無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高中作文題目 高中作文字作文篇一

他容易害羞，容易緊張，什么話都會(huì)藏在心里，且私人的東西也不喜歡給別人看，連自己寫(xiě)的那一手好字都一樣，這就是我的好朋友————鵬。

說(shuō)實(shí)在的，他人蠻好看的（至少比我好看），看起來(lái)很斯文，剛到高二，他和我應(yīng)該算是最好的朋友吧（這只是我個(gè)人的想法，他怎么認(rèn)為的我就不可而知了）。我們的友誼也即使在高二時(shí)濃起來(lái)的。我也很幸運(yùn)，能有他這樣一個(gè)好朋友。

在高二的上學(xué)期，我和他經(jīng)常在一起，和他一起聊些亂七八糟的，看他心情不好的時(shí)候就會(huì)去安慰他或是講笑話，我不喜歡看到好朋友不開(kāi)心。而他，只要有什么事想不通都會(huì)跟我說(shuō)，征求我的點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)，我也很樂(lè)意幫助他，從未推辭。我們也因此漸漸熟悉了。

記得有次，我和他一同去參加同學(xué)的生日派對(duì)。在路上，他突然問(wèn)我：”峰，要怎么才能改掉我那容易羞澀的性格？”我說(shuō)：”如果要改的話，就得大方，別人要看你的一些東西就讓人看，別害怕別人的評(píng)價(jià)，但前提是你不準(zhǔn)特意去改，如果特意去改的話，最后只能算是即興的事罷了，很快的又會(huì)變回現(xiàn)在的你。”他點(diǎn)點(diǎn)頭笑了笑，欣然地接納了我的意見(jiàn)。之后，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地到了目的地。

我們有共同的愛(ài)好————書(shū)法。他對(duì)我的字有點(diǎn)佩服，我也對(duì)他的字有點(diǎn)欣賞，漢字的剛正，全在他筆下給顯示出來(lái)。我們還經(jīng)常討論怎么寫(xiě)好書(shū)法等等之類的話題。

是啊，我們的友誼或許會(huì)令人羨慕吧，我也因此有他這樣一個(gè)難得的好朋友而感到欣喜。雖不是知己，但卻是很好很好的朋友。然而，世事難料，高二下學(xué)期，他變得蠻外向的，但我和鵬卻走向陌生了。

高中作文題目 高中作文字作文篇二

我們，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。我們，有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我們，有一位執(zhí)著的班主任。我們，很努力！我們不是英雄，卻能打敗英雄。我們?cè)谂Γ∵@就是我們的集體——金鷹班。

班長(zhǎng)曰：“今天，你奮斗了嗎？、約定。。打敗五班！”這就是我們的鵬展金鷹班。如今，我們的金鷹班是鵬展學(xué)校八年級(jí)組的重點(diǎn)班。我們要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們作為重點(diǎn)班培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)力。作為重點(diǎn)班，我們不止需要這樣：“下課班里90%的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)。”我們還要爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，在激烈的奮斗中，涌現(xiàn)了一些牛逼的學(xué)生。

他們值得我們學(xué)習(xí)，他們需要得到肯定，他們需要我們?nèi)ズ霌P(yáng)，他們值得我們?nèi)ベ澝馈Ｋ麄兡瑹o(wú)聞，早上早早起床，奔到教室刻苦學(xué)習(xí)。他們就是我們的榜樣，他們就是——楊依虹、陳沛杰。

記得我每天也總是早早起床，可我總是比他們慢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那明亮的燈光下，有兩個(gè)人，正在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我的心中充滿著同樣的事情。那就是——他們對(duì)知識(shí)的追求，他們對(duì)知識(shí)的渴望。

他們?cè)谀貏谧鳎@些正是他們努力的成果。成績(jī)就是他們想要的，他們有共同的方向，他們有共同的目標(biāo)。那就是：激起奮戰(zhàn)，讓班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，來(lái)一步步升華自己。

一開(kāi)始，他們和我們并不遙遠(yuǎn)。或許一開(kāi)始，他們還不如我們。但是，他們努力了，他們用一年半時(shí)間，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄

我們的共識(shí)：時(shí)間匆匆，留下的只有一絲背影

回憶起那充滿生機(jī)的童年時(shí)，

便呻吟地留下淚花。

時(shí)間流逝，遙望那充滿挑戰(zhàn)的世界時(shí)，

心里總有一股努力向上的動(dòng)力。

如今，我們是中學(xué)生。

我們需要自強(qiáng)，

我們需要競(jìng)爭(zhēng)精神。

我們已不再是小孩子了！

我們要努力，我們需要有競(jìng)爭(zhēng)精神，我們需要付出。望同學(xué)們，向他們學(xué)習(xí)。望他們學(xué)業(yè)進(jìn)步！

孫曰：“我們玩了差不多一年半了，該學(xué)習(xí)了。否則將會(huì)面臨無(wú)書(shū)可讀的情形。”我們需要努力，我們需要競(jìng)爭(zhēng)！奮起直追吧！同學(xué)們，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，但是，再不努力的話，成功將離我們遙不可及！

高中作文題目 高中作文字作文篇三

風(fēng)吹草靜，風(fēng)止蟬鳴，這里有世間的獨(dú)好風(fēng)景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向生活征途的候車廳，這里是跨向美好將來(lái)的五彩旌。對(duì)，這里是高中三年級(jí)，這里是流血流汗不流淚的高中三年級(jí)，是跋山涉水不返回的高中三年級(jí)，是知來(lái)者不可追的高中三年級(jí)，更是留成留敗不留悔的高中三年級(jí)！

這里是高中三年級(jí)，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高中三年級(jí)！處暑已過(guò)，白露未晞，時(shí)光匆匆，白馬不留……夏蟲(chóng)已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，大家不甘沉默，大家心中有話要說(shuō)：大家手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時(shí)，想當(dāng)年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項(xiàng)羽、越王勾踐，想當(dāng)年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開(kāi)始沸騰，心中的號(hào)角永鳴不滅。大家要在這個(gè)充滿夢(mèng)想的地方，書(shū)寫(xiě)奇跡的輝煌！

忘不掉的過(guò)往，生命在風(fēng)中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚(yáng)，載著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方！

高中三年級(jí)，夢(mèng)想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于大家的瘋狂！金庸先生說(shuō)：“草木竹石皆可為劍。”而在大家的高中三年級(jí)，為了高考考試，“筆墨紙硯皆可為劍”！

這是大家真實(shí)的生活，平凡而又偉大，大家擅長(zhǎng)對(duì)世界充滿好奇，當(dāng)然也擅長(zhǎng)為了大家的好奇，為了大家的夢(mèng)想而竭盡全力。高考考試，是一座橋，一座不那樣寬敞的獨(dú)木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫(huà)；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬(wàn)馬！這是一場(chǎng)沒(méi)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但其中的魅惑足以使大家熱血沸騰！這是渴望，是對(duì)高考考試的渴望！

退縮或前進(jìn)，只在一念之間，但只須選擇了勇往直前，就算失敗，雖敗猶榮！只不過(guò)一場(chǎng)意志之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)擁有“一個(gè)人可以被打敗，但不能放棄”的偉大意志的人，終會(huì)賞析到，獨(dú)木橋上的絕好風(fēng)光！而選擇了退縮的人，定不會(huì)觸碰到夢(mèng)想的光芒！

我在高中三年級(jí)，大家在高中三年級(jí)，這里有生活的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂(lè)、付出的苦澀，不要問(wèn)為何！緣由只有一個(gè)，這里是大家的高中三年級(jí)啊！

這里是夢(mèng)想，開(kāi)始的地方！

高中作文題目 高中作文字作文篇四

又是一個(gè)桂香滿樹(shù)的季節(jié) 。

明媚的午后,我坐在院子里的石椅上看書(shū)。和風(fēng)絮絮，光和影在綠葉的間隙中跳躍，漏下了幾叢桂花香遺留在我的書(shū)頁(yè)間。

我經(jīng)常喜歡待在這小小的庭院里。那桂，據(jù)說(shuō)是爺爺在我出生那日種下的。看照片時(shí)，我嚇了一跳。泛黃的照片上，桂花樹(shù)看上去瘦小而枝葉稀落，讓我完全無(wú)法將那株小苗和如今枝繁葉茂的大樹(shù)相聯(lián)系。時(shí)間，這么快。

