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最新小學家長會發言稿老師實用(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-06 12:23:07
最新小學家長會發言稿老師實用(模板13篇)
時間:2023-10-06 12:23:07     小編:筆塵

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學家長會發言稿老師實用篇一

尊敬的各位家長,親愛的同學們:

大家上午好!

我是__班的班主任我叫__x,大家也不陌生,這學期的家長會我們有一次的來到了這里,雖然說每次家長會也沒有什么重大的意義,但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況,這是一點首要的一點,平時各位家長的工作可能是比較忙,沒有太多的時間注意孩子,這樣對自己的孩子就也了解的不多,在校的一些情況,也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的,家長會的目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點,我呢作為__班的班主任有義務為大家教導,看管孩子,同時我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況,這也是對大家的負責。

首先呢,我們班這學期的學期情況是很可觀的,相比以往是有很大的進步,作為班主任我很高興,學生進步是我們做老師的最大的成功,最大的教學驕傲,各位家長們也應該為自己的孩子感到驕傲,學期大多數的同學還是表現的比較優秀,為班級做出了很大的貢獻,這學期的表彰大會我們班就有好幾個同學的名字在內,這是一種榮譽,值得表揚。

在一個就是學習上面的事情了,學生在學校還是主要為了學習,對于學習要嚴抓,各位家長最關注的也是自己孩子學習上的情況了,首先呢我要問一下各位家長,平時在生活當中沒沒有關注自己孩子的學習呢,學生在校需要老師來關注,在家里就是需要家長來注意了。

對于學習上面的我們班是有很多優秀的同學的,比如說__同學,他是我們班的學習委員,表現一直都很優秀,相信__同學的家長也很欣慰,這學期__同學各科的成績都在班上名列前茅,這次期中考試是班上的第一名,平時的言行舉止也很規范,表現在各科老師的眼中都很優秀,這是值得全體同學去學習的,平時要都多多看齊__同學,大家應該向__x同學靠攏,在平時的休息時間我經常看到__同學在刻苦學習,這也是他成績好的原因之一。

再一個呢,我要特別說一下__同學,為什么呢,相信大家應該都知道,他在上學期的考試中在成績并不顯著,一直以來成績也不怎么優秀,但是這學期他發生了很大的改變,成績進步的非常快,平時我也特別注意一__同學,確實改變了很多,學習變得更加刻苦了,更加主動了,這次考試中成績進步的很快,一度上升了十五個名次,這是相比上學期考試的一個進步,這是值得表揚的,相信__同學的進步大家也有目共睹。

以上這種例子在我們班上還有很多,大家應該向他們學習,還有就是家長們應該平時多去關注孩子的學習。

我說完了,謝謝!

小學家長會發言稿老師實用篇二

各位家長:

大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在未來的學習道路上,能走得更加順暢。有人說:“四年級決定孩子的一生。”可見,這個階段非常重要。確實,四年級是孩子學習習慣、學習態度逐漸定型的重要階段,是學習成績開始分化的時期。這一階段,如果教育得法,將會使孩子養成良好的學習習慣,保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面,我主要從語文學科情況分析:

低年級時,孩子們一般都能考90分以上,沒有太大差別,上四年級以后,成績就會開始出現較大的差距。 低年級內容簡單,語文重識字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學習輕松,所以看不出孩子學習能力的差距,三、四年級內容明顯加深,特別是現在,就說語文考試,閱讀和作文的比例超過50分。低年級考100分不稀奇,但四年級語文考95分以上,就相當不容易了。

造成成績分化的原因:

1、內容趨向復雜化。

2、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活,便不再像低年級時那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈,對自己放松要求。

4、孩子的基礎打得不扎實。

針對這些原因,我們要采取一些 對策:

1、重視起來,更加重視。

老師、家長要告訴學生中年級段的重要性,使他明白其中的利害關系。同時,家長要多關心、多鼓勵、多幫助,只要家長重視,并能夠正確引導,孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話,小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面,四年級和六年級考試的模式相似,只是內容要深一點,面要廣一點。相反,如果成績滑下去了,那基礎肯定不會扎實,以后的學習也會越來越困難。所以,如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關鍵在于我們要重視起來,并正確幫助他們順利學好這一年。

