在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇一

同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

我常常想，你們畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事？我想借用這句話來說：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個(gè)不受人惑的人?！?/p>

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時(shí)的祝福才是最真誠的。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

一聲汽笛，跌落在曠野；無限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇二

我們曾經(jīng)是兩只小鳥，一起嬉戲玩耍，一起練習(xí)飛翔；我們之間有那么的美好的記憶 ，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那些雖然是點(diǎn)滴，卻是永恒的回憶。希望我們在新的學(xué)期里能夠好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不許忘記我！

五年的`時(shí)間曾經(jīng)看起來是那么的漫長，可是如今卻又覺得是那么的短暫；畢業(yè)曾經(jīng)對我們來說是那么遙遠(yuǎn)，可是我們馬上就要分開了，在小學(xué)的五年里，我們之間有太多太多的快樂，那些快樂永遠(yuǎn)記在了我的心里。

開朗是你的性格，在我的記憶中，都是你的快樂的笑聲，在校園的每一個(gè)角落，都藏著我們之間珍貴的友情，從第一次認(rèn)識(shí)開始，教師的角角落落被我們?yōu)⑾铝藲g樂了種子。我會(huì)把我們之間的這份珍貴的友情永遠(yuǎn)珍藏在心里。

好看的鋼筆字，是你明顯的特點(diǎn)，四年級你從一班轉(zhuǎn)到五班，很快就和我們成為了好朋友，班級里處處洋溢著你的笑聲，馬上就要畢業(yè)了，我會(huì)把你給我最珍貴的東西——友情永遠(yuǎn)記在心里。

五年的小學(xué)時(shí)光一眨眼就要過去了，從一年級到五年級，我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得嗎？上學(xué)時(shí)我們第一次見面，第一次知道對方的名字，第一次在鬧別扭后和好……當(dāng)我們分開時(shí)，請帶上我們小學(xué)期間的那些美好的回憶。

從一年級第一次的認(rèn)識(shí)，我們便開始種下一顆顆快樂的種子，讓它們長成一束束的鮮花。這些“鮮花”是那么的美麗，因?yàn)椤磅r花”中含著你我之間的友誼。讓我們把童年這段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)的藏在心底吧！

正可謂是“不打不相識(shí)”，一年級我便和充滿幽默細(xì)胞又常常鬧出小笑話來的你成為了同桌，所以，每天上學(xué)看到你就是我最“頭疼”的一件事。但是后來，你很快就成了同學(xué)們之間的“開心果”，有趣的“騎馬舞”也總是把老師和同學(xué)逗得開懷大笑。以后記得要把這份開心傳給每一個(gè)人哦！

一年級就有著“小商人”稱號的你，把我震驚了，所有的事情都被你安排的井井有條，即使是在麻煩的事情，都會(huì)被你變得十分簡單。很快，你就成了我們班女生中的“大姐”。在一年級的時(shí)候，總是覺得離畢業(yè)還有很長時(shí)間，“分開”這個(gè)詞語對我們來說也是那么的遙不可及，可是現(xiàn)在卻已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，讓我們在小學(xué)的最后時(shí)光里，珍惜這份友情，給我們的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。

被稱為“數(shù)學(xué)小神童”的你常常會(huì)給我們一些“驚喜”，有時(shí)，一道題你會(huì)很多種方法，可是說是“小百科”了；當(dāng)然驚喜也不僅僅只有好的，“傳八卦”也是你最拿手的。最后，希望你在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。

你最大的特點(diǎn)就是身高，往往站到你的旁邊我都“倍感壓力”，本來就矮的我在你旁邊就成了最明顯的反義詞。在小學(xué)的最后一個(gè)月里，珍惜對方吧！

您的課堂，是那么的有趣，一堂課上完，讓我們受益匪淺。您有時(shí)候還會(huì)開一個(gè)小玩笑，讓我們都哈哈大笑，上課時(shí)您溫柔可親，給我們講解知識(shí)；下課后，您也不失幽默，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)放松一下。您還十分關(guān)心我們，如果我們是小鳥，老師就是寬闊的藍(lán)天，讓我們展翅飛翔；如果我們是小熊，老師就是樹洞，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的安全；如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。趙老師，我愛你！

