計劃是人們在面對各種挑戰和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學期教學計劃篇一

教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是理論、道德的傳授人，擔負著培養、教育下一代的光榮而艱巨的任務。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展，符合高品位要求的教育者。針對自己的特點我制定個人年度發展計劃如下：

加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。同時學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

我們今天就應該儲備能量，是為了適應明天的需要，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。本學期將積極努力，使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握青少年心理學及生理學等系統的科學知識，向身邊優秀的老師及網絡教師發表的先進經驗學習管理經驗，提高自己的管理能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

學校為我們搭建的網絡學習平臺應充分利用，積極參與網上學習、交流、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

在今后工作中，我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

學期教學計劃篇二

1、二年級2班現有學生36名，他們經過一年的數學學習，基本知識技能的學習有了很大的提高。對數學的學習也有一定的的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有一定的增強，但學生之間存在著明顯的差距。據本人的初步了解，班中最少有6名學生，其中有一位后進生連10以內的數都不會算，剩下的5名后進生只懂不進位加法，班中優生思想活躍，發言積極；中等生只是表現一般，后進生學習方法不得當，對每個基礎知識的撐握總是慢許多。

2、大部分學生在上課之前都能自覺的準備學具，上課專心聽講，個別學生愛搞小動作。有時還往教室外觀看，注意力不集中。

3、在做練習方面，中等生以上的學生都能夠獨立完成基礎練習題，很多學生不會解答“解決問題”式題，但通過教師的分析和講解部分學生就可以解決問題了。在作業方面，大部分學生能按時完成并按時交，但每次作業都有1至2名學生不完成。多數學生寫字規范，作業很整潔。

（一）教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一）、表內乘法（二）、認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌

握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4565‘5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據

描繪現實世界中的簡單現象。

2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的'事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面

1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

（三）教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

四、奮斗目標

1、每個學生都能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、爭取期末考試成績達到以下標準：

平均分：79分 優秀率：60%以上

及格率：95%以上差生率：0。 數學吧

學期教學計劃篇三

主題簡單說明：甜甜蜜蜜的糖果等實物對幼兒很有吸引力，它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一個資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當作知識傳授和技能訓練的工具，更不是以權威者的姿態來講解、示范，讓幼兒機械的重復記憶，而是設定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進幼兒的自主學習。

隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是一種甜蜜和美好。

在甜甜蜜蜜的主題活動中，你們感受到自足學習的魅力，體驗到它對促進幼兒發展的作用。

1.藝美活動《愛心面條》：這是一個非常有趣的活動，我們在這個活動中主要讓幼兒練習畫螺旋線，能夠大膽的作畫，感受在紙盤中繪畫帶來的樂趣，為幼兒創設制作愛心面條的情景，在這樣一個溫馨的情景中我們的孩子動手來畫畫面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會畫螺旋線，但是他們快樂的動手嘗試了，那些稚拙的線條也讓孩子感到了繪畫的快樂。

2.音樂活動《我是棉花糖》：活動中幼兒喜歡在音樂游戲中扮演音樂形象，體驗扮演棉花糖的有趣和快樂，想象自己是棉花糖，用肢體動作表現棉花糖的形態，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動投入活動。活動中孩子特別喜歡跟著音樂進行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動物，孩子們非常積極。

3.語言活動《甜嘴巴》：在活動中幼兒學習有感情的朗誦詩歌，感受詩歌所展示的快樂情趣，也能夠通過詩歌學習主動與大人打招呼，樂意做一個有禮貌的好寶寶。活動中理解甜嘴巴是一個重點也是一個難點，甜嘴巴不是因為吃了糖而甜，而是因為有禮貌，小嘴巴會叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學習自己成為一個甜嘴巴的孩子。

4.數學活動《我來做早餐》：每天我們都是吃著爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創設溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過用不同形狀的點心為媽媽做早餐，認識并且鞏固了對這三個形狀的認識，也體驗了為媽媽做早餐的快樂。