(1)如果是基礎不扎實,家長可以考慮針對孩子的簿弱環節補課,防止孩子越拉越遠,最后沒有辦法跟上其他同學。

(2)、因為思想松懈,對自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應該的。語文、英語要積累的知識較多,這就需要家長的多多配合了,希望你在孩子背誦時嚴格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時,多花些時間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時,也要注意方式方法,當孩子學習馬虎時,我們要及時督促,嚴格教育。同時,也要看到他的進步,多表揚、鼓勵。

(3)不會審題,閱讀題失分多,是孩子成績不理想的一個重要原因。所以,要教孩子學會動腦筋,但是,并不是認真看書、寫作業,就等于會動腦筋。低年級的學習,記憶模仿性內容較多,孩子憑機械記憶,照搬照抄,也能得到好分數。但現在,即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里,也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點,還是采用死記硬背的方式學習,那么現在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學習內容的加深,孩子的學習成績就可能會每況愈下了。

(4)、作文有困難怎么辦?其實,作文寫得好不好,和方法指導有一定的關系,但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來,看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經說過,讓學生變聰明的方法,不是補課,不是增加作業量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然,學生聽,說,讀,寫的能力的培養決非一日之功,要持之以恒。比如說現在要求學生積累大量詩文,閱讀經典名著,對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當然,看書應當有所選擇,盡量是符合興趣,文質兼美的文章。對于四年級的學生,我們鼓勵看一些校園文學,知識類的書籍,少年版名著名篇,中外優秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,我教六年級畢業班,一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況,在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現象,或者是某一階段學習不努力,有一門課成績單上的成績沒有達到優秀,在報一些初中學校的時候,直接被拒絕了。所以,家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然,學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現實的問題。

二、最后,談談這兩個月來這個班級一些其他方面的情況。

這學期開學到現在,我對我們班級學生的總體表現評價是:大多數學生比較乖巧聽話,學習態度比較端正,特別是作業書寫都很整潔,早上老師沒來教室時,一部分孩子已經在看課外書了,會自主學習。打掃衛生認真負責,責任意識比較強。

但問題同時也是存在的,主要問題有:

1、少數學生比較貪玩、學習被動,比如作業不會主動上交,背誦等口頭作業馬馬虎虎,拖到放學還背不出。

2、聽課習慣有待提高,包括聽和講兩個方面。聽要專注,和老師有交流。同學講的時候,要判斷對錯,要思考,要取長補短。這一點比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高,自己的學習用品管不牢,作業本交沒交不知道,不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會他。據說一種做法堅持21天,就會變成習慣。

小學家長會發言稿老師實用篇三

在現實社會中,發言稿對我們的作用越來越大,發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么,怎么去寫發言稿呢?下面是小編為大家收集的小學家長會老師發言稿,歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長:

晚上好!

感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持!召開這次家長會,目的就是加強家校聯系,具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況,共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習,更進一步的提高成績。

說到這里,我想起一個寓言故事,在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車,大家都鉚足了勁,使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊!家庭、學校、社會三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車拉到正路上去!

首先我來介紹一下班級的`基本情況:

本班共63人,男生31人,女生32人,登記的不足齡人數有25人,其中11個20xx年出生的,學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了,對學校的常規有了一定的了解,都比較懂禮貌,尊敬師長,見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進,上課回答問題積極,基本能夠做到認真聽課,應繼續加強練習,培養其自信心。多數同學能夠明辨是非,知道對與錯,班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小,也有不少的孩子自律性差,約束不住自己,缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

本學期本班的工作重點有四點。第一,抓學習,重在培養好的學習習慣。第二,抓美德教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四,抓學生的日常行為規范教育。

接下來,就幾個方面的問題,我先說說自己的看法,供各位參考,有不對的地方希望在座的家長指正,并能提出寶貴意見和建議。教學工作的默默支持。

小學家長會發言稿老師實用篇四

各位家長:

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話一切為了學生。

孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的匯報。

一、向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例:

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有:

上課積極發言的有:

作文突出的有:

各科成績進步較快的有xxx、xxx等。

2、在各項班級活動中

表現突出的同學有:認真負責的小領導xxx、xxx;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的xxx;勇于嘗試、挑戰困難的xxx等。

看看我們班的校報欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是xxx、xxx、xxx等同學,利用大家休息的時間完成的。

從學生的答卷情況來看,極大部分學生學習還是不錯的如xxx、成騰飛等,存在的主要問題是:一部分學生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點,課外閱讀、知識積累比較欠缺,如xxx同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白如:xxx、xxx等。

