制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。
二年級班主任工作計劃第二學期篇一
我想教好學生,也想做好老師,所以我打算從教學開始,我的教學經驗不足,但是我能夠做到的是提前準備,在來到崗位之后我請教過很多好事清楚知道教師的責任,明白教師的工作任務,所以我會在今后的工作中做到提前備課,提前復習,提前做好課前通知。
備課是為了把課本上復雜的內容簡單化,把紛雜不清的知識點羅列出來讓學生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作,用ppt把課程與現代化教育結合,讓學生能夠輕易的了解明白從而掌握課程,這是制作ppt的目次,也是為了提高學生們學習的效率更高效的讓學生學到東西。
對于課本上的課程我會選擇時間預習,如果一個老師上課居然都不知道自己上課要教導什么東西,只知道拿著課本照著書本念這樣的教學又有什么意義,要老師有合作用呢?不能怕麻煩,也不能為了省事就不把這些工作做好,這都關系到學生的學習,如果教不好如何向學生的家長交代,如何向學生交代。
沒每次要教導新的內容時都要給他們提前通知,讓他們找時間復習,做好復習工作,這樣教導起來也輕松容易些,也可以更方便教導學生。
作為班主任需要管理學生的衣食住行,需要考慮很多事情,不是一個簡單的任務,為了做好班主任,我規定每天都會把班級的基本情況了解清楚,明白其中的道理,不會隨意的去犯下錯誤,令所有人都相信,服從我們,不會輕易的犯錯,對成績好的學生及時鼓勵他們讓他們在學習的過程中更近一步,對于學習差的學生,會想辦法給他們提供幫助讓他們學到更多的恭喜,盡量輔導他們學習,盡量告誡他們學習讓他們可以學好,可以學到更多。
我是一個新老師,對于教學這一塊有很大的欠缺,也有很大的問題,需要我一點一點的去彌補,在今后工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導好一個班級并且在工作的時候及時找到自己的問題,并解決掉自己工作出現的毛病,避免發出錯誤,避免出現差錯,及時叢好基本工作完成基本任務。自學教學相關書籍,在學習中成長,做一個積極進取的好老師,不因為自己能力不足就輕易放棄學生,教導不好才會有很多差生,逍遙教導好學習是一個關鍵,也是我要抓住的地方,我不會輕易的放棄,更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。
二年級班主任工作計劃第二學期篇二
在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,未上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一.尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下,我在班中教好自己數學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機,增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的,因為我除了數學課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三.尊重學生,以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態,不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調動,能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
二年級班主任工作計劃第二學期篇三
為了實現素質教育和創新教育的目標,本學期圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要資料,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
本班學生大部分都較為活躍,同學之間關系良好,熱愛運動,身體素質良好,但學習基礎略為薄弱,需要加強。具體情景分析:1.品德方面:
本班學生熱愛學校、班團體,團結上進、
思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自我的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,能夠經過團體教育來轉化。
2.學習方面:本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發言比較進取,作業能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和異常的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。
3.身體素質:
本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
4.班級構成情景:
班內學生大都來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支持教師的工作,但不重視家庭教育,能期望與教師進取配合,共同教育好孩子。
5.班級特點:
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。
重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。具體工作:
1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生禮貌示范班。
3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,構成必須的自我保護本事。
4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。
經過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,職責到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查
整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。
1.經常教育學生要輕聲慢步,不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2.每一天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。午時準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。
3.課間要到教室里,等放學后再離開。
由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的提議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
二年級班主任工作計劃第二學期篇四
其實已經實施了,但是有些環節處理得不是很好,如:與學生混得太熟了,這個對于老師開展學生工作是不利的。因為初中的學生一旦認定很你熟,那么接下來就是怎么玩!
