在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇一

初三，這個初中生活的重要轉折點，正迫切地需要我們制定一系列的目標，以及與之相對應的計劃。

坦白地說，初一初二的我，懶散怠慢，將從小學養成的一些“歪風邪氣”給帶了上來，天天優哉游哉，無所事事，簡直像極了一個玩世不恭的紈绔子弟。

當然，現在也并非是不像。

不過，我立下血誓，在初三非來個懸崖勒馬，浪子回頭，一鳴驚人。

首先，要從我這一身不堪入目的爛毛病開始。

上課要努力發言，不能再沉默，或是讓心中的想法給別人大了去。同時，要不擇手段地堅決杜絕上課打瞌睡這一惡劣行為習慣——哪怕是頭懸梁，錐刺股。

再者，便是語文預習中不看《教材全解》便讀不出任何東西這一弱智者問題——當然，只是指我。

我要以不斷的實踐探索來提高自己的智商！

話到如此，我們便不得不將注意力轉移到這個令人很苦惱卻無奈這是現實的——成績。

級部前幾先不說，每次成績得分率至少為百分之九十五總行吧？（其實，本人以為，每次開始百分之九十五保底比每次考級部前幾要難一些）

最后，最重要的便是改掉說空話的習慣。

可是，我說的不是空話，是大話！

當然，如果不去實行，那么一切便都是廢話

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇二

目標是什么？在我看來，目標是一個人一生為之奮斗的目標，是前進的動力——我的目標是成為一名作家。

當看到一本本精彩而生動的故事時，我總是渴望自己也能像那些作家一樣，用手中的筆流寫下微小的文字，編織成一件件扣人心弦的故事；當看到一篇篇描寫壯麗風景的優美散文時，我又是那么渴望把自己的所見所聞用文字再現出來；當讀到感人肺腑的脈脈文字時，我的心也為之牽掛、追隨。

作家就像神秘的魔法師，用筆尖變幻出一個個精彩的故事，一個個深刻的道理，一曲曲優美的音樂，一幅幅迤邐的風景——你永遠不知道下一秒他又會變幻出怎樣令人嘖嘖稱嘆的無聲“畫卷”。

期盼有一天，我也能用一則則感動人心的美好故事向人們傳遞生活的快樂和智慧的啟迪。

成為一名作家——這個目標對現在的我而言，可能有點遙遠。但，同樣，它也帶給我強大的動力。因為有目標為伴，我讀了許多課外名著和無數蘊含深意的故事。那些作家的想象力、創造力以及那細膩的筆觸，是多么具有感染力，因此，我逐漸明白：要想成為作家，要有豐富的想象力、觀察力，在平時的生活中要勤于積累素材并學會巧妙的運用多種寫作手法形成文章。

我的目標，千里之行。我將用心感受身邊的美好事物，多積累精彩句段和優美文章，活學活用，在課余時間繼續讀好書，學習名家的寫作手法，體會情感思想的表達。

我相信，只要肯付出，堅持下去，抓住前行的動力，我的目標一定能夠成為現實！

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇三

內容首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

先談談學習方面吧！

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段。

1每天早上5點30起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6點20從家

2上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

4每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力出發········

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇四

我是一條清澈見底的小溪。冬去春來，我搖了搖被冰封住的身子，伸了個懶腰，剛想去找小蝴蝶玩，突然聽到大海媽媽在遠方呼喚我：“兒子，快回來吧!你的朋友小河來找你玩了!”

“哦，我就來!”我高興地答應著，哼著小曲往媽媽那里跑。

剛走幾步路，我就來到了一個干旱的地區，這里已經六個月沒下雨了，地表都干裂了，樹木也干枯了。我請來了一只小鼴鼠，讓它在地下打洞挖道，來澆灌樹木，它爽快地答應了。

洞打通了，地道也挖好了，我從洞里鉆了過去，順著地道澆灌樹木。我出來后，看到身后已經幾乎成為了森林，便滿意地離開了。

因為剛才用水太多，我的身體已經快要消失了。幸好晚上下了一場大雨，把我失去的水又彌補了回來。

第二天早上，我又起身向著目標前進了。“哎喲，痛死了!”我尖叫起來，回頭一看，天!我那清澈的身體里全是“毒素”!我連忙向前奔跑，終于到了“醫院”——污水凈化廠。從另一邊出來后，我又容光煥發了!

