圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保教工作總結篇一

在短暫的一個學期經歷了兩個階段的變化！

開學第一天，感覺很不錯，嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔，孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前，一句句“老師，早上好”、“老師，我都想你了”讓我倍感幸福！中班的孩子就是不一樣！

本學期孩子們開始上智學城堡課程，這不僅對于孩子是第一次的學習，對于我來說也是第一次正式的帶智學城堡課程，之前都是以輔導幼兒為主，從未作為新授課來講過，這對我來說是一個全新的挑戰與考驗，為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣，讓幼兒記住課程的基本流程，我在課前認真的備課，以便讓效果最大化！

在這段日子里，和家長保持積極的友好關系，在發現孩子在哪方面有不足或進步時及時有效的和家長做了、交換意見，共同為幼兒的發展努力，同時贏得了各位家長的支持與信任！家長們對學校的工作也非常的支持，在本次學校組織的遠足活動中有不少家長以助教身份參與進來！

直至工作的最后一刻我也是認真的、負責的、投入的，開心的、幸福的……

一個年輕人要想進步要想學到更多的東西，首先要有歸零的心態，所有的一切都要從頭開始，從頭學起，踏踏實實的走好每一步，在上課時遇到不懂不明白的地方我總是會虛心的向他人請教。

期末將近，不論下學期擔任哪一科目的課程，我都會認真的對待，認真的學習、認真的上課。學習新課改，再接再厲，向一名優秀的教師出發！加油！

幼兒園保教工作總結篇二

1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什么不正常情況及時與家長聯系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!

幼兒園保教工作總結篇三

時光飛逝，從事幼兒教師已經六年了，心中有很多感慨，望著身邊漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，自豪感油然而生。我整理一下思緒，將本年度的工作做一下小結：

我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。

教育教學：在教育活動中我能根據主題目標，幼兒的發展需要選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能的打破傳統教學模式，采用多啟發，多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣，在活動中讓幼兒自主地學習。根據中班幼兒的年齡特點，在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力，在教學形式上力求新穎，體現游戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半，因此做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月認真填寫家園聯系本，這是家長與教師之間溝通的一道橋梁，遇到特殊情況，及時與家長電話溝通，便于孩子們能夠健康快樂的成長。

安全工作：幼兒園是幼兒每天生活和學習的環境為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我對教室的每個角落進行了全面的檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;在幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里的物品擺放，都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設一個溫馨安全的生活學習環境。

我面臨的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制極差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我就通過幼兒實際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，從討論中總結應當注意什么，同時每周會讓幼兒觀看安全動漫進行相關的安全教育和即時教育。

保教結合：中班幼兒年齡小，針對這一情況，我選擇班級的常規及自理能力一起抓，經過不懈努力，我班的小朋友可以說進步很快，家長反應也不錯，自理能力方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，自己的事情自己做。對好的.幼兒行為或表現給予肯定、表揚和鼓勵，使幼兒能夠更有信心、更積極地做好事情，完成任務。就行為方面，對少部分出現的不良行為，我采取及時分析原因，并給于適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣。

幼兒園保教工作總結篇四

經過兩年的幼兒園生活與學習，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。

但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、具體目標

（一）健康領域

1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

（二）社會領域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

（三）語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

（四）科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

（五）藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現

活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。

（六）家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展。

幼兒園保教工作總結篇五

根據鎮托幼辦安排，我園于周三上午對各班保教效果進行了抽測。通過開學來這段時間的學習，孩子們對主體內容掌握情況都不錯;區域活動方面較年前有了很大程度的進步，尤其是孩子的動手操作能力和規則意識都有了不程度的提高。

現將各班保教效果抽查情況總結如下：

通過抽測，大班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況不錯，孩子們回答的都很準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和愛心超市對幼兒進行了實地檢測;幼兒的加減法運算能力、動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了很大的進步。藝術領域的知識：我們通過教師彈琴，幼兒表演唱的形式進行抽測，幼兒的掌握情況不錯!美術方面的知識：我們讓幼兒在美工區和建構區進行了實際操作，我們進行的主題“蓋高樓、疊疊高、座高樓、未來的房子等”，孩子們的操作情況良好。

