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學校總務管理制度內容篇一

1、幼兒園的一切公共設施，都是公共財產，全體職工都要自覺愛護，并協助幼兒園管好、用好，使幼兒園成為精神文明的教育陣地。

2、教室、辦公室、食堂及各部門的一切公物，都做到責任到班、到人。

3、要節約用電用水，愛護幼兒園的照明、取暖、供水設備，做到人走燈滅，鎖門關窗。

4、幼兒園成立公物管理小組，對幼兒園的公物使用情況進行監督。每學期末統一檢查，損壞公物照價賠償。

1、園內活動使用道具由班長向管理人員借用并進行詳細登記，用完后及時交還，檢查核對無誤后方可銷帳，對損壞丟失等現象追究其原因，并酌情處理。

2、外單位借用道具須經園領導批準并登記，持批條到后勤處交押金，方可向管理人員借用，并作詳細登記。歸還時核對驗收簽字后，再到園領導處銷帳。對損壞丟失等現象，照價賠償。

1、美化幼兒園環境人人有責。

2、建立定點、包干責任到人的環境管理制度。

3、建立班級衛生包干區，每天打掃，保持包干區的清潔衛生。

4、后勤人員建立包干制度，定人、定時、定點打掃。

5、愛護幼兒園中的一草一木，不損壞公物，如有損壞應自覺照價賠償。

6、建立后勤人員天天巡視幼兒園環境的制度，發現問題及時解決。

7、進入幼兒園必須做到八不：不騎車、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吃零食、不在墻上亂涂寫、不攀折花木、不高聲喊叫。

學校總務管理制度內容篇二

學校是國家的事業單位。它的主要經濟來源是國家教育經費和學校自己的創收。因此，必須按國家的有關規定嚴格掌管，本著統籌兼顧，保證重點，照顧一般的原則進行支配和使用。

一、財經制度

1、學校一切收支必須按國家要求發生每一項經濟往來，填制原始憑證，會計人員根據核對無誤的原始憑證上帳注冊。

2、學校的一切開支必須經主管財務的總務主任和會計人員認真的履行財會手續，任何人不得以任何理由不履行財會手續，擅自開支。

3、學校的每一項開支必須遵循勤儉節約和少花錢多辦事的原則，公出人員除了特殊需要，且經校長審批外，不住高級賓館，不請客送禮。

4、學校五千元以上的經濟活動，由校長會議商定，根據情況校長賦予后勤校長，總務主任一定的審批權限。

5、學校各部門采購的一切物品，圖書儀器設備等必須嚴格履行采購、驗收、審批三個手續，及時上帳。

二、物品管理制度

1、學校一切物品由總務處統一管理、調配，保管人員在總務處主任的直接領導下負責具體的物品管理工作。

2、對購入的物品，保管人員要認真驗收，嚴格把住數量、規格、質量關，對不合格的物品不驗收、不入庫。

3、對學校固定資產，要認真查點清楚，單列帳目。物品發放使用，要注明使用人姓名，對調出人員借用的物品一定要追還，損壞或丟失要按價賠償。

4、不論何人，如丟失學校物品按價賠償，教工由主管校長督辦，學生由政教處主任督辦，及時將賠償款交到總務處。

(1)打碎門玻璃，窗戶玻璃每塊賠款5元。

(2)損壞桌子每張賠款20元，損壞凳子每把賠款10元。(開膠、拔鉚除外)

(3)打碎玻璃黑板每平方米賠款100元。

(4)因打鬧損壞公物均按原價加罰十倍賠償。由政教處督辦，到總務處交款。

5、其他

(1)小車的使用與管理，小車主要是為學校領導辦公外出服務，主要領導用車可以直接使用、但司機必須向管車領導通報去向和使用時間。

(2)其他領導用車和各科室因公出用車必須提前向管車領導申報，經批準后方可出車。(包括外單位用車)