分析問題的原因:學習不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關注孩子的學習等。

六年級面臨著畢業考試相信家長都會十分關注孩子的成長,關注孩子的學習情況,都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過小學這個坎,走進另外一個嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學習態度,提高孩子們的學習自覺性,孩子們一定會獲得令人滿意的成績,想請家長協同做好以下工作:

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業,及時了解孩子的學習狀態,發現問題及時糾正教育。

良好的'家庭教育會使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫,發現雙休日作業書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養孩子良好的書寫習慣,如:xxx、xxx、xxx等。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀,可以使中小學生開拓視野,提高動手能力,調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。

4、要善于抓住生活中的點滴小事,無論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇于承擔后果,家長不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感。

6、讓孩子有一個良好的心態,這非常重要。即當他驕傲時,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時,您一定要幫他一起分析問題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬不要過分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

小學家長會發言稿老師實用篇五

各位家長,下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。這已經是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了,借此機會,我想把我個人在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、個性差別大:三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值,產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張,對自己評價偏高,甚至有時“目空一切”,容易導致自負的心理。相反,有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,受到班級同學的歧視,往往對自己評價過低,對自己失去信心。

2、情緒不穩定:容易產生緊張的情緒,自我調節能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習,但情緒很不穩定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數從臉上一望便知。

從三年級開始,學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說:我孩子一二年級一直考99、100分,怎么到三年級只有90來分、八十幾分了,的確是這樣,三年級是一個兩極分化的階段,由于學習內容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關鍵的一年,培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度,一般成績不會下滑,而且這一年保持了良好成績的話,小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎肯定不會扎實,以后的學習也會越來越困難。

數學和其他科目不一樣,就計算題來說吧,幼兒園的時候學習分成和組成,是為了一年級的10以內的加減法,學習10以內的加減法是為了2年級學習的20以內加減法打基礎,現在我們學習的兩、三位數的加減法,進位或者退位的要用到20以內加減,不進位或不退位的我們要用到10以內的加減,數學的每個環節環環相扣,這就要求家長和學生一定要跟上趟。其實,三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論,三年級臺階高,知識面廣、又有深度。

要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習,發現,現在的知識較深,涉及的知識面也較廣。對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說:逆水行舟,不進則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產生厭學情緒,這會大大影響孩子學習的積極性和自信心,導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導致他內向、害羞甚至自卑。

1.上課專心聽講的習慣。

大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學習懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數學成績不會太差。

2.善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發現問題,提出問題,使孩子養成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3.培養學生認真讀題習慣

我發現現在的學生沒有認真審題的習慣,讀一遍就動手做,可結果多半是錯的。平時在校寫作業時,特別是做應用題時我要求學生一定要反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。

4.嚴格認真,一絲不茍的習慣。

起碼要做到書寫工整、格式規范,而這是提高數學計算準確性的重要因素,而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優秀,尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

1.重視檢查小孩的作業完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好,而在家做的作業卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業,可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。

2.重視小孩訂正作業,一定要把當天發下去的作業訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。

3.培養學生認真讀題目的習慣,有些小孩一看題目里有兩個數,馬上就把這兩個數相加、減或相乘、除,經常在我們剛學乘除法時題目只出現兩個數,這樣基本上的小朋友都能做出來,也不能判斷哪些學生掌握了,哪些學生沒掌握。偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除,這個時候就非常明顯,看得出哪些學生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中,一道應用題5分或6分,就因為沒審清題目扣了分很可惜。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的健康快樂的成長,為了孩子的美好的未來,需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的,因此特別需要因材施教,因人而異,世界上沒有最好的教育方法,只要是適合自己孩子的方法,就是好方法。 所以以上所講的看法,算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來,這是各位家長對我們工作的配合和支持,謝謝大家!

小學家長會發言稿老師實用篇六

各位家長下午好:

很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓肖。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言:

在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,于是認為自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每個學生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說,不能說英語就白學了。

每上完一次課,我都叫學生回家要跟磁帶讀,可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已經學過了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,要學生盡力地去模仿錄音機里的發音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,英語學了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發他們說英語的積極性,大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。學英語要培養語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!

小學家長會發言稿老師實用篇七

尊敬的各位家長朋友:

大家早上好!

首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心,也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是想通的,都是為了孩子!

