總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高一學期總結篇一

由教育部基礎教育一司、二司指導，中央電化教育管主辦的第12屆全國中小學電腦制作活動將于20xx年3月底舉行。全國中小學電腦制作活動是豐富中小學生學習生活，培養創新精神和實踐能力，推進中小學普及信息技術教育的重要措施，也是各地中小學信息技術教育成果的集中展示。廣東省教育廳下發的《關于舉辦第十二屆全國中小學電腦制作活動》文件的要求，為發揮信息技術教育優勢，提高學生綜合素質，豐富第二課堂教學活動，培養創新人才，全面推進素質教育，結合我校實際情況，為進一步提高學生的操作能力和動手能力，切實提高學生學以致用的能力和水平，提高我校乃至我市信息技術在各學科中的影響，本人從20xx年9月中旬開始組織學生參與本次競賽培訓活動，到20xx年12月28日為止，現將三個多月的輔導工作情況總結如下：

第一，以信息技術課為核心，課外活動相結合，在輔導工作中，本人擔任比賽信息獲取、指導學生解決技術問題和協助學生整理作品準備上交的工作。上課之前進行資料收集，突出以教材為本教學研究的針對性、實踐性和實效性，通過系列輔導和學生實踐活動，注重對學生成長過程的培養，全面提高學生的操作能力和動手能力。對學生的個別差異有清楚的認識，使教學更符合學生的需要，達到因材施教的目的。

第二，根據學生的特長確定參賽項目。所謂"要想在游戲中取勝，就必須熟悉游戲規則"。另外，揣摩歷屆獲獎作品，師生在共同觀看歷屆獲獎作品的時候結合歷屆的活動主題來思考，討論為什么該作品能獲獎，并從中得到啟發。我一方面可以讓學生自行選擇參賽的項目，一方面明確規定哪些學生參加哪個項目，做到學校內各參賽項目都有學生參加。

第三，教學輔導工作認真做到計劃、進度、教學內容、重點要求四個統一。平均每月集中三次，研究某一個參賽項目的具體實施情況，協調輔導進度、反省過往工作中的不足和缺陷等內容。

第四，輔導過程中存在的問題。電腦設備較陳舊，運行設計軟件較慢，一定程度影響了學生的積極性。學生的信息技術基礎和技能較薄弱，我校是山區學校，信息技術在本地的教育中還是個薄弱環節，許多初中學校開設了信息課，但由于信息技術教師的缺失或電腦設備的不足，所以很多學校的信息技術課都很少正常上課。

本學期的競賽輔導雖然圓滿完成，但是存在的問題也需要進一步解決，希望在下個學期的輔導工作中，能獲得學校的大力支持更新設備。另外，有針對性的加強部分學生的實踐操作，提供更多的素材，讓學生加強合作學習，盡快提高設計能力和操作水平，積極參賽，為我校取得優異成績作出貢獻。

高一學期總結篇二

高一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(1)班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝一點點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然......原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路：

本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，發型規范；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

在學習方面：

本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在日常生活上：

以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一(1)班，讓我覺得這個大家庭里，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。現在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務。

上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。身體素質不太好，以后會加強鍛煉的。

作為一名新團員，在本學期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級，為學校多做些工作。做一名稱職的團員。

在本學期，本人獲得了“21世紀.學樂杯”全國中小學生英語演講比賽北京市征文比賽(高中組)第二名。我會在以后的學習中，繼續發展英語優勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學。

高一學期總結篇三

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面仿佛還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切仿佛都充滿新鮮感，因而到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結以下：

學習是學生的基本，除有個性有特長外，最最少的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一名，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和庇護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

(1)身為班上的一位班干部，在輔導員與班上全部同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

(2)作為xx秘書部副部長、xx協會組織部副部長、系組織部成員、xx創業工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平臺，努力的鑄造自我，成績自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作調和能力。

(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期前后參加了“高中生職業生涯計劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎，但是我從中收獲。

高一學期總結篇四

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

在教學工作方面，擔任高一年級6個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，不僅聽本學科的課程，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

