無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

介紹一本書字篇一

我給大家介紹一本書，書的名字是《五。三班的壞小子》，里面有肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥。他們各有各的特點，我先說說肥貓吧。

肥貓，全名魯云飛，體重是超重的，喜歡吃東西，舉個例子吧，在《課堂不是飯堂》這一文中，肥貓早上要吃兩個雞蛋，兩個中國式漢堡，喝兩瓶牛奶，讀到這兒時，我覺得很吃驚，“一個人吃這么多!?”第四節課還要吃雞蛋和蔥香牛肉餅，難怪他體重超重。

，錯上加錯，還得肥貓一陣好打。

，“吹牛大王”從此戴在了豆芽兒的頭上。

兔巴哥，全名戰小歐，比兔子跑得還快，再加上他的小腦袋，大門牙，都叫他兔巴哥。每期運動會兔巴哥都是主力隊員，他閉上眼睛跑，結果跑到了五。四班的道，得了第三名，還有一場400米，因為摔了一跟頭，兔巴哥站起來就跑，可跑反了，兔巴哥超過了所有的選手，他獲勝了!

話不多說，快去買吧!

介紹一本書字篇二

1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

2.培養閱讀課外書籍的興趣。

1教時

根據本次訓練的內容和要求，讓學生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內容”所講的要求作好準備。有條件的學校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學生閱讀同一本書，這有利于課內的統一指導。

一、揭題談話，明確學習要求。

教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

二、揭示聽說訓練內容要點(小黑板)。

1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?

2.介紹書的主要內容。(主體部分)

3.介紹這本書對我有什么幫助。

三、講述訓練。

1.按小黑板聽說訓練內容要點要求修正課前準備好的材料。

2.指名講述。

3.學生評議。注意三點：

③ 語句是否通順，意思是否連貫。

4.同座介紹或小組介紹。

介紹一本書字篇三

你好！

我知道，你最近悄緒低落，狀態不佳，急需幾件事情讓你冷靜下來。這樣吧，我給你推推薦一本書：《撒野》。噓，聽聽我和它的故事吧！

六年級的兩次月考都考砸了。慘白的試卷在我腦海中風現，鮮紅的“53”分給了我強烈沖擊，耳邊回響著數學老師嚴肅的聲音。或許是平常過于松懈，又或許是心不在焉，結局一片灰暗，伸手個見五指。不知我是怎么考的。

抬眼，是一片祥和，天色格外明清，風攜著白云飄向另一個角落，腳下一片綠意，生機盎然。頭腦昏沉，在那節數學課上，本聽得認真，卻又一眼瞟到那白兮兮的卷子，心情更低落了。它好像會黑魔法似的，一下子奪擊了我的魂魄，只剩下一副空蕩蕩的軀亮。

我不由得疑惑：我是誰，我在哪兒？

好在“春雨斷橋人不瘦，小舟撐出柳陰來”，我又找到了支撐點，挺著脊梁開始解題。

突然，我想起了《撤野》里的幾句話：

“我一定可以的，我說過。”

“明天又是新的一天，更加美好。”

滿懷希望就會所向披靡。

我盯著句話，很久很久，思緒漸漸沉淀。是啊，跟著光，哪里沒有希望。就在這一瞬，我解開了那難題，涌來的是滿滿的成就和自豪感。

曾經最大的悲哀是不會解題，不愿解。現在，這悲哀已經沒有了。心結，便也解了。

每次讀《撒野》的時候，我總能想到許多：生活，就像夏天的柑橘樹，掛著青皮的果，苦是一定的，甜也有。即使世界千瘡有孔，但希望仍在。

阿寧，每個人都有低落的時候，那一刻，自己的世界是空蕩蕩的，一片雪白。但不會多久的，太陽很快就會出現，雪也會化。世界的美好景象會坦然展現在你面前。去讀讀《撒野》吧，相信你會明白很多。

所以請走出這段時光，踏碎迷茫吧。

祝

學習進步，身體健康。

你的姐妹：陳思帆

20××年12月21日

介紹一本書字篇四

今天，我為大家推薦一本好書—《八十天環游地球》，這本書是以美國著名作家儒勒.凡爾納的著作。作家儒勒.凡爾納是十九世紀的科幻類、冒險類小說作家，他曾被譽為“科幻小說之父”，他寫過《地心游記》、《海底兩萬里》等，而這部《八十天環游地球》就是他的代表作。

這本書主要介紹了一個英國紳士福克先生和他的伙伴打賭，要在八十天內環繞地球一圈。他認為他和他的仆人如果一路精打細算，八十天內環游地球是極有可能的。于是他們踏上了征程，可是旅途卻并沒有那么一帆風順。