(3)修車、用油要經管車領導同意，如管車領導不在可由總務主任安排。

三、總務主任的崗位職責

(1)組織總務人員的政治、業務學習、不斷提高總務人員的政治素質和業務素質，合理安排工作，做到人盡其才，用其所長，定期檢查、考核、評定。

(2)負責制定總務工作計劃，做好工作總結?，定期向校長匯報工作的落實和執行情況。

(3)管好校產、搞好校舍規劃，基建和維修，搞好設備的管理和采購。

(4)管好財務、嚴格遵守國家財經制度，合理使用各項經費，堅持原則，認真審批所有報銷票據，定期向教代會公布帳目。

(5)搞好全校師生的福利，為教學服務，為師生員工生活服務。

(6)協助各處室搞好學校的各項活動籌備工作和外事接待安排工作。

2、行政管-理-員崗位職責

行政管-理-員是總務主任的助手，在主任的領導下，主抓后勤行政事物。

(1)負責對學校的設備、備品的配備、管理登記等造冊檢查工作。并經常進行檢查、清點、使其經常處于完好的狀態，嚴防破壞或丟失。

(2)負責安排工人的政治學習，思想教育及日常工作安排和考勤。負責對臨時工的管理和教育及工作安排。

(3)負責管理傳達室、燒水房、浴池、鍋爐房的管理工作。

(4)負責學校基建維修和工程質量監督驗收工作。

(5)搞好學校的綠化環境衛生、清理校內垃圾并及時組織外運。

(6)搞好教職工的福利工作，辦到高質量、高標準、做到物美價廉。

(7)管理學校的水、電、暖氣，經常組織檢查、發現問題及時處理，注意節約水、電、燃料。

3、主管會計崗位職責

主管會計是在主任領導下主管財務工作。

(1)認真執行財經紀律，模范遵守財會制度，堅持行使《財會人員職權條例》，當好領導的參謀，為學校的管理提供可靠的數據，把好財務關。

(2)負責辦理預算內外往來款項，固定資產調撥等會計事物。完成上級有關部門下達的各種統計報表。

(3)負責編制財務年度預、決算、月報表、工資表、資金表和各項開支、補助表等。

(4)做好算帳、記帳、結帳、報帳工作，做到手續嚴密，內容落實，數字準確，帳目清楚，月清月結，報表及時。

(5)領導會計員，出納員共同完成其本職工作，做到會計賬與出納現金賬，銀行對帳單相符，與會計和出納員一起發放工資和各種補助。

(6)管好會計檔案，按照國家財務工作要求，填寫記帳憑單，核對，整理立卷，編制目錄，裝訂入冊，交給檔案室歸檔管理。

(7)負責全校的固定資產帳，應與各科目的財產帳相符，對學校的財產做到心中有數。

4、出納員崗位職責

(1)根據批準的原始單據和現金(存款)收據，付出記帳憑單辦理現金(存款)收付，并在收據和憑單上加蓋財務專用章和自己的名章，當天入帳，不得以單據頂現金。

(2)負責預算內、外現金(存款)的收支業務，收繳學雜費、書報費、采暖費、補課費、托兒所、自行車費等各項收費;發放教工工資、獎金、補助費、補課費以及其它各項費用。

(3)認真記好現金帳，做到手續完備，數字準確，帳目清楚，與會計帳相符，自覺接受會計監督。

(4)每天下班前應結清當日賬目，編制銀行存款和庫存現金憑單交接月報表，連同收付記帳憑單和原始單據交給會計審核處理，當日現金管理按銀行規定數額存庫。

(5)兼管教工小額儲蓄，互助會借款年末還本工作。

(6)認真審核支出憑證，原始單據必須有三個人簽字，不符合要求的不給報銷。

(7)去銀行存款必須有保衛人員押送，不得私自一個人辦理，時刻都要提高治安防范意識。

(8)學校的一切支付由主管校長和總務主任批準，方可辦理。

5、采購員崗位職責

(1)負責學校各種物品(辦公用品，基建維修材料及其它非專業用品的采購工作及對外聯系業務)