通過抽測，中班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，孩子們回答的都比較準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和樂樂超市對幼兒進行了實地檢測，幼兒對5以內的相鄰數和按不同的規律排序、1—10的倒數、接數等知識掌握的較好，動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了較大的進步。音樂方面，歌曲的演唱也較熟練;美術方面我們是在區域進行抽測的，針對本周進行的主體內容進行了實際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等，孩子們的操作情況較好。

通過抽測，小班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，在老師的引導下孩子們回答的都比較熟練。數學知識：我們是在區域中進行抽測的，大部分孩子能運用實物手口一致的進行1----5的點數，能在老師的引導下進行按物計數和按數取物，能按物體的某一特征進行分類，與年前相比孩子們有了很大進步。我們對本周正在進行的主題內容進行了區域操作檢查，孩子們能在老師的引導下進行“拼小人和卷棍棍”的區域活動，孩子的動手操作能力有了很大的提高。

這次抽測總的.來說還是比較不錯的，老師們費了心孩子們也有了很大的進步。但是，我們也有很多方面存在弊端，需要進一步的改進和提高。

幼兒園保教工作總結篇六

回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下。

（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。

（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區角活動的設置。通過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。

（3）為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現場指導。

（1）依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。

（2）為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。

（3）我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。

（4）建立了家園聯系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯系欄中的各項內容做到了及時更換。

（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。

（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。

（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。

（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。

（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉主題活動。

11月份，開展了“低碳生活，綠色環?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。

12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。

1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出?！?/p>

做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。

總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷，爭取在今后的工作中取得更大的進步。

幼兒園保教工作總結篇七

今天我們召開20xx年度保教質量視導總結會，目的是總結今年保教質量視導情況，總結經驗，發現問題，進行整改。剛才，我們參觀了泗店鎮中心幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結，泗店鎮教辦、寧陽鎮教辦、伏山鎮教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內容豐富，經驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發和引領作用。下面，我根據近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。

一、重申提高保教質量的重要性

教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現的是對每個兒童的教育質量公平，學前教育的發展也是如此。當今追求高質量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發展已成為學前教育發展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶?！队變簣@管理條例》、《幼兒園工作規程》都對保教質量提出了明確的要求，如：堅持保教結合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規定的更為明確。所以，提高保教質量是我們發展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。

二、充分發揮視導的評價及激勵作用，促進保教質量的全面提高

為提高保教質量，教育局從20xx年就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質量評估方案》，實施了保教質量視導制度，20xx年，根據學前教育發展的新形勢，又重新修訂了《保教質量評估方案》，并且每年根據發展的需要適時突出工作重點，如：20xx、20xx年著重突出了園所文化建設，20xx、20xx年突出了早操編排，20xx年突出了幼兒發展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時20xx年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規范化幼兒園比例都位居全市前列，20xx年，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年，教育局為發揮保教質量視導的激勵作用，決定將視導結果計入年終對鄉鎮黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉鎮黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環。今后，教育局將會一如既往的繼續實施保教質量視導制度，堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉鎮也要根據教育局視導方案，結合本鄉鎮實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的提高。

三、加強整改，促進保教質量再上新臺階

視導，甄別優差不是目的，而是發現問題，解決問題，促進保教質量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發現的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況，確保視導的實效性。

四、搭建豐富多彩的教研平臺，促進教師教學水平的提高

提高保教質量，視導僅是一個重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺，開展豐富的教研活動，促進保教質量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區域專題性教研、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展。另外，要加強幼兒園之間的交流，及時發現典型做法，通過互相觀摩、送課等方式，促進共同提高。剛才，寧陽鎮教辦匯報中，中心幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學活動無盲點無空白，這個做法是值得我們學習借鑒的。

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幼兒園保教工作總結篇八

一切為了孩子，為了孩子的一切是幼兒園保教工作的宗旨。本站小編整理了20xx年幼兒園保教

工作總結范文

《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園要“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展?！北＝探Y合是我園幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。

