在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文篇1
一位偉人說(shuō)：“退一步海闊天空。“的確，退讓的確能夠讓你擁抱廣闊的天空。在艱難的處境面前，硬著頭皮往上沖，換取的只有更加嚴(yán)峻的事態(tài)，失敗必定會(huì)接踵而至。這時(shí)，只有“讓”才是事件的轉(zhuǎn)機(jī)。讓?zhuān)且环N藝術(shù)。
讓是一種為人的藝術(shù)。
讓并不是屈服，它只是在進(jìn)退維谷是的一種明智的選擇。為人不強(qiáng)爭(zhēng)一點(diǎn)名利，讓出它們換來(lái)一片沒(méi)有喧囂的寧?kù)o，擺脫世俗的糾纏不休，只留下一瓣心香自己品味。從古至今，多少文人墨客以“居士”自居，從“香山居士”到“東坡居士”。這恰恰是對(duì)讓的最合適的詮釋?zhuān)麄兎艞壛烁吖贆?quán)貴，讓出了一切庸俗之人所看重的東西，讓出了自己的名利，古今多少攀龍附鳳者，而人間只有一個(gè)李太白啊!他們所留給自己的，僅僅是靈魂的凈化與升華，而這正是為人所必備的東西，因此，他們留給我們的是無(wú)數(shù)的不朽的詩(shī)篇。
讓是一種做事的藝術(shù)。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“退避三舍”吧。一次退讓?zhuān)炀土艘粓?chǎng)著名的戰(zhàn)役，創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的成功。退讓?zhuān)淮碚J(rèn)輸，在退讓后，我們會(huì)有更大的動(dòng)力與實(shí)力，正如兒時(shí)的玩物——彈弓一樣，你越向后拉，石子飛出的速度反而越快。暫時(shí)性的避讓?zhuān)瑫?huì)讓你在更合適的時(shí)機(jī)爆發(fā)出更大的潛力，從而事半功倍，飛向那片燦爛的光芒。
讓是一種生活的藝術(shù)。
我們是生活大舞臺(tái)上的一個(gè)演員，是社會(huì)的一分子。人生好似一條直線(xiàn)，在你無(wú)限長(zhǎng)的世界中，總會(huì)要和其他直線(xiàn)相交，你們之間總要發(fā)生一些也許平凡也許轟轟烈烈的故事，不管僅僅是回眸一看，是一次小小的摩擦還是一段深刻的談話(huà)，你總能與他人碰撞出心靈的火花。人際交往中，讓更是必不可少的，從小輩對(duì)長(zhǎng)輩的禮讓?zhuān)侥吧酥g的讓路、讓座，都可以讓彼此有一次心的交流。也許，讓就是上帝派來(lái)的使者，它可以產(chǎn)生一份友情，融合一股親情，甚至有可能造就一段愛(ài)情。有了讓?zhuān)庞星?有了情，才有友;有了友，才能挽住對(duì)方的雙手，合力托起整個(gè)世界。
讓是一種藝術(shù)，它升華了生命，深化了人生，美化了生活。在這個(gè)充滿(mǎn)禮讓的世界里，我們共享這同一片藍(lán)天。
中考作文篇2
在課本上，我看到這樣一幅漫畫(huà)：冬天在一個(gè)車(chē)站專(zhuān)供母子上車(chē)的地方，幾個(gè)衣冠楚楚的大男人卻站在那里，對(duì)于旁邊“母子上車(chē)處”的牌子卻視而不見(jiàn)。車(chē)站旁邊，站著一位抱孩子的婦女，十分無(wú)奈，卻又敢怒不敢言。
看完這則漫畫(huà)，我感到十分氣憤。他們真得是文盲嗎?不是吧。當(dāng)今社會(huì)，真正的文盲有幾個(gè)?真是文盲還會(huì)覺(jué)得自漸形穢也沒(méi)有臉面站在這兒。而且，他們中有的人一副干部模樣，有的人還故意閉著眼睛，怎么可能是文盲呢?
在生活中，這種假文盲、真自私的行為很多，令人反感。如在公交車(chē)上特設(shè)的“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)席，許多身強(qiáng)力壯的年輕人卻坐在哪里。而當(dāng)真正的特需乘客上車(chē)時(shí)，卻沒(méi)有人讓座，對(duì)于車(chē)上赫然貼著的“請(qǐng)主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕乘客讓座”的標(biāo)語(yǔ)，許多人視而不見(jiàn)。倒是一些六、七歲還不太認(rèn)字的小孩，會(huì)給他們讓座。假文盲們不管，不太懂事的小孩能做，這是什么現(xiàn)象?他們難道連小孩都不如嗎?!我想，這對(duì)于那些弱勢(shì)群體來(lái)說(shuō)，即使在炎熱的夏天，也會(huì)感到寒意，是心寒!
