人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇一

有一次，我因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來不知道瑯小的作業(yè)要求，把作業(yè)寫錯(cuò)了， 孔 老師知道后，不但沒有懲罰我，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。

還有一次，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：模仿家長(zhǎng)簽字， 孔老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的辦公室，我心里很緊張，心想：老師會(huì)不會(huì)暴打我一頓，然后再告訴家長(zhǎng)讓他們把我轉(zhuǎn)到原來的小學(xué)，心里越想越害怕。但是本來就是我自己犯了錯(cuò)，又怎能不承認(rèn)呢？于是，我的腳步越來越慢，過了好一會(huì)兒才走到她辦公室，慈祥的孔老師。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情。可我萬萬沒有想到老師的臉上竟是慈祥、和藹的表情。老師并沒有打、罵我而是和我靜靜地談一談，因?yàn)槔蠋熤牢疫@樣做一定有原因。

老師笑瞇瞇地說：“你為什么要這樣？”

我低下頭慚愧地說：“我……我……”

老師又說：“既然你不愿意說就不說了。”

談了大約十分鐘，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字，還叫我別難過，后來我就低著頭走進(jìn)了教室。

孔老師，這輩子能做您的學(xué)生，是我的自豪！

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇二

祖國(guó)我慈祥的母親作文

昨天，這還是一間破草屋，轉(zhuǎn)眼間，就變成了一座高樓大廈；昨天，這還是一條陡峭的山路，轉(zhuǎn)眼間，舊變成了一條寬闊的公路；昨天，大伯還為自己的那輛馬車而自豪，轉(zhuǎn)眼間，大伯就駕駛著“長(zhǎng)風(fēng)”汽車進(jìn)稱了……

是誰(shuí)讓這一切發(fā)生了巨大的變化，她，就是生我們、養(yǎng)我們的偉大的.祖國(guó)。

我從小就在祖國(guó)的懷抱中成長(zhǎng)，是祖國(guó)給了我知識(shí)，給了我快樂。我是龍的傳人，祖國(guó)就是我最親愛的母親。

您像太陽(yáng)一樣讓世界充滿了光明，讓那些受到災(zāi)害和苦難的子女脫離困境，勇敢的生活，在疾風(fēng)暴雨中得到溫馨；您像春風(fēng)一樣讓大地充滿了溫暖，讓一切生命茁壯成長(zhǎng)，在陽(yáng)光雨露下把生命延伸；您像月亮一樣默默的奉獻(xiàn)，讓我們寧?kù)o的入睡，把一個(gè)個(gè)美夢(mèng)成真……

我為有這樣偉大的母親而驕傲，我愿意為您的強(qiáng)大而搏拼。在您的哺育下健康地成長(zhǎng)，增強(qiáng)本領(lǐng)，為把你打扮的更加美麗而獻(xiàn)身。

祖國(guó)啊，請(qǐng)您放心，我們會(huì)努力耕耘，用我們辛勤的汗水，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇三

第1篇：難忘那張慈祥的臉

天空很藍(lán)，好似涂上了一層藍(lán)色的顏料；草地很綠，好似鋪上了一張綠色的地毯；花兒五顏六色的，好似涂上了五顏六色的顏料！這一切都好美啊，我一個(gè)人坐在草地上，呼吸著清新的空氣！|

突然，眼前出現(xiàn)了一位滿臉慈祥的老奶奶！衣衫襤褸，只有一件薄薄的花襯衫，骨瘦如柴，后面拖著一個(gè)灰色的麻袋，看得出來，袋子里裝的都是一些五顏六色的空瓶子。

一臉慈祥的老奶奶向我走了過來，步伐很緩慢。我以為她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我一直在看著她，要過來對(duì)我說些什么，沒想到她一下子鉆進(jìn)了草叢里，過了四五十秒，老奶奶從草叢里鉆了出來。我看見她面帶微笑，仔細(xì)一看老奶奶的額頭上出現(xiàn)了一道紅色的傷痕，剛剛還沒有呢。顯然是剛剛鉆進(jìn)草叢里被樹枝什么的劃到的！我看著她那彎曲的脊背；看著她那粗糙的雙手；看著她那破到露腳趾的鞋。我的心突然感到一陣凄涼！我一直看著她那粗糙的手上的那3個(gè)紅色空可樂瓶，眼淚不由自主地往下流。老奶奶好像發(fā)覺了我一直注視著她！嘴角微微上揚(yáng)，向我笑了笑！瞧，那老奶奶一臉的慈祥，多么讓人難忘啊！她拖著袋子，慢慢地、緩緩地走去，離我越來越遠(yuǎn)。那個(gè)迷人的微笑，我永遠(yuǎn)也忘不了！