然而，那么多年過(guò)去了，爺爺依舊是慈祥的模樣。我看著書(shū)，也是注意到了爺爺?shù)哪暋Ｋ麥\笑著撫去了我頭上落花。

那手，在陽(yáng)光下顯得蒼老卻碩大，凝著桂香，隱隱撲向鼻來(lái)。心里莫名一陣溫存。

也是個(gè)立秋的日子，桂花壓低了枝頭。

那時(shí)的我大概也就爺爺?shù)囊话敫撸瑓s是執(zhí)拗的要自己去采桂。

我不讓爺爺抱我起來(lái)摘，兀自跳上石椅，爬上石桌，終于是夠到了一簇較低的枝頭。再一扯。“啪。”枝葉像是被逗氣了，嘩嘩的作響，于是我便淋了一頭桂花雨。

爺爺每回憶道，總是一臉藏不住的笑意。我已是不大記得了，只好和著笑笑。

思緒紛飛中桂花徐徐飄落，仿佛小時(shí)候在爺爺寵愛(ài)下咯咯笑的歡樂(lè)。可成長(zhǎng)卻告訴我，應(yīng)該文靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。

手中的書(shū)放下了。我看著爺爺?shù)纳碛啊Ｄ莻€(gè)板直的身子、緩慢的影子浸沒(méi)在秋陽(yáng)里，似一顆挺著干枝沐浴日光的大樹(shù)，很安詳。

歲月在爺爺?shù)钠つw上刻下了年輪般的痕跡。爺爺?shù)聂W發(fā)在微風(fēng)有些得散亂，但他依舊只是淺笑盈盈地看著我，仿佛別的什么都與他無(wú)關(guān)。

爺爺默默無(wú)聲的陪伴我。但他的目光中，微笑中都有沉甸甸的情感。

他不知是如何傳遞的這份愛(ài)。是在那關(guān)注桂花樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)的沉思里，抑或是燈火闌珊時(shí)桂花樹(shù)下的等待中，再或是桂香浮動(dòng)的小小花園中那淺淺的微笑間吧？

傳著傳著，把那滿腔的愛(ài)，化為了我在背后默默的陪伴。

風(fēng)吹過(guò)，如綿雨，柔和。樹(shù)葉間有沙沙的聲響。又是一場(chǎng)桂花雨。

爺爺笑了，我亦是。

和煦的陽(yáng)光下，爺爺?shù)呢慅X熠熠發(fā)亮。

高中作文題目 高中作文字作文篇五

成長(zhǎng)于優(yōu)越的年代，習(xí)慣于電子化的生活，接受更為全面的是生活，這就是我們90后．90后的我們高喊：拒絕平庸!

放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性是我們的主題；細(xì)膩的心靈，勇敢的表達(dá)是我們的目標(biāo)；愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)闖、愛(ài)笑是我們的青春．90后，沒(méi)有人比我們更年輕!

作為90后的一份子我更自豪，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代即將來(lái)臨．我們擁有更開(kāi)闊的理念，我們擁有更蓬勃的青春，我們可以對(duì)著大喊：我，就是一切！那些叛逆的日子留給了過(guò)去，隨著時(shí)間的腳步我們?cè)阶咴椒€(wěn)．我們可以大談社會(huì)、大談理想、大談未來(lái)，雖然這些有些遙遠(yuǎn)，但是我們喜歡預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)總會(huì)來(lái)．我們伴著全球化的鐘聲成了最易受感染和吸收的人群，我們的心智因此更超前、更成熟．我們知道，我們即將取代和超過(guò)六、七、八零后的一代．真的，沒(méi)有什么我們做不到，你要相信我們90后的無(wú)限潛力!

對(duì)于抽象的哲學(xué)我們更喜歡具體的事情，一些社會(huì)現(xiàn)象讓我們更早的明白價(jià)值的取向是人生不可避免的歷程．對(duì)于所學(xué)的東西我們更關(guān)注理念，而不是純粹信仰層面的東西．對(duì)與社會(huì)的種種現(xiàn)象，我們比前輩更敏感，更關(guān)注，更熱切，我們可以自己拿起筆寫(xiě)下對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解，即使筆法有些稚氣!

