人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和某人的故事作文字篇一

每當走進校門聽見一年級教室里那朗朗書聲，便會勾起我的回憶：“小時候，老師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字，那稚嫩的童聲，那長長的音調，和寫字時一筆一畫的認真……”想起來，以前還真是甜蜜無比。

一年級時有一次老師要我們用“馬上”造一個句，寫在作業本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案，便焦急地走來走去，似乎想在這其中抓住一些靈感。經過我前思后想以后一陣，突然靈光一現，我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在馬上玩。”結果第二天發下本子，看見了那鮮艷的紅叉，拿回去給爸媽一念，屋頂都快笑塌了。我莫名其妙，當時覺得這難道錯了嗎?后來媽媽給我說了“馬上”的意思不是指坐在馬上，而是立即，很快的意思。現在一想，羞愧到無地自容了。

那時，剛進學校，學習的漢字不多，但是因為媽媽經常在家教我，所以我就比同學們相對認識的字多一點點，每次有新生字，我都得意的舉手認讀。老師也經常表揚我，我可高興了，有時候經常得意得偷偷笑。但是有一次我可真是丟臉了，那次語文課老師布置了作業，回家寫幾句話給家人。我心想：這有什么難的，看我明天又要得表揚了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課，我的習作被老師展示出來，結果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信：親愛的老。(舅字不會寫，畫了個圈。)聽說您生了，(病字不會寫畫了圈。)希望您能好好養。(病字還是不會寫，又畫了圈。)從此以后我再也不敢自以為是的得意了。

不知不覺中我長成了大孩子，我學會了讀詩看報，寫作文，現在我可以靈活的運用漢字而不怕出錯，這可真是讓我開心啊。

現在生活中，我們時刻和漢字打交道，漢字已成為我們的一種不可缺少的東西，如果沒有它，生活從此枯燥無味了。這就是我和漢字的小故事，有趣吧。

我和某人的故事作文字篇二

我們家有一只孟加拉豹貓，我給它起了一個我認為還不錯的名字“英棒。”

它全身上下都是深淺褐色，黑色的圓點大大小小布滿全身，全身都是肌肉，“英棒”很高冷，因為他不喜歡讓別人摸他，喜歡自己蹦蹦跳跳，他在陽臺上爬高上低，一會跳到2米高的衣柜上，一會又跳到2米多高纏著麻繩的下水管道，這個下水管道已經變成他爬上爬下的玩具了。英棒身手敏捷，很輕松的飛檐走壁，這簡直帥呆了！他餓的時候就會非常溫柔地“喵”......問我們要吃的，英棒非常愛吃雞胸肉、三文魚，只有餓的受不了的`時候才吃一點點貓糧。

英棒的胡子是白色的，翹起來長長的，我聽媽媽說貓的胡子是用來測量老鼠洞，來抓老鼠用的，而且貓的胡子有多長，他的身體就有多寬，貓不喜歡讓別人動他的胡子。英棒非常會享受，在籠子里爬來爬去，讓我們用它最喜歡的刷毛器給它梳毛。它很愛干凈，在貓砂里上完廁所，如果你不收拾干凈，它就抗議不上廁所。

那天，我去給它喂它最喜歡的三文魚肉，我心想：“他會不會用爪子抓我，會不會用牙咬我！”我忐忑不安到了陽臺，把手伸出來喂它吃，令我吃驚的是，它站了起來，用爪子把我的手輕輕地拉了下來，高貴優雅的吃著。

還有一次，我躡手躡腳的到陽臺上，想偷偷看英棒是怎么樣睡覺的，但是，它聽覺靈敏，很快就知道籠子旁邊有人，英棒快速站起來，用它那雙綠寶石似的大眼睛看著我，對我“喵”叫了一聲，好像在問：你來干嘛，有什么事。”它看見了是自己的小主人來了，才松了口氣，繼續四腿朝天的躺下來呼呼大睡起來！

我和英棒的故事還在繼續，因為它是一個聰明可愛的貓咪。

我和某人的故事作文字篇三

又是一年的酷暑，依舊獨自一人在桌前發呆凝視，無可追尋的感情，關于自己，關于記憶，腦海中閃現出的簡單文字開始吞噬我的身，又漸漸淹沒我的心，我和他的故事。

多少個夜晚我夢見了旋轉木馬，它不斷的打轉，把我帶回童年，來到我和他的起點，我們故事的開端。他賜予我太多珍貴的回憶，而我卻一直無法準確的詮釋他——我的童話。

當我還小的時候，似乎世上的一切始終不緊不慢地運轉著，頭上永遠是藍天碧云，心中永遠是王子和公主的美好，所以我愛幻想，夢想自己的王子騎著白馬英姿颯爽地迎我去他的王國，過著幸福美滿的生活，那是我純真年代的羅曼蒂克，那時的幼稚，顯得單純。童話就是這樣給了我快樂。

于是我癡癡的捧著童話，帶著夢過了幾年。時間是一把磨人的劍，恍惚剎那之間，改變了我。我開始明白生活有時要甘于平凡，而我則要在平凡中寫完自己的故事，在平凡中品出甘之如飴的幸福。那幾年，我不再是公主，是自己，走著自己的路，做著自己的事，度過了幾個春秋。

日子一天天的飛逝，童話就象曾被我寵幸的妃子，打入冷宮，他被臥塵封起來，我和他的故事。也許別人說的對，喜歡童話是因為童話中永遠是正義戰勝邪惡，白就是白，黑就是黑，沒有灰色地帶，而我的生活卻是一片迷茫。灰色的天，灰色的人，灰色的事。童話似乎是騙人的把戲，只有虛假的人才會用他以冠冕堂皇的借口欺騙別人，欺騙自己。

后來的日子，我又覺得童話是另一種回憶的方式。或許人們為了捍衛心中為數不多的凈土，創造了他，或許曾經的確有過這樣的故事，而現在的我們不夠單純。但無論怎樣，他始終想積極地改變我的人生態度，努力的牽引我向前走。

懷念和他度過的日子，和他的故事還沒有結束。或許在某一天的我能找到正確的位置，找回屬于自己的童話！

我和某人的故事作文字篇四

我要感恩生我愛我的母親，更要感恩養我育我的父親，但是，我也要感謝另外的一個人。

三年前我與他偶然認識了。當初，他給我的第一印象是愛蹦愛跳，既活潑又大方。

當初的我是一個郁郁寡歡的女孩，所以我并不多笑。他便教了我好多好多的游戲，像“攻城”，“皇帝老子”，“蒙瞎”，等等。這些都是我們常玩的游戲，我也就自然高興起來。他告訴我：人生最美好最快樂的事情就是笑。在生活中多些游戲，多些歡樂，就是人生當中的一副良藥。

當初的我數學成績是多么在不好，他比我高三年級，數學又是相當的好，所以我便經常向他請教數學題。他每次都是仔仔細細、認認真睦地向我講解，講完之后再讓我做幾道類似的習題，直到我弄懂為止。之后，我對于數學便越來越感興趣了。在一次數學競賽中，我獲得了全鄉第二名的好成績。他告訴我：學習知識一種享受，人的一生當中，只有知識才是你永恒的伙伴。

當初的我體弱多病，跑幾步便氣喘吁吁。于是，每當他來到我們村，便要帶我到西邊的田野里去跑步。開始，我不但跑得很慢，還時常到達不了終點。后來我與之前的我真是判若兩人，不但能跑到終點了，速度也相對較快了。他告訴我，緊要拳頭時一定不能放棄，只有堅持到底才是最后的強者。

現在的我與以前的我真是形成了天壤之別。是他，教我快樂；是他，教我堅強；是他，教我知識；是他，是他……如果沒有他，我不知道現在會是什么樣子。

我和他之間有一個誓言，也可以說是約定，那就是我們一定要考上大學。是的，我們都在為我們的目標而奮斗著。我相信，我們一定會能夠實現我們的那個目標的。因為，“緊要關頭一定不能放棄，這時絕望或許便會變成希望”。這句話一直在我的心頭蕩漾。是它，在促使我為了理想而努力地奮斗著。

他最喜歡聽我叫他“大哥”。在此，我著重地說一聲“哥，謝謝你！愛你的小妹永遠都會支持你，你可一定要加油吧！”

我和某人的故事作文字篇五

一筆一世界，一字一乾坤，我愿長醉于漢字之美。

——題記

瑪雅文明沉沒了，楔形文字消匿了，唯有漢字千年來承載著華夏文明流傳至今。從獸骨到青銅器再到簡牘、紙張，從甲骨文到篆字再到楷書，從上古傳說到秦漢再到如今的中國。漢字方正的一筆一畫，優美的一捺一撇，盡顯五千年華夏文明的生機活力與博大精深。