二、學校工作

我除了6個班級的教學工作外，還擔任了學校辦公室的一些常規工作，如學籍和綜合素質評價系統的管理，高二會考的考籍變更等，我每天都要關注樂東國家教育考試群，按時的接收文件，避免了因晚收而造成的一些重大失誤。我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的.各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，并完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。

高一學期總結篇五

在衡量級部和利弊后，級部管理的系統性和目標性核心價值顯而易見。系統性最大的特征是規律和程序，我們平常所談的要根據學生身心發展的規律來培養和發展學生，就是講規律，如果我們能夠把這種想法再進一步設計出一個詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統性也就形成了。學生的系統性發展毫無疑問體現在德、智、體三個方面，其中德是關鍵促發點，智是效用的印證，體是本質的保障。級部在政教處和教務處的配合下制定一個學生系統性發展的整體方案是級部存在價值的根本意義，特別是高一的起始年級，尤為重要。級部管理的目標性就是指在管理層面需要達到的境地的那種動力追求。因此，目標越明確，目標性就越強。級部在制定方案時首先要思考的就是針對學生發展的總體目標，其次是時間段的目標，最后是目標達成的設計。所以，學生發展規劃應該是級部體現核心價值的綱領性文稿。

級部的核心素養是級部“三風“：級風、班風和學風。所謂級風即年級在一定的思想和作風下的管理模式。研究表明，級風向上影響教師的執行能力，向下影響學生的習慣養成，所以人們也常說什么樣的領導團隊帶出什么樣的年級；班風是指班級學生的整體精神風貌，即內在品質和外在表征。一個班級的班風的好壞對學生的影響非常巨大，甚至于可能會影響學生一輩子。班風通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說什么樣的班主任帶出什么樣的學生；學風是由級風和班風主導生成，總指學生的學習品質，即學生的學習態度、學習能力和學習思想。這里的學風和我們平常所說的學校的三風中的學風有聯系也有區別，聯系在于級部的學風構建了學校的學風，區別在于各個級部的學風具有級部特質。

明確了以上兩個問題后，第三個問題也就豁然開朗了，級部的管理者分成三個層次，一是級部領導小組和班主任團隊，二是學生，三是教師和家長。級部領導小組和班主任團隊是級部管理的引領者、策劃者，是整個級部管理的設計者；學生是級部管理的主體，是級部管理的執行者，學生對管理制度的理解對執行起到至關重要的作用，而學生的自主管理能夠讓學生對各種管理制度的認識獲得進一步的體驗和強化，所以一支優秀的學生管理團隊是級部管理成敗重要因素；教師和家長在內外兩個環境中對級部的管理起到積極的輔助作用，優良的教風和家風可以讓學生的管理事半功倍，而優秀的教風更甚至成就優良的班風的形成。

基于以上思考，本學期高一年級級部采取了以下管理策略：

一、培育一支有思想的班主任團隊

理念：級部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡單的執行者，而是級部團隊管理策略的制訂者和主導者，只有班主任積極參與級部管理策略的謀劃和制訂，才能主動實施和具體落實到位，并在過程中對管理策略起到積極的修正、細化和反饋作用。

措施：

1、加強班主任管理思維培養，轉換視角，設置角色。

2、共同研討學生教育模式，明確各個時間段的學生培養目標。

3、班主任主導例會制。

效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執行效益增強。同時，能夠促進新班主任的迅速成長。

改進：進一步提升班主任的年級一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級之間的差距。

二、打造一支能管理的學生干部團隊

理念：學生主體管理是班風、學風建設的根、本。學生在參與管理的過程中能進一步理解規范的的意義和最終價值，從而成為自身的行為準則，并有可能轉化為內在需求。

措施：

1、成立年級學生自管會參與年級管理。

2、對班干實施有效的考評，正面評價班干能力和作用，形成能上能下評價體系，促進優秀班干的成長。

3、讓班干學會總結、評價和策劃。

效果：外賣、游食現象少了，衛生質量提升了，紀律監督有效了，優秀學生群體逐步形成。

改進：加強學生干部的培訓和指導，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學生干部團隊。

三、構建一支強力的后援團隊

理念：任課教師是班風、學風建設的催化劑，家長是班風、學風建設的守護者。一個年級的優良學風的形成離不開任課教師群體的課堂和課外的引導和催生，班風更是如此。而家長協助和配合能夠進一步強化優良的班風和學風。