您是我們的數(shù)學(xué)老師，您每天都給我們上課，您的課是那么的精彩，每當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，您就會(huì)耐心的幫我們講解，讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。老師，謝謝您。

課堂上，您是我們的老師；下課后，您便成為了我們的好朋友；有時(shí)，您常常會(huì)給我們給我們放一些關(guān)于科學(xué)的視頻，讓我們從休息中學(xué)習(xí)到知識(shí)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇三

轉(zhuǎn)眼間，我們在學(xué)校一起度過了六年了。

再見了，同學(xué)們。從當(dāng)初入校我們懵懂無知，到如今風(fēng)華正茂，我們一起走過了很多事。真的沒想到當(dāng)初第一次相見的陌生人如今竟然成了彼此生命中最重要的人。謝謝你們，在我傷心難過時(shí)，你們送來第一句安慰;當(dāng)我受傷時(shí)，你們送我去醫(yī)務(wù)室，擔(dān)憂地注視著，安慰著我;當(dāng)我有心事時(shí)，你們愿放下手中的事來與我談心……

再見了，同學(xué)們，愿你們的未來風(fēng)調(diào)雨順，道路通暢，已有些成熟的面孔帶著略顯稚嫩的心靈為祖國撐起一片新天地。

再見了，老師們。感謝你們的諄諄教誨，感謝你們在我們?nèi)松挟嬌蠞饽夭实囊还P，不管做什么事，我的耳邊都會(huì)時(shí)不時(shí)響起你們的聲音:點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)的表揚(yáng)，灰心喪氣時(shí)的鼓勵(lì)，做錯(cuò)事時(shí)的責(zé)備，將要犯錯(cuò)時(shí)的制止……謝謝你們！

你們也許會(huì)再教無數(shù)屆的學(xué)生，但對于我們來說，你們是那么重要，愿你們事業(yè)有成，越來越好！

再見了，老師同學(xué)們，再見了，校園。

當(dāng)我再走到校門口——我初次來到這里的地方——兩片葉子落下 一片寫下我們遇見 一片 記載我們離別……

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇四

一、設(shè)計(jì)理念

１．有意識(shí)地開發(fā)和整合包括教材在內(nèi)的語文教育資源，作文前引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累；作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充閱讀，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；作文后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深化感情。

２．倡導(dǎo)自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈(zèng)言的一般規(guī)律。

３．提倡合作學(xué)習(xí)，在互評互贈(zèng)中提高寫作水平，陶冶情操。

二、教學(xué)目標(biāo)

１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。

２．能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語言表達(dá)自己的意思。

３．能感受同學(xué)之間真摯的友誼。

三、重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能分辨出贈(zèng)言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈(zèng)言。

難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈(zèng)言，選擇幾則自己喜歡的贈(zèng)言背誦下來；制作一張精美的贈(zèng)卡。

教師：了解學(xué)生中流傳的贈(zèng)言，選擇幾則典型的抄錄下來，制成錄音；準(zhǔn)備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈(zèng)言。

五、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)（節(jié)選）

１．激情導(dǎo)入 ，出示課題

你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對同學(xué)的情誼，最具有紀(jì)念意義？（小禮物、賀卡、贈(zèng)言等，根據(jù)學(xué)生討論，相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈(zèng)言）

２．通過課前的閱讀，你認(rèn)為畢業(yè)贈(zèng)言該寫些什么？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）

［這個(gè)提問的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識(shí)的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。］

３．提出聽辨要求：

我從同學(xué)們的畢業(yè)贈(zèng)言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：）

４．聽后同桌自由討論。

５．全班交流，教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。

總評：第１、３、４則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。

第２則不符合小學(xué)生的身份，掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。

第５則是套話，沒有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對性不強(qiáng)。

小結(jié)：從剛才幾則贈(zèng)言中，你認(rèn)為贈(zèng)言可以寫哪些方面的內(nèi)容？

（可以寫同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等）

在語言表達(dá)上，可以用上什么方法？

（可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對偶等等）

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇五

很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你?？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你。。

就象我們的友誼， 散了，對我們來說是一個(gè)新的開始。 走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；回頭發(fā)現(xiàn)你，不見了，突然我亂了。

句句心語是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無論你在何方，但愿我們在同一片星空下紡織思念。