我是您孩子的班主任和語文教師,如果沒有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學畢業。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。

幾個月前,我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生,在我的博客里,記錄了師生相處的點滴美好時光,我希望這一屆學生也能和我結下深厚的情誼,也能和我一起書寫屬于他們的優美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子,請跟我來。您的學歷不是很重要,重要的是您對我們老師的信任,您對孩子的信任,以及您協助我們配合教育子女持之以恒的精神。

各位家長朋友,我們相處的日子也快四個月了,在這四個月里,我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一個心直口快的人,如果在言語上給諸位留下了不便,請多包涵!

下面我就說說我們相處中的幾個具體細節。

第一個細節請各位家長加深下對一年級的認識。

第二個就是作業方面。

開學以來,家庭作業完成得不是很理想,可能有家長朋友感到不理解:我每次都問他的呀,怎么還會沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長:你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,需要你和他一起完成作業!特別是軟性作業,比如大量地閱讀,其實我們自身的素養就是通過閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業的過程中,如遇到不會的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發他們自己先想一想,如果孩子自己實在解決不了,您可以通過一步步的引導幫助他們解決,并且要及時幫助孩子分析原因,是沒有認真聽講,還是沒有聽懂等等,并且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而給將來帶來遺憾,端正他們的學習態度,就從完成每一次的家庭作業開始吧!請記住:你今天的管理是為了明天的放手!習慣決定命運,好習慣會讓孩子受益終生。

第三個就是在和家長朋友的溝通中發現,有些家長朋友認為孩子認字比較難。其實并沒有大家想象的那么難,不必去買太多的書,平時的日常生活就是大教材:上學路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,只要孩子有興趣就可以教他們去認,他們認的字越多,學習的興趣就會越高。正所謂“生活中,處處留心皆學問!”

各位家長朋友,一個孩子只占一個班級人數的五十幾分之一,但卻是一個家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教會他做人的道理,是我們的職責。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到,孩子的每一點進步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學會為孩子插上飛翔的翅膀。

我們以此和各位家長共勉,謝謝大家!

合格家長的十條心語

1、父母的愛是孩子成長途中的陽光,把您的愛永遠地、無條件地給予孩子,無論任何時候,都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣,嬌慣不是愛孩子,而是害了孩子。

2、孩子是一個人。只要是人,他就有自己的愿望、要求和權力,父母應該尊重他的愿望和要求,將他作為一個有自己權力的平等成員來對待。

3、孩子自己能做的事,父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉,把一顆心全用在孩子身上。其不知這并非是培養孩子“成龍成鳳”的前提,而恰恰是讓孩子養成了“衣來伸手,飯來張口”的寄生者,到頭來必將貽誤鍛煉的大好時光,悔之終生。

4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念,父母應該重新確立教育孩子的理念。請牢記陶行知先生的話:“您的棍棒之下有瓦特,您的冷眼里有牛頓,您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走。

5、孩子不是橡皮泥,隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若在他現有的資質基礎上,引導他朝某一個方向前進,而只按自己的想法去強制孩子,結果將會令您大失所望。

6、分數是反映孩子在某一時段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分,并非是孩子的全部。家長不要過分看重一次分數的高低,不要以分數的高低用金錢來獎罰孩子。看孩子的學習主要看孩子的努力程度,關鍵是要看孩子的能力的提高。

7、教師是給孩子“傳道、授業、解惑”的良師益友,是孩子心目中的師者、長者。家長應模范尊重老師,有話好好對老師說,有事多和老師溝通,不要在老師面前出言不遜,時不時動粗、撒野;不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影。

8、父母是孩子的老師和榜樣,時時處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學校的作息時間、各種規章制度(尤其門衛制度)都是為孩子快樂學習、安全生活、健康成長而制定的,家長理應自覺維護,尊重它,支持它,不要漠視它,詆毀它,更不應沖擊漫罵,切知:一言一行顯修養,一舉一動見美德。

9、校園是孩子學習、生活的潔凈圣地。家長進校園要文明出行,關愛校園的一草一木,不要伸手斷枝摘花,隨腳踐踏草坪花帶,也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,應保持校園潔凈靚麗、給孩子創造一個安全舒適的優美環境。

10、孩子早晚會離開您的呵護去獨自面對社會,如果您現在過度保護、處處代勞,那孩子的生存能力從何而來,以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地?家長們,放開手吧,讓孩子自己往前走!

