為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇最新鄉村教師生活補助實施方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：鄉村教師生活補助實施方案范文

（一）發放原則

按照“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的動態管理原則、實名制原則、向工作生活條件艱苦偏遠校點教師傾斜等原則進行發放。

（二）發放范圍

1、我市行政區域內的農村地區中小學（含幼兒園，以下同）在編在崗教師，不含本市市區行政區域內街道、縣域所在內的鎮中小學教師。

2、到鄉鎮學校交流支教一年以上（含一年）的城區教師。

（三）發放標準

__市加大鄉村教師生活補助工作力度，充分考慮學校的艱苦邊遠程度等因素，體現差別，以市政府為中心，按鄉村地學校距離遠近，分為人均月補助1000元、700元、500元3個檔次，注重向艱苦邊遠地區傾斜。距離10公里以內（包含10公里）給予500元生活補助，距離10——17公里以內（包含17公里）給予700元生活補助，距離17公里以上給予1000元生活補助。這項補助不抵鄉村教師原已享受的績效工資、鄉村教師補助和鄉村工作津貼。

（四）發放程序

各學校鄉村教師生活補助發放前，均公示享受鄉村教師生活補助人員名單，金額。并把發放明細、發放名單金額、公示情況等報送教體局存檔，自覺接受群眾監督和相關部門的審計檢查。

篇二：鄉村教師生活補助實施方案范文

__區按照《__市人民政府辦公廳關于印發__市鄉村教師支持計劃實施細則的通知》（__政辦〔2016〕61號）要求，發放鄉村教師生活補助，著力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍。

一、發放原則

按照公平公開公正的原則，定期將享受鄉村教師支持計劃的學校及名單公示，自覺接受全體教師的監督與有關部門的檢查。

二、經費保障

鄉村教師補助經費納入財政收支管理。鄉村教師、到鄉村學校交流支教一年以上的城區教師、定向錄用到農村任教的畢業生與區教育行政部門簽訂不低于5年在鄉村學校工作協議的教師，生活補助、學費補償或助學貸款代償所需資金由市、區財政局按1：1比例承擔。

三、發放標準及發放標準

根據學校區域劃分，將原柳林鎮、廟李鎮、祭城鎮、姚橋鄉鄉鎮學校及中州大道以東連霍高速以北新建學校(含幼兒園）劃分為享受鄉村支持計劃實施范圍。2022年符合條件的10所小學，2所中學，4所幼兒園共823名教師。

根據《__市鄉村教師支持計劃實施細則》（__政辦[2016]61號）規定標準，按村委會所在地或鄉鎮政府所在地分別給予每人每月700元或500元生活補助。

篇三：鄉村教師生活補助實施方案范文

為貫徹落實《__市人民政府辦公廳關于印發__市鄉村教師支持計劃實施細則的通知》(__政辦〔20__〕__號)文件精神，加強我縣鄉村教師隊伍建設，促進農村教育發展，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的二十大精神為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，把鄉村教師隊伍建設擺在突出重要位置，努力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面，為基本實現我縣教育現代化、做有未來的鄉村教育提供堅強的師資保障。

二、發放對象

本方案所指的鄉村教師為我縣行政區域范圍內(托管區域除外)的農村中小學(含幼兒園，下同)教師，不含城區范圍內的中小學校教師。

三、補助檔次標準

根據《__縣鄉村教師支持計劃實施辦法》精神，在不沖抵原農村教師生活補助（200—550元）的前提下，對鄉村教師另行補助生活費，縣城周邊的6個鄉鎮按照每人每月500元的標準發放，偏遠鄉鎮按照每人每月700元的標準發放。截至目前，我縣鄉村教師享受的補助每人每月為700—1250元。

四、實施時間

20__年1月至12月

五、工作要求

1、分檔發放。補助資金重點向條件艱苦地區傾斜，向村小學和教學點傾斜，不搞平均主義。教師個人生活補助標準綜合考慮教師任教學校所在地艱苦程度分不同檔次進行補助，每半年發放一次。

2、動態管理。嚴格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。即教師調入艱苦邊遠鄉村中小學，從調入的次月起享受該補助標準。教師因調出、退休等原因離開艱苦邊遠鄉村中小學的，其生活補助從次月取消。因各種原因不能在崗工作超過半月者取消當月生活補助。

