在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

春季家長會發言稿大班篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

新的學期開學已經有 個多月的時間，您的寶寶也適應了幼兒園的生活，能夠和老師一同愉快地學習和游戲。在這里，我要對家長朋友們真誠地說聲謝謝，謝謝你們選擇了幸福幼兒園，謝謝你們對幼兒園和老師們工作的理解和支持，謝謝你們在開學以來 個多月時間里與老師的緊密配合。同時也感謝你們在百忙之中來參加幼兒園的家長會。

今天家長會的主要內容有：

1、幼兒園的食譜。

我們根據不季節制訂出各季的食譜。冬季和春季節是幼兒易發傳染病的時期，所以要供給充足的熱量和蛋白質，以提高防病能力，給予幼兒肉食，瓜豆、綠葉蔬菜等；春末夏初幼兒身高增長加快，要為幼兒充分補充維生素d和鈣等，以促進骨骼生長發育，可選用蝦皮、雞蛋等；進入夏季后天氣逐漸炎熱，因南方天氣高溫厲害，影響幼兒的食欲，容易引起缺鐵性貧血，我們給幼兒安排豬肝、雞蛋等動物性食品以及冬瓜、番茄、綠豆等，既能清熱解暑，又能為幼兒提供合理的營養。秋季體天氣有所改變，但是南方不是很明顯，幼兒的食欲稍微有些改變，生長發育速度也就跟著改變，特別是體重的改變，要及時補充熱量和各種維生素，應選擇肉類和絲瓜、四季豆等蔬菜。

2、幼兒在園的餐次

兒童的胃容量小，肝臟中糖原儲存量少，又活潑好動，容易饑餓。我們通過適當增加餐次來適應兒童的消化功能特點，以一日“兩餐一點”制為宜，既保證營養需要，又不增加胃腸道負擔。

這個學期，我們幼兒園教師6人（其中一個請產假），保育員1人。她們工作認真細致，耐心、愛心、責任心強，有豐富的保教經驗。為了教師素質的提高，我們還會定期派教師外出學習觀摩、培訓，并通過讀書、教研等方式來督促教師水平的提高。

現在很多家長也很注重學習，總會有家長問：“幼兒園都學什么呀？”希望今天我講過之后，你能夠知道，孩子在幼兒園到底學些什么。

幼兒園的教育內容是全面的、并且是啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。在幼兒園，孩子的玩就是學習與成長。在玩的時候老師會交給孩子一些小知識。我們作為幼教老師，會盡力創設一切條件，使孩子真正生活在自己的童年里，滿足他們生存、發展、游戲、學習和受教育的需要。我們每天都會帶孩子做游戲，但是家長認為孩子在幼兒園玩了，就什么都沒有學到。有的家長一見到孩子就會問今天學什么了，孩子回答不上來，家長就會覺得這一天浪費了，什么都沒學到。在這里，我想告訴家長朋友們，實際上孩子在幼兒園階段的活動和各種游戲都是對他們某種能力的一種培養。我們的每一個活動，每一個游戲都是有一定的意義的。如有時會組織一些互動活動，讓孩子之間有合作、相互幫助的意識等等。總之幼兒園是通過游戲和寓教于樂的方式合理安排課程的。

在知識方面我們很有合理的安排的，比如說語言能力的培養，孩子在3至5歲是語言發展的關鍵期，我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園游戲活動和唱跳活動的始終，每天給孩子講講一些有趣的故事。至于孩子們學到或多或少并不重要，重要的是孩子們每天在幼兒園學得開心不開心，玩得開不開心。

關于寫字，我們堅決不主張小班寫字，就是中班和大班每周星期安排一節寫字課。我們也只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫。對中班寫字課的要求基本是教孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢就行了，還不要求中班孩子一定會寫字，到了大班我們才教孩子學寫簡單的獨體字，有興趣的就寫，沒興趣的可以不寫。為什么呢？首先，四五歲孩子手的骨骼發育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至會導致手指的變形。其二，如果孩子沒有興趣寫字，硬逼著他寫，可能會影響到他們以后對寫字的興趣——不想寫字，怕寫字。其三由于生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以關于寫字的安排希望家長能給與我們理解。

上小學后跟不上。其他的我們且不說，但就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年，他們會走路才有幾天，孩子們應該擁有健康、快樂、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。

親愛的家長朋友們，孩子的童年只有一個，在這里我真誠地希望你們不要過早給孩子們學習的壓力。常常聽到有些家長會這樣說：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識，孩子今天在幼兒園過得快樂就好了，讓孩子們把幼兒園當做是童年的樂園。

其實我們幼兒教育是以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。 如果過早給予孩子學習的壓力，會使孩子對以后的學習失去興趣，所以我們幼兒的教育是讓孩子們在興趣中學習的。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：教孩子把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；吃飯時不要浪費；做錯事要表示歉意；要和朋友們友好相處；要要仔細觀察大自然?”幼兒園最應該教會孩子的，是一些最基本的做事情的規則和做人的道理。如良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等都是幼兒園的一個重要教育內容。

從幼兒園入園調查表中我們了解到班上大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

1、請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用 “你不乖，老師要罵的”“你不聽話，明天送你去幼兒園”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，認識自己的杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。

2、關于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的.擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

3、生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常

常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

4、每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯系。如你的孩子要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

5、創設良好的家庭環境

家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松，。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

你的孩子交給了我們,我們就會對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子。我們都知道，孩子小, 在家免不了磕磕碰碰,有時候摔倒了，撞倒了也是免不了的.。在幼兒園同樣免不了磕磕碰碰。如有的孩子平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。有的孩子初入園情緒煩燥，往往發生摳撓、咬傷的現象，這種可能也會有的。有的孩子會不小心被推倒現象等等。總之，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外磕傷，在這里希望大家也都能夠理解。

教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師對孩子都是盡心盡責的。每年每學期新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。在此我希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易。在這里我想跟家長朋友說一聲，老師在教育特別不聽話、特別搗蛋的孩子時，會偶爾輕輕拍拍孩子的手掌的現象也會有的，這是老師對孩子嚴厲而善意得教育，嚴中有愛。

親愛的家長，您的支持就是我們的希望，您的希望就是我們的責任。讓我們共同攜手，成為幼教合作的伙伴，讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力，一同走向新的輝煌！謝謝大家！

春季家長會發言稿大班篇二

尊敬的各位家長、老師，同學們：

大家下午好！春闌夏始，陽光明媚，在這百花競艷，鶯歌燕舞的季節里，華龍學校1400余名師生滿懷激情列隊集會，對百忙之中抽出時間前來參加會議的家長朋友們表示熱烈的歡迎！同時，我代表全校師生員工向多年來對我校的發展傾注關心和支持的各位家長表示衷心的感謝！

撫今思昔，華龍學校于2000年建校, 迄今已走過了十八個春秋的發展歷程。在上級教育行政部門的正確領導下，經過全校師生繼往開來的勵精圖治，依托社會各界朋友的大力支持，華龍學校在風雨兼程中毅然穩步持續發展，邁出了創建民辦學校的特色之路。現在我校辦學設施比較齊全，成為一所擁有20個教學班，1400余名師生辦學規模的全日制封閉式初級中學，學校生源輻射縣內外十幾個鄉鎮的120多個自然村。為適應黨和國家“科教興國”、“人才強國”的偉大戰略，為響應縣教育局提出的“學校必須以教育教學質量為中心”的英明號召，我校自建校之日起就嚴抓教學管理和學生管理，狠抓教學質量和學生成績。我們對許多民辦學校進行了考察，總結了他們的成功經驗，吸取了他們失敗的教訓。經過集思廣益，我們深刻地認識到：教育教學質量是民辦學校的生命線。于是我校在遵循 “依法制校，以德育人”的發展思路前提下，時刻把“質量強校”作為自己的首要責任。華龍學校建校十八年來，始終堅持“嚴”字當頭。因為“嚴”，我們用鐵的紀律鑄就了學生金的人格，培養了學生良好的行為習慣；因為 “嚴”，我們靠教學成績孕育了時代英才，進一步驗證了嚴師出高徒的真理；因為“嚴”，我們贏得了社會各界的認可和贊譽，使“管理嚴、學風濃、校風正”的華龍精神被廣泛傳頌。華龍學校更是把“學生招得來、留得住、送得出”作為培養目標，力爭讓每一個學生“用高分去升學，用智慧去成才，用快樂去生活，用幸福去做人”。

