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全科教研室教學工作總結篇一

一、全科教研室人員組成 教研室主任（主管教學院長兼任）教研室執行主任 教研室秘書

教研室成員（所有與全科醫師培養相關的科室的主任、教學干事和帶教老師）。

二、教研室主任職責(主管教學院長兼任）

1、貫徹執行黨的教育路線、方針、政策及關于教育工作的指示和要求，主管本院教學及學生思想教育工作，組織全院完成學校下達的教學任務，并不斷提高教育質量。

2、負責與學校及其它基地間的聯系，總體指導協調所有與全科醫師培訓有關的生活、生產、教學活動。

3、定期指導、檢查全科教研室教學工作進度及教學計劃落實情況。

4、定期參與全科教學工作會議，解決教學工作中存在的問題，制定教改方案及激勵政策。

5、審查批準全科教學經費的使用和預算。

6、組織邀請相關人員參加教學行政查房。

三、教研室執行主任

（一）條件 1.高級技術職稱。2.熱愛教學，有教學背景或教學經驗者優先。

（二）職責

1．不斷加強以提高學員綜合臨床勝任力為目標的全員教學意識，并以身作則。

2.根據上級部門及實際工作要求，制定教研室的規章制度及相關崗位職責。

3．指導、督促、考核教研室秘書工作。

4.制定及組織實施帶教老師的遴選，對新任課教師組織試講工作。教學實施過程中定期加強督導，保證教學質量。

5.定期檢查各科室教學計劃的落實情況(包括講課、查房、病歷討論、技術操作、病歷書寫、教案書寫、課件準備、集體備課 等)。并對教師工作予以考核，評定績效，并及時給出評估反饋。

6．組織學生的出科考核、階段考試、年終考核、考評工作(包括理論、口試、操作的考試和綜合表現考評)。

7．定期召開教研室會議,布置教學工作和解決工作中存在的問題，每學期至少二次。并有文字記錄。

8．有計劃的培養中、青年師資，并親自示范性教學，每月至少1-2次(可與日常工作結合)。

9．負責優秀教師的評選工作。

10．創新教學方法，

總結

11．檢查本教研室檔案管理和教學統計工作。12．每學期末、學年末對教學工作進行總結，并制定下一年度教學工作計劃，上報科教科。

13.組織本教研室師資參加各級各類師資培訓活動，并做好記錄及資料存檔。

14.客觀考核教研室秘書工作績效。

四、教研室秘書職責

（一）條件

1.熱愛教學，甘于奉獻。 2.為人師表，無不良記錄。3.每一屆任期2年。4.主治及以上技術職稱。5.有教學經歷者優先。6.經教學委員會認定。

（二）職責

1．協助教研室（執行）主任落實教學計劃，根據教學大綱及學時分配制定教學進度表；協調組織安排任課教師及帶教人員。

2．做好教學準備工作，開課前1個月通知授課教師按時備課和上課，落實教學通知。

3．協助督促檢查教師的備課情況，檢查教學及帶見習、實習質量，定期上報教研室主任。

4．深入臨床教學并參加各種教學活動(包括教學檢查和評估)，用各種形式（如座談、問卷調查）了解教學中存在問題，并注意收集師、生雙方面的意見，及時上報教研室及科教科。

5．協助教研室主任組織嚴格的出科考試，對不合格者，應親自把關輔導，保證學員合格出科。

6．負責學生的考試、輔導、監考等工作，布置及監督教師命題，做出試卷首頁、計劃細目表、標準答案，及時登記和分析成績，上交科教科。

7．整理保管好教學檔案、資料及教學用具。8．做好學員的全面考核統計工作。

9．在主任領導下落實帶教教師績效考核分配工作。

10．在教學過程中勇于應用新的教學方法、管理方法，以及創新教學或管理方法。

11.密切與科教科聯系，及時溝通，配合做好學生思想政治工作。

五、教研室成員職責

（一）條件

1.各科室主任是科室教學任務第一責任人，同時擔任以科室為單位的教研組組長。

2.科室副主任經科室主任授權后可以承擔教研組組長職責及享有相應權利。

3.各科室教學干事是聯系科室與教研室或科教科的紐帶，是重要的組成成員。

4.教學干事及帶教師資由主治（履職3年以上、主治第一學歷必須為本科）及以上專業技術職稱人員。 5.特殊情況由科室向教研室說明經醫院教育委員會討論決定。

（二）職責

1.各科室主任（教學副主任）作為科室教學第一責任人，負責科室所有教學活動的整體計劃、實施、考核、評價、整改工作。并指導科室教學干事及帶教師資共同完成所有教學任務。

2.教學干事在科室主任（教學副主任）領導下具體落實科室所有教學活動。

3.教學干事負責對帶教師資帶教情況的監督指導，并定期整理教學資料，及時上報教研室。

4.教研室按月考核科室教學工作，并將評價結果書面反饋到科室，由教學干事匯報科室主任、傳達到科室教學相關人員，負責落實相關整改建議。

5.積極參加教研室或院內外組織的相關培訓及會議。

6.努力提高對教學意義的認識，樹立全員教學意識，努力提高授課技能。

（三）待遇

1.科室必須制定相關制度，保障科內教學任務的完成。 2.教學干事及帶教師資根據承擔任務的課時予以發放相應津貼。3.教學干事及科室主任按照教學活動完成情況予以相應津貼。

六、其它

其它未盡事宜由相關人員提出，科教科提交醫院教育委員會集體討論予以解決。

全科教研室教學工作總結篇二

全科教研室教學工作方案

一、培訓目標:遵循以全科醫學的基本理論為指導,社區需求為導向, 根據全科醫師規范化培訓大綱、2011版《國家基本公共衛生服務規范》及中心具體工作情況，培養具有一定的社區衛生服務組織管理能力,達到全科醫師的基本要求,能夠成為社區骨干力量的人才。

二、培訓內容：全科教研室主要負責四項內容：

1、臨床預防、健康檔案與患者健康教育；

2、社區常見慢性病管理；

3、老年人保健及健康管理；

4、基層合理用藥。

三、

四、師資要求：授課師資按要求參加上級組織的師資培訓。授課師資與帶教學員比例不超過1比2。

五、培訓要點：

（一）臨床預防、健康檔案與患者健康教育

1、掌握臨床預防的概念。

2、臨床預防服務的內容。

3、臨床預防的基本方法：①病人教育②預防接種③病理發現④免疫與化學預防⑤篩查⑥周期性健康檢查⑦健康風險評估⑧咨詢服務

4、了解健康檔案定義。

5、掌握如何建立健康檔案。

6、掌握健康檔案在社區中的使用原則。

7、掌握患者健康教育技巧。

8、通過所學健康教育技能，對社區患者進行一對一的個體化健康教育。

（二）社區常見慢性病管理

1、掌握社區常見慢性病的診斷、鑒別診斷以及治療原則。

2、掌握對高血壓病人、冠心病、腦卒中、糖尿病人、精神病人生活及飲食指導方法。

3、通過健康檔案規范化整理慢性病患者檔案。

4、實踐高血壓規范化管理（管理30個慢病患者）

（三）老年人保健及健康管理

1、掌握社區老年保健的目標、內容以方法。

2、了解老年健康問題及常見病的預防及臨終關懷。

3、掌握老年人健康狀況和生活自理的評價方法。

4、老年人健康促進方法及常見病的康復。

（四）基層合理用藥