漢字，記歷代王朝之興替。

古樸多姿的甲骨文鐫刻商朝之神權色彩;嚴謹斑駁的鐘鼎文鑄西周之雄渾壯麗;圓幼莊重的小篆鐫秦朝之大一統;蠶頭燕尾的隸書訴漢朝之儒家修養;飄逸灑脫的草書盡顯唐朝之繁華壯闊;方正端莊的楷書彰顯中華文化之昌盛繁榮。于漢字中閱歷代王朝的浮沉更替，感中國歷史“合久必分，分久必合”之浩瀚波瀾。

漢字，寄文人雅士之情思。

“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”漫一船愁緒于紙上;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”灑一腔熱血，感萬千中國男兒;“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”唱一曲別離，許萬千壯志豪情;“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”詠一番往事，醉一人赤壁。在漢字中領略古人之輾轉情思，悟中華文化之博大精深。

漢字，傳亙古不息、逾千年而不朽之華夏文明。

漢字，它記錄著生旦凈丑的登場與落幕，它婉轉著戲腔中的幽邃曲折，它銘記著一段段難以遺忘的歷史，它也傾訴者人們對未來的無限憧憬和祈望。若無漢字，古今文人墨客如何會被我們所熟知?若無漢字，又如何得知歷史往事之詳實?若無漢字，中華文化又豈能源遠流長?

書中看世界，字里有乾坤。太初有字，于是古人的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。杏花、春雨、烏篷船，短短幾字卻把江南的似水柔情展現得淋漓盡致。若單寫下一個“雨”字，點點滴滴，淅淅瀝瀝，滂沱瓢潑，一切云情雨意，就宛然其中了;再寫下一個“婉”字，溫柔美好，女子嫻靜，和順謙恭，一切恬靜溫柔，便融入其中了。一個漢字便有一份美好。它在泛黃褶皺的信紙上應和著陳年舊事，它在粉色稚嫩的彩箋上承載著青春的甜蜜與羞澀，它在你我之間牽連著思念和情愫，它在華夏兒女與華夏文明之間傳遞著生生不息的家國情懷。

漢字，飄過上古，流過商周，路過秦漢，看過魏晉三國，記過隋唐五代，寫過宋元明清，走到今天。記歷史更替，傳墨客風流，顯書法飄逸，現華夏榮光。字里藏乾坤，曼妙韻無窮。

浩瀚煙海，歷史長河。漢字是中華文明的開端，上至王侯將相，下接蕓蕓眾生，縱貫五千年，只要筆墨紙硯仍在，漢字的美麗依舊，那攝人心魄的魅力將流芳百世以至萬世。

吾愿長醉于漢字的點、橫、豎、撇中，一筆一畫，意蘊深遠;吾愿久癡于中華文化之古老絢麗中，一點一滴，鮮明獨特，博大精深。方方正正的字，是一個個精妙的世界，載情亦載理。輕輕踏入漢字文化，猶入桃花仙境，步步皆是曼妙風景。

我愿長醉于漢字之美!

我和某人的故事作文字篇六

是誰的故事，大概，是我的吧。

某月的凌晨兩點，一個嬰兒呱呱落地。

它大哭著，仿佛有什么巨大的悲傷。

據說，那個孩子小時候就不被重視，一次它外婆沒注意，就受涼凍傷了。它一個人在床上哇哇大哭，可為什么外婆沒有聽到，去給它蓋被子，因為外婆出去打麻將了，而它，只能哭。哭累了，就睡著了。

據說，它小時候是被爺爺奶奶帶大的。早上它睡覺，晚上它就醒了。前半夜爺爺哄它，后半夜奶奶哄它。爺爺指著東方高速公路上的飛馳的汽車，說：“寶寶，你看，車子‘哇——’跑過去了。”它看著車子，很給面子的不哭了。奶奶給它指著天上的星星說：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。盡管他們很累，很疲憊，卻堅持為了孩子而熬夜。它也記不清了。

一歲的時候，因為受涼，它生病了。它的額頭很燙，一直氣喘吁吁的。無奈之下，爺爺帶它去上海兒童醫院看病。怕看病的人多，他們早起去坐公交車。

公車上，小小的它和爺爺站著，它說：“爺爺，站著好累。”爺爺說：“寶貝乖，就快到了。”它很開心，于是就等。可是過了好久還是沒到，也沒有人給它讓座，它默默地蹲下，坐在爺爺的腳上，爺爺和藹地看著它。這件事以至于后來它坐公車都會給人讓座。

到了醫院，配了點藥，就走了。回家后，吃了好點就沒根治下去。以至于后來……

五歲的時候，它上幼兒園，奶奶早上騎著三輪車送它上學，晚上接它放學，無論刮風下雨，也從來沒有遲到過，盡管幼兒園到它家只有2分鐘的路程。

那時它在村里認識了一群來自外地的朋友，它很開心。某月，他們在湖邊玩，一個朋友把它推到湖里。掉下水的時候，它很茫然。水中，它不能呼吸，面臨死亡，竟然一點都不可怕。很快，有人叫來了一個叔叔把它從水里撈了上來。它依舊茫然地看著他們，自顧自地向家走去。那時，有人驚嘆它的生命力，因為那條湖很臟，湖上還飄著好多垃圾。

據說，它到家后，被家人打罵了一頓，被告誡不準和他們玩了。后來，它就很少見到那群孩子。而救它的那位叔叔被它視為救命恩人，他的爸爸媽媽就變成了它的爺爺奶奶。

7歲的時候，有著人生中最可怕之一的那個夜晚。那天晚上，它的爸爸媽媽吵了起來，緊接著打了起來，他們到處摔東西，還受傷了……而它，目睹著爸媽的瘋狂，目睹著父母的血一點點地流淌下來，目睹著兩個最愛的人在傷害對方，它很痛，很難過，很想終止這一切，可是去無能為力。它的眼淚無法使他們動容，它的哭聲已被吵鬧聲掩蓋，它一個人跑進了三樓的小黑屋，雙手抱住自己哭啊哭……第二天清晨，它只看到媽媽離去的背影，那么決絕。

記憶，不想回憶。

我和某人的故事作文字篇七

我是一只小螞蟻，一出生就在一個擁有上千人的洞穴中，這里格外熱鬧，也十分溫暖。這個黑暗的洞穴中，雖看不見光明，但是每天我們都會從外面合力搬回一些美味，我們大家圍在一起吃，十分融洽。

向往——離家

漸漸的，我開始厭倦這種生活了，一種欲望在我的腦海中產生——世界那么大，我想去看看。我告訴父母我要外出闖蕩。父母的擔心被我說服了，終于同意我出去。臨走時她們告訴我：“孩子，在外不適應的話就回來吧，這里永遠是你的故鄉，你的家。”

我終于離開了這個家，懷著美好的愿望告別了故鄉，外出闖蕩。

后悔——念家

我來到外面，這里的光照十分強。剛開始我還有些不太適應，我在外面一直走，也一直想交一些朋友。終于過了幾天，我交到了一個朋友，那是一只毛毛蟲，它的體積要比我大太多，但性情卻十分溫順，我們在一起玩。通過它我又交到了許多朋友。

一天我遇到了一只刀螂，它的兩只手如同兩把鋒利的大刀，無論什么東西都能劃破。它向我走來，我和幾個小伙伴趕緊跑，它一直追著，仿佛有用不完的力量。很快，它追上了我們，好像要把我們殺掉。我們極力掙扎，終于擺脫了它，但身上卻傷痕累累。疲倦不堪的我想到了家，想到了那個溫暖安全的家。是的，我想家了！此時此刻，我回想起了以前的點點滴滴：爸爸和我一起去野餐，媽媽和我一起唱歌，兄弟姐妹們和我一起玩耍……

家里雖然沒有外面的精彩與繁華，卻有親情的存在。于是，我回家的信念愈加堅定。

開心——回家

我終于回到了我長久未見的家。家門開著，媽媽正在做飯，爸爸正在搬運糧食。它們看到我后立刻跑過來，激動地將我涌入懷里，看了又看，摸了又摸，口里不停地念叨：“娃呀，你受苦了……”兄弟姐們都圍上來拉著我的手問長問短。我走進自己的房間，原來一切都沒變，我趴在我的小床上，聞到了床的味道，我的味道，家的味道。爸爸說：“你媽天天打掃，就等著你回來呢。”我鼻子一酸，撲倒媽媽的懷里，哽咽著說：“我再也不走了，還是家里好！”