小學家長會發言稿老師實用篇八

尊敬的各位家長:

感謝你們的光臨,借此機會,我想就孩子數學教育上的一些想法跟大家交流一下。

課堂四十分鐘是新知識學習的重要陣地,一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講、開小差、發呆、不看黑板的同學,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。

(1)家長要為孩子準備:筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口訣)。

(2)讓孩子自己學著自理。a、準備文具:頭一天晚上做完作業就必須迅速整理書包,準備面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,不能在作業上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數學連線題需要用尺子連直線。應用題需要列出式子并說明式子的意義,切忌直接作答;算式結果一般需要帶單位(小括號括起來),還需要作答(注意先列式子算出結果才作答)。家長需要檢查并輔導孩子作業完成情況,并簽字,以示對孩子學習的關心。在作業本、書上不能打草稿,愛惜書本。只能用鉛筆做作業。做作業寫字姿勢端正。

(5)按時完成作業。每天,我們都有適量的家庭作業,而且都會讓孩子在放學前把語文數學作業抄寫在一個單獨的小本子上,請家長在檢查學生作業時看看是否做完。我們大多時候是書面作業,但有時候也會有一些實踐性的作業,比如看書預習,背口訣、公式、觀察生活中的數學現象等,這就需要家長注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內給他們檢查。孩子放學回家稍作休息就必須督促其獨立完成作業,切忌不能先瘋耍,看電視、上網、打游戲等,這樣經常會臨陣抱佛腳,緊急十分去趕作業。家長或家里孩子的長者切忌直接幫助孩子做題,請注意是講方法。從小在家要讓孩子養成縣作業后玩耍的好習慣。周末作業多點,可以指導其合理分配作業時間和休息時間,勞逸結合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數),正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

計算的練習方式多樣,可以出題做,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。

天真的孩子會在生活中經常明知故問,“打破砂鍋問到底”,有時雖覺有些煩,但是畢竟是孩子們,他們有自己的了解社會事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達什么數學問題時,千萬要給他表現得舞臺,讓他說個夠,但是別忘了,讓他說說道理。多表達,聲音洪亮的孩子,在學校也受老師領導的歡迎。

是原地踏步走。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子進不了,應該讓給他一點滿足和得意(家長答應的事必須兌現,否則就不說)。孩子落后了,莫灰心,仔細尋找原因,尋找對策。

孩子總會有一些小毛病,但是我們會堅持“小毛病化解在學校里”的原則,所以不要怕接老師電話,因為我們也是很想把您的子女教育好,管理好。多和老師交流溝通,讓我們看到您們對自己孩子學習生活的付出,溝通為孩子成長保駕護航,做孩子健康成長路上的導航師。

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。我想說的是:對孩子教育上的投資,再多也不為過。因為一份跟云,也一分收獲。歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學好數學,用好數學,做一個會算、懂算的明白人、聰明人。

小學家長會發言稿老師實用篇九

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和 幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、 為了孩子的明天,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校 之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

第一方面:班級介紹 半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思 路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進 步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有 關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想 過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能 力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子 分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面:經驗交流 1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家 長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場, 認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事 事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話, 教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長。

這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這 個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣 的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績 不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這 幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查, 幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這 樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接 影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批 評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信; 4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多 么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻 存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、 不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言 行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要 做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點 地進步,內心是非常開心的。

小學家長會發言稿老師實用篇十

尊敬的各位家長:

大家好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會,也感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育,個性是在學前教育階段實施素質教育,作為我們幼兒園的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的潛力。

首先,我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的狀況。

1、從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉,學會自己用餐巾紙,還有就是會獨立的穿脫衣服。

2、培養孩子良好的飲食習慣:在家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經能夠讓他自己學著吃飯了,并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不能夠大聲說話,不東張西望,不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。

3、讓孩子明白保護環境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;持續室內外的整齊清潔。

幼兒園教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

1、藝術領域:包括美術和歌曲,本學期的教學計劃是每周一首歌曲,一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問,我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在歌曲方面,基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。

2、社會領域:這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的沖突,學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫忙他人,樂意與其他小朋友分享玩具。

3、健康領域:引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理潛力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4、科學領域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實際好處,能按照顏色、大小給物品歸類。

5、語言領域:包括兒歌、古詩和故事,主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達潛力。本學期的教學計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。

6、英語領域:本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。

7、數學領域:本學期學習了1到6的數字認識。

1、主要的就是家長與老師之間的交流。每一天家長來的時候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況,詢問一下寶寶在幼兒園的生活,學習上的表現。

