時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

培訓年終總結及計劃篇一

本班在中心領導的安排和指導下，認真完成公司、生產部布置的各項培訓任務和計劃的同時，本班還制定了相應的培訓計劃和具體措施。首先，嚴格要求每一位同志認真完成技術問答和考問講解，對于發現的問題和不足及時解決、改進。在生產知識考問講解過程中要求班員實事求是，不能不懂裝懂，對每一個問題進行反復講解和互相學習。其次，加強現場講解和提問，增強帶電作業人員對設備的了解和對故障的判斷及處理能力。在本班班長的帶領和安排下，認真仔細和全面地完成了所有的培訓計劃。

在20xx年度中，完成培訓計劃情況如下：

(一)、參加技術問答48人/次；

(二)、參加事故預想人36/次；

(三)、參加生產知識考問講解792人/年；

(四)、參加反事故演習264人/次；

(五)、安規、運規考試率達到100%。

從過去一年各項成績來看，班員之間還存在一些差距。由于知識水平和經驗的限制，個人領悟能力不盡想相同，導致日常工作當中出現這樣那樣的問題，而且同樣的問題出現多次。再有，一些班員的思想意識還比較滯后，思想工作還未到家。

因此，針對產生問題的原因，采取有力的措施，實行綜合治理。為此，僅就涉及培訓工作的幾個問題，提出如下對策。

(一)、必須大力加強實事求是的思想教育，堅決反對和制止形形色色的弄虛作假之風。

(二)、必須大力加強培訓工作的力度，要采取有效措施，健全班組培訓計劃，提高班員素質。

(三)、在班長的帶領下，全班團結一致、齊心協力地鞏固本班取得的各項成績和榮譽，并且再接再歷共創四星級班組和達標班組而努力主，為企業和中心的繁榮發展共同努力。

20xx年12月

線路運檢中心帶電班

培訓年終總結及計劃篇二

轉眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲，在這一年，得益于學校的關心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業務方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學校為新教師培訓創造了這么多的機會，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長。

在這一年內我在原有的良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，也發現了自己很多地方的不足。為了有一個更好的工作姿態，使得下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這反映了教師的重要性。教師是榜樣，一言一行學生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的，所以教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母,作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，要融洽，教師要有親和力，要和知心朋友一樣。

首先，在學期開始和中間時，進行了新教師的說課比賽和匯報課。在準備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，之后，蘭主任和吳主任進行了總結并給我們提出了寶貴的.改進意見，這都是他們從教多年來總結的經驗，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的了解。通過對教材反復的進行研究，讓老教師聽我的課提出意見，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步，這些不僅使我做課件的水平大大提高，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升。總之，這些培訓經歷讓我受益非淺，使我認識到講課并不是簡簡單單的四十分鐘的事情，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創新的事情，這是我的一筆寶貴的財富。

其次，聽幫帶教師李雪映老師和其他優秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經驗。每位教師的教學風格都不一樣，但是他們達到的效果都是一樣的，讓學生上好課，學好知識，愛戴老師，欣賞學生。在聽課活動中，給我留下最深刻印象的是李雪映老師，她幽默的教態，生動的語言以及在學生中樹立的威信，絕對是我要學習的榜樣，學習如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬，學生愛戴的好老師。通過聽課，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，一定要認真地研究創新教學，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我任教的機械基礎課程，是機電專業的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠掌握好基礎知識，為實訓奠定基礎，這就需要我努力地備課、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這些培訓過程中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，每月兩次的教學反思是一種有益的思維和再學習活動，我可以通過教學反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個公式“經驗+反思=成長”，這個公式表明了反思在一個教師在發展過程中所占的重要地位。當然，我認為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學活動。通過反思，把上課的優劣得失記下來，并及時加以糾正，使自己在以后的教學中能不斷地發揚優點，改正缺點，從而不斷提高自己的教學質量和教學能力。總之，在教學活動過程后經常進行反思，不僅有利于進一步提高備課質量，促使教學內容更全面，教學設計更合理，而且有利于加強教學的針對性，及時發現問題，查漏補缺，有利于積累教學經驗，提高教學水平。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學貴在反思，反思貴在堅持，我應該經常反思自己的教學行為，記錄教學過程的所得、所失和所感，以反思促教學長期積累。