我回來了，這個雖然黑暗但是卻無比溫暖的家，這個養育我多年的家，我終于回來了！

是的，家是不會變的，它永遠都在等一個還未回來的你。

我和某人的故事作文字篇八

教過我的老師有許許多多，最令我難忘的是現在的班主任——陳老師。

她40多歲，中等身材，長著一頭烏黑的頭發像瀑布一般，一雙柳葉似的眉毛，她那飽經滄桑的臉上有了一些皺紋。她的嘴角總是流露出一絲絲微笑。老師身體不是很好，在中午的時候，有的菜我們不愛吃，老師就講我們聽。她小時候因為那個年代生活不怎么好，營養不夠，才把自己的身體搞夸了，經常生病。就現在吧！她也有時候生病，只要不是他太嚴重，她都會一直把病托著硬撐著給我們上課，為了不讓我們學習比別人的班級落后，有時候病越來越嚴重了，只好去附近的醫院打針，不過她打針的時間一般都是從中午吃飯的事就擠出來的。不是特別嚴重，她從來都不會給我們掉課的。

記得有一次，因為老師病的很嚴重要開刀，所以不能來上課，只能在家休息，過了十幾天，他帶著那還沒有恢復的身體，堅持回來上課，我們也聽見數學老師一再勸她，讓她在家多休息幾天再來，他仍然不聽，還是堅持給我們上課，我們都知道她其實是放心不是我們這個“小班”的孩子，他怕我們掉隊了。我們的班主任陳老師對待學生總是想慈母一般。她是那么的親切，她是那么的溫柔，她是那么的無私奉獻著。

她不但是對工作負責，而且還是很顧全大局的人。

記得有一次，是我在上小學以來，我覺得非常丟人的一次，我的語文學習成績就像玩滑滑梯似的，往下滑了一大截。等試卷打下來，我發現我有許多的題目都錯了。接下來的幾天里，我每天每時每刻都是提心吊膽，真怕陳老師當著全班同學公布分數。該來的終于來了，陳老師提到了那次考試，她先給我們把試卷一題一題的分析。分析完后，老師說了一句話：“這次的考試結果不是很好，不把分數報出來，希望大家以后更加努力”。

我那顆心終于慢慢平靜下來了。從那一刻起，我心里便對老師感激萬分，也許在別人看來根本不值一提，但對我卻有著極其重要的意義。要知道重載這個年齡段，我們的自尊心是多么的強，生怕受到傷害。我們的陳老師是多么理解我們，她維護我們那一點點可憐的自尊心。

你們說說看，這么一位優秀的老師能不讓你感動嗎？

我和某人的故事作文字篇九

我和他既是朋友也是同學，但我們做朋友的時間可比做同學的時間長得多，他還是我的鄰居，他叫趙陽。

我和趙陽很小的時候就開始在一起玩了。我媽媽經常讓我們比一比身高，趙陽我早出生半年，但媽媽總想讓我比他高一點。

后來，這所學校要搬遷到王佐中學，爸爸覺得那所學校教學不好，就把我轉到了云崗一小。趙陽的爸爸也覺得王佐中學的教學質量不好，就把趙陽轉倒了云崗二小。到了一小的我上了一年級，而他上了二年級。這時的他，仿佛就是我的大哥哥，什么都知道似的。偶爾我遇到他，也會問他一些問題。在那時，如果別人問我的朋友是誰，我肯定會不假思索地答道"趙陽"二字。

現在，我上六年級了，趙陽上了初一，并考上了十中。在我的眼里，他越來越像我的大哥了。前幾天我和同學玩籃球，但我不會玩，輸得很慘。我心里很別扭，更不服氣。突然我想起了趙陽，他打籃球是很棒的。我回到家就立刻找到他，讓他教我打籃球。雖然他學習任務繁重作業多，但是他沒有拒絕，馬上就認真地教我打籃球的基本動作，仔細地糾正我的錯誤動作。有時他教我幾遍我還不會，他就不厭其煩手把手地教我，使我把他教的動作要領熟記在心，直到我完全掌握了為止。天色已晚，他回家又繼續學習。

我和他在一起，時間過的總是很快，而且充滿了快樂！不知疲倦，身體永遠處于最佳狀態，我會忘掉所有的煩惱和壓力。

趙陽，夠哥們兒！

我和某人的故事作文字篇十

當你落寞時，書給你勇氣;當你悲傷時，書給你歡愉;當你狂躁時,書給你冷靜;當你成功時,書給你導航。

小時的我，并不喜歡讀書，甚至覺得書里的內容枯燥乏味。生動有趣的場面用圖畫或電視描繪不是更直白，為何要固定在書本上?有時候書本上有些地方非常別扭，我都看不懂。

那是一次閱讀考試，這正是我的軟肋。果不其然我只考了56分，我自認為沒有什么，心想：有什么大不了的，不就是一次閱讀考試嗎?但好強的我拿到試卷，看到那兩個如此刺眼的數字時，臉上還是漲得通紅，火辣辣的。這是我第一次“不及格”啊!同學們都圍聚了過來，紛紛議論著。頓時，我耳邊想起了同學們各種各樣的冷嘲熱諷：“哈哈哈，考的這么爛。”“連及格的尾巴都沒有抓到。”“唉，娃兒，沒文化真是可怕啊”……

我無言以對，只是一個人默默趴在桌子上，強忍住內心的失落和挫敗感。可是，不爭氣的淚水好似決提泛濫的潮水，從眼眶噴涌而出。我心中有上千個聲音在呼喊：為什么?為什么同學們如此嘲弄我?為什么我的知識這么匱乏?

淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情。看著周圍的人談笑風生，我卻更加孤獨了起來。

回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書，還是老師送我的——《閱讀》。翻開這本書，一句話沖擊著我的眸子，溫暖著我的心靈——“困難是上帝給你的祝福!”就僅僅這一句，消融了我心中的堅冰，撥開了我內心的云霧，指明了我努力的方向。

從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵人心的畫面;我了解了更加豐富多彩的世界;我認識到了閱讀的重要意義;我明白了讀書可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結下了不解之緣。

我和某人的故事作文字篇十一

我和他們的故事從我出生的那一刻起。

當我出生的那一刻，產房里響起了我的哭聲時，他們笑了，欣喜的笑了。當他們從護士手中接過我的時候，那滿臉的疲倦頓時沒有了，取而代之的是滿臉的幸福、激動，和那一聲聲的“我當爸爸了！”“我當哥哥了！”“我有侄女了！”……他們看著我一天天長大，知識一點點多了起來，為我的成功而喝彩，為我的失敗而惋惜，他們和我血脈相連，他們是我的親人。

我和他們的故事從我步入校園的那一刻起。

當我步入校園的的那一刻，無論是幼兒園、小學、初中，他們就開始關心我，愛護我。無論我小時候多么調皮，他們看著我的時候眼里永遠充滿著慈愛。無論我的成績多么差，他們永遠不放棄對我的希望。他們看著我一點點懂事，教會我許多知識和原則，當我受到傷害時，他們總會幫我撫平傷痕，當我迷茫的時候，他們總會及時給我指引正確的道路，使我更加完善自己，我和他們師生情深，他們是我的老師。

我和他們的故事從我們相識的那一刻起。

當我剛剛進入這個集體的時候，誰也不認識，這時他們主動和我說話，開始關心我。當我難過的時候，他們會給我講笑話使我開心，當我無助的時候，他們會說：“沒事兒，有我們呢，不怕！”當我開心的時候，他們也會一起開心。我和他們就這樣一點點長大，一點點成熟，互幫互助，互相扶持。他們和我共同成長，他們是我的朋友。

他們是我的親人、老師、朋友……他們見證著我的成長，我和他們的故事永遠也不會結束……

我和某人的故事作文字篇十二

翻看歷史，回顧昨天，我和他的故事一直在譜寫，但我的心卻一直在改變……

一次試卷的分數卻成了故事中篇幅最長的一章。

“期末成績分數知道了嗎、”前腳剛落，話音便傳入我的耳邊。“嗯。”我答復了一句，卻略顯得一些底氣不足。他站了起來，高高在上的他令我望而生畏，音如雷轟頂，刺入我的心中：“我看看。”沒招了，妥，便把成績表給他了。“怎么這么差啊？”“平時學下啥了？”“早就告過你……”無數句質疑的話語沖擊著我，呆若木雞的.我一時間竟然忘記了自己所經歷的一切，忘記曾經的輝煌，忘記如今的落魄，忘記饑餓，回到臥室茫然思考著。不知何時，我恍惚的睡著了。又不知何時學習桌上擺滿了飯菜，門縫中的光透了進來照著盤子底下的一張紙條“好好吃飯，不吃看我怎么收拾你。”而我也明白他為什么在生氣之后再不過問我的分數至于他為什么不叫我去吃飯，而是通過文字的方式來與我溝通，我也許明白：這大概就是一種表現在深處的愛吧。想到這兒，我不禁想起他平時教導我的一些話語“生活不是茍且”。是啊，作為一名將來要成就一番事業的男人來說如果連九年義務教育都堅持不了那有何談事業？