措施：

1、要求班主任和任課教師要有協作機制，努力形成齊抓共管格局。

2、經常傾聽任課教師的想法和建議，并努力落實。

3、建立班級家長qq群，及時向家長群體發布年級、班級動態，加大家教知識普及和討論。4、表現的優秀學生及時向家長通報，違規違紀的學生及時和家長約談。

效果：優秀教師和家長加速了班風、學風的建設，對學生了解更深入，處理班級問題手段多樣化，預防學生的厭學情緒，改進家庭教育的理念。

改進：組建班級會診模式，積極建立年級家長委員，充分利用優秀家長的榜樣示范作用。

回顧一個學期的高一年級整體發展狀態，雖然一個穩定的級風還未形成，但相對穩定的班風和學風已經初步形成。在年級組長馮凱的帶動下，形成了一支精干團結的班主任管理團隊，在老教師楊小波、貢亞東的榜樣示范下，英語備課組和數學備課組的表現尤為搶眼。在學生中，涌現了一批以—為代表的優秀學生群體。在下一個學期，我們將進一步緊扣“教會學生做事”的教育目標，從衛生、規范、讀書、上課、活動的常規中讓學生進一步成長，為他們打好高中的基石。

高一學期總結篇六

在校長室的正確領導下，在全校師生的大力配合下，政教處根據學期初的工作計劃，主要完成了如下工作：進一步加強了常規工作的管理力度，抓衛生、促紀律、保安全、養習慣，總結“海門未成年人寒假文明素質提升行動”活動、迎接開學工作的檢查、加強生活指導處和宿舍檢查的管理、精心組織一月一事的主題教育月活動、 xx——xx年第一學期和第二學期學生綜合素質評定系統操作、學生干部培訓、適應新形勢加強校園安全工作管理力度等工作。

在全體班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的衛生狀況、各年級學生的自修、就寢紀律良好，學生的行為習慣文明，沒有發生較大的安全事故。全體初三班主任干勁足、熱情高、到位早，效果好。初三（4）班班主任倪耀紅老師腳部受傷后依然每天堅守崗位，感動了領導、同事、所有的學生和家長。初二年級班主任責任心強，辦法多，他們能充分發揮班干部的作用，做到老師不在與老師在一個樣，尤其是陸萍和梅紅兩位班主任能堅持每天的全程管理，值得敬佩。初一年級學生年齡小，活潑好動，班級人數多，管理難度最大，但全體初一班主任能不辭辛苦，克服困難努力把班級管理好，本學期在自習課紀律、課間休息和文明習慣等方面已比上學期大有進步，特別是初一1、2、4、6、10等班級班風正、學風濃。希望在后階段部分班級的班主任能虛心向有經驗的愛思考的班主任學習，在管理細節上做文章，在管理效率上動腦筋。

本學期在學生會的組織下，學生會勞動部成員和各值周班高度負責，認真檢查，經過和宿舍管理分的綜合統計，初一年級1——10周的值周最高總分初一10班1088.03分，第二至第五名的班級為初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分為1069.62分；初二年級1——10周的值周最高總分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班級為初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分為1084.96分；初三年級1——10周的值周最高總分初三5班1089.39分，第二第三名為三4和三2班，最低分為1080.52分。

本學期全校各班開展了師生共讀《優秀是教出來的》一書，絕大部分班級能高度重視，并認真組織了這個活動，學生反映獲益頗多，經過評比，初一（2）、初二（2）、初三（1）和初三（2）4個班級獲得一等獎，初一（9）、初一（4）、初一（1）、初二（3）、初二（4）、初二（1）、初二（8）、初二（9）、初三（3）、初三（4）、初三（5）11個班級獲得二等獎，初一（6）、初一（7）、初一（10）、初一（5）、初二（5）、初二（6）、初二（7）、初二（10）8個班級獲得三等獎。初一（2）班班主任能結合語文教學每天利用課前幾分鐘讓學生對每一個細節進行演講，活動效果明顯。