離別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田。

山?？梢宰韪舯舜?，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼；時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不 了永遠(yuǎn)的朋友。

思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我，而祝福是無邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。祝開心。

微笑露一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率 高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。

我默默的為你祈禱：朋友，祝你健康快樂！ 聚不一定是開始， 散不一定是結(jié)束。

獻(xiàn)上我無限的祝福之意， 不論何時(shí)何地，不論在何處， 我都愿意讓你知道， 我深深地為你祝福， 好友平安、幸福， 將這份“超重”的祝福，承載給你我遠(yuǎn)方的朋友。

獻(xiàn)上我無限的祝福之意，祝福您不論何時(shí)何地，不論身在何處，我都愿意讓您知道，我深深地為您祝福把無數(shù)的思念和想念化做心中無限的祝福，我額朋友。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

相識(shí)就是緣，希望我們能從朋友做起，更是愿能與你風(fēng)雨同舟，但是無論將來怎樣發(fā)展，都愿能成為好朋友！

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

愿你一切的疲憊與不快都化為云煙隨著清風(fēng)而逝；愿你內(nèi)心的靜謐與愜意伴著我的祝福悄然而至。

祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時(shí)，平安同你走過一時(shí)中的每一分，快樂陪你度過一分中的每一秒。

畢業(yè)贈(zèng)言給同學(xué)篇六

致黃彬雷：我馬上要和你分開了，我可真是意猶未盡啊。想當(dāng)年，你才剛?cè)雽W(xué)，我們很快就相識(shí)，并且寬了的度過了兩年。如果我們不能見面了，我在此祝你學(xué)習(xí)更上一層樓！我們后會(huì)有期！

致楊壹然：嘻嘻哈哈的你，讓我的小學(xué)生活幽默和快樂。然而現(xiàn)在我們的小學(xué)生或即將結(jié)束，我非常懷念那段難忘的五年生活，在此我祝你身體健康，并且在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)能更加進(jìn)步。

致王柏均：你和楊壹然一樣的幽默 ，常常逗得我們哈哈大笑，你還經(jīng)常跟我吵架，俗話說得好：不打不相識(shí)，朋友間的友誼是吵幾架就終結(jié)的嗎？

致姜博均：你是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，人際關(guān)系也很不錯(cuò)，平常都是很和氣的對待人，有可能我們再也不能相見了，但是我會(huì)記得你的！祝你身體健康！

致李德政：你是一個(gè)活潑開朗的男孩，具有天真的想象力，馬上，我們就要各奔東西了，還記得你經(jīng)常給我講二戰(zhàn)的故事嗎？你平常還喜歡講笑話，這些我都忘記了嗎？在此我祝你學(xué)習(xí)更上一層樓！

致岳子天：你很搞笑，并且還不惜自己的尊嚴(yán)跳舞，希望你能跳得更好！并且學(xué)習(xí)更好！

致厲耀榮：你雖然學(xué)習(xí)不好，但是你的智商很好，別以為學(xué)習(xí)好的智商就高，你就是一個(gè)范例，不過，我還是希望你學(xué)習(xí)在認(rèn)真一點(diǎn)！

致徐延智：你雖然喜歡鼓搗一些東西，智商也很高，但是，你不要驕傲，我們馬上就要分開了，希望你要記得我?。?/p>

致李沅鍇：我們即將要共同離開母校了，我也不知道當(dāng)初我們是怎么認(rèn)識(shí)的，但是我們的話題很合得來，在今后的日子里，我希望你能和我再見面啊！

致趙老師：你很幽默，也很善良，俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話可真適合您那！這種的好老師，我們難道可以忘懷嗎？

致袁老師：你有一雙敏銳的眼睛，誰做小動(dòng)作都逃不出你的“魔掌”，而且?guī)缀跏率露际翘嫖覀冎氲?。我馬上就要離開您了，我現(xiàn)在最想要的事就是：讓您當(dāng)我的初中老師！

致彭老師：你是一位和善的老師，從一件事上就能看得出來：平常的老師都不讓同學(xué)進(jìn)自己的辦公室，而您卻非常愿意別人上您的辦公室玩，而且是隨叫隨到。這樣的老師，難道不值得忘懷么？