5.社會活動《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個擁抱一個親吻，都會讓人感到非常的甜蜜。

1.角色游戲：我們的角色游戲已經正在逐步開展起來了，本周我們重點開展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個孩子基本上都學會了去銀行零錢這個過程，而且排隊的規則意識比較強，隊伍很長，但是孩子們都能夠排起隊伍，不爭搶。豆豆兩元超市是重點開展的，孩子知道這個超市里的東西都是兩元的，有的孩子領了一元錢也過來買東西，就要指出問題，讓孩子明確對照超市里的物品價格，發現怎么樣買才是正確的。我們的角色游戲開展有一段時間了，孩子們對游戲的規則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強角色意識。在收拾游戲材料方面還需要加強鍛煉，很多孩子會收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點點。

2.區域游戲：本周我們又開展了豐富多彩的區域活動。

美工區我們開展了菜根印畫活動，我們為孩子提供青菜根和藕片，幼兒練習蘸著顏料進行印畫游戲，游戲過程中注意色彩的搭配和個人的衛生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。

生活區我們開展了包糖果：用報紙團成一小團，然后用彩色的蠟光紙包起來，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會包。我們還帶來了很多糖果進行品嘗活動，真高興。

益智區我們開展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據形狀以及點子的數量進行正確的排列餅干，鞏固幼兒對這幾個圖形的認識。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。

建構區我們用積木建構糖果屋。

試聽區中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動中延伸出來的歌表演游戲。

本周我們開展了教研課研討活動有關于平衡的活動。

學期教學計劃篇四

20xx年9月份上學期全園教學計劃上學期，我園在教育局的領導和關心支持下，全體教職工同心協力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標任務開展工作，各項工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發展，社會聲譽良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發揮，在教育教學中一些好的措施，好的做法沒有得到堅持下來，幼兒常規的培養還有待加強，班組中人員的合作仍需改進，一些后勤工作仍需改進工作方法。

以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。

1、以幼兒園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。

2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。

3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。

4、加強特色建設，以國家及課題《科學認讀》為抓手，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算、美術、舞蹈”為特色教育。

1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項指標的完整。

2、加強教職工隊伍建設，引導全體教職工敬業愛崗，團結合作，勤奮工作，進一步提高職業道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。

3、加強教師專業的培訓，培養促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有進一步的提高，鼓勵教師多做教育教學反思，多積累保教經驗，促使教師自我提高。

4、努力探索家教指導的途徑與方法，認真的聽取家長建議，有針對性地對家長進行幼兒教育知識的輔導，堅持定期出版家園版板，不斷提高家長工作的質量。

5、有計劃地改善園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量，并充分發揮最大的利用價值。

6、樹立正確的健康、安全觀念，加強健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。

7、開展各項有益教職工和幼兒的娛樂、完善活動。

八月份

1、進行一次開學前的全面清潔大掃除工作；

2、做好幼兒園、部門、班級工作計劃；

3、做好開學收費的準備工作；

5、做好各種興趣班開始報名、編班工作；

九月份：

2、組織好教職工的業務學習，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》。于9月9日對全體教師進行規章制度考試，并納入考核，進行獎勵。

3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩定幼兒來園情緒，嚴格執行幼兒一日活動作息安排，繼續進行常規教育和良好的行為習慣教育。