開學初，及時做好“海門未成年人寒假文明素質提升行動”活動的資料匯總整理和活動總結，于2月25日前將活動總結和相關圖片發送至海門市精神文明建設指導委員會辦公室。以下班級交來了征文和調查報告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班還交來了活動圖片。

1、本學期我們對上學期的《班主任工作手冊》進行了適當調整后印發至各個班主任，開學前及時發放教室日志、學生出入校門、宿舍的批條和周末寄宿生住校登記表等各項材料，并就開學常規工作召開了全體班主任會議，學習了德育工作、綜治工作計劃和能仁中學班主任常規工作條例，簽訂了班主任責任書。

2、各班對教室及周邊區域、包干區進行了徹底的衛生大掃除，重新建立起班級圖書角，及時完成第一期以環保為的主題的黑板報和學校的三塊園地，經過評比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五個班級獲得一等獎。

1、開學前召開的生活指導老師會議，總結點評了上學期工作中的存在問題，對新學期工作提出新的要求。收齊上學期的各項臺帳資料，多次核實統計寄宿生人數，在對部分宿舍進行調整的過程中，陳丹丹、周穎、王菊等班主任能顧全大局，積極配合。

2、本學期晚上的就寢檢查與上學期有了一些變化，各年級班主任都能根據輪值表按時到崗，并作好巡查記錄。

高一學期總結篇七

時光像水中的倒影，一晃一學期就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學期的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學期我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學期的總結如下：

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為xxx的寢室長，很榮幸在輔導員x老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

（1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）作為校報社秘書部副部長、xxx協會組織部副部長、系組織部成員、xxx創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一學期總結篇八

本學期我繼續擔任上砂中學高一（1）與高一（5）班兩個班的數學教師。時間過得很快，轉眼高一這一學年就要結束了，這是我作為老師的第一個年頭，教學經驗尚淺。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢，認真分析學生的學情，進行認真地備課，講課，認真批改學生作業。鉆研教材分析，教學大綱，做到有的放矢。了解學生的學習情況，及時調整教學進度，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的事，而是會影響整個教學效果的事。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。

是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，與同學及教師辯論問題。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

課后我常找學生了解聽課情況、學習情況，了解他們的困難與疑問，及時解答，根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。但由于這里大部分學生的接受能力比較差以及學習主動性不強，導致本學期的幾次章節測試沒達到我的預期。

1、要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究；

2、加強對教輔材料題目的精選；

3、要加強對學困生的思想教育，提高總體成績。

4、努力提高自身課堂管理水平。

個人教研活動方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認真學習，時刻注意加強研究，總結經驗，探索新路，做到有成績，有發現，有創新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高一學期總結篇九

高一年級在校長室及各部門的正確領導和關懷下，貫徹教學夯實基礎、管理狠抓落實、落實新課改的理念，認真做好年輕教師的培養、教學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。基本完成本期計劃內的各項工作，各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下匯報：

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢，很多老師發揚奉獻精神、顧全大局。主要有：

（1）在特殊情況下臨時代課樂于奉獻。王春光在顧乃春請假的情況下，主動承擔代課任務，并積極做好數學奧賽輔導工作；xxx、xx、xxx等在衡益東、xxx請假的情況下，多次補臺，幫他人代好課務；xxx在同事生病請假時，主動承擔他們的課務長達一個月；xxx（工作認真負責，在監考中、跑操中都有體現）、xxx工作敬業（每次年級有臨時性工作時，每請必到）。

（2）任勞任怨、吃苦在前。周庭根多次承擔年級部文字處理工作，從不推辭、不計個人得失。xxx、xxx為年級部的各項工作做了大量工作，從不叫苦叫累。xxx、xx都是一個人承擔備課組的教學案編寫工作。xxx、xxx、xxx、xxx等老師每次午訓練監考都提前十分鐘到教室。王萍每周三次的聽力播放，按時按點。