在這個(gè)繁華的大都市中，有著成千上萬像老奶奶這樣的人，他們可能沒有家，沒有親人。但他們從未責(zé)怪過；放棄過；他們不會(huì)去羨慕別人；他們不會(huì)去祈求別人；不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想。他們就是這樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極、向上，我喜歡這樣充滿朝氣的他們。在這個(gè)城市里，他們雖然毫不起眼，但卻是這個(gè)城市里最缺少的人群，最需要的！他們是一群沉浸在自己快樂里面的人！

瞧，那張慈祥的臉，那個(gè)迷人的微笑，那顆真誠(chéng)的心！

第2篇：難忘那張慈祥的臉

生活中，我曾見過無數(shù)張臉：慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨；陌生的臉，讓我看到生活得多彩；燦爛的臉，讓我悟出生命的美麗……然而，最讓我難忘的卻是那張疲憊的臉，它讓我明白了生活的艱辛。一個(gè)清晨平添一絲寒意。忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。

那是一個(gè)隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動(dòng)，每蹬一下，車子便會(huì)疲乏地響一下，這樣的姿勢(shì)在平時(shí)看來，總有幾分可笑。她一邊蹬。一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。

在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了。

那是多么樸實(shí)而生動(dòng)的表情啊！在這個(gè)城市里，也許有無數(shù)個(gè)這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母，有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫……生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對(duì)生活的熱愛，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人。一直在努力融入這個(gè)城市，努力去生活，去愛去微笑。

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。

這是一張慈祥的臉，讓我感到生活的溫馨。

第3篇：難忘那張慈祥的臉

天空很藍(lán)，好似涂上了一層藍(lán)色的顏料；草地很綠，好似鋪上了一張綠色的地毯；花兒五顏六色的，好似涂上了五顏六色的顏料！這一切都好美啊，我一個(gè)人坐在草地上，呼吸著清新的空氣！|

突然，眼前出現(xiàn)了一位滿臉慈祥的老奶奶！衣衫襤褸，只有一件薄薄的花襯衫，骨瘦如柴，后面拖著一個(gè)灰色的麻袋，看得出來，袋子里裝的都是一些五顏六色的空瓶子。

一臉慈祥的老奶奶向我走了過來，步伐很緩慢。我以為她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我一直在看著她，要過來對(duì)我說些什么，沒想到她一下子鉆進(jìn)了草叢里，過了四五十秒，老奶奶從草叢里鉆了出來。我看見她面帶微笑，仔細(xì)一看老奶奶的額頭上出現(xiàn)了一道紅色的傷痕，剛剛還沒有呢。顯然是剛剛鉆進(jìn)草叢里被樹枝什么的劃到的！我看著她那彎曲的脊背；看著她那粗糙的雙手；看著她那破到露腳趾的鞋。我的心突然感到一陣凄涼！我一直看著她那粗糙的手上的那3個(gè)紅色空可樂瓶，眼淚不由自主地往下流。老奶奶好像發(fā)覺了我一直注視著她！嘴角微微上揚(yáng)，向我笑了笑！瞧，那老奶奶一臉的慈祥，多么讓人難忘啊！她拖著袋子，慢慢地、緩緩地走去，離我越來越遠(yuǎn)。那個(gè)迷人的微笑，我永遠(yuǎn)也忘不了！

在這個(gè)繁華的大都市中，有著成千上萬像老奶奶這樣的人，他們可能沒有家，沒有親人。但他們從未責(zé)怪過；放棄過；他們不會(huì)去羨慕別人；他們不會(huì)去祈求別人；不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想。他們就是這樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極、向上，我喜歡這樣充滿朝氣的他們。在這個(gè)城市里，他們雖然毫不起眼，但卻是這個(gè)城市里最缺少的人群，最需要的！他們是一群沉浸在自己快樂里面的人！

瞧，那張慈祥的臉，那個(gè)迷人的微笑，那顆真誠(chéng)的心！

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇四

從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我換過很多個(gè)任課教師，但給我印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——賈素芬。

賈老師個(gè)子高高身材苗條，戴著一副眼鏡，總是微笑著面對(duì)我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！