4、重組家長委員會，并召開會議。

5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，為我園秋季幼兒運動會做好準備。

6、舉行“幼兒園生日了”國慶活動，舉行慶祝教師節、中秋節、國慶節慶祝節日開展愛老師、尊長輩、愛祖國等系列主題活動，對幼兒進行教育。

7、做好開學前的準備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護理，制定幼兒人民食譜。

8、規范炊事工作，確保幼兒膳食質量。

9、我園引進體能課，加強幼兒體能訓練促進幼兒全面發展。十月份：

1、開展教育教學業務的學習和研討；

2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結果。

3、舉行秋季幼兒運動會。

4、各班老師準備對內上一堂數學觀摩課。

十一月份：

1、開展相關的教育教學探討。

2、開展夸夸我的好朋友活動。

3、各班舉行各具特色的家長開放日活動。

4、加強秋季保育工作，健康工作的檢查和指導。

5、自理能力的培養，自理能力比賽，讓每個孩子知識自己很能干，自己的事自己做。

十二月份：

1、舉行“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工新年慶

祝活動。

2、開展教育教學業務學習和教研活動。

3、切實做好冬季的保健，保育工作。

4、收集家長對我園各項工作的意見及對班級老師的建議。

5、舞蹈班匯報演出。

二o一二年一月份：

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。

2、各班舉行冬季體育單項賽。

3、手腦速算匯報展示課，學期匯報展示活動。

4、做好幼兒園工作總結及各項工件總結，每人交一份學期工作總結，并在此基礎上做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作。

5、做好學期工作，做好評優工作，做好幼兒發展評估，并填寫與發放幼兒發展報告單。

6、做好各種統計工作，清點園產物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。

7、統計各班轉園情況，做好新生報名登記。

學期教學計劃篇五

1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導思想，減少“深、細、透”的講讀方式，要求學生做到積累為本，讀書為本；數量在先，讓學生大量讀書識文，達到由量變到質變的目的。加強美讀吟誦的指導，讓學生在誦讀中感悟語文美。

2、以韓軍的“學生要學文言文”和學校傳統文化教育思想為思想，指導學生學習《論語》。

3、以“親近母語，閱讀為先”“讀有趣的經典，誦可親的名著”理念為指導，學習“親近母語”教材。

4、以魏書生學法指導思想為思想，開設學法指導課，提高學生的學習能力。

1、培養學生熱愛祖國語言文字的感情，進一步激發學生學習語文的興趣。

2、提高學生的誦讀能力。

3、提高學生學習古文的能力，熏陶傳統文化，培養學生熱愛中國傳統文化的感情。

4、提高學生閱讀能力，學習語文的能力。

1、新課標五下課本及五下同步閱讀和《新語文資料庫》五下部分文章。

1、加大教材的鉆研力度,熟悉五本教材及要求,做到心中有整體,腦中有全局。

2、創新課堂教學,把時間還給學生,指導做到以點帶面。

3、 加大課內閱讀量,加強閱讀方法的指導,鼓勵學生課外自主閱讀,積極閱讀,指導學生做好讀書筆記。

4、加大學生日記寫作力度,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵,運用開博客,教室張貼,校報發表,開同學作品朗誦會等多種形式提高學生寫作興趣。

5、開設名作品名朗誦家欣賞課,定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學生的朗誦水平,賞析水平,提高學生學語文的興趣。

6、配合學校開展傳統文化教育,學好論語等傳統文化。

7、加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關。

8、加強差生的指導工作，做到激發差生學習興趣，指導差生學習方法，加強作文指導。

9、進一步指導優生寫好作文，爭取發表。

10、加強自我學習,提高自身語文素養.主要包括閱讀水平,寫作水平,朗讀水平,寫字水平,網絡知識水平。

學期教學計劃篇六

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新一年初二下學期政治教學計劃，希望能幫助到大家。

在初中教育中，學生的學習成績是最被看重的，學校只注重對學生教學成績的提升，忽略了對學生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學校注重對學生思想品德教育的后果。我歷來主張學生的教學成績和思想品德掛鉤，要教學成績和思想品德均衡發展，教育的學生才是好學生。

正是認識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學工作計劃：

一、學生情況分析：

本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。，本學期在抓好教學常規工作的基礎上，應能力素質教學，努力學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學思想：

學教學工作計劃要求，學習新課程標準，教學改革發展要求，努力新課程標準的教學模式和教學方法，從上轉變教學觀念，教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生性學習的精神，注重學生的能力，培優扶差方案，教學質量。