2、狠抓坐班紀律。要求早讀課和晚自習坐班老師按時到位，不早退，并全程跟蹤管理，檢查學生的投入程度。周六下午安排班主任負責好各班自主學習測試，并在第一時間把試卷交到任課老師手中，班主任及時匯總成績，并通過短信及時告知家長。

3、召開青年教師會議，定期檢查青年教師學習情況，召開座談會，以提高他們的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教師批迅速成長起來，逐漸成為教學能手。

4、不斷探索考核制度，力求通過考試督促、檢測、評估學習過程。本學期組織了寒假假期作業檢測、一次月考和一次期中考試，期中聯考語數外三科平均分都高于兄弟學校，教學實績優秀有的主要有：語文組：xxx、xxx；數學組：xx、xxx；英語組：xxx、xxx；物理組：xxx、xxx；化學組：xxx；生物組：xxx；歷史組：xxx；政治組：xxx；地理組：xxx等老師。

5、盡量調動班主任積極性、發揮班主任的作用。年級部重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。工作踏實、實績突出，班級學習氛圍好，常規管理排名靠前，文化成績優秀，平時出勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。其中xx，xxx，xxx老師在阜中報上以專版介紹了班級管理經驗。

每周每個備課組利用下午一二三節課進行一次扎實的教研，先聽課，后評課，再上微型課，充分討論課堂、課型、教案、學案、試題等內容，并按照吳校長的要求：帶著問題去教研，在活動中提出來，大家討論，保證備課組工作進步和教學質量的工作提升。經常召開備課組長會議，統一學科進度，檢查教學計劃落實情況，聽取各位組長建議，調整教學，采取針對性的措施，如課時調整，晚自習時間的分配，自主學習科目、時間的安排等。特別是數學組活動形式多而且時間充分、物理組、政治組教研活動扎實有效。

1、采取年級部主任負責和教學常規檢查小組檢查相結合制度，保證每個關鍵時段有負責人在崗，對檢查的問題及時記載，及時通報，及時聯系當事人，多月如一日，特別是檢查組xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的檢查非常準時、細致。

2、年級部按計劃召開不同類型的會議，如高一年級中層干部每周一例會、教師座談會、學生學習方法指導會議、住堂生舍長會議、班干會議、奧賽輔導會議、家長會議、座談會等。

3、利用每周班會課加強對學生思想道德教育。每次班會，年級部都事先把建議的會議內容告知班主任，做到工作的精細化。每次放假都事先安排好工作，并及時分發到班主任手中，保證工作的完備性。

4、宿舍管理采取值班組長負責制，每次都由黃愛華主任和組長提前通知各值班人員，值班班主任出勤率高，認真負責。

5、經常召開班主任會議，以簡短小會的形式，在課間、下午、晚上隨時都可能集中，把發現的問題及時處理、提醒、糾正。

6、狠抓跑操管理。高一年級部從開學以來一直加強學生跑操管理，在年級范圍內還不定期舉行全年級范圍內的跑操比賽，針對表現出色的班級予以加分及表揚。通過一系列舉措的實施，高一年級學生的精神面貌煥然一新，高一年級的跑操得到了吳校長等領導認可，高一年級跑操現在已成為我校校園的一道亮麗的風景線，并錄制成宣傳片上傳于校園網上。

1、成立學科質量把關組，嚴把教學案編寫、自主學習測試試卷命制、限時訓練的質量，各位把關組成員付出了大量辛勤的汗水和寶貴的休息時間。

2、對學生資料整理和二次訂正采取定期檢查，對假期作業的批改檢查。同時年級部以學生練字為切入點，來規范學生的言行和規范答題。還對學生的課堂筆記、讀書筆記、錯題本作檢查。

3、通過獎勵機制來激勵老師的工作熱情。期中、期末考試，年級部制定期中期末考核方案，每次考試都進行及時的分析、開各個不同層面的分析會、跟蹤滯后個人、班級、學科；同時年級的一大特色是要求老師應用每次自主學習、階段考試試卷情況，有針對性地找學習談心，對學生進行學法指導和生活幫助。為此每周年級部都將各班自主學習的成績匯總，并及時分發給班主任，由班主任再印制分發給任課老師，各位班主任老師花費了大量的時間。

