生活費有限，不到時間絕對不額外再給，所以養(yǎng)成我計劃消費的好習(xí)慣，平時花錢都會考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金。

家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會時不時讓我接觸社會，所以我想我應(yīng)該能在畢業(yè)之后短時間內(nèi)適應(yīng)這個社會。

我們學(xué)校屬于是一所不太出名的二流大學(xué)，是那種拿出去基本上叫不響的名號。我學(xué)習(xí)的是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，是那種表面上看起來很風(fēng)光其實基本上除了教書什么都不能干的專業(yè)。之所以選擇這個專業(yè)主要就是因為自己還算喜歡看書，也沒想到畢業(yè)之后能夠?qū)I(yè)對口。 在學(xué)校時不時會接一些兼職，鍛煉自己的社交能力和做事能力，社會實踐不算豐富，但也不完全為零。我還會在接下來的一年多時間內(nèi)多多增加自己的社會實踐機會，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應(yīng)社會。

就業(yè)形勢：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴(yán)重。

就業(yè)政策：國家，學(xué)校，社會等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：

國家方面，對剛步入社會的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。

社會方面。公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。

競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

根據(jù)職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比如秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達到飽和狀態(tài)。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機會。

這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位，隨著社會對的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是"端茶送水"的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過問的情況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實際行動顯示主動性和判斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的。民營企業(yè)對文職人才的需求十分注重素質(zhì)和能力的需要。

因此擁有高學(xué)歷和高級秘書證已經(jīng)逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):

總的來說，對于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需。

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素：

優(yōu)勢因素(s) ，家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨希退闩霰谝膊粫倚模陨砟挲g也還算小，會不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。個人性格屬于強勢型，從事管理方面的工作有得天獨厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心，不過中層管理和助理這類文職還是很有信心的。善于交際，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。

弱勢因素(w)，因為畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般情況下會埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時候會如洪水般爆發(fā)出來，沖垮我的意志，打擊我的信心。害怕從事單調(diào)的工作，因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動，完成不好怕會影響到日后的發(fā)展。

外部環(huán)境因素：

機會因素(o) ，文職工作的就業(yè)前景還是很好的，我家很多親戚都在國家事業(yè)單位工作，公務(wù)員居多，存在有一定的關(guān)系網(wǎng)。

威脅因素(t)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。

近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達成，就差英語四級。因此大二上學(xué)期爭取過英語四級，下期過英語六級和完成自考所有科目考試。大三上學(xué)期開始準(zhǔn)備考高級文秘證書和計算機二級vf，大三下學(xué)期開始實習(xí)，實習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經(jīng)驗，到合適的單位免費實習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。 中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，準(zhǔn)備考研。

爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學(xué)位，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準(zhǔn)備。

如果考研失敗就開始準(zhǔn)備找工作。

后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。

大概計劃就是這樣。因為涉世未深，不知道會有多大的變數(shù)，對于后期和中期的計劃實在是有些不知所措。

職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。

其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機行事了。

在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時我將會調(diào)整規(guī)劃。

2)當(dāng)可以預(yù)測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調(diào)整規(guī)劃。

3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會所重視時我將調(diào)整規(guī)劃。

4)當(dāng)覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時我將調(diào)整規(guī)劃。

5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機會給我時我將調(diào)整規(guī)劃。

暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執(zhí)行上，我會努力按我的計劃去做。希望我的大學(xué)是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書大一新生篇十五

近日發(fā)布的《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報告》顯示，在受調(diào)查的走入職場不滿3年的大學(xué)畢業(yè)生中，接近60%的人每年跳槽兩次以上，6%的受訪者表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作，大學(xué)畢業(yè)生普遍患上工作“不適癥”。

大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)頻繁跳槽無外乎是為了找到一份更適合自己的工作。但是，“什么樣的工作適合自己”本應(yīng)是學(xué)生在畢業(yè)前就已經(jīng)考慮過的問題，為什么工作后還要通過頻繁跳槽來尋找答案？筆者認為，這其實折射出了高校職業(yè)規(guī)劃教育中的問題。

當(dāng)前，我國高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍存在主體意識淡薄，目標(biāo)缺失，職業(yè)定位不準(zhǔn)，求職就業(yè)道路盲目、狹窄等問題。高校的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)是為了解決這些問題，但現(xiàn)實情況并不如人意。雖然很多高校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課，而且有些學(xué)校已經(jīng)把其作為學(xué)生的必修課，要求學(xué)生必須上課并修滿學(xué)分，但是許多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課過于空泛，缺乏實際案例分析和經(jīng)驗分享，導(dǎo)致學(xué)生在遇到實踐問題時依然手足無措。

據(jù)筆者了解，有些高校的職業(yè)規(guī)劃課甚至成了名副其實的“自習(xí)課”或者思想政治教育課。

高校職業(yè)教育課成為擺設(shè)，這也就很容易理解為什么學(xué)生上過學(xué)校的職業(yè)教育課，卻依然會呈現(xiàn)職業(yè)“不適應(yīng)”癥狀了。

在美國，一些高中學(xué)校就已開始設(shè)置職業(yè)規(guī)劃設(shè)計課程，根據(jù)學(xué)生的具體情況幫助他們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃未來。因此，學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃能夠做到心中有數(shù)，很早就開始從職業(yè)的角度進行自我包裝和提升。反觀我國，應(yīng)試教育的壓力決定了大學(xué)要承擔(dān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的職能，然而如何很好地把這一職能落到實處，是高校亟須反思的問題。

職場的第一份工作相當(dāng)重要，對今后的職業(yè)生涯影響很大。為此，筆者認為，學(xué)校應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃課和學(xué)生切實結(jié)合起來，把學(xué)生的專業(yè)特點和行業(yè)特點切實結(jié)合起來，幫助學(xué)生在職業(yè)方向上進行定位，并樹立職業(yè)目標(biāo)。同時，相關(guān)課程應(yīng)該多使用案例教學(xué)，讓學(xué)生在分享他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上了解人才的需求方向。此外，大學(xué)生畢業(yè)后頻繁跳槽在一定程度上也是學(xué)生責(zé)任意識和忠誠度缺乏的表現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃課也應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識納入課程范圍。