不要忽視我們的存在，只要太陽(yáng)和月亮還在，這個(gè)世界就由我們來(lái)主宰．也許我們才算剛剛上路，也許我們的認(rèn)識(shí)頗偏，但在不久的將來(lái)那老一輩的人將不得不承認(rèn)我們的厲害．一切才剛剛開(kāi)始，我們的似的，我們的地盤，我們要發(fā)出自己的聲音，我們要插上自己的個(gè)性旗幟，我們要告訴那些瞄過(guò)來(lái)的眼光!

90后，我們有才，所以我們敢狂，敢張揚(yáng)，面對(duì)自己的舞臺(tái)我們都膽量去闖!

90后，揮動(dòng)個(gè)性的翅膀去天際的翱翔，夢(mèng)的開(kāi)始……你們準(zhǔn)備好了嗎？

高中作文題目 高中作文字作文篇六

驀然回首，你是否發(fā)現(xiàn)路我們已走過(guò)一段又一段。我們踐踏在這風(fēng)雨交叉的黃土上，當(dāng)回頭望去有時(shí)連我們自己都對(duì)自己麻木去了。

也許這就是所謂的生活，也許這并不是你想要的，但荒唐的生活還是發(fā)生了，拼命去結(jié)束它，一旦結(jié)束了又會(huì)很失落，空虛，以至在期間徘徊，而這一切的一切還是由我們承擔(dān)。

當(dāng)一個(gè)人很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不去想象自己的生活，那個(gè)人一定會(huì)麻木，可是當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候又會(huì)感覺(jué)空寂到人害怕，毛骨悚然那刻心已沉睡。畢業(yè)了懷念學(xué)校的生活，這是必然的，沒(méi)有肉可以否認(rèn)這點(diǎn)，除非他在掩飾什么，學(xué)校終歸是悠然，安逸，帶點(diǎn)無(wú)憂無(wú)濾，一個(gè)人想要過(guò)簡(jiǎn)單的生活校園是最合適不過(guò)了的，對(duì)校園的留戀，而這種留戀與不舍，似乎卻不是來(lái)自于求知若渴，而是我們不敢而又不愿意提及的對(duì)社會(huì)的那一絲隱隱的恐懼與抵制。于是這樣的逃避也就欣欣然的按扎在我們稚嫩而又膽怯的靈魂里。直到有一天校園無(wú)法遮蓋，承受我們的時(shí)候，也許這樣的逃避才會(huì)被扭扭捏捏的拉攏出來(lái)，驅(qū)散開(kāi)去。

對(duì)生活的“享受”，似乎不適合我們，但麻木也許配得上老師對(duì)我們的稱稱謂。大多學(xué)生（特別是無(wú)所事事的大學(xué)生）在學(xué)校里并沒(méi)有學(xué)到什么淵博的知識(shí)，剛毅的品行，卻仍然樂(lè)意呆在大學(xué)里，就是因?yàn)樘枚手幕ㄖ依镥X，可以不以為恥反以為榮，這樣的生活讓父母心痛，讓自己心痛，心痛到麻木……

試著在深夜捫心自問(wèn)下，人生曾何幾時(shí)，離開(kāi)校園，我們就要踏進(jìn)社會(huì)的路口，我們充滿了恐懼與無(wú)助。我們又何嘗愿意麻木，愿意心痛呢，這也許就是一段說(shuō)不清道不明的成長(zhǎng)史吧。我們會(huì)度過(guò)去，不管前面是康莊大道，還是絕望的獨(dú)木橋，我們都會(huì)大步的邁過(guò)去。

路不是只有一條。走的人多了也便成了路，割據(jù)我們荒唐的想法，走正常的路。

高中作文題目 高中作文字作文篇七

“昨夜芙蓉初帶雨，枝枝蔓蔓煙波里。朵朵含露傲霜寒，花容脂粉顏如玉。”……

一曲《芙蓉賦》醉了多少人的心。花開(kāi)又花落，輕柔的瞬間定格在純潔的永恒；貞烈的過(guò)程留下溫香的回味……

出水芙蓉夢(mèng)萌動(dòng)

“清水出芙蓉，天然去雕飾。”

淡淡的煙雨中，溫香的芙蓉緩緩浮出水面，輕輕的，柔柔的……她小心地懷揣著那份喜悅，夜雨朦朧中突顯含苞之美。醞釀已久的夢(mèng)在她的心中起伏，明天的波光花影，將分外妖嬈。