跑了一天，可把我累壞了!剛好，前面有一個池塘，我跑了過去，與柳樹玩了一會兒。晚上，我美美地睡了一覺。

第二天中午，我終于醒了，看了一眼手表，十一點!我連忙往大海狂奔······

半個月過去了，我幫助了無數人，克服了重重困難，終于回到了媽媽身邊，快樂地生活著。

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇六

小時候啊，在哥哥面前我是那樣的膽怯，比如，書上舉到了有關于鬼神之類的東西我總會很害怕，遇到打雷是，我總是會躲在被子里發抖。總之，伴隨我的是膽怯。

小的那個時候，我最最喜歡的食物不是美滋的番茄，也不是多汁的水果，而是康師傅方便面。明明明白方便面不健康，可是非非要嚷嚷著吃，媽媽不允許吃怎樣辦，僅有哭嘛!

那天，我就是要吃方便面，對于我來說，方便面就是人間美食啊，可是老天偏偏給我帶來了很大的麻煩。“媽媽，我要吃方便面!你帶我去買嘛!”“你聽話，天黑啦，咱不去了啊!”“不行!不能夠!就是要吃!媽媽厭惡!”我怒了。“要吃自我去買!煩x了”哼!去就去，誰怕誰，。

我便開始實習自我為自我制定的目標——買方便面。天黑了，可是一想到那令人垂延欲滴的方便面，我拼了命的往前跑。最終到了賣方便面的店了，老板是一本和藹可親的中年女人。我氣喘吁吁地跑到了店中，“阿姨，那個……那個我想……想要……紅燒味道的方便面……謝……謝!”“好好，沒問啊，我去拿，你等等哦~”呵呵，這個阿姨還真是好呢!阿姨把方便面給了我，我十分開心，巴不得抱著那個阿姨來個華爾茲呢!

付了錢，我道謝后，便悠悠的走著回家，風吹著樹葉的沙沙聲，好像那樹后就是那妖魔鬼怪，天哪!太可怕了!我連忙撒開腿快跑，要不然趕明兒就沒命啦!

最終，到了家，我把那面條往鍋里一燙，倒上那作料，那叫一個香!

原先啊，目標不在于實現后的開心，而是在于這個實現的過程!哦，我實現了我的目標!

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇七

人生來就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暫又坎坷、既堅強又脆弱、既快樂又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦澀、既博愛又妒嫉……

人生下來，走的路總是彎彎曲曲，沒有一點線的平直。時光短暫，而往往都再浪費青春和時間，包括我，人說，人要有目標才會進步。當然，我有目標，但是我卻行動不起來，只說不做，出生到現在，經歷坎坎坷坷，卻沒有一點進步，直到遇到我班主任，讓我燃起了行動目標的火花，讓我堅決了這一目標，努力前進。人生幾何，要想行動就必須要有目標去實現并制定一個人生規劃：

(1)把我所學知識穩固，但并不再是死記硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思;

(2)我一直懂得、相信一句話“人美只在內心不在外表”，所以我追求這種美，盡我所能幫助他人，既能幫助別人，自己又快樂;

(3)人生在世，就需要朋友，所以我會一直尋找這一真知己，知己難求，我會以我真誠的心去對待;

(4)中學生要想跨出成功的一步，就必須要有一個真實的好成績，所以我會竭盡全力，超越自己，因為最大的對手不是別人，而是自己，每天超越自己，每天都有進步，積小成多，離成功又進了一步;

(5)在心里制定一個現成要考的理想學校，為此奮斗，那么你就會進步更快，所以我目前為新華重點高中而奮斗，為我的大學而努力，為我的人生而一點一滴地去進步;