說(shuō)實(shí)話(huà)，在貼有明確標(biāo)語(yǔ)的地方裝成假文盲去故意違反規(guī)則最令人厭惡，比起違反那些沒(méi)有明確、基本指出的規(guī)則，這種“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道這些人為什么要這樣做，難道按標(biāo)語(yǔ)要求做就會(huì)損失很多嗎?不會(huì)。最多不過(guò)是多走點(diǎn)路、多站會(huì)兒、多等會(huì)兒、累一點(diǎn)兒，可這又有什么呢?久違了這么一點(diǎn)點(diǎn)兒，去做一次“假文盲、真自私”的徹頭徹尾的小人，值嗎?做一次也許沒(méi)有什么，但有一就有二，有二就有三，這樣一而再再而三的做下去，你真得是賺了嗎?不，是賠了，賠上了公德。
中考作文篇3
材料中老太太把座位讓給了孫子，而要求大三學(xué)生王丹丹讓座，王丹丹理應(yīng)讓座給老太太，因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是中華美德，讓一下座也不會(huì)怎么樣。王丹丹的做法，是不懂禮讓的。老太太的孫子一直低頭玩手機(jī)更是不對(duì)，身為年輕人，手腳健壯，更應(yīng)給老人讓座。總之，不管是王丹丹，還是老太太的孫子，他們做為年輕人，都應(yīng)主動(dòng)讓座。懂得禮讓?zhuān)拍鼙苊膺@場(chǎng)爭(zhēng)吵!
懂得禮讓?zhuān)粌H是弘揚(yáng)中華美德，是對(duì)自身品德和素質(zhì)的升華，更是營(yíng)造和諧關(guān)系的法寶。許多成功的人，都是從“禮讓”做起的。
三國(guó)劉備，仁德愛(ài)民，懂得禮讓。他對(duì)屬下禮讓?zhuān)玫较聦俚闹倚?他對(duì)人民禮讓?zhuān)艿饺嗣竦膼?ài)戴;他曾三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，每次都謙虛禮讓終于打動(dòng)了諸葛亮。因?yàn)樗亩Y讓?zhuān)屗麚碛辛舜罅康闹\士、忠心的臣民，讓他后來(lái)三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
試想，如果劉備不懂禮讓?zhuān)肋h(yuǎn)只是那個(gè)一窮二白的皇親，那來(lái)三分天下，稱(chēng)王稱(chēng)帝的輝煌呢?可見(jiàn)，懂得禮讓?zhuān)芨珊么笫隆６Y讓?zhuān)浅晒Φ幕A(chǔ)。
反之，不懂禮讓?zhuān)謺?huì)如何呢?
秦始皇橫掃天下，一統(tǒng)中國(guó)，大權(quán)在手，一人獨(dú)霸。可他不會(huì)禮讓。朝廷中，宮殿外有誰(shuí)令他不滿(mǎn)意，不高興，馬上抓來(lái)殺掉示眾。對(duì)大臣對(duì)百姓更是一副高高在上的樣子，修長(zhǎng)城、筑宮殿，置百姓生死于不顧。所以才會(huì)有“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的落魄。
可見(jiàn)，不懂得禮讓?zhuān)幢銖?qiáng)大得如同秦王朝，終歸還是要滅亡。只有“禮讓”才會(huì)讓自己的事業(yè)走得更遠(yuǎn)。
在我們的生活中，懂得禮讓也是好處多多。在學(xué)校里懂得禮讓?zhuān)瑫?huì)讓你得到老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài);在家里禮讓長(zhǎng)輩，會(huì)讓家庭其樂(lè)融融;在社會(huì)上禮讓他人，你前面的路就更加平穩(wěn)，你離成功就會(huì)更近。
如果不懂禮讓?zhuān)銜?huì)妄自尊大，處處樹(shù)敵;便會(huì)受人拋棄，孤獨(dú)寂寞;便會(huì)坎坷曲折，舉步維艱。這種生活，不是我們想要的。
所以，學(xué)會(huì)禮讓吧!其實(shí)禮讓一點(diǎn)也不難，以關(guān)愛(ài)之心對(duì)人，以包容之心處事，便可把禮讓做足。懂得禮讓?zhuān)瑥默F(xiàn)在開(kāi)始。
中考作文篇4
“你干嘛啦，你看看，筆給你弄得一地都是!撿起來(lái)!”聽(tīng)，又是同學(xué)之間鬧矛盾了，這樣的事情屢見(jiàn)不鮮。
為什么現(xiàn)在的孩子會(huì)這樣呢?常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就劍拔弩張，得理不饒人。難道人與人相處，不應(yīng)該大氣，相互體諒才好嗎?為什么大家會(huì)如此計(jì)較呢?我陷入沉思。
我想，首先與我們所處的環(huán)境有關(guān)。我們這一代，獨(dú)生子女居多，一直有爺爺奶奶，外公外婆寵著，有爸爸媽媽護(hù)著，家中沒(méi)有兄弟姐妹，最好的東西當(dāng)然都給孩子一個(gè)人了。時(shí)間久了，自然而然地，孩子就以為一切都是自己的，大家的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
在孩童不記事時(shí)，家里的長(zhǎng)輩們就怕凍了餓了孩子，怕給孩子的太少，而忘了教育孩子要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
所以，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校，與他人相處時(shí)，問(wèn)題就開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)了，大家都以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心，不體諒他人，缺少溝通和解決問(wèn)題的方法，致使同學(xué)間矛盾重重。
老師們心中都跟明鏡似的，現(xiàn)在家庭教育普遍存在著一個(gè)問(wèn)題。那就是家長(zhǎng)們不舍得，或說(shuō)不能忍受自己的孩子吃虧，他們的教育理念中總有三個(gè)“不”字：不讓?zhuān)恍校怀蕴潯?/p>
比如常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：我爸爸媽媽說(shuō)了，別人打你，你得打回來(lái)，不要吃虧。而這樣的想法一旦在孩子心中生根發(fā)芽，那對(duì)孩子將來(lái)的影響是巨大的。如果某天他吃了虧，說(shuō)不定就會(huì)因?yàn)闊o(wú)法排遣心中的不平而失去理智，造成難以挽回的局面。
孩子們?nèi)绻运搅耍粫?huì)分享了，世界就會(huì)缺少愛(ài)，愛(ài)是人與人之間和諧相處的橋梁呀!如果失去了，那這世界會(huì)變得很可怕。
我想如此簡(jiǎn)單的道理，家長(zhǎng)們并不是不懂，而是沒(méi)有重視而已。
為了孩子的將來(lái)，選擇合適的家庭教育，讓孩子變得大氣，真的非常重要啊!