三、實施的方法

1、搞好教學還要抓好幾個問題：

(1)、學生的生活，這是教學的基礎。

(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動，這是學生內化的手段。

(4)、好學生的實踐活動，這是實踐學生的途徑。

2、教為主導，學為主體的教學原則、學生自主學習，學生的學習性，培養其獨立學習的能力。注意學生的性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

3、運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中教學的實效性。探究式學習，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和能力，使每個同學都的特長。

4、學生的道德實踐，社會現實與自我成長的問題，學生和教學條件。

四、本學期主要教學工作：

1、組織課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，學生學以致用的能力，體現思想品德課的知識、能力體現、踐行三位一體的教學。

2、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力自身教學教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的和教學要求，駕馭新教材的能力

4、組織社會實踐活動，幫助學生認識社會、社會，學生分辨是非的能力，學生的綜合素質。

5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結。學習他人、他先進教學經驗，互相學習，取長補短，努力教學能力。

6、自覺教學常規工作，按質按量備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，實施課堂教學法。

7、抓好學科培優工作，會議、輔導、談心等方法努力優秀率，把學科成績躍上新臺階

學生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學成績和能力好，需要在生活中給學生做最好的榜樣，讓在生活中的進步，尊師重教，那樣的學生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生，領我欣慰的是，學生，我的教學興致，我愿意把所一切都教給學生，讓做思想品德端正的學生，讓祖國明天的棟梁之才!

希望同學們能夠認真閱讀最新一年初二下學期政治教學計劃，努力提高自己的學習成績。

學期教學計劃篇七

1.本班現在幼兒13人。其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣較差，如:不會自己吃飯。不會入廁。有的個性較強，形成了許多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去。使每位幼兒都能愉快的生活。取得可喜的進步。

1.以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發。使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發展。

總目標:

2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規則，能和同伴共同游戲。

3.培養幼兒初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4.調動幼兒的情緒參加各項活動。并能發表意見，

5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往，

6.能和家人。小朋友。教師等關系密切的人又好相處，知道應該關心別人，

7.學習分辨事物是與非的最基本的原則，

語言：

1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述。

2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。

4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節。

5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。

科學：

1、喜歡自然界，學習飼養與種植。

2、發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。

3、喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。

4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。

數學：

1、喜歡數學操作活動。

2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。

3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。

4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。

5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。

健康：

動作發展：

1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。

2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。

3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。

4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。

6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。

4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。

自我保健：

1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

2、不觸摸危險物品，不去危險地方。

3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

社會：

1、認識最熟悉的生活及學習環境。

2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。

3、愛家庭、父母及親人。情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。

4、認識自己的名字，性別，標記。

5、會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。

6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

藝術：

1、喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色。

2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。

3、喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。

4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫

1適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通。

2.進行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創造一個健康快樂的成長環境。

3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，促進家園共育。

1.新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

2.帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。

3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

4.戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

幼兒小班學期教學計劃3

1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和科學家的崇敬。

5、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力。

2、幫助幼兒掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途，獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。九月份：

1、引導幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環境的具體關系。

2、幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。

十月份：

1、引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗，并感知他們和幼兒生活的關系。

2、引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發他們探索自然現象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環境，并能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

學期教學計劃篇八

本學期我繼續擔任五（1）五（2）兩個班數學科教學工作。兩個班學習基礎還好。相對來說。五（2）班學生學習情況比較均衡整齊，平均分比較高；五（1）班兩極分化嚴重，尤其差生多，平均成績難提高。針對這一情況，本學期的數學教學我計劃如下：

一、教學內容：

1、本冊教材共七個單元，教學內容有：分數乘法、長方體（一）、分數除法、長方體（二）、分數混合運算、百分數、統計、總復習等。

二、教學目標：

1.結合具體情境，使學生理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。

2.使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

3.使學生理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。

4.使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。

5.使學生掌握分數乘法、除法的數量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數學問題。

6.使學生理解百分數的意義，能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題。

7.使學生認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問題選擇使用。

8.通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

三、教學重點:

1．理解整數與分數乘法的意義，理解分數乘分數的意義及其計算方法。

2．理解除數是分數的除法的意義，分數除法的計算方法。

3．重點培養分析問題、解決問題的能力。

4．認識百分數的意義是重點，探索并掌握百分數與分數、小數互化的方法。

5．了解長方體的幾何結構。掌握長方體表面積的計算方法。

6.認識扇形統計圖、條形統計圖、折線統計圖的特點。

四、教學難點：

1、整數與分數的乘法的兩種意義之間的聯系。

2、把被除數的分數平均分成幾份，其中的每一份都是這個被除數的幾分之一，也是所求的商。要結合具體情境與操作來理解分數除以整數的意義。

3、除數是分數的除法的意義，是從被除數中能夠分出多少個除數的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，能形象地描述這些體積單位實際有多大。

五、教學內容與課時安排：

教學內容 總課時數 周次 日期

一、分數乘法 8 2 3.8

二、長方體（一）7 4 3.18

三、分數除法 9 6 4.1

整理與復習2 7 4.8

數學與生活 2 7 4.20

四、長方體（二）9 9 4.22

期中復習考試 5 10 4.29

五、分數混合運算 8 12 5.6

六、百分數 11 14 5.20

整理與復習（二）3 15 5.26

數學與購物 1 15 5.27

七、統計 5 17 6.10

總復習4 18 6.17

期末復習考試 10 20 7.2

學期教學計劃篇九

新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎

3、教師積極投稿并在朝陽區年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足：

1、幼兒的常規培養有待鞏固與加強。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度。

3、家長對“從小培養幼兒常規”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。

以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變教育觀念，提高業務水平。

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發展。

培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。

常規及自理能力培養措施：“學習源自生活”。培養應從生活中的點滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。

2、家園密切配合，步調統一，同步成長。

內容：豐富多彩的主題活動措施：

1、以幼兒的興趣為出發點，充分挖掘幼兒的潛能。

2、結合環境，通過幼兒參與，開展主題活動內容：形式多樣的體能訓練措施：

1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。）

2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）

二月：

1、開學前的準備工作

2、制定班級計劃、學期目標

三月：

1、開學典禮

2、特色課程開班（英語班）

3、開展“教師頌”文藝活動

4、學習《綱要》

5、常規檢查評比，環境評比（3月22日）

6、向社區散居兒童開放（3月27日托班負責）

四月：

1、召開《幼兒運動會》

2、“節水”宣傳月活動

3、環境評比（4月26日）

4、出版第二期園刊（托班負責4月5日下發）

五月：

1、貫徹《綱要》，教師特長教學的展示活動。（上旬）

2、慶“六一”，組織幼兒進行科學探索活動

3、貫徹《條例》社區宣傳家教咨詢活動

4、環境評比（5月26日）

六月：

1、特色教師課程展示匯報

2、半日活動評優

3、環境評比（6月28日）

4、崗位競聘的準備工作

七月：

1、年度總結考核工作

2、物品的清查工作

3、崗位競聘、簽聘書

學期教學計劃篇十

優勢：

1、上學期全體教師都積極投入招入新生、環境創設、教育教學等各項工作，為迎接新生入園做出了精心的準備，特別是在此過程中體現出教師們互助互勵的精神，也使教師間的合作關系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，為了更好地貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》的目標要求，提高教師的備課能力以及課堂教學水平，提高幼兒園的保教質量，本學期我們幼兒園參加了由區教師進修學校舉行的鲅魚圈區幼兒園教師集體備課觀摩評優活動，我們幼兒園的老師在這次活動中，充分了解到了3-6歲兒童指南的重要性，教師們可以擺脫傳統集體備課時“面對面，難開口”的困境，使教學變得輕松和自由，在幼兒園之后的集體備課中，教師能暢所欲言的發表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質量不斷提高，特別是在各種活動的實施過程中，教師們凸顯出的責任心，力求通過創設整體環境、設計出能讓幼兒自主活動、發展的教學方案。