不知什么時候，清晨的陽光撒入我的瞳孔里，又是元氣滿滿的一天，他看我，露出了醉人的微笑，我也立下軍令狀，發誓好好學習。他微笑依舊，在暖陽的照耀下顯得是那么的迷人，迎著曙光，他捧出一打試卷，欣然說道：“孩子，不管你以后遇到什么困難，盡管說，家里的大門，永遠為你敞開。”

到了學校老師講解試卷時才發現，他為我改正了所有的錯題，可你要知道，他只上過小學，至于為什么他能解出初中的題，那就不得而知了。

他，是我的父親。

我和他的故事開始于十四年前，一直續寫至今，尚未結束，也許故事很平淡無奇，也許故事描寫的不夠細致，但故事的主人公中有我有他，便是一篇好的作品，至少對我來說是如此。

展望未來，期盼明天，我和他的故事還在撰寫，但他對我的情感卻從未改變……

我和某人的故事作文字篇十三

說到新概念作文，我想自己應該與它有很深的淵源吧！五年之前，我無意的在表哥的舊書中看到了一本作文書，灰黃的紙張上滿是灰塵。我是很喜歡賞文學作品的，于是我擦凈了那本作文便伏在桌子上看了起來。書的封面上寫著第五屆新概念作文大賽獲得作品，那時的我并不知道什么是新概念作文大賽，我當時翻到第一頁時便驚住了，那上面寫著什么新概念一等獎獲得者被什么什么大學錄取，幾乎還是中國十大名校，我驚嘆此大賽究竟是何方神圣，竟有如此強大的影響力。

在繼續的閱讀中，我的內心更是受到前所未有的沖擊，文章中的內容雜夾著與戀愛有關的情節，可以說基本上沒有一篇是中規中矩的考場作文，那里面的作文隨便拿一篇去參加高考的話，都會被記0分的，因為當中包含著許多敏感的話題，但那些獲獎的學生為什么會得到名校的認可，當時的我困惑了很長一段時間。

直到五年后的今天，我才徹底的懂得了新概念作文大賽的作用，因為今年，也就是2012年，我自己是第一次也是最后一次以a組的身份參加新概念大賽，在遺憾之余還是很慶幸的把握住了這次機會。

我花了四個多月的時間認真的準備了8篇初賽文章，幾乎快到11月份才徹底完成，還有兩個月就要出成績了，我相信自己能夠到上海完成新概念之旅。

說到新概念大賽的影響力，其實也不需太多的話語去修飾，光看舉辦這個大賽的主辦方大學就包括清華大學、北京大學、復旦大學、武漢大學等包括十大名校在內的全國十四所一流大學。我認為這取辦這個大賽是值得稱贊的，文章能夠體現一個人的思想與靈魂，所以高考作文的分數才有60分之巨。但考場作文太多的是李白、杜甫詩句的堆徹，太多的是他人的事跡的夸敘，而將我們自己的人生舞臺淡化了，將我們自己的個性抹殺了，還似乎帶有八股文的色彩，讓語文教學面臨著很大的困境。這也許是新概念大賽應運而出的原因吧。

參加新概念作文大賽是一種近乎夢幻的選擇，新概念大賽的入圍率讓人不寒而栗，就拿我們湖南省來說，參加去年第十四屆新概念大賽的湖南省a組入圍人數才2個人，更加說拿全國一等獎了，湖南省每年考清華的人數比入圍人數多了幾十倍，由此可見，這是一個多么恐怖的大賽。

我愛新概念大賽，就像愛我心中萌發已久的文學之夢，我的新概念夢之旅將要開始了。

我和某人的故事作文字篇十四

歲月如梭，稍縱即逝。

——題記

“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”時間來得快，去得也快。能否做時間的主人往往決定著你一生的命運。

然而，我曾經荒廢過寶貴的時間。記得那是個周末，爸爸另給我布置了背誦的作業，我裝模作樣地背了起來。不一會兒，爸爸因有事出門，我東摳西摸，津津有味地玩著拼裝玩具。突然，爸爸神不知鬼不覺地出現在我面前，一副惱羞成怒的樣子。

“孩子，xxx曾教育我們‘三拖四拖，你就是時間的小偷。’只有分秒必爭地學習，才可以痛痛快快地玩。”爸爸這一番振聾發聵的話語給我上了人生中最重要的一課。我聽后慚愧地點了點頭，下定決心做時間的主人。

從此以后，我痛改前非，每天起早貪黑、爭分奪秒地學習。

三年級期末考試之前，為了取得年級特優生，每天早上天邊剛泛起魚肚白時，我就開始聽讀英語，吃早飯的時間我也不會放過，一邊吃飯一邊聽古詩朗誦。晚上常常上下眼皮開始打架了，可我還在心里念叨著：“一定要持之以恒。”就這樣，期末考試成績出來后，我各種都取得了優異成績，語文還拿了個滿分。我百感交集：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。只要我們能善于利用時間，就永遠不愁時間不夠用。”

我不僅能在學習上惜時如金，還會在課余珍惜時間。每天中午，我都會邊吃飯邊觀看央視的《百家講壇》。還有那一次，我們出遠門旅游，坐在車上，我主動要求爸爸為我和弟弟播放英語。耳朵聽累了，我們就拿出學在偉大的宇宙空間，時光如流星般一閃而過；在無限的長河里，時光僅僅是微小的波浪；在浩瀚的天空中，時光只是那一顆毫不起眼的星星。珍惜時間吧!它是我們生命中最可貴的財富。

我和某人的故事作文字篇十五

我和父親的事，零零散散，說起來總會覺得非常的普通，但是它的確是不平凡的。

我的奶奶隨著年齡的增長，身體也漸漸虛弱起來。那一天，奶奶的暈倒，把我們全家人都嚇了一跳，這一查，竟查出了肺氣腫和高血壓。父親遠在德州工作，一聽到這消息便跑到了醫院。那段時間，家里人都過得不安穩。奶奶暈倒時，將大腿的一塊大腿骨摔斷了，當然是要做一場手術的。一聽到這消息后，家里人都坐不住了，奶奶有著嚴重的糖尿病，再加上人也年老了，恢復起來也是極慢的，萬一傷口感染了怎么辦？萬一傷口愈合不了呢？做手術風險很大，在種情況下，使這手術變得更加危險，但是大家已經顧不得這些事情了，最后在手術協議上簽署了名字。父親從德州趕回來，那是我長這么大以來，第一次看到他哭。

父親愛我比姐姐更多一些，他喜歡逗我玩，他還喜歡在我小時候抱著我到處溜達，他那時喜歡將我放在超市的購物車中，推著我走來走去。他不喜歡小孩子的哭聲，母親告訴我說，我小時候是不愛哭的，就連我學走路時摔倒了也不會大哭大叫，和其他的小孩不一樣。我和父親出去玩時，指著銀行前運輸錢的警察問：“爸，他們拿的槍是不是真的？”父親回答我說：“你沖上去試試不就知道了。”

我記得，只有在我小時候，父親陪伴我的時間是充足的。在我上了小學以后，父親就不怎么陪我了，取代我的是他手中那些無聊的沒完沒了的各種工作。他在德州工作，每一個月才會回來一次，休息三天后，又走了。小時候他走時，我都會忍不住哭鼻子。但隨著我慢慢的長大，我開始習慣了他不怎么回家，我開始習慣了他休息的天數越來越少。

有一次，他突然說想送我上學，我并沒有拒絕，到達學校的門口，雪被我踩在腳下，使人感受刺骨的寒氣蔓延上來。我回頭看他，他笑著對我說去吧，其實我知道他并沒有在笑，我看到他眼角閃爍的淚光，我慢慢轉過頭，抑制不住的眼淚流了出來，一陣陣酸味上升。現在想想，其實不管我做什么事，他總會無條件的支持我，他為了讓我過上更好的生活，負重前行，他為我遮風擋雨，為了我常年在外工作，還得上了一身的病，他所做的一切都是為了我們。

那天，腳踩在冰涼的地板上，打開燈，走出了臥室，看了看墻上的鐘表，才早上4點，目光不自覺的落在了那雙父親穿過的拖鞋，又看了看被收拾過的房間就知道，父親他又走了，又去為我們全家掙錢了，我接了一杯水，喝了一口，還是溫的，是父親剛燒開沒多久的。