記得書(shū)上有個(gè)關(guān)于大氣的例子：在清朝的康熙年間，皇帝身邊的宰相張英家里人與鄰居吳家在建房子的事上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張英家里人氣憤不過(guò)，寫(xiě)了家書(shū)給張英，張英寫(xiě)下了一首詩(shī)：”千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!
這就是教育人們做人做事要大氣啊。張英身為宰相都能對(duì)人寬容以待，主動(dòng)退讓?zhuān)覀兪遣皇且部梢阅?人與人之間互相寬容，互相理解，人世間不就多些溫暖了嗎?
人要大氣，才成大器，不大氣，永遠(yuǎn)成不了大器!所以說(shuō)：讓一下，對(duì)自己與他人都有好處，我們何樂(lè)而不為呢?
中考作文篇5
從陰雨到艷陽(yáng)，我踏過(guò)大浪，路過(guò)風(fēng)。
——題記
夜色朦朧，繁星點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三十個(gè)春秋在黑暗中掙扎的我，終于見(jiàn)到光明，月色漸退，細(xì)密而又冰冷的雨絲使我不住打寒噤，而不久卻又是夏蟲(chóng)嗡鳴，空氣中氤氳著香甜的水汽，月光又照亮我的心房，燦爛了那顆灰暗的心……
我從來(lái)喜歡觸摸那跳動(dòng)的琴鍵，黑白色流動(dòng)于指尖的感覺(jué)，我喜歡。我的人生似乎是憂(yōu)郁的灰藍(lán)色，并不華美，我很貧窮，可我喜歡鋼琴，我想做一枝梅，寧折不彎。便下決心靠雙手讓自己發(fā)光發(fā)亮。漆黑的儲(chǔ)物間狹小而可怕，其中只有一架已被彈褪色的舊琴，一個(gè)草席，電燈中的鉛絲已生銹，它似乎短路了，毫無(wú)規(guī)律地閃爍，甚至啞光，電流“嗞啦”的聲音一直在耳畔回響，就在這環(huán)境下，我十年如一日地走在作曲的路上，起初，只是細(xì)雨滴在心房。
我已有些受不了，可我是一枝梅啊!我總是生怕自己放棄，可窗外挺秀的梅卻依舊微笑。我接滿(mǎn)一盆冰涼似霜的水放在腳邊，開(kāi)始練習(xí)，我輕而堅(jiān)定地摁下一個(gè)個(gè)琴鍵，每到此時(shí)，流云與風(fēng)似乎也放慢腳步，用心聆聽(tīng)。我日夜不眠，因?yàn)槲蚁嘈牛灰行拍睿闹械奶?yáng)不會(huì)落下，漸漸的，我的手上爬滿(mǎn)老繭，可我覺(jué)得那是勛章，我彈出的曲子越發(fā)的醇熟，每當(dāng)我的雙手因不停彈琴而如火燒板灼熱，甚至出血，便會(huì)將雙手毫無(wú)猶豫的在冰水中揉搓，讓血結(jié)成冰。雖說(shuō)當(dāng)雙手深入冷水中那一剎那的痛，可以繼續(xù)彈琴，便是樂(lè)事。那時(shí)的我四十歲，心中卻有狂風(fēng)大作，飽經(jīng)滄桑。
我傾入全力，最后左手畸形，因?yàn)槲沂且恢γ罚覐牟粔櫬洌ψ屝那闋N爛起來(lái)。唱片公司終于陸續(xù)來(lái)尋找，我終于感受到些許陽(yáng)光的溫暖，有人贊揚(yáng)，亦有人諷刺，我依舊閉門(mén)獨(dú)自努力，終被大公司錄取……
進(jìn)入公司那天，我終于在歷經(jīng)三十年風(fēng)雨拍打后溫暖起來(lái)，心中久違的燦爛，幾瓣傲梅落入手中，它們帶雪，依舊剛強(qiáng)不屈……
中考作文