實習之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個實習過程中“最苦”,的,但是我卻很期待去體驗這個“苦”字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好:凡事預則立,不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展,我制定了這個實習計劃,希望可以充分發揮計劃的指導意義。
本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語文76.5,數學57,英語57,總的來說,這個班的學業成績是比較低的,而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術培訓,到目前為止很多學生都是藝術特長生,非常有才華,而且要經常在父母的陪同下外出旅游,見識廣。
也就是因為是藝術特長生,所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩周的實習中,我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強,學生的責任感不強。學生之間相互監督不強,班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面:
1、責任感不強。本班學生有自己的思想,有自己的個性,但是責任感不強,像早讀老師沒有來,同學就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業,借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督,就算是有班委在講臺上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候,也不會自覺得為自己班級著想,馬上去清潔,而是推卸責任的認為這個是值日生的任務,跟自己有什么關系!
2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個班藝術班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍,畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的,男孩子一動,女孩子也就跟真動起來樂,就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用,很多時候沒有以身作則,反而參與同學的違紀行為,經常帶頭不做作業,睡覺和起哄。
知己知彼,百戰不殆
第一、了解、熟悉學生:
1、在一周內把班內所有學生的檔案看完,并記住每位學生的特殊情況,特別留意后進生。
2、記住全部學生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現,包括有無值日,做兩操時是否認真,上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷,寫好評語。從中也得到不少信息,如某人寫字很工整,某人老是抄作業,某人十分自覺,老師沒有布置的作業也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流,從他們口中了解學生。后來發現,對同一個學生,不同老師有不同的評價,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天,在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務:
向原班主任請教班主任的工作等,并積極協助班主任開展工作。
兵來將擋,水來土淹
第一、在日常的學習生活中,有目標性的找個別學生談心,包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。
第二、在我自己上的生物課,要利用契機教育好學生。如:《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽,說說學生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中,可以提到班級與動物社會群體之間的關系,使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課:
1、根據學校的德育要求,開展“發現身邊的美”系列活動,組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期中考試將近,根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會,使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
1、常規工作
早讀:這個時候的學生剛剛從家里過來,有的學生表現得好像沒有睡醒,昏昏欲睡;而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。
課間操:109中學的課間操已經很久沒有做的了,很多學生的對在第二節后還被學校要求下來做操表示不理解,他們不愿服從學校的安排,而且做操的時候動作是非常的不規范、不到位。
眼保健操:這個時候是第四節課下課的時候,有少數的學生老是一邊做操,一邊不知道在做些什么東西,影響到其他學生,或者就是擺擺樣子給老師看。
午休:初中的學生精力十分的旺盛,基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣,所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級,特別是高中的學生休息。
自習課:這個時間本來是學生自習的好時機,但是很多的學生就是安靜不下來,喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。
教室衛生清潔:雖然每天都有安排學生打掃衛生,但是還是要看看是不是干凈。
學生跑步:這個計劃是原來的班主任想出來的,旨在鍛煉學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事,很不積極的完成這件事情,有事還時不時的看到學生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式:監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生,樹立榜樣;批評學生,將違規扼殺在搖籃中,其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
,我的實習班主任工作計劃范文
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天,了解學生學習動態、近期思想。
(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二周實習開始到第八周實習結束)
第二周:配合學校進行尊師重教活動,強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況,如:檔案、老師的評價等。