我算了算父親下一個月回來的時間，嘆了嘆氣，坐在椅子上，寫了這篇文章。

唉，我不知何時才能與父親相見。

我和某人的故事作文字篇十六

朋友不分年齡，我就有一個大朋友。我曾經很討厭她，鄙視他，甚至還聯合弟弟一起戲弄她。但是，自從發生了一件事，使我對她刮目相看。那天下午，我忘了帶卷子錢，又懶得和同學們借。到時候，我難道要向老師坦白，向老師求助嗎？不，絕對不能那樣做。恰好，媽媽送弟弟上學來了，于是，我飛快地奔了出去。

媽媽正在和她（瘋癲的二姨）在一起閑聊，我的心里很有氣，沒好地瞪了他一眼，心想：“她怎么會和媽媽在一起，平時我看她都不順眼，現在真是“好人”不登門！”但是，我還是要把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，不料媽媽也沒裝錢。

她見了，忙從口袋里掏出一些零亂不整的錢，其中還摻雜著幾張老輩子花的錢，還真是可笑！

一張10元錢遞在我的面前，“拿著吧。”她帶著侉味的語言說。這僅僅普通的三個字，觸動了我的心，難道她不怕我拒絕嗎？落下尷尬的局面嗎？我又馬上鎮定起來，她是在討好我，要堅定立場。

“剩回來的錢要還給你二姨，她丈夫也不好好兒給她錢花，人家有倆錢不易，記住了嗎？”媽媽再三叮囑我。

原來她是這樣可憐，看著二姨這身破爛過時的衣服，凌亂的頭發，我似乎明白了一切。

“對不起，我———”我還想再說出我的歉意，但喉嚨像被東西卡住了似的，就是說不出來。

這時，只見二姨那繃緊的面孔舒展開了，她抿了抿嘴唇，轉過頭去，落下的頭發蓋住了她的半邊臉，說：“沒——沒事。那錢我不——不要了。”

此時此刻，我已熱淚盈眶，此時千言萬語也說不清我的歉意與感動……

千里難尋是朋友，朋友多了路好走。二姨就是我那千里難尋的好朋友！

我和某人的故事作文字篇十七

歲月在我身邊悄悄逝去，童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西，我一直把它珍藏著，今天我回憶時，又想起了我童年的好“伙伴”。

這個伙伴是一只小松鼠。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的，把它裝在籠子里。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀，抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼兒園回來，把我高興得跳得老高，頭都差點碰到了房頂。

一身油亮的毛，一條和自己差不多大的尾巴。一雙機警的眼睛，短小的前肢，粗壯的后腿，湊成了這只活潑可愛的小松鼠。

媽媽見這只小松鼠非常調皮（當時我也很調皮），就要給它起個名字。媽媽看著小松鼠，它也用好奇的眼神看著媽媽。唉，真是大眼看小眼。媽媽說：“叫蹦蹦吧！”也許媽媽是“神經短路”了，把我的小名按到它頭上去了。“不行，不行！！！”我連聲抗議。媽媽看我一跳三尺高，靈機一動：“叫跳跳吧，多好！”太好了，一個蹦蹦，一個跳跳，蹦蹦跳跳，多棒！我們全家人樂不開支。

爺爺奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也愛它，就把松子買給它吃。而我看他給松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸卻說：“去去去！這沒你事！”天呀，到底誰是他兒子？

后來，它像得了相思病，想回到大森林，我們怕他“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”而失去生活的信心，是啊，我們每個人都有自己的祖國，跳跳也有它的歸宿，人和動物都一樣，哪也不如故鄉好。

我的小松鼠呀！你現在還好嗎？

我和某人的故事作文字篇十八

最能代表中國的事物莫過于漢字!

漢字是一種相當古老的文字，在商出現甲骨文時，已為中國文化奠定了基礎。漢字在不斷地演變著，中國也在逐漸強大。如今漢字已經成熟，中國也會變得成熟。

漢字并不像英文一般直截了當，還是十分含蓄的。一個詞語，包含好幾種含義也不足為奇，就從意思上來說，足以把人家老外繞得團團轉，這也就拉大了中外文化的差距。西方文化要說什么就說什么，直接了當;我們要說什么，還要一套公式一般換一個詞來表達，更加內向含蓄。所以，漢字便是一種文化的基礎，可以通過漢字去折射出一種文化。也許，就只有中國人的智慧才能鑄造出如此多元化的文字吧!

漢字文化還擁有一些哲理，比如“明”，就是日月交輝，太陽和月亮拼在一起就是明亮了;比如“聰”，有耳有心，還能學到更多知識，更加聰明;又如“好”，一子一女，一直生活更美好……這一個又一個漢字，哲理也是十分有趣的。漢字也被叫做方塊字，因為形狀如同方塊，也代表著方正，更代表我們中國人乃至我們整個華夏民族剛正不阿的氣魄。

漢字最不可缺的便是拼音，四種語調，并非不做改變。就說“一”吧!大家都知道讀音，可有的時候它還會變音。所以說，當老外按照正確發音讀時，我們反而會發笑，這使得老外更會一頭霧水。漢字的魅力真是大呀!

如今，漢字的影響已經遍布全球，許多外國人都了解了方塊字，最近的《漢語橋》是最大證明，漢字被富商老外學習，甚至去探究中國文化，有些老外對中國文化熟悉程度絲毫不亞于我們。這便是中國富強的象征。中國文化早已漂洋過海和外國人打交道，在街上看到老外在講中文，心中便會油然而生出自豪感。

漢字被傳承至今，可謂是千辛萬苦，中國無數次的掙扎卻依舊沒有斷絕這份文明，這代表了中國人的智慧。如今，讓我們作為一個中國人最大的義務便是保持這種智慧，傳承這份文化，向世界宣告中國文化是強大的!

中國文化早已烙印上的漢字，漢字早已象征著了中國。

我和某人的故事作文字篇十九

方校長讓我們買一本作文本，并且在封面上畫上圖案，寫上文字。

我一眼就看中了那本作文本，掏出錢把它買了下來。

這幅畫到底是什么意思呢？我相信很多人會問到。

這艘火箭代表的是我們各自的夢想，每個人都有夢想，只要相信自己，努力學習，一定會使自己的夢想成功的。

就像造房子一樣，如果你連基礎也打不好，就算建出來也是歪歪扭扭的，你還怎么住高樓大廈呢？

我的感想是：我以后一定要勤加努力，多加練習，把作文的基礎給打好。

我要把每天發生的事都寫在這本作文本上，日積月累，寫完了，換一本，寫完了，換一天。

我想呼吁大家：不要把時光都浪費在電子產品上，我們要做的是好好學習，將來為祖國奉獻，為社會奉獻，我相信，在未來的某一天，我一定會實現自己的夢想，世界聞名，名留青史的。

我和某人的故事作文字篇二十

書被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻我覺得特別親切。

我最早的讀的是一本叫《阿里巴巴與四十大盜》的書，那應該是我一年級下學期的時候吧，這本書是我無意中在表哥家看到的，我一開始還覺得可能不大好看，可是當我開始讀這本書的時候，就被里邊的精彩內容給深深吸引了，里面的圖畫畫得也很好，圖中的阿里巴巴長得十分的英俊，而四十大盜他們個個丑陋無比，那時候還小，所以第一次看見他們那兇猛的樣子我還嚇哭了，一晚上都在做噩夢。

記得剛上一年級的時候，有一次爸爸出差了，我才學會了阿、里、巴、爸這四個字不久，可是分不清巴和爸這兩個字，回到家里之后，我一直在喊：“爸爸、爸爸。”媽媽問：“爸爸不是出差了嗎？”我說：“阿里爸爸。”媽媽笑得肚子都痛了說：“是阿里巴巴，不是阿里爸爸。”

后來我還看了幾本連環畫，是媽媽她給我買的，我十分開心。《西游記》讓我贊嘆孫悟空的本領，米老鼠讓我開懷大笑。

如今，我已經上五年級了，雖然已經不看《阿里巴巴與四十大盜》了，也不怎么看連環畫了，但是偶爾還會想想里面豐富多彩的內容，我現在正看的是《狼孩歷險記》，里面寫了一個小孩在狼群中長大，在熊和豹子和影響下長大的，可是最后也是在狼群和豹子的共同努力下小男孩又重新回到人類生活，回到了父母身邊。

書像一位聰明的智者告訴我們新的知識，還像一位可以和你傾心交談的知己！

我和某人的故事作文字篇二十一

從有學校開始，同窗就是學子們特殊友誼的寄托，但也有反目成仇的，我和同桌。但絕大多時候，同窗都是真摯的友情，它可以給人以最熱忱的幫助。

我的同桌叫衛暉，他有一雙小小的眼睛，鼻子不算高，一張小嘴巴，我一直都不怎么喜歡他。直到有一天，卻讓我刮目相看。

那是一個陽光明媚，萬里無云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來到學校，走到教室門口，只見劉老師在黑板上出了兩道思考題。