2、請家長經常關注我們家園聯系欄,了解學習資料,放假在家的時候能夠時不時的幫忙幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個反復的過程,要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會很調皮了。

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生,每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

每一天在送孩子上幼兒園的時候,就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時,請您不要隨意叫別人來接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況,請您先打個電話電話通知一下,每一天我們都會對幼兒進行安全教育,一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

總之,我期望各位家長能夠理解我們,因為教育孩子光靠我們是不夠的,每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的職責,需要我們共同的努力。可能我們在某些方應對你們的孩子有點嚴格,俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎,只有根基打好了,今后的小學、中學、大學之路他將會受益無窮,因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個孩子都有完美的明天,在將來的日子里,我無法保證我們能夠做到最好,但是我們必須會盡自己最大的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!

小學家長會發言稿老師實用篇十一

在充滿活力,日益開放的今天,發言稿使用的情況越來越多,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢?以下是小編精心整理的小學家長會老師發言稿,希望對大家有所幫助。

各位家長,晚上好,我從四年級開始接這個班的數學課,到今天已經快三年了,平時呢咱們都聯系的比較少,一來呢是我們有些家長工作比較忙,再加上我不是班主任老師,所以相對接觸的比較少.但不管怎樣,今晚看到你們我都覺得很高興,說明我們家長都對孩子的學習非常的關心,接下來我就把我們班的數學學習情況下大家做一下介紹。

1、學習成績優秀:不僅學習成績好,而且已經多次參加了競賽,上學期兩人還獲得了一個一等獎和一個三等獎。下個月鎮里又將進行比賽,我們班又有六位同學要去參加比賽,請我們家長也關心一下,要家里的時候也去留心一下他們的做奧數的情況。

2、學習進步:

3、有部分學生盡管成績不在前面,但他們態度端正,學習認真,不拖拉作業

1、自制力差,好動,愛開小差,極容易分心,不集中和思想。

2、自覺性、主動性差,學習不積極,依賴性強,懶于動腦思考。

3、不善于傾聽,就是在聽也是沒思考的聽,聽過就忘記,一點效果也沒有。

4、作業習慣差,包括:

一是邊玩邊作業,錯誤率高,而且是低級錯誤嚴重,這些低級錯誤包括抄錯數字、上面移到下面移錯、乘法口訣背錯、數位不對齊、加法該進位的不進位,不進位的倒去進位,減法該退位不退,不該退位倒退位,似乎是粗心,其實是不良習慣造成的。

二是怕動腦,做作業的樣子可以用許許多多的詞語來形容,如:拖拖拉拉,懶懶散散,慢慢吞吞,三心二意,潦潦草草,漫不經心,根本不把學習作業看做是自己的事情,好像是在為老師學,為老師做,學習完全處在一種被動狀態。

5、聽不進老師的忠告,自以為是,馬馬虎虎,抓住一切機會玩,一眨眼的功夫他又在玩了。

6、學習方法不科學,具體表現在出力不少但效果不佳。不會不看書,有的題目只要看看書就知道如何解決,但就是懶得翻書,瞎做或求助于家長。如因數和倍數,書上都有,不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了,可是他就是不翻,坐在那兒不動,發呆,看上去眼神很空洞。

說實話,好的學生教100個也不覺得累,而有的學生呢?教一個就覺得累,而且是身累心累。

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的.作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。

總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

小學家長會發言稿老師實用篇十二

學校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師和家長之間的聯系。以下是小編給大家整理的小學家長會老師發言稿的內容,歡迎大家查看。

尊敬的各位家長朋友:

上午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在蒲東實驗小學三年級五班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師和家長之間的聯系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發展,健康成長。希望本次家長會能給大家帶來一些收獲。

一、先向家長們介紹一下我班的情況:

時間過得真快,轉眼間孩子們已經成為一名三年級的小學生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個班以來,看著每個孩子逐漸長大,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律和積極動腦筋了。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:趙夢媛,是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達、王璐穎、崔赟、韓雨欣、劉暢,熱愛勞動的韓鵬程、陳博森、敬信宇、賈照熙、張瑞、王銘銘,學習上有很大進步的華聰健、王雨森,習作很棒的張路飛、王雨涵,上課積極發言郭世博、李思哲,繪畫棒的王藝源,這期