第三周:本周學校的重點是學生的學習,通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學,是109中學有史以來,非藝術生考得最好的一個),在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的了解。
第四周:本周的重點有兩個:一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生,從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的,從田徑中篩選出比較強的運動員,參加正式的運動會。
第五周:十一長假,在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上,不能因為放假就放松對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第六周:舉行“發現身邊的美”主題班會,根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”,使得學生有更強的責任心,更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式,這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義,使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題,雖然還是很膚淺的,但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。
第七周:第九周就是期中考試了,為了使學生更加的重視這次考試,加強對知識的學習,在本次班會課上向學生講述“如何學習”,提倡一種好的學習方法,并要求學生現在就開始復習。
第八周:本周的工作重點就是學校的運動會,整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業情況是不那么樂觀的,有意識的給學生更多時間去完成作業,提高作業的質量。
二年級班主任工作計劃第二學期篇五
5班是高一年級的重點班,共有學生59人,其中男生31人,女生28人。
思想道德情況:本班總體還是不錯的',班風積極健康,學生團結向上,大部分同學已具備了較佳的思想品德,能做到尊敬老師,對待老師講禮貌,遇到問題愿意跟老師溝通,虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛,相處融洽,但由于學生入校時間不長,同學之間不夠熟悉,從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習情況:我們班是重點班,學生比較自覺,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識,據班主$2老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。在積極健康班風下,學生勤奮好學,并且愿意互相學習,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率較低。學生剛進入高中,在學習競爭下,感覺到學習壓力大,學習方法不得當,一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法,逐漸適應高中的學習,讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。
班級紀律情況:班級紀律整體較好,學生時間觀念強,一般都比學校要求的時間早到幾分鐘,只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序,按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班干部工作情況:大部分班干部的積極性很高,工作主動,工作能力較強,有責任心,能夠團結同學,在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級,有問題能及時向班主任反映,配合班主任開展工作,共同搞好班集體。
個性情況:大部分學生還是比較活潑的,但也有少數學生比較沉默,在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,使學生不至于性格走向極端。
其他情況:學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代,但并沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
㈠,工作目標
1,主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作,有較強的集體意識。
2,積極組織班級活動,增進師生間的相互交流;與學生融洽相處,做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引導他們找到合適的學習方法,并形成良好的學習習慣,提高學習效率。
3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。
4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利于全面開展工作
㈡,工作措施
1、按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況;
2、繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生, 與學生交流,了解學生思想、學習情況,努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
3、采用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動;
4、積極組織、參與學生的課內、外活動;
5、協同原任班主任處理班級事務;
6、對學生進行有針對性的個別教育.
㈢,日常工作
作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。
1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的最新班級管理精神。
2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況
3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操),注重質量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。
5.中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生午休或自習提供一個好的環境。
6.在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7.體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。
8.認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。
鑒于我是從9月12號即武漢六中20xx~20xx學年第一學期的第2周接手高一(5)班實習班主任的,實習6周,于是班級工作便從第2周開始計劃到第9周。根據學校安排和學生實際情況,計劃如下:
第一周:熟悉班里的基本情況,盡量和學生融為一體,融入班集體,同時爭取盡可能地記住學生的名字,名字與人能夠對號入座。
第二周:
1,了解大體學生的隱性情況,如家庭情況,學習情況,思想情況等,以及在班里形成的不同團體;
2,幫助學生出黑板報等班級日常工作;
3,進行主題為“學習交流”的主題班會課。
第三周:
1,確定轉化對象及轉化目標,通過各種可利用渠道了解他,接觸他;
2,參與到學生的各種互動當中去;
3,以主題班會形式進行學習教育。
第四周:繼續從各方面幫助轉化對象,力爭從思想到行動上給與他幫助。 第五周:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。
第六周:進行實習總結,與學生告別。
二年級班主任工作計劃第二學期篇六
1、實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求,學會依據學生特點制定班主任計劃。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級,使學校培養目標具體化、階段化,以保證學生的健康成長。
2、在班主任工作實習中,圍繞“教書”“育人”兩方面,努力提升學生的學習興趣,學習本事,并培養其探索創新精神;加強對學生進行思想教育,如愛國主義教育、團體主義教育、禮貌行為習慣養成教育,幫忙學生構成團結向上的良好班風,有效提高學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流,幫忙學生解決思想上、學習上及生活上的困難。
1、了解班級基本情景及班主任工作情景。包括找班主任了解學生學習生活情景和班主任工作情景、開班會及班委會。具體資料如下:
黎明中心校小學部二(1)班共學生23人,其中男生10人,女生13人,平均年齡8歲,該班學生均在學校住宿,家庭經濟條件普遍較低。作為二年級的學生,該班學生在課余時間十分活躍,但由于小學生的心理成熟程度的限制使得部分學生在課堂上會有注意力不集中等現象。學生成績總體在學校處于位置,學習熱情較為高漲。班委設有班長、學習委員、文藝委員、生活委員、勞動委員五個職務。班級會定期參與少先隊活動,并在每周開一次班會。
2、進行班級管理。具體資料如下:
(1)做好班主任日常工作,如帶領學生做好早操、早讀,適當地舉行文體活動,按期檢查學生宿舍衛生,并重點關注學生安全問題。
(2)與學生交流,了解學生思想、學習情景,并對學生進行有針對性的個別教育。(3)利用班會時間帶領學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,并讓學生發表自我的感想。
(4)每周召開班務會并根據班級情景召開主題班會,開展班級活動。(5)協同原任班主任處理班級事務
3、在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結,求的更大的提高。
具體安排:
第一周:在見習周里迅速了解學校的各種規章制度,并經過與指導教師以及其他任課教師的交流,查看學籍登記表,學生姓名表,座位表,與學生聊天等方式了解和熟悉學生,掌握班級學生情景
第二周:協助開展班主任工作并了解班級及學生中存在的一般問題。
第三周:召開主題班會,組織學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,整頓班風,提高學習氛圍。
第四周:繼續抓好學習與紀律。
第五周:召開主題班會,以增加同學間的感情交流為主。
第六周:組織和指導學生做好期末的復習和考試。
二年級班主任工作計劃第二學期篇七
總體而言,初二(2)班的49位同學們都非常尊師重道、樂觀向上,課堂上敢于發言,積極思考;課后不懂就問,積極拓展自己的知識面。這個班級的學習氛圍一般,只是個別學生對于知識的追求非常濃烈,其他學生還要做相應的引導工作。
初二(2)班的班委、課代表非常稱職。班委對內能把握到位,特別是正班長,在自習課上能把班里的紀律管好,是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋梁作用,及時向科任老師反映班里同學的學習情況;早讀自習期間,科代表和值班同學都非常認真,做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱,班上的同學不太自覺,要班主任督促。目前看來,初二
(2)班是一個團結上進的班集體。
對于初二(2)班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重與信任,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。共情,要和學生的感覺保持相通,即要經常換位思考。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。關注,是要關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學生一起分享!
對于初二(2)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。“有人格”是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;“有教養”使學生更適應社會道德的約束。“有能力”包含學習能力和獨立生活能力。“有計劃,有規律,有效率,有成績”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而展開的。
早讀前的工作:檢查三包區的衛生(地板是否拖干凈、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、課室外是否干凈)
早讀 7:15—7:35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業【要嚴格要求】
2.對于遲到、未到的同學要特別留意【對于未到的同學,應該將其名字記下了,直接找對應的班主任報告情況,以防上學路上出現意外】
跑操:7:35—8:00【總體要求:集隊要迅速】
眼保健操:9:40-9:45/2:25-2:30【總體要求:動作標準一致,不許做其他事情】 星期一:升旗儀式
星期二、三、四、五(跑操):要督促學生盡快趕到操場集隊,不能遲到;督促同學們都要做、認真做要保證出勤率
自習【要嚴謹把關】
星期四下午:體藝2+1【不可以亂跑、不可以起哄、不可以做無關的事】
思考良久,根據初二學生的實際特點和翠崗中學的實際情況以及自身的條件,我初步制定出初二(2)班的學期工作計劃(除日常工作外):
注意:班主任是協助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
第一步
1.熟悉學校作息時間表,初二(2)級課表
2.了解班主任工作,不懂就問班主任指導老師
3.了解班委、課代表負責的工作
9.參與班級組織的校級、班級活動
第二步
1.聽仇老師主持班會課
2.參與班級組織的校級、班級活動
3.參與學生班級文化建設
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課(了解學生學習氣氛)
2.跟進班上集體活動的事情
3.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第四步
1.與仇老師協商主題班會的主題確定,充分準備.