賈老師非常的慈祥：有一天，老師布置的家庭作業(yè)較少，十五分鐘就能搞定。可第二天老師檢查作業(yè)的時(shí)，竟然還有一位同學(xué)沒有寫，滿以為老師要發(fā)脾氣狠狠地批評(píng)他一頓，結(jié)果老師還是微笑著走過去委婉的說：“這次沒寫老師相信你一定有原因，但是老師相信你以后一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況，你說呢？”那位同學(xué)聽了老師的話深深地低下了頭，從此每天的作業(yè)他都能認(rèn)認(rèn)真真的完成，并主動(dòng)讓老師檢查……

賈老師每天一絲不茍的工作著，珍惜課堂上分分秒秒的時(shí)間，特別是每次上作文課的時(shí)候，賈老師都把僅有的40分鐘時(shí)間充分的利用起來，認(rèn)真地給我們閱讀范文和分析寫作方法。批改作業(yè)也總是那么認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。

我們班的每一位同學(xué)都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動(dòng)、聊天、談心……

賈老師不光人好，而且語(yǔ)文課講的也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動(dòng)人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見解，難怪我們都那么喜歡上語(yǔ)文課。

再過兩個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們就要離開母校，離開我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時(shí)間留住，永遠(yuǎn)和賈老師在一起！

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇五

說到老師，我一下就想起了現(xiàn)在教我們班數(shù)學(xué)的俞老師。

俞老師個(gè)子偏高，顯得非常威猛，可他卻整天臉上掛著微笑，他剃著短發(fā)，愛穿咖啡色的衣服和黑色的褲子。

我們的俞老師真是“及時(shí)雨”。上星期五早晨，同學(xué)都到齊了。數(shù)學(xué)課代表開始迅速地發(fā)本子，等本子發(fā)完了，我不禁叫道，糟了，怎么沒有我的口算本？我頓時(shí)驚慌失措，心想：會(huì)不會(huì)沒有交，或扔在哪了……我連忙翻遍了書包，尋遍了整個(gè)教室，可還是沒有發(fā)現(xiàn)口算本的蹤影。我著急地想：完了，完了，又要被老師批評(píng)了。

這時(shí)，俞老師臉上帶著微笑，左手夾著書本，踏著穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)了教室，放下書本，從粉筆盒中取出粉筆，在黑板上寫下了上課的內(nèi)容。授完新課后，俞老師叫我們打開口算本做口算，我舉起了手。俞老師問：“有什么事嗎？”我低下了頭，不好意思地說：“老師，我的口算本不見了。”“噢。”俞老師說：“那我先借給你吧。”他把本子雙手遞給我，我連忙雙手接住，心想：俞老師真是好老師，他不但沒有批評(píng)我，還借我口算本！俞老師擦了擦頭上的汗水，接著又微笑著說：“以后，你可要看管好自己的東西。”我不知該說什么，只是連連點(diǎn)頭。

俞老師雖然和藹可親，可在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求卻很嚴(yán)格。有一次的家作我做錯(cuò)了兩道題，我認(rèn)為沒什么，很快就改正好了。可當(dāng)我給俞老師批作業(yè)時(shí)，俞老師問：“昨天的作業(yè)怎么這么差？”我心想：我才錯(cuò)了兩道題，怎么能說差呢？我一抬頭看到俞老師那嚴(yán)肅的目光，只好又把話收了回去。俞老師摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你要養(yǎng)成仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，丟三落四的人是做不好學(xué)問的，記住了嗎？”我聽了立刻就像撥開云霧見到了青天，連連點(diǎn)頭，說：“記住了。”

俞老師這位既嚴(yán)格，又和藹可親的男老師，雖然還沒教我們多久，卻早已給我們留下了深刻的印象。

一個(gè)慈祥的人作文字作文篇七

我們很幸運(yùn)，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)待同學(xué)總是十分和善。

老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，一閃一閃的，有點(diǎn)像天上的星星。她高挺的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對(duì)我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽(yáng)光照在我的心田。

四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午，第一節(jié)課上課時(shí)，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢(mèng)中驚醒，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！

我乖乖把書遞給老師，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨地襲擊。可是，老師拿走了我的課外書，只是用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的練習(xí)本，輕輕說：“做好筆記。”然后，老師又開始講解習(xí)題。我的心“嘭嘭”直跳，筆記一點(diǎn)兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評(píng)我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？

可是，老師只是微笑著說：“以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學(xué)知識(shí)的，不是來玩的呀！”從那次談話以后，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進(jìn)步了，我和老師的關(guān)系更親近了。

后來，我想，老師當(dāng)時(shí)這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那么簡(jiǎn)單。老師不在班里批評(píng)我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評(píng)我，是怕我難堪吧！不過，我以后再也不會(huì)在課堂上做其它事了！

這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛微笑，她關(guān)愛我們。她，就是我們的萬明芬老師。