在幼兒園中我園始終堅持以下原則實施科學保教：

一、根據幼兒年齡特點，將科學保教融入幼兒生活

幼兒園的日常生活包括來園、盥洗、進餐、睡覺等。這些活動雖然很平常，天天如此，但是從這些瑣事中能培養幼兒良好的行為習慣。如規定幼兒來園時間，一定要在八點半鐘以前，并請家長配合做這個工作，從而培養幼兒的時間觀念，養成遵守作息制度習慣;吃飯時，要求幼兒飯前洗手、飯后漱口，粗糧細糧都要吃;吃飯時要細嚼慢咽，不講話，不浪費糧食，使他們養成良好的進餐習慣;培養幼兒午睡習慣和正確睡眠姿勢，不伏睡，不把頭蒙在被子里睡等生活習慣，使他們的身心得到健康成長。

二：將科學保教融入幼兒教學活動中

在教學活動中，教師要了解每個幼兒的情況，針對不同的幼兒采取不同的教育方法。首先，老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時要多用商量的語氣和幼兒說話，比如可以說“來，老師跟你們一直想看看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好?”;對平時不太講話的幼兒，教師要注意與他們多接觸交談，并創造條件多給他們說話的機會，如請他到老師處去取東西，請他在娃娃家游戲里當主角，有意識地和他做打電話接電話的游戲，請他講故事當小小播音員等，來培養他們的語言表達能力。

其次，幼兒教師平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學校后要聽老師的話，所以孩子們都認為老師的話是對的，老師做的都是好事，老師在孩子們的心中已經樹立了高大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。

再次，在平時的教學中，要想方設法善于引導，激發孩子們的學習興趣，因為孩子們生性好動、貪玩，只要他們感興趣的事，才真正認真去學，認真去做，否則他們就不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象，結合教學內容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的游戲，激發孩子們的學習興趣。

三：科學保教融入幼兒游戲活動中

玩是兒童的天性，游戲是幼兒最喜歡的形式。因為不同的游戲活動，對幼兒各方面起著不同的作用，在游戲中應注意對幼兒的教育，引導他們在游戲的趣味中感受規則的基本要求，以培養幼兒意志品質。如：我園以傳統戶外游戲為主，當幼兒投入到游戲中以后，可以使他們體驗到成功的樂趣，一次成功，勝過百次說教，幼兒的自信心就會有效地得到培養。

四：科學保教融入幼兒家園互動中

我園利用家長學校陣地，積極開展各種家園互動教育活動，以促進家長自身素質的提高，目的是通過教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社會，通過飛信將幼兒在園的表現及時反饋給家長，讓家長了解孩子的情況，及時的制定方案，讓幼兒在自由中健康成長。

二月份：1、鞏固幼兒一日生活學習常規，培養幼兒良好的個人衛生習慣和學習習慣。2、根據本學期教育目標以及主題內容調整班級的區域并豐富班級的環境創設。3、根據上學期測查情況加強語言方面的訓練指導。4、與家長交流幼兒假期表現情況并作好個別的家訪工作。

三月份

1、加強戶外體育鍛煉，讓幼兒初步懂得春季傳染病預防的粗淺知識，提高對春季傳染病的抵抗能力。

2、配合醫生做好測量身高、體重、視力工作。

3、結合節日開展感恩教育。

4、結合季節開展認樹、種菜、親子游戲等活動。

5、加強幼兒日常行為規范的養成教育。

6、參加親自活動“看誰樹木朋友認得多”

7、召開班務會研討“如何教育好幼兒?”并召開家長會讓幼兒參與教育幼兒發展情況的問卷活動。

四月份

1、根據天氣情況教增減幼兒及時衣服，塞好毛巾，并教育幼兒注意保持整潔。

2、參加幼兒養成教育實踐交流評比。

3、開展“我運動我快樂”活動。

5、戶外活動“親親沙土”

五月份

1、加強幼兒消防教育，提高幼兒的自我保護意識。

2、配合”乙腦”接種工作。

3、組織幼兒參加全園幼兒才藝大比拼。

4、結合節日開展主題活動以及慶祝“六一”游園活動工作準備。

5、參加“抓細節出品牌”班級工作交流以及“給我教育啟示最大的是……”