為了使家長朋友們進一步了解華龍、支持華龍、配合華龍，今天，借這個難得的機會，我要向大家匯報一下我校以下幾個方面的教育教學管理情況。

一、華龍學校的教學成績永遠是全縣的一面旗幟。

七、八、九年級教學成績在全縣“初中教育教學質量評估”中，均贏得了a類學校第一名；全校51名科任教師中有44人被縣教體局評為“教學標兵”，占教師總數的86.3%。

二、教師培訓及教學設備的更新是華龍學校砥礪前行的不竭動力。

優秀的成績離不開優質的教師。華龍學校為了打造一支吃苦耐勞、知識豐富、積極向上、精于施教的教師團隊，我們進一步加強教師的業務學習培訓。主要采取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。根據董事長的安排及學校提升教師素質需要，我校于去年秋冬季節先后兩次派老師到焦作沁陽永威學校和其他先進的兄弟學校進行考察學習，今年春季又邀請縣教體局、教研室的領導來我校調研指導。我們通過聽專家講座或觀摩教學，回校后，再組織專題講座，與教師交流學習體會，開展公開賽課評課，達到了資源共享、自我提升的目的。課堂上為了有利展示學生作業書寫、提高授課效果，我校及時更新了教學設備，投資40多萬更換了教室的多媒體設施，全部安裝了目前最先進的觸屏式電子白板和展示平臺。

三、養成教育和課堂行為習慣是華龍學生取得成績的有力保證。

促成學校養成教育和學生良好習慣，關鍵還得需要全體領導、老師正面引導、齊抓共管，讓學生從身邊的點滴小事做起。我校嚴格執行教室常規和不定時查課制度，組織老師課堂上深入教室，督查記錄教師的授課情況與學生的聽課情況（包括學生的課擺、坐姿及各種違紀現象）；實行一天13節課不間斷詳實做好監控記錄并進行通報和表揚，切實做到向課堂45分鐘要效益；課下餐廳寢室輪流值班、全員參與，發現記錄學生的優缺點，建立學生成長檔案。這些做法使我們的學生只要一踏進華龍校園就會處在老師的監護之下、關愛之中，從而促使他們沿著正確的道路健康茁壯成長。

四、培優補差、因勢利導是華龍學校追求特色教育的發展方向。

教育教學質量和成績不單指學生的文化課分數，學生各方面的成功成才都是學校教育教學質量的一部分。華龍學校在教學管理的不斷探索中逐漸認清了培養學生的正確方向：教學中既要學會開發學生智力，又要注重學生特長培養，堅決杜絕單純就教學抓教學的陳舊現象。基于此，我校去年針對招收的小學六年級部分低分學生（甚至語文、數學兩科總分均不到120分），利用暑假給他們免費進行了一個月的補課。補習功課期間，我們不但為學生復習鞏固文化知識，教他們如何求知，還特別注重學生非智力因素培養，對他們進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等，教他們如何做人。經過一個月的暑假補習，取得了顯著成績：暑假開學軍訓期間，最堅強的是他們，開課半學期的期中考試成績排名中，七（1）班的楊芊卿、高晶，七（2）班的黃安博，七（3）班的趙嘉欣、陳帥賜、楊銘、陳夢凡，七（4）班的劉言、史鄭康，七（5）班的劉宇坤、劉理寧，七（6）班的李帥杰、夏坦坦、史帥杰等同學都已躍居全年級450多名學生中的上中等學生行列（招生錄取時，他們可都是排在年級最后的學生）；更加可喜的是期末考試后劉宇坤竟然拿到了獎學金，黃安博同學現在已成為班級的優秀班干部。由此可見，我們孩子的潛力和能力是多么的驚人呀！如果說以上的低分后進學生是我們補差的成功經驗，那么現在的八年級重新編制快慢班，更是我們培優補差的繼續踐行。當然不同的孩子畢竟潛質和喜好不一樣，有的熱衷于學習文化知識，有的卻偏愛于文體活動。為了適應學生全面發展，因勢利導，發揮其特長，張揚其個性，我校組建了籃球、乒乓球、跳繩、音樂、硬筆書法、美術、經典誦讀、激情演講、英語口語、象棋、軍旗、跳棋等15個社團，利用大課間和課外活動時間，在老師的帶領下有序地開展各種活動，豐富了學生的課余生活。

五、嚴格要求下關愛學生成長、服務學生生活體現華龍溫馨的家園。 家長們把孩子送到華龍，就是對華龍的信任。華龍學生吃住在校，學校就是學 生的家園。勤勤懇懇搞服務，讓學生安心學習、如意生活是我們的辦學宗旨。教育管理學生必須做到嚴慈相濟、無微不至，學校的每一位領導和老師既要像嚴父一樣在學習上嚴格要求學生，又要像慈母一般在生活上關心體貼學生。天熱了，學校為學生熬綠豆水進行降溫解暑；天冷了，學校為學生熬紅糖姜湯進行取暖驅寒；變天了，班主任提醒學生添加衣服；就餐時，值班老師督促學生不挑食，吃飽、吃好；為了解決冬天飯菜變涼的問題，學校專題研究，考察市場購進保溫桶，確保了飯菜溫熱可口；學生就寢時，學校實行通宵值班制，哪位學生睡姿不好，哪位學生被子掀開了，生活老師及時給他糾正和整理，使每位學生都睡得香甜、睡得安穩；起床后，他們又幫助學生室內消毒、開窗通風、整理床鋪。就連前天九年級學生赴縣參加中招體育考試，臨行前，董事長還不忘給學生發放雞蛋面包，補給能量、送考壯行。這一切無不彰顯出華龍學校的溫馨與大愛。

一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠，服務意識不強，服務水平跟不上；學校管理也有不完善之處，造成出現管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時也期望各位家長多多批評指正。

此外，我要向大家宣布的是：華龍學校2018年初中招生報名又要開始了。如果今年您有親朋好友的孩子小學六年級畢業該上初中了，請轉告他們五一后即可到華龍學校進行報名。有關具體的報名事宜，會后各班班主任會把招生簡章發給學生，帶給家長。

最后，我們真誠地期望家長朋友們平時能多與學校、老師聯系，坦誠交流，同時也請大家會后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。我深信：華龍學校會在家長朋友們的關心支持和監督指導下會越辦越好。

再次感謝大家的光臨！并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福！謝謝大家。

春季家長會發言稿大班篇三

尊敬的家長：

大家好，非常感謝各位家長在百忙之中抽空來參加我們班這次的家長會，本次家長會我將從以下幾點來講：

經過上學期的幼兒園生活，孩子們能在各方面都有了不同程度的進步，基本上已經適應了我們幼兒園的生活了，當然要感謝家長的支持和配合，更感謝家長們對老師、阿姨的信任，因為有了你們的支持和配合、信任，我們圓滿的完成了上學期的工作。在這個學期開始之初我還擔心孩子們過了年又會不習慣幼兒園的生活、會哭鬧、會不吃飯等等，相信家長會和我們一樣有各種的擔憂。可是在開學的第一天，孩子們沒有哭鬧，沒有對幼兒園的生活感到一丁點的陌生，看到這樣的情景我的心里開心極了，我們的孩子已將長大了。

幼兒園的生活需要保教結合，那么需要時刻提醒孩子注意安全。其一：說實話，過了年回來，孩子的規則意識明顯降低了，他們在人多的地方也會奔跑，在廁所里打鬧，用好奇的小手去碰小朋友的眼睛等等。所以我們又得重新和孩子們說規則，讓孩子們知道生活中存在著很多的安全隱患我們要避免這些危險的發生。其二：新年回來，天氣不穩定，孩子們很容易傷風感冒，水土不服等，有的家長就會說讓我們老師給孩子們中午喂藥，我們老師是不能給小朋友喂藥的。其三：現在的春天，正是傳染病高發的季節，為了孩子的健康，請家長不要帶孩子們去人多的地方，勤給孩子換衣物，勤洗澡，勤剪指甲，曬衣被，多給孩子喝水，吃水果等。由于孩子年齡小，平衡能力差，機體發育還不健全，孩子的行為后果并不能自己預料。所以請家長一定要配合我們，在孩子上學前一定要檢查孩子的書包，衣服口袋，不帶鋒利的東西 不帶玩具，打火機，鞭炮等。