不足：

1、教師備課中對孩子的側重點還需要加強，戶外體育游戲活動還需進一步豐富、規范。

2、在上學期的聽課過程中，發現了教師們對藝術類學科的教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，教師“教”，學生“學”的現象突出，教師們需要更改觀念，了解一些新的教學模式，讓幼兒通過老教師的引導來進行探究式的學習。

3、對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

4、“聽課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

深入貫徹《綱要》精神和以《3-6歲兒童學習與發展指南》為目標，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收獲”的原則，進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

1、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，以理論學習為重點，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。

2、以幼兒園特色課“多元寶盒”為重點，進一步提高幼兒的邏輯、培養幼兒養成良好的學習習慣。以點帶面，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1、以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，每一環節具體明確要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每天公布檢查情況，發現問題及時解決。

2、重視對幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，并將繼續發放家長問卷、利用早入園晚離園，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

（二）抓實教學常規

1、繼續加強集體備課。各教研組要組織教師研究教材，結合幼兒園與孩子實際情況進行科學備課，合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。（本學期還會繼續開展各年齡段的集體教研、備課觀摩活動）

2、繼續加強隨堂聽課。本學期我會帶領教研組長多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。

3、為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期我們將開展各類評優活動，教師可自薦開展教學活動；在平行班上借班上課，提高自身的組織教學能力；也可以積極設計活動方案、認真書寫教案，我們將把其成績例入每個月的量化中。

（三）加強基本功訓練，提高教師自身素質。

1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學期將舉行教師朗誦活動，時間放在九月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本學期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。

2、加強彈、唱基本功訓練，每周五早上或下午教研組長驗收一首曲子。

3、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本學期將在九月份舉行全園的公開課評優活動。

八月份：

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃、體育舞蹈英語多元寶盒教學計劃。

2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃、具體活動計劃；

3、各教師組討論通過教研組工作計劃

4、開學初的準備工作（班級升班，環境布置，做好休假幼兒的家長聯系工作等）

5、做好幼兒報名統計工作。

九月份：

1、完成各類計劃的制定；開展園內的推門聽課；

2、做好招生及新生入園工作。

3、開展全園幼兒及教師的消防安全疏散演習。

4、教師節之教師文化娛樂活動；

5、開展中秋節活動，各年齡班開展“中秋節”主題活動。

6、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

十月份：

1、常規工作檢查：幼兒一日作息時間執行情況。

2、開展英語特色教育活動

3、開展全園的公開課評比活動

4、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。

5、常規工作檢查：戶外運動的開展、自主性游戲的開展、集體活動的組織。

十一月份：

1、開展全園型的教師基本功大賽。

2、結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

3、各班幼兒間操觀摩評比。

十二月份：

1、各年齡班開展“慶元旦”親子文藝表演活動。

2、常規工作檢查：教師帶班一日操作規范、各類教案及學習記錄。

3、園本培訓：《幼兒園一日保教常規》。

一月份

1、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

2、幼兒發展情況期末測查評估

3、做好幼兒期末的家訪工作。

4、各類資料的整理與歸檔。

行動是成功的開始，等待是失敗的源頭，創新是發展的橋梁，我們會努力讓我們的新時代明天更加美好，以上就是我對本學期的教育教學的計劃。

學期教學計劃篇十一

七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中卷的形勢得出在總復習階段應合理利用：

形象的說，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。

用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區別和聯系。

設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現和的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，保證一節課至少有一次回答問題的機會，從而發現問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。

即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。

練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。最后,選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數，扎實研究九年級政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