3、實名管理。鄉村教師生活補助直接發放到教師個人并實行實名管理。教體局對補助人數、補助標準和發放等情況進行動態監控，嚴防虛報、冒報、套取補助資金。確保各個環節公開透明，陽光運作，全程接受群眾監督。

篇四：鄉村教師生活補助實施方案范文

一、發放原則

堅持公平公正原則，定期公示享受鄉村教師生活補助人員名單，自覺接受群眾監督和相關部門審計檢查。堅持預算管理原則，鄉村教師生活補助經費應納入財政收支預算管理。

二、發放范圍

1、__市農村地區中小學（含幼兒園，以下同）在編在崗教師，不含辦事處、城區中小學校教師。

2、到鄉村學校交流支教一年及以上的城區學校教師（含辦事處學校）。

3、經教育行政部門同意，到鄉村學校支教講學一年以上的城鎮退休特級教師、高級教師。

4、定向錄用到農村任教的高校畢業生且與教育體育局簽訂不低于5年在鄉村學校工作協議的教師。

三、發放標準

1、鄉村教師生活補助村委會所在地學校每人每月700元，鄉鎮政府所在地學校每人每月500元；村委會所在地義務學校校長每人每月增加300元生活補助，鄉鎮政府所在地義務學校校長每人每月增加200元生活補助。

2、城區交流到村委會所在地學校任教的教師每人每月900元生活補助，交流到鄉鎮政府所在地學校任教的教師每人每月700元生活補助。

3、到鄉村學校支教講學一年以上的城鎮退休特級教師、高級教師，每人每年3萬元獎勵。

4、定向錄用到農村任教的高校畢業生，按國家規定學制時間，每年5000元學費補償或助學貸款代償。

四、發放時間

鄉村教師生活補助自2016年9月起開始發放。

五、工作要求

1、鄉村教師生活補助是鄉村教師支持計劃的重要內容之一，涉及人員多、經費多，責任重大，各鄉鎮中心學校要實行一把手工作責任制，明確一名工作人員負責教師補助發放工作，并將聯系人信息報教育體育局人事科。

2、鄉村教師生活補助發放實行公示制，每學期末將享受補助的人員名單分別在中心學校、鄉村學校公示欄進行公示，公示期不少于7天。

3、為保證補助發放到位，維護教師利益，各中心學校要設立發放咨詢電話，并向社會公布。教育體育局人事科設立生活補助發放咨詢、舉報電話__，接受教師、群眾的監督。

4、教育體育局、財政局等部門要建立鄉村教師生活補助發放督導機制，加大對鄉村教師生活補助發放工作的檢查力度，采用定期不定期的方法，實地檢查了解核對經費使用情況，堅決杜絕吃空餉、虛報瞞報現象。對違規發放、虛報冒領、出現信訪或舉報經查實的等情況堅決嚴肅處理，并追究相關責任人責任。

篇五：鄉村教師生活補助實施方案范文

根據《__省財政廳關于下__區、__區縣保障改善農村艱苦邊遠地區義務教育教師待遇專項資金的通知》(財教[2013]1938號)和省教育廳召開的關于提高農村艱苦邊遠地區教師待遇會議精神，結合我市實際情況，制訂本方案。

一、組織機構

成立潛山縣鄉村教師生活補助發放工作領導小組。

組長：__、市人民政府副市長

成員：__、市財政局局長

__、市教育局局長

__、市人社局局長

__、市編制辦主任

二、資金使用

本次資金是省財政廳一次性下達的，用于教師生活補助、改善教師生活辦公條件和支持教育信息化建設。

三、補助對象

農村義務教育學校在編在崗教師(含特崗教師和城鎮到農村學校駐點支教教師），重點向山區、偏遠教學點、村校教師傾斜。

四、補助標準

根據教師工作、生活條件艱苦情況等因素，分檔次發放崗位補助。同一鄉鎮內的初中和中心小學本部為一個等次，村校和教學點按條件艱苦程度分二個等次。

一類地區：7個山區鄉鎮(槎水鎮、黃柏鎮、塔畈鄉、官莊鎮、水吼鎮、五廟鄉、龍潭鄉)。補助標準分三個等次：650、500、350元/月。

二類地區：8個畈區鄉鎮(源潭鎮、余井鎮、天柱山鎮、黃鋪鎮、黃泥鎮、王河鎮、油壩鄉、痘姆鄉)。補助標準分三個等次：350、250、150元/月。

三類地區：梅城鎮、經濟開發區。補助標準分三個等次：200、150、100元/月。

五、補助時間和方法

本次補助時間為2020。09—2021。08，分學期發放。

六、報批程序

學校根據本實施方案的原則意見，按實際條件艱苦情況分等次確定本校及教學點、村校補助標準，經學校教職工代表大會通過，在本校公示無異議后，逐人分標準造冊，報縣教育局、財政局核批。