1.我們要讓孩子們養成很好的傾聽習慣和交流能力。

在這個年齡段的孩子習慣插話，要所有人都聽他們的指令，還會不時的打斷大人的交流，其實這種習慣不禮貌，我們要讓孩子們知道傾聽，不打斷，這是一種禮貌和尊重別人的好習慣。如：我在講故事的時候，我在前面講孩子們就坐在位置上不停的插話，等我提問題的時候，要不就是大家一起自己說自己的，要不就是大家誰也不說。再如：我正在給孩子們玩游戲，如果有老師來找我有事，我和老師交流的時候，孩子們就會把的臉轉到他的那邊等等！

2.我們班的小專題特色是“小班幼兒彩繪活動的研究”，首先請家長要熟悉我們這個特色活動，然后在家多和孩子一起玩彩繪，增進親子關系的同時還給大家帶來了快樂。簡單介紹：彩繪，在中國古代稱為“‘丹青”，常用于中國傳統建筑上繪制的裝飾畫。流傳至今，彩繪用處很廣，如：人體彩繪、指甲彩繪、木雕彩繪等等！

3.孩子們現在是只能夸不能說不好聽的，所以要培養他們的受挫能力。因為孩子們在家里是“小皇帝”，“小公主”，大家都要聽他們的，做錯了也不會很明確的指出來怕傷了孩子的自尊心。我們理解家長的心情，但是做錯了我們就應該明確的指出來，希望家長能夠明確的愛孩子，適當的給孩子一點挫折教育。讓孩子們知道錯了就是錯了，只有改正才能做的更好，這樣不僅能增強孩子的心理承受能力，孩子讓孩子們養成知錯就改的習慣。

1.新學期開始了，發現遲到的現象很多，按時上幼兒園是孩子要養成的基本習慣，遲到有大部分是家長的不堅持，希望家長能重視起來，讓孩子養成早睡早起的好習慣。現將幼兒園上午活動時間作息表告訴大家：7：45-8：55晨間來園活動；8：55—9:15點心；9：15—9:30學習活動；9:30—10:10自由活動時間；10:10—10:55自主性游戲；10:55—11:30午餐。

2.我們班級的微博是孩子們展示的平臺，希望家長能夠重視，這里內容豐富，有圖片，有文字，希望家長經過的時候別忘記留個言哦。

3.我們的成長檔案：我們班的成長檔案一直是整個幼兒園最豐富的，非常感謝家長的支持，現將做的特別有想法和新穎的成長檔案讓大家傳閱看看，如果發現有的需要自己學習的，可以拍照保留下來哦！希望大家繼續努力把成長檔案豐富的更好，也請家長能夠準時的在家長留言一欄中及時的寫上你寶貴的話語，這也是老師和家長溝通的重要渠道哦。

4.有關請假方面：如果是請假1~2天，請家長說明請假原因，如果是長期請假，請家長提前寫好請假條，謝謝你們的配合！

5.有關育兒：我們的家長是很強大的資源庫，如果家長有好的可以單獨發給我，我整理好再分享給大家。

6.家長助教的定義：

家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。不同層面的家長來自不同的行業、有著不同的工作，家長的職業、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。如：男家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感和陽剛之氣，這可以大大激發孩子們的學習興趣；其次，家長中不乏各種類型的專業人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。

的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。

每個家長來自不同的工作崗位，有著不同的特長和技能，他們把自己的特長和技能進行綜合提煉，成為我們豐富的教育資源。

各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開我們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧！

春季家長會發言稿大班篇四

各位家長：

大家下午好!首先感謝大家對學校工作的理解和支持，并希望通過本次家長會能加深我們之間的了解，達成共識，為把每一個孩子培養成健康優秀的人才共同努力。

一、介紹學校近兩年的發展情況

洛王小學從1990年建校至今，在歷任校長的共同努力下，學校已從一所村小發展到今天成為岳陽樓區一所規模較大、管理嚴謹、理念日新、質量漸高，聲名鵲起的學校。大家能看到的外部環境的變化，校園潔凈美觀，既充滿童趣又不乏文化氣息，教學設施先進且人性化，大家能感覺到的學校內部管理的變化，近年來我們注重引導、培養教師真誠、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態陽光健康向上的人。搭建教師專業成長的平臺。我們積極參與各類培訓，鼓勵教師走出去學習，回來匯報。一年來我們共派出教師去長沙、株洲、常州、鄭州\南京等地學習34人/次，在本市區和片區學習的達到人均2次，培訓經費近3萬元。鼓勵教師參加各類教學競賽，提高教學能力和水平，劉琛的英語課參加“金鶚杯”教學競賽獲一等獎，張小芳的語文課參加省名優學校送教下鄉活動受到各界好評，張碩的綜合實踐課獲樓區二等獎。張小芳、任岳平老師的教學隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國教育報發表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國家、盛市、區級一、二等獎，和往年比多了一半。

鼓勵多讀書，做書香型教師。 堅持開展“心靈之約”讀書活動，讀書心得比賽，與學生一起參與晨讀和午讀活動。辦公室開辟圖書角，學校在網上購置圖書，老師們互相交流閱讀這些活動的堅持開展都使我們的老師漸漸遠離俗氣.

教育教學工作從規范常規工作抓起。

每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時講評，及時整改，評出每月之星;值日行政每天查堂，重點查無效課堂，發現問題及時談心，整改。

認真組織各類學生活動，培養學生綜合素質。

今年我們組織了學生演講比賽，外出踏青，藝術節，去年請著名作家沈石溪來校講座，環保小衛士大型活動等等，這些豐富多彩的活動讓孩子們開了眼界，闊了胸懷，長了智慧。去年一年我校學生參加市、區各類競賽獲得獎項 57 份。

本學期我們的舞蹈《紅雨煞即將參加區里的藝術節表演，學生代表57班的陳哲在片區的演講比賽中以絕對的優勢獲得第一名，將代表東升片區參加區里的角逐， 10名乒乓球運動員下周將參加競賽，即將掛牌的省級綠色學校等等，這些成績的取得跟我們平時的管理是分不開的，跟老師們付出的辛勤勞動是分不開的，跟在座各位家長的支持和協助也是分不開的,更說明了洛王小學在前進在發展!

我校今年的工作重心有兩個：狠抓教學質量，爭取本年度的質量抽查進入區前十;繼續抓學生行為習慣的培養，1—3年級重禮儀習慣的培養，4—6年級重學習習慣的培養。我今天在這里跟家長們說這些就是為了取得大家的支持，達成共識。我有時聽到我們的家長跟我說，某某老師不負責任，家庭作業不認真批改，這說明這位家長是負責的，他看了孩子的家庭作業，我們也找到相關的班級和老師落實整改，但這樣的家長全校也就30%，更多的家長是孩子交到學校就什么都不管，好壞都是學校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負責任的，要求家長每天檢查一下學生的作業，有很多家長根本不看，還有的明明看到是錯的也不跟孩子說，老師跟他說，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么?”現在有教育家說我們的教育是5加2等于零，意思就是在學校學習5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因為人的意志是薄弱的，如果家庭和學校教育不一致，孩子肯定學壞更容易每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。中國有句古話說：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點要求，既是希望，也以此共勉。

一、給孩子做出榜樣。家長的言行對孩子的影響是非常大的。當著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿嘴臟話，等見到他的家長，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長聯系時就明白了，家長總是護短，一個勁埋怨老師的不是。希望家長們在家當著孩子不說臟話，不說老師的壞話;孩子在寫作業的時候，家長也看看書讀讀報，給孩子做出表率。

二、培養孩子良好的習慣。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都要高度重視孩子的習慣培養。美國著名教育家曼恩的名言：“習慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得老不可破。1、閱讀的習慣。我記得上次開家長會的時候我跟家長說過，培養孩子的閱讀習慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅持，我不知道有多少家長堅持了，我相信能堅持做好的家長，他的孩子一定會成人成才。每月抽時間去書店給孩子買些好書。2、習慣從細節做起，如孩子一放學先做作業，看電視有選擇，每次不超過一小時;早睡早起，自己的事自己做等等。