讀書筆記

六月份

1、做好防暑降溫工作，并教育幼兒注意夏令衛生，對幼兒進行暑期安全教育，讓學習自我保護。

2、理論學習：教師不良心理素質對幼兒的消極影響。

3、開展“快快樂樂迎六一”游園活動。

4、根據教科研計劃撰寫論文并參加教師教玩具制作比賽。

5、對幼兒成長進行

自我評價

根據鎮托幼辦安排，我園于周三上午對各班保教效果進行了抽測。通過開學來這段時間的學習，孩子們對主體內容掌握情況都不錯;區域活動方面較年前有了很大程度的進步，尤其是孩子的動手操作能力和規則意識都有了不程度的提高。

現將各班保教效果抽查情況總結如下：

一、 大班抽測情況：

通過抽測，大班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況不錯，孩子們回答的都很準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和愛心超市對幼兒進行了實地檢測;幼兒的加減法運算能力、動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了很大的進步。藝術領域的知識：我們通過教師彈琴，幼兒表演唱的形式進行抽測，幼兒的掌握情況不錯!美術方面的知識：我們讓幼兒在美工區和建構區進行了實際操作，我們進行的主題“蓋高樓、疊疊高、座高樓、未來的房子等”，孩子們的操作情況良好。

二、 中班抽測情況：

通過抽測，中班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，孩子們回答的都比較準確、熟練。數學知識：我們通過區域操作活動在益智區和樂樂超市對幼兒進行了實地檢測，幼兒對5以內的相鄰數和按不同的規律排序、1—10的倒數、接數等知識掌握的較好，動手操作能力和社會實踐能力得到了進一步的提高，較之前段時間有了較大的進步。音樂方面，歌曲的演唱也較熟練;美術方面我們是在區域進行抽測的，針對本周進行的主體內容進行了實際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等，孩子們的操作情況較好。

三、 小班抽測情況：

通過抽測，小班幼兒對主題內容和古詩文的掌握情況較好，在老師的引導下孩子們回答的都比較熟練。數學知識：我們是在區域中進行抽測的，大部分孩子能運用實物手口一致的進行1----5的點數，能在老師的引導下進行按物計數和按數取物，能按物體的某一特征進行分類，與年前相比孩子們有了很大進步。我們對本周正在進行的主題內容進行了區域操作檢查，孩子們能在老師的引導下進行“拼小人和卷棍棍”的區域活動，孩子的動手操作能力有了很大的提高。

這次抽測總的來說還是比較不錯的，老師們費了心孩子們也有了很大的進步。但是，我們也有很多方面存在弊端，需要進一步的改進和提高。

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幼兒園保教工作總結篇九

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現總結如下：

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現教師的四心：“關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。

3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發生。

4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發現什么不正常情況及時與家長聯系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創建優良園風。

(一)、加強常規工作管理督導。

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果：本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。

(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織安排上，我們發揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。

2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了“環?，F在。綠色未來”親子制作活動;小班段開展了“清明時節青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。 3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。

4、開展了“環保時裝秀”六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。

5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。

(三)、教師業務培訓工作(師訓處另作總結)

(四)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段 “環保現在。綠色未來”親子制作活動;小班段 “清明時節青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。

1、繼續加大幼兒園德育環境建設，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規范教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規與教師的考核結合起來。

3注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展;

取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!

幼兒具有天生的好奇心與創造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問到底，這都表現出他們渴望認識周圍世界和學習新知識的需要。如果老師在這時能及時而適當的啟發引導，十分有助于培養幼兒創新能力。創新能力能夠激發幼兒的良好學習興趣，良好的學習興趣能夠讓他們愉快主動的學習、游戲、活動。然而傳統的教學方法多半是老師講、孩子聽，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學得很被動，孩子的想法不能得以實現，導致好多孩子學習興趣缺乏，只是被動的跟著老師學與做。如何讓孩子學得更輕松呢?在認真學習新《大綱》精神后，在新精神指導下，用心于教育教學活動，根據《大綱》精神，結合實際教學經驗，探索并積累了一些讓孩子輕松學的經驗，收到了很好的效果。