4、舉行各種競賽活動激發學生學習積極性。高一語文組先后舉辦了文言文默寫大賽、古詩詞硬筆書法大賽、現場作文大賽，高一英語組舉行了英語閱讀大賽，物理化學生物學科也先后舉行了學科知識競賽暨奧賽苗子選拔活動，通過這些活動的舉辦，大大提高了年級學生學習的積極性，豐富了學生業余生活。

5、針對每次考試總結，年級部采用分層考核的辦法，分段考核前100名，前400名，前800名，801—1100名學生，有針對性地指導各層學生。本著從最后一名學生抓起，不讓一個學生在高一掉隊的原則，特別是801—1100名的學生，單獨計算他們的均分情況來考核課任老師的提升質量。

王春光、趙太田、解吉普、皋春、錢立勇老師平時靜地下心，坐得住，花費大量的時間精選競賽試題，編制講義，利用星期六、日下午給學生輔導，每次一輔導就是三個小時；在放假前又編制了假期輔導和練習的競賽材料，他們的敬業精神值得我們學習。

1、學生課前預習的深度、廣度以及課后錯題訂正還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規范性差等問題。

2、少數教師在上課前的二次備課較做得不深入，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。

3、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。

總之，一學期以來，我們高一年級經過不懈努力，取得了一定的成績，但作為高一年級，我們任重而道遠。我們年級組將總結經驗、吸取教訓，在學校領導的關心和全力支持下，在全組教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級力爭取得更好成績，不負學校和社會厚望，為學校創立品牌形象作出應有的努力。

高一學期總結篇十

隨著期末考試的順利結束，我的高一生活也畫上了句號。時間過得真快呀，回想起一年前我剛踏入校門時，總是小心翼翼、戰戰兢兢的。現在我們已經分了文理班，大家都朝著自己的目標邁進了一步。我要為一年來的生活作個總結，也為了迎接新的學年，準備好接受新的挑戰。

時光飛逝，轉眼成為高一學生已一年多了。回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班干部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化。”

關于我的學習問題和生活，我想我已經很深刻的認識到自己的得與失。雖然上學期的考試的成績不很穩定，但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。在這我就談會我的弱科，那便是令我頭痛的英語，可能是初中時自己的英語學得不好，一上高中我就把重點放在其他的科目上，導致最后的期末考試英語都在70幾分這條讓人心疼的線上。而幸運的是我還是考上了a班，這點我十分開心，因為這是自己的努力和上帝對我的眷顧!于是我想在這新的班級里、新的學期里，補會自己的“失”，發揚自己的“得”，為不遠的高三做好基礎，畢盡自己是個理科生。然后是我的一學年的生活，這一學年的生活應恰到好處，不禁自己在各中活動中得到很多獎勵，而且還進到了學校的電視臺。在次一年也提高了自己的集體意識。我想，無論在那方面，對自己，對學習，應該是在不斷的提高與改善當中進步。

也許這是簡單的人生第一關。每個人不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經自己寫過一段話，很經典，也很形象：分班就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。是一直。

很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變，但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞!

高一學期總結篇十一

由于在課堂教學過程中，第一周的同學們情況不是很好，作業完成情況也不樂觀，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發生。因此，我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發現了許多自身的不足和同學們的基本情況：

1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。

2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。

3、題目講解、分析要清晰明了，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現在作業完成情況上，解題格式明顯清晰許多。

4、上課互動性的增強：在課堂中，對同學們完成課堂練習的情況進行分析，分析同學們的解題情況，通過提問其他同學們，讓全班同學們幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結合。

以上就是我在本學期的數學教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師、前輩們的指導下，取得更好成績。

本學期我擔任高一23、24兩班的數學教學，完成了必修1、4的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念，基本初等函數，函數的應用，三角函數、平面向量、三角恒等變換等六個章節的內容。現將本學期高中數學必修1、必修4的教學總結如下：