三、尊重老師。支持學校的工作。作為稱職的家長，應該體諒和理解孩子的學校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴和人格。有個別的家長對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個別人還蠻橫的對待我們的老師，請問家長你這樣的表現，今后孩子如何會來尊重你。我們歡迎家長同志對學校獻計獻策，善意的我們會很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長跟我們建議式樣漂亮些，質量好一些，還有一些細節問題，如腰做松一些，我們都會盡力改進，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時改進。有的家長以各種理由不做校服，我們不勉強，但學校每學期都有好幾次大型活動，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒有，那對孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個別家長，反映學校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會讓學校很難處，讓教師很難處，讓家長自己也很難處。作為孩子的家長要對教師有起碼的尊重，對學校有起碼的熱愛，多與老師溝通和交流，因為無論怎樣，孩子教育中的問題最終還要教師和家長來共同面對，共同解決，家長要教會孩子懂得感恩，感謝父母的同時更應該感謝老師。所以作為家長不能以挑剔的態度來對待學校和老師，應該和教師一起來維護孩子健康成長的這片天空。孩子的教育是家長和教師的共同的責任。

四、注意孩子的安全

把握好學校的作息時間，要求孩子按時上學，按時回家。五一后學校改點了，要求學生早7：30后到校，下午2：30后來校，中午在家午休。我們很多學生早晨6點就來到學校，中午12點10分就來了，很容易發生互相逗打傷害事件，今天家長會后家長一定要引起重視，不到時間我們不開校門。

我這有《做好家長的20條建議》,但愿能給我們為人父母者更多的啟迪和思考.

1、 對孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點應該成為孩子的表率。

2、 讓孩子做他力所能及的事情。

3、 幫助孩子制訂他的個人計劃和完成計劃的`方法。

4、 帶孩子到它感興趣得地方去玩兒

5、幫助孩子完善他的作業。

6、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

7、自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。

8、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

9、向孩子提供書籍和材料，讓孩子從小養成讀書的習慣，以便使他能干自己喜歡的事情。

10、讓孩子獨立思考問題。

11、定期為孩子讀點東西。

12、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。

13、從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。

14、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

16、讓孩子有機會真正自己作決定。

17、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。

18、勉勵孩子盡量不依賴成年人。

19、相信孩子的理智并信任他。

20、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的最后結果也好。

楊柳青青又是生機盎然的季節，孩子們個兒長高了身體長壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長，孩子的性格是否更加陽光可愛，孩子的行為習慣怎么樣，孩子的學業怎么樣，學習狀態可佳，讀了幾本課外書，孩子在各方面可否有進步?孩子每天上學放學都走哪條街，要過幾個紅綠燈路口，是否按規定過天橋，從家到學校需要幾分鐘，孩子是否按時回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關心過?每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時光30分鐘。

培養孩子良好的行為習慣，做一個文明的人;增進孩子的安全防范意識自我保護能力，做一個健康的人;培養孩子孜孜好學的精神，做一個勤奮的人;拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個喜愛閱讀的人;健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個孝敬的人。讓每個孩子能做到：獨立 能干 關愛 優雅。

孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個孩子在愛的沐浴中陽光成長，加強我們的聯系，分享孩子成長的幸福，期許孩子一個美好的明天。

最后,祝愿各位家長的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福!

春季家長會發言稿大班篇五

四年（2）班班主任：黃娟

尊敬的家長：

您好！

非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：

（一）班級現狀

1、首先自我介紹一下，我姓黃，是四（2）班的班主任兼數學老師，接手這個班快一年了。經過了半個才多學期的接觸和了解，孩子們的性格、學習情況等我比較熟悉了。我們班是由54名同學組成的大家庭，男生：30人，女生：24人，坐車：6人，在學校用餐的有：19人；語文課代表：王雨停，數學課代表：姚佳，英語課代表：李韋鳳；班長：朱鑫：班干部有：朱鑫，鄧盈盈，姚佳，王雨停，張友朋，郭林，曾倩，鄭彬，饒婉玲 下面接著和大家分享一下孩子們在學校的表現。

2、好學生多了！

（1）上課發言積極的有：

陳星再、朱鑫、張靜微、李靜信、張文顯、楊州、李韋鳳、劉東、饒婉玲、賴海濱、鄧盈盈、姚佳等。

（2）書寫認真規范的有：

（3）習作較突出的有：

王雨婷、李靜信、鄧盈盈、饒婉玲、李韋鳳、姚佳等

（4）朗讀水平高的有：

李靜信、鄧盈盈、饒婉玲、李韋鳳等

（5）黑板報做的出色的有：

郭琳、何欣、王雨停等

（7）值日生積極能干的有：

李金龍、張惠淋、饒婉玲、曾倩、葉國品、劉嘉琪、陳星再、郭琳、李韋鳳等。

我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色

3、效率高了！

無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的情況及時地上交給老師。回家作業，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。

3、同學自我管理多了！

5、“丟三落四”的同學較學期初多了！

每天早上的家庭作業，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，xxx作業沒交，xxx作業沒帶，xxx的練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，現在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶，比如：作業。

其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業本，小黃帽等。

對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。經常忘帶的同學有：陳星再、杜春輝、梁正兵、楊怡彤、張喬龍等。

當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。

（二）跟家長的幾點探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習！

候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。

2、請繼續做孩子的好家長！

當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。現在我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。

當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了！你是打算讓孩子進步呢？還是打算放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累！” 當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。

3、補是一種手段，但補不見得有效！

當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，如果你一直盯著補習班，這是非常錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。

4、不要只關心孩子的學習！

學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分賞識，少一分自棄。

（三）我的感謝：

再次非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會

請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，謝謝！

（四）請幾位優秀的學生家長來談談并和大家分享下教育孩子的方式方法

家長意見反饋

春季家長會發言稿大班篇六

親愛的家長朋友們：

晚上好！

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!我想我們的關系應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。

首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經歷最長，早教中心第一屆的小小班就由我帶的，自認為在班級管理與教學方面有一點經驗，周老師是一位年輕的教師，擅長畫畫、唱歌等，教學親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細致，大家盡可以放心。

我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這些天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

級門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告訴老師了語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但大部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發生爭執和動手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

三、介紹一日活動安排（結合一日活動表）

本學期的工作重點就是：

讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。

2、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。

3開展豐富多彩的游戲活動，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕松愉快。

小小班幼兒發展目標。

我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。（分別介紹五大領域的發展目標）

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素質等方面的發展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕松了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

1、家園聯系欄

我們的家園聯系欄內容包括：周計劃、家教知識、保健知識、通知等，這些我們每周更換一次，家長應該關心一下，趁早晚解送的時間看看。

2、網站、班級博客

早上盡量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有準備好，過遲趕不上早餐影響下面的活動，請家長每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極容易照成孩子不肯上幼兒園的原因之一。孩子的年齡性格決定了他們的交往方式，基本是以平行游戲為主，不懂的互讓，會產生一些小矛盾，如為了一個小玩具，一張紙而爭搶，別人碰到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭執競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和矛盾，才能更懂得如何保護自己。希望家長們能理解，并能協助我們共同耐心教育，增強他們的語言表達能力和是非判斷能力。在離家之前，請家長配合注意孩子口袋是否有危險品（如彈子、刀子、火機之類的東西），指甲是否長，如果長了就及時剪到。

生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好觀察；帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時候吃，這樣可以避免吃錯藥，吃漏藥。送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個娃娃。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現在也不愿意老師把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，沒有睡著時不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，盡量早點改掉這些壞毛病，首先愛著涼，再者老師工作量過大。

各位家長朋友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們。同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師肯定要為孩子換，請家長給予理解。

這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長都很理解。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

4、因教學需要，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄目。積極關注“寶寶，你會了嗎”，經常和孩子一起復習幼兒的教學內容，及每周幼兒園教育教學目標和習慣養成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，

1、

2、

3、為了配合本學期的健康領域的教研課題，為切實鍛煉孩子的體質，加強戶外活動能力，請家長自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開學初通知要帶的學具及用品，還有家長每帶齊，再重復一遍。