“學啟于思，源于疑”，幼兒只有對事物產生質疑，提出問題，才會去探索，去嘗試，去尋求解決問題的方法。作為老師在教授幼兒書本知識的同時，還要多為幼兒提供各種學習實踐的機會，寓教于樂，激發幼兒的想象力和探索能力。興趣是學習的內在動力，是激發幼兒學習的有效形式之一。幼兒對很多事物都處于陌生狀態，對身邊的一切十分關心，自然界千奇百怪的現象吸引著幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學現象，都是幼兒感興趣的內容。為便于他們對所關心事物的認知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過程中鼓勵幼兒積極思維，做到在學中玩，在玩中受教育。春天，萬物復蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲;夏天，雨過天晴，我和孩子們在積水處玩“照鏡子”的游戲;秋天，金黃色的樹葉滿天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲;冬天，我和孩子們扮雪花，大風與小風---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過這些游戲，使孩子們在玩中學到了知識，在學習的過程中感受到了樂趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿足，對學習的興趣得到了空前的激發。

了解是教育的前提。老師要對每個孩子有所了解，針對孩子的喜愛，營造一種孩子樂于接受的寬松環境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導的態度，讓孩子敢于也樂于接近老師，和老師主動交流，如孩子在遇到困難時，應送給孩子們一個鼓勵的眼神和激勵的話語促進孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵，不斷增強自信心和表現力。要注重從細節、從日常生活的點滴中培養幼兒善于學習、樂于學習的興趣。 在一次偶然音樂教學活動中，我觀察到孩子們對樂器發出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂區去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對樂器的喜愛進行數學教學呢?于是，我利用活動時間和孩子們一起創編游戲“聽聽響幾聲”、“什么樂器響五聲”、“我來當老師”、“我來敲，你來拍”等。幼兒對這種游戲式的學習非常感興趣，每當玩“我來當老師”的游戲時，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺地就學到了音樂知識和計算知識，同時也培養了注意力、聽力和自控能力。

幼兒的自尊心十分強烈，自我表現欲很強，尤其喜歡聽老師和家長表揚的話，聽老師的話有時勝過聽父母的話，而且對聽故事也情有獨鐘，于是我就把兩者結合在一起，利用講故事的形式對孩子進行夸講和表揚。日?；顒又袑λl現幼兒普遍存在的問題時，我就用故事的形式講給他們聽，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發下，改掉了一些不良習慣。所講故事可以從學校圖書角里的圖書中選擇題材，但多數是結合我平時對孩子了解中日常積累的素材。有時我直接表揚某人某事，有時先講故事內容，再請小朋友猜故事表揚的是誰。當我講到孩子們的問題時，有的會低下頭，有的會偷著樂，有的會睜大眼睛聽，有的則坐得直直的……每當講完時，孩子們都很興奮，爭相舉手說：“老師，再講講我的故事吧!”通過這種以故事的形式教育表揚孩子，收到了意想不到的效果。

就這樣，我把幼兒的興趣、愛好、需要與教育目標相結合，在不斷的有趣的活動中，幼兒的學習興趣濃了，積極性高了，活動逐漸變得更輕松了。

幼兒園保教工作總結篇十

一、主要工作

1、在本月，我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動，活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手，引導幼兒認識蔬果名稱，知道蔬果的外形特征和豐富的營養，同時知道蔬果與我們生活有著密切的關系，另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化，并對此感性趣。