可人的芙蓉令我心潮蕩漾，油然而生一種沖動(dòng)——一種渴望夢(mèng)的沖動(dòng)。就這樣，一個(gè)小小的夢(mèng)在心中浮現(xiàn)，同出水芙蓉一樣，這個(gè)奇妙的幻想讓我對(duì)明天的明天充滿了希望。請(qǐng)水芙蓉帶給我純潔的夢(mèng)。

木末芙蓉醉心殤

“水邊無(wú)數(shù)木芙蓉，露染胭脂色未濃。”

嬌媚的木芙蓉默默地立著，盡情地展現(xiàn)她婀娜的衣姿。但她不張揚(yáng)，自如地變換著五彩的衣衫，憂郁的枝蔓無(wú)力地舒展著，粉嫩的花瓣也散落一地……榮華雖短暫，但她的笑讓人酥骨，讓人心醉。

淡淡的芙蓉香中，我的心醉了，無(wú)法自拔。在芙蓉輕柔的呼喚中，我看到了令我停滯不前的傷疤以及那傷心的過(guò)往，我深陷其中，忘記了原本的夢(mèng)，忘記了明天的明天該向哪邊走，忘記了一切……我已無(wú)法從悲痛中解脫。木芙蓉勾起了我對(duì)那些不堪回首的往事的回溯。

拒霜芙蓉夢(mèng)初華

“千林掃著一番黃，只有芙蓉獨(dú)自芳。”

在凄涼的晚秋，霜侵露凌，惟有芙蓉不減風(fēng)情，依舊艷麗如初，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗寒霜的冷侵，獨(dú)立于世。那布滿傷疤的雙臂不再消沉，反而為寂涼的季節(jié)增添了濃重的一筆，也在我心中留下了重重的一抹。

在傷心不振中，我看到了拒霜芙蓉的魅力，在風(fēng)霜中仍暗底飄香，堅(jiān)毅傲骨。我恍惚覺(jué)悟：落下傷疤是為了更好的開(kāi)始。落寞、寂寥及過(guò)往的傷痛，是霜是風(fēng)，我若嬌弱，風(fēng)霜侵身；我若堅(jiān)毅，風(fēng)霜無(wú)阻！

夢(mèng)，我的夢(mèng)，才剛剛開(kāi)始而已……

高中作文題目 高中作文字作文篇八

深秋的黃昏，河面泛起層層漣漪，金光閃閃。我獨(dú)自一人漫步在河邊，路邊彌漫著沁人心脾的泥土清香。我望著河面，盡情享受著大自然的和諧與美麗。

清涼的秋意驅(qū)走了酷暑中的煩躁，將人們帶入了一個(gè)金色的世界。我的心情如這午后的陽(yáng)光一樣，在秀美的大自然中自由的揮灑，又像那天的浮云，輕快的翱翔。

我毫無(wú)目的地走著，悠閑而自由。抬起頭，一排排一列列的雁陣，在高遠(yuǎn)寧?kù)o的天空中，鳴唱著向南飛去。再看看遠(yuǎn)處的人們，歡聲笑語(yǔ)，體驗(yàn)著人生的歡樂(lè)……

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)葉沙沙作響。無(wú)意間，一片枯葉在這秋色晚霞中飄然落下，我不覺(jué)地側(cè)過(guò)身，看著路邊的樹(shù)林間，那兒已堆滿落葉。在秋風(fēng)的吹拂下，樹(shù)上只有幾片枯黃的葉子，堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)木已衰老，露出了光禿禿的枝干，皮顯得更加干裂。在這美麗的景色中，竟有如此蕭索的一面，不禁引起了我的沉思。

我佇立凝望著一片片的落葉，不禁想起它夏日的繁忙，綠油油的，向著太陽(yáng)，朝氣蓬勃。而今，已一片枯黃，往日的色彩已不在重現(xiàn)。這是時(shí)光無(wú)情的流逝，還是命運(yùn)的宰割？這是生命的終止嗎？想之，人生也是如此，有再多的崢嶸歲月，可人生就是那么短暫，最終還是要衰老，依然要面對(duì)死亡。在歲月的長(zhǎng)河中，季節(jié)在輪回，生命也在輪回……