4、

5、

后擦嘴。

很快，眨眼一個月即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現，我們也可以進行個別交流！

春季家長會發言稿大班篇七

大家好：

首先感謝佟老師給我一個跟大家交流的機會。現在我們每個家庭都非常重視孩子的教育，每個家庭也都有專屬自己孩子的教育思路，作為53分之一，我今天就聊聊我們家的那點事。

第一句：“當班干部的同學一定是品學兼優的好學生，但是不意味著不當班干部的就不好，至少媽媽能保證你和他們一樣優秀，這個你完全應該有信心。”

第二句：“你仔細想一想，這幾個班干部，是不是有一個共同的特點，就是性格開朗、熱情大方，善于管理自己，能夠成為佟老師的得力助手？”楚楚點頭。“那你有這個特點嗎？”楚楚說我沒有。“所以，班干部的位置，給了適合的孩子，他們就會發光發亮。而把這個位置給了你，既浪費了位置，也浪費了你的時間和精力。你有你綻放的舞臺，你們班每個孩子都有屬于自己的舞臺，何必盯住班干部這一個位置呢？”

第三句：“人有不同的方面，從不同的角度評價會得出不同的結論。你們全班53人，按照不同的標準排序，每個人的排位有很大的變化。人人都有機會排在最前面，也都有可能排在最后面。按官職排序，只是其中之一，它決定不了你們的層次。”楚楚問她哪個方面可以排在前面，我告訴她她的親和力就是她的優勢。

我想說的是，每當孩子自身出問題或者面對問題的時候，是我們教育的最佳時機。這個時機遠比我們日常煞費苦心的言傳身教有價值。通過處理孩子的問題，我們內心最真實的想法會自然的流露，這個時候的價值觀和導向會實實在在的影響到他們。

有一次我和楚爸聊天，我不停的夸咱們班的一個男孩，我說你別看他現在不顯眼，其實超級聰明，將來到了初中一定脫穎而出，我正說的痛快的時候，楚爸突然問了我一句話：“那咱們家楚楚呢？”我愣了幾秒，說：“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀！”這其實并不是一個玩笑，至少我從那天開始就豁然開朗了。其實仔細想想，我們為孩子傾注全部的心力，最終想要得到的是什么？就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么，是事事爭先嗎？一定不是。

現在的孩子們競爭的壓力非常大，弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產生的？焦慮是比較產生的。仔細想想，比較，除了帶來焦慮，其實并沒有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴，有的孩子樂感好、進度快。你一打聽，人家媽媽從小就練琴，而我呢，陪練多年，至今不識譜，孩子能一樣嗎？同樣，現在楚楚彈琴，時不時受到夸獎，有時小老師激動的手舞足蹈。在一旁的我，雖然故作鎮定，其實也是心潮澎湃，我會很驕傲的在心里說：“那必須的，我生的嘛！”其實，我們每位父母都體會過這樣驕傲的時刻，也會經常的對自己的孩子不滿意。其實仔細想想，從我們孕育他們的那一刻起，他們的層次就已經別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因，未來給他們提供什么樣的生長環境，都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個合理的預期，給他們設定一個他們踮起腳尖就能夠得著的目標，會讓他們的成長歷程更平和、順利、溫暖。

謝謝大家！！

春季家長會發言稿大班篇八

大家上午好！

我是xx同學的家長，感謝老師給了我機會能夠站在這里和大家共同探討關于孩子成長教育的問題，本人深感榮幸！

作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子。同時感到很慚愧，對于孩子的教育，老師付出了很多心血，做了大量工作，而我這個家長，卻做得很少，沒什么經驗可談。今天在這里，我只想談三點感想:一是感謝，二是感動，三是感恩。期待大家指正。

首先是感謝

美麗的華容一中是優秀人才的搖籃。這里環境優美、 設施齊全、以人為本、全面推進、是一所充滿濃厚人文氣息和時代特色的省級示范中學，領導們高瞻遠矚、勇立潮頭、敢為人先，老師們落落大方、談吐不凡、樸實嚴謹、無私奉獻，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人。學校舉行的各種活動已成為孩子們健康成長不可或缺的內容。去年，為了豐富孩子們的課外活動，架設親子之間溝通的橋梁，學校組織高一學生并邀請家長一同去了革命老區東山水庫采風；今年，為保護母親河――xx江,進行環保考察，又組織高一學生進行了一次遠足，活動往返達22公里，這次活動同樣邀請了家長參加。第一次活動我有幸全程參與，第二次因為女兒住院未能參加，至今仍覺遺憾。我認為學校舉辦這樣的活動非常有意義，它很好的磨礪了學生意志，培養了孩子吃苦耐勞的精神，促進了孩子心智的成熟！

其次是感動

自進入一中以來，我的孩子發生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現實和自我的冷靜到調整狀態的努力，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。孩子在這里初步養成了良好的學習和生活習慣，變得樂觀向上、善良豁達了，這些都是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點進步，都和1612班的每一位老師的辛勤努力是分不開的。可以這么說，沒有老師的關注和愛護，就不會有他們的成長和未來。因為他們知道每一個孩子都是一個家庭的希望，懷著一份使命感和高度的責任感在教書育人。特別是班主任毛老師，對孩子們的關心，更是無微不至，即便是在春節期間，毛老師對孩子們的牽掛絲毫未減，她每天在微信群里提醒家長督促孩子搞好學習，兩天一次在群里發放各科練習題的標準答案，便于孩子對照改正，從不間斷。她對孩子們的關愛，讓每個家庭感受到溫暖、充滿了希望。因此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和誠摯的敬意！老師，你們辛苦了！

第三是感恩

我想先和孩子們說說感恩。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關愛你，學校社會關注你，你們要懂得感恩。不要抱怨、不要任性、不要自我放松，你們衣食無憂地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有幸運，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業。你們生活在魅力無限的華容一中是何等幸福……你們要知道學習是自己責無旁貸的事，不是為家長為老師學，而是為證實自身價值打拼美好未來而學，所以要變“要我學”為“我要學”。人總處于主動積極地學習狀態，就會創造出意想不到的奇跡，這也是對老師最好的回報和感恩方式。

我還想對家長朋友說我們要體諒、感恩老師。我認為師生關系也是師徒關系的一種，但所有的師徒關系中只有老師對學生的愛是最純潔最無私的，每一個老師都希望他的學生能超越自己，更加出類拔萃。老師的壓力也相當大，精神負擔特別重，他們真的很辛苦。所以，對于老師，我們要多一些理解，多一份感恩。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待、感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優良的品質就是擁有了世界上最寶貴的財富。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導 , 孩子們一定會健康快樂地成長，他們終將成為我們最大的驕傲！

最后，我還有一個小小的請求 ：由于孩子個人的原因，他常跟我說起有些科目教學的進度稍顯偏快，有點難于跟上，我懇請老師針對這一現象――當然，這只是我孩子的個人原因，不代表普遍現象――適度調整進度，或者采取其他更有效的措施，拉一把有困難的孩子，讓他不至于落后太遠。謝謝！

春季家長會發言稿大班篇九

尊敬的老師，家長朋友們:

大家晚上好!