最后，每周進行的鋼筆字和粉筆字練習，是要成為一個老師的基本功，這方面對我來說尤為重要。通過練習，雖然沒有很大進步，但自己會繼續努力，讓自己的字體變的更好看些。

學然后知不足，這是我的一個體會。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓后，我覺得教師絕對不不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，為國家培養跨世紀的人才。在此，感謝學校對新教師的關心，感謝領導們辛勤的栽培，感謝學校能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天！

培訓年終總結及計劃篇三

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。本年度，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

上半年：

1、 以校本培訓為切入點，增強敬業精神

提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十發重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。教務處以轉變教育觀念、增強敬業精神、提高專業本領為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業務素質;培養教師的陽光心態與敬業精神。

2、以創先爭優活動為核心，轉變工作作風

教師是立校之基，教風建設是學校師資隊伍建設的核心問題，在一定程度上決定著學校發展的成敗。教務處結合創先年來爭優活動精神和要求，教務處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設作為經常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設情況的檢查與監督;實現了教風的初步好轉。

3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學水平

青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負著學校未來發展的重任，他們的業務素質如何，將決定著整個教師隊伍建設的全局。為打造一支結構優化、素質良好、富有活力、具有創新能力的高水平的青年教師隊伍，教務處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地，教學質量是第一生命線的意識。

4、以教研活動為中心，創新工作方法

各教研室都能精心組織教研活動。基礎教研室開展教學調查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態、教學能力，所帶區隊的學風，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執教能力。計算機教研室課程重，任務大，一方面要完成常規教學任務，同時，還要組織學生訓練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤，他們統籌規劃、科學安排。警體教研室，根據學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，并加大了常規教學管理，警體課目前內容豐富，改變了以往內容單一的教學模式。公安教研室利用業余時間，深入基層派出所，查找教學資料，為民警培訓工作打好堅實的基礎。

5、以星級評估為契機，完善管理制度

20xx年是我校迎評促建重要的一年，教務處在校黨委的領導下，以教學為中心，以評建為抓手，充分發揮教務處在評建工作中的戰斗堡壘和先進帶頭作用。按照評估標準，結合我校實際，對教學管理制度進行了修訂和完善，并裝訂成冊，為教學管理工作提供了依據。

下半年

1、以學習弟子規為契機，加強師德建設

為進一步推進學生行為養成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學習弟子規活動，教務處、科研處從開學前的校本培訓入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規、寫心得體會等方面，通過半年的的《弟子規》學習，老師們能夠在思想上高度認識活動的重要意義，在行動上帶頭參與、帶頭學習、帶頭實施，而且做到樂在其中、融會貫通和全面落實，實現個人文化素養、人格魅力的全面提升。

2、以“落實”教研實效為抓手，促進每一位教師的

培訓年終總結及計劃篇四

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，積極參與“教育實踐”系列活動，認真撰寫學習心得。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，做事堅持原則。

作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

（一）做好學校精神文明建設：

1、營造校園文化，創造文明班級。

學校需要文化品牌，校園文化是學校的重要骨骼，班級的文化建設則是流動的血液，學校文化的形成使學校存在著一種“文化場”，這種“文化場”是學校的一種氣勢，是一種相對穩定的校園心理現象，是一種精神、文化現象。

“學校文化場”對存在于“場”中的每一個成員，都施加一定的影響力和制約力，在校園環境中，“會說話”的草地、樹木、墻壁則可以使生活學習在其中的師生時時耳濡、處處目染，達到內化的目的。為此，我校組織全校師把規則意識的內容編成兒歌、童謠、等形式貼于走廊墻壁，把學校的辦學理念、校訓和學校倡導的“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的內容噴繪在學校圍墻上，使學校真正形成“文化場”。為切實提高學校德育工作實效性，進一步規范學生日常行為，培養學生良好的行為習慣，學校開展文明班級評選活動，同時將其納入每學期班主任考核指標，作為優秀等第的重要依據。

組織開展文明班級評選活動，在學生中樹立了典型，使學生學有榜樣，趕有目標，促進了學生文明行為習慣的養成，增強了學生的集體榮譽感和責任感，形成了“人人爭優秀，班班創文明”的德育氛圍，收到了較好的效果。