“報告。”

“進來吧！”

經過老師的同意，我便走進了教室，坐在自己的座位上，拿出本子來做黑板上的題。第一道題很簡單，我一會就做好了。便轉頭看我旁邊的衛暉，只見衛暉還在那眉頭緊鎖，把筆含在嘴里，一臉苦樣，“怎么還沒有做好啊！我可在做第二道思考題了。”我得意地說著。哪知道我做第二道題目時，遇見了“攔門虎，”結果，我絞盡腦汁地想，也不會做，我便瞅了一眼衛暉，只見他已經把第二道思考題做好了，正拿著筆在檢查呢！

“哎！真不該說那句話的，現在我不會做了，怎么辦呀？”

焦急而尷尬的我也只好問問衛暉了：“衛暉，你能幫我講講這道題嗎？我……”話還沒說完，他就放下手中的筆為我講解，每一個細小的地方都講得十分詳細，我看見他那明銳的目光，不由得使我后悔了起來。

同窗的生活很美好。我和衛暉當同桌不過幾個星期，但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去，所以有了搞笑，只有笑聲才是友情最好的催化劑。

我和某人的故事作文字篇二十二

每當我看到窗戶上的窗花時，我就想到了我親愛的奶奶。

過年時,我和奶奶在家里很無聊，于是我就突發奇想說：“奶奶你要不教我剪窗花吧，我看家里還有紅紙和剪刀呢！”奶奶欣然同意，于是我們就一起剪起了窗花。

一開始我不會剪，于是我就失去了剪窗花的興趣，奶奶看到后沒有責怪我而是耐心的告訴我剪窗花的過程。

通過奶奶的講解，我重振旗鼓！先把紅紙對折三下。這時紅紙呈現出了一個三角形，然后我在三角形上畫出輪廓。然后用剪刀沿著輪廓剪掉多余的部分，打開后果然就變成了一個漂亮的窗花，我開心極了，不一會兒，我又剪出了一個雪花。

我正想向奶奶炫耀，這是我發現奶奶竟然剪出了一條鯉魚和一個娃娃，奶奶邊剪邊哼著“撿個娃娃抱鯉魚……”。

不一會兒我們就剪出了好多窗花，有可愛的兔子、胖胖的小狗、甚至還有獨特的年獸呢！那一張張窗花活靈活現的，漂亮極了！

我們剪完后把漂亮的窗花貼在了窗戶上，爸爸回來后，他看到我們剪的窗花是贊不絕口，我跟奶奶心里樂開了花。

如今奶奶年紀大了，剪不了窗花了，但是我永遠都忘不了，跟奶奶一起剪窗花的那個除夕夜！

我和某人的故事作文字篇二十三

我依然相信，字所帶來的那種文化傳承。

——題記

大概是不在書香門第出生，兒時少有大人提起練書法這回事兒，自然是錯過了開始練字的最好時期，往后再提到練字，已經是小學三年級了。

可能是我“顏值至上”的要求對我的字有一點影響吧，雖然不算很好看，但也算是保持在一個女孩該有的水平上。三年級后，班上開始使用鋼筆了，從鉛筆換到鋼筆跨越了大半年才適應了一些。初開始時我的字不堪入目，但假期作業中強制要求的練字，也算幫我適應了。只是到了那個浮躁的年紀后，便再也靜不下心來臨帖了。

記得自己練得最多的就是“的”字和“女”字了吧，直到現在都還在不停的換寫法呢。但如此反復，好像也有了一些進步，但隨之又暴露出了“字體結構”和“穩定性”這兩個大問題，交流學習后，歸根結底還是沒臨過貼的原因，導致了時好時壞的飄飄字體。

我的臨帖如今還停留在視覺上，有人認為我的字還不錯，但仔細瞧便會發現漏洞百出，再不濟就兩眼，便可知好壞。我只是單純的停留在“相似”這一階段罷了。

但正如蔣勛先生所說，漢字書寫，是一種修行，它是與自我相處最真實的一種模式。

“字如其人”不是空穴來風，靜心練字的人，有著那種謹慎、謙虛、端正的氣質，他們對字是充滿敬畏的，他們知道字兒時文化的傳承。每一筆都不會馬虎，每一次握筆都是一次修行。

我依然相信，字兒所帶來的那種傳承，只是時至今日，我都還無法做到，用簡樸素雅的心完成每一次的“隆重儀式”。

愿之往后，靜心拾筆。從漢字中學到，那包含了一生做人做事的“規矩”。

我和某人的故事作文字篇二十四

與書法的故事，要從畫畫開始談起。

發小的爸爸是個畫家，頂樓又恰有一個畫室。二三年級時，幾個家長看著整天風風火火，四處玩耍的小孩，湊在一起嘰嘰咕咕一商量，便拍板決定在發小爸爸的指引下學習畫畫。她家的頂樓修繕的很是漂亮，植物環繞，鳥兒輕啼。春時，花兒競相開放，秋時，可以偷偷摘兩顆葡萄，亦或一個酸澀的石榴。我們端上一個小小的板凳，手持一根毛筆，對著植物，在宣紙上毫無章法地寫寫畫畫。人常說：“書畫同源”，既已畫畫，不如將練字也一并加上。我的書法之路便由此展開。

細細的毛筆握在手中，看著面前工整的小楷，我輕觸墨汁，順著硯臺理順筆尖，在宣紙上小心翼翼寫下漢字。卻困難地發現自己不能如意地控制筆尖的走向，七拐八彎的漢字與字帖相差甚遠。或許爸媽本也只是想培養一下興趣，加之愛玩是小孩子的天性。每次上課，臨摹一篇字貼即可，毫無其他要求。雖明知寫得不好，卻也沒有刻意要求。最終，毛筆字練習了一年也無甚進步。現在唯一記得的，只有每周課前我們分享的書法小故事。我們從王羲之，聊到趙孟頫;從毛筆用那種動物的毛最好，到哪家的墨水可以入嘴。天南海北，無所不談。一個個書法家的故事雖已基本忘卻，但那時的情景回想起來，仍覺愉快。

上了五六年級，學校來了個書法老師。一只小巧的0。7的中性筆書寫下的漢字讓我大為震驚：“這個難道不是打印的嗎?!”或是那次被所看見的震撼太深，后來媽媽提議讓我去練字，我欣然同意。

但每次近三個小時的練習讓我大為痛苦，磨滅了最初的興趣之后，我開始找各種理由不前去練字，并深信自己的書法已小有進步，可以不用再進行練習。久而久之，就真的沒有在去練習過書法了。

偶有一天，班主任興沖沖地握著一卷紙走進教師，緩緩展開，是一副書法作品。黑色墨跡在紙頁上翩然舞動，此起彼伏的驚嘆聲中，老師說道：“這是一個二年級的小妹妹寫的。”震驚、贊美之余，我突然發現自己還需要繼續練習。

斷斷續續又堅持了一年，我看著自己的字跡逐漸變化，定型。我似乎也可以成為別人口中那個寫字不錯的人。但隨年歲不斷增長，課業增多，我也只有寒暑假可以前去練習，雖然練習的過程仍是那么無聊，雖然我的字經常會被一些弟弟妹妹的字秒殺，但練字逐漸變成了一種習慣，一個生命中不可舍去的東西。

一以貫之的努力，加之一點點的興趣，這就是我與書法。

我和某人的故事作文字篇二十五

漢字，大家天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我的成長過程中，我與它發生了許多故事，它時時刻刻地陪伴在我身邊。

從我懂事起，我就開始接觸漢字了。剛開始的時候，媽媽教我認識了“一、二、三”這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認識的漢字越來越多了，到幼兒園畢業，我認識了上千個漢字呢!并能流利地讀出一篇篇短篇的童話故事。

寫字可沒有識字那么容易，剛開始媽媽教我一些簡單的字，例如“大、小、人、天”等漢字，又為我買字帖練字，為我在批發市場買了一大堆白紙讓我練字。記得有一次媽媽教我學寫名字時，我記得老師說過寫字要寫得工工整整，還要寫得美觀。我就開始認真地學寫名字，怎么才能寫得美觀呢?于是我把名字“林欣靜”三個字平均分在田字格的四個角上，我居然把名字寫成了“木、木、斤、欠、青、爭”這幾個字，我自豪地把本子交給媽媽看，本以為媽媽會表揚我，可是媽媽卻捧腹大笑。我不解地問媽媽：“您怎么了，我寫得不對嗎?”