我是周xx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任徐老師，數學老師，和英語老師等各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長，你們辛苦了！

今天，我十分感謝徐老師提供了這樣一個平臺，讓我有機會在這里和各位家長朋友們一起探討和分享關于教育孩子的話題。說實話當孩子興高采烈告訴我這個消息時我還感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，我站在這里有點班門弄斧。既來之，則安之，下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

我們的孩子有十多歲了，他們有了一些自己的觀點和對事物的看法，所以這個階段的教育不是單純的命令孩子要怎么怎么做，不能怎么怎么做，而是要跟他擺事實，講道理。經常性的跟孩子樹立一些正確的人生觀。我經常跟周xx說：男孩子做事要有責任感，自己的事情自己做，別人能幫你一次，不能幫你一輩子。就是希望增強他的責任感、養成獨立的好習慣。我常常聽到有的家長這樣說“我們家的孩子不聽我的，他只聽老師的話，懶得管了！”我認為之所以有這樣的孩子，原因還在我們家長身上，是我們作為家長沒有責任感，教育孩子是我們的責任，常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

培養孩子樹立正確的金錢觀。孩子大了，慢慢地對金錢有了認識，在我認識的家長中，有兩種，一種是絕對不給孩子零花錢，所以他的孩子不會找大人要錢，也不會花錢；還有一種是孩子開口就給，十塊、二十塊，一百塊...，長此以往，孩子大手大腳亂花錢，盲目攀比，花完就找家長要。對這兩種做法我都不贊同。前者可能會造成物極必反的效果，后者會養成孩子任性胡來的性格。原來我家周xx就有點大手大腳，給他多少零花錢他都能迅速花完，為了培養他正確的金錢觀，我從去年開始跟他約定，每次按計劃給他零花錢，我不干涉他怎么花，但每年年底只要有存款，就跟他兩倍兌換。到現在，孩子慢慢養成不亂花錢的習慣，也有了初步的的理財觀，在這個問題上我也不必擔心了。

培養讀書的好習慣。兒子原來不喜歡看書，我挺發愁的，因為不讀書就意味著寫作能力不會很好地提升，所以每到周末，我都商量著帶他去圖書館，但他的條件是只看漫畫，我想漫畫就漫畫吧，總得有個開始。就這樣孩子從看漫畫到報紙，現在就連班上訂閱的雜志都非常喜愛，每次捧手里都拿不下來。現在作文水平也有所提升，我想這全是看書的功勞。“讀萬卷書行萬里路”只要有空，我們都會帶兒子外出游玩，開拓視野。

少讓孩子沉迷電子產品。這一點說實話，我們父母的影響至關重要，現在好多家長除了工作時間，連吃飯、睡覺甚至上廁所都在玩手機，孩子對新事物本來就好奇，所以現在的孩子電腦、手機無所不通，既耽誤了學習，又影響了身體。所以平時我們在家禁止當孩子面玩手機，電腦等，盡量讓孩子到戶外運動。

培養勞動的習慣。作為獨生子女，孩子備受寵愛，不會干家務，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛勞。我就教他簡單的家務勞動，比如掃地、拖地、整理房間等，規定每周讓他打掃一下自己的房間，也讓他體會一下大人的辛苦，并培養他自己動手的能力。

四年級的孩子說大不大，說小不小，但孩子對事情都慢慢地有了自己的觀點，所以我們在家庭教育中，有什么事先聽孩子說，聽聽他的看法，然后再陳述我們大人的觀點，觀點不一致時，我們會各自講述自己的道理，舉手表決。我家是個民主的家庭，約定每周末舉行一次家庭會議，每次會議家庭成員都要評分，我們和孩子都發言，主要講這周發生的事情，開心的和不開心的，家庭每位成員的表現等，會議上孩子也可以批評我們，不要以為孩子什么都不懂，其實他們心中的世界很大，可以明白許多道理。

以上幾點是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。在此我也呼吁各位家長：投資股票您最多賺得金錢，但投資孩子您才能贏得人生！

最后希望四（4）班的孩子都能在老師們的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

謝謝大家！

春季家長會發言稿大班篇十

首先感謝佟老師給我一個跟大家交流的機會。現在我們每個家庭都非常重視孩子的教育，每個家庭也都有專屬自己孩子的教育思路，作為53分之一，我今天就聊聊我們家的那點事。

第一句：“當班干部的同學一定是品學兼優的好學生，但是不意味著不當班干部的就不好，至少媽媽能保證你和他們一樣優秀，這個你完全應該有信心。”

第二句：“你仔細想一想，這幾個班干部，是不是有一個共同的特點，就是性格開朗、熱情大方，善于管理自己，能夠成為佟老師的得力助手？”楚楚點頭。“那你有這個特點嗎？”楚楚說我沒有。“所以，班干部的位置，給了適合的孩子，他們就會發光發亮。而把這個位置給了你，既浪費了位置，也浪費了你的時間和精力。你有你綻放的舞臺，你們班每個孩子都有屬于自己的舞臺，何必盯住班干部這一個位置呢？”

第三句：“人有不同的方面，從不同的角度評價會得出不同的結論。你們全班53人，按照不同的標準排序，每個人的排位有很大的變化。人人都有機會排在最前面，也都有可能排在最后面。按官職排序，只是其中之一，它決定不了你們的層次。”楚楚問她哪個方面可以排在前面，我告訴她她的親和力就是她的優勢。

我想說的是，每當孩子自身出問題或者面對問題的時候，是我們教育的最佳時機。這個時機遠比我們日常煞費苦心的言傳身教有價值。通過處理孩子的問題，我們內心最真實的想法會自然的流露，這個時候的價值觀和導向會實實在在的影響到他們。

有一次我和楚爸聊天，我不停的夸咱們班的一個男孩，我說你別看他現在不顯眼，其實超級聰明，將來到了初中一定脫穎而出，我正說的痛快的時候，楚爸突然問了我一句話：“那咱們家楚楚呢？”我愣了幾秒，說：“咱們……咱們可以嫁給這樣的呀！”這其實并不是一個玩笑，至少我從那天開始就豁然開朗了。其實仔細想想，我們為孩子傾注全部的心力，最終想要得到的是什么？就是希望他們健康、平安、順利、幸福。幸福是什么，是事事爭先嗎？一定不是。

現在的孩子們競爭的壓力非常大，弄得家庭各有各的焦慮。焦慮是怎樣產生的？焦慮是比較產生的。仔細想想，比較，除了帶來焦慮，其實并沒有太多正面的意義。我一直努力不拿楚楚跟別人家孩子比。比如彈琴，有的孩子樂感好、進度快。你一打聽，人家媽媽從小就練琴，而我呢，陪練多年，至今不識譜，孩子能一樣嗎？同樣，現在楚楚彈琴，時不時受到夸獎，有時小老師激動的手舞足蹈。在一旁的我，雖然故作鎮定，其實也是心潮澎湃，我會很驕傲的在心里說：“那必須的，我生的嘛！”其實，我們每位父母都體會過這樣驕傲的時刻，也會經常的對自己的孩子不滿意。其實仔細想想，從我們孕育他們的那一刻起，他們的層次就已經別我們的層次所決定了。我們將遺傳還他們什么樣的基因，未來給他們提供什么樣的生長環境，都是一定的。那我們還焦慮什么。給孩子一個合理的預期，給他們設定一個他們踮起腳尖就能夠得著的目標，會讓他們的成長歷程更平和、順利、溫暖。

謝謝大家！！

春季家長會發言稿大班篇十一

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好！

非常感謝您們在百忙之中抽空來參加我們中班下學期家長會，轉眼間中班下期就要過去了，回想起他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了，懂事了，變得更自信了，感覺很欣慰。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期的班級情況孩子們在本學期學習的情況，二是我們這次水上樂園親子活動的具體內容及安全問題。

首先請允許我自我介紹一下，我是班主任黃老師，主要負責本班的教學和常規工作，這位是鄧老師，她主要負責本班的配班教學，這位是侯阿姨主要負責生活衛生工作。

下面我簡單的介紹一下我們班級的情況,這個學期我們班有27名孩子，男生：11人，女生：16人。開學以來，通過與孩子、家長的交流，了解到了孩子們的性格特點，有脾氣急躁的、有斯文內向的、有上課好動的、有不愿舉手的，每個孩子都好似有點不足之處，但是家長別擔心，人無完人，每個孩子又都有自己的閃光點。我們應該給予孩子多一些表揚，少一些批評。

下面就各位孩子在班級的表現做一些點評：

上課發言積極的有：盤晶瀅、鄧伊涵、成思雨、鄧彬、徐涵、彭睿菡、成雪、王睿琪、成芷瑤、胡家睿、黃子琪、盤晶瑩、成雅琪、李杰宇、廖詩涵、廖詩燕、朱宣辰，課上他們積極舉手，大膽發言，有一定的表現力。

對語言感興趣的有：鄧伊涵、徐涵、這些孩子平時喜歡看書、喜歡聽故事，語言表達能力相對較好。

運動能力比較強的幼兒有：趙杰昊、胡家睿、成雨澤、朱述暢、朱宣辰、成芷瑤、陳裕俊、李依依、趙政揚、成海倫這些孩子活潑好動，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快的游戲。

班上還有很多畫畫很有天賦，并且想象力很豐富的，分別有：姜晴、陳子涵、

李杰宇、王睿琪、廖詩燕、趙政揚、另外無論是在紀律上還是在學習上有了明顯進步的有：陳裕俊、成文魁等。

二.需要家長配合的工作：

1、本學期，我們幼兒園創了一個qq群，號碼是（），以及博園家大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯系，更好的教育幼兒。

2、現在孩子已升入中班,即將步入大班，要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。

3、特別提醒：請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

4、這學期我們在班上有舉行：“夾珠子”的比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，作這一方面的練習也是為握筆做準備。

三、下周我園將在(航昇水上樂園)舉行親子活動，我將活動的內容以及活動的安全事宜公布一下：

四、開設暑假班：

暑假班兩個月學費是1080元。預交下學期學費200元可以送200元（暑假班）.