2、立足于平時的養成教育。

著名教育家葉圣陶老先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”這話道出了養成教育的重要性。學生養成良好的習慣，將對他們的思想和學習起到較好的促進作用，甚至會影響他們一生的發展。“細微之處”可能只是一舉手、一投足，盡管只是一點一滴、微不足道，但從一言一行之中，可以看出一個人的道德修養、品行素質。“細微之處”雖然微小而細致，但在人的一生中卻至關重要。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。養成教育達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要著眼細節，從學生點滴的養成教育抓起。為此，我校通過組織“紅領巾在行動”、“爭做四好少年”等系列活動，把“遵守規則，上下樓梯靠右行”、“課前準備在到位”等踐行規則意識的主題活動滲透到各班的班隊活動，并讓各班把平時對學生的教育和規則意識培養的內容打印成冊，形成各班及學校的校本教材，培養學生的良好習慣。

3、家庭社會齊動員，多管齊下，形成合力。

學校與社會建立廣泛的良好的關系，對學校發展大有益處。因此在進行學校文化建設時，千萬不能忽視校際關系文化的建設。學校的校際關系文化包括學校的社會影響、學校與社區及相關單位部門的互動效果。

要使家長認可學校，就要讓家長的主人翁地位得到充分體現；要讓家長充分了解學校的工作；要讓家長盡可能多地參與學校的相關工作，增加家長發言的實踐基礎，進而增強家長評價的影響力。例如，我校讓家長代表、社區體表參與學校教風、行風的測評；參與學校主題教育活動；以校長信箱等方式實現學校與家長的有效溝通。

作為社區的一個子系統，學校與社區緊密地結合在一起，通過彼此的相互依存、相互影響、相互制約，組成社區體系，維系著社會系統的正常運轉。建立學校與社區的良好關系，是保障社會系統正常運轉的基礎。作為社會的一個基層機構，學校除了直接接受主管部門的領導外，還與村、鎮等部門保持良好的關系，拓展學校的資源，形成資源共享、相互促進、共同發展。

4、依托班隊活動，匯總編制校本課程。

我校根據學校實際，依托班、隊主題活動，立足禮議、守規、學習、安全、衛生、健體六大板塊，并及時匯總編制校本課程。

總之，我校立足于學校實際情況，充分挖掘潛力，在平時的養成教育、學科教學中盡可能地滲透規則意識和良好習慣的養成教育，一段時間來，在校風、學風有了更進一步的改善和提高，我們將繼續深入研究，改進方法，使課題研究取得更好的成果。

（二）學籍管理工作：

1、做好學生在校基本學籍資料。

（1）各年級分班學生花名冊按規范設置、數據翔實。

（2）學籍卡按規范完整填寫，封面有學校、年級、班級，總人數，封二有分班學生花名冊，有學校和經辦人蓋章，有學生相片，思想匯報專題學生家長信息、成績、出勤、獲獎等填寫完整。有涂改的地方蓋有學校校對章。

（3）學期、學年成績冊按一班一張，封面注明：“學期（學年）學校年段成績冊”，所有在校生均有成績，按課程計劃所有開設學科均有成績，有班級、年段各學科及格率、全科及格率。

（4）有學生獲獎光榮榜、匯總表，并把學生獲獎情況記錄在學籍卡片和登錄省學籍信息平臺。

（5）學生點名冊封二填寫完整，如實點名，相關符號規范，封底做好統計。

（6）已畢業學生的學籍卡有填寫畢業證號和畢業去向。

2、做好學生學籍變動的相關資料和學校學籍統計的相關資料。

如實填寫小學學籍異動的相關數據；有與基層報表變動情況一致的“學生增加情況登記表”、“學生減少情況登記表”，并與原始材料相吻合。轉學證書存根沒有拆開，每一張轉學證書存根與回執粘貼。轉學證書有騎縫章及開轉出證書日期的填寫；總數、分年級數據吻合。休學學生有申請書、申請表、縣級以上醫院證明、病歷、醫療收費發票等材料；死亡學生有派出所證明。

3、做好畢業年段的相關資料。

有小學畢業學生名冊（有照片）。封面注明級別、總生數、班主任、校長、制表人，校長、學校蓋章。總生數與基層報表畢業人數一致，有畢業試卷、畢業成績名冊、補考名冊、補考卷、畢業鑒定、畢業去向、畢業證證書發放名冊等材料。

4、做好隨班就讀殘疾學生相關資料

做好殘疾生的戶口復印件、殘疾證、檢測材料、入學調查表，有殘疾學生名冊、統計表；有隨班就讀殘疾學生個別教育計劃、教案、作業、試卷、素質報告單、家校聯系表。

5、做好“防流控輟”相關資料。

“防流控輟”有計劃、總結，與及相關報表。

（三）教務工作：

教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。

1、平時能把各項常規工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各指標組及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。

