在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

煩惱作文字篇一

在我們成長(zhǎng)的過程中會(huì)有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中“找”到的，并且都是我們不想給家長(zhǎng)及學(xué)校的老師們說(shuō)的一些煩惱。然而，隨著這些煩惱越來(lái)越多，最終是導(dǎo)致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。

剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時(shí)候，當(dāng)我看到同學(xué)們都在一齊玩的那么開心的樣貌。我是多么的期望和她們一齊玩呀，可是，我自我認(rèn)為我沒有資格和她們一齊玩。當(dāng)時(shí)，誰(shuí)能明白我的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，我感覺自我就像是一向渴望飛上藍(lán)天的小鳥。

上個(gè)星期六，我寫完作業(yè)后就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)寫完了，能不能出去外邊玩一會(huì)兒再回來(lái)，行嗎？”媽媽生氣的說(shuō)：“不行，你認(rèn)為你此刻寫完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說(shuō)去讀一讀英語(yǔ)，你整天就讓你的點(diǎn)讀機(jī)在家里睡覺吧。”我連忙解釋道：“我的意思是說(shuō)我去外邊玩一會(huì)兒。

等我回來(lái)了再讀、學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不遲呀。”“不行”媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我心里難過極了，心想：升入初中以后，難道我連玩一會(huì)的時(shí)光都沒有了嗎？

還記得那天，我想買一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買。于是，我便偷偷的去買了一把小剪刀，可不明白媽媽什么時(shí)候去了我的房間，并且發(fā)現(xiàn)了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對(duì)我說(shuō)：“為什么你不聽我的話。”我本想給媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒有睡覺。

煩惱作文字篇二

童年在大多數(shù)人眼中是無(wú)憂無(wú)慮的，但我們的生活中離不開煩惱，成長(zhǎng)就是由無(wú)數(shù)個(gè)煩惱組成的。成長(zhǎng)的煩惱多種多樣，我也有過這樣一個(gè)煩惱。

那個(gè)春意盎然的季節(jié)里，百花爭(zhēng)奇斗艷，顯得格外優(yōu)雅。粉撲撲的“臉頰”中，有著金黃的花蕊，它綻放著最美的笑臉，迎著陽(yáng)光，是那么的甜美可愛，嬌小動(dòng)人。僅滿6歲的自己，在花圃中，直拍自己的小手，笑容掛在胖嘟嘟的臉上，與這美景融為一體，我打心底的高興，因?yàn)槟鞘俏以耘嗟幕ǘ洹＝裉欤医K于見它綻放，怎會(huì)不開心呢？

夏日來(lái)臨，有些花兒已經(jīng)謝了，只剩下那么幾株在烈日炎炎下與夏姑娘拼搏。我目睹了花兒的枯萎，這令我很懊惱，為什么它又要離我而去呢？一直綻放不好嗎？

直到所有的花朵都枯萎了，葉子枯黃了，一直不見長(zhǎng)進(jìn)的小雛菊綻放了，我才知道，秋來(lái)了。小雛菊固然可愛，但卻沒有桃花的嬌艷，茉莉的芬芳四溢。老天爺，您為什么那么自私，偏要將那美麗的靈魂收走？讓我深深的遺憾……

冬日更是無(wú)情，寒風(fēng)蕭瑟，毫無(wú)生機(jī)。沒有任何的新綠，枝干上連一片枯葉也沒有了，只是光禿禿的一片。我更加憎惡老天爺了，為什么連一片枯葉也不留下？

我哭泣著去找媽媽，媽媽告訴我，說(shuō)：“孩子，四季在變化著，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有自己的特征，春天的草長(zhǎng)鶯飛，夏天的紅瘦綠肥，秋天的果實(shí)累累，冬天的白雪皚皚。世界并不只有花，老天爺并不自私、無(wú)情。四季交替的途中，會(huì)有驚喜。不信，來(lái)年春天，你再去花圃中看看。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，停止了哭泣。

來(lái)年春天，我見到花朵重新綻放，心中的石頭總算使落地了。媽媽并沒有騙我，今后的季節(jié)中，我總能發(fā)現(xiàn)新東西，他們都帶有驚喜。

煩惱無(wú)疑是成長(zhǎng)中的良藥，通向真理之門的鑰匙，它是成長(zhǎng)中不可缺少的東西。

煩惱作文字篇三

"小小少年，沒有煩惱"這句歌詞是我四年級(jí)的最愛。那時(shí)候我認(rèn)為少年沒有任何的憂愁，是最無(wú)憂無(wú)慮的。大人們也總是認(rèn)為我們這么小，怎么可能會(huì)有煩惱。可是，我錯(cuò)了，他們也錯(cuò)了。其實(shí)少年也會(huì)有許許多多的煩惱。

自從五年級(jí)以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)正在逐步下降。我害怕會(huì)步爸爸的后塵，是個(gè)學(xué)習(xí)王者，卻是個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣。每次在平常的學(xué)習(xí)中自我感覺良好，可考試卻每次都出乎意料。可能是因?yàn)槲以陂喿x理解這個(gè)環(huán)節(jié)失了太多的分。二十分，幾乎全是都扣掉了。可能是因?yàn)槲以~匯量太少了吧，文章里有三分之一的單詞我都不會(huì)。

我記得有一次，英語(yǔ)老師發(fā)了一份資料讓同學(xué)回家打印。我看了里面的內(nèi)容頭就疼。因?yàn)槔锩嫒际怯⒄Z(yǔ)閱讀理解，一共有十張。我整整做了兩個(gè)小時(shí)，卻還是錯(cuò)了三分之二。重點(diǎn)是老師罰我抄這些英語(yǔ)閱讀理解，我竟然連題目都抄錯(cuò)了三分之一，答案也抄錯(cuò)了五分之一，老師都被我氣"死"了。

我記得還有一次，讓我們?cè)诩倨诶镒鋈菰嚲怼Ｎ医?jīng)過兩天的奮斗，試卷發(fā)下來(lái)了。第一張?jiān)嚲恚浩呤郑诙堅(jiān)嚲恚浩呤郑谌龔堅(jiān)嚲恚毫宸郑∪龔堅(jiān)嚲淼钠骄置銖?qiáng)才有七十分。回到家后，爸媽把我罵得狗血淋頭。

哎，看到爸爸媽媽心痛的樣子，我的心也痛。誰(shuí)說(shuō)我在五年級(jí)下冊(cè)上過補(bǔ)習(xí)班，可以，就是不讓成績(jī)繼續(xù)往下滑而已。如今，更是恐怖的下降了二十多分。恐怖的不敢讓我相信。可，這就是事實(shí)呀。

"小小少年，沒有煩惱。"這句歌詞如今只能在我的腦海里徘徊了。我覺得不久這句歌詞就要被我和忙碌的學(xué)業(yè)埋藏在內(nèi)心深處了。