(2)嚴格按計劃采購，注意產品的質量，做到物美價廉和適用。嚴防造成積壓和浪費，要做到“三勤”，同樣物品要多走幾家商店，對比質量價格再買。

(3)加強政策觀念，自覺遵守國家各項規定，不徇私情不謀私利，自覺抵制不正之風，清政廉潔，不吃回扣。

(4)嚴格履行請款、報銷手續，及時清理往來款項，不拖不欠，不用白條收據，以免造成不必要的損失。

6、保管員崗位職責

(1)負責入庫物品材料的'驗收、保管和發放工作對物品，材料驗收數量，規格準確、發放要及時。

(2)負責記好保管帳，認真執行出入手續，要做到帳物相符，及時辦理核銷手續。

(3)物品管理要注意節約、經常清點庫存，做到物品不積壓，不浪費又能保證供應。

(4)對購進的物品負責驗收，入庫要登記。在驗收時要注意質量，不合格產品不入庫。

(5)對貴重物品妥善保管，設立專帳，要寫清生產廠家，購買日期，產品規格和價格，物品要做暗記。

(6)除大件物品搬運有困難保管員求助之外，任何人不得擅自入庫房私自選取拿物品。

(7)庫房內要有醒目的物品領取公約，以便大家自覺遵守。

(8)庫房內的防火工作由保管員負責，倉庫內嚴禁煙火。庫房內外要設防火器材，保管員要會使用。

7、電工崗位職責

(1)電工主要是維修和保證校內的正常供電。

(2)電教館的配電室，大樓電表箱是重要的部位，電工要著重做好檢查維修工作。

(3)嚴格執行用電操作規程，維護好線路安全，保證安全準時送電，及時完成保修任務，保證學校工作正常進行。

(4)配電室嚴禁存放汽油，酒精等易燃易爆物品。

(5)掌握學校用電情況，定期檢查維修線路，春秋兩季，四大節日全面檢查，清楚隱患。

(6)配電室做好防火防盜工作，遇有火災情況，及時切斷電源，保護好電器設備，保持好配電表的衛生。

(7)負責內部小號電話的維護和修理。

(8)負責與電業部門的業務聯系和接待工作。

(9)聽從領導，服從分配，團結協作，努力完成各項服務工作。

一、 協助校領導制定學校財務預算，監督預算的執行。制訂并執行各類財務管理制度。

二、 負責基建工程的前期準備工作及施工質量監督。管理學校維修和學校房屋使用。

三、 定期檢查學校的水、電路，根據季節進行維護，發現問題及時處理，嚴格執行水、電管理制度，保證學校的水、電氣正常供應。

四、 加強食堂管理，搞好食堂衛生，提高炊事人員技術水平，保證學和玉餐。

五、 負責校園內各類衛生的檢查監督，督促各類衛生制度的執行，管理學生健康檔案，提供師生常用藥品，統計并辦理教職工醫藥費報銷。

六、 負責學校辦公用品的采購，各類物品及材料的驗收和入庫建帳。管理學校固定資產帳及各類其他物品總帳，嚴格執行物品的領、借、發制度。杜絕物品流失，養活物品浪費。

七、 負責制定綠化方案計劃，并經學校領導批準后負責具體實施。負責學校樹木花卉的植、管、修工作。按學校規定美化校園的建設。

八、 完成校領導分配的其他任務。

學校總務管理制度內容篇三

1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

2、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發展水平目標（包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發展），研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發展。

3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動（或分組活動、區域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優化教學，并積極發揮教育手段的教互作用。

4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。

5、強調規范的教育教學環節

（1）在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執行規程落到實處，教案達標率達100%。

（2）努力為幼兒創設與教育相適應的環境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

（4）強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

學校總務管理制度內容篇四

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的一生發展打好基礎。

1、各班以新《綱要》思想為指導，根據幼兒發展水平、經驗和需要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要根據教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據教育目標、幼兒發展水平，有計劃、有系統地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。

3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據幼兒發展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結。

4、各班應根據幼兒年齡實際和季節特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規。

5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類活動，發揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度、能力、知識技能等方面的發展。

6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術，激發幼兒學習的積極性、主動性和創造性，全面提高教育活動質量，培養幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應根據需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結教育經驗。

7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創設良好的游戲環境和條件。

8、各班應根據幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調動幼兒參與的積極性，引導師生合作創設具有班級特色的教育環境：環境創設要符合幼兒園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創設寬松、和諧、民主、平等的精神環境，促進幼兒生動、活潑、主動地發展。

學校總務管理制度內容篇五

課堂教學是教學的基本形式，是各教學環節的關鍵部分。管理好課堂教學對提高教學質量，培養合格人才，有極其重要的意義。為規范課堂教學保證正常的課堂教學秩序，不斷提高教學質量，特制定本制度。

1、教師應在預備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進入教室做好上課準備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開操場）；下課鈴響后按時下課，不拖堂。如果出現遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。

2、教師應衣著整潔、大方、儀表端莊，嚴禁穿短褲、背心、拖鞋進入教室上課，嚴禁在教室吸煙；手機設為靜音模式，不接（打）手機。專職體育教師應穿運動服、運動鞋進入運動場、教室。

3、教師上課應經常走下講臺，深入到學生中間，以體現師生互動。禁止坐著上課。

4、教師每堂講授時間一般不超過25分鐘，藝體課學生自由活動時間不超過15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內課）。

5、教師應高度重視學生課堂安全以及負責學生上下課出入教室及上下樓梯的安全，并管護教室及活動場所的財產。

6、教師不得隨意變更課程，因正當理由必需調課、停課或代課者，須到教務處填好調課單，審核同意后方可實施。否則按曠課處理。

7、教師上課前準備好教案。教學目標明確，具有思想性、層次性、智能性。教學方法要靈活多樣，力求效果好。

8、教師應堅持使用普通話，且語言清晰規范，音量適度，并富有感染力。板書板畫簡明規范，布局合理，具有啟發性。教態自然大方，富有激情，富有親和力。

9、教師在課堂上要充分發揚民主，平等對待學生。培養學生自主、合作、探究性學習能力。尊重學生的多種意見，重視發展學生個性，注重學生思維及創新精神的培養，嚴禁教師辱罵、體罰或變相體罰學生。