媽媽輕輕地撫摸著我的頭說：“孩子，這樣寫是不行的，因為你這樣寫名字后同學們叫你‘木、木、斤、欠、青、爭’，你覺得好聽嗎?”“不好聽，我叫‘林欣靜’，不叫‘木、木、斤、欠、青、爭’。”我著急地說道。因為這個原因，我改掉了把漢字的部首與字分開寫的壞習慣。

現在，我們學習的漢字越來越多了，難免會出現一些錯別字或形近字分不清的情況。只要你清楚字形，清楚字意，就不會出現錯別字了。因為每個漢字都是一位位可愛的小精靈，它們都有不同的風韻，都有獨特的性格。像“烏”容易寫成“鳥”，像“太”容易寫成“大”，像“拆”容易寫成“折”……生活中往往同學們會分不清一些錯別字的讀音，例如：“已”跟“己”讀音分不清;“哀”和“衰”讀音分不清……這些同音字、形近字寫錯、讀錯后，不僅會引來笑話，甚至還會引起難以想象的損失。比如：課文中的《一點值萬金》這篇課文寫的就是因為工作人員一點之差的失誤使18萬付之東流了。

當然，這些字只要你細心，清楚字形，清楚字音，清楚字意，就不會寫錯、讀錯了。這些文字給使用他的人帶來了作詩的靈感，這些具有色彩、聲音、氣味的字詞，怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊!雖然我現在寫不了詩，但我現在已經開始在寫短篇小說，也開始調動這美妙文字描寫自己心中的真情實感，自己的作文也常常在班上被當作范文朗誦。

我愛漢字，因為漢字給我們帶來了創作靈感，使我們更好地用語言文字來表達內心深處最真實的情感。我們天天與它打交道，但從不感到厭倦，它永遠是我的知心朋友，時時刻刻地陪在我身邊。

我和某人的故事作文字篇二十六

這天，爸爸回到家，拿出了一個裝有一只小鳥的籠子，說：“今天呀！我在花鳥魚市上發現了一只很漂亮的小鳥，我就一下子看上了它，給你買回了家。”我樂得一蹦三尺高，我家的小狗也高興地“汪汪”叫。

籠子就掛在我的，屋子里，每天我回到家，他都在開心的歌唱，讓我的心里被鳥音蕩起一波波的漣漪。

可是，這其實是我的幻想。

它一粒米都不吃，只是在籠子里蹦來蹦去，不斷地撞向問，尤其是在外面有鳥鳴的時侯，它就撞得更猛了。

這天，我放學回家，到了臥室的門前，居然聽到對話聲！我扒著門，仔細聽：一個清脆的聲音說：“唉！我什么時候才能重獲自由呀！”另一個聲音說：“汪！你現在的生活多好呀！風吹不著，雨淋不著，還有吃有喝，你現在的生活是養尊處優的呢！”“可是我最渴望的是自由呀……”

我判斷出這是小鳥和小狗的聲音，可是它們怎么會說話呢？想到這里，我一下子打開了門，把小鳥和小狗嚇了一大跳。

小鳥看瞞不住了，就對我說：“主人，你放了我吧！我是屬于大自然的。”小狗也為小鳥求情：“唉呀！主人你就放了它吧，你還有我呀。”

我堅決不同意，這么漂亮的小鳥，我怎么舍得放飛它，再說，這里多安全呀！

小鳥好像明白了我的心思，就對我說了它發自肺腑的話：“主人，我們鳥類是屬于藍天的，我們是自由的精靈，如果失去了自由，成了可憐的玩意兒！”

我被小鳥的一番話打動了。是呀！花有花色，鳥有鳥性呀！上帝賦予它一對自由的翅膀，一副清亮的噪子，它不屬于你、我、他。

也是這一天，我放飛了鳥兒。

我和某人的故事作文字篇二十七

俗話說得好：“動物是人類最好的朋友”例如：狗。

在生活中，我們最常見的動物就是狗了，有關狗的故事更是數不勝數，然而，當你真正的接觸到他們時，你才會體驗到狗帶給你的樂趣和快樂。

那是在我五年級的時候，那時正式放暑假的時候，有一天，我的幾位同學到我家樓下叫我，叫聲中似乎帶著寫喜悅又帶著些著急。我正感到奇怪，到底有什么事令他們那么開心呢？走到陽臺，抬頭往下看，只見一位同學手上抱著一只可愛的小狗。

我連忙跑下樓，問他們到底找我有什么事，有一個同學說：“我們在小區里撿到了這只小狗，見它沒人照顧他，于是我們就想照顧它，可是我們家里都不許養動物，可不可以把它拿到你家，然后你在照顧它啊！”這個同學一下子就把事情的來龍去脈說了出來。

我眼睛一閃，連忙說：“好啊，好啊，反正我們家也沒有說不許養動物。”說完，我便伸手把小狗抱了起來，把它小心放在懷里。

我看見它渾身長著雪白的毛，用手摸上去軟綿綿的，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤,尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，樣子真是可愛極了！“它樣子那么白，我們就叫它小白吧！”我說道。其他人也都贊同的點了點頭。

“現在時間還早，不如我們去同它一起玩把！”我說道。他們也都同意的點了點頭。 我們大家一起來了小區的后山，后山那兒有一處空地，我們把它放在那里讓它自己玩，我們則在旁邊坐著，看著它玩，時不時還逗它一下，它都露出了一副不耐煩的神情，樣子真是可愛極了！我們也因此感到開心與快樂。

當我們從快樂和開心中蛻去時，才發現夕陽已經慢慢地墜下山去了，滿天紅霞，好似天女撒下一件紅衣裳。我們都知道時間已經晚了，我們大家也都回家了。

我抱著小白，回到了家中，給了它一些水和食物，并給它做了一個家！還給它洗了個澡。就這樣第一天過去了。

第二天早晨，我和小白一起去后山散步，蝴蝶飛過來，它伸手過去抓它，路邊的石子擋住它的路了，它就用手去挑撥它。

它就像一位剛出生的寶寶，對這個世界充滿著好奇，什么東西它都要去看下， 玩下，聞下，有時還會露出疑惑的表情。

這些無一不使我們感到快樂與開心。

可是好景不長，有一天，我們可愛的小白突然失蹤了。我連忙跑出去跟同學們說：“小白不見了！”同學們也都露出了一副詫異的神情，隨后便露出了一副凝重的神情。突然，一位同學說道：“好像我今天看見一位老伯抱著一只小狗，那只小狗也是全身是白色的，不知道是不是小白。”

同學們聽了都此感到非常驚訝。我聽了之后也感到非常失望，但那怕只有一線希望，我也會相信小白會回來的。我跟同學們說：“大家都回去吧，再等幾天，看小白會回來不。”同學們也都點點頭。

回到家中，我如同行尸走肉般的漫無目的的走在家中。

就這樣過了幾天，我才相信小白被別人抱走了，我們也很久都不曾看見小白，心情一直低落著。

我多么希望，人們不要去傷害動物，去利用它們去賺錢，而是同它們一起，一起去創造更美好的未來啊！

我和某人的故事作文字篇二十八

高爾基說：“書是世界的營養品。”培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”杜浦說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”而我說：“書是我們的朋友，是知識的寶庫，是智慧的深淵。”

要說我看書的故事，那可真不少，只要一看書，我就忘記了時間，忘了吃飯，馬上如饑似渴地讀起來。

有一次，該睡覺了，我卻捧著一本《拿破侖傳》讀了起來，爸爸叫我該睡覺了，我假裝躺下去，他關上門，我迅速把燈打開，爭分奪秒地讀起來。

我有種不求甚解的感覺，就像 牛大把大把吃草的感覺，卻沒有完全消化。

我正讀得入迷時，爸爸進來了，他發現我還在讀書，罵了我一頓，我卻不以為然，他走以后，我就拿了一個小臺燈，窩在被窩里看，一小時、兩小時，我已經汗流浹背了，可還是渾然不覺，漸漸地，我在書香中睡著了……

醒來時，我的雙手緊緊地握著《拿破侖傳》我把被子的踢了下去，可書卻沒放下。

書給我們知識，給我們才華，給我們一筆靈魂的財富。它讓我知道，要學會勇敢、冷靜，虛心求教，才會受人尊敬。

書讓我們充滿智慧，書中的故事生動有趣，我愛看書，讓我們一起去書中世界傲游吧!