黑板報

上的繪畫就是藝源同學完成的。應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業本找不到了。每次作業,我們做老師的總要數一數齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優秀的孩子,他們善于探究,潛心學習,請家長多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、三年級學生的心理特點

從三年級開始,學生進入少年期,此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現明顯的獨立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內部的自控能力又尚未發展起來,還不能有效地調節和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學階段,老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入中年級,學生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,比如語文上既要掌握生字詞,又要熟記多音字、近

反義詞

成語

、把被字句、閱讀理解,還有習作等都在等待學生來獵取。時間緊了,作業多了,任務重了,一些孩子出現了進入三年級不適應的問題,家長面對孩子的問題不知所措,無可奈何。為什么?因為孩子在家是家長,父母根本不能對他實施正確有效的教育,于是把所有的希望寄托給老師,期盼老師能改變孩子的一切壞習慣、壞品行。這一點無疑是把老師的作用擴大了,假如老師個個都是神的話,一切問題也就不再是問題了。家長們,要想能夠解決孩子的問題,就應做到家校的和諧配合,密切溝通,以形成教育合力。

最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學習過程,而不單單是結果。把只關心每一次的考試成績轉化到關心孩子的每一次作業,平時的學習態度,特別是學習習慣上。俗話說:“積一千,累一萬,不如養成好習慣。”這是因為一個人良好習慣已經養成,就能自覺、自控,使智力活動堅持下去直至成功,同時還能彌補智力上的某些弱點,促進智力的發展。二是為孩子創設安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。有的家長做得非常好,特別是孩子一回到家就要求先把作業寫完再去玩,這個要求很正確,慢慢的孩子就養成了習慣。不要等到玩得差不多了,才來做作業,那樣時間緊,學生能靜下心來學習?即使做完,作業也是字跡潦草,錯誤百出。班里有好幾位學生我們經常對他們進行輔導,給老師增加了許多額外的負擔,希望家長能配合老師,進行監督和指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等。五是發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

小學家長會發言稿老師實用篇十三

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

20xx年9月7日,今天我參加了兒子的開學典禮,在這里長興老師和小同學們給我上了一課,我看到美麗的校園,溫柔可親的老師,再看到兒子的臉上洋溢著自豪的笑容,仿佛一下子長大了,我的心就像一塊石頭落地。

隨著音樂的響起,開學典禮正式開始!看著孩子們井然有序的排隊,我們新生家長也陸續融入孩子的隊伍。牽著兒子的小手,聽著耳邊的歡迎聲,我的心情也是那么的激動,那么的自豪,真的感覺幸福滿滿。

緊接著第一項,升旗儀式,由高年級同學負責升旗儀式,離開校園生活已經近十多年了,當我站在操場上感受著升旗儀式帶給我的莊嚴而激動的時候,我仿佛回到學生時代,再看兒子也是笑容滿滿。

升旗儀式過后,由二年級的同學帶領一年級小朋友和我們家長走上紅毯,并以熱烈的掌聲歡迎我們的到來。孩子們的笑臉給我留下了深刻的印象!我知道,那是因為心理很踏實!那是因為自己已經成為了一名小學生而驕傲和自豪!

接下來是一年級老師們的發言,通過老師們的話語,讓我感受到老師對孩子的愛與關心,和老師對孩子們的期待,老師的話我記憶猶新,老師希望變成孩子們最貼心的朋友,愿意用自己的大手拉著孩子們的小手一起向前,一起跑,一起跳,一起哭,一起笑,一起度過快樂的童年時光,聽到這些我真的很感動,在學校里有這樣的老師我真的放心啦!

最后我們與孩子一起參加了尋寶游戲,這個游戲是根據老師提供的地圖,找到寶藏線索,集齊12個游戲線索小精靈并得到他們的獎勵,就可以得到勇士勛章和寶藏的位置。在這個過程中還要保證爸爸媽媽不受傷,不丟失還要獨立闖關通過,就可以得到守護精靈送你的神秘禮物。通過這個游戲使我和孩子對學校有了進一步的了解,學校的配套設施真的很完善,有多媒體教室,音樂室,書法繪畫室,閱讀室,科技室,跆拳道教室等,看到這些我很欣慰,學校對于培養多方面學生真的很用心,所以選擇長興這個大家庭是對的。

在這個熱情洋溢的大家庭里,在李老師的教育和幫助下,我相信兒子會很快適應這里的生活,我相信兒子會喜歡,會愛上這里!

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