高一學期總結篇十二

日月如梳，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期未考試的尾巴了。作為一名新教師，剛跨出大學校園的大門又進入了新的學校。環境雖然沒有重大的變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。一學期以來，可以說緊張忙碌而收獲多多。這期間我對自己的教學工作有很多的思考和感受，現將本學期的教學工作總結如下：

作為一名黨員，我積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態度端正，鉆研教材；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的教育事業，積極的投身到工作之中去。積極參加學校組織的“教研活動”和“班主任培訓”，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

作為一名新教師，我要盡快轉變自己的心態與觀念，盡快適應新環境。根據新課標的要求，我們必須改變傳統的填鴨式教育，教師要以一種新的身份角色投入到教育工作中去。我們要以引導者的身份幫助學生，引導學生，使學生快樂的學習。

1、備課

在開學的第一周，我就積極參加教研組組織的教研活動，加強自己的教學經驗。作為一名新教師，缺乏教學經驗是我們的不足，因此我積極向老教師學習，學習他們的經驗以及對學生認真負責的態度，不斷提高自己的業務水平。在與老教師的交流過程中，我受益匪淺。要想提高自己的教學水平，就必須努力吃透教材，找準重點、難點。要做到“用教材教，而不是教教材”。最好就是提前兩周寫好教案，做到周前備課，每課必案。

為了上好每一節課，我經常上網查閱大量資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，根據學生的特點，選擇適當的教學方法。同時，我還常去聽同年級而有經驗的老教師的課，（例如鄒偉華主任的課）研究和學習他們的教學環節，使自己少走彎路。

2、聽課與評課

根據學校的要求，每一位教師每學期聽課次數不能少于12次。對于缺乏經驗的新教師來說聽課評課與被評是提高自己教學水平的最好方法。我們數學科的科長為了我們新老師能盡快加入到數學科組的大家庭，安排了很多優秀的、有經驗的老師上公開課，目的是讓我們學習怎樣處理課堂，怎樣去上好一節數學課。在聽課的過程中，我認真的做好聽課記錄，思考上課教師課堂的處理方法和教學思路。課后科組長還組織我們評課，公開課的教師先講整節課教學設計與思路，然后讓我們去評這節課的優點和不足。第一次評課的時候，我根本就不知道怎樣去評，所以就蜻蜓點水的講了兩句，聽了別的老師講評后才知道怎樣去評課。這個環節真的讓自己成長不少，這里才真的懂得：教學是在評與被評中成長的！

3、上課

上好課的前提前是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。根據學生的實際情況從實際出必，運用多種教學方法，注意調動學生學習和積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，引導學生積極回答問題。為了進行因材施教，我融進學生中去，了解每一位學生和學習特點及基礎，在上課的過程中，有難度的問題就問優秀的學生，一般問題就問中等的學生，簡單的問題就找學習困難的學生。盡量做到全面照顧學生，讓學生覺得教師是關心每一位學生的，是公平公正的。因此我的教學方法受到學生的喜愛，課堂的氛圍很活躍。

課后，我認真思考教學效果，寫教學后記。思考這節課的優點和存在的不足，應該怎樣安排知識點，用什么樣的教學方法、什么樣的教學語言學生才能更加容易接受呢？回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏。記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取。對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

4、作業

根據減負和學校的要求，每次課后作業我都精心挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在問題進行集中講解。作業及時批發，認真書寫評語，根據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使演在評語中知道自己的不足。

德育是學校工作中的重中之重。我認為德育的工作中心是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。教師對學生的愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。師愛雖然沒有血源及親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學生生活和生存的基本技能，適應這個社會以及做人的基本準則。

積極參加了《廣東省高中教師職業培訓》網絡課程培訓。學習各種教育理論，不斷充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習。本學期共聽課35節，并認真做好聽課記錄，并將一些比較好的教學理念應用到自己的教學之中。我還利用課余時間認真學習信息技術知識，學習制作多媒課件，使自己的教學更加精彩。

1、加強自身基本功的訓練，課堂做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一此開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