(6)在學習過程中，一定會遇到許多問題，所以，我一遇到難題，我就會絞盡腦汁，再不懂就去找同學，老師幫助，直到真正明白后才不追問，絕不能不懂裝懂，但也不能因為一個難題而耽誤下一個知識點;

(7)要學會真假，人生險惡，要會辯善與丑，制造一雙明亮的眼睛，看透別人的內心世界，防范于未然;

(8)當今社會，一定有很多xxx，所以一定要學會保護自己，并要機智勇敢地去面對他們，并要臨危不懼，學會自救;

(9)學好知識，為國家棟梁作貢獻，建設更美好和諧的家庭——社會——國家。

這就是我的人生目標規劃，以后會好好發揮自己的才能，說到做到，才是人的精神品質。

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇八

我今后要好好學習，在這次考試里我不滿意的就是數學，我本來可以考高分，可是就是一次馬虎就讓我白白丟掉了6分，那是一個很大的打擊呀！

這是一次很大的教訓了，讓我再也不敢粗心，在我的心里已經有一道裂痕了，我要盡快的彌補了。

要怎樣彌補呢？雖然這只是一次期末考試，算不了是初中考試，但是我們應該珍惜每一次的考試，不能把它當成玩笑。

今后我要好好完成老師的作業，要認真對待，還要，把老師說的知識點都要記住，只要看見一個數學問題，我不會，一定要問，但是不能見一個就問，我要找出幾部，仔細想一想。

我要真真對待每一次考試，都要向數學老師說的，要努力的點點腳就要夠著，要努力。

我還要左佳茹學習，她喜歡讀書，喜歡寫日記，我也要向他學習，因為這樣才能提高我的學習成績。

我的目標就是考到年級的紅榜第4張，加油吧！只要踮踮腳就能夠著！讓我們一起為目標努力吧！

我的人生目標作文字 我的人生目標作文字篇九

天色不早了，樹梢上的月亮已升起，淡藍的天色隨著月亮的升起，變成了如墨一般的黑。家中無人，我自己待著，顯得有些冷清。我步入房間中，打開畫冊，開始揮舞畫筆。如今的我，已懂得了生活應有目標。

曾幾何時，我是迷茫的。我不知道是什么時候，父母讓我踏上這條陌生的路。待我稍稍懂事時，我在父母的指引下往那條“路”一直走去。記得還在上幼兒園時，父母便送我去一個個補習班，有英語、數學、鋼琴、美術……我每日都感覺被困在牢中，不得掙脫。路的遠方，沒有了終點，沒有了樂趣，沒有了光明，只有黑暗，無盡無窮的黑暗！我那時僅剩的一點樂趣，也被無情抹殺了。

上了小學，“路”仍然沒有盡頭，一路上雜草叢生，坎坷曲折。那時的我，如同大漠中的旅人渴望甘露，哪怕一滴，也能滋潤我干涸的心。

有位名人說過：“路的盡頭是光輝。”可我卻遲遲尋不得盡頭，望不到我的未來。院中那潔凈的月光是我唯一的安慰，我常常徘徊在院中的空地上，那明凈的月色、清冽的光輝，能讓我的心情稍稍舒暢。月光帶著些許稚氣，顯得有些脆弱，常常被那層層烏云蒙蔽光輝，可它也有自己的軌道，它會朝自己的路堅定不移地前行，而我，卻還活在那被黑霧籠罩的陰影中。

在我無助之時，是一個人帶我走出了這條只有迷茫的路，帶我領略了真正的光輝，那人便是我的美術老師。他教會了我畫畫，也教會了我選擇堅強面對。每當望見他那魯迅同款的胡子時，我便忍俊不禁，心底也溫暖了起來。而我抓起畫筆的一瞬間，感到了夢想的殿堂緩緩開啟了大門。我勾勒著我的遠方，等著我的是夢想、希望。那皎潔的月光在閃爍，它也在等我嗎？

我走到院中，昔日的月已成了如羊脂玉一樣明凈的玉盤，那潔凈的月光美不勝收，如在仙境。