七、有關要求

1、各學校要充分認識到艱苦邊遠地區發放鄉村教師生活補助是加強農村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發展的重要舉措，是改善鄉村教師待遇，增強農村教師職業吸引力的有效辦法。各校要高度重視，加強領導，精心組織，切實做好鄉村教師生活補助發放工作。

2、要按照“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的原則，對鄉村教師生活補助發放實行實名制管理，強化績效考核和監督檢查，防止虛報、冒領、套取補助資金行為。省教育廳建立了鄉村教師發放補助信息庫，對發放對象和經費實施動態監管。

篇六：鄉村教師生活補助實施方案范文

為貫徹落實《教育部財政部關于落實20__年中央1號文件要求對連片特困地區工作的鄉村教師給予生活補助的通知》（教財函〔20__〕106號）、《教育部關于加強鄉村教師生活補助經費管理有關工作的通知》（教財函〔20__〕__號）和市教育局關于轉發《省教育廳省財政廳關于連片貧困地區鄉村教師給予生活補助的通知》（__教計發〔20__〕__號）精神要求，經縣人民政府研究，決定對我縣符合條件的鄉村教師給予生活補助。結合我縣實際，現制定方案如下。

一、組織機構

為加強我縣對連片特困地區鄉村教師給予生活補助實施工作的領導，成立鄉村教師生活補助工作領導小組（另行文）。

二、工作意義

發展義務教育，重點在農村，關鍵在教師。長期以來，農村地區尤其是連片特困地區教師的工作任務繁重，條件艱苦，隊伍不穩定，嚴重影響農村教育事業健康發展。落實好鄉村教師生活補助，是進一步體現黨和國家對農村教育的重視和對農村教師的關心，加強農村教師隊伍建設的重要舉措，對提高農村教育質量、推動教育“9+3”計劃、基本普及十五年教育、促進義務教育均衡發展和保障教育公平具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

三、補助政策

（一）實施范圍：除縣城義務教育學校以外的在編在崗義務教育公辦教師、特崗教師。（不享受補助學校名單詳見附件2）

（二）補助標準：一類區所在學校教師每人每月200元；二類區學校教師每人每月300元。（詳見附件1）

（三）經費保障：補助所需資金列入財政預算。

（四）執行時間：鄉村教師生活補助從2016年1月1日起執行。

四、發放及管理

（一）以鄉鎮（街道）為單位，隨教師工資按月發放，補助資金不計提教師個人公積金、養老金、職業年金、保險金基數。

（二）生活補助只是針對符合條件的鄉村義務教育學校教師工作崗位的補助，教師離崗、離職、退休、調出后自然取消。

（三）經教育主管部門批準，到農村義務教育學校全職支教1學年以上的城區教師及在補助范圍內服務的“特崗教師”同等享受生活補助。

（四）經教育主管部門批準離開鄉村學校補助范圍在外掛職、進修、培訓、借調達三個月以上在編不在崗的鄉村教師從第四月起不得享受生活補助。

（五）教師工作地點調整變動后，按調整變動后的學校教師生活補助標準執行。

（六）請假（產假除外）時限連續達一個月（含節假日）的，不計發當月生活補助。

五、工作步驟及日程

（一）公示分類學校名單（4月25日—4月29日）。對不享受生活補助的學校名單進行公示；對不同補助標準學校的劃分名單進行公示。

（二）調查摸底，測算資金（4月28日—4月30日）。按鄉鎮（街道）分學校填報補助對象花名冊。

（三）逐級審核，報批實施（2016年1月1日起執行）。各鄉鎮（街道）學校根據審批的意見按月發放生活補助。

六、工作要求

（一）各學校要高度重視、加大宣傳，認真落實鄉村教師生活補助政策，進一步調動廣大教師扎根農村教書育人的積極性，增強鄉村教師的職業榮譽感和使命感，不斷提高我縣農村義務教育質量，推進縣域內義務教育均衡發展。

（二）鄉村教師生活補助實行實名制和動態管理，嚴禁虛報、冒領、套取補助資金的行為。否則，按違紀違規調查處理。補助費的發放、調整由片區學校、縣教育局及相關部門逐級審核。