10、教師教學要充分發揮教師、學生、教材、教法四個基本要素功能；作業布置要注重開放性、層次性、和實踐性。

11、違反上述規定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會討論處理。

學校總務管理制度內容篇六

幼兒園要堅決執行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。

依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發展實際進行教育。鑒于影響兒童發展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。

1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。

2、創設環境。教師應充分認識環境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態學、社會學等理論，為幼兒創設良好的物質環境、心理環境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環境的交耳作用中得到發展。環境的創設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。教師還應充分利用周圍自然和社會環境對幼兒進行教育。

3、組織活動。教師應精心組織幼兒一日活動，做到動靜交替，內容豐富，形式生動、活潑、多樣，并以游戲為主要活動形式。要讓幼兒自主地開展活動，充分發揮其學習的積極性、主動性、創造性，教師作適時地指導，并注重活動過程對幼兒發展的作用，重視面向全體、因人施教。在日常活動中應建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

4、個別教育。教師應根據幼兒身心發展的不同水平，有針對性地采取各種措施實施教育，要重視幼兒的個體差異和個體發展協調性，對特殊幼兒應觀察分析其身心發展的特點，不斷調整其階段教育目標。研究個別教育的內容和方法，創造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎上最大限度地發展。

5、游戲指導。教師應確立游戲是幼兒的基本活動以及幼兒園以游戲為基本活動的觀點，積極地因地制宜地為幼兒創造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時間，充分利用室內外空間開展各類游戲，場地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵幼兒在自然環境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現功能的多變性、層次性和針對性，鼓勵幼兒自制玩具，豐富游戲內容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實行全面的監護，還要啟發幼兒自己解決問題，不要過分干預，使幼兒愉快地自主地游戲，促進能力和個性的全面發展。

6、觀察分析。教師應在一日活動中觀察幼兒的表現，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時地進行教育。要分析本班幼兒和個體的發展水平以及形成的原因，并能作出相應的教育對策，使教育內容和教育要求切合本班幼兒的實際。

7、家長工作。教師應主動與家長保持聯系，通過多種途徑和方法指導幼兒家庭教育，根據幼兒發展的特點采取相應的教育措施，促進家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。

。幼兒園園長、教師應以正確的教育觀、兒童觀為指導，開展幼兒教育的專題研究，改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動競賽名次，活動形式等來衡量教育質量的片面做法。幼兒園應建立對幼兒身心發展水平觀察評估基礎上的保教質量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質量的原因分析制度，把教育工作的出發點和歸宿落實在幼兒的發展上。

1、加強教研組的建設和管理，認真總結，推廣先進教研組的經驗。

2、抓好教研組工作計劃的制訂、實施、檢查和總結。

3、健全教育研究活動的制度，做到定時間、定地點、內容落實，形式多樣，提高實效。

4、發揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對青年教師的培養和使用。

1、合理安排配班教師，編好幼兒班。

2、科學、合理地按照幼兒年齡特點和季節特點，安排一日活動作息時間表，并留有余地供教師按幼兒活動的興趣作適當調整。非經上級教育行政部門批準，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。教師帶班時間的變更須經園長或分管的`教研組長同意。

3、建立、健全教育業務檔案，重視教育資料的積累，應建立教育資料室、各種專用活動室管理制度。

4、積極創造條件，逐步做到管理手段現代化。

不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內容的幼兒考查考試活動和智商測試活動。未經市教育行政部門批準，任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動。

學校總務管理制度內容篇七

一、納入教學計劃的課程，盡可能采用多媒體教學。

二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學設備的作用。

三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的殺毒和測試。

四、初次使用多媒體教室的教師、或較為復雜的教學課件，須與教育技術人員聯系，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。

五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程序，按時下課。

六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學設備，保持多媒體教學設備的清潔衛生，出現教學故障及時與教育技術人員聯系。其他學生不允許觸動多媒體教學設備。

七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。

八、多媒體教室的調用歸教務處，未納入教學計劃的多媒體教學或講座，需與教務處聯系。

九、為提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。

學校總務管理制度內容篇八

1、不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。

2、充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。

3、通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。

4、不定期召開家長會，每學期召開一次。

5、成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。

6、舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如：班級科任教師的調配等。

7、家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批準。

8、家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任。