我和某人的故事作文字篇二十九

同學們，你們有經歷過兩個陌生的從來沒有碰過面的人，再同一個屋檐下生活一天的事情。相信，你們的第一個反應就是尷尬。沒錯，真的超尷尬。渾身不自在。讓我來告訴你們我和他是怎么樣度過一天的。

他是我阿姨的兒子比我大兩個月，雖然我經常跟我阿姨見面，但是卻從沒有和他見面過。因為他很忙，真的很忙。一天的事情安排的滿滿的，時間擠都擠不出，上午奧數班英語培訓；下午提高，街舞，晚上還有跆拳道，那你們就會問了既然他那么忙，怎么會有一天時間與我度過呢？

那是因為他媽媽怕他在這樣學下去就成了書呆子了，就停他一星期的課。阿姨真的認為我是一個活潑開朗的女生，就讓我到他家去陪他玩一天，阿姨接我去他家后就和我媽購物去了

初到他家，只見他是一個紳士的男生，然而現實卻是殘酷的。等到他媽媽走好，他立馬變了樣。他問我：“早飯吃了嗎？”我說：“還沒有，阿姨一大早就來了，連臉都還沒洗呢。”我自來熟所以說話隨便了點他有點霸道的說：“那你去做早飯，順便也給我做一份。”他還指了一下廚房的位置。我吃驚了，他怎么知道我會做？我們從來沒有見過啊，他仿佛會讀心術似的。補充道

“我媽經常提起你說做飯很好吃。”早飯過后我就閑得無聊，想做幾道奧數題解解悶，做到一半吧，思路不清楚，草稿都打了好幾張都不會。他剛好下樓喝水，看到我在解題就湊過來看，于是就諷刺的說：“這種題目都不會。”一堆說我笨的話。接下來他就把解題思路告訴了我。我寫完之后向他道謝，他卻不是很領情，

又在說我。我可忍不了。我就說他：“你能不要像一只刺猬一樣，把所有人看成敵人，把別人對你的關心看成攻擊。你可以自己躲在角落也可以和大家嬉笑成群，你是不是有什么心事不能告訴別人，你可以和我說啊，畢竟，我們是同齡人啊，話題比較多，但是你不想說也沒有關系。”我走進廚房妙了幾個家常菜，燜了兩碗飯就叫他吃飯了。吃飯的時候他突然很嚴肅的和我說：“涂夢靈，等會我們去夢幻谷玩吧。”收拾好碗筷。收拾好碗筷他就拉去打車。玩耍時間開始了，我看到了他最真實的一面，他很活潑陽光，并不像他媽媽說的那樣。他也像小孩子一樣會撒嬌。他拉我去鬼屋玩，我不肯去，因為太嚇人看，他說，沒事有我在出來之后，我整個人埋在他懷里哭，都不管什么男女授受不親了。他哭笑不得。他爸心里所有的事情都告訴我了。他說他爸爸媽媽很忙沒有時間關心他，他也沒有什么朋友，他只能把所有事情埋在心里，不告訴任何人。他信任我，才告訴我。他跟我成了特別好的朋友。我們倆同病相憐，所有互相傾訴。我外表開朗，心里卻沒有

人能讀懂我。只有他這天中，我不僅結交了一個知心朋友，我還有了一個傾訴的朋友，收貨是很大，讓我懂得心里話要說出來才能舒暢。

我和某人的故事作文字篇三十

“我們在一起多久了呀？”我懶洋洋的趴在書桌上問他，他撓了一下頭說：“差不多十年了吧。”我愜意地點了點頭。

他，是我打小就認識的好朋友，小時候我們一起玩泥巴，和鄰居的女孩過家家。小學時，我們一起曠課在小溪里抓小魚兒，有一次被老師抓到了，面對老師的誘惑，他卻沒有把我招供出來，因為我們的關系很鐵。

記得有一次暑假，我被隔壁村的二狗蛋欺負了，他硬是在村口守株待兔了幾個小時。終于，皇天不負有心人，等到二狗蛋回村，他直接蹦出來，一拳砸在二狗蛋的頭上，二狗蛋也是十分懵，他疼的哇哇大叫，我也在嘲諷二狗蛋說：“你不是很厲害嗎？來呀。”二狗蛋火冒三丈，直接向我沖來，劈頭蓋臉的揍了我一頓，我的好朋友也發火了，他直接一腳踹二狗蛋一下，二狗蛋立馬被踹飛，我的好朋友關心著我，說：“沒事吧？”他又轉頭對二狗蛋說，“你要是再敢欺負他，我跟你沒完。”自此，便再也沒有人欺負過我。

初中了，我和他去了不同的學校。但是我們一旦有了時間，便在一起討論學習或者去打球。

當我的知他考試考砸了，我火急火燎的沖到他家，早已淚流滿面的，他一把抱住了我說：“文笙，我考砸了，嗚嗚嗚……”我拍拍他的后背說：“小屁孩哥又不是沒考砸過，但是我比你更想得開，因為我知道從這次失敗中，我能了解自己哪里不足，我將努力把它弄懂。”“可是我都會，就是，就是時間太短寫不完呢。”他哽咽地說。“那一定是你學習方法和學習思路不清晰。”我安慰著他，說著他拿出他的試卷，我看了一會兒說：“你看就比如這題，你看他所求的問題是這個角的度數，你再看一下已知條件，你會發現他給了一個很清晰的思路，就這樣……”我只記得這個晚上我們聊了很久，后來他的成績變得越來越猶豫，甚至快超過我。他還總是跟我說，以前啊，他認為這些很難，但現在他認為這些十分簡單。

就在前些日子，我還和他一起瘋狂補作業。我相信我們這份友誼會一直長久，我們會一直在一起。

我和某人的故事作文字篇

在這里，我想對我親愛的父母說一聲：我愛你們。

從一個小嬰兒的叫聲開始，我就來到了這個美妙的世界了。那時候，我不知道誰是最愛的我，后來我知道了，是爸爸媽媽！

你們視我為掌上明珠，把我捧在手中，不敢太用力地握，怕我痛，又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在您們的呵護下健康快樂的成長著。你們抱著年幼的我，嘻嘻哈哈的表情多么快樂呀！你們教我走路，教我識字，教我做人的道理！我每一次失敗的時候，你們都會在旁邊鼓舞我，說“加油，你是最棒的”使我有了勇氣繼續向著前面請進著！

在爸爸媽媽的呵護下，我也慢慢的長大了，有了自己的想法了，不聽爸爸媽媽的了。一次，媽媽送我去學校，走的時候說：“小玉，放學不要在外面玩啊！”我就說：“我知道了，煩死我了，你快回去吧！“好，那我走啦”媽媽說。我頭也不回的去學校了。放學以后，我同學說要去籃球場玩，我說：“好啊，走吧！”于是我們就去籃球場玩了。后來，媽媽來接我回家，我不見了，媽媽和爸爸到處在找我，在籃球場找到了。一個氣球向我砸過來，爸爸在我前面，把氣球踢開了。媽媽忙說“有沒有傷到啊，下次不要亂跑了”！

聽了這話，我想：爸爸媽媽原來這么愛我們，我還這樣，不聽他們的話，老是讓他們傷心難過。我知道您平時教育我、批評我是為了我，讓我能夠自己獨立，自覺。爸爸媽媽，您們辛苦了，感謝您們包含著我的自私，包容著我以前犯下的錯誤，爸爸媽媽，我愛你們！

爸爸媽媽，原諒我以前的不懂事吧。現在，女兒不會再讓你們傷心，在以后的日子里，我會讓您們為我少操一份心，讓我的努力給你們帶來自豪！請你們相信我！

我和某人的故事作文字篇

我的生日快到了，媽媽答應送我一個智能手機哦！

這天，我終于忍不住問了媽媽：“媽媽，你送我的生日禮物是不是?iphone手機？”媽媽苦笑了一下：“你呀，真是個小手機迷。”“不是iphone手機，那是什么呀？”我好奇地問。但媽媽始終只字未提。終于到了生日這一天，我懷著激動的心情打開媽媽送我的禮物，哇，真的是iphone手機！這正是我期待已久的生日寶貝。

這天，我神氣十足地將手機帶到了學校，同學們都驚訝地大叫：“土豪呀！”我心里有點沾沾自喜。我迫不及待地在手機里下載了許多游戲，同學們不吃飯了，爭先恐后地著要玩我的手機。有的同學還用手機里的計算器去做作業，唉！真麻煩，我抱怨道。

好景不長，媽媽驗查手機時便發現了我的手機流量用得比她都快！她便就將我所有的游戲都刪除了。我不管，又神不知鬼不覺地下載了許多游戲繼續玩。

每天陶醉在游戲的幸福日子轉瞬即逝，一天，我收到了一條短信：您的手機從10月1日到10月15日共計流量費400元。我看到了信息，心里砰砰直跳，索性偷偷地把短信給刪除了。慢慢地，錢欠得越來越多，看來紙終究是包不住火的，我只好如實跟媽媽講了。媽媽聽了大發雷霆，不但再次刪除了手機上的全部游戲，而且還收回了我的手機。

從此以后，我玩手機的機會越來越少，偶爾打一下電話還可以。唉，只能望“機”興嘆了！