2、針對區域活動進行討論與創設，努力做到環境為幼兒活動服務

3、開展了幼兒講故事比賽

4、討論交流教師在一日活動中幼兒結構活動觀察和指導

二、檢查情況

1、教師們能完成各類計劃，并做好觀察記錄，針對幼兒的年齡特點設計活動，只是主題活動的氛圍還有待相互討論。

2、在教研活動中，大家圍繞區域活動的設置和材料投放進行討論，交流本班的亮點，取長補短。

3、聽隨堂課中發現教師的主題活動的準備工作還需改進，以促進幼兒能力的發展

三、下月工作設想

1、組內開展互聽互評活動，并結合“評分表”逐步提高教學質量。

2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動，引導幼兒主動探索。

3、向家長開放半日活動，與家長溝通孩子的學習情況。

4、教師進行備課說課評比。

5、寫好征文——“我與____幼兒園同發展”。

6、教師和幼兒進行雪花積木插塑比賽。

幼兒園保教工作總結篇十一

總結經驗，發現問題，進行整改。剛才，我們參觀了xx幼兒園，聽取了視導組各位成員的反饋總結，xx教辦、xx教辦、xx教辦又從不同的角度，就多年來提高保教質量的經驗做法和大家進行了交流。我認為，這個會議開的很好，安排緊湊，內容豐富，經驗典型，問題深刻，建議具體，具有很好的啟發和引領作用。下面，我根據近一時期學前教育工作的形勢，再講以下幾點意見。

教育公平是社會和諧的基石，而教育公平最終體現的是對每個兒童的教育質量公平，學前教育的發展也是如此。當今追求高質量的學前教育，促進幼兒體、智、德、美全面發展已成為學前教育發展的共識和共同目標，這個目標是學前教育發展的生命線，也是能在激烈的市場競爭中生存的重要法寶。《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》都對保教質量提出了明確的要求，如：堅持保教結合、保教并重的原則等，《幼兒園教育指導綱要》更是將幼兒的發展目標以及教育手段闡述的更為詳盡，規定的更為明確。所以，提高保教質量是我們發展學前教育的核心任務，是工作的重中之重，要把它放到高于一切之上的工作來抓。

為提高保教質量，教育局從就研究制訂了《寧陽縣幼兒園保教質量評估方案》，實施了保教質量視導制度，根據學前教育發展的新形勢，又重新修訂了《保教質量評估方案》，并且每年根據發展的需要適時突出工作重點，如：著重突出了園所文化建設，突出了早操編排，突出了幼兒發展，今年突出了“親子共成長”工程和幼兒“十個一”系列工程等。歷時數年的視導歷程，確實對我縣學前教育的發展起到了巨大的推動作用。目前，我縣的省、市級規范化幼兒園比例都位居全市前列，被評為全省學前教育先進縣，這與我們高度重視保教質量是分不開的。從去年，教育局為發揮保教質量視導的激勵作用，決定將視導結果計入年終對鄉鎮黨委政府教育水平綜合督導成績，這個決策對促進鄉鎮黨委政府對學前教育工作的重視是十分關鍵的一環。今后，教育局將會一如既往的繼續實施保教質量視導制度，堅定不移的將保教質量抓下去。各鄉鎮也要根據教育局視導方案，結合本鄉鎮實際，抓好自己的視導工作，切實利用視導這個杠桿促進全縣學前教育水平的提高。

視導，甄別優差不是目的，而是發現問題，解決問題，促進保教質量再上新臺階。剛才，視導組成員已將視導中發現的問題提了出來，會后，還要將每個園、每個老師的問題整理下發，所以，各位園長、輔導員要抓好問題的整改落實工作，采取逐園蹲點、個別輔導、隨時調度的方式跟上抓、靠上抓，一定將問題整改過來。教育局也會采取不打招呼的方式隨時調度問題的整改情況，確保視導的實效性。

提高保教質量，視導僅是一個重要的杠桿，所以，各單位還要搭建更多的教研平臺，開展豐富的教研活動，促進保教質量的全面提高。如：幼兒教師基本功大賽、保育員技能大賽、區域專題性教研、幼兒活動展示等，以各種活動促進教研工作的深入開展。另外，要加強幼兒園之間的交流，及時發現典型做法，通過互相觀摩、送課等方式，促進共同提高。剛才，xx教辦匯報中，xx幼兒園不但采取支教的方式去送管理，而且將教材中村辦園教師難以掌握的皮影教學讓夏晶老師逐園去教，真正做到了教學活動無盲點無空白，這個做法是值得我們學習借鑒的。

幼兒園保教工作總結篇十二

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，進行《理化幼兒園保教工作的新動態》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業務講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現了現代新的教學方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優質課一等獎1名，二等獎兩名 ，充分體現了現代新的教學方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。

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為迎接省示范幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。