五、結束語

到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！

春季家長會發言稿大班篇十二

大家好，我是lyy的家長，很感謝王老師及各位家長的信任，站在這里和大家交流關于如何教育孩子的問題，我感到既榮幸又慚愧，榮幸是這種機會很難得，慚愧是在教育孩子方面，我談不上什么成功的經驗，在座的很多家長做的比我好的，比比皆是。因水平有限，我只能談談與孩子之間交流的一些切深體會，不妥之處，望大家多多包涵。

我相信，每個家長都非常愛自己的孩子，都真心希望自己的孩子優秀。但怎么去愛，怎么去真心的做好，這就是教育的大學問，值得我們每一個人去探索。

一、信心滿滿

說句實話，剛剛進入初中的時候，我的孩子一直不夠自信，上課不主動發言，在外不主動與別人交流，考試前后擔心害怕，生怕自己考砸了，后來，經過一段時間的適應，才慢慢有所改善。

1、直面成績：正確對待考試成績，我家的處理方式是，考不好不批評，考得好不過分表揚，重點關注考試成績中體現出來的問題，我甚至希望這種問題暴露出來的越早越好，越多越好。這樣才能有方向有針對性的去解決，比如整體考差了，就與孩子交流，找原因，是上課聽講不用心、內容太難、知識點掌握不住、預復習不到位、記憶不夠、理解不夠、考試馬虎等等，考好了是什么原因，考差了是什么原因，準確分析，特別對做錯的題。

2、創造機會：多創造一些給孩子鍛煉的機會，比如班上發言、上臺表演、多參加課外活動，讓她不怯場，自然到時不緊張。鼓勵孩子獨立、主動去完成一些事情，并給予肯定。

3、培養特長：培養孩子的一項特長，這項特長一定是她非常感興趣的，當她在眾人面前把特長展示出來時，那種自信的感覺便會慢慢升起。

4、學會批評：孩子受挫的時候多鼓勵，即使他做的事情不正確或不適當，也不要急著指責，批評，等她心情恢復平常的時候，再慢慢來討論。孩子犯了錯誤時，需要批評時，應就事論事，不要錯一處帶一片。（三明治教育：缺點夾在優點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信））。

總之，讓孩子相信，就要無條件的相信自己的孩子。以鼓勵為主，夸張的相信，偷偷的懷疑，讓孩子感受到不管自己表現好壞，父母永遠是支持自己的，永遠是自己強大的后盾。

二、細心陪伴

時間過的很快，轉眼初一已過去大半，前幾日在家談心時，突然不經意談到：明年孩子就讀初三。我這才意識到，孩子陪伴我們的時間只剩下短短六年不到的時間。現在，孩子們要珍惜時間，家長們更要珍惜時間。正值孩子的青春期，青春期不是一天形成的。我們更需要多花時間，多與孩子溝通，才能走近他們，才能及時的解決青春期遇到的一些困惑、問題。

1、少說多聽。多聽孩子說，自己盡量少說。孩子最不喜歡大人講道理，現在，我一張口她便塞耳朵，所以還是少講大道理。聽她說，從她說的話中找一些有用的信息，并給予適當的肯定，孩子的自信心也會慢慢起來，也會越來越愿意說，也會說出很多內心的困惑。

2、換位思考。記得我們也曾經年少過，對于孩子們的一些行為，多站在他們的角度出發來理解，解決。

3、自律自制。要求孩子做到的，我盡量去做到,或不能當孩子面違反（有待進一步改正）。如不看電視，少玩手機，減少外出娛樂。家長是孩子的榜樣，家長也是孩子的最直接參照物。

4、多多陪伴。多陪孩子們游戲、看電影、運動。盡量少孩子少玩手機，忘記手機。

5、關注細節。關注孩子們交哪些朋友、聽課的狀態、日記、作業狀況。只能及時發現問題，才能針對性的解決問題。

6、多看好書。盡量找一些孩子感興趣的，而且又值得一看的書給孩子看。讀書可以治愚。笨人讀書可以聰明，但聰明人不讀書卻可以變笨。看書不是為了語文考試成績好，更是靈魂的壯游。

三、耐心等待

我是一個性急的家長，什么好都希望馬上告訴她（不管她需不需要），孩子一有缺點希望馬上指出來（不管她接不接受，改不改正）。耐心不夠，有時反而會起到反作用。有時急著把一句話說出，最后無法收回，導致矛盾加深。

有一句話叫：“養孩子就像種花，要耐心等等花開。”每個孩子都有自己的特點，每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。別人的花開放時，你不要急，靜等花開，晚開的花也許就是那朵臘梅，更加動人。好的園丁關注的不是花開的時間，而是知道每種花的特點，順應花期，自然綻放。家長們對于孩子，不要急于下定論，慢慢去適應孩子。

四、靜心學習

開學初期，孩子的學習狀態不是很好。開學后，王老師便把我喊到辦公室談了近半個小時，說她上課不認真聽講，心不在焉，主動發言也少，不知心思在哪里。

我回家，在她晚上睡覺時，看看課本，上面全是涂涂畫畫，記了很多與書根本無關的東西。當時心里很氣，準備好好批評，但晚上一過，轉念又想，批評有沒有效果，怎么才能有效果，便開始逐步引導，以肯定為主，再求助于老師，才慢慢得到改善。

心不靜，聽課注意力就會不集中，作業不能認真思考，知識就會掌握不牢。最后導致越學花的時間越多，時間越多人就會越累，越累越討厭。學習成績也肯定上不去。

我覺得培養孩子靜心學習，是提高學習成績的一個關鍵。很多孩子成績不好，不是因為不聰明，不努力，而問題的根本往往是上課沒有認真聽，書本知識不認真研究，作業未認真做，導致基礎不牢。花了很多時間學習，心不靜，事倍功半；心若靜，事半功倍。

五、開心生活

和所有的家庭一樣，我們在教育孩子方面面臨著很多問題，很多困惑，走過很多彎路，很多時候都在與孩子明爭暗斗。現在回頭一想，其實最好的教育就是家里歡樂的氣氛。

1、不要抱怨。我曾是個喜歡抱怨的人，心中不快事總喜歡盡快說出來，希望發泄心中不滿的同時，得到別人的安慰，常常把這種不良情緒帶回家，但結果是讓一家人都不開心，而且有可能給孩子的心靈投射了陰影。看了一篇文章，有一句話提醒了我：“幾乎每一個瞬間我們都在做選擇，生活現場永遠都是一個事故場。你怨，其實沒有人會來“抱”你。你不怨，倒反而有如神助。一念之間，決定的不僅僅是心情，而且，還是生命的狀態。”

所以不管在外面受到多大委屈，我努力不把怨氣帶回家，不在家說負面的話。少抱怨多行動，少說話多聆聽。在孩子面前少抱怨，多鼓勵，她也會慢慢養成不抱怨的心態，學習、生活更加積極。

2、處理好夫妻關系。關于孩子其實我們經常爭論，但爭論的結果往往是兩敗俱傷。在孩子教育上要目標一致，行動一致，即使不一致，也不要當孩子前來爭論，等心情平靜后再討論。

3、創造歡樂。我在家里一直充當的是反而教材，把自己學習上的一些沉痛教訓、丑事陋習抖出來，接受孩子的批評。她自然就會有意識的不再犯我所犯過的錯誤。

總之，融洽的家庭關系能夠戰勝一切困難。

楊絳先生曾經說過這樣的話：好的教育首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。有時看看孩子，常常發現自己做的很不夠。今天利用這個機會我談談自己的一些粗淺體會，各家情況不樣，各人情況不同，方法也會不一樣，教育，我們每一個人都在路上。

我相信，初一是一個全新的開始，只要家長努力用心去做，用自己的細心和耐心，來增強孩子的信心和靜心，就一定能夠得到開心。言傳不如身教，家長們從自身做起，從自身改變，收獲的將不僅僅是孩子學習成績的提高，還是孩子臉上自信、幸福的微笑。

謝謝大家！

春季家長會發言稿大班篇十三

各位家長：

下午好!