學期教學計劃篇十二

本學期擔任四年級2個班共有學生101人的美術教學。根據上學期對學生的了解，多數學生除美術課上做有限的練習外，課外極少作畫。愛好美術的學生不多，所以有些學生不能及時準備好學習用具，甚至不做作業。也有些因拿起畫筆不敢畫，不喜歡畫，眼高手低的情況讓學生難以體驗到成功的喜悅，極大的挫傷了學生學習美術的積極性，甚至造成學生放棄學習美術的現象。美術課上出現了不愛聽、不愛畫的現象也就不足為奇了。本學期將加大對基礎知識與基本技能的訓練，將注重對他們興趣的培養，進一步提高他們的審美能力與欣賞能力等。采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及現代化的教學設備進行直觀教學。教學中既要遵循學生的興趣愛好原則，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌。注意分層教學，加倍呵護殘童，采用鼓勵、激發、表揚等方式對待他們。結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行簡單策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。另外，使殘童在課堂教學中能與其他同學一樣，愉快地學習，健康的成長，提高學生的美術素質。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和時間能力的協調發展,以“接近社會、貼近學生學、學以致用”為原則，選擇符合六年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型·表現·設計·應用、欣賞·評述·綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現及設計·應用占有較大比重，欣賞·評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。

1、注重審美能力的培養。

2、重視創新精神和實踐能力的培養。

3、創設文化情境，涵養人文精神。

4、確立學生的主體地位。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6、重視學生的自評與互評。

7、恰當運用多中教學手段。

8、廣泛利用各種課程資源。

學期教學計劃篇十三

一、構建教材體系的基本原則：1、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材，九年級上學期化學教學計劃（4篇）。2、根據學校和學生實際確定實驗的難度、數量和用品。3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。4、正確處理實驗操作技能與實驗內容體系。5、通過實驗培養學生合作精神。

二、改革特點：1、探索性增強。2、趣味性提高。3、與生活實際聯系緊密。4、實驗綠色化。

三、實驗的呈現方式：1、課堂實驗。2、以探究為目的的實驗活動。3、家庭小實驗。4、實驗習題。5、發揮實驗插圖的作用。

1、 認識身邊常見物質的組成、性質及其社會生產、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。

2、 形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質的性質與用途的關系。

3、 了解化學與社會、技術的相互關系，并以此分析有關簡單的問題。

4、 初步形成基本的化學實驗技能，設計和完成一些簡單的化學實驗。

1、 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的探究活動。

2、 初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3、 能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學現象。

1、 保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。

2、 初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質的、物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。

3、 感受并欣賞化學改善個人生活和促進發展的意識。

4、 逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀點。

5、 發展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新和實踐的科學精神。

6、 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。

本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。

1、 加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養學生的非智力因素。

2、 變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。

3、 抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。

4、 抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。

1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》

5-6周：第三單元《自然界的水》

7- --8周：第四單元《物質構成的奧秘》

9- -10周：第五單元《化學方程式》

學期教學計劃篇十四

學生通過一個學年的數學學習，已經初步的適應了教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。由于本班學生基本來自本鎮各個村居，還有部分是外來民工子女，基礎較弱。這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數學。

1.數與代數

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“2—5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數數學與生活的聯系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。

2.圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗;在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發了學生學習數學的熱情。

教學重點：

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。

2.學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

3.學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

1.培養學生學習數學的愿望，創造情境、激發學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發展學生的數感和符號感。從學生的生活經驗出發，通過操作活動發展空間觀念。

2.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗。

3.培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

4.在整理與復習中，注重培養學生回顧與反思的`學習能力。

5.重視對學生數學學習過程的評價，對學生發現問題和解決問題能力的評價。

6.重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

學期教學計劃篇十五

小朋友們經過半年的學前班的生活，本班幼兒養成良好的衛生習慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。

新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入小學打下良好的基礎。

1、接待工作

做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持正常聯系。

2、抓好薄弱環節及措施

（1）發展幼兒思維力、想象力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。

（2）在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發展，從知識型向智能型發展，把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識。

3、開展各科課程及游戲的活動

激發幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學期的早操及節日活動

為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

最好的教育就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學會了愛他人。