2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。

5。每學期期末做好各部門資料收集布署工作。

6、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

學校課排表的安排也就好像一幅作戰圖，在設計這幅作戰圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的'工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。精心全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，科學合理安排各項教育教學活動，并狠抓落實，是一項很精細的腦力勞動。我都能做到盡心盡力。

（四）教學常規工作：

教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規范化的軌道。

1、每月進行教學常規檢查，并寫出反饋意見與建議。

2、組織教研組聽公開課、觀摩課。

3、精心組織教師參加語文素養大賽、數學課堂作業設計比賽、論文比賽等。

4、語文組進行習作教案、作業互查、交流研討活動，在區習作視導和教學常規檢查獲得好評，習作教學經驗在區二小進行交流、展示。

（五）認真做好考務工作：

制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

1。考試前對學生進行期末學習復習總動員。

2、精心布置期中、期末考試相關工作。

3、對期中考試工作（閱卷、監考、考場）進行了預安排，安排年級負責人寫好年級試卷分析表。

在過去一年的工作中，我只是盡了自己的微薄之力，成績的取得依賴于全校師生的共同努力。最后我想用三句發自肺腑的話來結束我的工作總結：第一，非常感謝各位領導、各位老師一年來對我的工作的理解、支持和幫助。其次，去年一年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到學校在發展、學生在進步，我感到很欣慰。最后，衷心地企盼我校的教育教學工作能早日登上更高的臺階！

培訓年終總結及計劃篇五

隨著新年腳步的臨近，xx年的各項工作即將結束。作為自動化水平及科技含量均較高的楊村電站，必然要求員工有較高業務素質和技能與之適應。為此，電站根據實際，于年初即制定了較為系統全面的培訓計劃，并及時付諸實施，通過一年的探索實踐，達到了預期目的，員工整體素質和業務水平有了較大提高，圓滿完成了培訓計劃和任務。值此歲末，特將我站xx年度的培訓工作簡要總結如下：對xx年的培訓工作，電站實行多渠道、多元化的培訓辦法，始終把握機電一體化、一專多能的宗旨，采用班組自學、在崗分散和集中脫產培訓等多種形式進行，并與實踐相結合，做到學以致用，理論培訓后再到現場進行講解。

1、3月份，歷時5天，采用集中培訓方式，完成消防控制和《安規》知識的講解。參與培訓人員15人，合格率98%。

2、5月，分兩期分別對一次、二次設備的結構和原理進行系統培訓。

3、6月，進行由全體班組長參與的調度術語及班組長崗位提升培訓。

4、7月，制定較為規范的兩票填寫方法和要求。通過逐欄講解后，發各班組組織學習并考試。

5、9月，組織新進（新到或經調整后在運行崗位上不足半年）的員工，進行上崗資格培訓并考核。

6、電站的冬季培訓則采用班組自學，年終進行考試的方式進行。自9月起，電站就組織人力制定業務知識試題，截止12月10日，電站已形成近100道題目的題庫，擬定于20xx年6月前，將命題范圍向縱深方向延伸，形成1000道題目的業務知識題庫。

1、開展電力生產安全知識宣傳活動，增強員工的安全意識和主動學習意識。

2、電站將自行編寫的《運行規程》（試用本）復制到磁盤，發放到各班組學習討論，并廣泛征求修訂意見。

3、電站設立閱覽室，組織有關技術資料、圖紙、行業書刊及娛樂雜志等，全天向員工開放，竭力為員工拓寬知識面，加強橫向交流提供便利。

1、電站借廠家技術人員來我站進行調試維護之機，利用一天時間，集中進行對計算機監控知識的專題講座。

2、分批組織員工參觀兄弟電站，借鑒別人在生產運行、班組管理、雙文明建設和內部管理上值得學習的經驗和做法。

制定嚴格的考試和獎懲制度，對每次考試中的前三名分別予以100、80、50元的獎勵，對不合格著則按每差一分，罰款5元的處罰。電站全年僅2人受過該處罰。

楊村電站20xx年的培訓工作，通過精心計劃和布置以及全體員工的積極參與，在實踐中不斷摸索并總結經驗，取得了較為顯著的成效。成績面前，我們一定戒驕戒躁，隨時保持清醒的頭腦，來年的工作中，更加注重對主動學習的引導和培訓方式方法，在培訓實效上很下功夫，力爭將05年的培訓工作完成的更加出色。