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第五步
1.主題班會的開展
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
3.確定班上的一個學生作為重點了解
學生對象
4.跟進好重點了解學生的狀況及其處理并做好工作記錄,遇到難題不能解決,找仇老師幫忙。
第6步
1.對于實習班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結
3.跟進好重點了解學生的狀況及其處理
4.實習班主任工作總結
二年級班主任工作計劃第二學期篇八
為了做好我校的教學研究和管理工作,進一步提高教學工作的針對性和實效性,促進各項活動的特色發展和可持續發展,爭取本學年教育教學質量有大的突破。但是這段時間的試用期工作讓我對以后的工作更有信心。因此,我詳細規劃了見習班主任的
工作計劃:
五班是高一的重點班,59名學生,其中男生31名,女生28名。思想道德狀況:班級普遍良好,班級
精神健康,學生團結進步,大部分學生
思想品德較好,能尊重老師,對老師有禮貌,遇到問題愿意和老師交流,虛心向老師學習。學生互相幫助,互相愛護,相處融洽。然而,學生之間并不熟悉,因為他們已經很久沒有上學了。這是班主任今后要注意處理和協調的問題。
學習狀態:我們班是重點班,學生比較自覺,作業能認真完成,有必要的互相競爭意識。根據班主任和學科老師的反映,課堂氣氛更加活躍,學生更加勇敢,敢于說話和提問。在健康的班級氛圍下,學生勤奮,愿意互相學習。大多數學生逐漸養成了良好的學習習慣,但仍不排除少數學生自制力差、學習效率低的情況。學生剛進高三。在學習的競爭下,他們感到壓力很大,學習方法不當。一旦他們被考試分數打擊,他們很容易氣餒。所以我班這學期的學習重點應該是引導學生找到合適的學習方法,逐漸適應高中的學習,讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,不至于因為一時的挫折而喪失斗志。班級紀律:班級紀律普遍良好,學生時間感強,一般比學校要求的時間早幾分鐘,只有少數學生遲到。能保證教室安靜有序,按質按量打掃教室和公共衛生。
班干部工作條件:大部分班干部意圖高,工作積極,工作潛力大,責任心強,能團結學生,在做好本職工作的同時幫助班主任管理班級,及時向班主任匯報問題,配合班主任開展工作,共同做好班級工作。
性格狀態:大部分同學還是比較活潑的,但也有少數同學比較沉默。性格活潑不活潑的同學在座位安排上被錯開了,這樣同學就不會走極端。
其他條件:學生著裝簡單大方。雖然是90后新生代,但并沒有受到“趕潮”等陋習的影響。
堅持德育為先,貫徹《小學生日常行為規范》、泰國、日本校規,繼續引導學生在學校做好學生,在家里做好孩子,在社會上做好孩子。在此基礎上,可以建立一個具有進取
精神和強大潛力的班干部團隊,全體學生可以建立明確的學習目的,形成良好的學習氛圍;培養學生良好的行為規范,逐步形成團結、活潑、自律、進取、勤奮的班風。
1、抓好班級日常工作,處理突發事件,確保每天班級秩序井然。2.注重人文素質,每月開展一次黑板報的宣傳工作,布置班級環境。
3.開展我校德育專項工作,加強學生德育工作。
4.建立有本班特色的班級制度,培養學生的群眾觀念。
5.推進“兩個
10、關心學生,理解學生,成為學生的“好朋友”。
第三,具體措施
1、抓好班主任的日常工作
掌握一天班級的日常工作,組織學生參加升旗和練習;確保日常清潔工作和每周衛生工作到位;實行值班組長制度,責任到人;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學習效率;組織學校和學校。
2.實施德育
工作計劃
我們要在學校開展德育特色工作,充分發揮學生的主觀能動性,注重潛移默化的影響,通過說教、示范、實踐鍛煉、陶冶教育等多種方法進行全方位教育,加強學生的德育教育。做好學生行為規范教育,建立適合班級特點的班級制度規范;通過組織班級活動,可以培養學生的群眾觀念,增強班級凝聚力。根據五年級學生的年齡特點和畢業班的義務教育目標,提出了成為合格畢業生的要求。3.營造良好的學習氛圍
精心安排課堂環境,營造溫馨課堂;提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,營造良好的班級學習文化。教育學生努力學習,明確學習目標,端正學習態度;培養學生良好的學習紀律,形成良好的學習環境;引導學生掌握正確的學習方法;組織學習小組,建立互相幫助、互相學習的學習機制。
4.加強小班化干部隊伍建設。根據小干部的實際情況,建立小干部隊伍,使中隊成員、班干部和各科代表相互配合,提高工作效率,促進班級管理。
5.關心學生的身心健康
促進學生養成禮貌的衛生習慣,開展有益的文化體育活動,組織學生用心參與各種學校活動,促進學生健康發展