（三）縣教育局局長、各鄉鎮中學校長（督管站站長）為第一責任人，做好每個月補助經費的審核、公示和發放工作。

（四）縣監察局、審計局、編委辦、財政局、人力資源和社會保障局加大對補助資金的監督，發現弄虛作假，將按有關規定嚴肅處理。

篇七：鄉村教師生活補助實施方案范文

為規范鄉村教師生活補助經費管理，根據《教育部財政部關于落實20__年中央1號文件要求對在連片特困地區工作的鄉村教師給予生活補助的通知》（教財函[20__]__號）要求，特通知如下：

一、切實加強組織領導

鄉村教師生活補助是針對條件艱苦的鄉村學校專門設立的補助政策，體現了黨和國家對鄉村教師的關心，對農村教育的重視。有關地方各級教育部門要高度重視，加強組織領導，積極協調同級財政部門，穩步推進鄉村教師生活補助工作。地方是落實鄉村教師生活補助的責任主體。省級教育部門要會同省級財政部門，切實加強統籌和指導，按照要求制定本行政區域內鄉村教師生活補助實施方案。市級教育部門要加強協調監督，指導市縣制定實施辦法，加強實施過程的監督檢查?？h級教育部門要結合本地實際，制訂切實可行的實施辦法，明確實施時間、補助范圍、發放對象、補助檔次標準、發放形式以及公開公示方式等，報上級兩部門備查，并盡快落實到位。

集中連片地區中的部分民族聚集區、災后重建等地區，因地廣人稀、交通不便，辦學相對集中，已無村小和教學點。對這些特殊困難地區，要實事求是、因地制宜地研究解決辦法，不搞一刀切。

二、實行實名制管理，嚴格“以崗定補”

各地要結合正在推進的教師實名制管理系統建設，建立以身份證信息為基礎的鄉村教師生活補助申領信息庫，實行實名制管理，對補助人數、補助標準和發放等情況進行動態監控，防止虛報、冒領、套取補助資金。

要嚴格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。補助標準要根據教師工作、生活條件的艱苦程度等因素分檔確定，重點向條件艱苦地區傾斜，向村小學和教學點傾斜，不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發揮補助政策對吸引優秀教師到鄉村學校（教學點）任教的作用。

三、堅持陽光操作

各地應主動通過當地主流媒體和學校公開欄等便于公眾知曉的方式，對實施方案、補助享受人員、人數、檔次標準和發放等情況及時進行公開公示，保證各個環節公開透明、陽光運行。當地教育部門網站要開辟專欄對教師申領情況進行常年公示，保證教師人人知曉，全過程接受教師監督。同時，各地要高度重視鄉村教師生活補助政策的宣傳工作，充分利用各種媒體，采用多種形式，積極主動地宣傳政策，讓更多的人關注農村教育、關心農村教師，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。

四、加強全過程監督

各地要加強資金管理，確保資金使用的安全、規范、有效。補助資金要按時直接發放到教師個人工資賬戶，減少中間環節。

地方各級教育部門要密切配合同級財政部門，嚴格執行有關政策，切實負起審核責任，健全有效的監督檢查機制，對本行政區域內實施情況進行全過程監督，重點是管理制度、實施方案，以及補助對象、人數、檔次標準和發放等公開公示情況，保證補助發放不走樣，取得實效。各級教育督導部門要把各地實施情況作為重要工作內容，定期進行督導。各地應設立監督舉報電話和舉xx箱，及時受理鄉村教師投訴，廣泛接受社會監督。我部將組織對各地政策落實情況、資金使用情況進行抽查。

同時，建立問責制度，對提供虛假數據，存在冒領、套取、挪用財政資金的單位和個人，將依法依規予以處理。

五、完善配套措施

各地要按照黨的十八屆三中全會精神要求，結合實際采取綜合措施，從根本上提高鄉村教師隊伍素質。加大鄉村教師培訓力度，將鄉村教師培訓學習、對口幫扶等措施規范化、制度化。建立農村教師招聘補充機制和縣域內教師定期輪崗交流制度。研究完善教師職稱評定和職務晉升向村學校和教學點傾斜的政策措施，落實教師職稱評定和職務晉升時要求有鄉村學校任教經歷的規定。采取切實措施改善鄉村學校教師工作和生活條件，努力提高鄉村教師的職業吸引力。

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