一陣笑聲，將我從思緒中帶出。不知不覺(jué)，夜暮已經(jīng)降臨，河對(duì)岸的燈光色彩斑斕。我想黑夜不是一天的結(jié)束，而是一個(gè)通明的開(kāi)始，雖然那些落葉已枯，但那是明年發(fā)芽的根基……

秋風(fēng)是彈奏豐收的喜悅的，落葉是飄逸成熟的芬芳的。面對(duì)這如此景色，我再次迷戀大自然當(dāng)中……

點(diǎn)評(píng)：這是一篇富有濃郁色彩的抒情散文。語(yǔ)言流暢清新。作者善于感受生活、思考生活。情感真摯地表達(dá)出“生命不息”——這亙古不變的主題。

高中作文題目 高中作文字作文篇九

我媽媽平凡而偉大，正如那一簇簇銀白或金黃或赤紅的桂花。

桂花，生長(zhǎng)在南方。

媽媽是南方人，有著南方女性嬌小可人的儀態(tài)，溫婉隨和的性格在母親身上發(fā)揮得淋漓盡致。

桂花，很平凡。

媽媽相對(duì)于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的女性乃至世界萬(wàn)萬(wàn)千千的女性，只是一個(gè)極普通極普通的鄉(xiāng)下女人，沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，長(zhǎng)年的勞作使她臉上刻滿了歲月的痕跡，不善裝飾的她常常是素面朝天。

桂花雖小，香氣甚濃。

媽媽盡管是極普通的女性，但對(duì)于我，對(duì)于弟弟和爸爸，對(duì)于我們的家，卻是不可缺少的一部分。從小，爸爸忙于工作，大部分陪伴我們姐弟度過(guò)時(shí)間的人都是媽媽。媽媽雖然只是一個(gè)普通的媽媽，卻也是一個(gè)偉大的媽媽。永遠(yuǎn)不完的嘮叨，嚴(yán)肅的批評(píng)，細(xì)心的關(guān)愛(ài)，嚴(yán)厲的巴掌，為我早餐的早起，為我織毛衣的貪黑，對(duì)我課外愛(ài)好的支持和尊重……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都浸滿了媽媽無(wú)私偉大的愛(ài)。

桂花的用途可不能小覷，它的花可做菜，樹(shù)根葉，莖可入藥，桂花糕也是桂花加工而成的呢。

媽媽為人平和，生性溫和，善良，到哪兒都可以和大伙打成一片，是朋友的開(kāi)心果。這可不是吹的，瞧媽媽上網(wǎng)時(shí)，一大堆閃動(dòng)的頭像，仔細(xì)一瞧，不都是媽媽的朋友，同事么，聊公事吧？才不呢，你看，媽媽笑嘻嘻的樣子，哪像工作呀，一問(wèn)，原來(lái)是朋友約媽媽去玩呢。別看媽媽平時(shí)悠閑自在，她工作可不馬虎。這可是有物證的喲，看，媽媽公司張貼的“優(yōu)秀員工榜”可從沒(méi)落下過(guò)媽媽的名字。難道這不足以證明媽媽敬業(yè)的精神么？

桂花的花雖小，卻繁多，盡管不及牡丹碩大嬌艷，也別有一番風(fēng)味。

媽媽的愛(ài)，像桂花，一點(diǎn)一點(diǎn)，又像涓涓的細(xì)流，滲入我的生命。

媽媽愛(ài)嘮叨，嘮叨是媽媽的愛(ài)。

“天氣冷了，多加件衣服。”

“告訴你很多次了，別老不吃早餐。”

“要自覺(jué)做作業(yè)，別老看電視。”

“小說(shuō)不能當(dāng)飯吃，少看些。”

“沒(méi)事多運(yùn)動(dòng)，瞧你胖的。”

可我偶爾也會(huì)煩，但煩歸煩，其中愛(ài)的滋味我還是能體會(huì)出來(lái)的。考糟了的罵是恨鐵不成鋼，嘮叨我不吃早餐不運(yùn)動(dòng)是擔(dān)心我的健康。

媽媽啊，永遠(yuǎn)是我的好媽媽。

桂花，獨(dú)占三秋壓群芳。

媽媽，世上最偉大的人。