本學期第一次月考已經結束，中考又在緊張的準備當中，根據月考情況，每個家長認真分析自己孩子在學習中的成敗得失，家長在教育孩子方面的經驗教訓，這也是在期中考試前必須做的工作。

您的學生進入十六中學習以來，家長學校召開了很多次家長會，旨在推動家庭教育工作的開展。也許你認為學校這樣做很耽誤您的工作，這正說明我們在這方面的理念有待改革。我們只有加深對家庭教育的認識，才能全身心的跟進，也才能改善孩子的學習狀態。今天，我們選出了學校在家庭教育方面做得好的老師向家長傳經送寶。他們經過了精心準備，不取任何報酬，希望家長耐心傾聽，并注意不要接打手機，最好關掉手機，尊重他們的勞動，也使我們的學習效果更好。

下面首先請我們學校的孫鳳琴老師，向大家分享她的教育孩子方面的經驗。

孫老師向我們展示了一個家長對孩子學習所做的一切，孩子是一個家庭成敗的關鍵，孩子成功就是整個家庭的成功，孩子不成功，即使父母再成功，也會使你的光彩蒙上濃重的陰霾。最后祝孫老師的姑娘高考取得好成績，用成功回報家長。

下面有請學校教務處張艷霞主任，向大家介紹他在孩子的教育上的做法。掌聲歡迎!

張艷霞老師的孩子也非常有個性，全憑父母教育有方鑄就了孩子學業上的成就，我衷心的祝福您繼續努力，在以后的生活中收獲的幸福。下面請分校魏東明主任介紹他在教育孩子方面是怎么做的。

聽了三位老師的報告，讓我受益匪淺。他們在孩子的成長過程中認識到位，執行的也到位，所以才有此豐碩的收獲，十年樹木百年樹人，相信他們在以后的歲月里，會繼續努力，使孩子在事業和家庭上結出累累碩果，他們不但有幸福的中年，相信他們也會有快樂的老年。

也許他們的經驗沒有書上寫的好，或者有些做法在別人看來還不很科學，俗話說“教無定法”，方法沒有對錯之分，只要適合就是好方法。但他們有一點是相同的，那就是他們對家庭教育工作的重視，基于這點，他們才狠抓教育不放松，才探索出適合自己孩子的一套方法。希望這次會議以后，家長同志都把教育孩子的工作，當成頭等大事，只要你有足夠的認識，你就會抓緊一切有利因素去學習，去探索。也許你認為孩子學習無望，有放棄的心理，這是不對的。如果孩子有了重病，你就會想盡一切辦法去求藥問醫。你現在就把自己當成孩子的護士，把老師當成醫生，把有這樣和那樣缺點的孩子當成病人，醫生只能給確診開藥方，而孩子病情的痊愈和身體的恢復如何，完全取決于您的護理。有些家長可能認為，教育孩子是老師的事情，把孩子交給老師老師就無須問津。有些家長看到孩子學習不行，糊糊涂涂的給孩子抱一個輔導班，認為就完事大吉了。實際上，一個不好的輔導班，孩子在里面不但學不到知識，而且還會學到許多不好的東西。因此，在給孩子報班的同時，一定要對輔導班的老師和學生組成進行考究，以防好的學不了，凈學一些壞的東西。

家長同志，我們以后還要舉辦這樣的家教經驗推廣會，下次我們準備請一個九歲孩子的父親，是怎樣把自己的孩子培養成優秀初三畢業生的。希望家長見到通知后踴躍參加。

謝謝各位家長！

春季家長會發言稿大班篇十四

尊敬的各位家長：

你們好！

首先我謹代表福州小學全體教師感謝你們在百忙之中抽空參加今天召開的家長會，對全體到會的家長們致以我們衷心的感謝！今天的天氣情況不盡人意，給家長們的出行帶來的不便，學校致以誠摯的歉意。

但家長會的召開太重要了，一學期教師們能與你們全面交流的機會太少了，偶而在外出中偶遇個別家長，但那也只是簡單交流，無法就一些實質性問題作全面交流。

學校選擇在期中考后召開家長會，是想讓所有的家長們能對自己的孩子在學校半個學期以來的學習與生活情況有個比較全面的了解，希望家長們在會后能根據教師們反饋的情況對自己的孩子進行一些有針對性的家庭教育。我們常說“環境影響人”，所以一個家庭、一所學校、一個社會的環境影響對我們的學生，我們的孩子的成長至關重要。

下面我就學校前期一些工作開展及未來學校的相關布局向家長們作個簡單匯報與反饋。

至20xx年12月25日學校實施寄宿生免費餐工作以來，我校始終把這項工作放在重要工作位置對待，學校安排人員精心采購，合理搭配菜式，讓所有的寄宿生都能在每周的免費餐中享受到國家政策的溫暖。學校除了每日供應熱湯外(這個熱湯是所有寄宿生與寄午生共享的)，還堅持每周供應一個雞蛋，一個雞腿，一餐紅燒肉，另加一盤青菜(菜地后師生共同種的)，盡可能改善學生們的伙食，提高他們的身體素質。除此之外，有低保證的學生還能享受到每周7元的零花錢補助，可以這樣說，國家政府對教育的投入與重視程度是越來越高了，我們還有什么理由不抓好我們的學校教育，家庭教育呢！

下面我就學校畢業班的情況作一些反饋，學校現在已把每晚的晚自習時間延長至2個小時，晨讀時間延長至50分鐘，都分別安排有專門的老師下班巡視指導，這樣做的目的只有一個：強化學生良好學習生活習慣的養成，以此促進教育教學質量的提高，為學生終身學習打下堅實的基礎。畢業班即將進入總復習，即將小學畢業，也即將參加畢業會考，所以學校對畢業班的情況尤其重視，但目前我們畢業班的一部份學生學習情況不容樂觀，部份學生的行為習慣很惡劣：比如參與賭搏，抽煙、手腳不干凈，嚴重不愛學習等(具體情況及人員名單呆會各班班主任會向你們具體反饋)，把這些問題拿到會上講，我們也真是很無耐，反復地說教，但一些學生就是充耳不聞，你們知道現在嚴禁體罰學生，學校也從沒發生這種現象，為此我們懇請家長們好好抓抓家庭教育。

現在這樣的社會，經濟日益強盛，科技飛速發展，我們的孩子如果將來再沒有文化，再回到我們前期時代水平，他們將如何在社會立足，如何保證他們的下一代接受更好的教育，享受更好的生活呢?所以懇請家長們樹立正確的家庭教育觀，對孩子們的學習生活給予足夠的重視。我想問一句“大家都是有孩子的人，我們所有的努力不都是為了我們的孩子能過得更好，能活得比我們更精彩，更舒適嗎?那我們有什么理由不重視孩子們的教育呢?”有一句名言送給大家“教育成就未來，一切為了孩子，為了孩子的一切”！

目前學校正在建設中，馬上要動工建設教學綜合樓，200米標準環形跑道，藍球場等，未來幾年學校的校容校貌將有巨大的變化，硬件軟件的改善將會促進學校教育教學質量的飛速發展，20xx年秋季開始，上片學校的相關年級將全部集中本校學習，這也是教育資源整合的發展趨勢：集中優勢資源，整合師資力量，給學生最優化的教育。

我們有充分的信心：在上級單位的關心重視下，在未來幾年中，福州小學的教育教學環境與教育教學質量將有一個質的飛躍，我們將給我們的學生最優質的教育。再次謝謝所有到會的家長，你們對教育的重視會得到豐厚的報酬的！

春季家長會發言稿大班篇十五

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動

(一)自理方面。

1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

(1)自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

(2)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1是讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2是鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期注重培養幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

(3)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

(4)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術(新增設奧爾夫音樂課程)的主題教育，積極探索各種教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系欄：以后將設家園聯系欄，家長可以根據聯系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

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