剛開始出發不久，他們就被笨蛋偵探菲克斯認為是搶劫銀行的大盜，一路追捕，阻止他們前行。

接著又遇到了大風暴，印第安人搶車等事件，跋山涉水的同時，還鬧出不少笑話。這段旅途真是既精彩，又豐富。

這本書的情節引人入勝，仿佛你就是書中的人物，會隨著他們一起開心，一起難過。

讀完這本書，我還明白了其中的道理，它告訴我們面對困難要沉著冷靜，處理事情要耐心細心，這真是值得我們一讀的好書，你們一定也會喜歡。

“書是人類進步的階梯。”相信你也一定會讀好書，一定會愛上閱讀的。

介紹一本書字篇五

今天，我要來給大家介紹一本書，書名叫《紅樓夢》。

《紅樓夢》是一部世界巨典，也是一部白話小說，它用生動形象的手法，為我們打開了以前那個封建社會的大門，讓我們見到了那個社會的腐朽和罪惡，文章通過林黛玉、賈寶玉兩人的愛情悲劇，揭露了那個社會的殘忍，讓人看了后，鼻子一酸，滾下淚來。

《紅樓夢》當中許多細節描寫，把這個人的一舉一動用精妙的語言形象地展示出來，讓人看了，好似覺得一個大活人就站在面前。而且文章把人物的面貌也細微地刻畫了出來，使人一看就好像知道這個人大體長什么樣子，這種功夫實在了得，佩服！

許多許多，哎！我們和曹雪芹相比，真是太渺小了！

讀了這部小說之后，我感到，原來在那時候，人們的思想是那么封建，人們的事情很少可以如愿以償。通過林黛玉與賈寶玉的悲劇，我仿佛看到了人們無奈的眼神，以及窮苦人家的艱難與富貴人家的奢侈。

介紹一本書字篇六

1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

2.培養閱讀課外書籍的興趣。

　1教時

根據本次訓練的內容和要求，讓學生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內容”所講的要求作好準備。有條件的學校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學生閱讀同一本書，這有利于課內的統一指導。

一、揭題談話，明確學習要求。

教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

二、揭示聽說訓練內容要點(小黑板)。

1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?

2.介紹書的主要內容。(主體部分)

3.介紹這本書對我有什么幫助。

三、講述訓練。

1.按小黑板聽說訓練內容要點要求修正課前準備好的材料。

2.指名講述。

3.學生評議。注意三點：

③ 語句是否通順，意思是否連貫。

4.同座介紹或小組介紹。

1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

2、培養閱讀課外書籍的興趣。

教學重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

教學難點：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。

投影片

一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。

1、“課外讀物”指哪些？（學校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報紙等。）

2、什么是“簡明扼要”？

二、學習“聽說內容”。

1、讀“聽說內容”，說說要介紹哪些內容。

要介紹書名、書的類別；要介紹書的主要內容；要介紹這本書對自己的幫助。

2、這幾個內容中哪一點應該介紹得比較具體？（要介紹書的主要內容。）

3、最要緊的是介紹書的什么？（特色－－內容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。）

三、讀“聽說提示”。

1、讀“提示”，說啟發。

“聽說提示”告訴我們“不同的書應采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。（在教學中，教師要鼓勵學生設計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內容，應該提倡學生創造，表揚那些敢于創新、樂于創新的學生。）

2、修改自己的“介紹廣告”。

四、練習，評議，

1、介紹的內容是否符合課文中要求的三個要點－－要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內容，要介紹這本書對自己的幫助。

2、介紹有條理，簡明扼要。

3、語句通順，意思連貫。

五、評選。

1、同學們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。

2、老師統計，宣布評選結果。

六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點。同時，還可以在學校廣播臺廣播，給全體同學參考，讓大家都去買好書，都來看好書。

a：顧客甲　b：顧客乙　c：書店老板

a：今天天氣可真好，咱們去街上逛逛如何？

b：逛街還不如去書店買些書。最近我家一本新書也沒買過。

a：對，我家的那些作文書，早就看膩了。瞧，那邊就有家書店，咱們進去看看。

（于是，他們就來到了書店。）

c：歡迎光臨！您要些什么書呢？

a：你們這兒有啥新書啊？

c：瞧，這本就是！漓江出版社出版的〈〈中國2001年度最佳童話集〉〉。這是一本由中國作家兒童文學委員會的專家從全國主要兒童文學雜志、童話刊物和少年報刊的文藝副刊當年發表的作品中精選的43篇優秀童話故事；藝術風格上囊括了抒情型、熱鬧型、傳統型和科幻型。看，還配上了這么多的插圖，而且價格也便宜。