2、對差等生多關心，多耐心，使他們在各個方面有更大的進步。

3、對學生多加強教育，教育學生做人的基本道理。

4、采用多種教學方法，提高學生的學習興趣。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實。在教師育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和趨勢的淚水，然而我收獲的卻是一份充實沉甸的情感。我用心去教育培養我的學生，把教育作為自己人生的事業，讓自己的一生的教育志愿化為一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高一學期總結篇十三

本學期擔任高一五班班主任工作，自己感覺肩上的擔子特別重，全班現有62名學生，從學生整體素質來看是比較差的，正式錄取生只有9名，大部分學生是分數不夠或者是擇校生，根據學生實際情況，本學期以養成教育為主，并加強文化課的學習，具體做法是：

一、健全班委會更好的保證了班集體的正常運轉開學初，由于剛接手班主任工作，對學生的了解不夠，便在前任班主任指定的班委會成員的基礎上，做了一些小的調整，使開學初班集體便進入正軌。健全了班級制度，對每位同學的表現指定班干部進行統計，從而使班集體在班委會的領導下進入正常的教育教學秩序。

二、加強交流，了解學生動向從一開始要求學生每人在每一周寫一篇周記，總結上周紀律，衛生，學習各方面的情況，特別是第一次每人寫出自己的心里話，給我了解學生的思想動態起了很好的作用，再就是學生在周記中提出的班級管理意見對班管工作起了很好的促進作用;對學習困難的學生抽出時間進行談心，特別是張楠同學是單親家庭，上課愛說話，任課教師很有看法，通過談心，有所改變，第一次月考進入第二名，對以后的未來也有了信心。

三、通過體育活動，增強班集體凝聚力在開學初期，我要求班集體在每天課外活動時間集體在操場出操跑步，每次不少于1000米，通過實踐提高了學生的身體素質，也鍛煉了學生的意志品質，使班集體充滿了活力，學生也有了上進心，本學期本班已有一次獲周先進班集體，這也是全班同學努力的結果。

四、最后的沖刺，在最后的期末時間里，加強班級紀律和管理，特別是自習紀律有了很大改善，同學們在周記中也信心十足，一定要在期末考試中取得好的成績來回報學校以及家長，我對班集體也充滿了信心，我相信一定會成功的。在這一年里，學習方面確實蠻失敗的啊!特別是數學啊，就及格過一次。我也很努力的聽數學課，努力的做數學卷子，可就是考不好啊!英語也退步了一點，不過這次期末終于考上了120，比以前的好點了。

物理和化學差不多，相比之下，化學稍微好點，因為化學比較簡單的。語文一直不好不壞，最高興的是上次半期考老師說我的作文寫得很好，還叫我第一個念啊!呵呵!還說高考的話應該有個52~54分左右。所以，我一定要努力的多讀書，多觀察事物，呵呵!我和班主任的關系不太好，她好象很喜歡針對我。上學期的期末校優秀干部明明是我，她居然換成另一個她喜歡的男生，所以，一氣之下，我這學期沒有擔任任何職務，因為確實太不公平了啊!我從小到大第一次被選為校優干啊!想起都氣啊!在其他方面呢，也不怎么樣，自從買了電腦，總感覺有點不務正業，所以呢，下學期我一定要斷網的，要好好學習了。當然，在感情方面呢，我也處理得不好啊!記得以前說過高中絕對不戀愛的啊，但是呢，還是。不過還好，我已經和老師說清楚了，雖然和那男生還有來往，但是呢，在學校我是絕對不會和他有什么的。總之呢，一定要好好學習的!努力啊!期末總結高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了。

原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小…我們不得不笑著回首我們所走過的路。：出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。

而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。

知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

高一學期總結篇十四

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

（1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍。

高一學期總結篇十五

學好高一化學，在學習方法上要有所轉變和改進。而做好化學筆記無疑是非常有效的環節，善于做化學筆記，是一個學生善于學習的反映。

老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握高一化學知識基礎框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

對老師在課堂上介紹的高一化學解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握高一化學基礎概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學的化學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。