b：要多少錢呢？

a：好吧，價錢便宜，這本書我買了！

b：那我也買。

c：（賣書后）走好，歡迎下次再來！

（董星彤）

浙教版的課文里，還都是說話訓練，新課程的教材里則改為口語交際，這是教學理念的一大進步。我們的教學當然不是為了單純地教學生學會講幾個句子，而是培養學生在不同情境下的說話應用能力，這是綜合性的學習。由此我們的教學也應該把學生帶入這樣的情境中，這樣的學習才是活的，這樣的知識才能成為學生精神世界里的新元素，成為學生日后語言生成的一個火種。

介紹一本書字篇七

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。書籍是生活中不可少的東西，而今天，我將為大家推薦一本書——《中國神話傳說》。

神話傳說講述的是遠古時代的神靈和英雄們的故事。其中內容包括宇宙起源，眾神和人類的由來，神如何統治宇宙、爭霸宇宙，神靈和人類的神秘關系，以及遠古時代民族英雄的豐功偉績。其中，我最喜歡的是“盤古開天辟地”。

盤古是中國神話里的創世大神。關于他的神話有兩種，其一是開天辟地，其二是死后代身萬物。

三國時代徐整的《三五歷紀》說，巨人盤古在混沌中生長了一萬八千年，混沌再也容納不了他，于是破裂開來，盤古撐在天空和大地之間，天空不斷升高，大地不斷加厚，最終成了形。

明代周游在小說《開辟衍繹》里則說盤古左手握鑿子，不斷地鑿混沌，造就了天空和大地。

在世界神話中，神靈或怪物尸體化為宇宙萬物的情節是十分常見的。盤古死后的身體化作了五岳，他的頭顱變成了東岳，腹部變為了中岳，左臂變為南岳，右臂變為北岳，腳變為西岳。

在北歐神話傳說中說，神殺死了冰巨人，用冰巨人的尸體堵在無底洞上，用他的肉造成大地，用他的血、汗造成海洋，骨頭造成山，牙齒造成石頭，毛發造成草木。

這本書是不是很吸引你呢？如果想知道更多的中國神話故事的話，那你也買一本來閱讀吧。

介紹一本書字篇八

佚名

教學目標?

1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

2.培養閱讀課外書籍的興趣。

教學時間 1教時

課前準備

根據本次訓練的內容和要求，讓學生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內容”所講的要求作好準備。有條件的學校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學生閱讀同一本書，這有利于課內的統一指導。

教學過程?

一、揭題談話，明確學習要求。

教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

二、揭示聽說訓練內容要點(小黑板)。

1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?

2.介紹書的主要內容。(主體部分)

3.介紹這本書對我有什么幫助。

三、講述訓練。

1.按小黑板聽說訓練內容要點要求修正課前準備好的材料。

2.指名講述。

3.學生評議。注意三點：

③ 語句是否通順，意思是否連貫。

4.同座介紹或小組介紹。

介紹一本書字篇九

如果說世界上有關于玩的比賽，馬小跳有爸爸的鼓勵下不得冠軍，至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩的花樣百出，能玩出聰明與機智。馬小跳的爸爸——馬天笑先生也愛玩，他不僅有一顆童心，還有一顆愛心，能理解馬小跳而且還能和馬小跳玩到一塊，甚至兩人比著玩，所以可以把馬小跳和馬天笑先生取一個外號，叫“玩中王”。

“貪玩老爸”玩出了許多發明和創造，成了大名鼎鼎的玩具設計師。有一次，貪玩老爸發明了另外一種新型玩具——跳跳娃。貪玩老爸照著剛出生不久馬小跳的模樣，發明了跳跳娃。它的模樣完全是馬小跳的翻版：大腦袋、豆豆眼、圓鼻頭，嘴沒有合攏，一只嘴角向下垮，另一只嘴角向上翹，所以臉上的表情不知是哭是笑，或者是苦笑不得的表情。

跳跳娃一上市便大獲成功，成功的原因是跳跳娃很另類，很叛逆，很酷。跳跳娃是個丑娃娃，愁得理直氣壯，丑得讓所有的人一見到它就止不住要哈哈大笑。全國各地玩具商店的訂單像白雪一樣飛到馬天笑先生的玩具廠來。馬天笑先生是不是認真的做一定能把玩具做好啊!